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第一篇:《《三峡 》与《湖心亭看雪》比较阅读》
《三峡》与《湖心亭看雪》比较阅读
枣阳三中九年级语文备课组
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非
亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千
二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，
清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定，
余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下
一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得
更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下
船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！” 《湖心亭看雪》
一、解释下面加点词语的意思。
1 2 3
4 5
6、夏水襄陵：上 7、沿溯阻绝：沿：顺流而下。溯，逆流而上。 ．．．8、不以疾也： 快 9、奔：这里指飞奔的马 ．
10、素湍：白色的急流 11、回清倒影：回旋的清波 ．．．．12、绝巘：极高的山峰。 13、飞漱期间：急流冲荡。 ．．．．．14、 清荣峻茂：水清，树荣，山高，草盛。
15、晴初霜旦：下霜的早晨。 ．．16、属引凄异：接连不断。属(zhǔ)：动词，连接。引：延长。 ．．
17、是日更定：指初更以后,晚上八点左右. ．．
18、挐：通“桡”，撑（船）。 19、拥毳衣炉火：用毛皮制成的衣服。 ．．
20
样子。 21、上下一白：全白。 ．．
22、焉得更有此人：焉得：哪能。更：还。 ．．．23、余强饮三大白：古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯 ．
24 25、
26
二、辨析一词多义。
1、下面各句中加点词的意思相同的一项是（ D ）
A、良．多趣味 此皆良．实
B、飞漱其间． 又何间．焉
C、余．拏一小舟 荆国有余．于地而不足于民
D、上下一．白 长烟一．空
2. 下列句中加点词的意思相同的一项是( C ) 。
A . 大雪三．日 猿鸣三．声
B . 是．日更定 问其姓氏，是．金陵人
C . 飞溯其间． 其间．千二百里
D . 是日更．定 更．有痴似相公者
3. 下列句中加点词的意思相同的一项是( C) 。
A . 人鸟声俱绝． 绝．巘多生怪柏
B .上下一白． 三大白．而别
C. 湖中焉得更．有此人 更．又痴似相公者
D. 自．非亭午夜分 自．三峡七百里
4、下列句中加点词的意思相同的一项是( A ) 。
A .虽乘奔．御风 急湍甚箭，猛浪若奔．
B. 其．间千二百里 其．真无马耶
C.虽．乘奔御风 虽．然，公输盘为我为云梯
D.春冬之．时 食之．不能尽
三、把下面句子翻译成现代汉语。
1.两岸连山，略无阙处。
两岸都是相连的高山，没有中断的地方。 。
2.重岩叠嶂，隐天蔽日。
层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。
3.自非亭午夜分，不见曦月。
若不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
4.虽乘奔御风，不以疾也。
即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
5.悬泉瀑布，飞漱其间。
在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
6.清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草盛，趣味无穷。
7.常有高猿长啸，属引凄异。
常常有高处的猿猴拉长声音鸣叫，声音接连不断，非常凄凉怪异。
8、空谷传响，哀转久绝。
空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
9.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
接连下了三天的大雪，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
10．雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）一片冰花弥漫，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。
11.湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮
廓，和我的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
12.湖中焉得更有此人！
在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!
四、课文内容理解。
1、甲乙两文内容异同：《三峡》主要是从 、 两个方面写三
峡的自然景观，写山突出连绵不断，遮天蔽日的特点，采用正面描写和侧面描写
相结合的方法，写水则描绘不同季节的不同景象。表达作者对三峡景色的喜爱和赞美之情。而《湖心亭看雪》主要写雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，写景采用白描的手法，突出冰花弥漫，水天一色的特点，表达的是作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。二者感情略有不同，但都表现出对祖国山河的热爱之情。
2、甲乙两文语言文字各有特点， 《湖心亭看雪》语言简练自然，不事雕琢。在写景方式上的不同：甲文写景采用大笔点染的手法，乙文采用白描手法。
3、甲乙两文内容比较：幽秀丽的景色，抒发作者对三峡景色的喜爱和赞美之情。《湖心亭看雪》以清新淡雅的笔墨，写了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣，抒发作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪。
4、同样写景但甲乙两文材料安排不同：抓取三峡最有特点的时间——夏天，春冬，晴初霜旦，写出了三峡的奔 放 美、清 悠 美和凄 婉 美。《湖心亭看雪》作为游记，写景、叙事、抒情结合一体。叙事是行文的线索，笔墨俭省，交待了作者的游踪。写景是游记的表现重点，景中含情，湖心亭巧遇是叙事，但重在抒情。
5、《三峡》渲染三峡秋季的萧瑟气氛。《湖心亭看雪》中舟子的话属于侧面烘托，以舟子的俗衬托作者的痴，作用：引用舟子的话包含对“痴”字的称赞，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
五、简答题。
1、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？
答：甲文、乙文都是从听觉方面写景的。甲文画线句描写三峡秋天的凄
清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。
2、划出甲、乙两文写景的句子，体会它们的语言特点。
