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第一篇:《2002年江苏省常州市中考语文试题及答案》
2002年江苏省常州市中考语文试题及答案
一、语文基础知识及其运用(共32分)
(一)(共16分，每题2分)
阅读下面文字，完成l一2题。
悲浪翻滚，台海呜咽。到28日凌晨3点半， 海峡两岸的“华航”空难已过去整整60小时，
在这60小时里，从澎湖到台北，从香港到北京，从广西到福建，悲情 。血浓于水的骨肉情高于一切，燃眉之急是救人，是帮助罹难者的家属。搜救、善后工作在两岸之间默契地展开。
(《人民日报》2002．5．29)
1.依次给上文三个加点字注音，完全正确的一项是( )。
(A)yèn nàn jiān (B)yàn nàn jiàn (C)yàn nán jiān (D)yè nánjiàn
2.依次填入上文空格处最恰当的一组词语是( )。
(A)震惊 弥漫 (B)震撼 弥漫 (C)震惊 迷漫 (D)震撼 迷漫
阅读毕淑敏《造心》中的片断，完成3—5题。
①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是靠优异的禀赋并在生活中磨练出来的。⑤我们的心，
3.揣摩第②句中加点的词语“造出”，对它涉及的对象，理解正确的一项是( )。
(A)密集的群体 (B)密集的群体和高远的阳光
(C)笔直刺向碧宇的白杨 (D)白杨笔直刺向碧宇 ．
4.对上文所用修辞手法及其含义和作用的理解，错误的一项是( )。
(A)第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。
(B)第③句运用比喻手法，形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。
(C)第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格的特点。
(D)全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其本身与外在环境相互作用的结果。
5.填入第⑤句空格处句意准确、句式最恰当的一项是( )。
(A)不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
(B)不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗?
(C)是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
二、阅读理解(共38分)
(一)阅读《蒲福风级》一文节选，完成12—14题。(共8分)
①风的级别，可用海陆之自然景物的“表现”予以表达：
②海平如镜、“大漠孤烟直”时，谓无风，抑或0级风。海船轻摇，炊烟刚刚可表示空气动向，为l级软风。软风，乃是慵懒得好似美人的风。乘2级轻风，帆船可每小时风行2至3公里，陆地树叶儿轻摇。海船微显簸动，树欲止而枝动摇，刮的是3级微风。微风，即文采未随风而逝的散文家苇岸在《立春》中写的“能够展开旗帜的风”。和风(4级风)起兮船涨满帆，行船非左倾则右倾，地面飞尘走纸。5级风亦名清劲风，虽清劲，帆却得下半杆，内陆湖面水波荡漾。
③强风浩荡，秦皇岛外打鱼船，一片汪洋都难见，缘于为减少受风面积，风帆已被艄公下放。看苍茫大地，细树摇晃，电线呜鸣，人在雨中行而撑伞维艰，这时乃6级强风焉。至若苍海茫茫，世人迎风行而不便，树木根不动而全身摇，此时已是“知劲草”之疾风也(7级风)。8级风就是大风焉。“大风起兮云飞扬，威加海内兮归故乡。”可见刘邦功成名就后的威风凛凛。
④烈风(9级)来时，屋瓦挪移，汽船航行维艰。万一10级狂风呼啸，汽船行动便有危险矣，树皮撕裂，农舍倒塌。至若暴风(11级)来时，汽船航行便愈加危险，幸好陆上暴风骤雨尚少，否则人寰楼宇损毁大焉。
⑤风进入12级，就成了飓风。多年前，读过一帧油画叫《九级浪》，画中那竖壁般的巨浪，描摹的就是飓风情景。飓风起兮白浪滔天，海上船只倾覆，人或成鱼鳖。好在泱泱大陆，罕见飓风。
⑥将风力分作12个等级，是英国海军大将蒲福的创造，这已是公元1805年的事。
(选自2001年4月《散文》海外版 作者：杨文丰)
12.根据本文介绍的知识，下面三段有关风的描写，各属哪一“风级”?(3分)
(1)“吹面不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。 ( )
(2)又一阵风，比以前更厉害，柳枝横着飞，尘土往四下里走…… ( )
(3)北风卷地白草折，胡天八月即飞雪。 ( )
13.文中画线的句子源自毛泽东诗词《浪淘沙·北戴河》，原文是“大雨落幽燕，白浪滔天，秦皇岛外打渔船。一片汪洋都不见，知向谁边?”作者为什么要把“都不见”改为“都难见”?根据③⑤两段中有关内容回答。(3分)
14.文中在介绍8级风时没有描写海上或陆地上自然景物的具体“表现”，根据上下文，对8级风的情景作一简要描绘。(2分)
(二)阅读《妒忌自己》一文，回答15一重7题。(共8分)
妒忌别人，这可是人世间四海皆有的现象，失意者妒忌成功者，面丑者妒忌姣美者，拙嘴者妒忌善谈者……没有一个人敢说我没有妒忌。
妒忌是人正常的弱点，可是我们为什么不妒忌自己?
