幼儿园规则游戏

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一：[幼儿园规则游戏]幼儿园中班红绿灯规则角色扮演游戏教案【三篇】

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【导语】在生活中，很多马路上都有信号灯，信号灯有几种颜色？它告诉我们什么？（红灯停、绿灯行、黄灯亮了等一等）。整理了幼儿园中班红绿灯规则角色扮演游戏教案【三篇】，希望对你有帮助!

篇一
　　活动目标：
　　 了解常见的交通安全知识  学习按指令快步走和慢步走 活动准备：
　　 儿歌：《红绿灯》（CD播放，歌词见“附录”）
　　 材料：红、黄、绿三种颜色的塑料牌子各一块，口哨一个。 活动过程：
　　 教师分别举红、黄、绿三种颜色的塑料牌子当作信号灯，请幼儿分别说一说
　　三种严责的信号灯各代表什么意思。
　　——信号灯是红色的时候，问幼儿可以不可以走。（不可以走） ——信号灯是绿色的时候，问幼儿可以不可以走。（可以走）
　　——信号灯是红色的时候，问幼儿该怎么办？（如果还没有通过马路，看到
　　黄灯亮起的时候就应该停下；如果已经走到马路的一般，应该快速通过，不能逗留。）
　　 分角色玩红绿灯游戏
　　——教师当交警，手拿代表交通信号灯的红黄绿三块牌子，幼儿扮演司机。 ——游戏中提醒幼儿保持距离，以免户型冲撞或撞到其他的东西。  讲解红绿灯游戏规则
　　——念完儿歌“红绿灯”歌词后“司机”（幼儿）开车前进； ——“交警”亮出红灯牌子，车子要停下； ——“交警”亮出绿灯牌子，则汽车应该继续前进。
　　 要是“司机”美誉遵守交通规则，就要退到一边接受处罚，或赶紧说“红灯”，
　　然后就在原地不动，要等其他“司机”来摸一下并喊“绿灯”，才能自由行动。
　　 待幼儿熟悉规则后，可以请他们扮演“交警”的角色。
　　 按淘汰制进行游戏，对于坚持到最后的“司机”，可以授予他们“文明小市
　　民”称号。
　　常活动：
　　 利用户外活动的时间，和幼儿玩一玩“红绿灯”的游戏，以加深幼儿对
　　交通规则的印象，培养遵纪守法的好习惯。 附：
　　红绿灯（儿歌）
　　大马路，宽又宽， 红绿灯儿站路边。 红灯停，绿灯行， 遵守规则别忘记！

