【www.zhuodaoren.com--推荐阅读】
【篇一】:英语母亲节手抄报内容
小编精心推荐阅读
母亲节手抄报 | 关于母爱的手抄报 | 母亲节资料
下面是小编整理的英语母亲节手抄报内容，希望大家喜欢!更多英语母亲节手抄报内容请关注手抄报栏目!
【英语母亲节手抄报】
【当学习成为一种习惯】
一、培养规范、严谨的书写习惯
我们学校地处城乡结合部，生源主要由外来务工子女和部分没考上城区学校的本地生组成，学生的学习基础和学习习惯普遍较差。尽管大部分学生在小学的时候学了点英语，但他们的英语书写极不规范，有的连26个字母都不能完全写出。所以，每一届初一新生入校的第1-2周，我们都会从26个字母的规范读写开始抓起。首先是告诉学生每个字母的书写规则，包括大、小写字母在四线三格中所占的位置、书写笔顺、倾斜度、部分字母与汉语拼音的书写差异，如f字母，在汉语中占中上格，而在英文占上中下三格等;单词之间的间距及部分字母连写规则，还有标点符号的中英对比，比如句号在中文中是空心小圆圈，而在英文是一个实心点等。为了巩固这些书写规则，让学生养成良好的书写习惯，我们从初一进校就让学生写英语字帖，一直坚持到现在，初三我们打算让他们继续坚持下去，绝大部分同学书写都变得很漂亮了，为作文得高分提供了很好的保证，而且通过坚持练习字帖，也帮助他们养成了持之以恒去做好一件事情的好习惯。
二、培养正确拼读、记忆单词的习惯
1. 利用音标拼读、记忆单词
在初一进校时，我们用2周左右的时间对音标进行集中教学，让每个学生对48个音标达到四会要求，初步掌握拼读音标的方法和规则，能根据读音记忆单词。我们自己琢磨出了一个“3遍记单词法”即：第1遍根据音标划音节，会读;第2遍根据读音记单词，会写;第3遍把中英意思对应起来，并根据中文意思，记住词性，会用。每个单元的词汇教学都是集中进行：采取先集中拼读，然后分散抄写、家听加以巩固，让学生牢固掌握新词。这一个好习惯逐步养成后，每个单元的生词学生在预习课文时就已经基本达到四会要求，老师只需要在课堂上对较难的单词纠正一下读音，并通过听写来检验即可。到初一上学期结束，大部分学生已会较熟练地运用音标记忆单词了。之后每个学期开学，我们都会再次集中复习音标，让每个学生都达到滚瓜烂熟地运用音标拼读、记忆单词的程度。
2. 利用构词法记忆单词
为了减轻学生记忆的负担，我们把单词构成的三种方法：合成、派生和转化极早教给学生，让学生养成根据词根词缀法去记忆单词的习惯，这不仅能提高记忆的效率、扩大词汇量，还能让学生通过构词法规律，解决阅读中的生词，提高阅读水平，达到高效学习的目的。
3.及时复习与阶段复习相结合记忆法
每上完一个单元，都要及时听写单词和反馈结果，期中考试复习时又过单词一轮，期末考试复习还得再来听写一轮。
三、培养良好的课前预习习惯
课前预习是培养学生独立获得知识的前提，也是提高听课效率的可靠保证。预习可使学生初步熟悉教材，找出疑点和难点，激发他们的求知欲，为下一步听讲做好充分的思想准备，在课堂上更会针对自己的难点和薄弱环节用心听课，积极操练，认真做笔记。曾有学生这么评价我们的课堂：“每一分钟都可能讲到重点，所以注意力十分集中。”
如何进行预习?