答：《三峡》写景句子：春冬之景：“春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，
绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。”
秋景：“每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。” 作者写景，采用的是大笔点染的手法，春冬之景，着“素”“绿”“清”
“影”数字，写秋季的景色，着“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。
《湖心亭看雪》写景句子：“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”
作者写景采用白描抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物
的形与神。
第二篇:《湖心亭看雪(答案)》
《湖心亭看雪》专题测试（100分）
一、填空。（18分）
1.《湖心亭看雪》选自《 陶庵梦忆 》，作者是 （朝代）的 张岱 。 2.文中正面写雪大的句子是： ，侧面表现冬雪寒冷静寂的句子是： 。 3.总写雪景的句子是: 。 5.雾凇： 水气凝成的冰花 6.一芥： 微小的东西 （一芥，一叶。) ．．． 6.沆砀： 白气弥漫的样子 8.上下一白： 全 ．．． 9.长堤一痕： 痕迹 10.焉得： 哪能 ．．．
11.更有此人： 还 12.强饮： 尽力 （强饮，痛饮。） ．． 13.客此： 客居 14.莫说： 不要 ．．
4.具体描写雪景的句子： 。 5.以舟子的喃喃之语收束全文的句子是： 。
6.最能表现湖心亭知己相见的意外惊喜的语句是： 。
7.文中体现舟子俗人之见的句子是： 。
8.与“湖中焉得更有此人”一语相映衬的句子是： 。
二、选择。（6分）
1.下列加点字注音有误．．
的一项是（ C ） A.崇祯．（zhēn） 毳．（cuì）衣 雾凇．
（sōng） B.铺毡．(zhān) 沆砀．． (hàng dàng) 长堤．(dī) C.更．(gēng)定 强．(qiáng)饮 拏．(ná)一小舟 D.与余舟一芥．（jiè） 帘旌．（jīng) 徙倚．．
（xǐ yǐ） 2.下列加点词意思都不相同．．．．的一组是（ B ） A.湖中人鸟声俱绝． 夜久语声绝． 沿溯阻绝．
B.独．往湖心亭 鳏寡孤独． 无独．有偶 C.莫．说相公痴 爱莫．能助 莫．言下岭便无难 D.惟长堤一．痕 而或长烟一．空 上下一．
白 三、给下列句子划分停顿。（限两处）(3分） 1.湖 中 /焉 得 /更 有 此 人 2.余/ 强 饮 三 大 白/ 而 别
3.莫 说 /相 公 痴，更 有 /痴 似 相 公 者 四、解释加点词。（15分）
1.俱．绝： 全，都 2.拏．一小舟： 撑（船） 3.是日．．更定矣： 这天 4.拥毳衣．．
： 用毛皮制成的衣服 15.及．下船： 等到 四、翻译句子。（12分）
1. 大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
大雪连续下了三天，湖中行人、飞鸟的声音都消失了。
2.是日更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。 这一天晚上初更时，我划着一叶小舟，穿着毛皮衣服，带着火炉，独自前往湖心亭
看雪。
3.湖中影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥 ，舟中人两三粒而已。
湖上（比较清晰的）影子，只有（淡淡的）一道长堤的痕迹，一点湖心亭的轮廓，和我
的一叶小舟，舟中的两三粒人影罢了。
4.见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人!”
（他们）看见我，非常高兴地说：“在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢!”
5.拉余同饮。余强饮三大白而别。
（他们）拉着我一同饮酒。我痛饮了三大杯，然后（和他们）道别。
6.及下船，舟子喃喃曰：莫说相公痴，更有痴似相公者!
等到（回来时）下了船，船夫嘟哝道：“不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢!” 7.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。 五、问答题。（26分）
1.“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”一句写出了什么意境？此句在全文结构上有何作用？
写出了路无人行，天无鸟飞，天寒地冻，万籁俱寂的意境。 概括了西湖的雪景特点，为下文写“独往湖心亭看雪”做铺垫。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】
2.文中引用舟子的话有何用意？（2分）
①交代赏雪归来，保持游记的完整性；②借舟子的话称赞“我”痴迷于天人合一的
《三峡》表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情；《湖心亭看雪》表达了作者清高自赏的感情和淡淡山水之乐，痴迷于世俗之外的闲情雅致。③以天涯遇知音的愉悦化解了心中淡淡的愁绪。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】
3.“痴”与课文第一段哪句话相呼应？写出作者的什么性格？（4分）
4.作者写作此文时，清朝已建立二三十年，但作者仍采用明朝的年号，你能说出其中有的愁绪。
（二）阅读《记承天寺夜游》和《湖心亭看雪》完成1—3题。（11分） 与“独往湖心亭看雪”相呼应；写出了作者超凡脱俗的性格。
1.解释下列句中加点的词。(4分)
(1)念无与为乐者 想到，考虑 (2)余强饮三大白而别 我 ．．
(3)相与步于中庭 在 (4)但少闲人如吾两人者耳 清闲的人 5.请赏析“惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已”这句话。 作者抓住雪景的特征，运用白描手法，寥寥几笔就由远及近地勾勒出一幅意境 绝妙的山水画，传达出作者超凡脱俗的情怀。
6.文中结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的"痴"？（4分） 痴迷于天人合一的山水之乐；痴迷于世俗之外的闲情雅致。
7.写赏雪，却写到亭上金陵人饮酒的场面，多余吗？为什么？（3分）
（1）金陵人体现了作者的故国之思；同时也写出了巧遇知音、醉情自然的意境，也是作者写“痴”的一部分。
8.写一句描写西湖美景的古诗句，并注明作者。（2分）
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。（苏轼） 最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。（白居易）
接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。（杨万里）
六、对比阅读。
（一）阅读《三峡》和《湖心亭看雪》完成1—5题。（12分） 1.解释下列句中加点词的意思。（2分）
（1）虽乘奔．御风 飞奔的马 （2）余强饮三大白．而别 酒杯 2.下列句中加点词的意思或用法相同的一项是（ C ）（2分）
A．属．引凄异 忠之属．也 B．其．间千二百里 其．真无马邪 C．哀转久绝． 湖中人鸟声俱绝． D．余强饮三大白而．别 宋无罪而．攻之 3.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
