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【一】:新生儿科护士任职资格及业务能力
新生儿科护士任职资格及业务能力
资质：中华人民共和国注册护士
学历：具有大专及以上学历
专业要求：正规院校护理专业毕业，身体健康（无传染病及其携带者），有2年以上儿科工作经历。
业务能力：
1、熟悉新生儿病理、生理特点及各系统疾病的基本理论、基本知识和相关疾病护理常规。
2、熟练掌握新生儿常用护理技术操作。
3、熟练掌握新生儿科常用仪器及设备的性能、原理、操作步骤、常见故障的识别和应急处理。
4、具备消毒隔离方面的相关知识和新生儿科感染控制技术。
5、熟练掌握常见新生儿急救操作技术。
6、积极参加院内、科内的学习和培训，不断更新知识。
护理部 2011年1月
【二】:儿科护士实习工作自我鉴定范文
第一篇：儿科护士实习工作自我鉴定范文
实习生活行将结束，提早写好了自我总鉴定，发表在这与大家讨论。
时间过得真快，转眼为期十个月的实习生活已结束。实习是我们将理论用于实践，用于临床所迈开的第一步，在此进程中我收获颇丰，心得体会亦很多，下面为我对本次实习的自我鉴定：
我XX市中医院实习，依照学校和医院的要求和规定，我分别到了内、外、妇、儿、五官、急诊、骨伤等七个科室学习，在实习期间我遵纪遵法，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同道，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此进程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力进步独立思考、独立解决题目、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过十个月的实践我熟练把握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;把握了临床各科室的特点及各科室常见、多病发人的诊治;把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科室的学习任务，未发生任何医疗过失和医疗事故。
另外，作为一位预备党员我与所在实习医院的党支部获得联系，保证离开了学校，不在培养人的视野仍能继续吸取党的教育，不断向党组织靠拢，其间我积极参加了实习单位及各科室组织的政治学习、业务学习和各项活动，使自己的实习生活更加充实和成心义。
总之，我对自己实习期间的表现是较为满意的，同时我对自己未来的工作也布满了信心，也诚挚希看大家能给我提更多宝贵的意见各建议，帮助我获得更大的进步!
第二篇：儿科护士实习工作自我鉴定范文
儿科是一个独特的科室，面对的是个个脆弱的小生命。这更让我意想到医生不但要医术高，更要晓得如何和他们沟通。对待患儿和蔼可亲，态度良好，固然有些时候会碰到很多焦虑的患儿家属口不择言，而我们医护职员能做的就是宽容。我们可以体会他们的心情，孩子生病，谁的心里都会着急万分的，说一些伤人的话我们是可以理解的。我们能做的就是继续为患者服务，力争做到最好。天天接触很多患儿和他们亲人的时候，我明白了人生最大的财富不是金钱而是生命和健康，而我们的职责正是保卫健康的生命。
在实习期间我遵纪遵法，遵守医院及儿科室的各项规章制度，尊敬师长，团结同学，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。对待病人和蔼可亲，态度良好，努力将所学理论知识和基本技能用于实践，在此进程中我不断总结学习方法和临床经验，尽力进步独立思考、独立解决题目、独立工作的能力，冻断培养自己全心全意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，经过1个月的实践我基本把握了病程记录、会诊记录、出院记录等医疗文件的书写;把握了临床儿科的特点及儿科常见、多病发人的诊治;把握了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。