篇二
　　教学目标】　　1、初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。
　　2、培养自立、自卫的安全保护意识。遵守交通规则。
　　3、培养学生的合作意识、观察、动脑、动手及生活实践能力。
　　【教学重难点】
　　1、确立自立、自卫的安全保护意识。
　　2、能认识有关的交通标志、交通设施。
　　3、人行道与人行横道的区别。
　　【教学准备】
　　1、红黄绿号牌一套。
　　2、教学课件。
　　3、布置场景材料：红绿灯号牌、交通标志头饰等。
　　4、学习星(红色)、安全星(黄色)。
　　【教学过程】
　　(一)创设情景。
　　1、看录像《篮球女孩》。
　　2、小朋友们，看完刚才的录像，你知道这个小女孩是用什么走路的吗?
　　这样的走路方式会给她带来哪些困难呢?是什么造成她今天的样子呢?
　　3、小结后开始新课《平安回家》。出示课题：遵守交通规则。
　　(二)看动画——《学会走路》(出示课件)
　　刚才你听到和看到了有关交通安全的哪些内容呢?细心、爱观察的小朋友肯定发现了在我们放学回家的道路两旁常有竖着的提醒大家注意的交通牌子，知道它们叫什么吗?(交通标志)。对，为了保证交通安全，我们除了要知道一些简单的交通安全知识外，我们还得认识一些常见的交通标志，才能安全行走。
　　(三)认识交通安全标志
　　1、今天老师请来了一位标志小客人到我们班，小朋友想认识它吗?看，她来了。
　　2、生戴红绿灯头饰上台，自我介绍：我是红绿灯，十字路口总指挥，考考小朋友，看到我要怎样做?红灯(停)绿灯(行)黄灯(等一等)
　　你们回答得真好，想和我做朋友吗?我们一起做个游戏成为好朋友吧!我说红灯，大家回答停，做立正动作，绿灯行，做跑步动作，黄灯等一等，叉腰站好。
　　3、扮演红绿灯小朋友：我们大家成了好朋友，下面我还想介绍几位我们家族里的好朋友让大家认识，这几位朋友大家平时应该见过面，可是你了解它吗?
　　(出示路牌、禁止通行等标志。)提问你在哪里见过它?它的任务是什么?
　　小朋友对我们标志家族的了解还真不少!我们永远都是好朋友!(生下)
　　4、看样子，小朋友们和交通标志做了好朋友，在道路上行走就要听好朋友的劝告，注意安全，能做到吗?(能)那我们就通过下一个游戏检查一下小朋友会不会过马路了。(讲规则，小组讨论扮演角色，做游戏)
　　(四)游戏——我会过马路
　　1、设置过马路场景，学生体验。
　　2、学生分为行人、小学生过马路，然后回到座位。师：你们刚才是怎么过马路的呢?说得好的同学老师将为他颁发一颗交通安全星。(指名说说。)
　　3、小结：我们班的小朋友们真聪明，不但学会了认识交通标志，还会按规定行走，安全回家。
篇三
　　活动目标：
　　 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
　　2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。
　　3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。 活动准备： 布置情境化场景，红绿信号灯。
　　活动过程：
　　一、观看儿歌《红绿灯》 活动目标：
　　 1、认识红、黄、绿色，了解基本的交通规则，知道遵守交通规则的重要性。
　　 2、通过参与情境游戏活动，理解红绿灯的作用。 3、树立遵守社会公共规则的好品质，增强自我保护意识。
　　 活动准备：
　　 布置情境化场景，红绿信号灯。 活动过程：
　　 一、观看儿歌《红绿灯》
　　 二、通过提问的方式，帮助幼儿了解红绿灯的作用。 （1）教师：马路上有什么？有哪些颜色？红绿灯有什么用处。
　　小朋友们，儿歌看完啦，老师现在有几个问题想问你们，在刚才的那段视频里呀你们看到的马路上都有什么？有那些颜色？你们觉得红绿灯都有什么用处呢？
　　 （2）教师：汽车在中间的快车道上行使，马路上的汽车是怎样过马路的？
　　 那你们看到刚才那些小汽车都是在哪儿行驶的么？小汽车又是怎样过马路的？发生了些什么？
　　 三、启发幼儿探讨马路上的交通规则。
　　 （1）教师：自行车应该在什么道上行使？自行车应该怎样过马路？自行车该遵守哪些交通规则呢？
　　 小朋友们刚才观察的都很仔细，说的也很对。那老师还想问一问，在我们的生活当中自行车应该在什么道上行驶？自行车应该怎样过马路？自行车又应该遵守哪些交通规则？那行人呢？
　　 四、带幼儿到布置好的游戏情景中，配班教师装扮成交通警察，并做指挥交通状。
　　 教师：这是谁？他在做什么？他是在怎么站的？他是怎么指挥交通的？
　　 小朋友们，现在我们来看一看，站在马路中间的他是谁？他站在了哪里？他是怎么指挥交通的？
　　 好啦，小朋友们说的特别好，那老师就要奖励一下小朋友啦，老师请小朋友和老师一起来做个游戏。老师现在说一下游戏的玩法，我们先要穿过马路去停车场（走人行横道线，看红绿灯），到了停车场，每位小司机开一辆车。然后将你们的小汽车开回来。（开出停车场时提醒幼儿要看一看，听一听有没有其他车辆开过来。提醒幼儿开车时要注意红绿信号灯，并根据信号动作。）

