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教师从业资格证面试成绩【一】:教师资格证考试分数88分及格
教师资格证考试分数88分及格
你说你已经报考教师资格证考试，你说你考前知识备考做的很好，你说你对教师资格证可谓是了如指掌。可是你对教师资格证考试多少分通过了解吗？
解析教师资格证考试构成
从严格意义上来说，教师资格证并不是考取的，而是认定的。教师资格证分为笔试面试两个部分，笔试考取分数在合格线以上才有报考面试的资格。面试顺利通过后，会获得一个中小学教师资格证考试合格证明。凭借该证明及其他资料可以申请认定教师资格证。
教师资格证笔试成绩合格分数线
考前检测是众多考生正在做的事情之一，通过考前检测学生可以清楚的知道自己掌握知识的程度。那么问题来了，您知道教师资格证笔试考取多少分合格吗？宏鹏教育金牌讲师孙老师对此做出来详细的解答。孙老师指出：“教师资格证考试笔试每科70分过关，这是针对满分120分来算的。考试卷面总分为150分，最后核算成绩时以学生的实际考试分数乘以0.8，为最后分数，最后分数等于或高于70分为该科笔试成绩通过。”
备考的考生在此可以清楚的算一笔账，120分的试卷70分合格，150分的试卷多少分合格呢？小编这边已经和您列好等式算好了。假设x为您的卷面分数则下列等式成立，70/120=x/150，可求知x=87.5。我们都知道在教师资格证考试中是没有小数出现的，也就是说您150分的卷子至少要考取88及以上才算及格。而教师资格证备考万般人
马，为了能够顺利通过，您在进行测试的时候，您的卷面分数至少要达到90分才有胜算。
教师资格证面试合格分数线
笔试成绩全部通过才有报考面试的机会，今年面试报考的时间为12月26-27日。通过教师资格证面试是获得合格证明必不可少的一步，对于考生来说，了解教师资格证面试考试形式以及分值构成十分的有必要。
教师资格证面试采用结构化面试、情景模拟等方式进行，考生通过抽题、备课、试讲、答辩等环节，完成面试。
了解完了教师资格证面试主要形式，了解教师资格证合格分数线就相当的轻松了。面试成绩满分100分，但是面试成绩不是具体的分数，面试成绩只有合格与不合格两种。面试过程中，考官主要是依据《面试评分表》给考生一种客观的评价，也没有标准的合格分数线。以近两年的内部信息来看，一般一组之内的成绩表现最差的两名考生难以通过面试。
教师资格证笔试120分都是你的
通过以上讲解，考生对教师资格证笔试面试合格分数线以及相关的标准有了一定的了解与认知，结合自己的测试成绩考生可清楚的知道自己距离合格证明的差距到底有多远。
而今教师资格证进行考前复习白热化阶段，考生最希望的就是短时间内进行考试分数的提高。宏鹏教育专业教师资格证考前培训机构为您圆梦，由教师资格证考前命题中心与宏鹏教育金牌教师资格证讲
师联合的考前预测押题试卷为您助力，2014年该预测押题试卷150分压中120分。考前预测押题，给您120分的可能，让您顺利通过考试。作为含金量较高的考前辅导资料之一，也是您考前备考冲刺的最后一战。
面试成绩满分100分，但是面试成绩不是具体的分数，面试成绩只有合格与不合格两种。面试过程中，考官主要是依据《面试评分表》给考生一种客观的评价，也没有标准的合格分数线。以近两年的内部信息来看，一般一组之内的成绩表现最差的两名考生难以通过面试。
教师从业资格证面试成绩【二】:2016年教师资格证面试问题及答案
你认为一个优秀的教师应该具备哪些素质?
参考答案：
做一个老师所要具有的基本素质，温家宝总理给我们做了最好的解答。
一要充满爱心、忠诚事业。当一名教师首先应该是一个充满爱心的人，把追求理想、塑造心灵、传承知识当成人生的最大追求。要关爱每一名学生，关心每一名学生的成长进步，努力成为学生的良师益友.成为学生健康成长的指导者和引路人。
二要努力钻研、学为人师。要想给学生一杯水，自己必须先有一桶水。教师只有学而不厌，才能做到诲人不倦。广大教师要崇尚科学精神，严谨笃学，做热爱学习、善于学习和重视学习的楷模。要如饥似渴地学习新知识、新科学、新技能，不断提高教学质量和教书育人的本领。要积极投身教学改革，把最先进的方法、最现代的理念、最宝贵的知识传授给学生。
三要以身作则、行为世范。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交流，人格与人格的对话。惟有教师人格的高尚。才可能有学生心灵的纯洁。教书者必先强己，育人者必先律己。我们不仅要注重教书，更要注重育人;不仅要注重言传，更要注重身教。教师要自觉加强师德修养，坚持以德立身、自尊自律.以自己高尚的情操和良好的思想道德风范教育和感染学生，以自身的人格魅力和卓有成效的工作赢得社会的尊重。
你认为如何才能做好班主任工作?
