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【一】:消防宣手绘漫画、手抄报征集宣传单
为
了更好地迎接“11.9”消防宣传周，提高我校学生消防安全意识， 特此开展消防教育活动。本活动以“预防为主、加强监管、落实责任”为重点，使在校学生牢固树立“生命安全至上”的思想，提高消防意识，增强消防观念，增强自我防护意识，培养学生的自我防护能力,避免事故发生，确保学生人身和学校财产安全。
活动对象： 全体在校学生活动时间： 2012年10月27日 ——2012年11月2日奖项设置： 一等奖： 二等奖： 三等奖：11月9
稿件提交：
交稿时间：2012年11月1、2日晚七点至九点。 交稿地点：桃四A201楼委会办公室。
主办单位：中国矿业大学大学生公寓楼管理中心
环境与测绘学院青年志愿者协会
【二】:手抄报 花边 版面设计
www.fz173.com_手抄报漂亮手绘。www.fz173.com_手抄报漂亮手绘。【三】:怎样设计漂亮的板报
怎样设计漂亮的板报
学情分析：
黑板报这一事物对于学生来讲非常熟悉，但是能够亲自设计，出过黑板报的学生比较少。由于出黑板报的任务限于宣传委员的任务范围，学生看到只是板报完成后的效果，对于整个制作过程、需要掌握的要领，不是了解，黑板报美化的能力缺乏，美术字、花边、插图等平时涉及的少。本节课学习后，通过合作交流及探究学习，可让大多数学生掌握制作板报的基本技法和常识。
教学目标：
1、知识与技能：了解板报的特点以及构成元素，美术字的认识、刊头设计、以及标题编排。掌握板报制作的过程与方法，完成小样稿骨式的设计。（教学重难点）
2、过程与方法：欣赏感悟版黑板报的一些常识，探究、交流版面的布局形式，实践体验板报小样稿骨式的设计。（教学难点）
3、情感、态度与价值观：培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感，在主动参与学习中体现班级的集体荣誉感，合作探究中培养学生的协作精神和创新意识。
活动准备：
教师准备：
1、书籍，图片，报纸实物。
2、多媒体课件
学生准备：准备8开图画纸一张，彩笔，直尺，铅笔，橡皮等用具。 教学过程：
一、创设情境，导入新课。
1、“六一”儿童节快到了，学校要举行庆祝“六一”板报比赛，班里请你来设计，你打算设计怎样的内容和形式? 小组讨论交流。
【设计意图：创设情境，激起学生参加比赛的兴致，从而容易引导学生学习本节课内容】
2、揭示课题《怎样设计漂亮的黑板报》
二、学习新知
1、认识黑板报，手抄报及电子板报
课件出示，认识黑板报，手抄报及电子板报以及准备材料
【设计意图：通过了解，感受黑板报给人的宣传作用。班级里的黑板报，是围绕学校每个时期的教育中心，对同学进行自我宣传教育的一个重要阵地，是属于学校里的公益事情，培养学生热爱美术、热爱生活的美好情感，激发学生设计黑板报的兴趣。】
2、师生共同探讨：
（1）讨论版面组成
请办过黑板报的同学交流如何办黑板报的
观察教室里的黑板报，说一说黑板报的组成部分
制作黑板报的组成部分包括报头、标题、花边、提花、色彩等。
【设计意图：通过交流和观察，学生对黑板报有了更多的了解和认识，进一步激发了学生探究新知的愿望】www.fz173.com_手抄报漂亮手绘。
简单的了解一下版面的美化方法
（2）设计要点：
①主题明确，使人一望便知中心内容。重要文章安排在版面最醒目的位置。 ②版面醒目，远看成块，近观成行，图文并茂，色彩明朗，抄写整齐，具有整体效果。
编排形式及骨式：
认识板报的编排骨式有M型式、廿字式、十字式、条幅式、阶梯式、菱形式等
【设计意图：这是本课的重点，通过认识和学习，加上后面的学生动手操作画骨式，让学生明白设计板报框架很重要，要做到心中有一个自己的骨式】
（3）排版方式
版面的排版方法：
①先排重要文章或长文章，后排次要文章或短文章。
