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第一篇:《左忠毅公逸事_练习(附答案)》
《左忠毅公逸事》练习
1．解释下列句中加点的字。
（1）微行入古寺（ ）（2）叩之寺僧（ ） ．．
（3）为除不洁者（ ）（4）必躬造左公第（ ） ．．
2．下列句中加点字与“即面署第一”中的“面”字用法相同的一项是（ ）。
A．从数骑出 B．则席地倚墙而坐 ．．
C．令二人蹲踞而背倚之 D．手长镵 ．．
3．下列句子中“于”字的意义与用法与“而君幸于赵王”相同的一项是（ ）。
A．涕泣谋于禁卒 B．拜夫人于堂上
C．谓狱中语乃亲得之于史公云 D．拘于时也
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）吾诸儿碌碌，他日继吾志者，惟此生耳。
_______________________________________________________________
（2）或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
________________________________________________________________
5．本文作者_______，是 ______代著名散文家，________派的创造人。
6．联系全文，概括左光斗的性格特点：__________________________
7．本文题目是《左忠毅公逸事》，作者为何花费颇多笔墨写史可法治兵？
答案：
1．（1）暗中、暗地里（2）询问（3）假装、装作（4）到……去、拜访
2．C 3．D
4．（1）我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。
（2）有人劝他稍微休息一下，他说：“我对上怕辜负朝廷，对下怕愧对我的老师呀！”
5．方苞；清；桐城
6．爱护人才、不畏奸党、知人之明、忠义为国
7．史可法治兵，明写史而暗写左，正是左光斗的言传身教，才使史可法有“上恐负朝廷，下恐愧对吾师”的思想行为。这部分是侧面描写，是陪衬，史可法的言行正是左光斗高尚的精神品德的折射。
第二篇:《左忠毅公逸事答案》
《左忠毅公逸事》检测答案
一、填空题（8分）
1、《左忠毅公逸事》的作者__是
2、 “忠毅”是左光斗的。 二、解释下列加点字（13分）
1、先．君子尝言（ 对死去的人的尊称 ） 2、文方．成草．（ 刚刚 ）（ 草稿 ） 3、叩．之寺僧（ 询问 ） 4、乃奋．臂以指拨眦（ 举起 ） 5、汝复轻身而昧．大义（ 不明 ） 6、无俟．奸人构陷（ 等待 ） 7、史噤．不敢发声，趋．
而出（ 闭口 ）（ 小步紧走 ） 8、辄．数月不就寝（ 总是 ） 9、余宗老涂山，左公甥．也（ 女婿 ） 10、或．劝以少．休（ 有人 ）（ 稍稍 ） 三、一词多义解释（18分）
1、微：微行入古寺（ 穿平民服装，隐蔽身份 ） 2、更：使史更敝衣（ 更换 ）
微指左公处（ 偷偷，暗暗 ） 使将士更休（ 轮流 ）
3、第：即面署第一（ 用于数字前表示次序 ） 4、语：述其事以语人（ 告诉，动词 ）
必躬造左公第（ 府第，宅第 ） 谓狱中语乃亲得之于史公云（ 话，名词 ）
5、为：为掩户（ 替，介词 ） 6、涕：涕泣谋于禁卒（ 流泪，动词 ）