参考答案：
班主任是全班学生的组织者、教育者和指导者，是学校领导对学生进行教育工作和管理工作的重要助手和骨干力量。班主任工作是否做到位，将会对学生、家长、学校乃至整个社会产生潜移默化的影响。在我看来，做好班主任工作需要做好以下几点：
首先，要有良好的思想道德素质。包括：热爱教育事业，具有高度的责任心：尊重学生的个性和意见，平等对待每一位学生：
其次，自身要练好“内功”。俗语说“打铁全凭自身硬”。要做好班级各项工作必须加强自身建设.班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身。这正是班主任权威产生的前提。如果班主任能够通过他的智慧和才干在学生心目中树立起这种权威.那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
第三，是善于把握班级整体气氛。引导班级舆论，建设健康向上的班级文化。要善于把握与引导.着力营造浓厚的学习氛围，注重学生自主学习能力的培养。
第四，通权达变、会爱学生，精心呵护每个学生的心灵。因为每位同学的性格与基础不同.班主任要明白对不同学生应有不同的沟通方法。如何准确的提出建议、到位中肯的批评.都是班主任需要掌握的。教师从业资格证面试成绩。
第五，要学会与家长沟通交流。家庭教育与学校教育越接近，产生的教育合力就越大.效果就越显著。要使家长的教育配合学校教育，保持一致性，关键在于班主任与家长的联系，形成学校、家庭的德育工作的统一战线。
最后，班主任要具备良好的观察能力。班级里的很多问题都是班主任主动发现的.很少有同学主动找老师帮忙。这时，就需要班主任细心的注意每位同学的变化。在成绩上或在日常生活q-.都需要留意。如果学生存在困难时，发现班主任一直关怀着自己，一定会对其成长有很大的帮助。
捧着一颗心来，不带半根草去。”对这句话怎么看?
参考答案：
“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是著名的人民教育家陶行知先生的一句名言，意为教师对于教育事业既要有爱心，又要有奉献精神，表达了教师一生无私奉献、一心一意为学生而工作的崇高品质，也是对教师生涯的真实写照。
“捧着一颗心来”，这颗心便是爱心。著名文学家夏丏尊先生说过：“教育之没有情感、没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。”爱心是师德的制高点，教师要用爱心感染学生，唤醒学生。
所以，作为一名教师，首先就要具备爱心。陶行知先生一生以德立教“爱满天下”，是“万世师表”的楷模。他爱国、爱民、爱教育。
由于有了这种深切的“爱”，才有了他那种“千教万教，教人求真”的执着追求。因此，作为一名人民教师，首先要学习陶行知先生身上这种”捧着一颗心来“的崇高师德，做到以下几点：
一是热爱教育事业，树立忠诚教育，教书育人的信念。教师应像陶行知先生一样“千教万教，教人求真。千学万学，学做真人”;教师从选择教师这一职业的一刻开始，就应具备“捧着一颗心来”的理念，真心热爱教育事业。
二是热爱尊重学生。教育是爱的共鸣，是心和心的呼应。教师只有热爱学生，才能教育好学生，才能使教育发挥最大限度的作用。可以说，热爱学生是教师职业道德的根本。
因此，在日常工作中，教师要关心、爱护、宽容、尊重自己的学生，充分鼓励学生的自尊和自信，关心学生的学习和成长进步，使学生全面发展。
“不带半根草去”，意为教师要有奉献精神，而这奉献精神就体现在教师的责任感中，责任是师德的着重点，教师工作为人师表的特点决定了我们必须要有强烈的责任感。
一个有责任感的教师，要做到以下几点：
一是做到为人师表。作为一个人民教师，负担着全面提高国民素质、提高全体人民，特别是青少年一代文明程度的直接责任。"教育者先受教育"。只有最大限度地提高教师为人师表的水平，才能胜任人民教师的历史使命，无愧于人民教师的光荣称号。这就要求教师要时时处处以身作则，为人师表，凡要求学生做的自己必须先做到最好。
二是不断学习，提高自身素养。正如陶先生说的：“学习，学习，学习，学到人所不知，人所不能……我们要虚心的跟一切人学，跟先生学，跟大众学，跟小孩学，跟朋友学，跟大自然学，也跟大社会学，要学的专，也要学的博。”
人类发展永无止境，科学永无止境 ，肩负着生产新知识，传递新知识的教师队伍建设永无止境。教师要适应知识经济的需要，就要时时更新自己的观念，及时获取相关的信息，不断进取，发展自己，完善自己。
也只有这样，才能给学生传授更多的知识、将学生教好。
“捧着一颗心来，不带半根草去。”选择了教育，就选择了奉献。作为一名教师，我将永远牢记陶先生的教诲，不断更新教育观念，以陶行知先生的理论为指导思想，热爱教育事业、热爱学生，并引导学生手脑并用，学会过硬的技能，使学生的素质得到全面发展，成为具有创新精神和创新能力的有用人才。
如何培养后进生?