②长文章和短文章要错开排。
③主要的 文章要排在版面的左上边较好。
④先排版面四边的地位，后排中间的地位。
⑤文章与文章之间的标题要横直错开。
⑥长的文章要配插图。
⑦两篇文章相邻时，中间空二行，用上花边。
注意问题：
①避免两个标题相碰。
②保持版面平衡与呼应。
③标题和文字的排列要多变而协调。
④避免照片或图画放得不当。不要把不相关的照片或图画放在一起。 ⑤不要喧宾夺主。分好主次。
⑥字体排列走向，以方为主，适当拐弯。一般稿件排列以方块为主（主要是长方），这样的排列比较稳定，也适合阅读习惯。
最后调整：
①版面有无错字、病句。
②版面效果是否层次分明？色彩的使用是否到位， 该跳跃的，应该醒目。
③标题不宜制作得太大或太小，应调整到最佳。
④照片、图画不要撑得太足，四周应留有空隙。
⑤文章与文章之间区分是否清晰。
板报设计的大致顺序：
①确立主题。②勾画版面草图。③排版。④画报头和题图、插图。⑤写标题。⑥修整装饰。
【设计意图：通过欣赏、讨论，知道版面设计的一般要点】
（4）实例欣赏
欣赏课件中的黑板报、手抄报以及报纸实物
【设计意图：通过新欣赏，感受课例板报设计的细节问题，如：周边留空；突出主题；版面编排合理；小标题插入要有变化，主次分明，文字书写工整，画面干净等，并对自己以后如何设计板报有了个样板，设计出成功的作品。】
三、动手操作
1、要求：
将学生分成5人一组，要求合作完成手抄报。教师将带来的书籍图片资料，放在桌上由学生自己选择，3人负责确定主题名称，负责插图、报头，找出并确定相关栏目小标题及内容，2人负责整体版面设计，作品中文字用直线代替。 这次班级的黑板报的版面设计会用设计得第一的小组的作业。希望各位同学加油哦！名次由大家投票评选决定，学生一票一分，老师也参加投票，教师投票为3分。
预设情况：
同学们互相合作，有的画图，有的写字，有的搜集资料，有的当军师，进行手抄报制作，在此过程中，教师应出示有关参考材料、挂图，并加强巡视辅导
2、点评：
教师把各组作品拿到讲台前，展示给学生看，让同学们发表自己观点，给予肯定和建议，对每组作品进行评价打分，最后选评出第一名小组，确定板报设计骨式，让大家共同设计我们班的黑板报。
【设计意图：能够正确的评价自己，评价他人是学生应该具备的一项基本素质。学生通过这个环节可以向他人展示自己，通过交流、评价，肯定别人的长处，取长补短，促进学生美感艺术的发展。】
四、小结
谈本节课收获？
五、作业
以“庆六一”为板报内容，进行版面的编排设计。
注意事项：结合板报设计的知识，独立思考，通过剪贴、 绘画等形式大胆、自由地完成作品的编排，尽量做到与众不同。
板书设计：
组成：报头、标题、花边、提花、色彩等
主题明确，版面醒目
设计要点：远看成块，近观成行
图文并茂，色彩明朗
教学反思：
综合实践活动面向学生的整个生活世界，它随着学生生活的变化而变化，其课程內容是具有开放性的。在设计黑板报的探究活动中，学生通过交流，欣赏，学习，了解了如何设计漂亮的黑板报，在动手实践中，通过查资料，小组合作，动手绘制，交流看法，共同研究创作的过程中学生感受到了合作学习的快乐，体验创作乐趣。
【四】:设计手抄报
唐河县思源实验学校“3、6、5”模式教学案
设计教师：潘昆仑
1
2
3
体现小组交流合作，学生自讲自评，教师点拨4、整合提升要体现综合题目或小结（知识收获或情感态度价值观、德育）
5
【五】:手抄报花边简单又漂亮手绘
小编为大家精心挑选出几幅手绘的手抄报花边，简单漂亮又容易操作，很适合初学的童靴们哦。网站为大家提供各种类型的手抄报，欢迎大家收藏本网站。
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【六】:装饰手抄报的花边
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