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第一篇:《2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编11(详细解答)》
2013届高考语文一轮复习文言文阅读试题汇编11
阅读下面的文言文，完成小题。
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也？得无饥倦乎？”王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也？”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。”王曰：“何谓也？”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎？妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎？”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎孙叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”此之谓也。
颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。楚庄用焉，功业遂伯。 （节选自《列女传·楚庄樊姬》）
1．下列句子划线词的解释不正确的一项是（3分）
A．妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：独占 B．遣人之郑、卫求贤女进于王 求：寻找 C．丘子避席，不知所对 对：正确 D．楚庄用焉，功业遂伯 伯：称霸 2．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．王之所谓贤者何也 是寡人之过也 B．今贤于妾者二人 若亡郑而有益于君 C．姬之所笑何也 臣之壮也，犹不如人 D．楚庄用焉，功业遂伯 焉用亡郑以陪邻 3．下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的一组是（3分）
①樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉
②王尝听朝罢晏，姬下殿迎之
③虞丘子贤则贤矣，未忠也
④遣人之郑、卫求贤女进于王
⑤（虞丘子）所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖
⑥庄王之霸，樊姬之力也
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥
4．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．楚庄王得到贤妻良臣的辅助，又善于吸纳批评意见，知错就改，是春秋时代一个比较有作为的君王。
B．楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，举荐贤臣，历史上对她的评价很高。
C．虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的评价，马上以实际行动“进贤退不肖”，改正了任人唯亲的错误。
D．孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹，充分发挥了治国的才能，所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。
5．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）
(1) 何罢晏也？得无饥倦乎？(3分)
翻译:
(2) 王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。(3分)
翻译:
(3) 妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。(4分)
翻译:
阅读下面的文言文，完成小题。
程琳字天球，永宁郡博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁且饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰：“齐雄非杀人者，乃其奴尝捶之。”琳曰：“奴无自专理，且使令与己犯同。”太后默然，遂论如法。 ．
改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄奏罢之。内侍言琳专，琳曰：“三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？”帝然之。或请并天下农田税物名者，琳曰：“合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。”再迁吏部侍郎，．
遂参知政事，迁尚书左丞。时元昊反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳日：“遣使，常事也，．
杀之不祥。”后使者益骄横，大臣患之。琳曰：“始不杀，无罪也；今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？”元昊死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰：“幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。”议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰：“彼若贪此，可缓庆州之难矣。”具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，庆阳之围亦解。
拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，曰：“异时楼橹之具，可不出于民矣。”人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书曰：“臣虽老，尚能为国守边。”未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。 ．
6．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．太后默然，遂论如法 论：判罪 B．是重困民，无已时也 已：停止 ．