1.预习整个单元的单词，运用“3遍记单词法”快速初步记住每一个单词，再通过抄写和家听方式巩固记忆，一个单元分2-3次完成。
2.课文的预习，我们通常是要求学生这么做的：阅读文章前，自行完成书上A、B练习;之后粗读全文，划出生词并标注音标、中文，课本后的词汇表里没有出现的生词要查词典(我们在初一进校时就让每个学生买了英语词典，并学会了如何使用)。之后再读全文，划出自己认为重要或不懂的短语、句子，并完成书上的C、D部分练习，若有疑难处，可通过讨论或查找资料找答案，解决不了的问题，就在课堂上提出来，由老师进行详细讲解。
3.把与新课有关的旧知识和新课中要求学生掌握的内容，通过预习题的形式呈现给学生。学生通过做预习题发现问题，并为上新课做好准备，教师通过对预习的检查也可使课堂教学更具有针对性，做到精讲精练，实现高效课堂。学生一旦养成良好的预习习惯和具备了较强的自学能力，他们就能主动地获取知识，提高学生学习的积极性和主动性，进而提高学习效率。学生若在初中阶段就能养成良好的预习习惯，在以后的外语学习中将终身受益。
现在，我们的很多学生都会超前预习，有时一单元刚开始上甚至还没开始上，他们就已经按预习要求完了整个单元的预习。我常常有一种被孩子们推着跑的紧迫感，欣慰也倍感压力，只好逼着自己不断提升自己各方面的素养，以满足他们日益高涨的学习热情和学习需求。
四、培养运用英语的习惯及英语思维的习惯
学习英语的目的，就在于培养学生用英语进行交际的能力。我曾对孩子们说，学习英语就要学得“死去活来”，即死记词法、句法、语法规则，且能在日常学习和生活中加以灵活运用，才算成功。因此，在日常教学中，我们坚持用英语进行教学，运用各种直观教具和电化教学手段，创造较好的语言环境和学习气氛，以引导学生反复运用所学的单词、词组、句型或对话进行交际练习，达到运用语言的目的。只有多给学生创设运用英语的机会，才能使学生学得活，达到学以致用的目的。例如，引导他们在手抄报、布置教室中插入英语内容，用英语书写教师节、母亲节、父亲节、圣诞节贺卡，用英语写日记等，将文化意识的培养与实际运用结合起来。
我们在教学中还有意识地培养学生用英语思维的习惯。英汉两种语言在语法、句式、文化背景等方面存在很大差异。用英语思维是说我们不要过多地依赖于汉语，比如写作文，有些同学先想出汉语再译出英语，结果生词一大堆，写出的文章不伦不类。在口语学习的过程中，要多了解外国人的思维方式，尽量使用英语词典而不是英汉词典。学会用英语思维，讲出来的英语才能更地道。此外，在课堂教学中，本应该由学生自己去归纳和总结的词汇或规律，不能都由老师—个人完成。教师不能只注意到自己的教，而应该加强对学生的主体地位、思维能力和创新能力的培养。
五、培养根据篇章结构及内容背诵课文的习惯
英语是一门有声语言。由于我们中国学生学英语的环境不太理想，平时的日常生活中很少接触英语，所以，背诵课文对于中国学生来说就相当重要，学英语就要背诵，尤其是我们在母语环境下学习英语。“书读百遍，其义自见”就是其道理所在。在读、背的过程中，可以做到词不离句，句不离文，不知不觉增强了语感，记牢了单词、短语和句型，同时也培养了理解能力。为了激发学生背诵课文的兴趣、提高背诵课文的效率，我们采用了以下的方法来培养他们的篇章记忆习惯：
1.找骨架
从初一开始，就在课堂教学中逐步渗透简单句的五种基本句型、句子成分和句子种类等语法知识，对简单句、并列句做到一看就会，复合句则通过抓住句子的主干，理解句子意思，降低记忆难度。
2.找线索
根据不同文体的特点，去理顺文章的线索。例如：记叙文就抓住5个“wh”问句和一个“h”问句，即：when,where, who, what, why and how;表操作步骤的说明文，就抓住“First,and then , at last”等关联词;若是配有插图的文章，则以事件或故事发展的先后顺序为线索。
3.找关键词
通过标记自己感兴趣的词、词组或每个段落的核心词、词组，或制作蛛网图方式，简化记忆。
六、培养坚持利用工具书查阅资料的习惯
工具书上有很多丰富的知识，我们不但要经常查阅，而且要多浏览，千万不能仅仅满足于汉语词义。学生一进入初中就要求他们准备一本英汉辞典，以便在学习过程中随时查阅，力求理解弄通。这样，就能在很大程度上解决他们的疑惑，帮助他们理解词的用法。同时经常使用字典，不知不觉间，词汇量也不断扩大了。
七、培养收听、收看英语节目，阅读适宜的课外读物的习惯
