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第一篇:《人教版八年级下册语文生字注音及词语解释》
人教版八年级下册语文生字注音及词语解释
藤野先生
1、给下列划线的字注音
Màn huì xùn nì jié fēi
烂 漫 芦荟 不逊 匿名 诘责 绯红 宛如wǎn 驿站yì 解剖pōu 油光可鉴jiàn畸形jī 杳无消息yǎo 凄然qī 教诲huì 瞥见piē 抑扬顿挫cuò 深恶痛疾wù烂漫：颜色鲜明而美丽。//坦率自然，毫不做作。
油光可鉴：这里是说头发上摸油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。 标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺。
斗乱：飞腾杂乱。
客死：死在异国他乡。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 模胡：即“模糊”，这里指马虎、不讲究。
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
不逊：无礼。逊，谦逊。
匿名：不署名或不署真名。匿，隐藏。
犹言：如同说。
诘责：质问并责备。
托辞：借口。
凄然：形容悲伤难过的样子。
适值：正好遇到。
正人君子：反语，讽刺那些为军阀政客张目而自命为“正人君子”的文人。
抑扬顿挫：（声音）高低起伏和停顿转折。
深恶痛疾：厌恶、痛恨到极点。疾，痛恨。
我的母亲
1．给下面加点字注音。
文绉绉(zhōu ) 绰号(chuò ) 庶祖母(shù ) 吹笙(shēng ) 摹画(mó ) 眼翳(yì ) 舔去(tiǎn ) 侮辱(wǚ )
2解释下列词语。
责罚：处罚。
管束：加以约束，使不越轨。
气量：指才识和品德的高低；指能容纳不同意见的度量。
广漠：广大空旷。
宽恕：宽容饶恕。
质问：责问。
文绉绉：形容人谈吐、举止文雅的样子。
面红耳赤：形容因急躁、害羞等脸上发红的样子。
仁慈：仁爱慈善。 ’
侮辱：使对方人格或名誉受到损害、蒙受耻辱。
我的第一本书
1．给下列加点字注音。
酷(ku4)似 掺(chan1) 脊(ji1)背 枉(wang3)读
2．解释下列词语。
幽默：有趣或可笑而意味深长。
凄惨：凄凉悲惨。
奥秘：奥妙神秘。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
掺和：掺杂混合在一起。
知书识礼：有知识，懂礼貌。指人有文化教养。
酷似：极像。
列夫•托尔斯泰
1． 给下列加点字注音。
胡髭(zi1) 长髯(ran2)鬈(quan2)发黝(you3)黑滞(zhi4)留 愚钝(dun4)禁锢(gu4) 轩(xuan1)昂犀(xi1)利 侏儒(ru2) 酒肆(si4) 尴尬(gan1ga4)锃(zeng4)亮甲胄(zhou4)粲(can4)然 盎(ang4)然
2．解释下列词语。
黝黑：黑；黑暗。
滞留：停留不动。
愚钝：愚笨；不伶俐。
器宇：人的外表；风度。
禁锢：束缚，限制。轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
犀利：锋利；锐利。
侏儒：身材异常矮小的人。
酒肆：酒馆。
尴尬：处境困难，不好处理。炽热：极热。
粗制滥造：指产品制作粗劣，不讲究质量。
藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心情不舒畅，不快乐。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
诚惶诚恐：惶恐不安。
广袤无垠：广阔无边。古代以东西长度为“广“，南北长度为“袤”。
颔首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。
无可置疑：没有什么可被怀疑。
黯然失色：用以表示相形之下暗淡无光。
再塑生命
1．给下列加点字注音。
搓捻(cuo1 nian3) 繁衍(yan3) 迁徙(xi3)觅食(mi) 惭愧(kui4) 譬如(pi4)栖息(qi1) 小憩(qi4) 遨游(ao2)花团锦簇(cu4) 冥思遐想(xia2)
2．解释下列词语。
企盼：盼望。
繁衍：逐渐增多或增广。
迁徙：迁移。
花团锦簇：形容五彩缤纷、十分华丽的形象。
美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完(看不过来)。
不可名状：不能够用语言形容。名，说出。
期期艾艾：形容口吃。
小心翼翼：形容举动十分谨慎。一点不敢疏忽。
雪
1．给下列加点字注音。
磬口(qing4) 忙碌(lu4) 脂粉奁(Iian2) 灼灼(zhuo2) 嘻笑(xi1) 褪尽(tui4) 朔方(shuo4) 凛冽(lin3lie4)
2．解释下列词语。
博识：见识广博。
凛冽：刺骨的寒冷。
天宇：这里指天空。宇，上下四方。
精魂：精灵，魂灵。
消释：消溶。
升腾：(火焰、气体等)向上升起。
雷电颂
1．给下列加点字注音。
伫立(zhu4) 睥睨(pi4 ni4) 咆哮(xiao4) 波澜(lan2) 污秽(hui4) 犀利(xi1)
劈开(pi1) 稽首(qi3) 驰骋(cheng3)虐待(nüe4)
2．解释下列词语。
睥睨：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
污秽：不干净。
犀利：(武器、言语等)锋利；锐利。
播弄：摆布。
虐待：用残暴狠毒的手段待人。
雷霆：雷暴；霹雳。
踌躇：犹豫。
鞭挞：鞭打。比喻抨击。
祈祷：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。
忏悔：认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。
罪孽：迷信的人认为应受到报应的罪恶。
拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
短文两篇
1．给下列加点字注音。
旸谷(yáng) 一撮灰(cuo1) 皓月(hao4 )妲娥(Heng2)
2．解释下列词语。
皓月：明亮的月亮。
露台：晒台。
旸谷：古书上指日出的地方。旸，日出。
海燕
1．读准下列加点字的注音。
高傲(ao4) 呻吟(yin2) 翡翠(fei3) 掠起(1ue4) 困乏(fa2) 蜿蜒(wan1 yan2)
2．解释下列词语。
高傲：原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。
呻吟：指人因痛苦而发出声音。
翡翠：一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。
掠起：轻轻擦过或拂起。
震怒：异常愤怒，大怒。震，情绪过分激动。
困乏：疲乏。
蜿蜒：蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。
组 歌
1.给下列加点字注音。
炽热(chi4) 祷词(dao3) 执拗(niu4) 俊俏(qiao4)衷情(zhong1) 馈赠(kui4) 憔悴(cui4)
真谛(di4)夫穹(qiong2) 璀璨(cui3can4) 镶嵌(xiang1 qian4)
翱翔(ao2) 丧吁短叹(xu1) 千山万壑(he4)
2．解释下列词语。
执拗：固执任性，不听从别人的意见。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠：赠送(礼品)。
真谛：真实的意义或道理。
璀璨：形容珠玉等光彩鲜明。
镶嵌：把一物体嵌入另一物体内。
酷肖：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
纹丝不动：一点儿也不动。
敬畏自然
1．给下列加点字注音。
鲲(kun1)鹏 斥鴳(yan4) 蓬蒿(hao1) 咫尺(zhi3)
狼藉(ji2) 相形见绌(chu4) 美味佳肴(yao2。)
2．解释下列词语。
蓬蒿：(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指草野。
咫尺：(书)比喻距离很近。
狼藉：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。
自不量力：不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。
相形见绌：互相比较之下，就显出一方的不足之处。
精巧：精细巧妙。
佳肴：精美的菜肴。
罗布泊，消逝的仙糊
1．给下列加点字注音。
萧瑟(se4) 和煦(xu4) 干涸(he2) 吞噬(shi4)
裸露(luo3) 戈壁滩(ge1)无垠(yin2) 边缘(yuan2)
2．解释下列词语。
萧瑟：形容风吹树木的声音。
和煦：温暖。
干涸：河道、池塘等没有水了。
第二篇:《八年级下册语文字词注音解释汇总(人教版)》【人教版八年级下册语文生字注音及词语解释(7)】
八年级下册语文字词
第一单元：
第一课：绯红（fēihóng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。 标致（biāozhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。
落第（luòdì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。
不逊（búxùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。
诘责（jiézé）：诘问谴责。
托辞（tuōcí）：找借口；推辞的话。 油光可鉴（yóuguāngkějiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。
抑扬顿挫（yìyángdùncuò）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shēnwùtòngjí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
第二课：幽默（yōumò）：有趣或可笑而意味深长。
凄惨（qīcǎn）：凄凉悲惨凄惨的情景。 奥秘（àomì）：深奥而神秘：大自然奥秘
无穷。
翻来覆去（fānláifùqù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
第四课：黝黑（yǒuhēi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。
滞留（zhìliú）：停滞;停留。愚钝（yúdùn）： 愚笨迟钝，反应迟慢。
器宇（qìyǔ）：人的外表；风度。 禁锢（jìngù）：关押,监禁。
轩昂（xuānáng）：精神饱满，气度不凡。 犀利（xīlì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。
侏儒（zhūrú）：身材异常短小者；矮子。 酒肆（jiǔsì）：就是酒馆的意思。 尴尬（gāngà）：神色、态度不自然。 粗制滥造（cūzhìlànzào）：泛指工作草率马虎、不负责任。
藏污纳垢（cángwūnàgòu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。
郁郁寡欢（yùyùguǎhuān）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。
鹤立鸡群（hèlìjīqún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。 正襟危坐（zhèngjīnwēizuò）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
颔首低眉（hànshǒudīméi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。
诚惶诚恐（chénghuángchéngkǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。
无可置疑（wúkězhìyí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
黯然失色（ànránshīsè）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。
广袤无垠（guǎngmàowúyín）：形容极其宽广，好像无边无际。
第五课：搓捻（cuōniǎn）：将线、纸等搓成的条状物。
期盼（qīpàn）：期待;盼望。
繁衍（fányǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。
迁徙（qiānxǐ）：迁移，从一处搬到另一处。 觅食（mìshí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。 油然而生（yóuránérshēng）：自然地产生某种思想感情。【人教版八年级下册语文生字注音及词语解释(7)】
花团锦簇（huātuánjǐncù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.
美不胜收（měibùshèngshōu）：形容美
好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。
繁花似锦（fánhuāsìjǐn）：形容美好的景色和事物。
风云突变（fēngyúntūbiàn）：风和云一下子变了模样，比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bùkěmíngzhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luòyīngbīnfēn）：形容鲜花盛开的美丽景致。
冥思遐想（míngsīxiáxiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。
期期艾艾（qīqīàiài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。常来形容人口吃。 第二单元：
第六课：博识（bóshí）：指学识渊博的人。美艳（měiyàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。
消逝（xiāoshì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。 褪尽（tuìjìn）：全部脱去;消失。 凛冽（lǐnliè）：严寒刺骨。
升腾（shēngténg）：升入天空;往上升。 脂粉奁（zhīfěnlián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。
第七课：睥睨（pìnì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子，有厌恶、傲慢等意。 污秽（wūhuì）：肮脏的;不洁净的。 犀利（xīlì）：：武器、言语等，锋利、锐利。 迸射（bèngshè）：向外溅出或四散喷射。 播弄（bōnong）：挑拨玩弄。
虐待（nüèdài）：用狠毒残忍的手段对待人。
雷霆（léitíng）：比喻大发脾气，大声斥责。 拖泥带水（tuōnídàishuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
第九课：苍茫（cangmang）：空阔辽远；没有边际。
胆怯（dǎnqiè）：胆小，缺少勇气。 翡翠（fěi cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。
精灵（jīnglíng）：机灵;聪明机智.
