高一寒假作业答案

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高一寒假作业答案【一】:高一寒假作业答案

第一天

语文（练习1）

一、课内回味。（见教材） 二、语言文字运用

D（D．抑扬顿挫：声音高低起伏和停顿转折。句中用来叙说建筑的韵律感，符合语境。A．无为而治：（1）指不施用刑罚，通过任用贤人、用道德感化老百姓，从而使天下安定的治国方针。这是儒家的政治主张。（2）一切顺应自然，不求有所作为而使国家得到治理。这是道家的治国方针。（3）比喻不费力就把事情办好。均不合语境。B．炙手可热：手一挨近就感觉得热，比喻气焰很盛，权势很大。不合语境。C．苦心孤诣：指费尽心思钻研或经营，到了别人所达不到的地步。也指为寻求解决问题的办法而煞费苦心。感情色彩不当） 三、阅读

1．两处画线的句子写出了老牧民巴音什么样的性格？请简要分析。(6分)

1．第一处：听到有人噗笑，巴音更生气，一甩马鞭，写出他的粗犷、刚烈。

第二处：巴音哈哈大笑、不提前事及郑重叮咛，写出了他的宽厚、豪爽和深明大理。 【评分建议】每处３分。性格特点2分，结合文本分析1分。共6分。 2．小说写巴音的两个儿子，对刻画老牧民巴音的形象有什么作用？ (4分)

2．两个儿子的出走和回归，侧面衬托了老牧民巴音改变草原面貌的执着信念和坚毅态度；形象验证了巴音对草原美好前景的预见。

【评分建议】每点2分，共4分。 习作点评：静听回声1

点评：全文善于选取经典片段，将历史和现实有机地融合加以叙写，较好地表达了反对战争， 珍爱和平的主题。如此一来，文章立意就显得新颖、深刻。 习作点评：静听回声2

点评：全文文笔优美，从小巷的特点，小巷对自己人生的启迪、影响等多方面写出了小巷今日给自己心灵所带来的颤动，可以说是一篇文质兼美的散文。 习作点评：静听回声3

点评：文章既写到了老屋和小巷给自己带来的快乐和温暖，又写出了老屋与小巷在快节奏的今天给自己带来的感触，行文最后三小节必不可少。

数学（集合）

1．4

【解析】∵A＝{1,2}，A∪B＝{1,2}，∴B⊆A，∴B＝∅，{1}，{2}，{1,2}．即集合

B有4个．

2．3,5,13 【解析】

试题分析：A

B3,4,5,12,132,3,5,8,133,5,13

所以答案应填3,5,13. 考点：集合的运算. 3．3 【解析】

试题分析：因为集合A＝{－2，3，6m－9}，集合B＝{3，m2

}且BA，所以m26m9即m3

符合题意.

考点：集合间的基本关系． 4．2 【解析】

试题分析：因为集合Ax|x≤2

，Bx|x≥a

满足A

B{2}，所以a2.

考点：集合间的交运算. 5．25 【解析】

试题分析：设两项测试均及格的人数为x，则40xx31x46，解得x25。 考点：集合的混合运算。 6．k2 【解析】

试题分析：当k0时，A,4；当k0且k2时，4k

44k，A,4kk,

当k2时，A,44,；当k0时，k

4k4，A



k4k,4 当k0时，集合B中元素的个数无限；当k0时，集合A中元素个数有限，此时集合B为有限； 因为k

4

k

4，当且仅当k2时取等号，所以当k2时，集合B元素个数最少，A4,4 B3,2,1,0,1,2,3．

考点：一元二次不等式的解法． 7．{0,3,4,5}. 【解析】

试题分析：直接由集合A知，当x0时，

6601N满足题意；当x1时，66

615

N，不符

合题意；当x2时，

66232N，不符合题意；当x3时，6

63

2N，符合题意；当x4时，

6643N，符合题意；当x5时，6

65

6N，符合题意；当x6时，显然不符合题意.故集合A用列举法表示为{0,3,4,5}. 考点：集合的表示法. 8．1≤m≤4 【解析】 试题分析：．由集合A＝{x｜－1＜x≤5}，B＝{x｜m－5＜x≤2m＋3}，且AB，利用真子集的性质得



