山西音乐概述

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(1) [山西音乐概述]山西太原师范学院2017年艺术类招生简章

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学校概况 
　　太原师范学院系国家教育部批准，以本科师范教育和硕士研究生教育为主的全日制普通高等师范院校。
　　学校位于山西省会太原，学院占地面积1085503.9平方米，（其中旧校区210800.9平方米，新校区占地面积874703平方米）。学校拥有先进的语音室、电教室、计算机室、实验室和先进的教学仪器设备，纸质藏书126.5383万册，电子图书8751976册。学院师资力量雄厚：现有专职教师867人，其中正高级103人，副高级278人，教师中具有博士、硕士研究生学历的有536人。办学规模不断扩大：普通本科在校生22021人，硕士278人，专业门类齐全：设有文、史、哲、法、理、工、管、教育八大门类54个师范和非师范本科专业和专业方向，中国语言文学、数学等6个硕士学位授权一级学科点，涵盖了基础教育的所有课程。
　　太原师范学院热忱欢迎广大莘莘学子来这里深造成才！
　　音乐系 
　　太原师范学院音乐系建立于1986年。本科专业有音乐表演、音乐学（理论）、作曲与作曲技术理论－电子/电子计算机音乐专业。现有专业教师62人，其中教授8人，副教授32人，讲师20人，助教2人。在校生852人，设有声乐、钢琴、器乐、作曲、音乐学、艺术实践等六个教研室和琴房与乐器管理中心。2015年首批艺术硕士生正式入学。
　　1、音乐学专业
　　培养目标：本专业培养掌握音乐学科基础知识、基本理论与基本技能，掌握先进教育理念和教育方法以及一定的表演理论和技能，适应社会发展和经济建设需要的具有良好人文素质、较强创新能力和业务竞争实力的创新型音乐工作者，具有创新精神与一定研究能力。
　　主要课程：中国音乐史、中国当代音乐、外国音乐史、山西音乐史、中国民族民间音乐、外国民族音乐、山西民间乐种概述、音乐文献阅读、音乐学文体写作与课题研究、音乐学专题理论研究、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、音乐学通论、山西民歌赏析、钢琴集体课、钢琴即兴伴奏、复调、配器、合唱与指挥、总谱读法、舞蹈形体。
　　2、音乐表演专业
　　培养目标：本专业包括声乐演唱、键盘、民族乐器、管弦乐器演奏以及指挥等专业。培养具备音乐表演（演唱、演奏）等方面的系统专业知识和能力，能够在专业文艺表演团体、文化馆、中小学从事音乐表演、教学的应用型人才。
　　主要课程：声乐演唱、钢琴演奏、器乐演奏、基本乐理、视唱练耳、多声部音乐作品分析、中国音乐史与名作赏析、外国音乐史与名作赏析、中国民族音乐、外国民族音乐、钢琴小组课、钢琴即兴伴奏、合唱与指挥、歌曲写作与改编、艺术概论、舞蹈形体、合唱排练、民乐排练、歌剧排练、管弦乐排练、电声乐排练、山西民歌赏析。
　　3、作曲与作曲技术理论专业
　　培养目标：本专业培养掌握作曲与作曲技术理论专业