蜿蜒（wānyán）：弯弯曲曲地延伸的样子. 第十课：执拗（zhíniù）：固执任性，不听别人意见。
憔悴（qiáocuì）：形容人瘦弱，面色不好看.
馈赠（kuìzèng）：赠送,也指赠送的东西、礼品。
璀璨（cuǐcàn）：形容光彩夺目，非常绚丽.
真谛（zhēndì）：真实的道理或意义。 镶嵌（xiāngqiàn）：以物嵌入,作为装饰. 酷肖（kùxiào）：极其、非常相近或相似。 山盟海誓（shānménghǎishì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。
长吁短叹（chángxūduǎntàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发愁的神情。千山万壑（qiānshānwànhè）：山峦连绵，高低重叠。
盛气凌人（shèngqìlíngrén）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。 第三单元：
第十一课：蓬蒿（pénghāo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。
咫尺（zhǐchǐ）：指距离很近。
狼藉（lángjí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。 呐喊（nàhǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。
自不量力（zìbùliànglì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。 相形见绌（xiāngxíngjiànchù）：和同类的事物相比较，显出不足。
精巧绝伦（jīngqiǎojuélún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（měiwèijiāyáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。 第十二课：萧瑟（xiāosè）：形容景色凄凉。 和煦（héxù）：温暖的。
干涸（gānhé）：形容河道、池塘等没有水了。
吞噬（tūnshì）：吞食。裸露（luǒlù）：露在外头;没有东西遮盖。
戈壁滩（gēbìtān）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。
沧海桑田（cānghǎisāngtián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 第十三课：
媲美（pìměi）：美好的程度可以相比;比美。 挑衅（tiǎoxìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。
鼠目寸光（shǔmùcùnguāng）：形容目光短浅，没有远见。
第十四课：缄默（jiānmò）：闭口不说话。 狩猎（shòuliè）：捕杀或猎取野生动物。 凋零（diāolíng）：草木凋谢零落。 滑翔（huáxiáng）：指物体不依靠动力,只
利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mùkōngyīqiè）：形容骄傲自大，什么都看不起。
第十五课：哂笑（shěnxiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。
拍板（pāibǎn）：比喻主事的人作出某 谋取（móuqǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。
黑咕隆咚（hēigulōngdōng）：漆黑的。 颤颤巍巍（chànchànwēiwēi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤而动作不准确的样子；(3)因惊恐而颤抖。
莫衷一是（mòzhōngyīshì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧很大，不能得出一致的结论。
胸有成竹（xiōngyǒuchéngzhú）：比喻在做事之前已经拿定主意。
不容置疑（bùróngzhìyí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。 慷慨大方（kāngkǎidàfāng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。
一视同仁（yīshìtóngrén）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。
任劳任怨（rènláorènyuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。
第四单元：
第十六课：蹲踞（dūnjù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。 酬和（chóuhè）：酬对奉和;用诗词应答。 熹微（xīwēi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。
譬喻（pìyù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。 淳朴（chúnpǔ）：淳朴;纯正朴素。 即物起兴（jíwùqǐxìng）：开头先咏他物起兴抒情。
引经据典（yǐnjīngjùdiǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。
悠然自在（yōuránzìzài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。
龙吟凤哕（lóngyínfènghuì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。
第十七课：腌（ā，yān）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。
门楣（ménméi）：门框上部的横梁。 苋菜（xiàncài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。
籍贯（jíguàn）：祖居或本人出生的地方。 城隍庙（chénghuámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。
肃然起敬（sùránqǐjìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
囊萤映雪（nángyíngyìngxuě）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。 第十八课：囿（yòu）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。
钹（bó）：铜质圆形的打击乐器。 铁铉（teixuan）:中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。
饽饽（bōbō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.
秫秸秆（shùjiegǎn）：指去掉穗的高粱杆。 随机应变（suíjīyìngbiàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。
合辙押韵（hézhéyāyùn）：形容非常押韵。 油嘴滑舌（yóuzuǐhuáshé）：形容说话油滑，耍嘴皮子。
第十九课：家醅（jiāpēi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。
第三篇:《(人教版)八年级下册语文课后生字词拼音及解释(完整版)》
八年级下册生字词注音及解释 第一单元 1、《滕野先生》
绯红(fēi hïng):鲜红。 标致(biāo zhì)：漂亮，这里是反语，用来讽刺。 不逊(bù shùn)：无礼。逊，谦逊 诘责(jiã zã)：无礼。逊，谦逊 落第(luî dì)：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
托辞(tuō cí)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。
油光可鉴(yïu guāng kě jiàn)：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 深恶痛疾(shēn wù tîng jí)：厌恶、痛恨到极点。
抑扬顿挫(yì yáng dùn cuî)：﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。 2、《我的母亲》 翳（yì）：眼角膜病变后留下的疤痕。 责罚(zã fá)：处罚。 气量(qì liàng)：胸怀，度量。 质问(zhì wân)：根据事实提出疑问;责问 广漠(guǎng mî)：广大空旷。 管束(guǎn shù)：遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。 宽恕(kuān shù)：宽容饶恕。 文绉绉(wãn zhōu zhōu)：形容人谈吐、举止文雅的样子。 3、《我的第一本书》 幽默（yōu mî）：言谈、举止有趣而意味深长。 凄惨(qī cǎn)：凄凉悲惨。 奥秘(ào mì)：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。 翻来覆去(fān lái fù qù)：一次又一次；多次重复。 4、《列夫•托尔斯泰》
黝黑(yǒu hēi)：黑；黑暗。 滞留(zhì liú)：停留不动。 愚钝(yú dùn)：愚笨，不伶俐。 器宇(qì yǔ)：气概，风度。 禁锢(jìn gù）：束缚，限制。
轩昂(xuān áng)：形容精神饱满，气度不凡。 犀利(xī lì)：﹤武器、言语等﹥锋利；锐利。 侏儒(zhū rú)：身体异常矮小的人。 酒肆(jiǔ sì)：﹤书﹥酒馆。
尴尬(gān gà)：﹤神色、态度﹥不自然。 藏污纳垢(cáng wū nà gîu)：比喻包容坏人坏事。 粗制滥造(cū zhì làn zào)：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。 郁郁寡欢(yù yù guǎ huān)：心理苦闷。 黯然失色(àn rán shī sâ)：面容和眼神阴暗下来。 鹤立鸡群(hâ lì jī qún)：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。 正襟危坐(zhâng jīn wēi zuî)：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。 颔首低眉(hàn shǒu dī mãi)：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。
诚惶诚恐(chãng huáng chãng kǒng)：惶恐不安。 无可置疑(wú kě zhì yí)：不能怀疑。 广袤无垠(guǎng mào wú yín)：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 5、《再塑生命》 搓捻(cuō niǎn）：用手指揉搓。 企盼(qǐ pàn)：盼望。 繁衍(fán yǎn)：逐渐增多或增广。 迁徙(qiān xǐ)：迁移。 觅食(mì shí）：寻找食物。 油然而生(yïu rán ãr shēng)：形容思想感情自然地产生。
花团锦簇(huā tuán jǐn cù)：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 美不胜收(měi bù shâng shōu)：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。 繁花似锦(fán huā sì jǐn)：无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。 风云突变(fēng yún tū biàn)：风云忽然发生了变化，比喻变幻动荡的局势。 不可名状(bù kě míng zhuàng)：不能够用语言形容。 落英缤纷(luî yīng bīn fēn)：落花纷繁的样子。
冥思遐想(mí sī xiá xiǎng)：漫无边际地深思想像。 期期艾艾(qī ài)：形容口吃。
第二单元 6、《雪》
博识（bï shí）：学识丰富。 美艳(měi yàn)：美好艳丽的样子。 消释(xiāo shì)：﹤书﹥消融；溶化。 褪尽(tuì jìn)：颜色退没了。
凛冽(lǐn liâ)：刺骨地寒冷。 升腾(shēng tãng)：﹤火焰、气体等﹥向上升起。 脂粉奁(zhī fěn lián)：装胭脂和香粉的盒子，化妆盒的古代称谓。奁：盒子 7、《雷电颂》 睥睨(pì nì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。 污秽(wū huì)：不干净﹤的东西﹥。 犀利(xī lì)：(武器、言语等)锋利；锐利。 迸射(bâng shâ)：向外溅出或四散喷射。