为除不洁者（ 装作，动词 ） 后常流涕述其事以语人（ 眼泪，名词 ）
7、以：乃奋臂以指拨眦（ 用，介词 ） 8、之：扣之寺僧（ 代词，指代史可法 ）
后常流涕述其事以语人（ 来，连词 ） 久之（ 助词，凑足音节 ） 史公以凤庐道奉檄守御（ 凭，介词 ） 国家之事糜烂至此（ 结构助词，的 ）
四、指出下列句中加点字的词类活用现象并作解释（20分） 1、从．数骑出 使„„跟从 动词的使动用法 2、呈卷，即面．左忠毅公逸事,阅读答案。
署第一 当面 名词作状语 3、更敝衣，草屦．．，背筐，手．长鑱 穿草鞋，手里拿着 名词作动词 4、则席．地倚墙而坐 以„„为席 名词的意动用法 5、史前．左忠毅公逸事,阅读答案。
跪抱公膝而呜咽 上前 名词作动词 6、令二人蹲踞而背．
倚之 用背 名词作状语 7、吾上．恐负朝廷，下．恐愧吾师也 对上，对下 名词作状语 8、与先君子善9、虽家仆不得近五、指出特殊句式，如果是省略句请在原句适当位置补出省略成分。（12分） 1、（左）叩之（于）寺僧，则史可法也。 省略句、判断句 2、史朝夕（候于）狱门外。 省略句
3、涕泣谋于禁卒。 介词结构后置、省略句 4、卒感焉。
5、（左）召（史）入，（左）使（史）拜夫人。 6、吾师肺肝，皆铁石所铸造也。 六、翻译句子（19分）
1、吾诸儿。（4分）
2、国家之事者？(5分)左忠毅公逸事,阅读答案。
国家的事情腐败到这种地步，我已经完了，你再以自己的生命为轻而不明大义，天下的事（有）谁能支持呢？
3、闻左公。(5分)
了 。
4、史公。(5分)
七、简答题（10分）
1、《左忠毅公逸事》一文主要记载了左光斗的哪些逸事？表现了其怎样的思想品格？
远见卓识；一写他在狱中怒逐史可法的情景，突出他轻个人生死、唯念国家安全的高风亮节。荣居高位时，他不辞辛劳，广泛罗致人才，是为了国家需要；身陷囹圄时，他怒逐学生，竭力留存精英，是虑及国家前途。深沉的爱国精神贯串前后、映照全篇。
2、第三段写史可法治兵，是否会喧宾夺主，游离于主题之外？为什么？
证了左忠毅公的慧眼识才、忠于国事。
第三篇:《左忠毅公逸事_练习(附答案)》
(一)马说
一、熟记解释下列加点的词语：
1、策之不以其道(策：驾驭道：方法)2、执策而临之(策：鞭子临：面对、对着)
3、其真无马邪(其：难道邪：通"耶"：吗)4、其真不知马也(其：恐怕)
5、一食或尽粟一石(食：餐石：容量单位，十斗为一石)6、食之不能尽其材(食：喂材通"
才"：才能)
7、是马也，虽有千里之能(是：这样)8、且欲与常马等不可得(且：尚且等：一样、同样)
9、才美不外见(见：通"现"表现出来)10、故虽有名马(虽：即使)
11、安求其能千里也(安：怎么千里：日行千里)
二、熟练翻译下列文言句子
1、故虽有名马，只辱于奴隶人之手。所以即使有好马，也只好屈辱在做贱役的(养马)人的
手里。
2、骈死于槽枥之间，不以千里称也。(和普通的马)一同死在马棚里，不能用"千里马"(的称
号)去称呼它。
3、食马者不知其能千里而食也。喂马的人不懂它能日行千里而(根据它的食量)喂养它。
4、策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意
驾驭千里马而不采用驾驭千里马的方法，饲养它(又)不让它吃饱以充分发挥它(日行千里的)
才能，(马)嘶叫又不懂得它的意图。
5、其真无马邪?其真不知马也。难道真的没有(千里)马吗?恐怕是真的不识(千里)马吧！