C．众请按诛之 按：抓捕 D．未报，得疾卒 报：答复
7．以下各组句子中，全都表现程琳为官机智的一组是（3分）（ ）
①饥民赖以全活，而军得善粟②臣为陛下惜，于臣何有③今既骄横，可暴其恶诛之④具礼币赐予之数移报之⑤异时楼橹之具，可不出于民矣⑥臣虽老，尚能为国守边
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
8．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家联姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样对他依法严惩。
B．程琳善于处理政事，元昊造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。
C．程琳能从危机中捕捉时机，他受命赴庆阳册封，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。
D．程琳非常体恤民生疾苦，他不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他建立了祠庙。
9．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。（5分）
（2）幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。（5分）
阅读下面的文言文，完成小题。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！且籍与江东子弟八千人渡江而西，今无一人还，纵江东父兄怜而王我，我何面目见之？纵彼不言，籍独不愧于心乎？”乃谓亭长曰：“吾知公长者。吾骑此马五岁，所当无敌，尝一日行千里，不忍杀之，以赐公。”乃令骑皆下马步行，持短兵接战。独籍所杀汉军数百人。项王身亦被十余创，顾见汉骑司马吕马童，曰：“若非吾故人乎？”马童面之，指王翳曰：“此项王也。”项王乃曰：“吾闻汉购我头千金，邑万户，吾为若德。”乃自刎而死。
太史公曰：吾闻之周生曰“舜目盖重瞳子①”，又闻项羽亦重瞳子。羽岂其苗裔邪？何兴之暴也！夫秦失其政，陈涉首难，豪杰蜂起，相与并争，不可胜数。然羽非有尺寸，乘势起陇亩之中，三年，遂将五诸侯灭秦，分裂天下，而封王侯，政由羽出，号为“霸王”，位虽不终，近古以来未尝有也，及羽背关②怀楚，放逐义帝而自立，怨王侯叛己，难矣。自矜功伐，奋其私智而不师古。谓霸王之业，欲以力征经营天下。五年卒亡其国，身死东城，尚不觉寤而不自责，过矣。乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！
［注］①重瞳子：传说舜的双眼各有二个瞳子。②背关：指项羽背弃关中有利地形。
10．下列句中划线词的解释，不正确的一项是
A、何兴之暴也！ 暴：暴虐
B、吾闻汉购我头千金，邑万户 购：悬赏
C、然羽非有尺寸 尺寸：一点点凭借或资本
D、乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ 引：援引，说。
11．下列各组语句中，加线词的用法和意义相同的一项是
A、①乃引“天亡我，非用兵之罪也”，岂不谬哉！ ②臣乃得有以报太子
B、①自矜功伐，奋其私智而不师古 ②因人之力而敝之
C、①天之亡我，我何渡为！ ②顷之未发，太子迟之
D、①欲以力征经营天下 ②倚柱而笑，箕踞以骂
12．对文章分析评价正确的一项是
A、司马迁认为项羽的功业表现在“非有尺寸，乘势起垄亩之中”，“政由羽出，号为霸王”；他的过失表现在他“怨王侯叛己”，“自矜功伐”，“不师古”。叙事简要，极富概括性。
B、司马迁认为项羽的主要过错是“身死东城，尚不觉寤而不自责”，行文中含有责备与痛惜之情，使文章文情并茂。
C、这段文字对项羽一生作了总的评价，既赞扬了项羽的灭秦之功，又指出他“自矜功伐”等方面的过错，显示了司马迁评价历史人物实事求是地公正态度。
D、这段文章对项羽一生的功过褒贬适当，褒多于贬，反映了司马迁对这位失败的英雄的偏爱和敬重。
13．文言文句子翻译 (10分)
（1）阙秦以利晋，唯君图之。（3分） 。
（2）以其无礼于晋，且贰于楚也。（3分）
（3）因人之力而敝之，不仁；失其所与，不知；以乱易整，不武。（4分）
阅读下面的文言文，完成小题。
《陈情表》 李密
臣密言：“臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。祖母刘，愍臣孤弱，躬亲抚养。臣少多疾病。九岁不行。零丁孤苦，至于成立。既无叔伯，终鲜兄弟。门衰祚薄，晚有儿息。外无期功强近之亲，内无应门五尺之童。茕茕孑立，形影相吊。而刘夙婴疾病，常在床蓐；臣待汤药，未尝废离。
逮奉圣朝，沐浴清化。前太守臣逵，察臣孝廉；后刺史臣荣，举臣秀才。臣以供养无主，辞不赴命。诏书特下，拜臣郎中。寻蒙国恩，除臣洗马。猥以微贱，当待东宫，非臣陨首所能上报。臣具以表闻，辞不就职。诏书切峻，责臣逋慢。郡县逼迫，催臣上道。州司临门，急于星火。臣欲奉诏奔驰，则以刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。臣之进退，实为狼狈。 伏惟圣朝，以孝治天下。凡在故老，犹蒙矜育；况臣孤苦，特为尤甚。且臣少事伪朝，历职郎署，本图宦达，不矜名节。今臣亡国贱俘，至微至陋。过蒙拔擢，宠命优渥，岂敢盘桓，有所希冀？但以刘日薄西山，气息奄奄，人命危浅，朝不虑夕。臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！臣之辛苦，非独蜀之人士，及二州牧伯，所见明知；皇天后土，实所共鉴。愿陛下矜愍愚诚，听臣微志。庶刘侥幸，卒保余年。臣生当陨首，死当结草。臣不胜犬马怖惧之情，谨拜表以闻！”
14．下列括号内字解释有误的一项（ ）
A、晚有儿【息】：子 形影相【吊】：安慰
B、【逮】奉圣朝：等到 未曾【废】离：停止
C、【寻】蒙国恩：寻找 【除】 臣洗马：授与官职
D、刘病日【笃】：病重 不【衿】名节：自夸
15．下列括号内虚词解释有误的一项（ ）
A、急【于】星火：像 B、臣【之】进退：取独
C、【无以】至今日：没有用来„„的 D、【是以】区区不能废远：因此
16．下列括号内词古今意义完全相同的一项（ ）
A、至于【成立】 B、则【告诉】不许 C、臣之【辛苦】 D、举臣【秀才】 E、实为【狼狈】
17．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（每题4分，共12分）
（1）臣以险衅，夙遭闵凶。生孩六月，慈父见背；行年四岁，舅夺母志。
（2）臣无祖母，无以至今日？祖母无臣，无以终余年。母孙二人，更相为命。是以区区不能废远。
