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第一篇:《《三峡》《答谢中书书》同步练习题答案》
初2013级八年级上语文周考三答案
一、阅读《三峡》，完成下列各题。
1、解释加点的词语（34分）。
自（从）三峡七百里中，两岸连山，略无阙（通“缺”，空缺）．．
处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自（如果）非亭午（ 正午 ）夜分（半．．．．．夜），不见曦（太阳）月。 ．
至于夏水襄（上）陵（小山丘），沿（顺流而下）溯（逆流而．．．．
上）阻绝（断）。或（ 有时）王命急宣，有时朝（名作状，在早．．．
上）发白帝，暮（名作状，在晚上）到江陵，其间千二百里，虽（即．．
使）乘奔（动作名，飞奔的马）御（驾）风，不以疾（快）也。 ．．．
春冬之时，则素湍（白色的急流）绿潭，回清倒影。绝巘（ 极．．．．
高的山峰 ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良（ 实．在 ）多趣味。
每至晴初霜（名作动，下霜）旦，林寒（清凉）涧肃（寂静），．．．
常有高猿长啸，属（连接）引（ 延长）凄（凄凉）异（怪异），．．．．
空谷（名作状，在空荡的山谷里 ）传响（回声 ），哀（悲哀）转．．．．．（婉转）久绝（消失）。故（因此，所以）渔者歌曰：“巴东三峡．．
巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
2、翻译下列句子（14分）（1-5题每题2分，6题4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
如果不是在正午、半夜的时候，连太阳和月亮都看不见。
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
在夏天水涨、江水漫上小山包的时候，上行和下行的船只都被阻，不能通航。
（3）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
中间相距一千二百里，即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
（4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。 在极高的山峰上，生长着许多奇形怪状的柏树，在山峰之间，常有悬泉瀑布飞流冲荡。
（5）清荣峻茂，良多趣味。
水清，树荣，山高，草茂，实在是趣味无穷。
（6）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
在秋天，每到初晴的时候或下霜的早晨，树林和山涧显出一片清凉和寂静。高处的猿猴拉长声音呜叫，声音连续不断，非常凄凉怪异。空旷的山谷传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。
3、选出下列句中对课文理解错误的一项（ B ）（3分）
A、第一段，作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。接着，作者先写山，用“两岸高山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
B、第二段，写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”侧面（正面）极写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过比喻、对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
C、第三段，写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写柏树。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。
D、作为描写山水之作，本文并非单纯写景色，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉），缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，
使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情），作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。
二、阅读《答谢中书书》，完成下列各题。
4、解释加点的词语（13分）。
山川之（的）美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，．
五色交辉（交相辉映）。青林翠竹，四时（四季）俱（全、都 ）．．．．．
备（ 具备 ）。晓（清晨）雾将歇（ 消散），猿鸟乱鸣；夕日欲．．．
颓（ 坠落 ），沉鳞（ 潜游在水中的鱼）竞跃。实是欲界之仙都。．．．
自康乐以来，未复（ 再 ）有能与（ 欣赏 ）其（这）奇（ 奇丽）．．．．
者。
5、翻译下列句子（8分）