(二).《曹刿论战》左丘明左忠毅公逸事,阅读答案。
一、牢记加点的词的含义
1、十年春，齐师伐我。(师：军队伐：攻打)2、肉食者鄙。(鄙：鄙陋，在文中指目光短浅。)
3、又何间焉?(间：参与)4、小惠未，(：通"遍"，遍及，普遍。)
5、牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。
(牺牲：指猪、牛、羊等祭祀用品，加：虚报。信：实情。6、小信未孚，神弗福也。(福：左忠毅公逸事,阅读答案。
赐福，保佑。)
7、小大之狱，虽不能察，必以情。(狱：案件。虽：即使。以：按照)
8、忠之属也。可以一战。(属：类可以：可以凭借)9、既克，公问其故。(既：已经克：战
胜故：原因)
10、一鼓作气，再而衰，三而竭。(鼓：击鼓作：振作。再：第二次。)11、夫大国，难测也，
惧有伏焉。(测：估计。伏：埋伏。)
二、熟背重点要翻译的句子：
1、小大之狱，虽不能察，必以情。
大大小小的案件，即使不能一一细察，也一定要依据实情来处理。
2、小信未孚，神弗福也。
小恩小惠，还不能得到神灵的充分信任，神明是不会保佑你的
3、一鼓作气，再而衰，三而竭。
第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，勇气就低落了，第三次击鼓后，勇气就
没有了。
3、夫战，勇气也。作战，靠的是勇气。
3、忠之属也。可以一战，战则请从。
这是尽了本职的一类事情。可以凭借这个云打一仗。如果作战请让我跟随你去。
三、理解回答下列问题。
1、"曹刿请见"的原因是什么?肉食者鄙，未能远谋。
2、表现鲁庄公取信于民的句子是哪句?小大之狱，虽不能察，必以情。
3、"忠之属也"具体指什么?小大之狱，虽不能察，必以情。
4、文中的"将鼓""将弛"表现了鲁庄公什么?"未可""可矣"表现了曹刿什么?"将鼓""将弛"表
现了鲁庄公急躁冒进；"未可""可矣"表现了曹刿胸有成竹，从容不迫。
5、曹刿分析取胜的原因有两条：一条是选择有利于进攻的时机，即文中的哪一句?(彼竭我
盈。)一条是把握有利于追击的时机，又是哪一句?(辙乱旗靡)。
6、本文的成语是什么?一鼓作气。
7、如何评价曹刿这一人物形象?
他是一个深谋远虑的军事家，论战表现出他的勇气，作战"下视其辙""登轼而望"，充分体现
了他审慎和丰富的军事经验。
四、补充关注：
1.结构框架：
第1段：叙述战前曹刿求见鲁庄公及其对出战条件的分析。2段：写曹刿指挥长勺之战的情
况
3段：写曹刿论述这次战斗取胜的原因。
2.学习《曹刿论战》我懂得的道理：只有取信于民，采取正确的战略战术，才能取得战争的
胜利。
(三).〈〈出师表〉〉
一、牢记下列词语解释：
1.崩殂(皇帝之死)2.此诚危急存亡之秋也(诚：实在；秋：时)3.盖追先帝殊遇(盖原来是；
殊遇优待，厚遇)
4.以光先帝遗德(光：发扬光大)5.恢弘志士之气(恢弘：发扬扩大)6.陟罚臧否(臧否：善恶)
7.以昭陛下平明之理(昭：显示；理：治理)8.是以先帝简拔(是以：因此)9.以遗陛下(遗：
给予)
10悉以咨之(悉：都；咨：询问)11.亲贤臣，远小人(亲：亲近；远：疏远) 12痛恨于桓灵也(痛恨：痛心遗憾)13.躬耕(躬：亲自)14.猥自枉屈(猥：降低身份)15.卑鄙：
(身份低微，见识短浅)16.由是感激(感激：感动，激奋)17.遂许先帝(遂：于是；许：答应)18.