（3）臣密今年四十有四，祖母刘今年九十有六；是以臣尽节于陛下之日长，报刘之日短也。乌鸟私情，愿乞终养！
阅读下面文段，回答小题。（19分，选择9分翻译10分）
夜缒而出。见秦伯曰：“秦晋围郑，郑既知亡矣。若亡郑而有益于君，敢以烦执事。越国以鄙远，君知其难也。焉用亡郑以陪邻？邻之厚，君之薄也。若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。且君尝为晋君赐矣，许君焦、瑕，朝济而夕设版焉，君之所知也。夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？阙秦以利晋，唯君图之。”秦伯说，与郑人盟。使杞子、逢孙、杨孙戍之，乃还。
18．选出下列划线字注音有误的一项：( )
A夜缒而出 zhuì B共其乏困 gòng C秦伯说 yuâ D使杞子、逢孙、杨孙戍之 páng
19．下列各句中划线词的解释，错误的一项：
A焉用亡郑以陪邻 陪：增加
B既东封郑，又欲肆其西封 肆：延伸，扩张
C朝济而夕设版焉 济：救济
D阙秦以利晋 阙：侵损，削减
20．与“夫晋，何厌之有”句式相同的一项是：（ ）
A马之千里者 B是寡人之过也 C邻之厚，君之薄也 D何陋之有
21．翻译下面两句话。
①若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
②既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？
阅读下面一段文言文，完成小题。（12分）
醉书斋记
郑日奎
于堂左洁一室，为书斋，明窗素壁，泊如也。设几二，一陈笔墨，一置香炉茗碗之属。竹床一，坐以之；木榻一，卧以之。书架书筒各四，古今籍在焉。琴磬尘尾诸什物，亦杂置左右。
甫晨起，即科头①。拂案上尘，注水砚中，研磨及丹铅，饱饮笔以俟。随意抽书一帙，据坐批阅之。顷至会心处，则朱墨淋漓渍纸上，字大半为之隐。有时或歌或叹，或笑或泣，或怒骂，或闷欲绝，或大叫称快，或咄咄诧异，或卧而思、起而狂走。家人瞷见者，悉骇愕，罔测所指。乃窃相议，俟稍定，始散去。
婢子送酒茗来，都不省取。或误触之，倾湿书册，辄怒而加责，后乃不复持至。逾时或犹未．
食，无敢前请者。惟内子时映帘窥余，得间始进，曰：“日午矣，可以饭乎？”余应诺。内子出，复忘之矣。羹炙皆寒，更温以俟者数四。及就食，仍挟一册与俱，且啖且阅，羹炙虽寒，或且变味，亦不觉也。至或误以双箸乱点所阅书，良久始悟非笔，而内子及婢辈罔不窃笑者。夜坐，漏常午，顾童侍，无人在侧，俄而鼾震左右，起视之，皆烂漫睡地上矣。 ．．
客或访余者，刺已入，值余方校书，不遽见。客伺久，辄大怒诟，或索取原刺，余亦不知也。盖余性既严急，家中人启事不以时，即叱出，而事之急缓不更问，以故仓卒不得白。而家中盐米诸琐务，皆内子主之，颇有序。余是以无所顾虑，而嗜益僻。 ．
他日忽自悔，谋立誓戒之，商于内子，内子笑曰：“君无效刘伶断饮法②，只赚余酒脯，补．
五脏劳耶？吾亦惟坐视君沉湎耳，不能赞成君谋。”余惝然久之，因思余于书，洵不异伶于酒，正恐旋誓且旋畔；且为文字饮，不犹愈于红裙耶？遂笑应之曰：“如卿言，亦复佳。”乃不复立戒，而采其语意以名吾斋，曰“醉书”。 （选自《续古文观止》，有删改）
【注】①科头：不戴帽子。②刘伶新饮：刘伶或酒《管书•刘伶传》载，刘伶曾求其妻具酒
第二篇:《2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类9》
2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类9
限时训练时间：40分钟
二、文言文阅读
阅读下面一段文言文，完成小题。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。
朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛耶？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。
季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！ （选自《史记·季布栾布列传》）
臣光曰：高祖起丰、沛以来，网罗豪桀，招亡纳叛，亦已多矣。及即帝位，而丁公独以不忠受戮，何哉？夫进取之与守成，其势不同。当群雄角逐之际，民无定主，来者受之，固其宜也。及贵为天子，四海之内，无不为臣；苟不明礼义以示之，使为臣者，人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！是故断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容；而怀私结恩者，虽至于活己，犹以义不与也。戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！子孙享有天禄四百馀年，宜矣！ （选自《资治通鉴第十一卷·汉纪三·太祖高皇帝中》）
1．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是： （ ）
A求布千金 购：重金收买 B季布匿其所 意：料想 C军中 徇：杀 D季布能摧刚为柔 多：赞赏 2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是 （ ）
A私怨求一人，何示天下之不广也！ 力不及此。 B不忠受戮 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 C能久安乎！
太子迟之，疑其有改悔。 D臣不忠者无所自容 愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县。 3．下列句子中，分别表明高祖“倡导礼仪”、“鄙弃二心”的一项是 （ ）
A．敢有舍匿，罪及三族
民无定主，来者受之，固其宜也
B．季布召见，谢，上拜为郎中
使后世为人臣者无效丁公！
C．短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”
人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！
D．戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！
丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．高祖之所以要缉拿季布，是因为在项氏手下为将时，屡次使高祖身陷绝境。
B．朱家不仅冒险收留了季布，而且为他奔走，辨说道理，当季布最终被赦免后，朱家也名闻天下。