参考答案：
(1)培养学生的自尊心。
学生的自尊心很强，特别是初中生。初中生正处于青春期，非常敏感。这就要求教师不能歧视差生，要公平对待所有学生，做到一视同仁，保护好每一位学生的自尊心。
(2)培养学生的自信心。
第一：在感受成功中培养自信。大多数后进生由于学习差，往往失去自信，对自己失望。作为教师要培养后进生的自信，让他们感到自己的成功，在成功中培养自信。
第二：取长补短，深入挖掘。虽然后进生学习有困难，但并不是一无是处。后进生往往是体育的健将，唱歌、绘画的能手，劳动的标兵……他们很多品质往往会比学习好的同学还
教师从业资格证面试成绩【三】:教师资格证面试
教师资格证面试真题（中职类-带答案） 2014.5
1.中职学生需要补课吗？
答：①作为公立学校，补课办班，无疑会加重学生课业负担，占用学生快乐学习成长的时间，学校应该力争提高教学质量，以教育质量迎来学生更丰富的业余生活；
②有些学困生确有补习需要，教师应无偿帮助他，如果非自己所教学生，那么适当地收取一定的酬劳，我想，这也是符合社会主义市场经济的要求的。
2.中职学校怎么跟企业联合的？
答：①以企业对人才需要为基础深化教学改革
②中职的教学应该贴近社会实际需要
③促进校企合作的多元化
2016.1.10
1.是否同意以优秀、良好、及格、不及格的标准评价中职生？ 答：学生的评价标准应该是多元化的，应该用全面发展的眼光去看待学生。
2.谈谈怎样实现中职生的中国梦？
答：①升学途径②各种就业发展③国家的各种政策支持④结合各个专业情况
3.中职教师应具备怎么样的素质？
答：①健康的人格素质：良好的职业道德；良好的个性（热爱学生、
培养学生的个性品质）；健康的心理（提高自我评价，自我调控能力）②交流合作素质（同事、领导、家长、社区）
③业务能力素质：扎实的专业知识和较强的实践动手能力，能将理论和实践相结合，在完成教学任务的同时，不断钻研、积累专业理论知识、不断更新自己的专业知识结构，多钻研业务知识技能，参加相关专业技术职务的社会化或职业技能鉴定，获得相应资格，从而提高教师的专业技能、实践教学和科研能力。
④掌握现代技术教育的素质：⑴教学设计能力和教育信息处理能力：也是核心能力；⑵媒体开发应用能力⑶构建维护教态教学能力
⑤创新素质：通过创新课题研究及理论学习、深入讨论、专家讲座等形式，激发自身创新欲望；教育观念转变为素质教育观，在教法、内容、模式上创新。
⑥开放和竞争意识：具有强烈竞争意识和进取精神。努力提高自己的竞争力，同时，应尽力调整好自我竞争的心态，积极参加到日趋激烈的竞争中去。
总之，构建和谐和会，发展中职素质教育，对专业 教师素质要求越来越高，教师必须更新观念，树立新的学生观和知识观，不断提高自身的综合素质和业务水平，锐意进取，勇敢地迎接时代的挑战。
4.课堂上怎么体现以生为主？
答：①转变思想，树立“以生为本”的意识
②追求和谐的课堂活力，在师生交流中发挥学生的主体性：活动中体现；小组协作中体现
教师从业资格证面试成绩【四】:教师资格证面试考试之后如何申请认定
教师资格证面试考试之后如何申请认定
教师资格证面试考试合格之后会颁发《中小学教师资格考试合格证明》，但是拿到了这个证明并不等于获取了教师资格证，还要通过申请认定流程才能拿到教师资格证。下面小编为大家整理了面试结束之后的申请认定流程以及需要携带的材料，预祝大家都能够顺利拿到教师资格证。
1.面试成绩查询
面试成绩将于3月5日公布，届时考生可以登陆成绩查询系统查询是否合格。面试成绩合格线由各省级教育行政部门确定，成绩查询只能显示是否合格，不会显示具体分数。如对面试成绩有异议，可在成绩公布后10个工作日内向所在考区提出复核申请。
2.合格证明领取
笔试、面试均合格的考生将获得由教育部考试中心颁发的《中小学教师资格考试合格证明》，该证明是教师资格申请认定的必备材料，考生朋友请务必领取。合格证明将由教育部统一下发到各省级教育行政部门并逐级下发，请各位考生耐心等待发放安排。