你可能是一位面丑者，是人群中的丑小鸭，你常常妒忌比你漂亮的人，可是你为什么不妒忌自己比他们聪明；你可能是一位家境贫寒平平常常的男人，你常常妒忌那些出入豪华场所一掷千金的款爷，可是你为什么不妒忌自己比他们拥有家伦之乐；你可能是一位普普通通为人妻为人母的女人，买菜洗衣做饭上班下班，你妒忌潇潇洒洒闯红尘的女强人，可是你为什么不妒忌自己那份与世无争也无那份烦恼的淡泊?
自己的弱点也许正是自己的优点，仔细想想才发觉别人妒忌我们的正是我们自己认为身无长物的弱点。
没有一个人能够集所有的优点于一身，也没有一个人集所有弱点于一身，我们每个人身上肯定都隐藏着别人所妒忌的地方，可是你为什么不妒忌自己?
妒忌别人可能会刺激自己上进，也可能令自己沮丧，失去相比的勇气。人看人的眼光总是特别挑剔，尤其是对别人的优点。如果我们把这挑剔的眼光变成欣赏的眼光去妒忌自己，你肯定会发现原来自己也有那么多令别人妒忌的地方，你的生活肯定会变得阳光灿烂、心情舒畅，变得洒脱起来。那么，就请你试一试，对自己眼观鼻、鼻观心地说：“我妒忌自己。”
(选自《读者·卷首语精品》)
15.简述作者在文中表达的观点和态度。(2分)
16.根据文中论述“面丑者”“妒忌”自己的思路，补写出“拙嘴者”应怎样“妒忌”自己。(3分) 17.用简要的语言，联系自己的实际，谈谈本文给你在学习和生活上带来的启示。(不能涉及真实的校名和人名)(3分)
(三)阅读《藏羚羊跪拜》一文，回答18—22题。(14分)
这是听来的一个西藏故事。发生故事的年代距今有好些年了。可是，我每次乘车穿过藏北无人区时总会不由自主地想起故事的主人公——那只将母爱浓缩于深深一跪的藏羚羊。
那时候，枪杀、乱逮野生动物是不受法律惩罚的。当年可可西里举目可见的藏羚羊、野马、野驴、雪鸡、黄羊等，眼下已经成为凤毛麟角了。
当时，经常跑藏北的人总能看见一个肩披长发，留着浓密大胡子，脚蹬长统藏靴的老猎人在青藏公路附近活动。他无名无姓，云游四方，朝别藏北雪，夜宿江河源，饿时大火煮黄羊肉，渴时一碗冰雪水。猎获的那些皮张自然会卖来一笔钱，他除了自己消费一部分外，更多地用来救济路遇的朝圣者。每次老猎人在救济他们时总是含泪祝愿：上苍保佑，平安无事。毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
杀生和慈善在老猎人身上共存。促使他放下手中的杈子枪是在发生了这样一件事以后应该说那天是他很有福气的日子。大清早，他从帐篷里出来，伸伸懒腰，正准备喝一碗酥油茶时，突
然瞅见几步之遥对面的草坡上站立着一只肥肥壮壮的藏羚羊。他眼睛一亮，送上门来的美事!沉睡了一夜的他浑身立即涌上来一股清爽的劲头，丝毫没有犹豫，就转身回到帐篷拿来了杈子枪。他举枪瞄了起来，奇怪的是，那只肥壮的藏羚羊并没有逃走，只是用乞求的眼神望着他，然后冲着他前行两步，两条前腿扑通一声跪了下来。与此同时只见两行长泪就从它眼里流了出来。老猎人的心头一软，扣扳机的手不由得松了一下。藏区流行着一句老幼皆知的俗语：“天上飞的鸟，地上跑的鼠，都是通人性的。”此时藏羚羊给他下跪自然是求他饶命了。他是个猎手，不被藏羚羊的求饶打动是情理中的事。他双眼一闭，扳机在手指下一动，枪声响起，那只藏羚羊便栽倒在地。它倒地后仍是跪卧的姿势，眼里的两行泪迹也清晰地留着。