（1）青林翠竹，四时具备。
青葱的树林，翠绿的竹丛，四季长存。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣
早晨夜雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声
（3）夕日欲颓，沉鳞竞跃
傍晚夕阳将要落下的时候，潜游在水中的鱼儿争相跃出水面
（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。
6、选出下列句中对课文理解错误的两项（ A、E ）（4分）
A、《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的感慨作为总领全文，从古至今，以“美”（共谈）概说人人皆爱，以“共谈”（美）点明全文中心。
B、以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。
C、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现出一派绚烂辉煌的气象。
D、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。作者观察极细，猿猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢快嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受，又为画面增添了灵动感，体现生命的气息。
第二篇:《《三峡》《答谢中书书》同步练习题》
初2013级八年级上语文周考三
一、阅读《三峡》，完成下列各题。
1、解释加点的词语（34分）。
自．（ ）三峡七百里中，两岸连山，略无阙．（ ）处；重岩叠嶂，隐天蔽日，自．（ ）非亭午．．（ ）夜分．．（ ），不见曦．
（ ）月。 至于夏水襄．（ ）陵．（ ），沿．（ ）溯．（ ）阻绝．（ ）。或．（ ）王命急宣，有时朝．（ ）发白帝，暮．（ ）到江陵，其间千二百里，虽．（ ）乘奔．（ ）御．（ ）风，不以疾．
（ ）也。 春冬之时，则素湍．．（ ）绿潭，回清倒影。绝．巘．（ ）多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。清荣峻茂，良．
（ ）多趣味。 每至晴初霜．（ ）旦，林寒．（ ）涧肃．（ ），常有高猿长啸，属．（ ）引．（ ）凄．（ ）异．（ ），空谷．．（ ）传响．（ ），哀．（ ）转．（ ）久绝．（ ）。故．（ ）渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！” 2、翻译下列句子（14分）（1-5题每题2分，6题4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。
（2）至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
（3）其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
（4）绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。
（5）清荣峻茂，良多趣味。
（6）每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
3、选出下列句中对课文理解错误的一项（ ）（3分）
第1页 试题卷共4页
A、第一段，作者用“自三峡七百里中”起笔，既交代了描写对象，又介绍了其总体长度。接着，作者先写山，用“两岸高山，略无阙处”写山之“连”，“重岩叠嶂，隐天蔽日”写山之“高”，又用“自非亭午夜分，不见曦月”侧面烘托，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡磅礴逶迤、雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
B、第二段，写水势最大最急的夏季。用“夏水襄陵，沿溯阻绝”侧面极写水势之险恶、水位之高、水流之急。“朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”，通过比喻、对比、夸张更加突出了夏季江水暴涨后的水流之疾。
C、第三段，写水势减小的春冬，此时的三峡可用一“秀”字概括。“素湍”“绿潭”，两种色彩、两种情态，动静交织，对比鲜明；“怪柏”“悬泉”“瀑布”，也是有静有动、有声有色，山水树木交汇其中，蔚为奇观。“清荣峻茂”一句话四字写三物：“清”字写水，“峻”字写山，“荣”“茂”写柏树。“良多趣味”，又掺入了作者的审美意趣，使得诗情画意融为一体。
D、作为描写山水之作，本文并非单纯写景色，而是以情托景（如“良多趣味”托出春冬景色之佳，“猿啸”“凄异”托出秋季景色之凉），缘情入景（如开头几句体现了初赏三峡的总体之情，使人顿有雄伟奇险之感，以下再分写时而悚惧，时而欣喜，时而哀凄的四季之情），作者以情而非四季的顺序来布局谋篇。
二、阅读《答谢中书书》，完成下列各题。
4、解释加点的词语（13分）。
