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第一篇:《培养孩子五大品行和五大习惯》
培养孩子五大品行和五大习惯
永远都要非常重视的五大习惯
现在，一般家庭经济相对宽裕，能为孩子提供较好的生活条件。但若是教育不得法，容易出现一些不良的习惯。如孩子凡事考虑自己的利益得失，从不为别人着想；不爱惜财物，大手大脚；任性骄纵，不尊重别人；社会适应能力差，自主精神和自立能力差等。严格地说，行为习惯属于德育的范畴，良好的行为习惯在人的一生的作用极为重要。西方教育学者曾指出：“好的习惯比法律还正确。”“习惯是人生中最好的引路人。”那么，现代父母在教养子女的过程中，该如何培养子女的良好习惯呢？
习惯一：学习习惯，让孩子受益一生。
为人父母者，在孩子幼小阶段，不仅要注意孩子的早期教育，而且要注意激发孩子爱学习、爱看书的兴趣，这对培养孩子良好的学习习惯极为有益。据美国教育专家表明，如果在学前阶段，孩子的学习能力没有得到充分发展，孩子将来入学后很可能就会学习能力低下，学习兴趣匮乏，跟不上学校学习的进度。那么，在孩子婴幼儿阶段，父母应注意发展孩子的哪些能力呢？
第一阶段：零至六周，身体接触。这个阶段的孩子需要身体接触，需要爱和温暖。如果母亲能在这个时候喂养母乳，对孩子笑、说话、唱歌，目光要有接触，更能增加母子间的亲密关系。
第二阶段：六周至五个月，接触环境。继续给婴幼儿爱和关心，经常拥抱。若婴儿表现出不开心，照顾者要有回应。同时，可以让婴儿趴在地上，借此练习抬头及加强视觉能力。在婴儿头部左方距前大约十二寸处挂一个会转动的风车，风车的小叶片涂上不同的颜色，风车转动起来，可以帮助婴儿集中注意力，学习用眼追踪物件，对以后发展阅读能力十分重要。
第三阶段：五个月至两岁，发展智力。多带孩子接触世界，并和孩子分享心得；帮助孩子社交，联系其他孩子的父母，让孩子在一起玩；也鼓励孩子和成年人交谈。这些训练，肯定会为您的孩子以后的学习打下良好的基础。
有父母认为，培养孩子看书的习惯至少要从孩子认字开始。其实不必如此教条。现代父母讲究的是在孩子幼儿时期开始慢慢培养孩子的学习意识和学习习惯，由妈妈带着“读”书，妈妈抱着他一起翻看图书，同时讲述书中的故事，使孩子在听的同时，领悟读书的乐趣。据专家介绍，这项活动可早至从孩子一岁前开始。
另外，随着孩子渐渐长大，还可以每天固定一个时间（当然，时间由短到长，考虑到孩子的生理特点），由爸爸或妈妈陪孩子一起看书、讲书，还可以在孩子提出问题时，有意识地引导孩子“咱们去书里找答案”“咱们看看书上怎么说”，让孩子产生对书的浓烈兴趣，使读书成为孩子生活中不可缺少的一部分。
总之，幼儿时期培养孩子爱读书习惯，让幼儿能通过点滴培养、训练，养成爱读书、爱看书的好习惯，这对孩子一生都会有影响。
习惯二：卫生习惯，身心健康的重要一环。
现代家庭对子女卫生习惯的培养在两个方面，一是健康的饮食习惯，一是良
好的作息习惯。5岁的莉莉是个胖胖的小姑娘，她食欲很好，可喜欢吃的除了零食就是洋快餐。可前不久幼儿园体检，莉莉竟然血色素偏低，是营养不良造成的贫血。现代家庭中孩子养得娇，往往是孩子喜欢吃什么就买什么，殊不知这对孩子的生长发育并无好处。应该注意让孩子从婴幼儿阶段养成良好的饮食卫生习惯，按时进餐，不暴饮暴食，少吃零食，不偏食。尤其是要注意从小培养孩子健康的饮食观，让孩子从小形成饮食有节、均衡营养的好习惯。良好的饮食习惯，将伴随孩子一生。
作息时间混乱是现代人生活的误区。这一点，孩子也不可避免地受到影响。现在的小孩从婴幼儿阶段就开始接触电视、电脑，到了幼儿期，沉湎于电视、电脑的机会更多。有些小孩子从3岁开始就接触电脑。有的小孩子精力充沛，周末、节假日甚至随着父母的生活节奏晚睡晚起，这种做法不仅使孩子的身心不能得到充分休息，还使孩子到了上学年龄不能适应学校的作息时间。为了避免这些，父母应该从自己做起，注意自己的言传身教。
习惯三：语言习惯，从礼貌用语做起。【家庭教育：培养孩子五大品行和五大习惯】
语言是一切事物和思想的衣裳。作为一名现代父母，在孩子的教养过程中，应在孩子牙牙学语阶段，就注意教育他学会礼貌用语。比如正确地称呼大人，说“谢谢、请、对不起”等礼貌用语。从事了20多年幼教工作的王玉芬女士告诉笔者，通常情况下新人园的幼儿只要跟她说几句话，她大致就能猜出这孩子的家庭文化层次、孩子有没有“规矩”。这里所说的“规矩”，其实指的就是好的行为习惯。
还有一个情况，孩子说话虽然不带脏字，但说话的态度不好，语气急躁甚至严厉。这也是不好的习惯。一个人的语言文明，却举止粗野，或者举止得体，却出口不逊，这都是不和谐的。因此，父母在教育过程中要让孩子学会说话和气、举止文雅、活泼大方，形成待人诚恳、落落大方的良好习惯。
习惯四：集体意识，学会与人和谐相处。
现代社会中，一个固步自封、以我为中心的人不容易取得成绩，更不容易融入社会这个整体。那么，如何让孩子早早适应集体生活，学会友好地与人相处？
父母可以有意识地在早期教育中引导孩子与伙伴交往。在0—3岁期间，经常带孩子走出家门，接触外部世界，让孩子不认生。孩子进入幼儿园后，就引导孩子与周围伙伴友好相处，要让孩子有集体荣誉感，鼓励孩子帮助别人。尽管有时，孩子所做的“帮忙”可能在大人眼中有些可笑，但切忌打击孩子的热情。
一般说来4—6岁的孩子就有了东西的归属意识。比如，这个玩具是我的，这盆花是妈妈的，玩具娃娃是幼儿园的。父母应因势利导，支持孩子把自己的玩具、图书借给小朋友，教育孩子幼儿园的玩具要大家轮着玩，甚至以身作则，积极参与幼儿园的各项活动。这样，才会使孩子在潜移默化中产生集体意识，学会遇事考虑他人的感受，不能仅仅以自己为中心。
习惯五：劳动习惯，让孩子从穿衣做起。
现在独生子女家庭占绝大多数，在教养中，父母常常会过度保护或生活中处处代劳。在这种教养方式下，孩子可能会失去办事靠自己的意识。劳动习惯，是一项在幼儿时期就应该培养的行为习惯。
一般来说，幼儿的好奇心使他喜欢自己做。我们都知道孩子从1—2岁就会
抢着要自己吃饭，可常常是饭菜洒了满桌，就是放不进嘴里。类似的情况还有，像孩子要自己穿衣、穿鞋、帮忙叠衣物、收拾玩具等。但由于他们年纪小，劳动能力有限，在有些父母看来无异于帮倒忙。有些父母就喜欢自己代替，把一切打理得干净利索。天长日久，就像俗话说的：“父母能干，女儿娇痴。”孩子失去了学习和参与的机会，理所当然地认为这些就该由父母做，渐渐产生了依赖性。现在有的小学生甚至中学生都不做一点自我服务性劳动，认为“我的任务是学习”，不爱惜劳动成果。还有一些孩子生活自理能力极差，离开父母就吃不好、穿不好，这都是早期没有养成良好习惯的结果。
孩子良好行为习惯是由成人有意识地培养成的，而习惯一旦形成，就不容易更改。为此，父母应该充分认识到良好的行为习惯是幼儿教育的重要一环，让孩子从细小处做起，成长为一个独立、有自信、有责任感、乐于学习、善与人相处的人。
永远都不可缺少的五大品行
不管时代怎么变化，我们祖先和后代在生活中都需要快乐和勇气，都需要与人们和睦相处，都需要保持有助于他们成长、成熟和进步的永恒的价值观。这些不因物换星移而过时的品行到底有哪些呢？我认为有以下五种：