C．丁公当年遇到身处危难之中的高祖，被高祖的好话所打动，不仅没有将高祖杀掉，还主动撤回了军队。
D．当年的仇敌季布最后被封官，有救命之恩的丁公却被找了个借口处死，高祖这样做，是从巩固自己的统治地位的角度考虑的。
5．下列对司马光一段话的认识，不正确的一项是 （ ）
A．司马光不仅认为高祖处置季布和丁公是必要的和恰当的，而且对处置的深远意义评价很高。
B．司马光认为高祖之所以这样做不是恩将仇报，而是由于“进取”与“守成”的形势发生了根本的变化。
C．司马光认为，高祖将丁公处死的目的是要让天下千千万万人明白礼仪并引以为戒。
D．司马光写这段话的目的是赞扬高祖富有远见、与时俱进的政治才能。
6．将下列文句翻译成现代汉语（7分）
①.断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容。（3分）
___________________________________________________
②.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4
_________________________________________________
分）
【答案】
1．C
2．C
3．B
4．D
5．D
6．
用治理国家的大义而杀丁公，使天下人都清楚地知道做臣子不忠于国家是不能活下来的； ②知道这件事的太子和宾客，都穿着白衣戴着白帽来给他送别
【解析】
1．徇：示众
2．A“之”，的，助词；B“以”：因为，介词；C“其”，上句的意思是“怎么；语气副词”。下句的意思是“他”代词，指荆轲。D“为”：意思是“作为”动词
3．A上句是写高祖起初对季布的态度，下句是司马光对“来者”的看法；C上句写高祖临危求丁公，下句写司马光对“贰心”人的看法；D上句言司马光对高祖对杀丁公的评价，下句写高祖“鄙弃贰心”的话语，非“表明”
4．并非“找借口”，而是根据丁公当初的表现和自己统治的需要处死的
5．目的是启发君王吸取高祖的治国经验
【小题1】①“断以大义”状语后置准确译出给1分，“无所自容”准确译出给1分，语句通顺给1分②“知其事”是定语后置；准确译出给1分“白衣冠”是名词活用为动词“穿白衣、戴白帽准确译出给2分，语句通顺1分；
阅读下面的文言文，完成小题。
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也？得无饥倦乎？”王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也？”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。”王曰：“何谓也？”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎？妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎？”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎孙叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”此之谓也。
颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。楚庄用焉，功业遂伯。 （节选自《列女传·楚庄樊姬》）
7．下列句子划线词的解释不正确的一项是（3分）
A．妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：独占 B．遣人之郑、卫求贤女进于王 求：寻找 C．丘子避席，不知所对 对：正确 D．楚庄用焉，功业遂伯 伯：称霸 8．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．王之所谓贤者何也 是寡人之过也 B．今贤于妾者二人 若亡郑而有益于君 C．姬之所笑何也 臣之壮也，犹不如人 D．楚庄用焉，功业遂伯 焉用亡郑以陪邻 9．下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的一组是（3分）
①樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉
②王尝听朝罢晏，姬下殿迎之
③虞丘子贤则贤矣，未忠也
④遣人之郑、卫求贤女进于王
⑤（虞丘子）所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖
⑥庄王之霸，樊姬之力也
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥
10．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．楚庄王得到贤妻良臣的辅助，又善于吸纳批评意见，知错就改，是春秋时代一个比较有
作为的君王。
B．楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，举荐贤臣，历史上对她的评价很高。
C．虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的评价，马上以实际行动“进贤退不肖”，改正了任人唯亲的错误。
D．孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹，充分发挥了治国的才能，所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。
11．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）
(1) 何罢晏也？得无饥倦乎？(3分)
翻译:
(2) 王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。(3分)
翻译:
(3) 妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。(4分)
翻译:
【答案】
7．C
8．C
9．C
10．A樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎,阅读答案。
11．
(1) 为什么散朝这么晚？恐怕您饥饿疲倦了吧？
(2) 楚庄王让孙叔敖担任令尹，治理楚国三年，楚庄王得以成为霸主
(3) 我听说虞丘子担任楚国丞相十余年，推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟，没有听说他推荐贤人斥退不贤的人，这样做是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。