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(2) [山西音乐概述]中国古代十大乐器简介

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导语:在古代，声音是一种绝美的享受，而制造声音，成为了古人探索发现的乐趣，继而发明了各种乐器。下面是为您整理的中国古代十大乐器简介，希望大家能够喜欢。
　　1.鼓
　　在远古时期，鼓被尊奉为通天的，主要是作为祭祀的器具。在狩猎征战活动中，鼓都被广泛地应用。鼓作为乐器是从周代开始。周代有八音，鼓是群音的首领，古文献所谓“鼓琴瑟”，就是琴瑟开弹之前，先有鼓声作为引导。鼓的文化内涵博大而精深，雄壮的鼓声紧紧伴随着人类，远古的蛮荒一步步走向文明。俗可以是民间的欢庆锣鼓，雅可以进入庙堂祭祀和宫廷宴集。从原始的陶鼓、土鼓、皮鼓、铜鼓，一直发展到种类繁多的现代鼓，鼓是最为人们喜爱和广泛应用的乐器之一。有观点认为，最早的鼓应该是由远古的先民使用的，陶罐、陶盆等生活用具所演化而来，出土的陶鼓证明了，早在距今七千年前的新石器时代就已经开始有了陶鼓的制造。陶鼓又称土鼓，是用陶土烧制成鼓框，再蒙上动物的皮革做成的。在我国以瓦为框制造陶鼓的传统，沿袭了很久。鼗鼓（即“拨浪鼓”）是从西北边远地区传入中原，腰鼓是由西域传入我国，在唐代广为流行，唐代的腰鼓除了木质材料以外，也有以陶瓷作为鼓材的。
　　鼓的出现比较早，从如今发现的出土文物来看，可以确定鼓大约有4500年的历史（以山西襄汾陶寺遗址早期大墓出土的土鼓为例）。在古代，鼓不仅用于祭祀、乐舞，它还用于打击敌人、驱除猛兽，并且是报时、报警的工具。随着社会的发展，鼓的应用范围更加广泛，民族乐队、各种戏剧、曲艺、歌舞、赛船舞狮、喜庆集会、劳动竞赛等都离不开鼓类乐器。鼓的结构比较简单，是由鼓皮和鼓身两部分组成。鼓皮是鼓的发音体，通常是用动物的皮革蒙在鼓框上，经过敲击或拍打使之振动而发声的。中国鼓类乐器的品种非常多，其中有腰鼓、大鼓、同鼓、花盆鼓等。
　　2.笙
　　笙，苗、侗、水、瑶、仡佬等族单簧气鸣乐器。古称卢沙。苗、侗、水。笙语都称梗。苗语又称嘎斗、嘎杰、嘎东、嘎正等。侗语又称梗览、梗览尼、梗劳等。瑶语称娄系是中国古老的簧管乐器，古代八音乐器之一(即金、石、丝、竹、“匏”、土、革、木)，距今已有三千多年的历史，藉由每根管子中的簧片发声，是吹管乐器中唯一的和声乐器，也是唯一能吹吸发声的乐器，其音色清晰透亮，音域宽广，感染力强。。流行于贵州、广西、湖南、云南、四川等省区。历史悠久，形制多样，音色明亮、浑厚，富有浓郁的地方特色，民间常用于芦笙舞伴奏和芦笙乐队合奏。经过改革，已在民族乐队中应用，可独奏、重奏或合奏，有着丰富的表现力。
　　3.埙
　　埙是中国最古老的吹奏乐器之一，大约有七千年的历史。
　　相传埙起源于一种叫做"石流星"的狩猎工具。古时候，人们常常用绳子系上一个石球或者泥球，投出去击打鸟兽。有的球体中间是空的，抡起来一兜风能发出声音。后来人们觉得挺好玩，就拿来吹，于是这种石流星就慢慢地演变成了埙。最初埙大多是用石头和骨头制作的，后来发展成为陶制的，形状也有多种，如扁圆形、椭圆形、球形、鱼形和梨形等，其中以梨形最为普遍。埙上端有吹口，底部呈平面，侧壁开有音孔。埙经历了漫长阶段，大约在四五千年前，埙由一个音孔发展到两个音孔，能吹三个音。进入奴隶社会以后，埙得到了进一步的发展，前些年在甘肃玉门火烧沟出土的父系社会晚期至奴隶社会初期的埙，有三个音孔，能吹四个音。到公元前1000多年的晚商时期，埙发展到五个音孔，能吹六个音。到公元前700多年前的春秋时期，埙已有六个音孔，能吹出完整的五声音阶和七声音阶了。埙由一个音孔发展到六个音孔，经历了3000多年的漫长岁月。
　　4.琴
　　在古代，人的文化修养是用琴、棋、书、画四方面的才能表现的，弹琴为四大才能之首。
　　琴发明于伏羲时代（伏羲在位年代2400BC-2370BC，参见本百科词条“三皇五帝年表”），为五弦之琴，或云为神农（2370BC-2338BC）所作（《古史考》：伏羲作琴、瑟。《纲鉴易知录》：伏羲斫桐为琴，绳丝为弦；绠桑为瑟。《说文》：琴，苞牺氏所作弦乐也。《帝王世纪》：神农始作五弦之琴，以具宫商角征羽之音。历九代至文王，复增其二弦，曰少宫、少商。）琴发明的地点在今鲁西豫东地区（伏羲之都在今河南淮阳，神农之都在今山东曲阜）。
　　琴和笛、箫等其他乐器一样，隔墙也能欣赏其乐声。而“琴”字从“今”，强调“当面演奏”，是指其演奏的隆重性、郑重性而言，它是为高贵宾客演奏用的高级乐器，宾客在聆听琴曲时，必须正襟危坐，就如现代西方人欣赏古典音乐时不能随便离开座位那样，这是一种文化素质和修养的体现，也是社会文明程度的体现。
　　5.瑟
　　瑟的起源十分久远，在考古发现的弦乐器中所占的比重最大。它的出土地点集中在湖北、湖南和河南三省，并且绝大多数出自东周楚墓。其他如江苏、安徽、山东和辽宁等省，只有一点零星发现。文献记载“庖羲氏”作瑟。
　　传说在夏代已经有瑟了。甲骨文上的“aaaaaaaaaa22