二：[幼儿园规则游戏]适合幼儿园大班的游戏

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1大班民间游戏：花样皮筋（晨间活动）
　　游戏准备：
　　皮筋一根（5米左右）、场地游戏目的：
　　1.掌握玩法，发展幼儿的腿部力量、弹跳力能力、平衡能力，培养其动作的协调性。
　　2.与同伴友好地合作，体验体育游戏的快乐。
　　游戏玩法：
　　由黑白配进行分组，然后由石头、剪子、布决定哪组先跳，集体跳与单人跳基本动作相同。可以将数条皮筋拉成各种图案，如三角形、四方形、五角形、多边形、菱形、斜线形、人字形、八字形、波浪形、扇面形等。由许多人同时参加。
　　2大班民间游戏：拍香烟壳（过渡性环节）
　　游戏准备：
　　香烟壳游戏目的：
　　1．学习游戏规则，发展幼儿手臂的肌肉与力量；2．感受胜利之时的喜悦。
　　游戏玩法：
　　1．两人或多人游戏，以黑白配或石头、剪子、布决定先后；2．用香烟壳制成长条，中间留挤痕，放在平面上用手将其拍翻个身为赢。
　　3．赢者可将输者的香烟壳拿走。
　　3大班民间游戏：剪刀石头布（过渡性环节）
　　游戏目的：
　　培养幼儿动作的灵活性。
　　游戏玩法：
　　全体幼儿分成人数相等的两队，从每队第一位幼儿开始猜拳比赛。如果手势相同，继续猜拳；如果手势不同，决出输赢。输的幼儿被淘汰，换后面一位幼儿继续进行，最后看哪一队留下的幼儿多，则胜。
　　游戏规则：
　　猜拳时要同时亮出手势。
　　"剪刀"赢"布"，"布"赢"

三：[幼儿园规则游戏]幼儿园游戏教案五篇

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幼儿老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，不断地给孩子们设计不同的游戏。准备了幼儿园游戏教案五篇，供大家参考。