品行一：快乐品行，感到人生的乐趣。【家庭教育：培养孩子五大品行和五大习惯】
正如缺少快乐让很多人在痛苦中毁灭自己一样，拥有快乐，使许多破碎的心得以继续跳动。当然，快乐不是人生最重要的目标，而且人生也不可能时时拥有快乐，但是养成自寻快乐的习惯和能力是至关重要的。快乐的体验有助于培养孩子大方和开朗的个性，回忆往昔的快乐会使人感到人生的乐趣。
女儿周岁时，我把一颗草莓塞到她手里。她的小脸蛋马上绽出笑容，手舞足蹈，格格地发笑。咬了一口草莓后，她把这美妙的食物举到眼前，用喜出望外的目光凝视它，然后一下把它全塞进小嘴里……
这个场景过去6年了，却时常浮现在我的脑海中。快乐是珍贵的、短暂的，作为父母，怎么教会孩子自己去捕捉稍纵即逝的快乐呢？我认为，大部分快乐要靠孩子自己去领略――只要是合乎情理的。给孩子另外一颗“草莓”，给孩子一星半点的机会，他们就会自寻快乐。父母所要做的是教导孩子把这种习惯保持下去，并且带进他们未来的成人生活。
每个时代都有属于本时代的时尚，这并不奇怪。一顶军帽和一件F4衬衫可能没有什么共同之处，但前者在20世纪70年代同样是时髦的物件，也让那时的孩子们心驰神往。现在的孩子对此一定会笑得半死，这很正常，没人能跨越时间。有必要指出的是：这只是形式的不同，内心的精神属性却完全一致。
品行二：爱心品行，成为他的处世准则。
在讲求竞争和效率的社会里，教会孩子保持爱心是非常重要的。因为当下时代的风气容易让人感到爱就像风一样，倏忽而来，倏忽而去，这种风气对孩子的成长极其不利，因为他们需要像每天的日出一样可靠的持续的爱。无论任何时代的孩子，都需要在充满爱的环境中成长，这一点毋庸置疑。
一个孩子不仅需要爱，更要学会做一个仁慈的爱别人的人，让爱成为他的处世准则。爱也许可以得而复失，而一个仁慈的人就像每天升起的太阳那样永远不
会失去温暖。困难在于，孩子并非天生就懂得怎样做一个爱别人的人。一个小孩子可以对妈妈说：“我爱你，妈妈。”过一会儿因为某个小愿望得不到满足就会说：“我恨你。”怎样才能引导孩子把刚刚萌发的爱心巩固为成熟的、永久的价值观呢？过多的言语教育可能是苍白无力的，有效的做法是：给他们永不枯竭的爱。孩子的头脑不像父母想像的那么简单，效仿父母是他们的本能，当他们体会到爱的温暖，就会记住它，并把爱的氛围扩展到其它领域。
有哪一个时代的孩子不需要爱呢？现在哪一个出名的歌星不是以讴歌爱而被崇拜的？事实上，现代社会中，真挚无私的爱越来越难得，人们对爱的渴望比过去更迫切。因此，对孩子进行爱的教育就显得尤为重要。
品行三：诚实品行，未来生活的立身之本。
引导孩子做一个诚实的人，等于教会他掌握未来生活的立身之本。不管时代如何变化，都不能改变人们对诚实正直的需要。当然，在当下一些人随意践踏诚信的情况下，教育孩子成为诚实的人是相当困难的，甚至诚实可能让孩子在人际交往中感到自己很“傻”，很“吃亏”。但大部分情况不是这样，言行一致、不撒谎、不虚假的人，最终会赢得人们的信赖和尊敬。
教育孩子诚实，身教胜于言教。有一个孩子，受到老师的错怪，他站起来骄傲地说：“我们家的人从不撒谎。”老师和同学顿时对他肃然起敬。您不想让自己的孩子享有这份自豪吗？
诚实也意味着做错了事能够坦然接受批评。一个孩子在书店里发现一本漂亮的书，但他没有钱，就偷了出来。父亲发现后，不仅严肃批评了他，而且坚决不同意仅仅把书送回去了事，而是带着他向书店管理员道歉，并接受书价5倍的罚款。书店管理员原谅了孩子，对父亲的做法大加赞赏。父亲要告诉孩子的是：不诚实，是要付出代价的。相信那个偷书的孩子会终生记住这件事，他会明白这样一个道理：即使做错了事，只要光明磊落地接受批评，一样是诚实的表现。
品行四：勇气品行，最受尊敬和爱戴。
有哪个时代的孩子不需要勇气呢？勇敢的人总是最受尊敬和爱戴的。“蝙蝠侠”是当下孩子心目中的英雄，在扶危济困、勇敢正义方面，跟古代的梁山好汉有何不同呢？看来，任何时代都需要勇气，都崇尚勇敢的人，问题是如何从小培养孩子的勇气。
要培养孩子的勇气，最好的办法就是让他经历痛苦。因为如果不让孩子接触到不幸和痛苦，那也就意味着不让他接触到生活本身。当他遇到伤心事时，应该简单地告诉他：“生活就是这样。”你可以安慰他，让他知道你理解他的心情，但是不要制止他的哭泣，要允许他表达自己的情感。等他安静下来，再进行解释和开导。可以说：“让我们看看你能从中学到点什么，看看怎样做才能更好。”要告诉他一个人必须勇敢地面对现实，欢乐也好，痛苦也好，都对他们的成长有好处。最后，为了使孩子适应未来生活中可能发生的不幸和痛苦，应该引导他去同情那些受苦的人们。不少人在发现有人比自己更不幸、更需要自己的理解和帮助的时候，就把自己的伤心事置之度外，成为勇敢的强者。
品行五：理想品行，人生变得更加明朗。
任何时代的孩子都有自己的理想，无论是想成为一名邮递员还是一名将军，
他们都希望自己将来从事一项有意思的工作，或者成为一个伟大的有贡献的人。只要父母耐心地、津津有味地倾听孩子们诉说，无论他们的想像是多么幼稚、多么疯狂，父母都会发现他们同自己小时候的愿望简直如出一辙。
心存理想是很重要的，没有理想怎么会有奋斗的动力呢？父母应该鼓励孩子们畅想未来，向他们敞开书籍、音乐和科技的大门，因为那里是理想和幻想的存身之地。此外，父母要向孩子传授坚信理想的信念，有了信念，在孩子眼里，人生就会变得更加明朗，仿佛在黑暗的森林里发现一条光明之路。
快乐、爱、诚实、勇气和理想，或许还有更多，但内涵莫出其外，都是不随时代更迭而改变的优秀品行。这些品行将铸成孩子们未来的人格。
第二篇:《培养孩子五大品行和五大习惯》
培养孩子五大品行和五大习惯
一、让小闪光点形成大光圈
——行为习惯培养法（1）：正强化 我们不能片面地夸大一次表扬和鼓励就能塑造一个崭新的行为，但是孩子良好行为习惯的养成，在很大程度上依赖于父母对他的反应和评价。基于此，行为心理学发展了塑造及矫正儿童行为习惯的一系列策略、方法和技术。下面案例所用的策略就是“正强化。” 丁红上小学四年级，语文成绩还行，数学是她最大的麻烦，尤其是遇到应用题的时候，老师讲的例题当时也能听懂，等她自己写作业的时候又不会了。回家后她向当工程师的爸爸讨教，爸爸给她讲了两遍，她还是似懂非懂，妈妈在一边着急了，责怪丁红反应慢。爸爸在书房里来回踱步，像是在想问题。大约5分钟后，爸爸对女儿说：“我想起来了，我上小学的时候通常一个问题要讲六遍才能听懂，我们重新开始吧。”爸爸又耐心地讲了三遍，女儿终于听懂了。爸爸说：“你比小时候的爸爸反应问题还快一次，只要你不怕困难，坚持思考，你将来一定会超过爸爸的。”“真的吗？”丁红虽然有点不相信，但欣喜之情挂在眉梢。
可别小看了丁先生的这几句话，丁红的妈妈听了以后心里暗暗吃惊，为自己的急躁和斥责而惭愧。更重要的是，后来丁红遇到难题的时候，不但不怕一遍又一遍地问别人，还不怕一遍又一遍地自己
第三篇:《培养孩子好习惯的重要五点》【家庭教育：培养孩子五大品行和五大习惯】
培养孩子好习惯的重要五点 1：老师不能保证你孩子良好的品行