山川之．（ ）美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉．．（ ）。青林翠竹，四时．．（ ）俱．（ ）备．（ ）。晓．（ ）雾将歇．（ ），猿鸟乱鸣；夕日欲颓．（ ），沉鳞．．（ ）竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复．（ ）有能与．（ ）其．（ ）奇．（ ）者。 5、翻译下列句子（8分）
（1）青林翠竹，四时具备。 （2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 （3）夕日欲颓，沉鳞竞跃
（4）自康乐以来，未复有能与其奇者。 6、选出下列句中对课文理解错误的两项（ ）（4分）
A、《答谢中书书》一开始，以“山川之美，古来共谈”的感慨作为总领全文，从古至今，以“美”概说人人皆爱，以“共谈”点明全文中心。
B、以“高峰入云，清流见底”寥寥八字描写山之高、水之净，从仰视和俯视两个角度勾勒出白云、高山、流水三种大自然的美景。
第2页 试题卷共4页
C、“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”，远眺青翠的竹木与五彩的山石相映衬，众彩纷呈，熠熠耀光，加之又有青林翠竹间杂其中，就如五彩锦缎上缀以碧玉翡翠，顿成奇观；两岸犹如悬着两幅锦帛长画，上以蓝天作背景，下有流水为衬托，倒影入清流，呈现出一派绚烂辉煌的气象。
D、“晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”，由静景转入对动景的描写。作者观察极细，猿猴鸟雀的鸣叫声穿越了清晨即将消散的薄雾，回荡在山间；夕阳的余晖中，鱼儿在水中欢快嬉戏。这四句通过朝与夕两个特定时间段的生物的活动，晨景热烈欢跃，暮象清静幽寂，给人以不同的美的感受，又为画面增添了灵动感，体现生命的气息。
E、最后，文章以“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者”感慨收尾。作者从中发现无尽的乐趣，陶情怡乐于这美妙的山水之中，抒发了积极入仕的终身志趣，也期望与谢灵运等古往今来的隐逸高士神交之意溢于言表。同时，这句也起着首尾呼应，议论、记叙和说明相结合，使文章主体部分更为鲜明突出。
三、课外文言文阅读理解（12分）
吏部尚书唐俭与太宗棋，争道①，上②大怒，出为潭州。蓄怒未泄，谓尉迟敬德③曰：“唐俭轻我，我欲杀之，卿为我证验有怨言指斥。”敬德唯唯④。明日对仗，敬德顿首曰：“臣实不闻。”频问，确定不移。上怒，碎玉珽⑤于地。奋衣入。良久索食，引三品以上皆入宴，上曰：“敬德今日利益者各有三：唐俭免枉死，朕免枉杀，敬德免曲从，三利也；朕有怒过之美，俭有再生之幸，敬德有忠直之誉，三益也。”赏敬德一千段，群臣皆称万岁。
[注] ①争道：下围棋时抢占有利的位置。 ②上：指唐太宗。 ③尉(yù)迟敬德：唐初大将。④唯唯：谦卑地答应。 ⑤玉珽(tǐng)：天子所持的玉板。 7、选出对加点词理解完全正确的一项（ ）（2分）
①唐俭与太宗棋(围棋) ②赏敬德—千段(通“缎”) ③频问(屡次) ④确定不移(移动) ⑤良久索食(取来) ⑥朕免枉杀(冤枉) ⑦朕有怒过之美(愤怒) ⑧敬德免曲从(违背本意) A．①③⑤⑥ B．④⑤⑦⑧ C.②③⑤⑧ D．⑤⑥⑦⑧ 8、用现代汉语译出下列句子。（4分）
①敬德顿首曰：“臣实不闻。”
②上怒，碎玉珽于地。 9、对此文内容理解正确的一项是（ ）（2分）
A．太宗与唐俭下棋，唐俭毫不相让，太宗一怒之下，出走潭州 B．尉迟敬德表面上恭恭敬敬，实际上糊里糊涂。 C．太宗因为尉迟敬德始终不肯作证，因而大怒。
第3页 试题卷共4页
D．最后太宗认识到自己有三个错误，因而当众自责。
10、在唐太宗和尉迟敬德的性格特征中，哪些品质值得我们学习？（4分）
四、语言表达及运用（12分）
11、请为下面这则新闻拟一个标题。（20字以内）（4分）
本报讯 昨日，全国眼病流行病调查，在位于成都市的市第二人民医院启动。我市是西部地区唯一参加此次全国眼病流行病调查的城市。
据负责此项工作的中华医学会眼科学分会主任委员、北京协和医院眼科赵家良院士称，目前我国有700万盲人，平均约每分钟就会出现一个盲人、三个低视力患者，但其中80％都可以预防或治愈。
据悉，此次调查将按照国际防盲组织设计的方案，采用整群随机抽样，多种现代眼科仪器综合运用的方法，对成都市5000余居民进行调查，以了解我市眼盲和视力损伤的现状，为下一步我市免费治疗盲人提供依据。 12、按照下边语句的行文思路仿写。（4分）
青春，是一本自传体的大书，书的作者是自己。那么，这本书怎样才能写好？我们要用智慧的头脑构思，用执着的追求出版！
13、近一段时间关于老人跌倒后，该不该去扶起来，成为了人们热议的一个话题，卫生部也发布了《老年人跌倒干预技术指南》，对老年人跌倒的多种情形所应采取的急救措施，进行了细致的说明。同学，假如当你面对一位跌倒的老人时，你是该出手时就出手呢，还是担心被讹诈惹祸上身而退缩呢？请谈谈你的观点。(4分)
文坛趣事 哑 对
宋朝文学家苏东坡与一僧人在河边游玩。忽见一犬在河边啃骨头，苏东坡摇了摇自己的题了诗的扇子来了雅兴，提议与僧人对哑联。