二十有一年(有通"又"，表余数)19夙夜忧叹(夙夜：早晚)20.恐托付不效(效：实现)21.深
入不毛(不毛：不长草(的地方)
22.庶竭驽钝(驽：劣马)：比喻才能平庸23托臣以讨贼兴复之效(效：重任)24以彰其咎(彰：左忠毅公逸事,阅读答案。
表明，显扬；咎：过失)25.咨诹善道(咨：询问)26临表涕零(临：面对涕零：流下眼泪
二、背熟重点句子翻译
1.不宜妄自菲薄，引喻失义，以塞忠谏之路也。
不应当随便看轻自己，说一些不恰当的话，以致堵塞人们向您竭诚进谏的道路。
2.陟罚臧否，不宜异同。奖惩功过、好坏，不应该因在宫中或在府中而异。
3.若有作奸犯科及为忠善者，宜付有司论其刑赏。
如有做奸邪事情，犯科条法令以及忠心耿耿做好事的人，应该交给主管的官，判定他们受罚
或受赏。
4.必能使行和睦，优劣得所。一定能够使军队团结一心，好的差的各得其所。
5.亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。亲近贤臣，
疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因；亲近小人，疏远贤臣，这是后汉倾覆衰败的原因。
6.由是感激，遂许先帝以驱驰。
因此我很感动激奋，于是答应先帝愿意为他奔走效劳。
7.陛下亦宜自谋，以咨诹善道，察纳雅言。
陛下也应自行谋划，以询问(治国的)好道理，考察，采纳正确的意见。
三、理解解答好下列关键问题：
1.本文中诸葛亮主要向刘备提出了哪三条建议?广开言路；严明赏罚；亲贤远佞。
2.本文主要表达了什么情感?蕴含着作者对先帝的感恩图报之情，表达其竭力效忠刘备父子的心愿。
四、补充关注：
1.作者简况：诸葛亮，字孔明，三国蜀汉政治家、军事家。
2.结构框架：
第1部分⑴--⑸写临行前的进谏⑴提出"开张圣听"广开言路的建议⑵提出严明赏罚、公平执法的建议
⑶就宫中(内政)之事做出安排，推荐贤臣。⑷就营中(军政)之事做出安排，推荐良将。⑸提出亲贤远佞的建议，并继续荐贤
第2部分⑹-⑺表明出师取胜的决心
⑹叙写自己二十一年的遭际，历数先帝之殊遇：三顾茅庐之恩⑺追忆白帝城托孤，进而表达"北定中原""兴复汉室"的决心。第3部分⑻-⑼总括全文，向后主提出诚挚的期望。
⑻回应第二部分，并照应第一部分"开张圣听"而"察纳雅言"。
⑼结束语，表达了作者远离之前的耿耿忠心和拳拳真情。
3.作者表达的感情：(原文)报先帝，忠陛下
★4.翻译背诵要全篇掌握。
(四)《记承天寺夜游》
一、熟记解释加点词的含义：
1、念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民 (念：想到。遂：于是。至：到)
2、相与步于中庭 (相与：共同，一起)3、但少闲人如吾两人者耳 (但：只是耳：罢了)
4、水中藻荇交横，盖竹柏影也(交横：交错，纵横。盖：原来是)5、月色入户(户：窗户)
二、贯穿全文的线索是什么：月光(月色)
三、描写月夜庭中景色的句子是哪一句? "庭下如积水空明，也。"
四、全文表达了作者怎样的心境? 表达了作者旷达的心境。
五、中心思想：本文表现了作者旷达的胸襟和积极乐观的情怀。
六、补充关注：
1.作者简况：苏轼，字子瞻，号东坡居士。北宋著名文学家。
与其父苏洵、其弟苏辙并称为"三苏"，都列居"唐宋八大家"之中。
2.结构框架：仅84个字，却渲染出一种月夜闲游的情调和作者宁静脱俗的心境。
共分为三部分： 第一部分记叙寺庭漫步，交代夜游缘起、时间、地点、人物。
第二部分描写月光澄澈。
第三部分叹惜赏月人少，暗示世人多为俗务所累，表明自己的高洁。
★3.翻译要全部掌握，全篇译文默写。
★4.关于心境的问题：
苏轼虽被贬黄州近四年，但并不甘愿做"闲人"。虽在赏明月、观竹柏，自得其乐却并不得意，因此他的自适也包含了失意情怀的自我排遣。
尤其是文中最后一段的慨叹，更是以他人之"不闲"(指"世人多汲汲于名利而为俗务所累)，反衬"吾两人"之闲。字里行间，★既表达了他淡泊、宁静、旷达、乐观，也流露了一种无奈而"闲"的情怀。"闲人"实属点睛之笔。
★5.关于本文的中心，主调是写心境之"闲"，而不是月夜之美。如何理解"心境之闲"?