个人无论成绩好坏与否，品行是关键！道德可以弥补能力的缺陷，而能力却难以掩盖道德的缺陷。孩子的品行很大程度上与他的家教有关。老师只是传道授业解惑者，家长却是孩子一生的影响者。父母的言传身教永远大于老师45分钟的课堂教育。 因此，想要让孩子有良好的品行，家庭教育才是关键，老师无能为力！
:2：老师给不了你孩子良好的习惯
麻将桌旁、电视机前长大的孩子肯定和爱看书的家长教育出来的孩子，差别很大。这就是为什么很多家长边看电视边督促孩子认真读书时，收到的往往是强烈的逆反心理。自己都做不到的事情，怎么会强迫孩子做到呢？ 积极进取，有良好生活习惯的父母养育出来的孩子，大多数都是热爱学习，能够合理安排自己时间的小大人儿。父母在教育上会省很多心，所以当你百思不得其解孩子为什么有那么多坏毛病时，先好好检讨一下自己，也许就会找到根源所在！【家庭教育：培养孩子五大品行和五大习惯】
3：老师给不了你孩子读书的兴趣
很多家长埋怨自己的孩子不爱学习，不爱看书。但是却没有扪心自问一下，自己是否爱看书呢？孩子读书的兴趣是从小培养的，两三岁的孩子就该开始读书了，而不是等到了学校之后，让老师培养你家孩子读书的习惯。 你家里的书多，孩子就读的多。父母起到好的表率作用，孩子就会效仿，反之，孩子只能模仿你做别的事情。是否从小阅读的差距，会在以后的知识层面，认知能力以及写作水平上表现出来。 4：老师不能帮你培养孩子的意志
老师更多的交给孩子的是课本知识，良好的生活习惯，做人道理，坚强的意志，这些都是要靠父母去培养的。老师没有义务帮你去培养，这些只能由家长从小在日常生活中培养。如果你忽略了，那你的孩子也许成绩很好，但是意志薄弱，受不得半点挫折，所以情商教育也很重要。
5：老师给不了你孩子长久的幸福感
一个人所在的原生态家庭对他一生的影响都很大，夫妻恩爱，家庭和谐，在充满爱的环境里长大的孩子，注定要比家庭不健全，或者整日吵闹的家庭里成长的孩子要心里阳光很多。而这个是老师给不了的，却能决定孩子一生的！
第四篇:《家长如何培养孩子良好的品行和习惯12》
家长如何培养孩子良好的品德行为和学习习惯
尊敬的各位家长：
大家下午好！
感谢你们在百忙之中，抽空来到茅塘中心小学，今天我和大家聊的话题是“家长如何培养孩子良好的品行和学习习惯”。《三字经》里有句话是这样说的：“昔孟母，择邻处，子不学，断机杼。”这句话讲的是一个这样的故事：古人孟子的母亲第一次把家安在墓地附近，年幼的孟子便学掘墓人挖坟堆士；第二次把家迁到离屠宰场不远的地方，孟子又学屠夫杀猪宰羊；第三次把家迁到学校旁边，孟子才开始读书学习。于是孟母就定居学校旁边。孟子稍大后，拜子思为老师，有一天，他对学习感到厌倦，便逃学回家。孟母当即气愤地把织布机上的线剪断，责备他：“你放弃学习，半途而废，就像织布机上的线剪断一样，最终一事无成！”孟子领悟了母亲的教诲，立即回到老师门下，发愤向上，勤奋学习，终于成了中国古代一位杰出的思想家、政治家、学问家。是的，家庭是孩子的第一学校，父母是孩子的第一老师，也是永远的老师。我计算了一下，一年３６０多天，孩子在家的时间有寒暑假三个月９０天，每月又有８天的双休日，９个月就有７２天，９０天加上７２天就有１６２天，再加上每一日除去在校的８小时，至少也有一半天在家，这样一算就又有一百天在家，总计加起一年就有２６０多天在家，和父母在一起。由此看来，父母对孩子的影响是最大的，是最具有决定性的。【家庭教育：培养孩子五大品行和五大习惯】
望子成龙、望女成凤是我们每一个作父母的最大愿望。这一愿望的最底线是希望自己的子女成为一个对社会有用的、一个比自己这一辈强的人。我们从孩子懂事开始，就把自己的这些希望落实到具体的行动中了。从咿呀学语开始，教他基本的生活技能、教他待人接物、教他学习，刚会说清楚话就开始教他1、2、3，教他a、o、e，教他背儿歌、背古诗等，教他认识世界。几年过去了，有的家长略感欣慰，因为孩子在学习、生活各方面的表现都令人满意，有的家长略有遗憾，有些着急，因为孩子离自己的期望值有些距离。我身为人母，和大家有一样的感受，孩子考得好，哪怕是回家汇报今天的作业做得好，老师表扬了，还奖了个本子，我们自己也感到高兴。孩子今天单元测验粗心了，尽管在小心翼翼地批评他，安慰他，鼓励他，自己心中却总有那么一丝淡淡的失望。我身为人师，更希望每个学生都能成为国家的栋梁之才，至少应该是一个对社会有用的一个合格的公民。就现在而言，当老师的何尝不希望学生个个都优秀，各科学习都有良好的表现，无论在校、在家、在社会上都表现出良好的形象。栋梁之材也好，合格公民也罢，都应该是一个具有良好的道德品质和行为习惯的人，而这需要从小就开始培养，小学阶段是基础，也是关键。怎样才能培养孩子良好的品德行为和学习习惯呢？
首先要了解孩子。
课能家长就要说了“自己的孩子还不了解吗？”不错，大家对孩子喜欢吃什么、穿什么、玩什么都了如指掌，但是对于孩子的品德行为和学习习惯不一定全面掌握。在这里，我先向各位尊敬的家长汇报一
下三（２）的学生在校的表现。本班共有学生40人，其中男生21人，女生19人。根据在校表现情况分为以下四类：第一类（廖欣怡、周瑜、梁谢聪、彭葵、周展辉、钟雨情、周琪、周新洋、彭婉蓉），他们学习基础扎实，学习主动性和积极性高，作业能够按时完成，平时学习成绩优异，但是比较娇气，有骄傲自满、沾沾自喜的情绪。第二类（周帆、周赛男、周静、梁子鹏、胡旖鑫、肖晴、周泽海、彭锦程、周玲、李涛、李诗情、周佳美），这类学生学习基础比较好，但是学习不是很扎实，思维活跃，上课比较认真，能够大胆回答问题，平时作业能按时完成，但也有粗心大意的习惯，偶尔也有不完成作业的行为。第三类学生（肖志飞、肖勇、周链滔、李权、刘阳、刘彗君、戴鑫林、周妍夷、大肖鑫），该类学生热爱劳动，遵守纪律，基础知识掌握得比较差，上课能够认真听讲，但是胆子比较小，不太爱动脑筋，不怎么爱举手回答问题，作业基本上能完成，但是字迹不工整。第四类（刘艳辉、吴静、周伊涛，刘峥、肖洪武、彭佩仪、周前程、黄俊、小肖欣、肖乐）。此类学生诚实，热爱班集体，尊敬教师，待人有礼貌。但基础知识很差，对学习没有信心，平时不良习惯比较多，如不能按时完成作业，懒惰贪玩，上课不专心听讲。
对孩子们的了解，除了用眼看他们，用耳朵听他们外，我们还应该用“心”去了解，还要学会变化自己的角色。从孩子的角度出发去“将心比心”地了解。那么，什么是真正的了解呢？真正的了解应当是从外在到内在的，包括看得见和看不见的。不但要了解孩子的生理发展状况，还要了解孩子的心理需求，不但要了解外在的行为表现，还要
了解这些行为表现发生与发展的心理轨迹。孩子年龄虽小，但他们同样具有思想意识，他们和我们一样需要尊重、需要别人的认可，需要表扬与鼓励。在日常生活中，我们作父母的老是用训斥、要求的语气、用居高临下的口气和孩子对话，这需要我们大人反思一下：你不防想想你自己，单位领导或其他的人经常这样和你说话，你的心情如何？孩子也一样，所以说，对待孩子，一方面我们要像朋友一样对待他们，像哥哥姐姐一样关心爱护他们；另一方面以老师的教育方式引导他们，对他们，既要有成人式的理智，又要有孩子式的童心，既要有泰山一样的威严，又要有大海一样的胸怀，严父慈母不应该是两个人的角色，应该是我们每一个教育者都拥有的双重身份，理解孩子，才能打开孩子的心灵，严慈并济，才能让孩子理解作父母的一片苦心。 然后，培养优良品行。