【解析】
7．对：对答
8． A．也：疑问语气词/判断句的标志B．于：介词，比/对 C．都是取独D．焉：句末语气词/怎么
9．②④写樊姬对王的逢迎，⑥写对庄王之霸的鼎力相助。
10． B．文中并没有写樊姬“举荐贤臣”，只有推荐美人。C．文中只写虞丘子“进贤”有写他“退不肖”。D．孙叔敖是虞丘于推荐给楚庄王，由楚庄王决定他担任令尹的。
11．①“晏”“ 得无……乎”句意通顺各1分②“以为”“ 治”“ 以”③“ 相”“ 所荐”“ 蔽”
阅读下面的文言文，完成小题。樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎,阅读答案。
程琳字天球，永宁郡博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁且饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰：“齐雄非杀人者，乃其奴尝捶之。”琳曰：“奴无自专理，且使令与己犯同。”太后默然，遂论如法。 ．
改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄奏罢之。内侍言琳专，琳曰：“三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？”帝然之。或请并天下农田税物名者，琳曰：“合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。”再迁吏部侍郎，．
遂参知政事，迁尚书左丞。时元昊反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳日：“遣使，常事也，．
杀之不祥。”后使者益骄横，大臣患之。琳曰：“始不杀，无罪也；今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？”元昊死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰：“幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。”议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰：“彼若贪此，可缓庆州之难矣。”具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，庆阳之围亦解。
拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，曰：“异时楼橹之具，可不出于民矣。”人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书曰：“臣虽老，尚能为国守边。”未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。 ．
12．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．太后默然，遂论如法 论：判罪 B．是重困民，无已时也 已：停止 ．
C．众请按诛之 按：抓捕 D．未报，得疾卒 报：答复
13．以下各组句子中，全都表现程琳为官机智的一组是（3分）（ ）
①饥民赖以全活，而军得善粟②臣为陛下惜，于臣何有③今既骄横，可暴其恶诛之④具礼币赐予之数移报之⑤异时楼橹之具，可不出于民矣⑥臣虽老，尚能为国守边
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
14．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家联姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样对他依法严惩。
B．程琳善于处理政事，元昊造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。
C．程琳能从危机中捕捉时机，他受命赴庆阳册封，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。
D．程琳非常体恤民生疾苦，他不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他建立了祠庙。
15．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。（5分）
（2）幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。（5分）
【答案】
12．C
13．A
14．D
15．
（1）使他们各有自己的部署，来削弱他的势力，可以不作战而使他屈服
趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们
【解析】
12．：按：依照；按照。
13．:②⑥表现程琳的忠心③表现程琳的依法行事。
14．事件杂糅。百姓为健在的他立祠庙是因为他任同中书门下平章事、监管大名府，守魏十年，从不扰民；而“主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担”则是他任三司使时所为。
15．①“部分”“弱”“屈”各一分，大意2分②“所以”“柔”“因”各一分，大意2分 阅读下面的文言文，完成小题。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！
第三篇:《2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类9)》
2013届语文二轮专题限时检测：文言文阅读之人物传记类9
限时训练时间：40分钟
二、文言文阅读樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎,阅读答案。
阅读下面一段文言文，完成小题。
季布者，楚人也。为气任侠，有名于楚。项籍使将兵，数窘汉王。及项羽灭，高祖购求布千金，敢有舍匿，罪及三族。季布匿濮阳周氏，周氏曰：“汉购将军急，迹且至臣家，将军能听臣，臣敢献计；即不能，愿先自刭。”季布许之。乃髡钳季布，衣褐衣，置广柳车中，并与其家僮数十人，之鲁朱家所卖之。朱家心知是季布，乃买而置之田。
