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【一】:小学生升旗仪式图片及简报
青云明珠实验学校“向国旗敬礼”升旗活动
2015年9月21日早上7点40分，青云明珠实验学校全体教生在校操场举行了庄严隆重的升旗仪式。本次升旗仪式由五二中队承担。 随着《中华人民共和国国歌》的响起，全体师生唱国歌。少先队员行队礼，教师行注目礼，庄严而又肃穆。
在升旗仪式上，少先队员颜亭奕代表全体学生进行了国旗下的演讲；学校巩校长对全体师生提出了殷切希望。相信大家会带着在国旗下的誓言，对接下来的学习和工作会投入更多的心血与热情。
【二】:小学生法制教育《认识国旗》
www.fz173.com_小学生国旗图片。小学生法制教育
课题：五星红旗我为你骄傲――认识国旗
一教学目标：
知识目标（一）使学生懂得：五星红旗是我们伟大祖国的象征，做为中国人，我们要尊敬五星红旗；
（二）国歌也是祖国的象征，是民族精神的象征；
（三）国徽也是祖国的象征和标志。
技能目标：使学生明确升降国旗不是一种简单仪式，知道升国旗、唱国歌时要立正、敬礼。
情感态度价值观
（一）从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征
（二）从小树立尊敬、热爱、维护国旗、国歌、国徽的观念，增强爱国主义情感。
二、教学重点：尊重和爱护国旗、国歌、国徽，因为国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，尊重和爱护它们是热爱祖国的表现。
三、教学难点：让学生从思想上认识到国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志，树立起自觉尊重和爱护国旗、国歌、国徽的意识。
四、教学准备：
1、多媒体课件：歌曲《国歌》《红旗飘飘》，视频：《国旗、国歌、国徽》、法博士的法规等。
2、学生课前收集有关国旗、国歌、国徽的资料。
五、课时：一课时
六、教学过程：
（一）导入新课
1、同学们，每周一的课间操我们都做什么？（升国旗）
2、为什么我们要升国旗呢？
3、根据学生回答导入本课，并对答的好的同学给予鼓励。
板书：第3课 五星红旗我为你骄傲――认识国旗
设计意图：从学生身边事物引入本课，激发学生学习兴趣。
（二）认识国旗、国歌
1、 屏幕出示五星红旗，提出问题："为什么五星红旗是红色的？为什么有五颗
星？五颗星象征什么？"
板书：国旗
2、 学生自由回答，教师小结：五星红旗是红色的，红色象征革命，是用无数
英雄战士的鲜血和生命换来的，五颗黄色的五星角象征着全国各族人民紧紧团结在***的周围。（课件演示） 设计意图：直观演示，增强实效性。
3、对于五星红旗你还知道什么呢？
学生汇报收集资料。（内容大致包括：五星红旗的来历，关于五星红旗的小故事、
关于尊敬五星红旗的小故事，关于五星红旗的升挂要求……）
设计意图：学生主动收集资料，不仅可以培养学生收集、处理信息的能力，而且还可以拓宽学生的思维，从而多方面的了解国旗，做到自觉尊重国旗。
4、看看法博士说了什么？（课件出示）
5、屏幕出示《义勇军进行曲》图片，
教师介绍《义勇军进行曲》的诞生。（它创作于1935年，由田汉作词，聂耳谱
曲。《义勇军进行曲》是作者当时为电影《风云儿女》创作的主题歌）
板书：国歌
设计意图：直观演示，增强实效性。
6、提出问题：想一想什么场合应当升国旗、奏唱国歌，升国旗、奏唱国歌时
应当注意什么？
7、分组讨论：升国旗、唱国歌时应该怎样做？为什么这样做？（幻灯出示）
8、学生汇报结果，适当予以表扬，并鼓励其他同学向他们学习。
9、小结：
（1） 少先队员行队礼，唱国歌时肃立、声音哄亮。国歌也代表我们国家，
表现出我们对国旗国歌的尊敬和无比热爱。
（2）军人行军礼，庄严而神圣。
（3）奥运会领奖台上升国旗时，运动员立正行注目礼，有些运动员习惯把右手放在心上，表示心和祖国连在一起，这说明运动员在胜利的时刻最先想到的是祖国的荣誉，为祖国争光而自豪，为自己是中国人而骄傲。
设计意图：通过小组讨论可以培养学生合作意识，并知道从我做起自觉尊敬国旗，进行爱国主义教育。
10、看看法博士说了什么？（课件出示）
11、同学们，升国旗唱国歌能够激发中华儿女的爱国热情和对祖国的忠诚，让我们重温这庄严的时刻吧！
12、全体起立，齐唱国歌。
设计意图：激发学生的爱国热情。
（三）认识国徽
1、 课件出示国徽。教师介绍国徽的构成，学生说出象征的意义。
板书：国徽
2、让我们看一看法博士是怎样说的？（课件出示法律法规）
3、课件出示交流苑，讨论：有一家公司在自己的商品包装上使用了中华人民共和国国旗、国徽，并且以小广告的形式四处散发宣传。这家公司的行为是否合法？为什么？
4、小结：同学们，天安门城楼上有国徽、人民在会堂有国徽、人民币上有国徽。国徽和国旗一样代表着国家，爱国徽同样是爱祖国的表现。