一个人应该具有的优良品行很多，如诚信、勇敢、负责、勤奋等等。但我认为最基础的就是的孝心、尊重、社会公德三个方面。 第一方面，“孝”是咱们中国传统美德中的第一点。
尊敬父母、尊敬长辈、尊敬师长都有这意思。记得有人说过：一个连自己的父母都不爱、不尊敬的人，要他怎样去爱国家、爱民族、爱他人？因此，培养孩子尊敬长辈，首先是尊敬父母，这是第一大事。父母是孩子的第一老师，也是孩子成长的一面镜子。教育孩子尊敬长辈，除了讲道理、更重要的为他作出榜样，从点点滴滴的身边小事做起，让他看到、体会到你是怎样尊敬长辈的，让他体会作父母的甘苦。让孩子在你的反复实践中潜移默化地受到影响，你在问候父母、帮父
母干活或谈心时，让孩子也参加。记得电视上有一个这样的公益广告：下班回家，作妈妈的帮奶奶洗脚擦脚，小孩子马上学会了，立马就拉着妈妈坐下，从厨房里端了一盆水出来准备帮妈妈也洗脚。另外，要教育他们懂得回报，因为只有他们懂得回报了，父母的爱才有了积极的意义。父母的教育才有了收获。一是你累了的时候，可以让孩子帮你泡杯茶来，拿双拖鞋来等，与孩子一起出门或上街购物回来，让他也拎一部分东西，不要你累得上气不接下气，孩子两手空空还不乐意；二是无论为孩子买了什么好吃的东西，你不要违心地说“我不喜欢吃”而让他独享，而要说“我也爱吃”或“ 爷爷也爱吃”，让他留下一份给父母或其他长辈、亲人，你也可以尝一点，让他感觉到你爱吃却不舍得吃，因为很贵。三是孩子在为父母做了任何一点事时，你都应该感到高兴，并且对孩子说：“谢谢你帮妈妈，我非常高兴。”四是提示孩子在自己力所能及的范围内回报父母，这个时期孩子的主要任务是学习，让他感到学习上的任何一点进步都是对父母的回报，你的表扬、鼓励就让他感受到了，就会成为他继续努力的最好动力。 第二方面，尊重别人就等于尊重自己。
我们每个人生活在社会上，每天都要和人打交道、沟通、交流，谁也不能离开群体。因此，每个人都需要关心别人，都需要别人的关心，被别人关心你得到一份温暖，关心别人你得到一份快乐，关心的第一个层次是尊重，有一句格言说“要想得到别人的尊重，你首先得尊重别人”，从小就培养孩子学会尊重，学会关心，学会礼貌待人，这不仅是教育孩子学会做人，学会生活的需要，而且也是培养一个品
第五篇:《在家庭教育中培养孩子的良好行为习惯》
在家庭教育中培养孩子的良好行为习惯
家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任教师，父母的言行对孩子良好行为习惯的形成起到至关重要的作用。榜样的力量是无穷的，我认为作为父母一定要严格要求自己，以自己高尚的人格，健康的心理来潜移默化自己的孩子，在家庭教育中培养孩子的良好行为习惯。要实现这个目标，我认为应该从以下几点来努力。
1、树立正确的教育观念
作为家长应把培养孩子健康的人格放在首位，从小培养孩子的爱心，社会责任感，耐挫能力和诚信品质等，努力把孩子培养成有得行的人。
2、父母要以身作责
家长要不断加强自身修养，随时检点自己的品行，给孩子做好的榜样。在日常生活中注意不唯利是图，为人处事谦虚礼貌，待人接物方面诚实守信。想让孩子养成爱读书的习惯，就要给孩子创造一个读书的氛围，自己也要多看书。这样孩子才会乐于遵守，久而久之形成良好的行为习惯。
3、家长要注意检查监督
一种行为习惯的养成绝非一朝一夕之事，它需要长时间的培养，而在培养过程中父母的检查和督促是十分重要的，必要时可能还要采取一些强制措施。
4、注重培养孩子的独立自理能力
遵循孩子的生长发育的规律，积极引导，循循善诱。让孩子自己做力所能及的家务事，帮助孩子独立能力，养成尊重他人劳动成果的品质。增强他们面对困难和挫折经得起考验的能力。
孩子良好行为习惯的形成不是一朝一夕的事，作为父母对孩子要有足够的耐心，采取循序渐进、耐心指导的方法，及时诚恳地称赞和鼓励孩子的良好表现。家长要注意改掉自己身上的不良习惯，避免把这些不良习惯传染给孩子。
家庭教育要遵循以下几个原则：
1、 平等原则 ，2、尊重原则 ，3、 感情交流原则 ， 4、 自由原则，5、 统一原则 ， 6、 榜样原则 ，7、 信任原则 ，8、宽容原则 9、 鼓励原则 ，10、 方法转变原则 ，教育方法要随孩子的年龄的增大而不断改变。
“其身正，不令而行；其身不正，虽令而不行。”家长是孩子的无形的老师，他们与孩子的关系最为密切。他们的一举一动，一言一行都不同程度的影响孩子的成长。中学生能否有良好的行为习惯，关键是看家长能否为他营造一个温馨和谐健康的环境。家庭教育对孩子的影响不容忽视。
第六篇:《听家庭教育讲座心得5篇》
篇一：体会
孩子的教育问题是家长最关心也是最困惑的一个问题。今天听了王仁元教授的讲座后，充分认识到家庭教育的重要意义。教育孩子首先应从家长及家庭教育做起，父母在以身作则的同时要还要积极培养孩子从小养成良好的习惯。孩子的可塑性强，儿童阶段更是教育的黄金时期，把握好这个重要的时期，对于一个孩子乃至一个家庭都是至关重要的。通过聆听今天的讲座，有以下几点体会：
一、家长要重视家庭教育
家长是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。在校每周五天的教育，老师都是有意识的培养孩子的性格、品行、意志和兴趣等等，孩子也易于接受和成长。可是周末的两天，孩子在家容易受到家长的溺爱，没有规律的学习和生活，把在学校五天培养出来的好习惯给忘掉了。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才。
二、父母要以身作则
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地让孩子把衣服整理好，孩子会照你说的做吗？不让孩子看电视、上网玩游戏，可在孩子做作业的时候，家长却目不转睛的看着放大音量的电视节目或坐在电脑旁忘我地玩着各种游戏，孩子的心里会怎么想，能感觉到平衡呢？所以，家长要以身作则，要求孩子不做的，首先自己不做。最好的方式就是陪着孩子一起写作业，或者孩子写作业的时候，家长看看书，读读报，轻声地做些家务，让孩子感觉到他（她）写作业时父母也没有清闲，这样孩子的心里会有一种平衡感，也愿意写作业了。
三、加强与孩子的沟通
家长要多与孩子交流和沟通，哪怕再忙，家长也要抽出一定的时间陪孩子一起说说话，聊聊天，给孩子讲讲故事。家长与孩子的沟通，要注意讲究科学方法：首先要善于倾听。只有倾听孩子的心里话，知道孩子想什么、关注什么和需要什么，才能有针对性地给予孩子关心和帮助，也会使以后的沟通变得更加轻松。孩子向您诉说高兴的事，您应该表示高兴；孩子向您诉说不高兴的事，您应该让他尽情地宣泄，并表示同情；当孩子向您诉说您不感兴趣的话题，您应该耐着性子听，表示您关注他的谈话内容。这样，孩子便乐意向您倾诉，父母也可以更多地了解孩子的内心世界。
四、学会赏识自己的孩子