夏水襄陵，沿溯阻绝。
夏天水涨，江水漫上丘陵的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
4.《三峡》和《湖心亭看雪》都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：《三峡》采用的是大笔点染 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。《湖心亭看雪》写景采用的是白描的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）
5.两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。（4分）
．．．
2.下面两个句子所描写的景物各有什么特点?(4分) ⑴庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
空明澄澈 疏影摇曳 似真似幻
⑵雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。
冰花弥漫 水天一色 3.根据两文内容，完成下表。(3分)
（三）阅读《湖心亭看雪》《西湖》完成1-3题。（9分）
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。（袁宏道《西湖》） 1．用"︱"划分下列一句的朗读节奏。（2分） 此 时/欲 下 一 语 描 写/ 不 得
2．试简要分析"独往湖心亭看雪"一句中"独"字的表达效果。（3分）
①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的"痴"（或"不同常人"），为下文作伏笔。
3.《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（4分）
《湖心亭看雪》用白描手法写景；《西湖》用生动的比喻写景。
参考答案：
20．（4分，每句2分）（1）（湖上）弥漫着水气凝成的冰花，天与云与山与水，浑然一体，白茫茫一片。（2）在湖中怎么还能碰上（您）这样（有闲情雅致）的人呢！ 21．（2分）此 时︱欲 下 一 语 描 写︱不 得。
22．（3分，每点1分，语意相近即可）①映衬出环境的幽静、空旷；②充分展示出作者遗世独立的高洁情怀和不随流俗的生活方式；③暗示作者的"痴"（或"不同常人"），为下文作伏笔。 23．（2分）《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的白描手法写景（答出"白描"即可）（1分）；《西湖》用生动的比喻写景（1分）。
24．（2分）《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪（1分）；《江雪》表达的是作者怀才不遇的孤独感（1分）。（语意相近即可）
参考答案：
20.⑴考虑、想到 ⑵我 ⑶在
21.⑴空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 ⑵冰花弥漫 水天一色 22.夜(晚上、夜晚) 雪景 痴情 【答案】
12.（1）这里指飞奔的马（只解释为“飞奔的马”亦可）（2）古人罚酒时用的酒杯，这里指酒杯，（只解释为“酒杯”亦可）（每字1分，共2分） 13.C（2分）
14.夏天水涨，江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。（“襄”、 “沿”、“溯”必须翻译正确，译错一字扣1分，扣完为止。2分） 15.大笔点染；白描。（每空1分，共2分）
16.甲文表达了作者对三峡的欣赏与赞美之情，（1分）；乙文表达了作者清高自赏的感情和淡淡的愁绪（1分）。（甲文若只答“对祖国大好河山的赞美之情”给0.5分。2分）
第三篇:《《三峡》2004—2011中考语文阅读试题一网打尽及参考答案》
《三峡》2004—2011中考语文阅读试题一网打尽及参考答案： 37个试题
1（南宁市·2011）（一）比较阅读
【甲文】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
（郦道元《三峡》）
【乙文】 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？
若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐耀，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。 „„
嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。噫！微斯人，吾谁与归？（节选自范仲淹《岳阳楼记》）
13.下列句子中加点词意思相同的一项是
A.两岸连山，略无阙处 城阙辅三秦，风烟望五津
B.虽乘奔御风，不以疾也 急湍甚箭，猛浪若奔
C.属引凄异 属予作文以记之
D.予观夫巴陵胜状 高处不胜寒
14.下列句子中加点词用法相同的一项是
A.自三峡七百里中 自非亭午夜分
B.或异二者之为，何哉 吏呼一何怒
C.或王命急宣 而或长烟一空
D.满目萧然 然侍卫之臣不懈于内
15.下列对甲乙两文理解有误的一项是
A.甲文把山与水结合在一起些，不仅突出了山的险峻，还写出了四季的江水特点；乙文展现的洞庭湖则水波浩荡，气象万千，气势雄阔。
B.甲文引用渔歌，既突出了三峡的特点，又渲染了秋天峡谷萧瑟的气氛；乙文以“古仁人”的思想为依据，推出“先忧后乐”的名句。
C.甲文写三峡四季景色，详写夏秋，略写春冬；乙文写洞庭湖一阴一晴之景，通过对比，突出不同天气对人的心情的影响。
D.甲文行文简洁，很少流露出作者的主观感情；乙文只写了迁客骚人的“览物之情”，完全没有涉及作者范仲淹的情感立场。
16.把第Ⅰ卷文言文中画线句子翻译成现代汉语。（4分）
⑴清荣峻茂，良多趣味。译文： （2分）
⑵迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？译文： （2分）
答案：13.B
14. C
15. D
16.⑴水清，树荣，山高，草茂，（1.5分）趣味无穷。（0.5分）⑵被贬的政客和诗人，大多在这里聚会，（1分）看了自然景物而触发的感情，大概会有不同吧？（1分）（注：“会”、“得无”各1分）
2（泰安市·2011）阅读《三峡》，完成22-25题。
三峡
郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
22.对句子的朗读节奏划分正确的一项是
A.自/非亭午夜分，不/见曦月。 B.自非/亭午夜分，不见/曦月。
C.自非亭午/夜分，不见/曦月。 D.自非亭午/夜分，不见曦月。
23.对画横线句子的翻译，正确的一项是
A.虽然像风那样飞奔，也没有那么快。
B.虽然骑着如飞的快马，也没有那么快。
C.即使骑着飞奔的马，驾着风，也没有那么快。
D.即使骑着风奔跑，也没有那么快。
24.文章第四段给读者的感受是
A.莫名的惊恐与无尽的哀愁，具有凄婉美。
B.淡淡的烦恼与朦胧的伤感，具有幽怨美。
C.豪放而又洒脱，具有粗犷美。
D.细腻而又柔软，具有平和美。
25.对文章内容理解错误的一项是