朱家乃乘轺车之洛阳，见汝阴侯滕公。滕公留朱家饮数日，因谓滕公曰：“季布何大罪，而上求之急也？”滕公曰：“布数为项羽窘上，上怨之，故必欲得之。”朱家曰：“君视季布何如人也？”曰：“贤者也。”朱家曰：“臣各为其主用，季布为项籍用，职耳。项氏臣可尽诛耶？今上始得天下，独以己之私怨求一人，何示天下之不广也！且以季布之贤而汉求之急如此，此不北走胡即南走越耳。夫忌壮士以资敌国，此伍子胥所以鞭荆平王之墓也。君何不从容为上言邪？”汝阴侯滕公心知朱家大侠，意季布匿其所，乃许曰：“诺。”待闲，果言如朱家指。上乃赦季布。当是时，诸公皆多季布能摧刚为柔，朱家亦以此名闻当世。季布召见，谢，上拜为郎中。
季布母弟丁公，为楚将。丁公为项羽逐窘高祖彭城西，短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”于是丁公引兵而还，汉王遂解去。及项王灭，丁公谒见高祖。高祖以丁公徇军中，曰：“丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也。”遂斩丁公，曰：“使后世为人臣者无效丁公！ （选自《史记·季布栾布列传》）
臣光曰：高祖起丰、沛以来，网罗豪桀，招亡纳叛，亦已多矣。及即帝位，而丁公独以不忠受戮，何哉？夫进取之与守成，其势不同。当群雄角逐之际，民无定主，来者受之，固其宜也。及贵为天子，四海之内，无不为臣；苟不明礼义以示之，使为臣者，人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！是故断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容；而怀私结恩者，虽至于活己，犹以义不与也。戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！子孙享有天禄四百馀年，宜矣！ （选自《资治通鉴第十一卷·汉纪三·太祖高皇帝中》）
1．对下列句子中划线的词语的解释，不正确的一项是： （ ）
A求布千金 购：重金收买 B季布匿其所 意：料想 C军中 徇：杀 D季布能摧刚为柔 多：赞赏 2．下列各组句子中，划线的词的意义和用法不相同的一项是 （ ）
A私怨求一人，何示天下之不广也！ 力不及此。 B不忠受戮 晋侯、秦伯围郑，以其无礼于晋。 C能久安乎！樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎,阅读答案。
太子迟之，疑其有改悔。 D臣不忠者无所自容 愿举国为内臣，比诸侯之列，给供职如郡县。 3．下列句子中，分别表明高祖“倡导礼仪”、“鄙弃二心”的一项是 （ ）
A．敢有舍匿，罪及三族
民无定主，来者受之，固其宜也
B．季布召见，谢，上拜为郎中
使后世为人臣者无效丁公！
C．短兵接，高祖急，顾丁公曰：“两贤岂相厄哉！”
人怀贰心以徼大利，则国家其能久安乎！
D．戮一人而千万人惧，其虑事岂不深且远哉！
丁公为项王臣不忠，使项王失天下者，乃丁公也
4．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A．高祖之所以要缉拿季布，是因为在项氏手下为将时，屡次使高祖身陷绝境。
B．朱家不仅冒险收留了季布，而且为他奔走，辨说道理，当季布最终被赦免后，朱家也名闻天下。
C．丁公当年遇到身处危难之中的高祖，被高祖的好话所打动，不仅没有将高祖杀掉，还主动撤回了军队。
D．当年的仇敌季布最后被封官，有救命之恩的丁公却被找了个借口处死，高祖这样做，是从巩固自己的统治地位的角度考虑的。
5．下列对司马光一段话的认识，不正确的一项是 （ ）
A．司马光不仅认为高祖处置季布和丁公是必要的和恰当的，而且对处置的深远意义评价很高。
B．司马光认为高祖之所以这样做不是恩将仇报，而是由于“进取”与“守成”的形势发生了根本的变化。
C．司马光认为，高祖将丁公处死的目的是要让天下千千万万人明白礼仪并引以为戒。
D．司马光写这段话的目的是赞扬高祖富有远见、与时俱进的政治才能。
6．将下列文句翻译成现代汉语（7分）
①.断以大义，使天下晓然皆知为臣不忠者无所自容。（3分）
___________________________________________________樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎,阅读答案。
②.太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。（4
_________________________________________________
【答案】
1．C
2．C
3．B
4．D
5．D
6．
用治理国家的大义而杀丁公，使天下人都清楚地知道做臣子不忠于国家是不能活下来的； ②知道这件事的太子和宾客，都穿着白衣戴着白帽来给他送别
【解析】
1．徇：示众
分）
2．A“之”，的，助词；B“以”：因为，介词；C“其”，上句的意思是“怎么；语气副词”。下句的意思是“他”代词，指荆轲。D“为”：意思是“作为”动词
3．A上句是写高祖起初对季布的态度，下句是司马光对“来者”的看法；C上句写高祖临危求丁公，下句写司马光对“贰心”人的看法；D上句言司马光对高祖对杀丁公的评价，下句写高祖“鄙弃贰心”的话语，非“表明”
4．并非“找借口”，而是根据丁公当初的表现和自己统治的需要处死的
5．目的是启发君王吸取高祖的治国经验
【小题1】①“断以大义”状语后置准确译出给1分，“无所自容”准确译出给1分，语句通顺给1分②“知其事”是定语后置；准确译出给1分“白衣冠”是名词活用为动词“穿白衣、戴白帽准确译出给2分，语句通顺1分；樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎,阅读答案。
阅读下面的文言文，完成小题。
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎之，曰：“何罢晏也？得无饥倦乎？”王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也？”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。”王曰：“何谓也？”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎？妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎？”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍使人迎孙叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”此之谓也。
颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。楚庄用焉，功业遂伯。 （节选自《列女传·楚庄樊姬》）
7．下列句子划线词的解释不正确的一项是（3分）