就英语这门基础学科来说，课内的天地是极其狭窄的，课外则有更为广阔的空间。随着考试体制的改革，局限课本是不行了。“见多”方能“识广”，“博大”才会“精深”，我们应指导学生多收听、收看简单的电视英语节目，阅读适宜的课外读物，扩大阅读量，从而使课外知识成为课内知识的有益补充。看英文电影，收看英语电视节目，听英文歌曲和在某些特定场景学习英语也是很棒和很生动的英语学习方式。这样可以让学生开阔视野，丰富想象，感受时代的脉搏，接受新思想，积累丰富的词汇语法、英语特有的表达方式、习惯用语、思维习惯和社会文化背景等知识;还可以让他们学习多种写作技巧，大大增加大脑储备，那么，书到用时就不会嫌少了。可见，英语水平的高低，与是否养成课外阅读的习惯有很大关系。
八、培养学生热爱英语课堂的习惯
我们的英语课堂教学模式，就是我们学校历年来倡导的“以目标教学为导向的高效课堂教学”，即根据学生学习英语的情况和教学内容制定当堂课的教学目标，实行分层教学，让不同层次的学生都会有收获。所以，我们在每节课前都会分层设计教学目标，然后通过开展一系列的教学活动来落实所设定的目标。
我们依照新课程最基本的理念——“一切为了学生的发展”来进行英语教学，在课堂上鼓励学生与老师互动、学生与学生互动，最终达到共同提高和发展。认真处理好传授知识与培养能力的关系，更注重学生的独立性和自主性，引导学生质疑、调查、探究，在实践中学习，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。我们尊重学生的人格，关注个体差异，满足不同学生的学习需要，创设能引导学生主动参与的教育环境，激发学生的学习积极性，培养学生掌握和运用知识的能力，使每个学生都能得到充分的发展：让能“跑”的学生我坚持让他们飞快地“跑”;能“走”的学生我坚持让他们“小跑”;能“爬”的学生我坚持让他们“快走”。
在教学设计上，我们也下了很大工夫：有“任务型”教学、“全身反应法”教学、游戏教学、歌谣教学、采访活动教学等多种多样的教学形式穿插于课堂教学之中，充分让学生在玩中学、学中玩，寓教于乐，所以学生们学得其乐融融。当学生们对英语学习充满兴趣时，他们就会觉得学习英语不枯燥、不乏味，更不感到有负担，把学习英语当作一种乐趣、一种享受，所以他们越学越想学，越学就越棒，从而大大地提高了学习英语的主动性，久而久之就养成了热爱英语课堂好习惯，高效的课堂教学效果也就是水到渠成的事了。
培根说“：习惯是一种顽强巨大的力量，它可以主宰人一切。”培养学生养成良好的英语习惯要付出坚持不懈的努力。01hn.com Nothing is more powerful than habit. 一旦学生养成了良好的学习习惯，这巨大的力量将使学生终生受益。然而“冰冻三尺，非一日之寒”。良好学习习惯的养成要经过一个由量变到质变的过程。它是一个不断反复、曲折前进的过程。所以，这需要我们老师以严谨的治学态度来帮助孩子们养成各种良好的学习习惯，既为他们的终生学习打下坚实的基础，也为推动我们全区的英语教学成绩再上一个新台阶做出应用的贡献。
【一些简单的英语句子】
1. You taught me everything你教会我所有的东西
2. And everything you've given me你给我的一切
3. I'll always keep it inside我都会珍藏在内心深处
4. You're the driving force in my life 你是我生命的动力
5. There isn't anything如果没有你，
6. Or anyone that I can be就没有今天我的一切
7. And it just wouldn't feel right如果你不在我的身边。
8. If I didn'thave you by my side一切都不对劲。
9. You were there for me to love and care for me 你爱我，关心我，
10. When skies were grey 当天空乌云密布时候。
11. Whenever I was down 当我失意的时候，
12. You were always there你总是在那里
13. To comfort me给我安慰。
14. Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子,让我们来照顾您.母亲节快乐.