只见东坡嘴一咬，手一撸，指了一指，意为“狗啃河上骨”。“河上”与和尚谐音。僧人一见，知其戏弄之意，当场回敬，夺过苏东坡的扇子扔到河中，任水冲走，意为“水流东坡诗”，“诗”与“尸”谐音。 二人相对哈哈大笑。
第4页 试题卷共4页
第三篇:《答谢中书书专题训练附答案》
《答谢中书书》
一、翻译句
1、山川之美，古来共谈
⑴ 山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。
2、自康乐以来，未复有能与其奇者 ．
自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
3、晓雾将歇，猿鸟乱鸣。
早晨的雾气将要消散，猿和鸟都一同叫了起来
4、夕日欲颓，沉鳞竞跃。
太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面
二、简答题
1、“书”的意思是？“答谢中书书”的意思是？信 给谢中书的信
2.找出统领全文的句子。山川之美，古来共谈。
4.本文第一句话“山川之美，古来共谈”在全文结构上起什么作用？ 全文的引子，引出下文的写景、议论。
5.全文抓住哪一个字去写？共描写了哪些景物？这些景物有哪些特点？ “美”字。山峰，河流，石壁，青林，翠竹，猿鸟，鱼儿；有静有动，有声有色。
6.文中所提到的“康乐”是指谁？作者举他有什么深意？ 谢灵运；说明能够欣赏领略山川之美的人很少。
7.文中哪些语句写山，哪些语句写水，请在原文上用波浪线画出。 写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹； 写水：清澈见底，沉鳞竞跃。
8、文章用平远、高远的视角极目远眺，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，呈现出一派绚烂辉煌的气象有那几句？ 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备
9.这四句通过哪两个特定时间段的生物的活动？为画面增添了灵动感，传达了生命气息。朝与夕
10、写山水相映之美的语句是：高峰入云，清流见底。
11、写景物色彩配合之美的语句是：两岸石壁，五色交辉；青林翠竹，四时俱备。
12、写晨昏景物变化之美的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。
13.《答谢中书书》文中“ ”这句话直接抒发了作者对山水景物的赞叹之情。实是欲界之仙都
14.《答谢中书书》文中的议论句“ 自康乐以来 ，未复有能与其奇者”的理解： 自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，同时表达了自己能与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表
15、由静景转入对动景的描写的语句是：晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕阳欲颓，沉鳞竞跃”
16.以感叹总括前文的一句是：实是欲界之仙都
17．“山川之美，古来共谈”内含作者什么感情？有高雅情怀的自豪感以及期望与古往今来的林泉高士相比肩之情。
18．运用仰观俯察两种视角，写白云高山流水三重风物的对偶句是：“高峰入云，清流见底”
19．讲究色彩搭配，表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌的气象景象的对偶句是 两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时具备。
20．将听觉、视觉结合，由静入动，表现一日之美，传达了生命气息的对偶句是 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
21．最能体现作者思想感情的语句是实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。
22、“实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。”表达了作者怎样的思想感情？表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。期与谢公比肩之意溢于言表
《答谢中书书》中考题集锦台州市(09 浙江省)
(二)(11分)【甲】山川之美，古来共谈。 【乙】夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈，争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响;好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心;经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏;疏条交映，有时见日。
19、下列加点词语意思相同的一组是( )。(3分)
A、四时俱备 急应河阳役，犹得备晨炊 B、沉鳞竞跃 沙鸥翔集，锦鳞游泳
C、泠泠作响 困于心衡于虑而后作 D、有时见日 胡不见我于王
20.用现代汉语写出下面文言句子的意思。(4分)