播弄(bō nîng)：摆布。 雷霆(lãi ting)：雷暴；霹雳。 虐待(nǜe dài)：用残暴狠毒的手段待人。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。 9、《海燕》
苍茫(cāng máng)：空阔辽远；没有边际。 胆怯(dǎn qiâ)：胆小；畏缩。
翡翠(fěi cuì)：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹.有玻璃光泽，可做装饰品。 精灵(jīng ling)：①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明；机灵，聪灵。
蜿蜒(wān yán)：①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。 10、《组歌》（节选）
执拗(zhí niù)：固执任性，不听从别人的意见。 馈赠(kuì zâng)：﹤赠送礼品﹥。 憔悴(qiáo cuì)：形容人瘦弱，面色不好看。 真谛(zhēn dì）：真实的意义或道理。
璀璨(cuǐ càn)：形容珠玉等光彩鲜明。 镶嵌(xiāng qiàn)：把一个物体嵌入另一个物体内。 酷肖(kù xiào)：酷似。 长吁短叹(cháng xū duǎn tàn)：因伤感.烦闷.痛苦等不住地唉声叹气。 海誓山盟(hǎi shì shān mãng)：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 千山万壑(qiān shān wàn hâ）：山峦连绵.高低重叠。 盛气凌人(shâng qì líng rãn)：傲慢的气势逼人。 第三单元 11、《敬畏自然》
蓬蒿(pãng hāo)：飞蓬和蒿子，借指野草。 咫尺(zhǐ chǐ)：比喻距离很近。 狼藉(láng jí)：乱七八糟，杂乱不堪。 呐喊(nà hǎn)：大声喊叫助威。 自不量力(zì bù liàng lì)：不能正确估计自己的力量。 相形见绌(xiāng xíng jiàn chù)：相比之下，显出不足。
精巧绝伦(jīng qiǎo juã lún)：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。 美味佳肴(měi wâi jiā yáo)：味道鲜美的食品。 12、《罗布泊，消逝的仙湖》
萧瑟(xiāo sâ)：形容冷落、凄凉。 和煦(hã xù)：温暖。 吞噬(tūn shì)：吞食；并吞。 干涸(gān hã)：﹤河道、池塘等﹥没有水。 裸露(luǒ lîu)：没有东西遮盖。 戈壁滩(gē bì tān)：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。
沧海桑田(cāng hǎi sāng tián)：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 13、《旅鼠之谜》
媲美(pì měi)：美的程度差不多；比美。 挑衅(tiǎo xìn)：借端生事，企图引起冲突或战争。 鼠目寸光(shǔ mù cùn guāng)：比喻眼光短，见识浅。 相辅相成﹡：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。 绞尽脑汁﹡（zhi）：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。 14、《大雁归来》 缄默（jiān mî）：闭口不说话。 狩猎(shîu liâ)：打猎。 凋零(diāo líng)：草木凋谢零落。 滑翔(huá xiáng)：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。 目空一切(mù kōng yī qiâ):形容骄傲自大，什么都看不起。 15、《喂――出来》
哂笑(shěn xiào):讥笑。 牟取(mïu qǔ):非法谋取利益。 黑咕隆咚(hēi gū lïng dōng):形容很黑暗。 拍板(pāi bǎn): ①打拍板。②商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出决定。 颤颤巍巍(chàn chàn wēi wēi):抖动摇晃﹤多形容老年人或病人的某些动作﹥。 莫衷一是(mî zhōng yī shì):不能得出一致的结论。
胸有成竹(xiōng yǒu chãng zhú):比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。 不容置疑(bù rïng zhì yí):不容许有什么怀疑，指真实可信。 慷慨大方(kāng kǎi dà fāng):毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。 一视同仁(yī shì tong rãn):同样看待，不分厚薄。
任劳任怨(rân láo rân yuàn):做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。 众目睽睽（kuí）﹡：大家的眼睛都注视着。 心安理得﹡：自信事情做得合理，心理很坦然。
逍遥法外﹡：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。 深不可测﹡：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。 第四单元 16、《云南的歌会》 蹲踞（dūn jù）：蹲或坐。 酬和(chïu hâ)：用诗词应答。 熹微(xī wēi)：形容阳光不强，多指清晨。 譬喻(pì yù)：比如。 淳朴（chún pǔ）：诚实朴素。 悠游自在(yōu yïu zì zài)：悠闲自在。 引经据典(yǐn jīng jù diǎn)：引用经典中的语句或故事。
即物起兴(jí wù qǐ xìng)：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。 龙吟凤哕(lïng yín fâng huì)：龙在吟啸，凤在鸣叫。哕，鸟鸣声。 17、《端午的鸭蛋》
腌(yān)：把鱼肉蛋蔬菜果品等加上盐、醋、糖、酱等。 门楣(mãn mãi)：门框上的横木。
苋（xiàn）菜：一年生草本植物，茎细长，叶子椭圆形，有长柄，暗紫色或绿色，花绿白色，种子黑色，茎和叶可以吃，是常见蔬菜。 籍贯(jí guàn)：原籍，祖居或个人出生的地方。 城隍庙(chãng huáng miào)：古代供奉护城、主管城的神的庙宇。 肃然起敬(sù rán qǐ jìng)：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
囊萤映雪(náng yíng yìng xuě)：囊萤和映雪分别指晋朝车胤﹤yìn﹥孙康利用萤火虫的光和雪来反光刻苦读书的故事。后形容刻苦攻读。囊萤，用口袋装萤火虫。映雪，用雪的反光。 18、《吆喝》 囿（yîu）：局限，拘泥。 钹(bï)：打击乐器。 招徕(zhāo lái)：招揽。【人教版八年级下册语文生字注音及词语解释(7)】
铁铉(tiě xuàn)：一种铁器，形似“U”型 合辙押韵(hã zhã yā yùn)：形容非常押韵。 饽饽(bō bō)：馒头或其他面食，也指用杂粮面制成的块状食物。 秫秸秆(shú jiē gǎn)：去掉穗的高粱杆。
油嘴滑舌(yïu zuǐ huá shã)：形容说话油滑，耍嘴皮子。
随机应变(suí jī yìng biàn)：随着情况的变化，掌握时机，灵活应付。 19、《春酒》
家醅(pēi)：自家酿的酒。醅，这时泛指酒。 顾名思义(gù míng sī yì)：观其名称就可推想其含义。 一马当先(yī mǎ dāng xiān)：形容领先、带头。也比喻工作走在群众前面，积极带头。 20、《俗世奇人》
怵(chù)：惧怕 抠(kōu)：用手指或细小的东西从里面往外挖。 逢场作戏（fãng chǎng zuî xì）：原指旧时走江湖的艺人遇到适合的场合就表演。后指遇到机会，偶尔凑凑热闹
八面玲珑(bā miàn líng long)：形容人处世圆滑，待人接物面面俱到。 看风使舵(kàn fēng shǐ duî)：比喻看势头或看别人的眼色行事。 左右逢源（zuǒ yîu fãng yuán）：比喻做事得心应手，非常顺利。 孤陋寡闻(gū lîu guǎ wãn)：形容学识浅陋，见闻不广。 人情练达(rãn qíng liàn dá)：指通晓待人处事的经验。
第四篇:《人教版语文八年级下册课后字词注音及解释》
八年级下册词语解释
1、《滕野先生》词语
绯（fýi）红：鲜红。
标致：漂亮，这里是反语，用来讽刺。
落第：原指科举时代应试不中。这里指考试不及格。
不逊（xùn）：无礼。逊，谦逊
诘（jiã）责：质问并责备。托辞：借口。
托词：借口。
油光可鉴（jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。鉴，照。标致：漂亮。这里是反语，用来讽刺
抑扬顿挫：﹤声音﹥高低起伏和停顿转折。
深恶（wù）痛疾（绝）：厌恶、痛恨到极点。
感人至深：至，极。发人深省：启发人深刻醒悟。“省”也作“醒”。
烂熳（màn）：也作烂漫、烂熳。①颜色鲜明而美丽。②坦率自然，毫不做作。本文取第一义项。【人教版八年级下册语文生字注音及词语解释(7)】
物以希（稀）为贵：事物因为稀少而被人看得很珍贵。
匿（nì）名：不署名或不署真实姓名。匿，隐藏。
毫不介意：把不愉快的事记在心里；在意﹤多用于否定词后﹥
（在意：放在心上；留意﹤多用于否定式﹥。）
正人君子：指正直，有道德的人物。现也用以讽刺假装正经的人。
流言：流传的毫无根据的坏话。
掌故：关于历史人物、典章制度的传说或故事。这里指学校里发生过的一些事情。 遗民：①留下的在国外的人。②改朝换代后仍效忠前一朝代的人。③大乱后遗留下来的人民。
2、《我的母亲》词语
责罚：处罚。
文绉绉（zhōu）：形容人谈吐、举止文雅的样子。
翳（yì）：眼角膜病变后留下的疤痕。
气量：胸怀，度量。
质问：根据事实提出疑问;责问
广漠（mî）：广大空旷。
管束：遏制自由行动或言论;约束,使不越轨。
宽恕（shù）：宽容饶恕。【人教版八年级下册语文生字注音及词语解释(7)】
浪人：放荡无赖之徒。
下流：文中指卑劣、不道德。
做好做歹：好说歹说，指用各种方法进行劝说。
轻薄：言语举动带有轻佻和玩弄的意味。【轻佻（tiüo）：言语举动不庄重不严肃。】
3、《我的第一本书》词语
幽默：言谈、举止有趣而意味深长。
荒寒：荒凉。
凄惨：凄凉悲惨。
翻来覆去：一次又一次；多次重复。
奥秘：指隐藏的或还没有被认识的内容或道理等。
磨磨蹭蹭（mïcânɡ）：缓慢地向前行进，比喻做事动作迟缓。
知书识礼：有知识、懂礼貌。指人有文化教养，也说“知情达理”。 承载：托着物体，承受它的重量。
永志不忘：永远记着，不会记忆。
苦楚：痛苦﹤多指生活上受折磨﹥
4、《列夫•托尔斯泰》词语
黝黑（yǒu）：黑；黑暗。
滞留：停留不动。
愚钝：愚笨，不伶俐。
器宇：气概，风度。
禁锢（ɡù）：束缚，限制。
犀利：﹤武器、言语等﹥锋利；锐利。
轩昂：形容精神饱满，气度不凡。
侏儒（zhūrú）：身体异常矮小的人。
酒肆：﹤书﹥酒馆。
尴尬（ɡün ɡà）：①处境困难，不好处理。②﹤神色、态度﹥不自然。这里取第二义项同。直勾勾：形容两眼直视发怔。
炽热（chì）：极热。
粗制滥（làn）造：指产品制作粗劣，不讲究质量。也指工作不负责任，草率从事。
藏污纳垢（ɡîu）：比喻包容坏人坏事。
郁郁寡欢：心理苦闷。
鹤立鸡群：比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很突出。
正襟（jÿn）危坐：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。
颔（hàn）首低眉：低着头显得很谦卑恭顺的样子。有加：又加深了一层。 诚惶诚恐：惶恐不安。
无可置疑：不能怀疑。
黯（àn）然失色：面容和眼神阴暗下来。
广袤（mào）无垠（yín）：广阔无边。古代以东西长度为“广”，南北长度为“袤”。 泰斗：泰山北斗。比喻德高望重或卓有成就而为众人所敬仰的人。
平淡无奇：事物平平淡淡，没有什么特点和出奇的地方。
5、《再塑生命》词语
搓捻（cuōniǎn）：用手指揉搓
企盼：盼望。
繁衍（yǎn）：逐渐增多或增广。
迁徙（xǐ）：迁移。
觅食（mì）：寻找食物。
油然而生：形容思想感情自然地产生。
花团锦簇（cù）：鲜花围成团，锦绣聚成堆。形容色彩缤纷、灿烂绚丽的景象。 美不胜收：形容好的东西太多，一时看不过来，接受不完。
繁花似锦：无数盛开的花朵像美丽多彩的锦缎。
风云突变：风云忽然发生了变化，比喻变幻动荡的局势。
不可名状：不能够用语言形容。
落英缤纷：落花纷繁的样子。
冥（mínɡ）思遐（xiá）想：漫无边际地深思想像。
期期艾艾：形容口吃。
小憩（qì）：稍稍休息一会儿。
不屈不挠：指在困难或恶势力面前不屈服，不低头。挠，弯曲，屈服。 遨（áo）游：漫游。游历。
6、《雪》
博识：学识丰富.
