哪些孩子不适合学奥数

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哪些孩子不适合学奥数一:小学奥数：什么样的孩子适合学奥数

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家长要明白，奥数并不适合所有孩子，也不是所有孩子都对奥数感兴趣，只有那些在课堂上“吃不饱”的孩子才适合学奥数。对于这些确实学有余力的孩子，学奥数具有激发兴趣、训练思维、培养良好学习习惯的作用，这些比学奥数本身更重要。有关专家认为，只有5%的智力超常儿童适合学奥林匹克数学，而能一路过关斩将冲到国际数学奥林匹克顶峰的人更是凤毛麟角。许多学生课内的知识都消化不了，也去学奥数，这只能带给他们太多不成功的体验。 对少数学生的奥数训练也只能是作为一种兴趣的培养、方法的启迪和对学有余力的补充，以发挥他们的主动性和创造性，而不应远离学生实际、违背学生思维发展的规律，更不能误导学生陷进“奥数题海”。 给孩子选择奥数班要注意什么 究竟如何给孩子选择奥数班？有关专家给家长提出五点建议： 1.要尊重孩子的意愿。大家也许曾接触过类似的情况：学乐器的孩子一旦靠这个专长考上大学或找到工作后，便发誓再也不碰这个乐器；以优异的奥数成绩被名牌大学选中的孩子发誓再也不学数学了。这是可悲的现象。因此，尊重孩子的意愿最为重要。 2.要调查任教老师的教学经历，最好能听教师上几节课。如果条件不允许家长听课，可以经常和孩子一同讨论某个题的解法。一般地，孩子能清晰地用多种形式给家长讲清方法的由来，就能大体推断教师的水平了。 3.了解孩子在自信心方面是否有明显的增强，并长期地保持对奥数的兴趣。 4.不要过分听信商业性的宣传。在众多孩子里挑选一部分孩子以展示其教育成果是很容易的事情，不管学习多么高难的内容，总有孩子能达到较高的水平。我们所关心的是：在达到较高水平的过程中，有多少孩子被淘汰，或者是你挑选了什么样的孩子来学习这些内容。一句话，样本是否具有普遍代表性。 5.奥数班的班额不能太大。对辅导奥数的教师来讲，超过15人就很难应付了。那些最需要关照的孩子往往因时间关系得不到教师的悉心指导。当然，也不要用一对一的辅导形式，独学而无友，则孤陋而寡闻。