⑴自康乐以来，未复有能与其奇者。 ⑵经纶世务者，窥谷忘反。
21.【甲】文中写到“高峰入云”， 【乙】文中具体描写高峰“入”的动态的几个四字短语是： 。
22.【甲】【乙】两文都表达了作者怎样的思想感情?(2分)
答：19.B 20.⑴自从(南朝的)谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。
⑵治理政务的人，看到这些(幽美的)的山谷(就)流连忘返。
21.负势竞上，互相轩邈，争高直指22. 答案要点：热爱自然，娱情山水;避世退隐，鄙弃名利
三峡 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。故渔者歌日：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
答谢中书书 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色①交辉；青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇②，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐③以来，未复有能与④其奇者。
11．结合文意，解释下列句子中加点的词。(4分)
(1)或王命急宣 (2)虽乘奔御风不以疾也 (3)哀转久绝 (4)四时俱备
12．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(2分)
13．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(2分)
14．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1)自非亭午夜分不见曦月。
(2)夕日欲颓，沉鳞竞跃。
11．(1)或：有时。(1分) (2)奔：飞奔的马。(1分)(3)绝：消失。(1分) (4)俱：全，都。(1分) 12·清荣峻茂，良多趣味 (1分) 实是欲界之仙都(1分)
13·《三峡》：猿鸣渲染三峡秋天萧瑟凄凉的气氛。(1分) 《答谢中书书》：猿呜渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。(1分)
14·(1)如果不到正午或半夜．就看不见太阳或月亮。 (2分) (2)傍晚的太阳快要落山了．潜游在水中的鱼争相跃出水面。(2分)
[甲]风烟俱净，天山共色。从流飘落，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。
夹岸高山，皆生寒树。负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
[乙]山川之美，古来共谈。
7．解释加点的词。(4分)
①猛浪若奔 奔： ②负势竟上 上： ③猿则百叫无绝 绝： ④沉鳞竞跃 鳞：
8．翻译下面的句子。(4分)
①经纶世务者，窥谷忘反。 ②青林翠竹，四时俱备。
9．甲乙两文在描写山和水时都抓了其共同的特点，那就是山的 和水的 。(4分) (一)7．【答案】①(马一样)飞奔 ②向上 ③停止 ④鱼
8．【答案】①治理社会事务的人，看到这些幽美的山谷，也会流连忘返 ②苍青的密林和碧绿的竹子，一年四季常青葱翠。 9．【答案】奇 异
（一）、《答谢中书书》和《与朱元思书》选段 （10分）
【甲】 山川之美，康乐以来，未复有能与其奇者。 —陶弘景《答谢中书书》
【乙】 风烟俱净 疏条交映，有时见日。 ——吴均《与朱元思书》
1、解释下列句中加点词的意思。（2分）
⑴互相轩邈（ ） ⑵晓雾将歇（ ） ．．
2、下列句中加点词意思相同的一项是（ ）。（2分）
A、奇山异水，天下独绝。猿则百叫不绝。 B、实是欲界之仙都 予独爱莲之出淤泥而不染 ．．．．
C、急湍甚箭，猛浪若奔。 虽乘奔御 D、康乐以来 属予作文以记之 ．．．．
3、将下列句子翻译成现代汉语。（2分）
横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。
4、【甲】【乙】两文在描绘山水之景上很有相同点，都是开篇总括山水之景，如【甲】文
“ ”、【乙】文“ ”，然后再具体描绘之。（2分）
5、仁者乐山，智者乐水。【甲】【乙】两文都是写给友人的信，都描绘了山川之奇异美景，但所表达的感情略有差异，请说说。（2分）【阅读《三峡》和《答谢中书书》（附答案）】
（一）、参考答案：12、⑴远，这里作动词用：往远处伸展。⑵消散。13、C
14、横斜的树枝在上边遮蔽着，即使在白天也像黄昏时那样昏暗；稀疏的枝条互相掩映，有时候能见到太阳。（“柯、蔽、犹、交映”译错一个扣半分）15、山川之美，古来共谈。奇山异水，天下独绝。
16、【甲】文表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。
【乙】文自明本志——蔑视追求利禄之徒，爱慕美好自然。
（三）、《三峡》和《答谢中书书》选段 （10分）
【甲】自三峡七百里中，“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳!”