那天，老猎人没有像往日那样当即将猎获的藏羚羊开宰、扒皮。他的眼前老是浮现着给他跪拜的那只藏羚羊。他有些蹊跷，藏羚羊为什么要下跪?这是他几十年狩猎生涯中惟一见到的一次情景。夜里躺在地铺上他也久久难以入眠，双手一直颤抖着……
次日，老猎人怀着忐忑不安的心情对那只藏羚羊开膛扒皮，他的手仍在颤抖。腹膛在刀刃下打开了，他吃惊得叫出了声，手中的屠刀咣当一声掉在地上……原来在藏羚羊的肚子里，静静地卧着一只小藏羚羊，它已经成形，自然是死了。这时候，老猎人才明白为什么那只藏羚羊的身体肥肥壮壮，也才明白它为什么要弯下笨重的身子为自己下跪：它是在求猎人留下自己孩子的一条命呀!
天下所有慈母的跪拜，包括动物在内，都是神圣的。
当天，他没有出猎，在山坡上挖了个坑，将那只藏羚羊连同它那没有出世的孩子掩埋了。同时埋掉的还，有他的杈子枪……
从此，这个老猎人在藏北草原上消失。没人知道他的下落。
(选自2000年9月25日《新民晚报》 作者：王宗仁)
18.用一句话简要概括本文的主要内容。(2分)
本文叙述了 的故事。
19.为什么说“杀生和慈善在老猎人身上共存”?请根据文中有关内容回答。(3分)
20.用“线在文中画出你感受最深的一个语段或句子，并谈谈你的体会。(3分)
21.根据文章中心，你认为人类应该怎样正确看待人与动物的关系。(3分)
22.阅读文章有关内容和下面两段资料，从中你有什么发现?写出你探究的结果。(3分) ①藏羚羊为我国特有的珍贵濒危动物，属国家一级保护动物，主要栖息在西藏等高原地带。喜群居生活，性怯懦机警，常出没在人迹罕至的地方。(《中学生知识画报》)
②近几年来，武警官兵为保护可可西里生态环境打响了艰苦的保卫战……如今，在可可西里的青藏公路沿线，藏羚羊、藏野驴、野牦牛成群结队，不时向过路车辆呜叫相迎，挥蹄致意。(《中国国防报》2002．5．28)
第二篇:《毕淑敏《地铁客的风格》阅读练习及答案》
阅读下面的文字，完成18～22题。（22分）
地铁客的风格
毕淑敏
挤车可见风格。陌生人与陌生人亲密接触，好像丰收的一颗葡萄与另一颗葡萄，彼此挤得有些变形。也似从一个民族刺出的一滴血，可验出一个民族的习惯。
那一年刚到日本，出行某地，正是清晨，地铁站里无声地拥挤着。大和民族有一种喑哑的习惯，嘴巴钳得紧紧，绝不轻易流露哀喜。地铁开过来了，从窗户看过去，厢内全是黄皮肤，如等待化成纸浆的芦苇垛，僵立着，纹丝不动。我们因集体行动，怕大家无法同入一节车厢，走散了添麻烦，显出难色。巴望着下列车会松些，等了一辆又一辆。翻译急了，告知日本地铁就是这种挤法，再等下去，必全体迟到。大伙说就算我们想上，也上不去啊。翻译说，一定上得去的，只要你想上。有专门的“推手”，会负责把人群压入车门。于是在他的率领下，破釜沉舟地挤车。嘿，真叫翻译说着了，当我们像一个肿瘤，凸鼓在车厢门口之时，突觉后背有强大的助力拥来，猛地把我们抵入门内。真想回过头去看看这些职业推手如何操作，并致敬意。可惜人头相撞，颈子根本打不了弯。