(心境之闲中，既有清闲安逸之情，也含谪居空寂之感，主调是淡泊宁静的情怀。)
（五）《左忠毅公逸事》练习
1．解释下列句中加点的字。
（1）微行入古寺（ ）（2）叩之寺僧（ ） ．．
（3）为除不洁者（ ）（4）必躬造左公第（ ） ．．
2．下列句中加点字与“即面署第一”中的“面”字用法相同的一项是（ ）。
A．从数骑出 B．则席地倚墙而坐 ．．
C．令二人蹲踞而背倚之 D．手长镵 ．．
3．下列句子中“于”字的意义与用法与“而君幸于赵王”相同的一项是（ ）。
A．涕泣谋于禁卒 B．拜夫人于堂上
C．谓狱中语乃亲得之于史公云 D．拘于时也
4．用现代汉语翻译下列句子。
（1）吾诸儿碌碌，他日继吾志者，惟此生耳。
_______________________________________________________________
（2）或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
_______________________________________________________________
5．本文作者_______，是 ______代著名散文家，________派的创造人。
6．联系全文，概括左光斗的性格特点：__________________________
7．本文题目是《左忠毅公逸事》，作者为何花费颇多笔墨写史可法治兵？
答案：
1．（1）暗中、暗地里（2）询问（3）假装、装作（4）到……去、拜访
2．C 3．D
4．（1）我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。
（2）有人劝他稍微休息一下，他说：“我对上怕辜负朝廷，对下怕愧对我的老师呀！”
5．方苞；清；桐城
6．爱护人才、不畏奸党、知人之明、忠义为国
7．史可法治兵，明写史而暗写左，正是左光斗的言传身教，才使史可法有“上恐负朝廷，下恐愧对吾师”的思想行为。这部分是侧面描写，是陪衬，史可法的言行正是左光斗高尚的精神品德的折射。
第四篇:《左忠毅公逸事 文言文阅读答案》
阅读下面两段文言文阅读答案，完成9一12题。
左忠毅公逸事
方苞
先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。”
及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镌，为除不洁者，引入。【左忠毅公逸事 文言文阅读答案】左忠毅公逸事 文言文阅读答案。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拔眦，目光如炬，怒日：“庸奴!此何地也，而汝来前!国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者?不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝!”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。”
崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜进落，铿然有声。或劝以少体，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。”
史公治兵，往来桐城，必躬造左公第，候太公、太母起居，拜夫人于堂上。【左忠毅公逸事 文言文阅读答案】文章左忠毅公逸事 文言文阅读答案出自本文来自9.对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是
A.从数骑出 从:跟从
B.叩之寺僧 叩:询问
C.汝复轻身而昧大义 昧:不明晓
D.史公治兵，往来桐城 治:统帅
10.下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是
A.①久之，闻左公被炮烙 ②今急而求子，是寡人之过也
B.①乃奋臂以指拨眦 ②事所以不成者，乃欲以生劫之
C.①则席地倚墙而坐 ②夜缝而出，见秦伯