A．妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：独占 B．遣人之郑、卫求贤女进于王 求：寻找 C．丘子避席，不知所对 对：正确 D．楚庄用焉，功业遂伯 伯：称霸 8．下列各组句子中，划线词的意义和用法相同的一组是（3分）
A．王之所谓贤者何也 是寡人之过也B．今贤于妾者二人 若亡郑而有益于君 C．姬之所笑何也 臣之壮也，犹不如人 D．楚庄用焉，功业遂伯 焉用亡郑以陪邻 9．下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的一组是（3分）
①樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉
②王尝听朝罢晏，姬下殿迎之
③虞丘子贤则贤矣，未忠也
④遣人之郑、卫求贤女进于王
⑤（虞丘子）所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖
⑥庄王之霸，樊姬之力也
A．①②④ B．②⑤⑥ C．①③⑤ D．③④⑥
10．下列对原文内容的分析和概括，正确的一项是（3分）
A．楚庄王得到贤妻良臣的辅助，又善于吸纳批评意见，知错就改，是春秋时代一个比较有
作为的君王。
B．楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，举荐贤臣，历史上对她的评价很高。
C．虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的评价，马上以实际行动“进贤退不肖”，改正了任人唯亲的错误。
D．孙叔敖由樊姬推荐担任了楚国令尹，充分发挥了治国的才能，所以说樊姬对楚国的强大起了相当重要的作用。
11．把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（共10分）
(1) 何罢晏也？得无饥倦乎？(3分)
翻译:
(2) 王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。(3分)
翻译:
(3) 妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。(4分)
翻译:
【答案】
7．C
8．C
9．C
10．A
11．
(1) 为什么散朝这么晚？恐怕您饥饿疲倦了吧？
(2) 楚庄王让孙叔敖担任令尹，治理楚国三年，楚庄王得以成为霸主
(3) 我听说虞丘子担任楚国丞相十余年，推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟，没有听说他推荐贤人斥退不贤的人，这样做是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。
【解析】
7．对：对答
8． A．也：疑问语气词/判断句的标志B．于：介词，比/对 C．都是取独D．焉：句末语气词/怎么
9．②④写樊姬对王的逢迎，⑥写对庄王之霸的鼎力相助。
10． B．文中并没有写樊姬“举荐贤臣”，只有推荐美人。C．文中只写虞丘子“进贤”有写他“退不肖”。D．孙叔敖是虞丘于推荐给楚庄王，由楚庄王决定他担任令尹的。
11．①“晏”“ 得无……乎”句意通顺各1分②“以为”“ 治”“ 以”③“ 相”“ 所荐”“ 蔽”
阅读下面的文言文，完成小题。
程琳字天球，永宁郡博野人。举服勤辞学科，补泰宁军节度推官。权三司使范雍使契丹，命琳发遣三司使。太仓赡军粟陈腐不可食，岁且饥，琳尽发以贷民，凡六十万斛，饥民赖以全活，而军得善粟。迁给事中、权知开封府。王蒙正子齐雄捶老卒死，贷妻子使以病告。琳察其色辞异，令有司验得捶死状。蒙正连姻章献太后家，太后谓琳曰：“齐雄非杀人者，乃其奴尝捶之。”琳曰：“奴无自专理，且使令与己犯同。”太后默然，遂论如法。 ．
改三司使，出纳尤谨，禁中有所取，辄奏罢之。内侍言琳专，琳曰：“三司财赋，皆朝廷有也。臣为陛下惜，于臣何有？”帝然之。或请并天下农田税物名者，琳曰：“合而为一，易于勾校，可也。后有兴利之臣，复用旧名增之，是重困民，无已时也。”再迁吏部侍郎，．
遂参知政事，迁尚书左丞。时元昊反，犹遣使来朝，众请按诛之。琳日：“遣使，常事也，．
杀之不祥。”后使者益骄横，大臣患之。琳曰：“始不杀，无罪也；今既骄横，可暴其恶诛之，国法也，又何患耶？”元昊死，谅祚立，方幼，三大将分治其国。议者谓可因此时，以节度使啖三将，使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。琳曰：“幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。”议者惜其失几。既而遣使册命，夏人方围庆阳。琳曰：“彼若贪此，可缓庆州之难矣。”具礼币赐予之数移报之，果喜，即日迎册使，庆阳之围亦解。
拜同中书门下平章事、判大名府。琳持重不扰，前后守魏十年，度要害，缮壁垒，增守御备。植杂木数万，曰：“异时楼橹之具，可不出于民矣。”人爱之，为立生祠。改武胜军，又换镇安军节度使。上书曰：“臣虽老，尚能为国守边。”未报，得疾卒。赠中书令，谥文简。 ．
12．对下列句子中划线的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A．太后默然，遂论如法 论：判罪 B．是重困民，无已时也 已：停止 ．
C．众请按诛之 按：抓捕 D．未报，得疾卒 报：答复
13．以下各组句子中，全都表现程琳为官机智的一组是（3分）（ ）
①饥民赖以全活，而军得善粟②臣为陛下惜，于臣何有③今既骄横，可暴其恶诛之④具礼币赐予之数移报之⑤异时楼橹之具，可不出于民矣⑥臣虽老，尚能为国守边
A．①④⑤ B．①③⑥ C．②③⑥ D．②④⑤
14．下列对原文有关内容的概括和分析不正确的一项是（3分）（ ）
A．程琳执法如山，不允许任何人凌驾于法律之上，王蒙正虽然与章献太后家联姻，但他的儿子王齐雄杀人，程琳同样对他依法严惩。
B．程琳善于处理政事，元昊造反仍派使朝见，程琳力排众议，主张不杀；元昊死，幼子立，程琳主张不应趁人之丧，而应采取怀柔政策。
C．程琳能从危机中捕捉时机，他受命赴庆阳册封，偏偏遇到夏人包围庆阳，他便把册封用的礼品财物转赐给夏人，从而解除了庆阳之围。
D．程琳非常体恤民生疾苦，他不但从不扰民，还主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担，百姓对他十分敬爱，为健在的他建立了祠庙。
15．把文中划线的句子翻译成现代汉语。（10分）
使各有所部分，以弱其势，可不战而屈矣。（5分）
（2）幸人之丧，非所以柔远人，不如因而抚之。（5分）
【答案】
12．C
13．A
14．D
15．
（1）使他们各有自己的部署，来削弱他的势力，可以不作战而使他屈服