肉躯是很有弹性的，看似针插不进水泼不进的车厢，呼啦啦一下又顶进若干人。地铁中灯光明亮，在如此近的距离内，观察周围的脸庞，让我有一种惊骇之感。日本人如同干旱了整个夏秋的土地，板结着，默不作声。躯体被夹得扁扁，神色依然平静，对极端的拥挤毫无抱怨神色，艰忍着。我终于对他们享誉世界的团队精神，有了更贴近的了解。那是在强大的外力之下，凝固成铁板一块。个体消失了，只剩下凌驾其上的森冷意志。
真正的苦难才开始。一路直着脖子仰着脸，以便把喘出的热气流尽量吹向天花板，别喷入旁人鼻孔。下车时没有了职业推手的协助，抽身无望。车厢内层层叠叠如同页岩，嵌顿着，只能从人们的肩头掠过。众人分散在几站才全下了车，拢在一起。从此我一想到东京的地铁，汗就立即从全身透出。
美国芝加哥的地铁，有一种重浊冰凉的味道，到处延展着赤裸裸的钢铁，没有丝毫柔情和装饰，仿佛生怕人忘了这是早期工业时代的产物。
又是上班时间。一辆地铁开过来了，看窗口，先是很乐观，厢内相当空旷，甚至可以说疏可走马，必能松松快快地上车了。可是，且慢，厢门口怎么那样挤？仿佛秘结了一个星期的大肠。想来这些人是要在此站下车的，怕出入不方便，所以早早聚在出口吧。待车停稳，才发现那些人根本没有下车的打算，个个如金发秦叔宝，扼守门口，绝不闪让。车下的人也都心领神会地退避着，乖乖缩在一旁，并不硬闯。我拉着美国翻译就想窜入，她说再等一辆吧。眼看着能上去的车，就这样懒散地开走了，真让人于心不忍。我说，上吧。翻译说，你硬挤，就干涉了他人的空间。正说着，一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。我说，你看你看，人家这般就上去了。翻译说，你看你看，多少人在侧目而视。我这才注意到，周围的人们，无论车上的和车下的，都是满脸的不屑，好似在说，请看这个女人，多么没有教养啊！
我不解，明明挤一挤就可以上去的，为何如此？翻译说，美国的习俗就是这样。对于势力范围格外看重，我的就是我的，神圣不可侵犯。来的早，站在门口，这就是我的辖地。我愿意让出来，是我的自由；我不愿让，你就没有权力穿越„„
北京地铁的拥挤程度，似介于日本和美国之间。我们没有职业的“推手”（但愿以后也不会有，如果太挤了，政府就应修建更多的交通设施，想更人性化的主意，而不是把人压榨成渣滓），是不幸也是幸事。
会不会挤车，是北京人地道与否的重要标志之一。单单挤得上去，不是本事。上去了，要能给后面的人也闪出空隙，与人为善才是正宗。只有民工才大包小包地挤在门口处。他们是胆怯和谦和的，守门不是什么领地占有欲，而是初来乍到，心中无底，怕自己下不去车。
他们毫无怨言地任凭人流的撞击，顽强地为自己保有一点安全感。在城里待久了，他们就老练起来，一上车就机灵地往里走，用半生不熟的普通话说着：劳驾借光„„车厢内膛相对松快，真是利人利己。北京的地铁客在拥挤中，被人挤了撞了，都当作寻常事，自认倒霉，并不剑拔弩张。比如脚被人踩了，上等的反应是幽默一把，说一句：“对不起，我硌着您的脚了。”中等的也许说：“倒是当心点啊，我这脚是肉长的，您以为是不锈钢的吧？”即便是下等的反响，也不过是嘟囔一句：“坐没坐过车啊，悠着点，我这踝子骨没准折了，你就得陪我上医院CT去！”之后一瘸一拐地独自下车了。