15. On this day we honor you, dear mother.亲爱的妈妈,我们向您致敬.
16. We will try to make this your best Mother’s Day ever.我们将努力使今天成为您过得最愉快的母亲节.
17. Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子,让我们来照顾您.母亲节快乐.
18. On this day we honor you, dear mother.亲爱的妈妈,我们向您致敬.
19. We will try to make this your best Mother’s Day ever.我们将努力使今天成为您过得最愉快的母亲节.
20. Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.玫瑰是红色的,紫罗兰是蓝色的.这张母亲卡是特别给您的.
21. On this day we honor you, dear mother.亲爱的妈妈,我们向您致敬.
22. We may not be angels all of the time, but we do appreciate what you do.我们也许不是一直都像天使那样乖巧,但我们确实感谢您的教诲.
23. This card comes from the whole family. Happy Mother’s Day.这张卡片是我们全家合送的.祝您母亲节快乐.
24. Thanks for being there, mom. Happy Mother’s Day.谢谢您不断地扶持我.祝您母亲节快乐.
25. Today is your day to relax and let us take care of you. Happy Mother’s Day.今天是您休息的日子,让我们来照顾您.母亲节快乐.
26. You are the best mom that a son ever had.您是儿子心中最好的妈妈。( 母亲节短信 )
27. To the world’s number one mom!给世界上最好的妈妈!
28. This card is to let you know that you have done a super job raising us children.这张卡片是想告诉您，在教养子女方面，您做得棒极了。
29. This is the day that we appreciate all the things that moms do for us. Thank you .在这个日子里，我们感谢妈妈为我们所做的一切。谢谢您。
30. Roses are red, violets are blue. This card on Mother’s Day is especially for you.玫瑰是红色的，紫罗兰是蓝色的。这张母亲卡是特别给您的。
手抄报推荐阅读：
母亲节英文手抄报
母亲节手抄报内容资料
小学母亲节手抄报
【篇二】:七下短语
七下英语短语
Module 1-2常用短语
1、失物招领箱/处 lost and found box/office
2、欢迎（回）到 welvome(back)to+地点名词
3、欢迎回家 welcome home
4、与某人交谈 take to/with sb.
5、从那时起 from then on
6、把东西遗忘在某地 leaoe sth.+表示地点的介词短语
7、谁的包 whose beg
8、上车 get on
9、下车 get of
10、大型车 train,bus,plane
11、此时此刻，现在 at the moment=at this moment=now=right now
12、在那时 at that moment=then
13、快点儿 hurry up=be quick=come on
14、匆忙做某事 hurry to do sth
15、在火车上 on the train
16、每天 every day
17、每天的(adj.后面接名词）everyday
18、这是谁的.....？Whose...is this?
19、...那就是....的原因 that’s why
20、骑自行车去某地 ride a bike to+sp.=go to sp. by bick
21、想要做某事would like=want would like to do sth=want to do sth
22、想要成为would like to be+n=want to be+n
23、想要某物would like sth=want sth
24、说汉语 speak chinese
25、 担心 worry about=be worried about
26、不用担心 Don’t worry
27、加入音乐俱乐部 join the Musiv Club
28、和某人相处得好/不好 get on/along will/baclly will sb.
29、join 加入+（团体、组织、党派人）
30、加入活动 join in
31、仅此而已 that’s all
32、教某人做某事 teach sb.sth(接双宾语）=teach sth to do
33、最喜欢 favourite=like....best
34、...的开始 the start of=the begining of
35、选择...担任某种职务 choose...as/for
36、保证做某事 promise to do sth.