今后，我会继续以热忱、求实、尽职的作风，持着主动求学的学习态度，积极各科室的老师学习，秉着健康所系性命相托的信念，孜孜不倦地吸收医学知识为往后的学 时间过
得真快，转眼我行将结束内、外、妇、儿四个大科室的实习，回顾这些日子，是苦是乐，是酸是甜，相信每一个人心中都有一种属于自己的味道，在儿科近一个月的实习生活中我受益颇多，行将要出科了，却有好多的不舍，对我们的实习，科里的老师们都很重视，每周的实习安排也谨然有序，从而让我们按部就班的学习与成长，在此，对各位老师表示衷心的感谢。
在实习进程中，本人严格遵守医院及各科室的规章制度，认真履行护士职责，严格要求自己，尊敬师长，团结同学，踏实工作，酷爱儿童事业，全心全意为患儿着想。同时要理解家属，正确处理好护患关系，能做好解释与安慰工作，多说对不起，是家属也理解儿科护士的工作，减少没必要要的误解或过激行为的发生。在老师的指导下，我基本把握了儿科一些常见疾病的护理和一些基本操纵。特别是对小儿头皮针的穿刺技术，在工作的同时我也不断的认真学习和总结经验，能勤于、善于观察患儿病情，从而及时地把握病情变化，作出正确判定。总之我觉得在这段实习的日子里，我学到了很多，固然我还只是学生，或许我的能力有限，但是我用我的努力充实我的知识与技能，希看能用我的微笑送走病人健康的离往，渴看在学习中成长，真做一位默默歌唱、努力翱翔的白衣天使。
【三】:儿科护士工作心得
篇一：2014年度儿科护理工作总结
2014
年度儿科护理工作总结
2014年已接近尾声，一年的工作也将结束。现在我将本年度儿科的护理工作进行总结，请院
领导对我科的工作予以审议，请予批评指正。
认定自已的路，并
且一直这样走下去。近一年来，我在院领导及护理部领导的指导与帮助下化压力为动力，让
儿科护理工作逐步走向正规化。科室现有的护理人员清楚各班岗位职责，并按制定的儿科工
作细则标准来严格要求自已。护士长进行不定期考核，做到奖罚分明，公平对待；第二，对
抢救药品和器材，每周清理一次，做到规范化管理；第三，深化安全管理，强化安全意识，
做好安全护理工作。安全护理是儿科护理工作的重要组成部分，也是护理人员护理儿科病人
的重要环节。因此，加强每位护理人员的责任心教育，做好安全护理是提高医疗护理质量的
要点。为此要求每位护理人员必须做好患者的入院宣教与注意事项宣传。在岗工作人员掌握
病重病危患者病情，尊重病人及家属，关注病人及家长的心理变化，重视心理护理和精神关
怀，及时解决患者及家属的思想问题。巡视病房，严格执行各项护理常规制度，同时对病室
的各种设施、物品加强安全管理。2014年全年无一例因安全事故引发的纠纷，无一例重大差
错事故。第四，做好护士长环节质量控制，落实护理质量督查，从而不断发现问题，解决问
题，使护理质量不断提高。了解并掌握科内
动态，记录在案。就问题进行分析，并在晨会或护理例会当中通报以杜绝再次发生。第五，
了解护理学科发展的新动向，定期组织护理人员进行业务学习，强化“三基”训练，学习新
业务、新知识、新技术，努力提高每一位护理人员的业务水平，使其跟上时代发展的需要。
加强专科业务学习，定期组织护理人员进行科内、院内业务学习及三基理论考试和操作训练；
第六，加强护患沟通，定期组织召开工休座谈会，听取患者及家属的建议，以便护理工作的
改进和提高，真正做到想病人所想急病人所急；第七，坚持护理部安排的夜查房，对当天病
危病重病人做到病情及护理问题心中有数，必要时做出相应处理。第八，每月召开科内护理