(3) [山西音乐概述]华中师范大学2014年艺考音乐专业招生简章（湖北）

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一、招生省份及计划　　　　（一）招生省份　　　　湖北、湖南、河南、江西、山东、安徽、广东、山西、广西、海南、宁夏、青海、新疆　　　　（二）招生专业及计划　

专业（方向）
是否
师范
学费标准（元/年）
计划（人）
备注

音乐学
师范
0
40
音乐学专业进行专业考试时不分师范、非师范，考生高考填报志愿时自行选择就读师范或非师范。师范专业将享受国家师范生免费教育政策。

非师范
9000
50

音乐学（理论）
非师范
9000
20
　

音乐表演
（声乐/钢琴/器乐）
非师范
9000
40
音乐表演（器乐方向）只招收小提琴、中提琴、手风琴、大提琴、二胡、古筝、琵琶、笙、古琴、大管、长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、长号、小号、圆号、大号、定音鼓及打击乐，凡未规定的器乐种类在音乐表演专业不予招收。

舞蹈学
非师范
9000
30
男生10人，女生20人
　　注：1.音乐学（师范）招生计划将根据教育部及各省相关政策制订，以各省级招生部门公布为准。　　　　2.我校音乐类专业招生文理兼收，录取时不分文理。　　　　二、报名资格　　　　符合普通高等学校年度招生工作规定中报名条件的考生，均可到指定的考点报名参加考试。有音乐类基础课联考的省份，按照生源省份招生政策规定，考生须取得联考合格证。　　　　注：拟报考舞蹈学专业的考生，男生身高原则上不低于170cm，女生身高原则上不低于160cm。
　　三、考试流程及内容　　　　（一）初试　　　　1.报考方向　　　　初试不分专业，考生在声乐、钢琴、器乐、舞蹈中任选一项参加考试。　　　　2.考试内容　　　　考生表演所选科目作品一个。　　　　3.报考费用　　　　150元/人　　　　4.报考时间及地点

专业（方向）
是否
师范
学费标准（元/年）
计划（人）
备注

音乐学
师范
0
40
音乐学专业进行专业考试时不分师范、非师范，考生高考填报志愿时自行选择就读师范或非师范。师范专业将享受国家师范生免费教育政策。

非师范
9000
50

音乐学（理论）
非师范
9000
20
　

音乐表演
（声乐/钢琴/器乐）
非师范
9000
40
音乐表演（器乐方向）只招收小提琴、中提琴、手风琴、大提琴、二胡、古筝、琵琶、笙、古琴、大管、长笛、单簧管、双簧管、萨克斯、长号、小号、圆号、大号、定音鼓及打击乐，凡未规定的器乐种类在音乐表演专业不予招收。

舞蹈学
非师范
9000
30
男生10人，女生20人
　　备注：在湖北考点参加初试的考生须在规定时间登录我校招生网报名系统http://zs.ccnu.edu.cn/zsbm2013/进行网上报名缴费，考生于2月21-24登录我校招生网打印准考证，凡未进行网上缴费的，视报考信息无效。在广东考点参加初试的考生须在规定时间登录星海音乐学院招生网http://www.xhzsb.com/进行网上报名。其他考点均为现场报名缴费。　　　　5.复试入围划线　　　　分省按照考生原始成绩分类排名划线。　　　　（二）复试　　　　1.音乐学、音乐学（理论）、音乐表演专业　　　　（1）报考方向　　　　设声乐、钢琴、器乐、理论、视唱、练耳、乐理科目，考生根据各专业要求自选考试科目，每科目限考一次，视唱、练耳、乐理为必考科目。　　　　（2）各专业要求考试科目
专业
要求考试科目