【乙】山川之美，未复有能与其奇者。【阅读《三峡》和《答谢中书书》（附答案）】
1．解释下列句子中加点的词。(1) 至于夏水襄陵（ ） (2)虽乘奔御风不以疾也（ ）
2．下列句子中加点字意思相同的一项是（ ）
A．有时朝发白帝 舜发于畎亩之中 B．飞漱其间 其间千二百里
C．虽乘奔御风不以疾也 自康乐以来 D．青林翠竹 林寒涧肃
3．翻译句子。属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
4．两文都写到了“猿鸣”，[甲]文用猿鸣渲染三峡秋天 的气氛，[乙]文用猿呜渲染了清晨 的气氛。
5．文末描写“高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝”，突现了三峡的什么特点? 参考答案：1、上 飞奔的马 2、D 3、猿鸣叫的声音连续不断，非常凄凉怪异，空旷的山谷里传来猿啼的回声，悲哀婉转，很久很久才消失。 4、凄凉萧瑟 生机勃勃5、凄凉萧瑟 山高 岭连
（四）、《三峡》和《答谢中书书》选段 （10分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜分不见曦月。
【乙】山川之美，古来共谈。
1．结合文意，解释下列句子中加点的词。
(1) 略无阙处（ ） (2) 自非亭午夜分不见曦月（ ）
2. 下列加点的词意思相同的一组是（ ）
A虽乘奔御风不以疾也 必为有窃疾矣 B夕日欲颓 实是欲界之仙都
C沉鳞竞跃 静影沉璧 D沿溯阻绝 哀转久绝
3．翻译句子。虽乘奔御风，不以疾也 译：
4. 两文都表达了作者对山水的赞美之情，[甲]文中直接抒发这种情感的句子是“ ”， [乙]文则是“ ”
5. 任选一句试找出其中的美点加以赏析。
（1）春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。
（2）晓雾将歇，猿鸟乱鸣 ；夕日欲颓，沉鳞竞跃。【阅读《三峡》和《答谢中书书》（附答案）】
（四）、参考答案：
1.阙通“缺” 2.C 3.即使骑着骏马，驾着疾风，也不如它快。
4. 甲、清荣峻茂，良多趣味 乙、实是欲界之仙都
5. 提示：（1）色彩、动静之美；（2）晨昏变化之美
（五）、《答谢中书书》和《湖心亭看雪》选段 （10分）
【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。《答谢中书书》
【乙】崇祯五年十二月，余住西湖。》
1．解释加点的词语。
未复有能与其奇者（ ） 雾凇沆砀（ ） ．．．
2．下面句子中加点的词语的意思相同的一项是（ ）
A．是日更定矣/是金陵人 B．是日更定矣/湖中焉得更有此人 ．．．．
C．四时俱备/湖中人鸟声俱绝 D．上下一白/余强饮三大白而别 ．．．．
3．翻译句子。莫说相公痴，更有痴似相公者。【阅读《三峡》和《答谢中书书》（附答案）】
4、两篇写景散文皆情景交融，自然成章。【甲】文以“ ”（用原文的字填空）字展开对山川美景的描写；【乙】文则写出了雪后西湖之景 的特点。从思想感情看，两文都表达了对自然的亲近和热爱，但作者的心绪不同，【甲】文中的陶弘景堪称隐居的“ ”人，
【乙】文中的张岱则是“ ”人（均摘自文中的一个字）。【阅读《三峡》和《答谢中书书》（附答案）】
5．【乙】文的结尾舟子说作者痴，你如何理解作者的“痴”？
（五）、参考答案：1、参与，这里指欣赏 白气弥漫的样子 2、C 3、不要说相公您痴，还有像您一样痴的人呢。4、美 开阔辽远、清新淡雅 仙 痴
5、作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致，作者引用舟子的话包含了对“痴”字的称赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。
（六）、《答谢中书书》和《湖心亭看雪》选段 （10分）
【甲】 山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。康乐以来，未有能与其奇者。《答谢中书书》
【乙】崇祯五年十二月，
1．解释下列句子中加点的词语。 夕日欲颓（ ） 五色交辉（ ）
2．下面句子中加点的词语的意思相同的一项是（ ）
A．上下一白/长堤一痕 B．自非亭午夜分不见曦月/自康乐以来
C．四时俱备/湖中人鸟声俱绝 D．寻张怀民/寻病终