m51

35

解得1≤m≤4． 2m考点: 集合关系中的参数 9．(,1]. 【解析】

试题分析：∵x10，∴x1，即A(1,)，∴CUA(,1]. 考点：1.函数的定义域；2.集合的运算. 10．(1,2]. 【解析】 试题分析

：

y1)A0,

,[要

0

使,y有

1意)义则

x10logx11(x1)02

x21x2，所以AB(1,2]. 考点：集合的运算，函数的定义域、值域，对数函数的性质. 11．0,1，－

12

【解析】A＝{－1,2}，B＝∅时，m＝0；B＝{－1}时，m＝1；B＝{2}时，m＝－12

. 12．(－∞，1]

【解析】∵1∉{x|x2

－2x＋a>0}，

∴1∈{x|x2

－2x＋a≤0}， 即1－2＋a≤0，∴a≤1. 13．{0}

【解析】因为A＝

xx

2n1,x,nZ

， 当n＝0时，x＝－2；n＝1时不合题意； n＝2时，x＝2；n＝3时，x＝1； n≥4时，x∉Z；n＝－1时，x＝－1； n≤－2时，x∉Z.

故A＝{－2,2,1，－1}，

又U＝{－2，－1,0,1,2}，所以∁UA＝{0}． 14．{1}

【解析】∵B中x∈A，∴B＝1,1,ee

， ∴A∩B＝{1}．

15． （1）x3；（2）8,7,4,9.

【解析】

试题分析：根据集合间的关系求变量的值时，首先要分析清楚集合中的哪些元素会等于9，如：x29,2x19由此可得x3,x3,x5，然后在进行分类讨论，

最后一定要检验求出的值是否符合题意或集合元素的特征；在求交、并运算时要看清楚集合中的元素是有限集还是无限集，若为无限集

应结合数轴运算.

试题解析：（1）因为Ax2

,2x1,4

，Bx5,1x,9，BA9，

所以x2

9,2x19即：x3,x3,x5，

当x3时，A9,7,4，B8,4,9，符合题意； 当x3时，A9,5,4，B2,2,9，不符合题意舍去； 当x5时，A9,25,4，B0,4,9，不符合题意舍去；

所以x3.

（2）由（1）可知：A9,7,4，B8,4,9，所以AB8,7,4,9. 考点：交、并、集的混合运算以及求值． 16．（1）ABx|1x4；（2）m3或m1

2

【解析】

试题分析：（1）首先把集合Bx|mx13m中的元素确定，然后借助数轴求出并集；（2）根据两集合间的关系B⊆CRA，把集合B的所有情况判断出来，下面根据集合B的情况讨论m的取值即当

B时应满足m13mm1

13mm13mm2；当B时，应满足或；这样既可得m3



13m1到实数m的所有值．

试题解析：（1）当m＝1时，Bx|mx13mx|1x4，所以ABx|1x4； 因为Ax|1x3所以 CRAx|x1x|x3，

又因为BCB时应满足m13mm1

RA所以当2

；

当B时，应满足13mm或13mm高一寒假作业答案。

13m1

即m3； m3

综上可得：m3或m

1

2

． 考点：集合间的基本关系及运算． 17．[

1

2

,2](3,) 【解析】

试题分析：若A∩B=，有两中可能，一种集合A为空集，因为空集与与任何集合集合的交集为空集，

2aa3此时只需2a>a+3，另一种集合A不为空集，且集合A与B没有公共元素，此时只需

2a1 。



a35试题解析： 因为A∩B=， ∴①A=时2a>a+3,∴a>3

2a②A时

a3

2a11a2



a35

2综上所述，a的取值范围是[

1

2

,2](3,) 考点：（1）交集的定义；（2）分类分类讨论思想的应用。

18．（1）（-1

]；（2）（1,3444

]

【解析】

试题分析：（1）C，即集合C中不含任何元素，故12a2a；（2）先求出A

B，根据子集的定

12a2a

义及C可得

2a3，从而求出a的取值范围。

212a1

试题解析：（1）∵C ∴12a2a ∴a1

4

即实数a的取值范围是

（-14]． 5分（2）∵C，A

B{x1x3

2

}，且C(AB) 6分

12a2a∴ 2a3 9分2

12a1解得：

14a3

4

11分 即实数a的取值范围是14,3

4

]． 12分

考点：（1）空集、子集的定义；（2）集合的运算。

英语（练习1）

1.charge 2.upset 3.behavior 4. fault 5. adults 6. crossed 7. suggested 8. mess 9. valuable 10. Trusting