赏识导致成功，抱怨走向失败。对孩子要多鼓励、多赞赏，不断培养孩子的自信、自强、自尊和自立。赏识是对孩子的爱，如果我们家长都能用爱的眼睛去发现孩子的优点，用正确的方式指出和改正孩子的缺点，“你能行”，“你真棒”，在家长的鼓励下，许许多多的孩子在快乐中改变，在快乐中成长。不要因为孩子一次考试成绩未达到高分就苛责孩子，而要鼓励他说“考得不错”、“考得挺好”，帮助孩子分析没做对或者没做出来的原因，找到做题的方法，下次遇到这样的问题就不做束手无策了。赏识孩子会带给孩子带来快乐的动力、向上的自信，其奥妙就在于它卸掉了压在孩子心上自卑的巨石，于是孩子的潜能就象火山一样爆发了。
五、为孩子创造良了的学习环境
环境很容易改变一个人，尤其是对孩子很言。有人说：孩子的大脑是一片肥沃的土地，不种庄稼就会长出荒草。由此可以看出环境对孩子成长的重要性。夫妻恩爱、家庭和睦，才会使孩子感受到爱的存在，家的温暖。父母与孩子之间的亲情是任何感情都无法代替的，做父母的要好好珍惜这种亲情。和睦的家庭对孩子的影响是积极的，向上的，孩子只有生活在充满爱的家庭里才会有学习的兴趣和动力，才会懂得去爱别人、爱社会。家长要常读书、常读报，让孩子感觉到读书看报是件很快乐的事情，时间久了，孩子自然就会喜欢学习的。
孩子是父母的唯一，做父母的有责任、有义务把自己的孩子教育好、培养好，不侈求孩子将来取得多么伟大的成就，只愿孩子健健康康、快快乐乐地成长，拥有自信自强的心态，拥有独立的人格，对学习充满兴趣，对生活充满热情，对他人和社会充满爱。
篇二：听家庭教育讲座的心得体会
上周四，儿子所在的小学组织了一场家庭教育讲座，邀请了北京关工委的专家讲课，虽然讲座时间并不长，但我受益匪浅，有几点体会：
一、要充分认识家庭教育的重要意义
好家长胜过好老师。家长应该是孩子的启蒙老师，孩子最容易模仿家长的言行，只有家庭教育和学校教育有机结合起来，才能收到最好的教育效果。【听家庭教育讲座心得5篇】听家庭教育讲座心得5篇。只有家长意识到家庭教育的重要性，主动去做好家庭教育，孩子才能健康茁壮地成长，才能成长为可以遮风挡雨的参天大树，才能成为对社会有益的栋梁之才！所以，每个家长都要认识到这一点，并不是给孩子足够的自由就可以，并不只是创造优越的物质生活条件就是称职的，放养也需要一定的度，还需要家长收放自如地加以教育、规划，促使其更加健康地成长！
二、几种行之有效的家庭教育方法
1、言传身教法
孩子需要养成良好的学习、生活习惯，这些受父母的影响最大。你让孩子不乱扔衣服，自己回到家后却随手把衣服扔在沙发上，还口口声声地教育孩子，这种效果明显不会有效。你不让孩子看电视、上网玩游戏，在孩子做作业的时候，自己却惬意地看着烂俗的电视剧，玩着网游，这让孩子情何以堪呢？所以，以身作则，比千言万语都更管用。
2、教孩子好的学习方法
比如预习功课，上课认真听讲，和老师同步思考、加强互动，等等。只是一味的要求孩子提高学习成绩，却不懂得帮助孩子总结好的学习方法，也许并不能及时收到想要的效果。尤其是寒暑假，借来下学期的书本，让孩子抽时间预习功课，对孩子下学期的学习是有益的。
3、学会赏识教育
都说孩子还是自己的好。所以说，从内心赏识自己的孩子，应该不是一件多难的事情。只是，家长要做到教育孩子的方法得当，不要因为孩子一次考试成绩的不如意就苛责孩子，更不要因为工作压力等原因而迁怒孩子。孩子身上有很多优点，比如孩子的诚实、善良、守信，这些都是很多大人所不具备的。能一口气说出孩子10条以上优点的家长，才是合格的家长。平等地对待自己的孩子，尊重孩子，让孩子从小树立自信，积极乐观地面对学习和生活。
4、营造温馨幸福的家庭氛围
家长要互相尊重，文明礼貌待人，营造一种温馨幸福的家庭氛围，这也是孩子健康成长必须的良好环境。让孩子体验到家庭的温暖，最好能把家长当成朋友，和你分享成长中的困惑，这是多么幸福的事情呀！
5、同孩子一起成长
活到老学到老。每个人都在不断地成长、进步、成熟，并不是因为你为人父母就什么都懂什么都对。与孩子共同成长吧，体验这其中的乐趣！
篇三：家庭教育讲座心得体会
5月13日下午，在青园阳春厅参加了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子健康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感触。
学校能为我们构建这样一个好的家长与学校交流与学习的平台，作为学生的家长，非常感谢学校！对孩子的良好行为习惯的养成，作为家长的我有很多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听老师的，在家和学校就是不一样，为什么？因为老师在孩子心目中的神圣地位，老师是最爱他们的，老师是无所不能的，老师说一不二.....老师是最会激励孩子的，孩子什么时候须要表扬，什么时候须要帮助，作为孩子的第一位老师的父母，我们就没有学校老师那么有经验，那么有耐心。我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业……
根据这次报告精 本文来自高考资源网
一、关心爱护，让孩子在幸福的环境中成长
家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们双方从事的工作性质，不能抽出很多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开始就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照顾。更为严重的是，双方不注意各自的情绪控制，在家里是典型的慈父严母型经常出现一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放肆地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。教育最大的特点是不可逆转性。对此，现在我们得做到及时的纠正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误解，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子茁壮成长，必须创造一个幸福的环境，让孩子感到家的温暖，和父母在一起的幸福。
二、以身作则，培养孩子良好的品行
首先是双亲一致。夫妻二人在教育原则和思想上要高度一致，不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的习惯使人终身受益。
三、尊重孩子，健全孩子的良好人格
在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，尊重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商量，让孩子参与家庭管理，学会处理一些基本的事务，不要因为孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不可取的。人的心理健康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会出现心理问题。【听家庭教育讲座心得5篇】文章听家庭教育讲座心得5篇出自