37、喜欢某事 enioy sth./doing sth.
38、打扫卫生 do cleaning
39、买东西 do shopping
40、做饭 do cooking
41、看书 do reading
42、整洁的 lidy 反义词：untidy
43、整理 tidy (it) up
44、对某人友善 be kind to sb.
45、尽力做某事 (kind 可换力 frieadly, nice,good)
46、尝试做某事 try to do sth
47、 使某人做某事try doing sth.
Module 3 常用短语
1、复习功课 go over lessons
2、看电影 see a movie=watch a movie=see a film
3、帮忙做家务 help with the house work
4、上钢琴课 have a piano lesson
5、在周末 at the weekend=on weekends
6、野餐 have a picnic
7、在周六上午 on satunday moming
8、加入到我们中来 join us
9、在海滩上 on the beach
10、在五一期间 during the May Day holiday
11、独自呆在家里 stay at home alone
12、盼望做某事 look forward to sth /doing
13、起床晚 get up lat
14、过得愉快 enjoy oneself=have a good time=have fan
15、读书 rea a book
16、五一劳动节 May Day (Labor Day)
17、在五月二日on 2nd may
18、去游泳 go swimming
19、散步 take a walk=go(out)for a walk
20、在公园里收集垃圾 collect litter in the park
21、观光 go stahtseeing
22、与家人和朋友们一起度过时光 spend time with family and friends
23、结交一些朋友 many some mew friends
24、在五月一日的上午on the morning of I st May
25、去参加夏令营 go on summer camp
26、呆在床上 stay in bed
27、制定计划 make plans
28、计划做某事 plan to do sth.
29、还有谁 who else
30、没有什么人 nobody else
31、Would you like to do...? .....Yes,I’d love to.
32、别傻了 Don’t be silly
33、希望做某事 hope to do sth.
34、希望某人做某事 wis sb to do sth.
35、做运动 do some sports
36、看望朋友 see/visit friends
37、该做某事了 It’s time for sth=It’s time to do sth.
Module 4常用短语
1、将来in the future
2、从今以后 in future
3、问问题 ask qustion
4、搬许多书 carry lots of books
5、通过因特网 by Internte
6、在20年后的时间 in 20 years’s time
7、能够做 be able to do
8、在家学习 study at home
9、不再 not...any more=no more
10、在网上得到信息 get informatinonon the Internet
11、许多的空闲时间
12、交通堵塞 traffer jams
13、海平面 the sea
14、在春天in spring
15、不仅..而且 not only...but also
16、也，又（肯定句，同末）as well
17、在农场 on the farm
18、与...一起 play with
19、在空中 in the air
20、 下雨 lighe rain 反义词：heave rain
21、写下，记下（动副短语）write down
22、Write it down
23、chalk,paper 为不可数名词 a piece of+chalk/paper
24、In+一段时间，句子用将来时对in+一段时间提问，用How soon
25、用..做某事 use...to do sth.
26、By+交通工具 by bus
27、需要做某事 need to do sth.
28、现实（常与dream,idea连用）come true
29、不得不，想当于 have to 相当于must 用法同情态动词
30、意味着mean sth
31、意味着做某事 mean doing srh.
32、打算做某事 mean to do sth.
33、有很多作业要做have a lot or homework to do
Module 5常用短语母亲节短语。
1、服装店 clothes shop
2、在母亲节 on Mother’s Day
3、购物相关短语 :what can I do for you ?
Can I help you?
What coloul does she like?
What sice does she take?
There is a sale on today?
How much+be+sth
I’ll take it.
I have some food to buy.
4、当然 certainly=sure=of course
5、太多（修饰不可数名词）too much
6、太多（修饰可数名词）too many
7、太多（修饰形容词）much too
8、一斤/半公斤 half a kilo
9、一千克的 a kilo of.......