1—5 DBBAA 6—10 ABDBA 11—15 CACBA

16---20 C A B D B 21---25 C D A C B 26--30 D A B B D 31---35 A D C B D 36-39 BDAC

40.attitudes 41. Solutions 42. passers-by 43. encourage 44. effective 45. lack . 46.successful 47. enough 48. involved 49.seen

物理（运动的描述；匀变速直线运动）

16---19题答案分别对应下面18.20.21.22

所以h＝h1＋h2＝305.0m.

(2)又因为tv tvt－v1＝0g＝6.0 s， 2＝a3.85 s 所以t＝t1＋t2＝9.85 s， 答案：(1)305.0 m (2)9.85 s

政治（必修一1-2）

一．单项选择题

三．简答题 （4分）

第二天

语文（练习2）

一、课内回味。（见教材） 二、语言文字运用

1、答案：C （A.对人对事物要求十全十美，毫无缺点。 后面不能加宾语。B碑：指记功碑。所有人的嘴都是活的记功碑，比喻人人称赞。不合语境。这里应该用“有目共睹”C 捐献所有家产，帮助国家减轻困难。D.多用以比喻文章议论新奇惊人）

2、答案： C （A句式杂糅B并列不当D成分残缺，“满足”后缺宾语） 三、文言文阅读

1、C （道：取道 ）

2、B （胡廷瑞派他儿子以献出洪都来请降）

3、(1)不久，陈友谅动用全部兵力入侵，进逼金陵，敌军的气焰很嚣张。 【评分建议】“寇”“压”各1分。语句通顺1分。

(2)赶紧进兵迫近江州，他一定会逃跑，江州被攻占，皖城能（跑）到哪里？ 【评分建议】“薄”“下”（被动要译出）“焉往”（倒装）各1分。语句通顺1分。 习作点评：静听回声1

点评：行文善于选取典型意象，小标题运用恰到好处，构思较为精巧，写出了记忆中那些充满欢乐和疼痛的回声，在今天给自己带来的安静、平淡和超然物外。 习作点评：静听回声2

点评：文章先用优美的语言将读者带回了惬意温暖的童年时光，接着又用沉重的笔调叙写了故乡遭逢拆迁厄运的现状以及外婆依恋不舍的情感。前后形成对比，自然引出文末的思考。 习作点评：静听回声3

点评：文章用生动形象的语言回忆了浓郁热闹的“年味”带给人们质朴的感动，对比现在的冷清，表达了对藏在“年味”深处的人文蕴藉的流逝的遗憾之情。

数学（函数1）

1．2 【解析】

试题分析：由f（0）＝1，且有f（0）＋2f（－1）＝0，得c＝1，b＝1

2

当x>0时，有一个零点x＝2

当x≤0时，f（x）是开口向下的抛物线，且与y轴交于（0，1）点，故在x轴的负半轴有且只有一个零点.

考点：分段函数，函数的零点 2．1 【解析】

试题分析：因为fxlg

21xa



，所以对于定义域内的所有x的有fxfx，即：lg21xa22aax1x2aax

1xlg1xalg1xlg2aax1x2aax 2

1x22a2

a2x22a12a1

a1

考点：奇函数性质的应用. 3．

1

2

【解析】

试题分析：由题意得：f[f(10)]f(lg10)f(1)212



12高一寒假作业答案。

. 考点：分段函数的函数值. 4．2． 【解析】

试题分析：∵f(x)2ex1,x2，∴11

f(2)loglog2

x2

3(221)1，f(f(2))f(1)2e2． 3(x1),考点：分段函数求函数值． 5．-3 【解析】

试题分析：当x0时，fxfx1fx2①，fx1fx2fx3②，由①②得

fxfx3，因此得fx6fx，当x0时，函数的周期T6，f2013

f33563 f3，由题意知，f3f2f1f1f0f1f0log283.

考点：1、函数的周期性；2、分段函数的应用.

6．-2 【解析】

试题分析：由于函数f(x)为定义在R上的奇函数，f0l

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