A.文章第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B.文章第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C. “有时朝发白帝，暮到江陵”让人自然想到李白的诗句：“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。”
D.作者抓住三峡不同季节的景物特点，写出了三峡的美，给读者以深刻的印象。
答案：22.B
23. C
24. A
25. B
附译文：在三峡七百里江流的范围以内，两岸高山连绵不绝，没有一点空缺中断的地方；重重的悬崖，层层的峭壁，遮蔽了天空，如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。
到了夏天江水漫上丘陵的时候，下行和上行的航路都被阻绝了，不能通行。有时遇到皇帝有
命令必须急速传达，早晨从白帝城出发，傍晚就到了江陵，这两地可是相距一千二百多里呀！即使骑上快马，驾着长风，也不像这样快。
到了春天和冬天的时候，白色的急流，碧绿的深潭，回旋的清波，倒映着各种景物的影子。高山上多生长着姿态怪异的柏树，悬泉和瀑布在那里飞流冲荡。水清，树荣，山高，草盛，真是妙趣横生。
每逢初晴的日子或者结霜的早晨，树林和山涧清凉和寂静，常有在高处的猿猴放声长叫，声音接连不断，凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿叫的回声，悲哀婉转，很久才消失。所以三峡中的渔歌唱到：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
3（咸宁市·2011）（四）阅读下面文言文，完成24～28题。（12分）
【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！ ”（《三峡》）
【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）
24、解释下面加点词的含义。（2分）
①虽乘奔御风（ ）②其间千二百里（ ）③是日更定（ ） ④湖中人鸟声俱绝（ ）
25、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A、良多趣味 此皆良实 B、飞漱其间 又何间焉【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】
C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D、上下一白 长烟一空
26、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2分）
27、下面分析有误的一项是（ ）（2分）
A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
28、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）
答案：（四）（12分）
24、（2分）①即使 ②代词，那 ③代词，这 ④都
25、（2分） D
26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）
27、（2分） A
28、（4分）
甲文、乙文都是从听觉方面写景的。（2分）
甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）
4、（2010四川省·广安市）文言文比较阅读
阅读《三峡》和《与朱元思书》，完成28—32题。（16分）
[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。
每至睛初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）
[乙] 风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。
水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。（《与朱元思书》）
28．解释下列加点的词。（4分）
（1）沿溯阻绝（ ） （2）猛浪若奔（ ）
（3）故渔者歌曰（ ） （4）经纶世务者（ ）【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】
29．用现代汉语翻译下列句子。（4分）
（1）素湍绿潭，回清倒影。
译文：__________________________________________________________________
（2）鸢飞戾天者，望峰息心。
译文：__________________________________________________________________
30．找出甲、乙两文中所使用的通假字各1个，并写出其意思。（2分）
（1）甲文中_______通_______，意思是_____________________________________
（2）乙文中_______通_______，意思是_____________________________________
31．文言文语句中常常省略了一些部分。请在下面括号里填入被省略的部分。（2分）
（1）负势竞上，（ ）互相轩邈 （2）急湍甚（ ）箭
32．甲、乙两文都写了水流的湍急，但描写的侧重点有所不同，甲文侧重于写水流之_____________，乙文侧重于写水流之____________；甲、乙两文都描写了难见天日之景，但着眼点却不同，甲文以“不见曦月”来突出_____________，乙文以“有时见日”来突出____________。（4分）
答案：文言文阅读（16分）
28．（1）逆流而上 （2）飞奔的马 （3）所以 （4）筹划（4分，各1分）
29．（1）白色的急流，碧绿的潭水，回旋着清波，倒映出各种景物的影子。（2分）
（2）极力追求名利的人，看到这些雄奇的山峰，就会平息热衷于功名利禄的心。（2分）
30．（1）“阙”通“缺”，中断 （2）“反”通“返”，归，回去。（另有：“转”通“啭”等，只要找到两个即可。）（2分，每小题1分）
31．（1）负势竞上，（山峦）互相轩邈 （2）急湍胜（于）箭（2分，各1分）
32．疾或快 急或猛 山之高 树之密（4分，各1分）
5（2010·湖南省娄底市）
三 峡郦道元
自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日。自非亭午夜分，不见曦
月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝 多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
10．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是（2分）
A．至于/夏水襄陵 B．绝 /多生怪柏
C．虽/乘奔御风 D．常有高/猿长啸
11．对下面语句中加点的词解释不正确的一项是（2分）
A．隐天蔽日（隐瞒） B．良多趣味（确实）
C．绝多巘生怪柏（山峰） D．哀转久绝（消失）21世纪教育网
12．下列句子中加点的“之”与“春冬之时”中的“之”用法和意思相同的一项是（2分） A．何陋之有 B．予尝求古仁人之心
C．已而之细柳营 D．策之不以其道
13．下面对本文内容理解不正确的一项是（2分）
A．本文第一段写山势，先写其连绵不断，再写其高耸。
B．本文第二段写水势，先写水之速，再写水之盛。
C．作者将景物寓于四季变化中来描写，将静态景物动态化。
D．本文描写了大自然无比雄伟壮丽的景色，抒发了作者热爱祖国山河的情怀。