趁人丧事之机，不是用来安抚远方的人的办法，不如趁机来安抚他们
【解析】
12．：按：依照；按照。
13．:②⑥表现程琳的忠心③表现程琳的依法行事。
14．事件杂糅。百姓为健在的他立祠庙是因为他任同中书门下平章事、监管大名府，守魏十年，从不扰民；而“主张合并天下农田税物名称以减轻百姓负担”则是他任三司使时所为。
15．①“部分”“弱”“屈”各一分，大意2分②“所以”“柔”“因”各一分，大意2分 阅读下面的文言文，完成小题。
于是项王乃欲东渡乌江。乌江亭长舣船待，谓项王曰：“江东虽小，地方千里，众数十万人，亦足王也。愿大王急渡。今独臣有船，汉军至，无以渡。”项王笑曰：“天之亡我，我何渡为！
第四篇:《樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎 阅读答案》
樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎，樊姬谏不止，乃不食禽兽之肉。王改过，勤于政事。王尝听朝罢晏，姬下殿迎曰：“何罢晏也？得无饥倦乎？”王曰：“与贤者俱，不知饥倦也。”姬曰：“王之所谓贤者何也？”曰：“虞丘子也。”姬掩口而笑。王曰：“姬之所笑何也？”曰：“虞丘子贤则贤矣，未忠也。”王曰：“何谓也？”对曰：“妾执巾栉十一年，遣人之郑、卫求贤女进于王，今贤于妾者二人，同列者七人，妾岂不欲擅王之爱宠乎？妾闻堂上兼女，所以观人能也，妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也。妾闻虞丘子相楚十余年，所荐非子弟则族昆弟，未闻进贤退不肖，是蔽君而塞贤路。知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也。妾之所笑，不亦可乎？”王悦。明日，王以姬言告虞丘子，丘子避席，不知所对。于是避舍。使人迎孙叔敖而进之，王以为令尹，治楚三季而庄王以霸。楚史书曰：“庄王之霸，樊姬之力也。”《诗》曰：“大夫夙退，无使君劳。”又曰：“温恭朝夕，执事有恪。”此之谓也。
颂曰：樊姬谦让，靡有嫉妒。【樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎 阅读答案】樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎 阅读答案。荐进美人，与己同处。非刺虞丘，蔽贤之路。楚庄用焉，功业遂伯。
（汉·刘向《列女传·楚庄樊姬》）
10．(原创）对下列句子中加点的词语的解释，不正确的一项是
A．妾岂不欲擅王之爱宠乎 擅：擅长
B．丘子避席，不知所对 对：对答
C．大夫夙退，无使君劳 夙：早
D．非刺虞丘，蔽贤之路 非：非议
11．(原创）下列句子分别编为四组，全部直接表现樊姬“善于劝谏”的一组是
①王尝听朝罢晏，姬下殿迎之 ② 虞丘子贤则贤矣，未忠也
③妾不能以私蔽公，欲王多见，知人能也 ④使人迎孙叔敖而进之，王以为令尹
⑤（虞丘子）知贤不进，是不忠；不知其贤，是不智也 ⑥樊姬谦让，靡有嫉妒
A．①②④ B．②⑤⑥
C．②③⑤ D．③④⑥
12．(原创）下列对原文内容的分析和概括，不正确的一项是
A．楚庄王喜欢打猎，夫人樊姬不断劝谏，不吃禽兽肉，终于使庄王有了改变，勤理政事。
B．庄王曾经上朝，散朝时很晚。樊姬迎接他，问他为什么回来这么晚，难道不感到饥饿疲倦吗，庄王说是跟贤者在一起就不觉得饥饿疲倦了。
C．虞丘子听了楚庄王转告樊姬对他的评价，马上以实际行动推荐孙叔敖，辞退了不贤能的官员，改正了任人唯亲的错误。
D．楚庄王的夫人樊姬毫无嫉妒之心，胸怀豁达，知人善任，历史上对她的评价很高。
答案
10．A 解析：擅：独占
11．C 解析：①是写樊姬对王的迎接 ④是虞丘子的行为 ⑥是樊姬的谦让个性
12．C 解析：“进贤退不肖”有错，只有进贤，没有退不肖。
《列女传·楚庄樊姬》译文
樊姬，是楚庄王的夫人。庄王登上皇位之后，喜欢打猎，樊姬不断规劝他，于是樊姬不吃禽兽的肉。楚庄王改正了过错，努力治理政事。庄王曾经上朝，散朝时很晚。樊姬迎接他，问：“为什么回来这么晚？难道不感到饥饿疲倦吗？”庄王说：“跟贤人在一起，就不知道饥饿疲倦了。”樊姬问：“王所说的贤人是谁啊？”庄王说：“是虞丘子。”樊姬听了，掩着嘴笑起来。庄王问：“你笑什么呢？”樊姬说：“虞丘子算是贤了，不能说是忠。”庄王问：“为什么这样说呢？”樊姬说：“我伺候大王十一年了，派人到郑国、卫国寻求贤女献给大王，现在比我贤的有两人，跟我并列的有七人，我难道不想独占大王的爱宠吗？我听说堂上女子多，就可以用来观察她们的才能，我不能因为私情蒙蔽国事，想要大王多见到一些人，了解别人的才能。我听说虞丘子任楚国丞相十余年，推荐的不是自己的子弟就是同族的兄弟，没有听说推荐贤人斥退不贤的人，这是蒙蔽国君而堵塞贤人进身的路。【樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎 阅读答案】文章樊姬者，楚庄王之夫人也。庄王即位，好狩猎 阅读答案出自http:// 第五篇:《子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。阅读答案 》 ①子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。” （《论语·公冶长》） ②哀公问：“弟子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过，不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。” （《论语·雍也》） ③颜渊喟然叹曰：“仰之弥高，钻之弥坚，瞻之在前，忽焉在后。夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能。既竭吾才，如有所立，卓尔，虽欲从之，末由也已。” （《论语·子罕》） （1）翻译：博我以文，约我以礼。（2分） （2）一二则材料中，孔子希望学生具备什么道德品质？第三则材料中可以看出孔子教育方法有什么特点和效果？（3分） 答案 （1）用各种典籍来丰富我的知识，又用各种礼节来约束我的言行。【子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。阅读答案 】子曰：“已矣乎！吾未见能见其过而内自讼者也。阅读答案 。（2分） （2）孔子希望学生具备①不迁怒，内自讼，即不把责任推到别人头上，提倡自我反省；（1分）②不贰过，吸取上次犯错的经验教训，改正错误，不再重蹈覆辙。（1分） 特点和效果：循循善诱，让学生爱上学习，欲罢不能。（1分） "
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