会议，针对当月护理工作中的缺陷与不足，提出改进方案与办法；对临床当中发现的药物相
互作用及某些疾病护理的注意点进行通报，以不断提高。最后，护士长是科室的理财人，应
发扬勤俭节约的传统美德，杜绝浪费；我要求全体医护、工勤人员，从节约每一度电、每一
滴水、每一张纸开始，从自我做起，严格控制科室支出，对一切浪费的现象，及时发现并提
出意见,对浪费严重的还进行严厉批评，必要时辅以经济处罚，虽然这样或许会得罪一些人，
但我知道，加强经济核算，降低医疗护理成本，讲究经济效益与医疗护理效果，都是护士长
必须做到的。
此外，我知道在目
前竞争激烈的形势下，只有不断的学
习、学习、再学习，才能使自己适应这竞争、改革的大潮，在这任职的一年中我做到不断提
高自己的业务水平和政治素质，参加各种学习培训；另外还积极参加党课学习，不断提高自
己的思想政治素质。
2014年我科在院
领导的正确带领下,在儿科各位同仁的共同努力下,全年收治病人总数为（ ）例，病人总量
较13年有上升，全年平均床位占用率为（ ）%。因场地有限，收治患儿较前一年有所下降，
但在医疗与护理水平较前有提高。医生、护士在床位周转率高，病人住院更新快的情况下，
化压力为动力，认真谨慎地工作，全年无一例重大差错。
成绩是可喜的，但
也存在着不足，尤其是医疗质量管理年活动的开展，让我充分认识到我们存在的不足。比如
医院感染管理方面、医疗文件书写不够规范，医患纠纷仍时有发生等等。在2015年的护理工
作中，我将更注重院内感染管理，规范病历书写。同时就2014年发生纠纷的原因分析来看，
尽快解决场地问题引发的纠纷，同时进一步改善医护的服务态度，以降低医患纠纷。
工作平凡而辛劳，
放弃了不少与家人团聚的时间及牺牲了很多休息时间，一旦病房里有了危重病人时即使在家
心理也总觉的有点不踏实，工作确实很辛苦很累，可喜的是，在医院、护理部领导的帮助与
支持下，工作逐渐的显露出了成效，得到了患者及其家属的称赞，得到了领导和同事的认可。
我知道这只是一个起步，以后的路还很长，“路遥知马力”，我坚信只要通过不断的努力，只
要有满腔的工作热情和努力务实的工作并把爱心播撒到每一位患者的心里，我和儿科全体护
理人员就一定会把儿科的工作开展得更好。
石彩彬
2014年12月
篇二：儿科护士工作体会
儿科
护士工作体会
俗话说：“金眼科，银外科，哭哭啼啼小儿科”。面对只会哭闹而不会表达和配合的小儿，儿
科护士除了具有相当的理论知识，熟练操作技能，良好的心理素质外，还必须有处理应急的
能力和较高的职业素质，随着卫生体制改革的全面铺开，聘用护士占护士比例的60%，其中
低年资聘用护士占50%，而聘用护士入学门槛低，综合素质均较低。为了提高儿科护理质量，
更好为病儿提供优质服务，使病儿得到真正实惠，加强对聘用护士培训是当务之急，笔者将
从事儿科五年护理管理工作来，对聘用护士培训的经验总结如下，供护理同仁参考。
一、培养爱岗敬业
的精神
儿科护理工作繁琐，责任心强，家属不易理解，收入低，随时有聘用护士跳槽，为了稳定护
理队伍，保证护理质量，除了对每批新进聘用护士进行岗前教育外，还要定期进行职业道德
教育，培养她们热爱护理事业，具有为护理事业献身的精神，只有从内心热爱该项工作，才
能树立以病人为中心的整体护理观念。
二、加强医疗安全教育，提高法律意识和自我保护意识
新的《医疗事故处理条例》出台，将病人的合法权利还给了病人针对护理人员法律意识淡薄，
科室应定期组织护理人员学习《医疗事故处理条例》及配套文件，使护理人员知法、懂法、
遵守各种法律、法规、操作规程，依法行护。
查找病儿从入院到出院全过程中的安全隐患每月组织一次查找安全隐患的讨论会。不断查找，
并制定切实可行的防范措施，以保证全过程的安全、高效、方便、周到。
三、转变观念，加www.fz173.com_儿科护士业务水平自我表述。