14．用现代汉语写出下面文言语句的大意。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
译文： （2）虽乘奔御风，不以疾也。
译文： 答案：10．D（“高猿”是一个偏正式的语言单位，定语与中心语之间不停顿）
11．A（“隐”是“遮蔽”的意思）
12．B（A项是表倒装的助词，可不译；C项是动词，“去”的意思；D项是代词，“它”的意思；题干中的例句与B项都是结构助词，“的”意思）
13．B（选文第二段先写水之盛，再写水之速）21世纪教育网
（以上四道选择题均为2分）
14．（1）如果不是（晴朗的）正午或半夜（1分），是不能见到日月的（1分）。
（2）即使骑着马，驾着风（1分），也没有这样迅速（1分）。
6（2010·山东省临沂市）阅读下面[甲]、[乙>两个文言选段，作6-9题
[甲] 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。
（节选自郦道元《三峡》）
[乙] 二十三日，过巫山凝真观，谒妙用真人祠①。真人即世所谓巫山神女也。祠正对巫山，峰峦上入霄汉，山脚直插江中。议者谓太、华、衡、庐②皆无此奇。然十二峰者不可悉见。 所见八九峰，惟神女峰最为纤丽奇峭。„„是日，天宇晴霁，四顾无纤翳③，惟神女峰上有
第四篇:《古文对比阅读集答案》
一、《湖心亭看雪》与《满井游记》练习
参考答案：
1．（1）客居 （2）这（3）起，兴起 （4）刚好，恰巧 2．A
3．（1）别说相公您痴，还有比您更痴的人。（2）这才知道郊外田野未尝没有春天，只是城里居住的人不知道有这样的变化啊。
4．凝静清绝（开阔辽远、纯洁静谧、清新淡雅） 生机勃勃（春意盎然、万物复苏、乍暖还寒）
5．答案要点：甲文 （1）表达了作者闲适恬静、远离世俗的雅趣。 （2）含蓄表达了作者对故国的怀念。（3）表达了作者幽深的眷恋和感伤的情怀。（4）寄托了作者对人生渺茫的深沉慨叹。
乙文（1）表达了作者热爱自然，寄情于山水的情怀。（2）表现作者淡泊名利，注重亲
近大自然的愉悦心情。（3）表现了作者对都市官场生活的厌倦之情。（4）表现了作者不因官小职闲而懊丧，反而庆幸自己有游乐时间的达观个性。
二《湖心亭看雪》与《江 雪》练习
1、D； 2、译文：大雪下了三天，湖中人和鸟的声音都消失了。（必须直译）； 3、运用了神态、语言、动作描写；表现了作者的喜悦之情和豪爽之情。
4、（1）诗、文中的两个“独”字，都表现处作者独立独行的高洁情怀和不随流俗的生活态度。（2）、晋陶渊明独爱菊 予独爱莲之出淤泥而不染。
5、D。
三 《桃花源记》与《醉翁亭记》练习
1．（1）“全”或 “都” （2）“不要说”或“更不必说” （3）钓鱼
2．（1）村中的人听说有这样一个人，都来打听消息。
（2）背着东西的人在路上唱歌，走路的人在树下休息。
3．世外桃源 与民同乐
4．共同之处：①人民生活安逸。②民风淳朴。③人与人和乐相处。
四 《五柳先生传》与《醉翁亭记》练习
1． (1)处所、地方 (2)爱好，喜欢(3)像鸟张开翅膀一样 (4)就
2 ．(1)忘却(荣辱)得失，凭这些过完自己的一生。 (2)环绕着滁州城的全都是山。 (或：滁州城四周都是山)
3．(1)闲静少言，不慕荣利。(2)有亭翼然临于泉上。
五 《岳阳楼记》与《醉翁亭记》练习
1．(1)日光 (2)景象 (3)季节 (4) 散(或“散开”) (5) 发荣滋长
（6）幽暗，昏暗 （7）花 （8）全 （9）执，拿
2．(1)前人的记述很详尽了。 (2)野花开了，有一股清幽的香味。
（3）脸色苍老、头发花白，醉醺醺地坐在人群中间，这是太守喝醉了。
（4）这或明或暗、变化不定的，就是山间的清晨和傍晚的景象。
（5）沙洲上的白鸥时而飞翔时而停歇，美丽的鱼儿游来游去。
3．[甲]览物之情，得无异乎?(答“此则岳阳楼之大观也”也可)
[乙]而乐亦无穷也(答“朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也”也可)
4．①[甲]是写水景，[乙]是写山景；
②[甲]写了朝暮之景，[乙]既写了朝暮之景又写了四时之景；
③[甲]写景突出其阔大壮观，[乙]写景突出其秀美多变。
5、(甲)：“浩浩汤汤”或“气象万千” (乙)：“水落石出”
6、D 7、居庙堂之高 处江湖之远 3、(略) 8、忧 醉与乐
9、先天„„后天„„
六 《岳阳楼记》与《小石潭记》练习
l．B 2．B 3．C 4．C
七 《小石潭记》与《与朱元思书》练习
1．（1）因为。 (2)离开。 (3)返回(答“返”、通“返”、同“返”均可)。
2．(1)(看到溪水)像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。
或：(溪流)曲曲折折，一段看得见，一段又看不见。
或：(泉水)曲曲折折，(望过去)一段看得见，一段又看不见。
(2)(水中)游动的鱼和细小的石头，一直看下去，毫无障碍。
或：(水中)游动的鱼和细小的石头，可以看到底，毫无障碍。
3．水的特点：[甲]清澈(或：清)； [乙]清澈(或：清)和湍急(或：急)。
描写角度：[甲]间接描写(或：侧面描写)；
[乙]直接描写和间接描写相结合(或：正面描写和侧面描写相结合)。
4．(1)流露出作者内心孤寂、凄凉、忧伤的思想感情。
(2)流露出作者陶醉于自然美景，淡泊功名利禄的思想感情。
八 《答谢中书书》与《记承天寺夜游》练习
1、①消散（或“消歇”“散去”） ②门 ③院子（或“庭院”） ④只是（或“只”） ⑤参与，这里指欣赏 ⑥睡觉 2、B
3、①太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面（表达与此相近即可）②水中藻、荇交错，原来是竹子和柏树的影子。（表达与此相近即可，“盖”是发语词，可译为“原来是”，也可以不译出，直接翻译出“也”字判断句也可）
③我们一起在庭院中做步。
4、①描写、议论（答“抒情”也可） ②闲、仙
③猿鸟乱鸣 沉鳞竞跃 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。
④山川 月色(月夜) 热爱自然，沉醉山水(意思对即可)
但少闲人如吾两人者耳
九 《答谢中书书》与《与朱元思书》练习
1.B
2.⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。
3.负势竞上，互相轩邈，争高直指
4. 答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利。
十 《送东阳马生序》与《孙权劝学》练习
1．①走：路 ②尝：曾经 ③乃：才 ④及：到，等到
2．①因此，人们多（愿意）把书借给我。
②吕蒙用军中事物多（为借口）推辞
3．借书抄录：奔走求师；鲁肃的言行
4．要想学有所成，必须不畏艰辛，虚心求学，刻苦读书；学习的起步晚了，只要坚持不懈，仍能取得长足的进步。
十一 《饮酒》与《爱莲说》练习
1、（1）简陋的房屋 （2）立或树立
2、D
3、对于菊花的爱好，陶渊明以后很少听到了。对于莲的爱好，像我一样的还有什么人呢？
4、C
5、象征身处污浊环境而不同流合污，庄重、质朴、不哗众取宠的品质。在当今社会，学习这一品质尤其重要。
十二 《桃花源记》与《结庐在人境》练习
1、（1）齐整有序的样子（2）交错相通（3）全（4）邀请 （5）他的、自己的（代渔人） （6）用
2、①有良田、美池和桑林竹林这类（东西）
②老人和小孩都悠闲愉快，自得其乐的样子
③（渔人）就沿着原先的走过的路，处处都做好标记。
3、率 ╱妻 子 ╱邑 人 ╱来 此 绝 境
4、例：采摘菊花在东篱之下,悠然间,那远处的南山印入眼帘.