美艳：美好艳丽的样子。
消释：﹤书﹥消融；溶化。
褪（tuì）尽：颜色退没了。
凛冽（lǐnliâ）：刺骨地寒冷。
升腾：﹤火焰、气体等﹥向上升起。
胭脂：（yün zhi）一种红色的化妆品，涂在两颊或嘴唇上。也用做国画颜料。 奁：lián：盒子
灼灼：zhuï：﹤书﹥形容明亮。
朔（shuî）方：北方。
粘（zhün）连：比喻联系；牵连。
滋润：含水分多，不干燥。
精魂：精神，灵魂。
眷（juàn）念：想念。
霁（jì）：雨后或雪后转晴。
7、《雷电颂》
睥睨（pìlì）：眼睛斜着看，形容高傲的样子。
污秽：huì：不干净﹤的东西﹥。【人教版八年级下册语文生字注音及词语解释(7)】
迸（bânɡ）射：向外溅出或喷射。
播弄（nînɡ）：摆布。
虐待（nûâ）：用残暴狠毒的手段待人。
雷霆：tínɡ：①雷暴；霹雳。②比喻威力或怒气。
拖泥带水：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
鞺鞺鞳鞳（tünɡtünɡtàtà）：原是钟鼓象声词。这里形容波涛声。
慷慨：künɡkǎi：①充满正气，情绪激昂。②不吝惜。
激昂：﹤情绪、语调等﹥激动昂扬。
独白：戏剧、电影角色角色独自抒发个人感情和愿望。
伫立（zhù）：长时间地站着。
咆哮（páoxiào）：①﹤猛兽﹥怒吼。②形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。
景仰：佩服尊敬。
踌躇（chïuchú）：心里不安的样子。
鞭挞（tà）：鞭打。比喻抨击。
祈祷（qídǎo）：一种宗教仪式，信仰宗教的人向神默告自己的愿望。 罪孽（niâ）：迷信的人认为应该受到报应的罪恶。
8、《短文两篇》：《日》《月》
旸（yánɡ）谷：古书上指日出的地方。
姮娥（hãnɡ）：即嫦娥。
一撮（zuǒ）：一点儿。
9、《海燕》
苍茫：空阔辽远；没有边际。
胆怯：胆小；畏缩。
翡翠：fþicuì：一种矿物。绿色、蓝绿色或白色中带绿色斑纹，有玻璃光泽，可做装饰品。
精灵：①鬼怪。②﹤方﹥机警聪明；机灵，聪灵。
蜿蜒：wünyán：①蛇类爬行的样子。②﹤山脉、河流、道路等﹥弯弯曲曲地延伸。
10、《组歌》（节选）
执拗：niù：固执任性，不听从别人的意见。
炽热：chì：极热。
憔悴：形容人瘦弱，面色不好看。
馈赠（kuì）：﹤赠送礼品﹥。
璀璨（cuǐcàn）：形容珠玉等光彩鲜明。
真谛（dì）：真实的意义或道理。
镶嵌：qiàn：把一个物体嵌入另一个物体之内。
酷肖（xiào）：酷似。
海誓山盟：男女相爱时所立的誓言和盟约，表示爱情要像山和海一样永恒不变。 长吁（xū）短叹：因伤感、烦闷、痛苦等不住地唉声叹气。
千山万壑（hâ）：山峦连绵，高低重叠。
盛气凌人：傲慢的气势逼人。
心扉（fýi）：指人的内心。
11、《敬畏自然》
蓬蒿（hüo）：飞蓬和蒿子，借指野草。
咫（zhǐ）尺：比喻距离很近。
狼藉（jí）：乱七八糟，杂乱不堪。
呐喊：大声喊叫助威。
不自量力：不能正确估计自己的力量。
相形见绌（chù）：相比之下，显出不足。
精巧绝伦：精细巧妙独一无二，没有什么可以相比。
美味佳肴（yáo）：味道鲜美的食品。
无与伦比：没有能比得上的﹤多含褒义﹥。
12、《罗布泊，消逝的仙湖》
萧瑟（xiüosâ）：形容冷落、凄凉。
和煦（hãxù）：温暖。
干涸（hã）：﹤河道、池塘等﹥没有水。
吞噬（shì）：吞食；并吞。
裸（luǒlù）露：没有东西遮盖。
戈壁：指地面几乎被粗沙、砾石所覆盖，植物稀少的荒漠地带。
沧海桑田：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。
13、《旅鼠之谜》
媲（pì）美：美的程度差不多；比美。
挑衅（xìn）：借端生事，企图引起冲突或战争。
鼠目寸光：比喻眼光短，见识浅。
相辅相成：互相补充，互相配合。辅，帮助，辅助。
谜团：比喻一连串捉摸不定的事物；疑团。
绞尽脑汁（zhÿ）：绞，挤压。形容费尽心机，苦思积虑。
奥秘:奥妙，神秘。
14、《大雁归来》
缄（jiün）默：闭口不说话。
窥探（kuÿ）：暗中观察。
狩（shîu）猎：打猎。
凋（diüo）零：草木凋谢零落。
滑翔：某些物体不依靠动力，而利用空气的浮力和本身重力的相互作用在空中飘行。
目空一切:形容骄傲自大，什么都看不起。
喧闹:喧哗热闹。
集会:集合在一起开会。
寂寥:﹤书﹥寂静；空旷。
沼泽地:水草茂密的泥泞地带。
情趣：情调趣味。
生机：生命力；活力。
15、《喂――出来》
哂(shþn)笑:讥笑。
拍板: ①打拍板。②商行拍卖货物，为表示成交而拍打木板。③比喻主事人做出决定。另：打击乐器，用来打拍子。一般用三块硬质木板做成，互相打击能发出清脆的声音。
牟(mïu)取:非法谋取利益。
黑咕隆咚:形容很黑暗。
颤颤巍巍:抖动摇晃﹤多形容老年人或病人的某些动作﹥。
莫衷一是:不能得出一致的结论。
胸有成竹:画竹子时心里有一幅竹子的形象。比喻做事之前已经有通盘的考虑。也说成竹在胸。
不容置疑:不容许有什么怀疑，指真实可信。
慷慨大方:毫不吝啬地拿出钱来帮助别人。
一视同仁:同样看待，不分厚薄。
任劳任怨:做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。
众目睽睽（kuí）：大家的眼睛都注视着。
心安理得：自信事情做得合理，心理很坦然。
逍遥法外：指犯了法的人没有受到法律制裁，仍旧自由自在。
深不可测：深得难以测量。形容非常深，也比喻不易捉摸。
16、云南的歌会
蹲dūn踞jù：蹲或坐。
酬和：hâ：用诗词应答。
即物起兴xìnɡ：开头先咏他物起兴抒情。起兴，指先言他物以触发联想，诱发文思。
譬pì喻：比如。
淳：chún朴：诚实朴素。
引经据典：引用经典中的语句或故事。
第五篇:《八年级下册语文字词语注音解释汇总(人教版)》
八年级下册语文字词
第一单元：
第一课：绯红（fēi hóng）：中国传统色彩名称，红色的一种，艳丽的深红。
标致（biāo zhi）：外表、风度等接近完美或理想境界,唤起美感上的极大享受的标致的面孔。落第（luò dì）：原指科举时代应试不中,又指考试不及格。
不逊（bú xùn）：没有礼貌；骄傲；蛮横：出言～。诘责（jié zé）：诘问谴责。托辞（tuō cí）：找借口；推辞的话。油光可鉴（yóu guāng kě jiàn）：这里是说头发上抹油，梳得很光亮，像镜子一样可以照人。 鉴，原指镜子，这里作动词，照镜子。抑扬顿挫（yì yáng dùn cuò）：指声音的高低起伏和停顿转折，节奏分明，和谐悦耳。深恶痛疾（shēn wù tòng jí）：指对某人或某事物极端厌恶痛恨。
第二课：幽默（yōu mò）：有趣或可笑而意味深长。凄惨（qī cǎn）：凄凉悲惨 凄惨的情景。奥秘（ào mì）：深奥而神秘：大自然奥秘无穷。
翻来覆去（fān lái fù qù）：形容一次又一次。也形容来回翻动身体。
第四课：黝黑（yǒu hēi）：皮肤暴露在太阳光下而晒成的青黑色。滞留（zhì liú）：停滞;停留。愚钝（yú dùn）：愚笨迟钝，反应迟慢。器宇（qì yǔ）：人的外表；风度。禁锢（jìn gù）：关押,监禁。轩昂（xuān áng）：形容精神饱满，气度不凡。犀利（xī lì）：锋刃坚固锐利，也形容言辞、目光等尖锐明快。
侏儒（zhū rú）：身材异常短小者；矮子。酒肆（jiǔ sì）：就是酒馆的意思。尴尬（gān gà）：神色、态度不自然。粗制滥造（cū zhì làn zào）：泛指工作草率马虎、不负责任。藏污纳垢（cáng wū nà gòu）：比喻隐藏或包容坏人坏事。郁郁寡欢（yù yù guǎ huān）：形容心里苦闷。指闷闷不乐。鹤立鸡群（hè lì jī qún）：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出。正襟危坐（zhèng jīn wēi zuò）：理好衣襟端端正正坐着。形容严肃庄重的样子。颔首低眉（hàn shǒu dī méi）：形容低着头显得很谦卑恭顺的样子。诚惶诚恐（chéng huáng chéng kǒng）：形容非常小心谨慎以至于害怕不安的样子。无可置疑（wú kě zhì yí）：事实明显或理由充足，没有什么可以怀疑的。
黯然失色（àn rán shī sè）：后多比喻相比之下，事物仿佛失去原有的色泽、光彩，远远不如从前。广袤无垠（guǎng mào wú yín）：形容极其宽广，好像无边无际。
第五课：搓捻（cuō niǎn）：将线、纸等搓成的条状物。期盼（qī pàn）：期待;盼望。繁衍（fán yǎn）：繁殖衍生;逐渐增多或增广。迁徙（qiān xǐ）：迁移，从一处搬到另一处。觅食（mì shí）：指鸟兽到处搜寻食物吃。油然而生（yóu rán ér shēng）：自然地产生某种思想感情。花团锦簇（huā tuán jǐn cù）：形容五彩缤纷，十分鲜艳多彩的景象。也形容文章辞藻华丽.美不胜收（měi bù shèng shōu）：形容美好的东西很多，一时看不过来，来不及欣赏。繁花似锦（fán huā sì jǐn）：形容美好的景色和事物。
风云突变（fēng yún tū biàn）：风和云一下子变了模样， 比喻局势突然发生了巨大变化。不可名状（bù kě míng zhuàng）：不能用言语说出或叫出，比喻不能够用言语来形容。落英缤纷（luò yīng bīn fēn）：形容鲜花盛开的美丽景致。冥思遐想（míng sī xiá xiǎng）：深沉、悠远地思索或想像。期期艾艾（qī qī ài ài）：形容口吃的人吐词重复，说话不流利。 常来形容人口吃。
第二单元：
第六课：博识（bó shí）：指学识渊博的人。美艳（měi yàn）：美妙艳丽。漂亮，美丽，动人（多形容年轻女子）。消逝（xiāo shì）：（声音、时间等）随着时间的消逝，慢慢逝去,不再存在。褪尽（tuì jìn）：全部脱去;消失。凛冽（lǐn liè）：严寒刺骨。升腾（shēng téng）：升入天空;往上升。脂粉奁（zhī fěn lián）：脂粉盒子，化妆盒的古代称谓。
第七课：睥睨（pì nì）：眼睛斜着看,形容高傲的样子 ，有厌恶、傲慢等意。污秽（wū huì）：肮脏的;不洁净的。犀利（xī lì）：：武器、言语等，锋利、锐利。迸射（bèng shè）：向外溅出或 四散喷射。播弄（bō nong）：挑拨玩弄。虐待（nüèdài）：用狠毒残忍的手段对待人。雷霆（léi tíng）：比喻大发脾气，大声斥责。拖泥带水（tuō ní dài shuǐ）：比喻说话、写文章不简洁或做事不干脆。
第九课：苍茫（cang mang）：空阔辽远；没有边际。胆怯（dǎn qiè）：胆小，缺少勇气。翡翠（fěi cùi）：是在地质作用过程中形成的主要由硬玉、绿辉石和钠铬辉石组成的多晶集合体。精灵（jīng líng）：机灵;聪明机智.蜿蜒（wān yán）：弯弯曲曲地延伸的样子.