强以人为本的服务意识
21世纪，客户成为企业的第一资源，服务成为竞争的主体，护士的服务态度，服务质量，最
直接反映了一个医院的素质形象，是病人了解医院的第一窗口。护士应明确，医院没有病人，
就没有护士存在的必要，医院就要关门，护士就要失业，护士工作就是要病人满意，病家满
意，把病人满意作为护士服务理念和行业准则，进一步树立以人为本的主动服务意识。
四、加强专项技能
和应急能力的培训
随着物质、文化生活水平的提高，家长对服务期望值越来越高，儿童是祖国的花朵，每个家
庭的小皇帝。家长都希望护士为病儿的每一项操作都能一次成功，特别头皮静脉穿刺，而穿
刺成功率受病儿的血管的分布，病儿疾病，护士的心理素质，临床经验等(卫生文秘网：；卫
生资讯网：.cn；卫生健康网：)因素影响，如果一次未成功，家长就会投诉、埋怨，因此为
了提高输液成功率，我们对聘用护士采取一帮一带教，并利用小白兔练习头皮静脉穿刺。
五、加强专科理论
知识培训，提高病情观察能力和护理记录书写质量
儿科又名哑巴科，患儿是有苦难言护士只有具备一定专科理论知识，才能准确观察病儿
病情，及时发现病情变化，在工作中护士要善于勤巡病房，勤于观察病情，这样才能准确发
现病儿病情变化，及时为医生提供病情信息，才不会因疏忽延误病儿的治疗、抢救，然而要
做好这项工作，护士必须有扎实的专科理论知识。因此，除了科内每月根据收治病人的情况
组织一次业务学习和护理查房外，还要鼓励护理人员参加院内外的学术活动，参加不同学历
层次继续学习，阅读相关的杂志，拓展知识面，另外在工作中还要不断总结经验，才能逐步
提高病情观察能力，更好适应护理工作。
护理记录作为病历的一个组成部分病人可复印，它可作为护患举证倒置的依据，这就要求记
录真实、准确，大多数聘用护士均为初中毕业后读护校，知识水平缺乏，而要准确、规范书
写护理记录，必须具有一定专科理论知识，所以作为一个管理者，一定要重视聘用护士的理
论知识培训。
六、加强美感意识
有句话是“给好人学好人”，小儿处于生长发育阶段，护士的言行举止对儿童起到潜移默化的
作用。护士举止端庄，着装整洁，仪表大方，说话礼貌，和蔼可亲，病儿家长就会感到亲切、
信赖、安全，反之就会持怀疑态度，对护士信任度下降，而许多医疗纠纷就是因为对护士不
信任而诱发的，为此对每批新进聘用护士进行礼仪培训，包括：仪表、语言、情感等。
七、培养团队意识
只有团结协作，才能提高工作效率，而每一个护士都有自己的人生观、价值观，还存在工作
经验，能力差异，作为管理者要对她们进行协调、整合，如进行合理分工、搭配，并给予帮
助、引导、鼓励，大家只有团结协作，步调一致，观念统一，才能搞好护理工作。
八、重视对聘用护
士的人文关怀
聘用护士已成为护理队伍生力军，后备力量，关爱她们的今天就是关爱她们的未来，部分聘
用护士存在不同程度的自卑感，低人一等的思想顾虑，管理者除了在工作中严格要求她们以
外，医学教.育网搜集整理还要尽心尽力为她们提供一个宽松、和谐的工作氛围，给予生活学
习上更多的关怀，使她们安心工作。
儿科聘用护士经过培训后，综合素质均有较大的提高，她们大多安心本职工作，工作责任心
强，服务态度好，服务质量高，深受病儿家长和同仁的好评，她们工作真正使病儿和家长满
意，儿科护理质量已逐步上了一个台阶。
篇三：儿科护士工作心得体会
儿科
护士工作心得体会
> 一、思想道
德方面
热爱祖国，热爱医
院，热爱科室，拥护中国共产党。积极参加科室组织的政治理论学习，认真深入学习科学发
展观。在学习中不断提高自己的政治涵养，完善自己的政治基础。积极参加科室组织的专科
理论知识学习，认真学习做好笔记，为工作服务病情观察提供理论指导。
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