3.教师资格申请认定
取得合格证明且符合认定条件的考生可于当地教师资格认定期间向当地教育行政部门申请教师资格，一般向户籍或人事关系所在地教育部门申请认定，认定流程一般包含网上报名→现场确认(提交合格证明、普通话话证书、体检表等)→教育部门认定，申请人应注意及时关注当地教师资格认定信息，以免错过时间。
4.领取教师资格证
申请人通过教师资格认定后，教育部门应在规定办理时限内为申请人发放教师资格证书，届时申请人可通过教师资格认定机构发布的时间和地点领取证书。
以上就是面试结束之后的教师资格证申请认定流程，大家一定要非常清晰地知道如何进行教师资格证申请认定，这个环节是获取教师资格证的最好一步也是至关重要的一步，请大家务必要认真对待。
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教师从业资格证面试成绩【五】:教师资格证面试答辩80题
1.现在有些公开课变成了表演课，你怎么看？
公开课的目的是帮助老师之间交流教学经验、探讨教学规律。然而，一些中小学公开课过于追求“新、奇、特”,老师提前和学生打招呼“配合互动”。为了上好公开课,一些老师甚至集导演、道具、美工等身份于一身,而学生就像演员。这种公开课俨然成了表演课,偏离了课堂设置的初衷和目的。 公开课关系着学校和教育行政部门分管领导的荣誉,老师自身的个人荣誉,包括职称在内的各种评选及奖励等等。正因为如此,“重任在肩”的一些公开课渐渐变了模样,变身为“表演课”,成为老师不得不背负起的一堂沉重的“必修课”。为了上好公开课,一些老师费尽心机。譬如,有老师将“差生”分开,让一些成绩好的、听话的学生参加公开课,等等„„杜绝公开课成“表演课”,根本还需从规范和完善老师的考核评价体系入手。考核评价一个老师的教学质量和教学水平如何,应该更侧重于平时的教学表现,综合多方面的因素来确定,而不是太看重一堂公开课。考核评价体系的导向作用不容轻视,些微偏差就会衍生出一些怪状。唯有建立一套科学合理的评价体系,才能引导教师踏踏实实做好功课,切实有效提高教学质量,也才能让公开课回归常态。
2.如果你所带的班级有学生不被同伴接纳，甚至被嘲笑，你怎么办？
3.发现同学上课玩手机，批评没收导致冲突，如果你是老师？
4.讲述一个最让你感动的师生交往事例？
5.你认为学生不喜欢什么样的老师？
6.没有不合格的学生，只有不合格的老师
7.教师对学生说，就这样还想上大学，你怎么看？
8.谈谈最不喜欢的喜欢的教师形象。
9.捧着一颗心来，不带半根草去
10.理解，“教学是一门艺术”
11.谈在教学实习中遇到的最棘手事情，你如何处理？
12.家长说工作很忙，送孩子读书时为了教师帮忙管住孩子，你该怎样沟通？
13.王老师努力工作，评教结果却很差，非常沮丧，如何看待？
14.小林每次考试不及格，这次及格，有同学怀疑，如果你是老师，怎么办？
15.办理同学收到校外威胁，作为班主任，你将如何保护这位同学？
16.有教师认为，应该在课堂内完成学习任务，不应该加重课外学业负担，你怎么看？
17.学生在学校里欺侮同学，家长袒护孩子，如果你是班主任，怎么办？
18.女生交给班主任一封求爱信，信是班里以为男同学写的，作为班主任，如何处理？
19.张老师模仿优秀班主任的做法，开展主题班会，效果却不理想，这件事给你什么启发？
20.班主任精心设计了班徽，兴冲冲到教室，同学们却不以为然，如果你是班主任，怎么办?
21.一名学生上课没带课本，作为上课教师，你怎么处理？
22.有些人认为教育减负了那么多年，“越减越累”，你怎么看？
23.一些学生在写作业时写写玩玩，拖拖拉拉，你怎么帮助他们？
24.近年，家长让孩子在家学习，或者
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