第十课：执拗（zhí niù）：固执任性，不听别人意见。憔悴（qiáo cuì）：形容人瘦弱，面色不好看.馈赠（kuì zèng）：赠送,也指赠送的东西、礼品。璀璨（cuǐ càn）：形容光彩夺目，非常绚丽.真谛（zhēn dì）：真实的道理或意义。镶嵌（xiāng qiàn）：以物嵌入,作为装饰.酷肖（kù xiào）：极其、非常相近或相似。山盟海誓（shān méng hǎi shì）：指男女相爱时立下的誓言，表示爱情要像山和海一样永恒不变。长吁短叹（cháng xū duǎn tàn）：长一声、短一声不住地叹气。形容发
愁的神情。千山万壑（qiān shān wàn hè）：山峦连绵，高低重叠。盛气凌人（shèng qì líng rén）：以骄横的气势压人。形容傲慢自大，气势逼人。
第三单元：
第十一课：蓬蒿（péng hāo）：蓬草和蒿草。亦泛指草丛；草莽。咫尺（zhǐ chǐ）：指距离很近。狼藉（láng jí）：形容乱七八糟；杂乱不堪。呐喊（nà hǎn）：大声呼喊;尤指士兵在战斗或追击时大声叫喊助威。自不量力（zì bù liàng lì）：自己不估量自己的能力。指过高地估计自己的力量。相形见绌（xiāng xíng jiàn chù）：和同类的事物相比较，显出不足。精巧绝伦（jīng qiǎo jué lún）：精巧美妙到了极点。精巧：精致巧妙；绝伦：无与伦比。美味佳肴（měi wèi jiā yáo）：上等的精致可口的饭菜或味道鲜美的食品。
第十二课：萧瑟（xiāo sè）：形容景色凄凉。和煦（hé xù）：温暖的。干涸（gān hé）：形容河道、池塘等没有水了。吞噬（tūn shì）：吞食。裸露（luǒ lù）：露在外头;没有东西遮盖。戈壁滩（gē bì tān）：戈壁滩也用来指沙漠边缘的一种地貌形态。主要由砾石和较粗沙粒组成。沧海桑田（cāng hǎi sāng tián）：大海变成农田，农田变成大海。比喻世事变化很大。 第十三课：媲美（pì měi）：美好的程度可以相比;比美。挑衅（tiǎo xìn）：借端生事,企图引起冲突或战争。鼠目寸光（shǔ mù
缄默（jiān mò）：闭口不说话。狩猎（shòu liè）：捕杀或猎取野生动物。凋零（diāo líng）：草木凋谢零落。cùn guāng）：形容目光短浅，没有远见。 第十四课：
滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力,只利用空气的浮力在空中飘行。目空一切（mù kōng yī qiè）：形容骄傲自大，什么都看不起。
第十五课：哂笑（shěn xiào）：(1).嘲笑。(2).微笑。拍板（pāi bǎn）：比喻主事的人作出某谋取（móu qǔ）：(1).设谋攻取。(2).设法取得。黑咕隆咚（hēi gu lōng dōng）：漆黑的。颤颤巍巍（chàn chàn wēi wēi）：(1)颤抖摇晃的样子；2)震颤
mò zhōng yī shì）：不能断定哪个对，哪个不对。也指意见纷纭，分歧）：比喻在做事之前已经拿定主意。不容置疑（bù róng zhì yí）：不允许有什么怀疑。表示论证严谨，无可怀疑。
慷慨大方（kāng kǎi dà fāng）：不吝啬、不小气，不看重钱财。一视同仁（yī shì tóng rén）：多表示对人同样看待，不加区别;相同对待。任劳任怨（rèn láo rèn yuàn）： 做事不辞劳苦，不埋怨劳累。
第四单元：
第十六课：蹲踞（dūn jù）：(1).踞坐。(2).蹲或坐。(3).指兽类蹲立或踞伏。酬和（chóu hè）：酬对奉和;用诗词应答。熹微（xī wēi）：微明,光未盛的样子。形容光线不强，多指清晨。譬喻（pì yù）：(1)比喻,例如。(2)劝说。淳朴（chún pǔ）：淳朴;纯正朴素。即物起兴（jí wù qǐ xìng）：开头先咏他物起兴抒情。引经据典（yǐn jīng jù diǎn）：指引用经典著作中的语句或故事。
悠然自在（yōu rán zì zài）： 悠然：闲适的样子；自在：内心得意舒适。形容悠闲而舒适。龙吟凤哕（lóng yín fèng huì）：龙在吟啸,凤在鸣叫。形容非常美妙，抑扬顿挫的声音。哕，鸟鸣声。
第十七课：腌（ā，yān）：用盐浸渍食物：腌肉。腌菜。腌制。腌渍。门楣（mén méi）：门框上部的横梁。苋菜（xiàn cài）：一年生草本植物,分布较广泛,有细而长的茎和暗紫色或绿色的椭圆形的叶子,开绿白色花,结黑色种子。叶和茎常作蔬菜食用。
籍贯（jí guàn）：祖居或本人出生的地方。城隍庙（chéng huámiào）：古代供奉护城（主管城）的神的庙宇。肃然起敬（sù rán qǐ jìng）：形容由于受感动而产生的恭敬和钦佩。
囊萤映雪（náng yíng yìng xuě）：原是车胤用口袋装萤火虫来照书本，孙康利用雪的反光勤奋苦学的故事。后形容刻苦攻读。 第十八课：囿（yòu）：⑴养动物的园子：鹿囿。园囿。⑵局限，被限制。⑶借指事物萃聚之处。钹（bó）：铜质圆形的打击乐器。铁铉（teixuan）: 中国明朝将领，字鼎石，回族，祖籍波斯（今伊朗）先祖在蒙古军队西征时，迁至到中原地区。饽饽（bō bō）：糕点或用杂粮面制成的块状食物.
秫秸秆（shù jie gǎn）：指去掉穗的高粱杆。随机应变（suí jī yìng biàn）：随着时机和情况的变化，灵活应付。合辙押韵（hé zhé yā yùn）：形容非常押韵。油嘴滑舌（yóu zuǐ huá shé）：形容说话油滑，耍嘴皮子。
第十九课：家醅（jiā pēi）：自家酿的酒。醅，这是泛指酒。一马当先（yī mǎ dāng xiān）：形容领先、带头。也比喻工作走
秫（shù）：高粱。抠（kōu）：(1) 用手指或细小的东西挖。(2) 吝啬：～门儿。 在群众前面，积极带头。顾名思义（gù míng sī yì）：观其名称就可推想其含义 . 第二十课：
逢场作戏（féng chǎng zuò xì）：后用作随俗应酬,凑热闹的意思.八面玲珑（bā miàn líng lóng）：形容待人处事机巧圆滑,各方面都敷衍周到,谁也不得罪.看风使舵（kàn fēng shǐ duò）：看着风向掌握船舵。比喻随着形势转变方向,调整对策.左右逢源（zuǒ yòu féng yuán）：(1) 比喻做事情得心应手(2) 比喻办事圆滑孤陋寡闻（gū lòu guǎ wén）：比喻学识浅薄、见闻贫乏.人情练达（rén qíng liàn dá）：人情：人情世故；练达：熟悉通达。指通晓待人处世的经验。
第六篇:《人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5)》
人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5) 文章来自：
赠从弟（其二）——【东汉】刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
译文：
高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风声是多么强大，松枝有是多么劲挺！
冰与霜正下得猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。
难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！
赏析：
开头第一句描写出全诗的主体——松数的形象：亭亭立与山上。第二句采取对立的方式写亭亭之松所处的环境（背景）：瑟瑟谷中风。在瑟瑟的山谷风声中，松树高耸的立在山上，这一形象，可以称得上“雄伟”。三、四两句对风声与松树都予以展开描写，描写它们在对立中所展现的情状。
以上写的是“亭亭山上松”在风中的形象，以下四句写松树在冰霜严寒中的形象。“冰霜正惨凄”，先渲染环境的严酷，再写松树的表现：“终岁常端正”。为什么松树在这种恶劣的环境中能够“终岁常端正”？诗人先以反诘句写出疑问：“岂不罹凝寒”，然后从容回答：“松柏有本性”。
如果说前面四句主要写松上形象的话，那么后面四句则主要写松树的品质。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。
全诗以简练的语言、劲挺的风格写出了松树的鲜明形象，其实是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，诗中因此融入了对松树赞颂的深厚感情。
送杜少府之任蜀州 【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
译文 ：
三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津 。
我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人 。
只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻。
(我们)不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。
鉴赏：
该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，千古传诵，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻。”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句
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赠从弟（其二）——【东汉】刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。岂不罹凝寒，松柏有本性！
译文：
高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风声是多么强大，松枝有是多么劲挺！
冰与霜正下得猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。
难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！
赏析：
开头第一句描写出全诗的主体——松数的形象：亭亭立与山上。第二句采取对立的方式写亭亭之松所处的环境（背景）：瑟瑟谷中风。在瑟瑟的山谷风声中，松树高耸的立在山上，这一形象，可以称得上“雄伟”。三、四两句对风声与松树都予以展开描写，描写它们在对立中所展现的情状。
以上写的是“亭亭山上松”在风中的形象，以下四句写松树在冰霜严寒中的形象。“冰霜正惨凄”，先渲染环境的严酷，再写松树的表现：“终岁常端正”。为什么松树在这种恶劣的环境中能够“终岁常端正”？诗人先以反诘句写出疑问：“岂不罹凝寒”，然后从容回答：“松柏有本性”。
如果说前面四句主要写松上形象的话，那么后面四句则主要写松树的品质。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。
全诗以简练的语言、劲挺的风格写出了松树的鲜明形象，其实是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，诗中因此融入了对松树赞颂的深厚感情。
送杜少府之任蜀州 【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
译文 ：
三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津 。
我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人 。
只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻。
(我们)不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。
鉴赏：
该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，千古传诵，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻。”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句
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赠从弟（其二）——【东汉】刘 桢
亭亭山上松，瑟瑟谷中风。风声一何盛，松枝一何劲！
冰霜正惨凄，终岁常端正。【人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5)】人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5)。岂不罹凝寒，松柏有本性！
译文：
高高耸立的山上的松树，在山谷中吹来的瑟瑟风中挺立。
风声是多么强大，松枝有是多么劲挺！
冰与霜正下得猛烈急骤，而松柏却整年长久端正挺立。