哪些孩子不适合学奥数二:专家观点：只有5%的孩子适合学奥数

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女生学奥数能到顶尖水平吗？金陵中学的4朵金花从全世界近200名高手中脱颖而出摘得大奖！而传奇女生严梦媛更是蝉联全国女子奥数竞赛金牌。谈到学习经验，严梦媛强调兴趣很重要。小学时他们班有20多个孩子一起报名奥数班，而现在坚持下来的只有她一个人。她认为“真的喜欢”是她坚持到今天的动力。面对现在家长蜂拥让孩子报名奥数辅导班的现状，专家指出，奥数有点变相发展，功利性变强，其实只有5%的孩子适合学奥数。
　　【记者调查】
　　盯着加分免试，半数孩子学奥数
　　记者了解到，南京的小升初虽然已实行免试就近入学、电脑派位，但仍有不少学校看重学生的奥数附加值。在高中阶段获得全国奥数竞赛前三名的学生可在高考中加分，甚至可获得保送的资格。正是在升学愿望的驱使下，不少家长都在给孩子学奥数，一位小学校长告诉记者，基本上到了小学三年级，50%的孩子都会在外面上奥数辅导班。
　　一位小学五年级的学生家长周女士对记者说，孩子一年级就学奥数，如果在省级以上的大赛上名列前茅，以后就有可能免试进入重点高中或名牌大学。另一位家长说，他同一科室6个同事的孩子，有4个进了奥数班，如果自己的孩子不学奥数，岂不是比别人少学了东西？而事实上很多家长并不了解奥数是怎么回事，只知道学奥数能训练孩子的思维能力。
　　【专家观点】
　　只有5%的孩子适合学奥数
　　“奥数有点变相发展，功利性变强，扭转这种风气恐怕还需大环境改变。”南京家庭教育指导师金煦英说，“据调查仅有5%的孩子适合学习奥数，而现在奥数题目的难度已远远超过一些学生的能力范围，连不少大学生都觉得题目偏难。对于一些本来数学学习就有困难的学生而言，学奥数不仅不能提高他们的数学成绩，还极大地打击了他们的自信心，不利于学生的发展。”
　　金煦英认为，长期以来数学的筛选功能被不断强化，使得社会对数学产生一种迷信心态，以为它最能辨别出谁更聪明，也最能发展孩子的智力。“事实上仅有5%的孩子适合学习奥数，一味强迫他们去学，只会把孩子学习数学的兴趣扼杀在‘奥数班’里。”
　　金中特级教师、数学主教练冯惠愚认为，奥数并不适合所有学生，也不是所有学生都对奥数感兴趣，只有那些在课堂上“吃不饱”的孩子才适合学奥数。对于这些确实学有余力的孩子，学奥数具有激发兴趣、训练思维、培养良好学习习惯的作用，这些比学奥数本身更重要。
　　【奥数尖子】
　　产生兴趣才能深入其中
　　“我觉得学习最重要的是兴趣，我是自己真的喜欢奥数才会学得好。”严梦媛每天都会坚持做题，平时只做几道，假期里会整天做。“我是真的喜欢数学，我觉得做不出来也很有意思啊，看到答案会觉得难题很好玩。”严梦媛说，有些人解不出题会有挫败感，其实这是最好的学习过程，这样的心态让她天天都在进步。不过她觉得她的成功经验是不能复制的，每个人的兴趣、特长、思维方向都是不一样的，自己小学时一起学奥数的同学现在基本上已经没有人在学了。“如果学奥数变成了一种负担，只能带给大家太多不成功的体验。”
　　■相关新闻
　　传奇女生做不出的题
　　老师也做不出
　　记者昨天获悉，在刚刚结束的全国第八届女子数学奥林匹克竞赛中，金中高二的严梦媛蝉联金牌，戎欣云、郑歆获得银牌，高一的王平获得铜牌。据介绍，此次比赛有包括美国、俄罗斯、菲律宾以及港澳台等地区51支队伍参加。
　　“严梦媛解不出来的题，我们肯定解不出来！”在南京高中生的圈子里，金中那个文静淡定的女生严梦媛是个传奇。去年她就获得了这个比赛的金牌，今年又卫冕成功。进入小学严梦媛就开始接触数学，体会到解题的快乐，三年级时正好有一个数学辅导班在她所在的小西湖小学举办，严梦媛和班上的20多个同学一起上了这个辅导班。“从三年级开始就得奖了，得的还是一等奖，越学越喜欢。”金中特级教师、数学主教练冯惠愚说，女生喜欢数学的不如男生多，可到了严梦媛这里，不仅喜欢数学，学得还比大多数男生要好。“老师讲第一题她做第三题，讲到第五题，她可能全都做完了。严梦媛做不出来的数学题，同龄人一般也做不出来，甚至老师都做不出来。”
　　严梦媛还是省数学、物理、计算机等比赛的一等奖获得者，经常在考试中获得全校总分第一的好成绩。严梦媛的最大的优点是在任何地方都能静下心来读书，中午同学休息聊天的时候，严梦媛在捧着一本书看。“有兴趣，又能静下心来读书，以后不论她学什么专业都能学有所成。”冯老师这样评价严梦媛。“我很喜欢看书，闲书我也爱看，我对数学的兴趣就是从看书开始。”严梦媛除了数学好之外，还经常参加校庆比赛，在大合唱、长跑等比赛中都获得奖项。
　　今年比赛的题目难度梯度较大，内容以课

哪些孩子不适合学奥数三:啥样小学生适合学奥数？学习兴趣是前提

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奥数与基础数学的关系
　　众所周知，奥数是奥林匹克数学竞赛的简称，它是国际上最有影响力的学科竞赛之一，同时也是公认水平的中学生数学竞赛。而中国的数学竞赛是1956年由数学家华罗庚倡导提出的，如今在某些学校，奥数已经成为一门课程，即数学思维训练课。
　　家长在孩子到3年级之后可能会产生困惑，到底该不该让孩子学习奥数？奥数与基础数学的关系是什么？
　　其实，奥数与基础数学的关系就可以比作竞走与正常走路，并不是每个孩子都会竞走，会竞走的孩子需要良好的运动能力和身体素质，所以扎实的基础数学知识是学好奥数的必要条件。孩子所学的基础数学是螺旋式上升的过程，而奥数的知识体系与基础数学完全不同，可以称得上是独立的知识构架，分专题、分模块式进行。
　　什么样的小学生适合学奥数？（更多问题： 电话咨询精锐教育专家：400-005-6260转899）
　　兴趣是的指导老师，以不抹杀孩子的兴趣为前提，数学奥林匹克的发展激发少年儿童对数学的喜爱。奥数当中很多内容涉及到日常生活的实际问题，如技术问题、数论、逻辑问题……当学生感受到奥数魅力的时候，就产生了学习兴趣。
　　良好的数学能力是小学生学习奥数要具备的基本条件之一，良好的思维能力则是学习奥数的前提。奥数并不是通过刻苦学习就一定能完全掌握的，孩子应该摆正心态，正确对待奥数。
　　如何学好奥数？
　　对于刚开始接触奥数的学生来说，不论是学习习惯还是学习方法，都需要全面的培养和正确的引导，如何学好奥数令众多家长头疼不已。
　　首先，掌握数学精确计算能力，培养学生按规则办事的素养和习惯。其次，锻炼孩子数学抽象概括能力，当学生面对复杂问题时可以抓住重点，有理有据。逻辑思维能力也不容小觑，归纳总结在升学考试中起到至关重要的作用。此外，几何直观能力可以根据题目找出已知与未知，条件与结论之间的联系，做到调理清晰，结构分明。
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