音乐学（师范/非师范）
（声乐+钢琴）或（声乐+器乐）、视唱、练耳、乐理

音乐学（理论）
（理论+声乐）或（理论+钢琴）或（理论+器乐）、视唱、练耳、乐理

音乐表演
声乐或钢琴或器乐、视唱、练耳、乐理
　　（3）考试内容　
科目
考试内容及要求

声乐
考生在换领复试准考证时填报两首不同风格、体裁的作品，声乐科目现场通过电脑随机抽取一首作为应考曲目，钢琴、器乐科目两首均需表演。
钢琴
器乐
理论
统一笔试，具体考试内容详见考试大纲。

视唱
现场抽取两条单声部旋律进行演唱。

练耳
笔试，具体考试内容详见考试大纲。

乐理
机考，具体考试内容详见考试大纲。
　　（4）报考费用　　　　根据考生选考科目收取，60元/科。（如考生选择声乐、钢琴、视唱、练耳、乐理，则报、考费用为300元）　　　　（5）考试时间：2月27日-3月1日，具体考试时间及安排以复试准考证上公布为准。　　　　（6）成绩计算及合格证发放　
专业
科目及分值
合格证发放比例

音乐学
声乐100分、钢琴或器乐100分、视唱20分、练耳20分、乐理20分
1:3（分省确定合格名单）

音乐学（理论）
理论100分、声乐或钢琴或器乐100分、视唱20分、练耳20分、乐理20分

音乐表演
复试科目仅选择声乐、钢琴、器乐科目中任一一科的的将直接作为音乐表演考生参加三试入围排名；其他考生在复试报名时考生可申请参加音乐表演三试，我校将按照考生的声乐或钢琴或器乐单科原始成绩排名划定三试入围资格。
　　注：我校将根据考生选考科目组合计算对应的专业成绩，如考生选考声乐、视唱、练耳、乐理则将其声乐成绩将用于音乐表演三试入围资格排名；如考生选考声乐、钢琴、理论、视唱、练耳、乐理则可对应计算其音乐学（声乐+钢琴）、音乐学（理论）专业的成绩进行排名，其中音乐学（理论）专业排名取声乐和钢琴中成绩较好的科目计分排名，如该生申请参加音乐表演三试，则该生的声乐、钢琴单科成绩还可用于音乐表演三试入围资格排名。　　　　2.舞蹈学专业　　　　（1）报考费用　　　　200元/人　　　　（2）复试内容　　　　舞蹈（形体条件、基本功、剧目表演）、乐理　　　　（3）复试时间　　　　2014年3月2-3日　　　　（4）成绩计算　　　　舞蹈200分，乐理20分。
　　（三）音乐表演专业三试　　　　1.入围资格确定　　　　考生复试报名时确认是否参加音乐表演三试入围资格排名，我校将根据所有申请考生的声乐、钢琴、器乐单科成绩分类排名，考生参加复试次日上午公布音乐表演三试入围名单。有多项入围的考生选择其中一项参加三试。　　　　2.考试内容：　