难道不怕遭受严寒吗？松柏有不惧严寒的本性！
赏析：
开头第一句描写出全诗的主体——松数的形象：亭亭立与山上。第二句采取对立的方式写亭亭之松所处的环境（背景）：瑟瑟谷中风。在瑟瑟的山谷风声中，松树高耸的立在山上，这一形象，可以称得上“雄伟”。三、四两句对风声与松树都予以展开描写，描写它们在对立中所展现的情状。
以上写的是“亭亭山上松”在风中的形象，以下四句写松树在冰霜严寒中的形象。“冰霜正惨凄”，先渲染环境的严酷，再写松树的表现：“终岁常端正”。为什么松树在这种恶劣的环境中能够“终岁常端正”？诗人先以反诘句写出疑问：“岂不罹凝寒”，然后从容回答：“松柏有本性”。
如果说前面四句主要写松上形象的话，那么后面四句则主要写松树的品质。它雄伟挺拔，不惧怕任何恶劣严酷的环境。这样，松树的形象才得到完整的表现。
全诗以简练的语言、劲挺的风格写出了松树的鲜明形象，其实是以比兴手法象征诗人自己的性格与抱负，诗中因此融入了对松树赞颂的深厚感情。
送杜少府之任蜀州 【唐】王勃
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
译文 ：
三秦之地拱卫着都城长安，弥漫的雾中怎么也望不到想象中的五津 。
我与你都充满着离别愁意，（因为我们）都是远离家乡，外出做官的人 。
只要四海之中有了解自己的人，天涯海角也好似亲密近邻。
(我们)不要在分手的路口，像青年男女那样（让泪水）沾湿佩巾。
鉴赏：
该诗是送别诗的名作，诗意慰勉勿在离别之时悲哀。起句严整对仗，三、四句以散调相承，以实转虚，文情跌宕。第三联“海内存知己，天涯若比邻”，奇峰突起，高度地概括了“友情深厚，江山难阻”的情景，千古传诵，有口皆碑。尾联点出“送”的主题。
全诗开合顿挫，气脉流通，意境旷达。一洗古送别诗中的悲凉凄怆之气，音调爽朗，清新高远，独树碑石。
此诗一洗往昔送别诗中悲苦缠绵之态，体现出高远的志趣和旷达的胸怀。“海内存知己，天涯若比邻。”两句，成为远隔千山万水的朋友之间表达深厚情谊的不朽名句
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登幽州台歌——【唐】陈子昂
城阙辅三秦，风烟望五津。与君离别意，同是宦游人。
海内存知己，天涯若比邻。无为在歧路，儿女共沾巾。
译文：
前面看不到古代知人善任的君王，后面又看不到举贤授能的贤君。
宣州谢 楼饯别校书叔云——【唐】李 白
弃我去者，昨日之日不可留；乱我心者，今日之日多烦忧。
长风万里送秋雁，对此可以酣高楼。蓬莱文章建安骨，中间小谢又清发。
俱怀逸兴壮思飞，欲上青天览明月。【人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5)】文章人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5)出自style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自愈
天街小雨润如酥，草色遥看近却无。最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。
译文
长安大街上，下着小雨像酥油那样软润，野草远看一片新绿近看却只是萌芽。
这是最值得称道的一年中春季最美好的时节，它远胜过皇城绿柳如云的时候。
赏析
这首诗又名《初春小雨》。诗中所写当是早春景物，主要写小雨后的京都景色。起始一句点明地点并描写了小雨所形成的情状——长安街上下着纷纷洒洒的细雨；这细雨看上去十分可爱，它落在地面上就像酥油一样软润，野草开始萌发；这种萌发远看一片新绿，近看却隐隐约约。这一句，真实的写出了在小雨中所看到的野草萌生状态。三、四两句是诗人对前两句所写景物的评价。他认为，这是一年中春天最好最美的时节，要远远胜过含烟柳树绿遍整个皇都的时候。这种评价，实际上包含了比较，将“烟柳满皇都”的景象与“小雨润如酥”所形成的景色相比较，目的在于显示早春季节的可爱，并以“绝胜”表明了他喜爱的程度。
景物典型鲜明、比喻贴切生动而构思精巧是这首诗的特点。早春的景物很多，诗人只写最具典型的小雨与野草，将他们安排于同一幅画中，鲜明的表现了早春的独特景色。比喻只有一个就是“小雨润如酥”，十分贴切的写出了小雨的软润状态，生动形象。将春雨、小草这些早春景物与尚未出现而又将要出现的“烟柳满皇都”景象安排在比较情景中，并以“绝胜”突出早春景物之美，构思十分精巧。
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无题——【晚唐】李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。
译文：
见面的机会真是难得，分别时也难舍难分，况且又兼东风将收的暮春天气，百花残谢，更加使人伤感。
春蚕结茧到死时丝才吐完，蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。
女方早晨妆扮照镜，只担忧丰盛如云的鬓发改变颜色，青春的容颜消失。男子晚上长吟不寐，必然感到冷月侵人。
对方的住处就在不远的蓬莱山，却无路可通，可望而不可及。希望有青鸟一样的使者殷勤地为我去探看情人，来往传递消息。
赏析：
这是诗人以“无题”为题目的许多诗歌中最有名的一首寄情诗。本诗也许还有别的寓意，但作为爱情诗却是几无异议。整首诗的内容围绕着第一句，尤其是“别亦难”三字展开。“东风”句点了时节，但更是对人的相思情状的比喻。因情的缠绵悱恻，人就像春末凋谢的春花那样没了生气。三、四句是相互忠贞不渝、海誓山盟的写照。五、六句则分别描述两人因不能相见而惆怅、怨虑，倍感清冷以至衰颜的情状。唯一可以盼望的是七、八两句中的设想：但愿青鸟频频传递相思情。
相见欢——【南唐】李煜
无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋。
剪不断，理还乱，是离愁，别是一般滋味在心头。
译文 ：
默默无言，独自一人登上空空的西楼，抬头望天，明亮的月亮如同钩子一样。低头望去，只见梧桐树寂寞地孤立院中，幽深的庭院被笼罩在清冷凄凉的秋色之中。怎么剪也剪不断，理也理不清，让人心乱如麻的，正是离别之苦。那忧愁缠绕在心头，却又是另一种无可名状的滋味。
赏析：
词名《相见欢》咏的却是离别愁。此词写作时期难定。则是李煜早年之作，词中的缭乱离愁不过属于他宫廷生活的一个插曲，如作于归宋以后，此词所表现的应当是他离乡去他国的锥心怆痛。起句“无言独上西楼”，摄尽凄惋之神。“无言”者，并非无语可诉，而是无人共语。由作者“无言”、“独上”的滞重步履和凝重神情，可见其孤独之甚、哀愁之甚。本来，作者深笴“独自莫凭栏”之理，因为栏外景色往往会触动心中愁思渲染孤寂凄凉的环境气氛入手，而今他却甘冒其“险”，又可见他对故国（或故人）怀念之甚、眷恋之甚。“月如钩”，是作者西楼凭栏之所见。一弯残月映照着作者的孑然一身，也映照着他视线难及的“三千里地山河”（《破阵子》），引起他多少遐想、多少回忆？而俯视楼下，但见深院为萧飒秋色所笼罩。“寂寞梧桐深院锁清秋”，这里，“寂寞”者究竟是梧桐还是作者，已无法、也无须分辨，因为情与景已妙合无垠。过片后“剪不断”三句，以麻丝喻离愁，将抽象的情感加以具象化，历来为人们所称道，但更见作者造诣的还是结句：“别是一般滋味在心头”。诗词家借助鲜明生动的艺术形象来表现离愁时，或写愁之深，如李白《远离别》：“海水直下万里深，谁人不言此愁古”； 或写愁之长， 如李白《秋浦歌》：“白发三千丈，缘愁似个长”；或写恋之重，如李清照《武陵春》：“只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”；或写愁之多，如秦观《千秋岁》：“春去也，飞红万点愁如海”。李煜此句则写出愁之味：其味在酸咸之外，但却根植于作者的内心深处，无法驱散，历久弥鲜；舌品不得，心感方知。因此也就不用诉诸人们的视觉，而直接诉诸人们的心灵，读后使人自然地结合自身的体验而产生同感。这种写法无疑有其深至之处。
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登飞来峰——【北宋】王安石
飞来峰上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。
译文：
飞来峰顶有座高耸入云的塔， 听说鸡鸣时分可以看见旭日升起。
不怕层层浮云遮住我那远眺的视野， 只因为我站在飞来峰顶，登高望远心胸宽广。
赏析：
这首诗的第一句，诗人用“千寻”这一夸张的词语，借写峰上古塔之高，写出自己的立足点之高。诗的第二句，巧妙地虚写出在高塔上看到的旭日东升的辉煌景象，表现了诗人朝气蓬勃、胸怀改革大志、对前途充满信心，成为全诗感情色彩的基调。诗的后两句承接前两句写景议论抒情，使诗歌既有生动的形象又有深刻的哲理。古人常有浮云蔽日、邪臣蔽贤的忧虑，而诗人却加上“不畏”二字。表现了诗人在政治上高瞻远瞩，不畏奸邪的勇气和决心。这两句是全诗的精华，蕴含着深刻的哲理：人不能只为眼前的利益，应该放眼大局和长远。 在写作手法上，起句写飞来峰的地势。峰在杭州西湖灵隐寺前，而峰上更有千寻之塔，足见其高。此句极写登临之高险。承句写目极之辽远。【人教版八年级语文下册课外古诗译文与赏析(5)】阅读答案
结句用“身在最高层”拔高诗境，有高瞻远瞩的气概。转、结二句，绝妙情语，亦千古名句；作者点睛之笔，正在结语。若就情境说，语序应是“因为身在最高层，所以不畏浮云遮目”，但作者却倒过来，先说果，后说因；一因一果的倒置，说明诗眼的转换。这虽是作诗的常法，亦见出作者构思的精深。 这首诗与一般的登高诗不同。这首诗没有过多的写眼前之景，只写了塔高，重点是写自己登临高处的感受，寄寓“站得高才能望得远”的哲理。这与王之涣诗“欲穷千里目，更上一层楼”相似。前者表现一个政治变革家拨云见日、高瞻远瞩的思想境界和豪迈气概，后者表现要想取得更好的成绩，需要更加的努力的互勉或自励之意。
“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层。”与苏轼“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”一脉相承，表现技法极为相似，王诗就肯定方面而言，比喻“掌握了正确的观点的方法，认识达到了一定的高度，就能透过现象看到本质，就不会被事物的假象迷惑。”而苏轼是就否定方面而言的，比喻“人们之所以被事物的假象所迷惑，是因为没有全面、客观、正确地观察事物，认识事物。”两者都极具哲理性，常被用着座右铭。
清平乐村 居——【南宋】辛弃疾
茅檐低小，溪上青青草。醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪？
大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼；最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。
译文
有一间低矮的茅屋，坐落在长着清草的溪边。有人好像带着醉意在交谈，多么好听啊，那音韵柔美的吴地方方言啊！原来是一对白发老人，却不知是谁家的公公婆婆在此聊天？
大儿子在小溪东边的豆地里锄草，二儿子正忙着编织鸡笼，最喜爱的小儿子调皮淘气，躺在溪头剥吃莲蓬。
苏幕遮 范仲淹
碧云天，黄叶地，秋色连波，波上寒烟翠。山映斜阳天接水，芳草无情，更在斜阳外。
黯乡魂，追旅思，夜夜除非，好梦留人睡。明月楼高休独倚，酒入愁肠，化作相思泪。
翻译
白云满天，黄叶遍地。秋天的景色映进江上的碧波，水波上笼罩着寒烟一片苍翠。远山沐浴着夕阳天空连接江水。岸边的芳草似是无情，又在西斜的太阳之外。
黯然感伤的他乡之魂，追逐旅居异地的愁思，每天夜里除非是美梦才能留人入睡。当明月照射高楼时不要独自依倚。端起酒来洗涤愁肠，可是都化作相思的眼泪。
第七篇:《七年级下册语文文言文专项练习(9)》
七年级下册语文文言文专项练习(9) 文章来自：
七年级下册语文文言文专项练习
一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）
④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ） ⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） （ ）
⑨泯然众人矣（ ） ⑩受之于天（ ）
⑾贤于材人远矣（ ） ⑿得为众人而已耶（ ）
（13）.即书诗四句＿＿＿＿＿＿（14）.收族为意＿＿＿＿＿＿
（15）.宾客其父＿＿＿＿＿＿ （16）.令作诗＿＿＿＿＿＿
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
（3）.父异焉，借旁近与之。
（4）.并自为自名。
（5）.自是指物作诗立就。
（6）.其诗以养父母、收族为意。
（7）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．用原文填空。
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子“__________ _________”。