《动物齐欢聚》儿童象棋 适合年龄：5-6 主题：《春天的聚会》　　　　原始棋：象棋 整合后游戏棋：动物聚会　　　　游戏目标：　　　　1、通过学习儿童象棋，让幼儿了解一些常见小动物的生活环境、习性及它们的特殊本领。　　　　2、懂得关爱小动物，能用实际行动表达对小动物的爱护。　　　　游戏准备：　　　　棋子、棋盘：心形代表会跳的动物，飞机代表会飞的动物，汽车代表能走跑的动物。　　　　游戏玩法：　　　　甲方代表：红色与对方不同的棋子（如：大雁、天鹅„„）乙方代表：绿色与对方不同的棋子（如：老鹰、鸽子„„）　　　　甲乙双方各执（小班五枚、中班七枚、大班九枚）不同的能走跑、会飞、会跳的棋子，双方以多种形式决定谁先行，一方边走边说：“大雁会飞或蝗虫会跳”另一方边走边说：“老鹰会飞或白兔会跳，每次从原点开始向前只走一步，当一方棋子先到小河时，会飞会跳的动物直接跳到河对岸，能走跑的只能从小桥上通过，最后谁的棋子先到对方摆棋的地点为赢，反之则输。“比比乐”黑白棋 　“比比乐”黑白棋　　　　（设计者：庞兴荣）　　　　适合年龄：3—5岁　　　　传统游戏棋：五子棋　　　　创新后游戏棋：“比比乐”黑白棋　　　　游戏目标：　　　　1、通过游戏让幼儿熟知并比较两个数字或点数的大小。　　　　2、培养幼儿按规则做事情的良好习惯。　　　　游戏准备：　　　　1、棋盘：　　　　2、棋子：正面黑白棋子，反面数字与点数　　　　游戏玩法：　　　　甲方：白子　　　　乙方：黑子　　　　甲乙双方各执10枚或20枚棋子，黑白棋子按棋盘中的路线标志（随机设置为S、N、M……多种路线）以“AB、AB…”的规律依次摆放，以比较、抽签、猜拳多种形式决定谁先翻棋子，翻开后将两枚棋子上的数字或点数进行比较，数字或点数大的一方可赢取对方棋子，反之将失去一枚棋子。游戏反复进行，获得棋子数多的一方获胜，反之则输。　　　　游戏规则：　　　　翻棋时双方两枚棋子必须在同一条直线或斜线，不可随意翻动。幼儿园体育游戏：有趣的小布袋 　【活动目标】　　1、发展幼儿的灵敏性、协调性，提高幼儿的下肢力量及有氧耐力。　　2、通过探索模仿袋鼠跳跳的动作，学会原地纵跳，掌握正确的起跳和落地姿势。　　3、培养幼儿自我调节和不怕困难的品质。　　【活动准备】　　小布袋人手一个、椅子若干、塑料圈若干、树林图片若干、一条小溪、“小桥”一座。　　【活动过程】　　（一）活动导入　　师：小朋友，上午好，今天黄老师要带大家玩游戏，在游戏前，先和老师做做运动吧！（放音乐）　　（二）玩小布袋　　1、教师出示布袋　　师：老师今天带来了一个神奇的小布袋，说它神奇，是因为小布袋会和宝宝们一起做游戏。你们想和它玩吗？你们会玩吗？怎么玩呢？　　请2、3个孩子说说怎么玩？　　现在，老师发给每个小朋友一个小布袋，给你们5分钟的时间，请小朋友们自己和小布袋玩一玩。　　教师小结：刚刚老师发现有些小朋友这样玩，有些呢钻进了小布袋里。（老师钻进小布袋里）瞧，你们觉得老师现在象什么？（自然引出小袋鼠）　　（三）小袋鼠跳跳跳　　（1）进入主题“跳”　　师：现在老师就是你们的袋鼠妈妈了，请宝宝们把自己的小布袋拿起来，变成裤子穿起来。哇，都变成可爱的袋鼠宝宝了。（穿裤子的诀窍是：一定要把裤子往上拉，裤子掉下去就摔倒了，使劲往上拉）。　　1、师：袋鼠宝宝们，今天妈妈要交给你们一项任务，由于我们的家园被暴风雨毁坏了，我们要到前方去探险寻找一个安全的地方建立新家园，在探险的路上会遇到很多困难和危险，我们可要先把本领学好。　　2、老师示范蹲、起跳：像袋鼠妈妈这样先蹲下来一点再起跳，原地练习一下。　　3、师：小袋鼠们本领学的真快，现在啊，小袋鼠们往前面跳，再往后面跳，（要安全的，不要摔倒，不要笑，用鼻子吸气，嘴巴吐气，用呼吸来帮助你）。试着横着跳；　　（2）一起探险去！　　师：小袋鼠们练好了本领，我们一起出发吧。　　