3．翻译句子。 夕日欲颓，沉鳞竞跃。
4.《湖心亭看雪》用简练朴素，不加渲染的 手法写西湖雪景之美；
《答谢中书书》则从 、 等角度写景。
5．甲乙两文在写景时，都表达了作者的独特感受。说说各表达了什么思想感情？
（六）、参考答案：1.坠落 交相辉映 2.C 3.夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。 4.白描 听觉、视觉
5.《答谢中书书》表达了作者沉醉山水的愉悦之情和与古今知音共赏美景的得意之感。《湖心亭看雪》表达的是作者清高自赏和淡淡的愁绪。
第四篇:《《三峡》《答谢中书书》复习》
课题：《三峡》《答谢中书书》对比阅读复习
课型：复习 第 周 第 课时 总课时： 设计人：
学习目标：
2、熟练背诵并默写两篇美文；
3、熟练掌握两篇文章中的重点文言词汇，并能熟练翻译全文；
4、从内容、语言、描写方法、感情等方面对比阅读两篇文章。
前置复习：
1、熟悉课文内容（朗读一遍），巩固背诵并默写全文。
2、回顾作者常识以及文题“答谢中书书”的含义。
3、准确翻译全文，熟练掌握重点文言词汇。（提示：标记出疑问）
4、回顾课文内容，重温作者蕴含其中的情感。
前置检测（每空一分，共36分）：
一、文学常识
1、郦道元（约470—527），字 ， 范阳涿县人。 家 家。【阅读《三峡》和《答谢中书书》（附答案）】
《 》是我国第一部记述河道水系的专书，但内容非常简略。郦道元搜集了
他自己游历各地的见闻，为《水经》作注。郦道元的《 》是一部有很高
价值的地理学专注，而且是一部散文佳作。三峡，指的是长江上游的 峡、
峡、 峡。
2、本文选自《全上古三代秦汉三国六朝文• 全梁文》，作者是 ，
字 ，号 ， 南朝齐、梁时期思想家、医学家、文学家，隐居茅山。
著有 。梁武帝遇有国家大事，常去山中征询他的意见，时人称为“山中宰相”。
3、请将“答谢中书书”翻译为现代汉语
二、原文填空
1、《三峡》中突出三峡山势的雄伟峻拔的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿，运用侧面描写写山势高峻的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2、《三峡》中表现江水清澈的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿总写春冬季
的景物特征的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
3、《三峡》中运用夸张手法描写夏水湍急的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4、《答谢中书书》中总领全文的句子是： 极
力描写山之高、水之净、境界清新的句子是：
5、文中的静景是：
文中的动景是：
6、文中对这幅清丽自然、有声有色的江南山水画的赞美之句是：
7、文中感叹世人追逐功名，无暇欣赏奇丽的山水，从而曲折的表达作者清高的
句子：
三、释词译句
1、两岸连山，略无阙处。
2、自非亭午夜分,不见曦月。
3、至于夏水襄陵，沿溯阻绝。
4、或王命急宣
5、其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。
6、素湍绿潭，回清倒影
7、林寒涧肃
8、属引凄异，空谷传响，哀转久绝。
9、两岸石壁，五色交辉。
10、晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
11、自康乐以来，未复有能与其奇者。
对比阅读：
请同学们从内容、描写方法、语言、情感的等方面比较《三峡》与《答谢中书书》的异同，将结果整理到下面空白处。
同： 异：
过关检测：
比较阅读两篇文章，回答下列问题（18分）
1．结合文意，解释下列句子中加点的词。(6分)
(1)或王命急宣（ ） (2)虽乘奔御风不以疾也（ ） ．．
(3)哀转久绝 （ ） (4)四时俱备（ ） ．．
(5)沿溯阻绝（ ） (6)虽乘奔御风，不以疾也（ ） ．．
2．两文都表达了作者对山水的赞美之情，请从文中各摘录一句直接抒发这种情感的句子。(4分)
3．两文都写到了“猿呜”，请分别说明“猿呜”各渲染了怎样的气氛。(4分) 答：
4．用现代汉语写出下面句子的意思。(4分)
(1) 属引凄异，空谷传响，哀转久绝.