科目
考试内容及要求

声乐
考生在换领三试准考证时填报三首不同风格、体裁的作品，考试现场通过电脑随机抽取二首作为应考曲目；现场测试音域

钢琴
考生在换领复试准考证时填报三首不同风格、体裁的作品，考试现场通过电脑随机抽取二首作为应考曲目；五升、五降内音阶、琶音、和弦（由主考教师点抽）

器乐
考生在换领复试准考证时填报三首不同风格、体裁的作品，考试现场通过电脑随机抽取二首作为应考曲目；抽签视奏5-10行乐谱、视奏乐曲或练习曲片段

　　3.报考费用：200元/人　　　　4.报名时间：2月28日-3月2日　　　　考试时间：3月3日（具体时间以三试准考证公布为准。）　　　　5.成绩计算及合格证发放比例　　　　声乐/钢琴/器乐200分，视唱20分，练耳20分，乐理20分。音乐表演专业将分类划定合格名单（器乐方向根据器乐种类分别划定合格名单），合格证发放比例为1:2以内。获得音乐表演专业合格证的考生如文化成绩达到当地音乐专业文化控制线，外语单科成绩达到50分，我校将优先录取至音乐表演专业。　　　　注：音乐表演的声乐/钢琴/器乐三试成绩不能用于兼报的音乐学考试成绩。　　　　（四）考试注意事项　　　　①请考生严格按照准考证上规定时间参加考试，如未在规定时间候考，则视为弃考，并在我校招生网上予以公示。　　　　②考试时除钢琴外，其它乐器由考生自备；需租用乐器或钢琴练习房者请事先与考点联系，费用自理。华中师范大学考点联系电话：027-67867060。　　　　③声乐、钢琴、器乐考试中，考生一律背谱演唱（演奏）。　　　　④初、复试时，声乐科目考生一律自带CD伴奏光碟，音乐表演三试声乐科目可自带钢琴伴奏或CD伴奏光碟；器乐科目考生可自带伴奏员或伴奏光碟，考点不提供钢琴伴奏。考生须仔细检查光碟质量，由于光碟本身质量问题造成的读碟困难影响考试的，由考生本人负责。　　　　⑤舞蹈专业考试伴奏应使用CD格式光碟；初试男生着贴身背心、紧身短裤；女生上身着贴身体操服，下身着紧身裤袜。　　　　四、成绩及排名查询　　　　考生可于3月15日左右登陆华中师范大学本科招生网招生考试报名系统查询专业复试成绩（http://zs.ccnu.edu.cn）。成绩公布后，我校将进行专业划线，合格考生可通过我校招生考试报名系统打印专业合格证。
　　五、高考录取原则及入学资格审查　　　　（一）高考录取原则　　　　在专业成绩合格的前提下，各专业文化成绩、外语成绩要求及录取原则如下：

专业
文化要求
外语要求
（原始分150分）
录取原则

音乐学
当地音乐专业
文化控制线上20分
70分
考生自行选择就读师范或非师范方向，依据报考志愿顺序，分省按专业成绩从高到低录取，无专业级差。
招生计划5人以上省份的专业成绩前3名考生，文化成绩达到当地音乐专业文化控制线，外语成绩达到70分，则优先录取。