要强化自立教育。让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培养孩子应对挫折的能力。可以从一些小事做起，比如，对孩子的要求先不要急于答应，要让孩子在“逆境”中成长。要培养孩子广泛的兴趣和爱好。这本身就是热爱生活的表现，可以促进孩子积极向上的心理发展，也是提高综合素质的重要途径。要提供各种条件培养孩子的兴趣，特别是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培养孩子“深读”的习惯。
由于我的专业知识有限，以上这些体会非常浮浅，本人建议，由学校通过家长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教育专题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，配合好学校的教学工作实现协调持续发展。
篇四：听家庭教育讲座的心得体会
昨天下午2：30我园召开全园家长会。会场上坐满了各班的家长，有的家长还拿着笔记本认真地坐着笔记。家长会的主讲人时从北京来的家庭教育专家——常海教授。
风趣的常教授做了题为“阳光教育------和孩子一同成长”的演讲。他结合典型事例以及自身教育女儿的亲身经历，从四个方面阐述了如何教育孩子。
一、期望教育---激励孩子
以贵州孩子壮壮妈妈育儿的故事，诠释了美国权威心理专家罗森塔尔的期望效应。点到了两个核心：好孩子是夸出来的。成长中的孩子是需要鼓励的。
二、养成教育---成就孩子
从以下四点入手：自己的事自己做。家务事放手做。幼儿园的事抢着做。不会做的事学着做。并特别提出了看电视上网每天不能超过30分钟，防止养成网瘾或电视瘾的恶习，怀习惯好养难改啊。
三、挫折教育---磨练孩子
核心是6个字“教孩子吃点苦”。
四、惩罚教育---管束孩子
重点讲了如何改掉孩子的坏习惯，并提出了教育孩子的四心“决心耐心恒心狠心”。
常教授有句话对我触动很大：“好孩子是夸出来的，好父母是学出来的。”深感在这方面我对自己的女儿做得不好，以后要努力啊。他要求家长每周每月都看点教育孩子的文章，这也正是我们的欠缺之处。
谢谢苏园长组织的这次家长会！
篇五：体会
首先很感谢学校为我们家长精心安排的这次家庭教育讲座。
听了张英稳局长的讲座，受益匪浅。张局长用深入浅出的语言、理论与实践结合的方法、自己的亲身经历，向我们家长传授了孩子在教育过程中应该注意的事项及教育方法，让我感慨颇深，深刻领悟到了言传身教，一朝为父母，终身为老师，家长所承载的责任与重要意义。教育的关键就在于养成好习惯、与孩子更好的沟通、增加阅读方法等几个方面。
父母是孩子的第一老师。我们的一言一行，潜移默化中都在深刻地影响着孩子，家庭的和睦、浓郁的亲情氛围等都是一个孩子健康成长的客观条件。从小让就孩子树立独立的人格，其次就是关注孩子的心理健康发展，孩子虽然很小，但却有着强烈地自尊心，大人的言行他都看在眼里，记在心上，特别是当着外人的面不留情面的指责或是埋怨都会给孩子带来心灵上的伤害。通过收听这次讲座，还有几点体会与大家分享：
一、能有一个好的学习、生活习惯的养成是非常必要的，它应该体现在生活的细节中。要有好的习惯，首先要让孩子在思维上习惯，要给孩子足够的自由，不能管太死，否则精神上就会有叛逆，我们就要从孩子小时候起，从小事做起，仔细观察，及时发现孩子生活中的不良行为，加以纠正和引导；对孩子生活中好的行为给予肯定和鼓励，使之成为习惯，让孩子在好习惯的陪伴下学习、生活。
二、做好与孩子的沟通。【听家庭教育讲座心得5篇】心得体会
通过聆听这次讲座，使我受益匪浅，也让我深刻领会到了教育孩子这个大课题，家庭教育的重要性。尤其在孩子性格上的培养，做的很不到位，在家里，控制孩子的行为，每做一件事都要经过我的同意或认可才敢放心去做，严重地阻了他思维的想像力。再者就是脾气的急躁，因为脾气的急躁、没有足够的耐心，不仅一次又一次对孩子恶言相向，更甚是动手打他，当看到孩子那双无助委屈的眼神时，才回过神来，他也只是，仅仅只是一个孩子。专家说得真好：一朝为父母，终身为老师，所以，从此刻起，从自身做起，从每件小事做起，让孩子有着独立的人格，有着一个良好的习惯，与孩子公平地交流，让他快乐、健康的成长，让他成为一个有知识的人，做一个对社会有用的人。
"第七篇:《幼儿家庭教育心得体会5篇》
篇一：幼儿家庭教育心得体会
儿子已经上了两年半的幼儿园了,从他两周半开始进入幼儿园到现在2两年半的时间里,他经历着学校和“家”这两个大家庭的教育和关怀,看到他不断地健康快乐成长,作为妈妈的我很高兴有机会和大家分享一下我们的家庭教育心得里面最主要的几点.
一.做一个有诚信的孩子.
我们知道家庭教育和学校教育一样重要,6岁之前是孩子性格培养的最佳时期.父母是孩子最好的老师,父母的一言一行直接影响着孩子,所以在孩子面前我们尽量说到做到,答应他的事情一定要做到,比如答应去开家长会,答应去学校接他,答应带他出去玩等等.父母只有自己能做到的事情然后去要求影响孩子做到.
一凡是个非常调皮好动的孩子,特别喜欢看动画片,只有在看动画片的时候才会安静下来,经常晚上一放学回来就要看电视,如果马上强行把电视关了，他就会哭闹不干,于是他爸爸就给他制定了一个作息时间表,让他把每一条都自己念出来然后记住.,跟他拉了勾勾,最后放了闹钟在边上,告诉他“看到短的指针指带8长的指针指到6就要洗澡睡觉了”,他也很开心地说“妈妈,我现在听你们的，你们等下也要听我的哦,你要给我讲2个故事”,他觉的这样才公平,于是我答应了他在他睡觉之前给他讲了两个故事.这样不但让他养成了良好的作息时间还让他学会了如何做一个有诚信的孩子.
二.良好的生活习惯.
好的生活习惯是孩子健康成长的关键,从小让孩子学会自己的事情自己做是培养孩子学会独立和自立的关键..
孩子在睡觉的时候正是他大脑发育的最佳时间,一凡还没上幼儿园之前就养成了每天午睡的习惯,如果我在身边陪他睡的话,他通常会睡上两三个小时.后来上幼儿园了学校也有午睡,经常听老师说他是第一个入睡的孩子.随着渐渐长大他开始学会早晚刷牙,每天早晨起床自己倒尿盆,学会自己穿衣服,最近竟然开始学叠被子了.
一凡又是一个非常好胜又心急的孩子.如果一件事情或一样东西他没研究明白的话他就会一直想弄明白为止,昨天早晨起床的时候跟我学叠被子,一直叠不好,于是我答应今天早晨再教他.今天早上我先起床准备去买菜,他说他也要跟我去,平常他是非要跟去的,可是今天很奇怪,等他穿好衣服他突然想了想说”妈妈.如果我跟你去买菜的话,等下被子就被爸爸叠光了”于是他留了下来只为能跟爸爸学叠被子.
在这里最关键的一点是，在孩子好奇的事物面前父母必须表现出耐心和热情,不要过多斥责浇灭孩子的求知欲,而是多加表扬和引导.