(2) 晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。
对比阅读：
同：1、都写了山水，写了山高、水清的特点；都写了猿鸣
2、语言都是四字一句，节奏鲜明、表达力强
3、都表达了对山水美景的赞美之情
异：1、《三峡》写了四季不同的景色，《答谢中书书》写了山水交映之美、色
彩配合之美、动静结合之美；《三峡》中的猿鸣渲染了三峡秋天萧瑟凄凉的气氛，《答谢中书书》中的猿鸣渲染了清晨充满生机与活力的热闹气氛。
2、《三峡》写山高时用了直接、间接相结合的描写方法，《答》写山高时
用的直接描写。
3、《三峡》更关注景物本身，《答》寓情于景，重在抒发作者内心的愉悦
和得意，还有淡泊名利的清高。
第五篇:《阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案》
阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案
阅读《三峡》和《答谢中书书》，完成 14-17 题。（15分）
【甲】自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处；重岩叠嶂，隐天蔽日：自非亭午夜分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也。春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，良多趣味。每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异。空谷传响，哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳！”
【乙】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。【阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案】阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界①之仙都。自康乐②以来，未复有能与其奇者。
[注释]：①欲界：佛教三界之一，即人间。②康乐：南朝宋代诗人谢灵运，山水诗派创始人。因世袭康乐公，世称康乐。
14、解释下列句子中加点字词或短语。（2分）
沿溯阻绝（ ） 虽乘奔御风 （ ）
四时俱备（ ） 夕日欲颓 （ ）
15、用现代汉语写出下面句子的意思。（4分）
（1）自非亭午夜分，不见曦月。【阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案】文章阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案出自绘景有异曲同工之妙。如甲文中的“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间。”与乙文中的“高峰入云，清流见底”都是从仰视和俯视两个角度勾勒美景的。
B、甲乙两文都写到 本文来自“重岩叠嶂，隐天蔽日” 是正面描写，让人进一步感到三峡的狭窄，寥寥数笔形象地勾勒出三峡雄伟峭拔的整体风貌，使读者很快被三峡的雄险气势所吸引。
D、乙文作者以感慨收束，“实欲界之仙都”，这里实在是人间的仙境啊!自从谢灵运以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于言表。
18、好的作家必定是一位调色高手。甲乙两文写景都讲究色彩搭配之美，寓情于景。请结合两文有关内容分别加以阐述。【阅读《三峡》和《答谢中书书》附答案】阅读答案季节 将要落下（将要坠落）
15、早晨夜雾将要消散的时候，传来了猿鸟此起彼伏的鸣叫声；
16、朝发白帝，暮到江陵表示半天，12个小时，距离是1千2白里=600km，所以速度是50km/h
17、B
18、 《答谢中书书》“两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备”， 山青水绿固然清幽雅静，但色调单一却使人感到冷寂。石壁壁立千仞，五色争辉；又有青林翠竹，间杂其中，就如五彩锦锻上缀以碧玉、翡翠，色彩缤纷，表露了作者居身其中的欢乐、愉悦、悠然自在之情。
《三峡》“素湍绿潭，回清倒影。绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间，清荣峻茂，”白色的浪花，碧绿的深潭，更有那青山、花草，色彩十分鲜明，想人们展示了一幅有动有静、色彩斑斓的山水画卷。“良多趣味”，面对这壮丽的风光，也难怪作者要发出由衷的赞叹。
第六篇:《《答谢中书书》《与朱元思书》对比阅读答案》
【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣。夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都，自康乐以来，未复有能与其奇者。【《答谢中书书》《与朱元思书》对比阅读答案】《答谢中书书》《与朱元思书》对比阅读答案。 《答谢中书书》 【乙】风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。【《答谢中书书》《与朱元思书》对比阅读答案】文章《答谢中书书》《与朱元思书》对比阅读答案出自《与朱元思书》 10、下面句子的朗读停顿划分不正确的一项是（2分） A. 实是/欲界之仙都 B. 蝉/则千转不穷 C. 自/富阳至桐庐一百许里 D. 水/皆缥碧 11、对下列句子中加点词理解错误的一项是（2分） A. 晓雾将歇，猿鸟乱鸣（消散） B. 急湍甚箭，猛浪若奔（奔跑） C. 未复有能与其奇者（参与，这里指欣赏） D. 经纶世务者，窥谷忘反（通“返”） 12、甲文中统领全文的句子是“ ”；乙文中总领下文写景的句子是“ ”。（2分） 13、用现代汉语写出下面句子的意思。（2分） （1）夕日欲颓，沉鳞竞跃 （2）从流飘荡，任意东西 14、甲乙两文都是写自然景物，表达了作者对 的热爱之情。【《答谢中书书》《与朱元思书》对比阅读答案】阅读答案宋体; font-size: 12px; line-height: 18px;"> ”即可看出。（3分） 2012年湖南益阳市普通初中毕业学业考试语文试题答案： 10、（2分）C 11、（2分）B 12、（2分）山川之美，古来共谈 奇山异水，天下独绝 13、（4分）（1）太阳快要落山了，潜游在水中的鱼争相跳出水面。（准确译出“颓”、“沉鳞”，语句通顺） （2）（我乘船）随着江流飘荡，任意往东或往西。（准确译出“从”、“东西”，语句通顺） 14、（3分）山水自然；鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反
"
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