D.①即解貂覆生，为掩户 ②窃为大王不取也
11.下列六句分编为四组，能直接表现左光斗“刚毅”的一组是
①及左公下厂狱，史朝夕狱门外 ②闻左公被炮烙，旦夕且死
③汝复轻身而昧大义，夭下事谁可支拄者
④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦 ⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝 ⑥
每有警，辄数月不就寝
A.①③⑤ B.②③⑤ C. ②④⑥ D.③④⑤
12.下列对原文的叙述和分析不正确的一项是
A.本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为“左忠毅公逸事”，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。
B.史可法叙述时说的“吾师肺肝，皆铁石所铸造也”这句话充分赞扬左忠毅刚强大义、坚贞不屈、以国事为重的精神。
C.本段文字在描写人物方面，通过肖像、语言、动作和心理活动描写，突出表现左光斗团结他人、刚毅坚强、大义凛然的崇高品质。【左忠毅公逸事 文言文阅读答案】阅读答案 第五篇:《《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译》 《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译 左忠毅公逸事 方苞 先君子尝言，乡先辈左忠毅公视学京畿，一日，风雪严寒，从数骑出，微行入古寺。庑下一生伏案卧，文方成草。公阅毕，即解貂覆生，为掩户。叩之寺僧，则史公可法也。及试，吏呼名至史公，公瞿然注视，呈卷，即面署第一。召入，使拜夫人，曰：“吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。” 及左公下厂狱，史朝夕狱门外。逆阉防伺甚严，虽家仆不得近。久之，闻左公被炮烙，旦夕且死，持五十金，涕泣谋于禁卒，卒感焉。一日，使史更敝衣，草屦，背筐，手长镵，为除不洁者，引入。微指左公处，则席地倚墙而坐，面额焦烂不可辨，左膝以下筋骨尽脱矣。史前跪抱公膝而呜咽。公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦，目光如炬，怒曰：“庸奴！此何地也，而汝来前！国家之事糜烂至此，老夫已矣，汝复轻身而昧大义，天下事谁可支拄者？不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝！”因摸地上刑械作投击势。史噤不敢发声，趋而出。后常流涕述其事以语人，曰：“吾师肺肝，皆铁石所铸造也。” 崇祯末，流贼张献忠出没蕲、黄、潜、桐间，史公以凤庐道奉檄守御。每有警，辄数月不就寝，使将士更休，而自坐幄幕外。【《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译】《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译。择健卒十人，令二人蹲踞而背倚之，漏鼓移则番代。每寒夜起立，振衣裳，甲上冰霜迸落，铿然有声。或劝以少休，公曰：“吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。” 史公治兵往来桐城必躬造左公第候太公太母起居拜夫人于堂上余宗老涂山左公甥也与先君子善谓狱中语乃亲得之于史公云。 注：①左光斗（1575～1625）字遗直，号浮丘。桐城人，明朝官员，是史可法的老师。因对抗大宦官魏忠贤，下狱，死。弘光时平反，谥为忠毅。 ②史可法(1601年～1645年），明末政治家，军事家。字宪之，祥符人（今河南开封），东汉溧阳侯史崇第四十九世裔孙，其师为左光斗。明南京兵部尚书东阁大学士，因抗清被俘，不屈而死，是我国著名的民族英雄。南明朝廷谥之忠靖。清高宗追谥忠正。 