（6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
8.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
9.下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。
E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。
10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
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七年级下册语文文言文专项练习
一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）
④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ） ⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） （ ）
⑨泯然众人矣（ ） ⑩受之于天（ ）
⑾贤于材人远矣（ ） ⑿得为众人而已耶（ ）
（13）.即书诗四句＿＿＿＿＿＿（14）.收族为意＿＿＿＿＿＿
（15）.宾客其父＿＿＿＿＿＿ （16）.令作诗＿＿＿＿＿＿
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
（3）.父异焉，借旁近与之。
（4）.并自为自名。
（5）.自是指物作诗立就。
（6）.其诗以养父母、收族为意。
（7）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．用原文填空。
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子“__________ _________”。
（6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
8.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
9.下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。
E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。
10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
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七年级下册语文文言文专项练习
一、第一单元 《伤仲永》
练习一
1． 加点字注音。
邑人（ ） 日扳仲永（ ） 不能称前时之闻（ ）
环谒于邑人（ ） 泯然众人矣（ ）
卒之为众人（ ）
2．解释加点的字。
①世隶耕（ ） ②未尝识书具（ ） ③并自为其名（ ）
④指物作诗立就（ ） ⑤稍稍宾客其父（ ）
⑥或以钱币乞之（ ） ⑦环谒于邑人（ ）
⑧不能称前时之闻（ ） （ ）
⑨泯然众人矣（ ） ⑩受之于天（ ）
⑾贤于材人远矣（ ） ⑿得为众人而已耶（ ）
（13）.即书诗四句＿＿＿＿＿＿（14）.收族为意＿＿＿＿＿＿
（15）.宾客其父＿＿＿＿＿＿ （16）.令作诗＿＿＿＿＿＿
3．指出下列句子中的“其”所指代的内容。
①即书诗四句，并自为其名（ ）②其诗以养父母、收族为意（ ）
③其文理皆有可观者（ ）④稍稍宾客其父（ ） ⑤父利其然也（ ）
4．翻译下列句子。
（1）邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。
译文：
（2）父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。 利:
译文：
（3）.父异焉，借旁近与之。
（4）.并自为自名。【七年级下册语文文言文专项练习(9)】七年级下册语文文言文专项练习(9)。
（5）.自是指物作诗立就。
（6）.其诗以养父母、收族为意。
（7）自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。
（8）其受之天也，贤于材人远矣。卒之为众人，则其受于人者不至也。
5．用原文填空。
（1）幼年仲永天资聪颖，表现为“________________ _______”；少年仲永才能大不如前，表现为“_________ ______________”；青年仲永已变得很平庸了，表达这个意思的句子“__________ _________”。
（6.方仲永具有怎样非凡的才能？（用原文回答）
7.是什么原因造成方仲永最后“泯然众人矣”？
8.开头介绍方仲永的身世，意在突出什么？
9.下列句子中，属于正面描写的有＿＿＿＿属于侧面描写的有＿＿＿
A. 未尝识书具,忽啼求之。 B. 即书诗四句, 并自为其名。
C. 自是指物作诗立就。 D. 其文理皆有可观者。
E. 邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。 F. 父异焉。
10.联系全文，说说本文阐述了一个什么道理？结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？
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练习二
1．本文选自《临川先生文集》，作者 ，字 ，晚号 ；是
北宋 家、 家和 家，被列为“唐宋八大家”之一。“唐宋八大家”
是指__________________________________________________。
2．解释下列句子中的词语。
①父异焉，借旁近与之( ) ②即书诗四句，并自为其名( )
③邑人奇之，稍稍宾客其父( ) ④明道中，从先人还家( )
3．下列句中加点的词意思完全相同的一项是 ( )
A．其诗以养父母、收族为意 其真不知马也
B．自是指物作诗立就 蒙乃始就学
C．卒之为众人，则其受于人者不至也 故余虽愚，卒获有所闻
D．得为众人而已耶 今为所识穷乏者得我而为之
4．下列句中停顿有误的一项是（ ）
A．借旁近／与之，即／书诗四句B．其诗以养父母、收族／为意
C．父/利其然也D．余闻之也／久
5．对“世隶耕”理解不正确的一项是( )
A．“世隶耕”的意思是“世代以种田为业”。
B．“世隶耕”铺垫“未尝识书具”，衬托方仲永天资非凡。
C．“世隶耕”暗示了方仲永的父亲由于未受教育而眼界狭小，同时为下文的“不使学”埋下伏笔。
D．“世隶耕”暗示了方仲永由于出身低微而将“泯然众人”的可悲结局。
8．联系上下文回答：方仲永的变化经历了哪几个阶段?
答：
________________________________________________________________________________________________________________________________
9.本文主要说明了____________________________________________。
10.本文题目中的“伤”有何含义？
答：__________________________________________________________
二、第二单元《木兰诗》
①东市买骏马，西市买鞍鞯 ，南市买辔头 ，北市买长鞭。
②开我东阁门，坐我西阁床，脱我战时袍，著我旧时裳，当窗理云鬓 ，对镜帖花黄。
1．本文选自_____代 编的 _____一书。这首诗是 时期
北方的一首_____民歌。
2．给下列加点字注音：
可汗（）（）燕山（）胡骑（）辔头（）
3．解释下列加点字的意思：
⑴但闻黄河流水鸣溅溅（但： ） ⑵万里赴戎机（赴： ）
⑶出郭相扶将（郭： ） ⑷策勋十二转（策： ）
⑸著我旧时裳（著： ） ⑹关山度若飞（度： ）
4．指出下列句子中的通假字并解释其意思：
⑴当窗理云鬓，对镜帖花黄 通 ，意思是
⑵出门看火伴，火伴皆惊忙 通 ，意思是 文章来自：
5．翻译下列句子。
⑴不闻爷娘唤女声，但闻燕山胡骑鸣啾啾。
⑵万里赴戎机，关山度若飞。
⑶将军百战死，壮士十年归。
⑷策勋十二转，赏赐百千强。
6．全诗详略得当，请分别概括出详写与略写的内容，并回答为什么这样安排？
答：
7．木兰代父从军的原因是什么？（用原文回答）
答：
8． “旦辞爷娘去……但闻燕山胡骑鸣啾啾”一句从表现手法上看起了什么作用？
答：
9．木兰到家后的一系列动作表现了木兰怎样的心情？有哪些动词？
答：
10．画线的第一句运用的修辞方法是 ，写出了 ____________。
11．两组“旦辞……暮宿（至）……”写出了 。
12．两组“不闻……但闻……”写什么景象？这样写有什么作用？
答：
________________________________________________________________
13．选出不是对偶句的一项（）
A．万里赴戎机，关山度若飞。B．策勋十二转，赏赐百千强。
C．当窗理云鬓，对镜帖花黄。D．将军百战死，壮士十年归。
14．画线的第二句是什么描写？表现木兰什么特点？
答：
15．结尾一段吟唱附文，以兔为喻，赞颂了什么？
答：
16． 对木兰这一形象的意义，怎样贴切评价？从哪里看出来的？
答：
______________________________________________________________________
17.本文按照______顺序，写了 ____、 _______、_ ______、 ______四件事。
18.文章第一句有何作用？答：_____________________________________。
19.“爷娘闻女来，出郭相扶将”写出了两位老人____________________，
“阿姊闻妹来，当户理红妆”写出了“阿姊”________________________，
“小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊”写出了“小弟”___________________。
20.按要求用原文填空：
1、描写木兰行军速度快的句子：___________________________________
2、描写木兰边塞军旅生活艰苦的句子：_______________________________
3、描写战争时间长、战斗激烈的句子：________________________________
4、赞颂木兰谨慎、聪明、勇敢、能力不逊于男子的议论句是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5、写木兰出征前紧张、周密准备的句子是：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6、写木兰矫健雄姿的句子是：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
7、写木兰一家人高高兴兴迎接她回家的情景的句子：
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿
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三、第三单元 《孙权劝学》
练习一
1.注音：卿（ ） 岂（ ） 涉猎（ ） 孰（ ） 遂（ ）
2.解词：
权谓吕蒙曰（ ）
蒙辞以军中多务（ ）（ ）（ ）
孤岂欲卿治经为博士邪（ ） 孰若孤（ ）（ ）
自以为大有所益（ ）但当涉猎（ ）（ ）
当涂掌事（ ） 蒙乃始就学（ ）
即更刮目相待（ ） 及鲁肃过寻阳（ ）（ ）
见事之晚（ ）
3.通假字：
卿今当涂掌事，不可不学。 通 义：
孤岂欲卿治经为博士邪。 通 义：
4、辨析古今异义
孤 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
治 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
博士（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
但 （古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿＿＿
往事（古）＿＿＿＿＿＿＿＿＿（今）＿＿＿＿＿＿＿
练习二
1．本文选自 ，该书是 时期的 家、
家。 主持编写的我国第一部 体通史，由________
命名，记述了从______到______共______年间的史事。
2．下列解释有误的一项是( )
A．初(当初) 当涂(当道，当权) 多务(多事务)
B．孤(古代王侯的自称) 博士(知识高深的人)辞(推托)
C．涉猎(粗略地阅读) 往事(历史)过（到）
D．见事(认清事物) 及(到了……的时候)非复（不再是）
3．说说下面加点的词表现了说话者怎样的语气?