（四）总结：同学们今天我们了解了国旗、国歌、国徽，它们都是祖国的象征和标志，我们要自觉尊重和爱护，我们要为生在这个伟大的祖国而感到骄傲和自豪。
板书：祖国的象征 骄傲 自豪
让我们齐唱《红旗飘飘》
设计意图：进一步激发学生的爱国热情，自觉尊重和爱护国旗，热爱我们伟大的祖国。
（五）课外活动：
1、手抄小报比赛。
2、开展唱国歌比赛。
设计意图：课外延伸，对学生进行爱国主义教育，爱祖国从小事做起。
（六）板书设计：
3、五星红旗我为你骄傲
――认识国旗
国歌
国旗 祖国的象征 国徽
骄傲 自豪
课后小结：
通过教学，学生认识了国旗、国歌、国徽，知道国旗、国歌、国徽是祖国的象征和标志。知道尊重国旗、国歌、国徽就是爱祖国的表现。但是个别学生收集资料不够积极，不能有效的获得新知。今后要纠正学生的学习习惯，以便更好获得新知识。
【三】:世界各国国旗图片一览表(包括新成立国家)(全)
世界各国国旗图片列表www.fz173.com_小学生国旗图片。www.fz173.com_小学生国旗图片。
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【四】:明德小学“向国旗敬礼”活动方案及图片
辰阳明德小学“向国旗敬礼”活动方案
今年是中华人民共和国成立66周年，也是中国人民抗日战争胜胜利七十周年。为引导学生学习和弘扬伟大的抗战精神和爱国精神。培养和树立热爱祖国、热爱人民、热爱中国共产党的情感，培育和践行社会主义核心价值观。根据上级统一部署，结合我校实际，特制定了以下活动方案：
一、活动目的
贯彻落实辰溪县文明办的重要指示精神，以国庆期间重要节日活动为载体，以网上签名寄语活动为形式，引导明德小学学生积极参与爱国主义教育活动，增强爱国意识，激发爱国情感，学习践行社会主义核心价值体系。
二、活动时间
2015年9月30日至10月8日。
三、活动内容
组织我校学生了解新中国的建立历程，同时结合国庆的契机，开展上网面向国旗敬礼并签名、寄语，抒发感言，表达心声，使他们在参与中受到教育、得到提高。学生们可以个人名义，也可以采取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向取小组、团队、班级或家庭等方式进行签名，同时留言寄语。留言寄语内容要主题突出、健康向上，反映真情实感。
四、活动安排
1、宣传学习
1)举行一次升旗仪式教育。
精心设计升旗仪式，严格规范敬礼、唱国歌、国旗下讲话等程序，引导学生积极参与，增强学生在活动全过程中的情感体验，切实发挥仪式教育的育人功能。
2)开展一次倡议活动。
进一步动员学生开展“一人一句心里话，千言万语颂祖国”、“我爱我的祖国”等活动，抒发爱国爱党情怀，坚定忠诚国家的信念。
2、专题学习
各
班班主
任在活
动开始
前要利
用班会
课时间
认真组
织学生
学习活
动方案，说明活动的意义，并提出具体要求。
3、实践感悟
从9月30日至10月8日起，各班班主任要督促学生利用班会时间、放假休息时间进入中国文明网开设的签名寄语栏目进行签名寄语，并注明学校、班级和姓名。
4、总结表彰
活动结束后，大队部将组织评选活动的优秀班级和优秀寄语并在全校进行展评和表彰。
五、活动要求
各班要把本次活动作为学生思想品德教育和爱国主义教育的 重要内容，精心组织，抓好落实，组织学生积极参与，确保本次活动的顺利完成。
辰阳明德小学 2015年9月29日
【五】:2016国庆节手抄报图片大全
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中华人民共和国国旗
中华人民共和国国旗旗面为红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结。星用黄色是为着在红地上显出光明，四颗小五角星各有一角正对着大星的中心点，表示围绕着一个中心而团结。
1990年6月28日，第七届全国人大常委会第十四次会议通过了《中华人民共和国国旗法》。该法于当年10月1日起施行。
国旗的诞生
1949年6月16日新政协筹备会决定成立国旗、国徽图案初选委员会，并于当年7月14日至8月15日在人民日报等报纸发表征稿启事。1949年9月全国政协第一届全体会议期间，初选委员会将收到的3012幅图案选了38幅印发全体代表讨论。经全体代表分组讨论后，9月25日晚毛泽东主席召开国旗、国徽、国歌、纪年、国都协商座谈会。关于国旗的问题，毛泽东主席指出，五星红旗这个图案表现我们革命人民大团结。现在要大团结，将来也要大团结，因此，现在也好，将来也好，又是团结，又是革命。
1949年9月27日，全国政协第一届全体会议的全体代表通过决议，选定了由曾联松设计的五星红旗为中华人民共和国国旗。决议指出：“中华人民共和国的国旗为红地五星旗，象征中国革命人民大团结。”
【六】:初中学生民族团结手抄报版面设计图
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