1、现在请你们按1、2报数，报1的排成列、报2的排成一列。一个一个出发，我们探险去。在路上可能会遇到危险，一定要遵守纪律、不乱跑、团结协作、互相帮助、注意安全。　　2、老师示范游戏玩法：我们需要绕过树林，跨越树桩，前面是一条河，河里有一条鳄鱼，这条鳄鱼三天没有吃饭了，肚子很饿，你们要悄悄从小桥跳过去，不能惊动鳄鱼，要不它就把你吃了。　　（3）到达开满鲜花的草地。教师小结刚才探险时幼儿的表现情况　　（四）放松活动：　　师：宝宝们，这个地方漂亮吗？我们就在这里建设新家吧，有点累了，我们先休息一会，神奇的小布袋，变变变。变成一张舒服的小床，来，先把小布袋打开，变成一张小床，我们躺在上面休息休息。闭上眼睛。你睡着了吗？我们一起做个梦吧。在梦里，把两只手举起来，在梦里把两只脚举起来。　　（五）结束　　师：宝宝们，起床了。刚才妈妈说过，这是一个神奇的布袋，跟着妈妈一起让神奇的布袋为我们的新家变出更多更好的宝贝来。自然结束。小班亲子游戏：妈妈摸宝宝 　游戏设计：　　　　先请一位妈妈蒙上眼睛，站在场中央，几个宝宝包括自己的宝宝围着妈妈转，同时唱着歌，其他没上场的小朋友和妈妈们也一起拍手唱歌，几句歌停，妈妈开始从围着她转的宝宝里找到自己的宝宝，可以用手摸。　　　　游戏工具：　　　　只需要准备两三个红领巾就可以，或者是较长的丝巾。　　　　游戏过程：　　　　事先给小朋友和各位妈妈讲清楚游戏的规则，让妈妈们按顺序开始登场，登场时带自己的宝宝，再让其他的小朋友混在一起，开始玩耍游戏。　　　　如果妈妈顺利地在小朋友里找到了自己的宝宝，则给予妈妈和宝宝双红花奖励。如果没有顺利找到自己的宝宝，则请妈妈和宝宝合作一个表演项目，唱歌，跳舞都可以。　　　　游戏要求：　　　　宝宝不能出声，否则一出声，妈妈准会找到自己的宝宝。如果宝宝不小心出声了，则需要给予同样的表演节目的惩罚。妈妈也不能问宝宝，诱导宝宝讲话，只能蒙着眼睛用双手去摸，最终判断出哪个是自己的宝宝。　　　　游戏总结：　　　　这个亲子游戏特别好，一方面是让妈妈参与到孩子的幼儿生活中来，另一方面是能增进妈妈与宝宝的默契感，提升宝宝与妈妈的情感。第三，也能让宝宝的妈妈彼此间认识，以后就算宝宝在幼儿园里有相互打闹出现问题时，家长们也不会脸红脖子粗的大吵大闹。小班游戏活动设计：蚂蚁搬豆 　幼儿小班的老师一定要懂得如何释放孩子们玩耍的天性，就需要不断地给孩子们设计不同的游戏。今天小鱼哥哥和大家分享一个新游戏，蚂蚁搬豆。　　　　游戏目标：　　　　1，让孩子们学会团结，配合，懂得团队的力量。　　　　2，提高孩子们的竞争意识，提升孩子们的受挫承受力。　　　　3，促进孩子身体的灵魂性，充实幼儿小班小朋友的幼儿园生活。　　　　游戏道具：　　　　幼儿老师事先准备一些小球，充当豆子。再准备一个小框，充当蚂蚁食物盒。　　　　游戏讲解：　　　　老师告诉孩子，分成一组的小朋友一个要当蚂蚁的头，双手放在脑袋上充当触角。一个要当蚂蚁的身子。第三个要当蚂蚁的尾部。后两个小朋友要用双手抱住前一个小朋友的腰，弓下身来。三个人组合成一只蚂蚁，配合着跑到前面去拿球，然后再跑回来把球放到蚂蚁食盒里。　　　　游戏过程：　　　　1，老师把小朋友三三分成一组，当然也可以根据小班小朋友的人数，按两人分。　　　　2，老师规定跑动的时间，在固定的时间里，看哪一组小朋友成功拿到的豆子最多。　　　　3，有违规，或者是跑动中蚂蚁身子断裂的，则需要孩子们重新组合起来才算合格。　　　　游戏评价：　　　　小班的孩子还小，他们的团队意识也薄弱，而且合作起来更困难，许多孩子更是无法掌握游戏动作要领。因此，老师要有足够的耐心。通过这样的游戏，不仅让小朋友间的友谊更坚固美好，而且也能让老师充分观察每一个小朋友的游戏性格。

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