音乐学（理论）
当地文理科二本线80%
80分
分省按文化成绩从高到低录取。

音乐表演
当地音乐专业文化控制线
50分
分类按全国生源的专业排名从高到低录取。

舞蹈学
当地音乐专业文化控制线
60分
按全国生源的专业排名从高到低录取（男女生分开排名）。
　　（二）入学资格审查　　　　新生入校三个月内组织入学资格审查，凡考试有舞弊行为或资格审查不合格者，取消入学资格。　　　　六、联系方式　　　　华中师范大学招生办公室　　　　通讯地址：湖北省武汉市洪山区珞喻路152号（邮编430079）　　　　咨询电话：027-67867080、67863374、67863334、67862239　　　　华中师范大学招生办公室　　　　2013年12月　　　　华中师范大学音乐学院简介　　　　华中师范大学音乐学院始创于1929年，其前身是华中大学教育学院音乐组。1953年正式命名为华中师范学院音乐系，1986年恢复重建并开始招生。2000年，音乐系在音乐教育专业方向的基础上，新拓展了音乐表演专业。1997年开始招收音乐硕士硕究生，2001年获国家音乐学专业硕士学位授予权。2004年6月，音乐学院挂牌成立。2006年开始招收留学生，2007年开始挂靠招收博士生，2009年获国家艺术硕士专业学位授予权，2012年在由教育部组织的学科评估中，华中师范大学音乐学院音乐舞蹈学得分位居全国第8位。　　　　学院现设有五系一所一部两中心，即声乐系、钢琴系、器乐系、舞蹈系、理论作曲系、音乐研究所和社会教育与艺术实践部、湖北省音乐教育实验教学示范中心、中国合唱艺术研究中心。现有师生用钢琴共有200多台，包括价值百万元的斯坦威钢琴和波士顿钢琴，拥有现代教学意义的数码钢琴，并建有音乐资料与视听中心等。　　　　学院现有研究生200余人、本科学生660余人。教职员工104人，其中教授14人，副教授30人，讲师30人，具有博士学位和在读博士14人。具有外国硕士、博士学历的教师占到教师总数的16%。　　　　近年来，音乐学院已培养了一大批优秀的音乐教育和音乐表演人才，在各级各类专业比赛中取得了多项大奖。如天空合唱团获2008年CCTV青歌赛银奖，2010年再获第十届中国合唱节女声合唱组金奖第一名，并在国家大剧院专场演出；大地舞蹈团获第六届“荷花杯”校园舞蹈大赛金奖、全国第二届大学生艺术展演金奖、理论论文获得中国戏剧梅花奖等。多位教师获得国家金钟奖、文华奖、青歌赛美声、民族唱法独唱奖等。全国大学生艺术展演连续三届获得全国金奖。我院的天空合唱团和艺术团多次到国外孔子学院巡演，受到广泛好评。学院新成立了歌剧中心、陶笛乐团、NewVorld阿卡贝拉人声乐团等。学院承担和完成了国家和省市级各类科研项目，取得了一系列学术研究成果。近年本科毕业生一次性就业率均达99%，每年都有20人左右出国读研深造，并有优秀学生获得美国普林斯顿大学全额奖学金。在校生每年都有一定数量的出国交流计划。　　　　华中师范大学音乐学院本着“艺术与学术并进、质量与特色双赢”的办学宗旨，追求“高品质的艺术、高品质的学术、高品质的教育、高品质的生活”的办学境界，面向学院、面向大学、面向社会、面向同行、面向世界，全院师生，团结奋进，正在为把音乐学院建设成为教师教育特色鲜明的教学科研型高水平学院的办学目标而不断奋斗。　　专业简介　　　　音乐学（声乐/钢琴/器乐）　　　　【培养目标】懂得现代教育理论和教育方法，掌握音乐学科基础知识、基本理论与基本技能，具有创新意识，具备在高、中等学校进行音乐教学和教学创新能力的教师、教学研究人员及其他教育工作者或为音乐专业硕士研究生提供优质生源。　　　　【主要课程】视唱练耳、基本乐理、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、室内乐、民族民间音乐概论、民族音乐学、世界音乐、中国音乐史、外国音乐史、合唱与指挥、钢琴即兴伴奏、音乐美学、声乐、钢琴、器乐、舞蹈、音乐教育学、音乐教学论、奥尔夫教学法等。　　　　音乐学（理论）　　　　【培养目标】培养在新闻媒体机构、影视文化制作公司、游戏软件公司、动漫设计与制作公司、广告公司、数字化教育资源设计与开发公司、教育与培训机构、国家机关、文化部门和大中型企业、群众艺术馆、博物馆、出版社、电台、电视台、非物质音乐文化保护机构、中等职业学校等从事音乐数字媒体设计、制作、编辑与音乐文化保护、音乐学理论教学的兼通音乐学理论和信息化技术的复合型的高级专门人才。　　　　【主要课程】音乐学概论、音乐人类学、中国音乐史、西方音乐史、音乐社会学、音乐心理学、中国传统音乐、世界音乐、音乐美学、视唱练耳、基本乐理、音乐分析、声乐、钢琴、合唱与指挥、器乐、舞蹈、数字作曲技术、和声学、配器、音乐传播学、音乐教育学、音乐教学法、中外音乐教育比较、中外音乐交流史、音乐学书目与研究方法、论文写作、音乐文学、非物质文化遗产、音乐采录与编辑技术。　　　　音乐表演专业（声乐/钢琴/器乐）　　　　【培养目标】培养综合素质高、专业技能扎实和有艺术创新追求的，专业文艺表演团体钢琴、器乐、声乐演奏人才，高、中等学校从事钢琴、器乐、声乐教学人才。　　　　【主要课程】钢琴演奏、声乐演唱、器乐演奏、室内乐、钢琴即兴伴奏、形体课、钢琴艺术史、基本乐理、视唱练耳、和声学、曲式与作品分析、复调音乐、歌曲作法、艺术概论、民族民间音乐概论、中国音乐史、外国音乐史、世界音乐、音乐美学、民族器乐概论、意大利语音、德语语音、声乐艺术史、音乐教育学、音乐教育原理、音乐教育心理学、音乐教学法、微格教学、奥尔夫教学法、中外音乐教育比较、音乐教育实践指导等。　　　　舞蹈学　　　　【培养目标】培养热爱舞蹈艺术，全面发展的综合性创新人才，培养掌握舞蹈历史文化知识和舞蹈基本理论与舞蹈专业综合技能，具备在高、中等学校进行舞蹈教学和研究的复合型师资，各艺术机构、团体、协会从事舞蹈教育、舞蹈表演、编导、管理以及对中外舞蹈史、舞蹈理论的研究和编辑等工作的专业人才。　　　　【主要课程】中国古典舞基训、中国古典舞身韵、中国民族民间舞蹈、现代舞技术、舞蹈编导、毯子功、剧目排练、舞蹈解剖学、舞蹈概论、中国舞蹈史与作品分析、外国舞蹈史与作品分析、舞蹈教学法、音乐基本技能训练、民族民间音乐概论、艺术概论。
 
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