5、没有战乱，安定团结；没有阶级，没有剥削，自食其力，自给自足，和平恬静，生活富足；环境优美，人人自得其乐、和谐美好的社会
6、例：城市可以为生活提供更广阔的发展空间，为问题提供创意性的解决途径
十三 《三峡》与《与朱元思书》练习
1、D
2.（1）顺流而下；（2）真的；实在；的确；（3）障碍 （4）“反”通“返”，返回（5）“阙”通“”缺，空缺；（6）即使；（7）凭借或依靠；（8）平息或停止
3（1）即使骑上奔驰的骏马，驾着长风飞翔，也没有如此迅速。
（2）那些办理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，也会流连忘返。
（3）层层的悬崖，排排的峭壁，把天空和太阳都遮蔽了。若不是在正午、半夜的时候，
连太阳和月亮都看不见。
（4）从富阳到桐庐一百来里（的水路上），尽是奇山异水，在全国是独一无二的。
（5）（那空间的）烟雾都消散净尽，天空和远山呈现出相同的颜色。
（6）到了夏天，江水暴涨，漫上两岸的山陵，上下航行的水路都被阻断了。
4、B 5、B 6、B 7、A
8．甲文“常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。”一句通过渲染了悲凉的气
氛，流露出作者内心的忧伤。乙文从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥欲忘反。”一句可以看出作者对追求功名利禄的否定，同时也反悔了作者对大自然的留恋和向往之情。
9、略
10、（1）湍急、清澈；（2）凄凉或悲哀或凄清。（意对即可）
十四 《爱莲说》与《记承天寺夜游》练习
参考答案：1．（1）少 （2）洗涤 （3）竖立 （4）走
2．（1）我惟独喜爱莲花，莲从淤积的污泥里长出来却不受一点沾染。
（2）庭院地面，沐浴在像积水那样清澈透明的月色之中，“水”中有像藻、荇似的水草
交错纵横，原来是竹子和柏树枝叶的影子。
3．托物言志 壮志未酬的苦闷
十五 《与朱元思书》与《桃花源记》练习
1．D 2．知了长久不停地叫，猿猴接连不断地啼。
3．虽乘奔御风，不以疾也。
4．田园生活（乡村生活） 采菊东篱下 悠然见南山
5．奇（清急）； 异（高、险）；沉缅山水（寄情山水，热爱山水）；安宁、闲适
十六 《桃花源记》与《岳阳楼记》
1.⑴交错相通 ⑵有时
2.⑴渔人进入桃源，发现桃源中人生活美满。
⑵写洞庭湖春天的景色，同时抒发自己的政治抱负。
3.⑴对理想社会的追求和渴望。⑵作者宽大的胸襟和抱负。
4.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乎！
5.没有这样的人我同谁一道呢？
6.略（扣住抓住了景物特征；运用了多种修辞手法，动静结合„„只要言之有理即可）
十七 《岳阳楼记》与《记承天寺夜游》练习
1. ①介词，因为 ②只，不过 2.B
3. ① 没有这种人，我同谁一道呢？ ②月色洒满庭院，如水一般，清澈透明，水中水
藻、荇菜交叉错杂，原来是竹子、柏树的影子。
4. 先天下之忧而优，后天下之乐而乐 闲人
十八 《水调歌头 明月几时有》与《记承天寺夜游》练习
1、(1)端起洒杯 (2)考虑 或：想着 2.B
3.(1)起舞弄清影，何似在人间。
(2)月光照在院中，如水一般情明澄澈，竹子和松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
4.(C)
5.示例：世界上不可能有永远圆满的事情，人生有欢聚，也必然有离别为；——正与月
亮有圆时，也总有缺时一样，原本是自然的规律。
十九 《江城子•密州出猎》与《记承天寺夜游》练习
1 、(l)黄狗 （2）想
2 、B
3、(l)持节云中，何日遣冯唐？ (2)月光照在院中，如水一般清明澄澈，竹子和
松柏的影子，就像水中交错的藻荇。
4．C
二十 《记承天寺夜游》与《湖心亭看雪》练习
1.⑴考虑、想到 ⑵我 ⑶在
2.⑴空明清丽 疏影摇曳 似真似幻 ⑵冰花弥漫 水天一色
3.夜（晚上、夜晚） 雪景 痴情
二十一 《小石潭记》与《记承天寺夜游》练习
1． 大约 ； 睡觉、眠、卧
2．①那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐） ② 想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人
3．（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）；
（何夜无月?何处无竹柏?）但少闲人如吾两人者耳。
4．示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”
字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。（只要扣住“比喻的手法”和“月光的皎洁”即可）
二十二 《三峡》与《岳阳楼记》练习
1、A 2、D
3、沙洲上的白鸥时而展翅高飞，时而聚集在一起，五光十色的鱼儿在水里游来游去。
4、甲选文第○2段：渲染了一种凄凉萧杀的气氛。
乙选文第○2段：渲染了一种恬静、畅快、明朗的气氛。
5、（1）“飞”形象一写出了瀑布从天而降，落下深谷的气势。
（2）“怒”以拟人的手法写出了风势之大，声音之响。
二十三 《爱莲说》与《生于忧患，死于安乐》练习
1．（1）多（2）亲近而不庄重（3）有所作为 2．B
3．用（这样的途径）来使他的内心惊动，使他的性格坚强起来，增加他尚未具备的才干。
4．《爱莲说》写莲花的生长环境突出它的“出淤泥而不染”， 从而表明作者不慕名利，洁身自好的生活态度。《生于忧患，死于字乐》通过列举六个历史人物在艰苦环境中成就事业的事例，得出“困境出人才”这个观点。
二十四 《陋室铭》与《爱莲说》对比阅读
1、（1）大学问家 非常有学问的人 （2）隐藏 2、C
3、没有嘈杂的音乐扰乱两耳，没有官府公文劳累身心。
4、托物言志 对莲花的赞美
5、甲文表达了作者安贫乐道的情趣和高洁傲岸的节操 乙文表达了作者不慕名利、洁身自好的生活态度
二十五 《爱莲说》与《与朱元思书》对比阅读
1（1）却（可是，但是）（2）通 （同）“返”，返回（3）遮蔽（遮住，遮掩）
2、（1）水上、陆地上各种草木的花，可爱的很多。
（2）蝉接连不断（不停）地呜叫（叫着、长鸣），猿（猿猴）不停（长久）地啼着（鸣叫）。
3、爱菊代表的人生态度是陷居避世；爱莲代表的人生态度是追求高洁品格、不与世俗同流合污；爱牡丹代表的人生态度是追求功名利禄。
4、清澈（水清，清）；湍急（流急、急）。
5、环境可以改变人；人可以不受环境的影
二十六 《三峡》与《湖心亭看雪》练习
1、①即使 ②代词，那 ③代词，这 ④都
2、 D
3、如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）
4、 A
5、甲文、乙文都是从听觉方面写景的。
甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀。（注意：意境须答出“景”与“情”）
二十七 《钱塘湖春行》与《满井游记》练习
1.B 2.C
3. 早莺 新燕 渐欲 浅草 才能\微润 始解 乍明 新开 始掠 将舒未舒浅鬣
4.像美丽的少女洗了脸刚梳好发髻一样。
5.几处早莺争暖树
6.回应首段，是对自己冒寒出游的肯定，并对“城居者”困坐室内不知大好春光表示惋惜。（意思相近即可）
二十八 《童趣》与《送东阳马生序》练习
6、（1）（我）抬头看它们(或蚊子)，脖子因此(变得)僵硬了。
第五篇:《《湖心亭看雪》测试题》
《湖心亭看雪》测试题
一：基础知识
１、解释加粗的词：
⑴湖中人鸟声俱绝________ ⑵是日，更定矣________
⑶惟长堤一痕________ ⑷舟中人两三粒而已________【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】
⑸是金陵人，客此________ ⑹及下船________
⑺湖中焉得更有此人_______ _______
２、翻译下列句子：
⑴湖中焉得更有此人！
⑵莫说相公痴，更有痴似相公者！
３、解释画线的多义词的意义和用法。
一：上下一白________长堤一痕________
更：是日更定________更有痴似相公者________
是：是日更定________问其姓氏，是金陵人________
绝：湖中人鸟声俱绝________与妻子邑人来此绝境________
二：《湖心亭看雪》比较阅读
（一）
湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
西湖
袁宏道
从武林门而西，望保叔塔突兀层崖中，则已心飞湖上也。午刻入昭庆，茶毕，即棹小舟入湖。山色如娥，花光如颊，温风如酒，波纹如绫，才一举头，已不觉目酣神醉。此时欲下一语描写不得，大约如东阿王梦中初遇洛神时也。余游西湖始此，时万历丁酉二月十四日也。
江雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
1．用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）
（1）雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】
（2）湖中焉得更有此人！
2．用“︱”划分下列一句的朗读节奏。（2分）
此 时 欲 下 一 语 描 写 不 得。
3．试简要分析“独往湖心亭看雪”一句中“独”字的表达效果。（3分）
4．《湖心亭看雪》写的是雪后的西湖，《西湖》写的是春天的西湖，试比较两篇文章写景方法的不同。（2分）
5．《湖心亭看雪》和《江雪》都描写了雪景和人的活动，但所表达的感情完全不同，请简要分析。（2分）
（二）
【甲】 江 雪
柳宗元
千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟说笠翁，独钓寒江雪。
【乙】 湖心亭看雪
张岱
拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾淞沆砀，天与云、与山、与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余大惊喜，曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别。问其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者！”
1、请找出下列各组加点字含义或用法相同的一项（ ）（2分）
A、是日更定 莫衷一是
B、更有痴似相公者 更深夜色半人家
C、问其姓氏，是金陵人，客此 旦日，客从外来，与坐谈
D、湖中焉得更有此人 且焉置土石
2、请将文中画线句子翻译成现代汉语。（2分）
大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
翻译：
3、【乙】文中叙写亭中奇遇时运用了哪些描写方法？表现了作者怎样的感受？
答：
4、（1）从【甲】诗“独钓寒江雪”和【乙】文中“独往湖心亭看雪”中的“独”字，可以看出试问作者怎样的思想情怀和生活态度？（2分）
答：
（2）《爱莲说》中也有含“独”字且意蕴相同的句子，请写出一句。（2分）
答：
5、以上诗文都描写雪景和人物的活动，但描写手法和表达的情感却不相同。下列赏析不正确的一项是（ ）（2分）
A、【甲】诗用烘托的手法，景为人设，描画出一个独钓江雪的渔翁形象。
B、【乙】文用白描手法，勾勒写意，使西湖奇景与游者雅趣相互映照。
C、【甲】诗主要表达了作者怀才不遇的孤独之感。
D、【乙】文主要表达了作者孤芳自赏的厌世之情。
（三）
（甲）湖心亭看雪
张岱
崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。
是日,更定矣，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒，炉正沸。见余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同饮。余强饮三大白而别，问其姓氏，是金陵人，客此。 及下船，舟子喃喃曰：“莫说相公痴，更有痴似相公者。”
（乙）满井游记
袁宏道
燕地寒，花朝节后，余寒犹厉。冻风时作，作则飞砂走砾。局促一室之内，欲出不得。每冒风驰行，未百步辄返。
廿二日天稍和，偕数友出东直，至满井。高柳夹堤，土膏微润，一望空阔，若脱笼之鹄。于时冰皮始解，波色乍明，鳞浪层层，清澈见底，晶晶然如镜之新开而冷光之乍出于匣也。山峦为晴雪所洗，娟然如拭，鲜妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。柳条将舒未舒，柔梢披风。麦田浅鬣寸许。游人虽未盛，泉而茗者，罍而歌者，红装而蹇者，亦时时有。风力虽尚劲，然徒步则汗出浃背。凡曝沙之鸟，呷浪之鳞，悠然自得，毛羽鳞鬣之间皆有喜气。始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者，惟此官也。而此地适与余近，余之游将自始，恶能无纪？己亥之二月也。
18、解释下列句中加点的词。（4分）
（1）问其姓氏，是金陵人，客此 ．
（2）是日,更定矣 ．
（3）冻风时作，作则飞砂走砾 ．
（4）而此地适与余近 ．
19、选出下列各句节奏划分不正确的一项（ ）（2分）
A. 湖中人/鸟声俱绝
B. 余/强饮三大白而别
C. 如倩女之靧面/而髻鬟之始掠也
D. 毛羽鳞鬣之间/皆有喜气
20、将文中画横线的句子翻译成白话文。（4分）
（1）莫说相公痴，更有痴似相公者。
（2）始知郊田之外未始无春，而城居者未之知也。
21、这两篇写景散文皆情景交融，自然成章，毫无雕琢之感。甲文写出了雪后西湖之景 的特点；乙文则表现了满井早春 的特点。（2分）