10、半价 half prile
11、家庭成员a family member
12、网上购物 online shopping
13、之一（后接可数名词） one of ...
14、几天后 a few days later
15、A few days
16、在任何时候 at any time
17、把A与B比较 comepare A with B
18、省钱 sare money
19、赚钱 make money
20、网上支付 pay over the Internet
21、生活方式may of lif
22、一天 one day
23、一天some day
24、做谓语动词no one
25、后接句子 Because
请开门 Please open the door
Module 6常用短语
1、
Module 7常用短语
1、沿着...走（指下坡或往南走）go down...
2、沿着...走（指上坡或往北走）go up.....
3、沿着...走 walk along.....
4、径直向前走 go straight ahead..
5、向左/右转到... Turn left/right in to....
6、在左/右边on the left/right
7、在我的左/右边on ma lefft/right
8、在...的左/右边 on the right/left of....
9、It’a ten minute walk
Go straigt on untill you ome to.....
It’s take about ten minutes bu bus.
You can miss it.
10、问路相关句型
Could you tell me now to get to....?
Could you tell me the way to.....?
Can you show me the way to....?
Is there a ....near here?
How can I get /go to......?
Where is the....?
Which is the way to.....?
1、小地方/大地方 get to=reach=arrivo at
2、在...前面 in front of
3、穿上（横穿）go acros=cross
4、穿过（空间穿过）go throgh
5、横过（表面过）go across
6、沿着 go alarg=go down=walk along=walk up=follow
7、向左转（进入）turn left(in to...)
8、转身 turn around
9、在第三条街道 at the third street
10、在第二个十字路口 at the secound crussing
11、那边的警察 the policeman over there
12、在左/右边 on the left/right
13、在...对面 opposite=accros from
14、旅游 tour
15、游客 tourist
16、确信br sune
17、我不确信 I’m not sure
18、为什么不做...呢？Why not do sth?=why don’t you do sth ?
19、一个地铁站 on underground station
20、take+冠词（a,the)交通工具to+地点=go to 地点，by交通工具 乘坐...去某地
21、非常感谢Thanks a lot=Thanks very much
22、仍然感谢你 Thank you all the same
23、（在）..的中央 in the middle of /centre of
24、沿着...到... walk along...to...
25、在地图 on the map
26、大部分的 most...of...
27、在晴朗的一天 on a clear day
28、做某事最好的方式 the best way to sth.
29、在...的附近 near=next to=close to
30、当...时 as 可以相当于when
31、下车、下船 get off
32、上车、上船 get on
33、超过 over=more than go past=pass
34、以...开始 begin...with...
35、完成某事/做某事 finish sth/doing sth.