三.适当奖罚
每天早上儿子总是饭吃的很慢,一碗饭放着半天也没动,于是他爸爸就跟他说“我们现在来比赛好不好,谁最后一个吃完的要洗碗”说到做到,于是他为了赢我们两个,通常都会很快把饭吃完,孩子就是喜欢玩,喜欢赢.适当的奖罚有助于改善一些不好的生活习惯.
在这里提醒大家的是在教育孩子的时候爸爸和妈妈必须站在同一条线上,不能一人唱红脸一人唱白脸.这样有助于让孩子分辨对和错.
其实说了很多相信每个家长都深有体会也会有相同的感受,在孩子的成长过程中,父母的教育真的很重要,除了要给他创造良好的生活环境还要树立他健康的性格,在他以后的人生路上我们需要不断地摸索和引导孩子,相信所有的父母最大的心愿都只有一个那就是孩子健康快乐成长就足够,这个心愿说起来容易,做起来也不难,让我们一起为孩子的明天加油吧!
篇二：
父母是孩子的第一任老师，良好的家庭教育对孩子的成长有着至关重要的意义，下面是一位家长就此谈到的几点体会。
我从最初受到父母的启蒙教育，到现在教育自己的女儿，人生的经历告诫我，家庭教育和学校教育一样对孩子十分重要，甚至决定着他们的发展方向，影响到终生。现就家庭教育问题，谈谈我的一点体会。
成人是目标。学会做人，是孩子的立身之本，孩子终身受益。教育孩子要有健康的心理和健全的人格，决不能让孩子成为知识丰富而性格古怪，对父母没有感情，对他人 、社会漠不关心的人。要把孩子看成一个独立的人，充分尊重和理解孩子，无论犯有多大的错误，要和他讲道理。我对孩子一直是坚持这个教育原则，让他们在学校、社会和家庭教育下，从小在德智体美劳等各方面得到全面发展，最起码应该成为有益于社会的合格公民而适应现代社会。
家长是镜子。“天才”不能创造，但家长只要不失时机地去发现、培养，开发孩子天赋中的特长，以自己的勤奋努力去走自己所追求的人生道路，孩子就很有可能获得成功。家长不仅是孩子的天然教师，也是监护人，同时是伙伴、朋友和榜样。孩子的言行举止无不体现着家长们的思想意识形态。“当父母不容易，当好父母更不容易”。事实确实如此。如何当好家长，我认为，首先，努力“学会关心”。家长应以身作则，言传身教地关爱社会、国家、他人、朋友、同事等等，使之尊老爱幼，相帮谦让，宽容大度，待人和气。其次，要加强自身修养。家长应坚持以德育人，奉公守法，依照社会主义道德原则、规范，自觉地将完善自己道德品质的实践活动示范于孩子。再次，要创造和谐环境。教育环境的优劣是孩子成长的寒暑表，要建立和谐的家庭和社会，那么家庭生活气氛的默化熏陶不可忽视，家庭长辈品行道德的心灵潜在不可低估，孩子在适当表扬和鼓励中生活，他将学会自尊和自信；在羞辱中生活，他将学会自卑；在平等中生活，他将学会公道；在争吵、埋怨、偏爱和缺乏温暖中生活，他将学会诡辩、责怪、妒忌和冷漠……，这种现实是“无言之教”。不是危言耸听。
孩子是老师。家长应善于学习孩子们的优点和长处。孩子们有很多“可爱的缺点”值得大人们学习。如蓬勃向上的朝气，好问好学的学习态度；不保守，善于接受新生事物的特点；少世故，对人对事的真诚直率；对新科技和新型玩具等未知知识一学就通、一玩就会的本领等等，他们在这些方面的优点都是值得家长学习的。孩子的这种优势，作为家长应充分的给予肯定、鼓励和赞扬，不可忽视、指责、抑制，以至于扼杀。
尊师是关键。老师是学校、社会、家庭三位一体系统教育的主体，是人类灵魂的工程师，更是孩子们幸福的缔造者，心灵的抚慰者和医治者。对于我来讲体会很深，我的孩子处在单亲家庭中，尊师敬亲的感情较薄弱，学业基础不够稳定，但是他的老师注入了大量的真诚爱心，以强烈的责任感和事业心千方百计、苦口婆心地强化学校教育，使我的孩子在品德、智力、身体都得到了较全面的发展，弥补了我们家庭教育的不足，这样的老师倍受我、孩子和社会的尊敬，那么这样的“园丁”培养出来的花朵无疑会更加鲜艳。
今后，我决心积极配合学校教育好我的孩子，使之成为能适应现代社会的有用人才，以上心得体会，只是我一管之见。
篇三：
当今社会的家庭，独生子女的教育成为人们关注的问题。孩子是家庭的希望、社会的未来。望子成龙、望女成凤是我们天下父母们的共同心愿。我们作为父母，要把孩子培养成一个独立的人，能够有足够的能力和信心离开我们，成为家庭生活和社会生活中的独立个体。但要怎样教育孩子，尤其是怎样做好幼儿教育便成为我们每位父母的难题。众所周知，家庭是孩子的第一个生存环境，而父母则是孩子的影响，是多么的巨大与深远。以下便是我平时在教育孩子的一些心得体会。
第一，尊重孩子的提问，注重智力的培养。我们一直没有刻意的去教她学习什么，只是在孩子提问的时候认真回答她提出的问题；在她喜欢看的书上面教她认一些字，给她一些她喜欢的书，让她自己学会看，怎样讲故事，平时在我讲一次故事，然后让她自己也讲一个给我听，使她对学习有着深厚的兴趣。
第二，尊重并引导孩子的思想，注重德育的培养。【幼儿家庭教育心得体会5篇】幼儿家庭教育心得体会5篇。重视孩子的道德培养，不管在什么场合，要求做到不打人，不骂人，不说脏话。我们做父母的是孩子的第一个启蒙老师，在家里，在与孩子在一起的时候，要做到不说脏话，不做过激行为。在孩子发现父母做错了的时候，我们做父母的要主动承认错误，并引导她在犯了错误时也要勇于承认。
第三，注重孩子的独立性培养。在孩子的成长过程，离不开教育，教育离不开尊重，尊重不等于纵容。在平时，要把孩子当成一个独立的人来看待，就必须多听听孩子的想法，和孩子多商量问题，要学会换位思考，如果是我们父母自己遇到同样的问题应该怎样做，是会像孩子那样做吗？我们不能用自己的观念、模式、自己的思维方式去认定孩子该做什么，不准做什么，更不能利用家长的权威去压制孩子的想法。让孩子有自己的想法与独立性，尊重孩子的独立性，给孩子自己的空间，让孩子自己学会涮牙、洗脸、穿衣等，让孩子自己学会独立思考，让孩子有自己的能力与知识。
上述这些只是我平时教育孩子的一些心得，现在是独生子女的时代，在幼儿教育上，我们也经历了一个从无知到渐知的过程，在教育子女这方面，家庭环境的区别，造就不一样的教育方法，做父母都希望自己的子女能够健康成长，我相信，只要做父母的能够注意方法，因材施教，孩子们一定要取得成功，走向辉煌。
篇四：
英国作家萨克雷说过，“播种行为，收获习惯，播种习惯，收获性格，播种性格，收获命运。”道出了培养良好行为习惯的重要性。我国思想家陶行知曾说“凡人生所需之重要习惯性格态度多半可以在六岁以前培养成功”。揭示了培养良好行为习惯应及早抓起的必要性。