(1)孤岂欲卿治经为博士邪（ ）
(2)但当涉猎，见往事耳( )
(3)大兄何见事之晚乎( )
4．翻译句子。
⑴权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”
⑵大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”
（3）孤岂欲卿治经为博士邪！
5．孙权指导吕蒙读书的方法和目的是什么?(用原文回答)
方法： 目的：
6．本文主要通过_______描写来刻画人物，表现人物鲜明的性格：孙权是
___________ _______ __；吕蒙是________________________。
7．鲁肃的话表现他___________的感情，也从侧面写出了__________ ________；文末“_________ ______”更进一步表现了吕蒙才略的惊人长进。
8．文中孙权善劝，请结合本文略加分析。
答：____________________________________________________________
________________________________________________________________
9.本文_______是中心人物。 A.孙权 B吕蒙 C.鲁肃
10.用原文回答：孙权劝吕蒙“就学”的理由中哪句话有说服力？
____________________________________。
11.本文写的相互关联的三件事：__________________、________________、_______________________。
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四、第四单元 《口技》
练习（一）
1、本文选自《 _______》，是清代 编选的 小说。【七年级下册语文文言文专项练习(9)】文章七年级下册语文文言文专项练习(9)出自_ ， 代人。
2．解释下列句子中加点词语。
(1)会宾客大宴( ) (2)众妙毕备( )
(3)宾客意少舒( ) (4)不能名其一处也( )
3．把下列两句话译成现代汉语。
(1)少顷，但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然，无敢哗者。
(2)于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
4．本文写到了口技艺人表演的哪几个场面，请用简洁的语言把它概括出来。
5．在听口技表演时，本文居然写道“宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走”。你认为这可信吗?谈谈你的独到见解。
6．口技人在表演时，在客厅的东北角上安放了一个八尺宽的围幕，动动脑 本文来自______
____________________________________________________________________________
9.第一段中“满坐寂然，无敢哗者”属______描写，营造出________的气氛。
10.第三段中“微闻”有什么作用？
_____________________________________________________________。
练习（二）
遥闻深巷中犬吠，便有妇人惊觉欠身，其夫呓语。既而儿醒，大啼。夫亦醒。妇抚儿乳，儿含乳啼，妇拍而呜之。又一大儿醒，絮絮不止。当是时，妇手拍儿声，口中呜声，儿含乳啼声，大儿初醒声，夫斥大儿声，一时齐发，众妙毕备。满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
1．解释下列加点字的意思。
（1）妇抚儿乳（ ） （2）既而儿醒（ ）
（3）一时齐发（ ） （4）众妙毕备（ ）
2．用“//”将本文段分成两层，并概括段意。
第一层：________________________________________________________
第二层：________________________________________________________
3．这段文字描绘一家人由睡到醒的情况，主要运用了______ _、______ _的描写方法。
4．本文段描写听众的情态，有何作用？
答：___________________________________________________________。
5．本文段描写听众表现的文字中，说明听众入了神，唯恐听漏，同时还想了解其中的奥妙所在的词语是__________________________；表示听众心领神会，感到满足的词语是__________________________；说明听众为之折服，但又不便忘形叫好的词语是__________________________。
6．翻译句子：一时齐发，众妙毕备。
_____________________________________
7.“遥闻深巷中犬吠”有什么作用？
答：________________________________________________________ 文章来自：
练习（三）
忽一人大呼“火起”，夫起大呼，妇亦起大呼。两儿齐哭。俄而百千人大呼，百千儿哭，百千犬吠。中间力拉崩倒之声，火暴声，呼呼风声，百千齐作；又夹百千求救声，曳屋许许声，抢夺声，泼水声。①凡所应有，无所不有。②虽人有百手，手有百指，不能指其一端；人有百口，口有百舌，不能名其一处也。于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
1.解释下列加点字的意思。
（1）中间力拉崩倒之声 （ ） （2） 虽人有百手（ ）
（3）不能名其一处（ ） （4）两股战战（ ）
2.按要求用原文填空：
直接称赞口技者的句子是_____ 。
从侧面烘托口技者的句子是_________ 。
直接表现火势凶猛的句子是_________________ ________ 。
表现大火中人们行动的声音是______________________________ 。
描写听众表现的句子是_________________ __ 。
3.翻译文中画线句子：
①句：_______________________________________
②句：_______________________________________
练习四
1、解释加点词语：
⑴京中有善口技者（ ） ⑵会宾客大宴（ ）
⑶施八尺屏障（ ） ⑷众宾团坐（ ）
⑸妇拍而呜之（ ） ⑹奋袖出臂（ ）
⑺两股战战，几欲先走（ ）⑻但闻屏障中抚尺一下，满坐寂然。( )( )
⑼妇抚儿乳( )( ) ⑽宾客意少舒( )( )
⑾中间力拉崩倒之声( ) ⑿虽人有百手……不能名其一处也( )( )
2、下列各组词义相同的一组是（ ）
A、指：手有百指不能指其一端 Ｂ、善：京中有善口技者择其善者而从之
Ｃ、毕：众妙毕备群响毕绝 Ｄ、坐：满坐寂然 口技人坐屏障中
3、从文中找出相应的时间词语：
表示突然发生： 表示同时发生：
表示过了很短时间就发生： 表示在特定时间内发生：
表示相继发生：
4、翻译下列句子：
⑴一时齐发，众妙毕备。
⑵满坐宾客无不伸颈，侧目，微笑，默叹，以为妙绝。
⑶于是宾客无不变色离席，奋袖出臂，两股战战，几欲先走。
5.与“宾客意少舒”中“舒”的意思相同的是（ ）
A.心情舒畅Ｂ.动作舒缓Ｃ.舒筋活血
6.与“不能名其一处”中“名”意思相同的是（ ）
Ａ.莫可名状Ｂ.至理名言Ｃ.有名无实
文章来自：
五、第五单元 《短文两篇》
（一） 夸父逐日
1.本文选自《_____________》，这部书中战国时期作品____篇，西汉初年作品_____篇，其中的有关_____的记录为世界最早的有关文献。
2.请客观评价一下夸父。
积极方面：______________________________________________________
消极方面：______________________________________________________
3.末尾一句“弃其杖，化为邓林”有什么作用？
答：____________________________________________________________
_______________________________________________________________。
4.这篇文章反映了古代人民________________________________________。
5.翻译句子：未至，道渴而死。________________________________________
6.解释加点词语：
与日逐走（ ） 北饮大泽（ ） 弃其杖（ ）
（二）共工怒触不周山
1.本文选自《________》，又名________，是_______代_______及其门客集体撰写的一部著作。
2.题目中的“怒”表现出共工的________________与____________________。
3.这篇文章曲折反映了____________________________________________。
4.翻译句子：
①天柱折，地维绝。______________________________________________
②地不满东南，故水潦尘埃归焉。__________________________________
5.解释加点词语：
怒触不周山（ ） 昔者（ ）
地维绝（ ） 水潦（ ）
六、第六单元 《狼》
练习（一）
1.给加点字注音
缀行＿＿＿ 大窘＿＿＿ 苫蔽成丘＿＿ 弛担＿＿＿
目似瞑＿＿＿ 意暇甚＿＿＿ 尻尾＿＿＿ 假寐＿＿＿
2.解释下列加点词语的古今含义
.自后断其股 古义：＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.盖以诱敌 古义：＿＿＿＿＿＿＿＿今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.亦毙之 古义：＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
.方欲行 古义：＿＿＿＿＿＿＿ 今义：＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、解释加点的字词
①一屠晚归，担中肉尽，止( )有剩骨。途中两狼，缀( )行甚远。
②屠惧，投以( )骨。一狼得骨止( )，一狼仍从( )。复投之，后狼止而前狼又至。骨已尽矣，而两狼之并( )驱如故( )。
③屠大窘，恐前后受其敌( )。顾( )野有麦场，场主积薪其中，苫蔽成丘。屠乃( )奔倚( )其下，弛( )担持( )刀。狼不敢前( )，眈眈相向。
④少时( )，一狼径( )去( )，其一犬( )坐于前。久之( )，目似瞑，意( )暇甚。屠暴( )起，以( )刀劈狼首，又数刀毙之。方( )欲行，转视积薪后，一狼洞( )其中，意( )将隧入以( )攻其后也。身已半入，止露尻( )尾。屠自后断其股( )，亦毙之。【七年级下册语文文言文专项练习(9)】阅读答案)以( )诱( )敌( )。
⑤狼亦黠( )矣，而顷刻( )两毙，禽兽之变诈几何( )哉？止增笑耳( )。
4．用现代汉语翻译下列句子。
(1)而两狼之并驱如故。译文：
(2)其一犬坐于前。译文：
(3)乃悟前狼寐，盖以透敌。译文：
（4）.意将隧入以攻其后也。
（5）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：_____________________________ ______。 文章来自：
（6）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：_____________________________ _____。
5．下面两个句子中的“其”各指代什么？
恐前后受其敌( ) 一狼洞其中( )
6．下边句子节奏划分正确的一项是[ ]
A．其／一犬／坐于／前 B．后狼止而／前狼又／至
C．方／欲／行，转／视／积薪后 D．意将／隧入／以攻其后也
7.解释下列多义词
止：止有剩骨＿＿＿＿＿ 一狼得骨止＿＿＿＿＿
前：狼不敢前＿＿＿＿＿ 其一犬坐于前＿＿＿＿＿
意：意暇甚＿＿＿＿＿ 意将隧入＿＿＿＿＿
敌：恐前后受其敌＿＿＿＿＿ 盖以诱敌＿＿＿
练习（二）
1．选出下列各句中加点词意义相同的一项( )
A． 屠大窘，恐前后受其敌 B． 狼不敢前，眈眈相向
乃悟前狼假寐，盖以诱敌 后狼止而前狼又至
C． 目似瞑，意暇甚 D． 止增笑耳
意将隧入以攻其后也． 止有剩骨
2．指出下列语句中的加点词归类正确的一项( )
①久之，目似瞑 ②又数刀毙之 ③意将隧人以攻其后也 ④盖以诱敌
A．①与②相同，③与④不同 B．①与②不同，③与④相同
C．①与②相同，③与④也相同 D．①与②不同，③与④也不同
3．用“∕ ”线为下面两句话画出正确的朗读节奏。
(1)其 一 犬 坐 于 前 。
(2)禽 兽 之 变 诈 几 何 哉 ?
4．指出对下列文句理解不准确的一项( )
A．而两狼之并驱如故：而两只狼又像原来一样一起追赶(屠户)。
B．乃悟前狼假寐：才明白先走开的狼是假装睡觉。
C．弛担持刀：放下担子拿起屠刀。
D．屠自后断其股：屠户从后面砍断了狼的后腿。
5．按要求用原文填空：
①表现狼狡诈的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
[3]______________________________________________________________
[4]______________________________________________________________
[5]______________________________________________________________
②表现屠户警惕性很高的句子：
________________________________________________________________
③表现屠户机智的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
④表现狼贪婪凶狠的句子：
[1]______________________________________________________________
[2]______________________________________________________________
⑤[1]表现屠户恐惧心理和侥幸心理的词句：_______、_______、________
[2]表现屠户放弃幻想、准备被抵抗的决心和行动的词句：_____、____________、_______、______、_____、______。 文章来自：
⑥屠户由被动转为主动的句子：
________________________________________________________________
⑦狼和屠户进入相持阶段的句子：
_______________________________________________________________。
6.写出四个带“狼”字的成语： 、 、 、 。
7.文章最后一段有什么作用？
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________
________________________________________________________________
8.本文告诉我们什么道理？
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________________________________________________________________________
练习三
1．本文选自 代小说家、字________、号_________的 写的短篇小说集 。
2．解释下列加点字的意思。
（1）缀行甚远（ ） （2）恐前后受其敌（ ）
（3）其一犬坐于前（ ） （4）一狼洞其中（ ）
3．下列“其”字均为代词，请选出“其”所指代对象相同的一项（ ）
①恐前后受其敌②意将隧入以及其后也③屠自后断其股④其一犬坐于前
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
4．本文段表现狼贪婪、凶恶的本性的句子是__________________________。
5．本文段反映屠户由畏避到醒的心理变化的句子是__________________
_______________________________________________。
6．翻译。
⑴禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
译文：_____________________________ ______。
⑵一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
译文：_____________________________ _____。
⑶乃悟前狼假寐，盖以诱敌。
译文：_____________________________ ______。
7.本文可分为五层，请在文中用“//”划出，并概括每层大意、
第一层：_____________________________
第二层：_____________________________
第三层：_____________________________
第四层：_____________________________
第五层：_____________________________
8.本文谁是主人公？为什么？
答：___________________________________________________________
________________________________________________________________
9.狼最终被杀的主要原因是_______________________________________
_______________________________________________________________。
10.文中出现了哪些成语？____________、___________、___________、__________等。
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