8、对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A、微指左公处 微：暗暗地 B、及左公下厂狱 及：等到 C、或劝以少休 少：稍微 D、史公治兵往来桐城必躬造左公第 造：建造 9、下列各组句子中，加点字的意义和用法相同的一组是（3分）（ ） A、①久之，闻左公被炮烙 ②师道之不传也久矣 B、①则席地倚墙而坐 ②吾尝终日而思矣 C、①乃奋臂以指拨眦 ②皆以美于徐公 D、①皆铁石所铸造也 ②某所而母立于兹 10、下面各组内容，都能直接表现左光斗“刚毅爱才”的是（3分）（ ） ①即解貂覆生，为掩户 ②吏呼名至史公，公瞿然注视 ③及左公下厂狱，史朝夕狱门外 ④公辨其声，而目不可开，乃奋臂以指拨眦 ⑤不速去，无俟奸人构陷，吾今即扑杀汝 ⑥每有警，辄数月不就寝 A、①④⑤ B、②③⑤ C、②④⑥ D、①③⑤ 11、下列对原文的叙述和分析不正确的一项是（3分）（ ） A、本文记叙以左光斗与史可法的关系为线索，循序渐进，脉络分明，标题为《左忠毅公逸事》，表明了作者对左光斗是怀有敬意的。 B、文中写左、史相见，史遭怒斥的情况，更能突出左光斗忠贞气节，反衬了史可法的胆小怕事。 C、末段点明所叙“逸事”的来源，既增强了文章的真实性，也使全文首尾呼应。 D、文中提到史可法为讨“流贼张献忠”而刻苦治军的事例，是为了体现左光斗对史可法产生的影响。 12、用“/”给文中画波浪线的句子断句。【《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译】文章《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译出自治 兵 往 来 桐 城 必 躬 造 左 公 第 候 太 公 太 母 起 居 拜 本文来自学优高考网end# 夫 人 于 堂 上 余 宗老 涂 山 左 公 甥 也 与 先 君 子 善 谓 狱 中 语 乃 亲 得 之 于 史 公 云。 13、翻译下面语句（5分） ①吾诸儿碌碌，他日继吾志事，惟此生耳。（3分） ②吾上恐负朝廷，下恐愧吾师也。（2分） 参考答案： 8、[文言实词]（3分）【D】造：到……去 9、[文言虚词]（3分）【B】连词，都是表修饰。（A．音节助词，不译/助词，主谓之间取消句子独立性；C．①介词，用/动词，认为； D．助词，所字结构/名词，处所） 10、[筛选归纳]（3分）【A】①爱才；②得才后的惊奇；④⑤刚毅；③⑥是说史可法。 11、[分析概括]（3分）【B】 “反衬了史可法的胆小怕事”说法不妥 12、断句（3分）： 史公治兵/往来桐城/必躬造左公第/候太公、太母起居/拜夫人于堂上/余宗老涂山/左公甥也/与先君子善/谓狱中语/乃亲得之于史公云。（说明：每错3处扣1分，多段漏段错段都算错。“谓狱中语”后不断亦可） 13、翻译（5分）①我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。（3分 “碌碌”、“惟”各1分，句意1分） ②我对上怕辜负朝廷，对下怕愧对我老师呀！（ 2分 “上、下”1分。句意1分） 【参考译文】先父曾经说，同乡先辈左忠毅公在京都附近任学政。一天，刮风下雪特别寒冷，带着几个骑马的随从外出，私行察访走进一座古庙。到了堂下小屋里见一个书生趴着桌子睡着了，文章刚成草稿。左公看完了，就脱下貂皮裘衣盖在书生身上，并给他关好门。左公向庙里的和尚了解这个书生，原来就是史可法。等到考试，吏官叫到史可法的名字，左公惊喜地注视着他，他呈上试卷，就当面批点他是第一名。又召他到内室，让他拜见了左夫人，并对夫人说：“我们的几个孩子都平庸无能，将来继承我的志向和事业的只有这个书生了。” 等到左公被送进东厂监狱，史可法早晚守在监狱的大门外边。可恶的太监防范窥伺很严，即使左家的佣人也不能靠近。过了好久，听说左公受到炮烙酷刑，不久就要死了，史可法拿出五十两银子，哭泣着跟看守商量，看守受感动了。一天，看守让史可法换上破旧衣服，穿上草鞋，背着筐，用手拿着长锹，装作打扫卫生的人，把史可法引进牢房。暗暗地指点左公待的地方，只见左公靠着墙坐在地上，脸和额头烫焦溃烂不能辨认，左边膝盖往下，筋骨全部脱落了。史可法走上前去跪下，抱着左公膝盖就哭泣起来。【《左忠毅公逸事》阅读答案及翻译】阅读答案http://
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