现在的孩子，大多数都是独生子女，是家中的小太阳，家人对孩子的生活照顾得无微不至，给孩子吃最好的、穿最好的，帮孩子做一切需要做的事情，最大限度的满足孩子的要求，从不在孩子面前说一声：“不”。祖辈、父母过分的溺爱娇惯，造成孩子以自我为中心，适应能力较差，任性，怕苦等问题。从开学初教师的上门家访及调查问卷中发现，小班大都幼儿在家饭来张口、衣来伸手，不少家长很重视对幼儿的认知教育、智力开发，把幼儿行为习惯的培养则以“孩子还小”为理由而包办代替或不予以纠正，在幼儿发展中存在着认知能力和行为能力不和谐性、不同步性。不少幼儿在表演节目时还很自信，但一旦让他们去独立完成一件简单任务时，就显得不知所措。有的幼儿尚未形成用餐、入厕、倾听、玩玩具等方面的基本行为习惯，如果任由这一情况发展下去，幼儿行为方面的问题将越来越多，幼儿的不良发展将不可避免，对今后的一生都将产生不良的影响。
3~4岁是培养幼儿良好行为习惯的关键时期，家庭教育和学前教育阶段是幼儿形成良好行为习惯的重要时期，幼儿良好的行为习惯养成比知识的获得更重要。而良好的行为习惯不是一朝一夕就能形成的事，要培养一个人良好的行为习惯,必须从小抓起。越来越多的事实证明，良好的行为习惯的养成要比知识的获得重要得多，养成良好的习惯是一个人独立于社会的基础，又在很大程度上决定人的工作效率和生活质量，并进而影响他一生的成功和幸福，可以说，习惯是体现一个人素质的重要方面。小班是幼儿从成人呵护中逐步走向独立生活的重要阶段。小班幼儿的许多行为尚未建立或定型，可塑性很大，因此，小班阶段培养幼儿良好的生活、卫生习惯具有更重要意义。
一、坚持“做中学”，在日常生活中培养幼儿的良好行为习惯。
1、日常生活中的实际练习对幼儿能力的提升、习惯的养成十分重要。经验告诉我们：“会自理的孩子是做出来的，不会自理的孩子是宠出来的。”“做”要尊重幼儿的自主，如果总是怕孩子不会做或做不好， 本文来自高考资源网勤督促，多提醒，使孩子在宽松的家庭环境中养成良好的生活行为习惯。一个孩子的良好行为习惯并不是一下子就形成的，需要有一个从陌生到熟练，再由熟练到主动化的过程，要完成这一过程必须反复训练，逐步强化，特别是对记忆能力、控制能力相对较差的孩子来说，重复训练尤其重要。如：有的孩子在玩完玩具后，没有把玩具放回原处的习惯，家长就要有意识地督促孩子进行收拾玩具的练习，,而且多次重复训练，使幼儿养成不用提醒玩完玩具后就能自觉、及时地将玩具放回去的好习惯。
总之，幼儿良好行为习惯的培养并非一朝一夕的事，需要教师时时做个有心人，从各个环节入手，采用丰富多样的活动形式，才能取得令人满意的成果。
篇五：
每一个孩子，都是父母心中的宝贝。我们都期望他们能够平安、健康、快乐地成长。对于孩子的教育，我也一直处在 不断的学习、探索和反思中，希望自己能够与孩子一起成长，一起磨炼，一起成熟。父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所学校，父母的言谈举止、道德品 质以及家庭的温馨、和睦对孩子来说是至关重要的。
一、德育
个人品德是一切道德行为的基础。教育孩子讲道德要从自身、身边做起，使她从小尊敬长辈，友爱他人，不欺负弱小。孩子做对了要赞赏，做错了要恰当批评，让她树立起一个正确的判别事物对错的观念。内心善良、懂礼貌、讲文明、辨是非、懂得换位思考，这一切应该从小就抓起。
例 如：孩子很小的时候攻击性就很强，喜欢打人，常常把其他小朋友弄哭。个性强一点的孩子往往都会这样，我想在她上幼儿园前一定要想办法治好她。有一天下班回 家有妈妈过来告状说我女儿昨天又打了她的孩子，抓破她孩子的脸。回到家我非常耐心地蹲下来问她：“每个孩子都是爸爸妈妈心中的宝贝，是不是？”（因为我平 常都会向她强调这一点，所以我敢肯定她一定会说“是”）。她果真说：“是啊。”我继续说：“你要是被别人打了，爸爸妈妈一定会很心疼，很伤心！但同样的， 你把别的小朋友打了，她的爸爸妈妈也会很心疼，很伤心啊，因为她也是她爸妈的小宝贝啊！”这个时候她已经不知不觉地低下了头，她开始知道自己的这种行为是 会令别人伤心的。从此以后，我们这条街上的孩子都愿意跟着她，一起玩，一起笑，偶尔闹点小矛盾也很快会和好。
二、独立性，有主见，培养孩子的能力
孩子不可能一辈子生活在父母的羽翼下，父母想一代要比一代强，就必须让孩子做自己的主人。作为父母我们要尊重孩子的选择，赋予孩子行使选择的权利，不要用自己心中的选择去评价孩子。
例 如：孩子自己衣服的颜色，什么时候看书、画画、玩耍、弹几遍古筝、看多久的动画片、玩多久的游戏，只要是在合理的范围内，就由她自己选择决定。当孩子跟我 在一起时，她会安排的井井有条，有时还会指出我做得不足的地方。也许作为家长，我们应该要学习聪明地示弱，把机会让给孩子。孩子也只有在一次次的实践，思 考中，不断长大，独立，然后超越父母。
三、养成良好的生活习惯，行为习惯和学习习惯。
孩子是父母的体现，父母是孩子的榜 样。所以，我们要求孩子做到什么，我们自己首先要做到，身教重于言传。【幼儿家庭教育心得体会5篇】心得体会繁叶茂，但如果浪费了时间，那你可能弱小干枯。但劳逸要结合，该学习的时候认认真真学习，该玩的时候就痛痛快快地玩。教育的最终目的不是分数，而是让孩子 有能力去创造幸福生活并享受生活。
例如：早上起来洗脸、刷牙、叠被子，自己整理并管理好自己的东西，用过的东西要记得放在哪。看完一部动 画片或电影，跟孩子一起探讨一下有什么教育意义或者是有哪些体会和感受。大人讨论问题，你也可以发表自己的意见，表达自己的看法。大人有哪些你认为不对或 不好的地方，你也可以指出来。
四、多赞赏，多鼓励，培养孩子的自信心
有一句教育名言是这样说的：“让每个孩子都抬起头来 走路。”孩子的自信源于父母对她的爱。不要吝啬“我爱你”这三个字，也不要羞于表达。爱孩子，爱伴侣，爱父母就应该大声说出口。不仅是这样，我们还要充分 信任她，尊重她，多挖掘她身上的优点。少一些责骂，多一些宽容，但不要纵容；少一些攀比，多一些鼓励；少一些包办，多一些引导；少一些灰心，多一些欣赏。 也许孩子会笑着去面对她的人生。
例如：有一段时间，经常阴雨绵绵，我就说：“这天气老是下雨，心情好烦躁。”不料女儿却说：“我有世界上最幸福的家庭，天天下雨也影响不了我的心情。”
五、加强安全意识教育
现 代社会到处都存在着安全隐患，所以在孩子成长的过程中我们还要培养孩子自己的安全意识。唯有孩子的安康，才会有家庭的幸福。教孩子认各种安全标识、交通标 识、食品标识以及其他标识是很有必要的。也非常感谢幼儿园在适当的时候以恰当的方式给孩子培养安全意识，并根据不同的成长阶段以及面临的不同环境，而教他 们一些遇到危险时求安求生之道。
以上是我自己觉得重要的一些心得与体会，在孩子的成长过程中会出现各种各样的问题，都需要我们家长冷静地面对，理性地分析，做出最适合自己孩子的解决方案。在这里我要感谢老师的辛勤付出以及对孩子循循善诱，孜孜不倦地教导。让我们共同携手为祖国培养更优秀的下一代而努力。
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