22、甲、乙两文在写景的同时，都抒发了作者独特的感受。说说你从这两篇文章中分别读出了作者怎样的心境。（4分）
（四）
【甲】 三峡
①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见
曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》）
【乙】 湖心亭看雪
①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。（《湖心亭看雪》）
1、解释下面加点词的含义。（2分）
①虽乘奔御风（ ）②其间千二百里（ ）③是日更定（ ）④湖中人鸟声俱绝（ ）
2、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分）
A、良多趣味 此皆良实 ．．
B、飞漱其间 又何间焉 ．．
C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 ．．
D、上下一白 长烟一空 ．．
3、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分，不见曦月”这句话。（2分）
4、下面分析有误的一项是（ ）（2分）
A、甲文第①段“重岩叠嶂，隐天蔽日”句，是通过侧面描写的方法，表现山远山高。
B、甲文第③段“清荣峻茂”四字状四物，表现了“水之清澈，树之繁密，山之高峻，草之茂盛”，体现了本文语言简约凝练的特点。
C、甲文布局巧妙，前后照应。如末段写“空谷传响，哀转久绝”，巧妙照应了首段的“两岸连山，略无阙处”。
D、“独往湖心亭看雪”中的“独”字，映衬出环境的幽静、空旷，也暗示作者的“痴”。
5、甲、乙两文中的画线句，都是从什么角度写景的？这两处景物描写各有什么作用？（4分）
第六篇:《《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】》
《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】
【2013年·湖北省襄阳市】
（二）阅读下面两段文言文，完成12—16题。（10分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。
至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良多趣味。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】】《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】。
每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异 ，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”
——郦道元《三峡》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。
到亭上，有两人铺毡对坐，一童子烧酒炉正沸。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】】文章《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】出自
style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自忠之属也B．其间千二百里 其真无马邪
C．哀转久绝 湖中人鸟声俱绝
D．余强饮三大白而别 宋无罪而攻之
14.把下面句子翻译成现代汉语。（2分）
夏水襄陵，沿溯阻绝。
15.甲、乙两文都善于抓住景物特点进行描写，但采用的写法又有所区别：甲文采用的是 的手法，写景着“素”“绿”“清”“影”“寒”“素”“凄”“哀”数字，便将景物的神韵生动地表现了出来。乙文写景采用的是 的手法，“一痕”、“一点”、“一芥”、“两三粒”，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，就传达出了景物的形与神。（2分）
16.甲、乙两文作者都寄情于山水，但表达的情感各不相同，请作简要说明。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读及答案【2013年·湖北省襄阳市中考】】阅读答案 第七篇:《《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案》 《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案 阅读下面文言文，完成24～28题。（12分） 【甲】①自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分，不见曦月。②至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。③春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案。绝山献多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。④每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”（《三峡》） 【乙】①崇祯五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鸟声俱绝。②是日更定，余拏一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。【《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案】文章《三峡》《湖心亭看雪》比较阅读答案出自）③是日更定（ ）④湖中人鸟声俱绝（ ） 25、下面各组中，加点词的意思相同的一项是（ ）（2分） A、良多趣味 此皆良实 B、飞漱其间 又何间焉 C、余拏一小舟 荆国有余于地而不足于民 D、上下一白 长烟一空 26、用现代汉语翻译【甲】文中“自非亭午夜分 本文来自
25、（2分） D
26、（2分）如果不是正午和半夜，就看不见太阳和月亮。（“自”“亭午”“曦”三个词翻译准确，可得满分，否则扣分）
27、（2分） A
28、（4分）
甲文、乙文都是从听觉方面写景的。（2分）
甲文画线句描写三峡秋天的凄清，渲染了一种凄异的气氛，使人感到无限的悲凉（1分）。乙文画线句描写出雪后西湖万籁俱寂的景象，使人感到冰天雪地的森然寒意，表现出作者孤寂（或孤傲）的情怀（1分）。（注意：意境须答出“景”与“情”）
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