36、某人需要做某事 sb need to do sth.
37、走着去某地walk to+sp
38、走着去那 walk there
39、仍然要感谢你Thank you all the same
40、的...一部 part of
41、了解 learn about
42、在另一边on the orther side
【篇三】:描写妈妈的句子
母亲像什么
母亲像只勤劳的蜜蜂，为我们酿制蜂蜜
母亲像头老黄牛，一直默默无闻地工作
母亲还像春蚕，无私奉献
母亲是那盏油灯，熬尽了自己，照亮了我们
母亲就像一个天使保护着我长大，不让我受伤。
母亲像温和的阳光,让我满怀期望
母亲像明亮的太阳,让我心中温暖
母亲像参天的大树,让我感觉凉爽 。
母亲像鼓起航帆,让我顺利的到达彼岸。
母亲像点燃的蜡烛,让我看到光明。
母亲是大地,我就是小草。
母亲是绿叶,我就是鲜花。
母亲是金色的灯塔，时刻指明我前进的方向。
母亲是遮风挡雨的纸伞，呵护着我幼小的生命。
母亲是御寒的冬衣，时刻给我温暖。
母亲是使人复苏的动力，是力量的源泉，是前进的风帆。 母亲是天边的启明星，总是早早地起来忙碌。
母亲是我的闹钟，天天准时把我唤醒。
母亲是避风的港湾，让归航的我不再漂泊。
母亲是陈年的老酒，让我深刻感受到浓烈的甘醇。
母亲是威严的老师，让我学会了怎样做人。
母亲是默默的老黄牛，忍辱负重，从不叫苦。
母亲是和平的信使，给邻里之间带来了和睦。
母亲是不熄的篝火，一直温暖着我们的家。
母亲就像一件棉衣，，总在无言的守护你，在最冷的日子里，冷了自己也要温暖你，如果问母爱像什么，就是像火一样，只有在你觉得冷的时候，你最需要她篇二：描写母亲的语句集锦
描写母亲的语句集锦
一、古诗词
1、孟郊《游子吟》
慈母手中线，游子身上衣。
临行密密缝，意恐迟迟归。 谁言寸草心，报得三春晖。
2、白居易《燕诗示刘叟》选（可以看看全篇很感人） 思尔为雏日，高飞背母时。 当时父母念，今日尔应知。
注：当我们羽翼丰满离开父母的时候，可有想到当初他们含辛茹苦的抚育之情呢
3、韩愈《谁氏子》选
白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。
注：满头白发的老母亲掩门而啼。拉断了衣袖也留不住。
4、王安石《十五》
将母邗（hán）沟上，留家白邗阴。 月明闻杜宇，南北总关心。
注：诗又名《将母》
这是一首描写母爱的古诗，大意是母亲在月圆之夜听到杜鹃的声音，就想起离乡在外的儿子，虽然南北相隔，但是仍然深深牵挂。
邗沟应该是地名，是联系长江和淮河的古运河，是中国最早见于明确记载的运河。
5、黄景仁《别老母》（从儿子的体会出发，感慨母亲的艰辛。黄景仁，清朝诗人） 搴帏拜母河梁去，白发愁看泪眼枯。
惨惨柴门风雪夜，此时有子不如无。
注：先开帷幕，拜别老母亲，将要去那遥远重庆巫山。白发苍苍的母亲呀，你满目愁容的看着我离去，眼泪都快要流干了。寒冷的冬夜风雪交加，柴门被风吹的吱呀作响，而我却不能在家里侍奉您老人家，我心悔恨呀，不禁仰天长叹，你养我这儿子还真不如不曾养过我呢！
6、蒋士铨《岁暮到家》（蒋士铨，清代诗人、戏曲家）
爱子心无尽，归家喜及辰。
寒衣针线密，家信墨痕新。
见面怜清瘦，呼儿问苦辛。 低徊愧人子，不敢叹风尘。
注：这首诗前六句描写作者久别回家后见到母亲时母亲的欣喜之状和无微不至关怀。最后两句写自己长年在外，不能侍奉左右，反而连累老母牵挂的愧怍之情。第七句中的“愧”（惭愧、愧怍)就是指这个。但自己长年在外奔波也是无奈之举，而且风尘仆仆，十分辛苦，本来也是可以向母亲倾诉的。但看到母亲刚才见儿子回来时的高兴劲，特别是看到母亲是那么心疼儿子因在外劳累而“清瘦”了不少，自己又怎么忍心把在外面奔波劳累的情况告诉母亲而使她更增担忧呢？所以最后一句“不敢叹风尘”就是写这种复杂的感情的。
8、舆恭《思母》
霜陨芦花泪湿衣，白头无复倚柴扉。
去年五月黄梅雨，曾典袈裟籴米归。
10、彭桂《建初弟来都省亲喜极有感》选（彭桂，革命烈士）
向来多少泪，都染手缝衣。
二、四字短语，成语典故
外貌神态：美丽端庄 身姿窈窕 体态丰盈 膀大腰圆 眉清目秀 亭亭玉立 容光焕发 神采奕奕 炯炯有神 神采飞扬 怒目圆睁 屏息凝神黯然神伤 怒不可遏（e）。。。。。（斜体字只能针对年轻的母亲）
性格品质：聪明贤惠 心灵手巧
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/tuijian705057/
推荐访问:母亲节祝福短语短信 母亲节的由来