人与人的界限这个东西，不可太清，水至清则无鱼，到了冷漠的边缘；当然也不可太近，没有了界限也就没有了个性没有了独立。适当的“度”，是一种文化的约定俗成。
还是喜欢中庸平和之道。将来有了环球地铁，该推行的可能正是北京这种东方式的弹性距离感。
（选自《最阅读》，有删改）
18. 请分别概括东京地铁客和芝加哥地铁客的风格。（4分）
答：东京地铁客：习惯暗哑、不流露哀喜、平静坚韧、重视团队毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
芝加哥地铁客：坚守势力范围、崇尚自由、重视自我、不容侵犯
19. 下面语句运用了多种描写方法，请加以赏析。（5分）
一位硕大身膀的黑人妇女，冲决门口的阻挠挺了上去，侧身一扛就撞到中部敞亮地域，朝窗外等车者肆意微笑，甚是欢快。
答:运用了外貌、动作和神态描写，生动形象地写出了黑人妇女挤地铁动作的鲁莽和挤进车厢后的得意之情，与下文人们对她行为的不满形成对比。
20. 北京地铁没有职业携手“是不幸也是幸事”，这是什么意思（4分）
答：“不幸”是指：当面对拥挤的地铁欲上不得的时候，没有人能帮你挤上地铁。
“幸事”是指：北京地铁的拥挤程度还没有日本的严重，政府会通过更人道的主意解决交通拥挤这一问题。
21. 作者列举了北京地铁客被踩脚后的三种反应，请你选择其中一种，从语言表达及化解矛盾效果的角度进行评析。（4分）
答：上等反应：运用反语，轻松幽默又委婉地提醒了踩脚者。语言得体，态度温和，能有效地缓和气氛，解决矛盾。
中等反应：运用夸张、反问的修辞手法，生动形象而又幽默地表达了被踩的不满之情，“您”这一敬称的运用，也避免了矛盾的激化。
下等反应：运用感叹号，表达出了被踩之后的强烈不满，暗含讽刺、追责之意，容易激起双方的不满情绪，不利益化解矛盾。
22. 作者推崇的“北京这种东方式的弹性距离感”体现了中华民族的什么精神实质？你赞赏这种精神实质吗？请简述理由。（5分）
答：体现了中华民族中庸平和，与人为善的精神实质。
①赞赏，因为中庸平和讲究团结和谐，既能让人与人之间不会过于冷漠，又不会使人失去“独立”的个性。中庸平和的精神实质还能让日渐浮躁的我们学会温良谦让，共创和谐美好的社会。
②不赞赏，因为中庸平和会使中华民族缺失了张扬的精神，让我们在遇到事情的时候不敢坚持自己的原则，只会盲目随大流，使人变得圆滑处事、明哲保身、懦弱自私，也不利于培养个性化的人才。
第三篇:《语文试卷17》
单元综合测试题（B卷）
一、知识积累
1．请根据拼音完成词语或写出画线字的拼音。
（chà）_____紫（yān）____红 （yì）____麦 （yíng）___绕
（qì）_______机 分外妖娆（ ）（ ） 敦（ ）厚
荷（ ）箪食 饷（ ）田
2．下边的词语中有四个错别字，把它们找出来填入表中，然后改正。
一窍不通 无边无际 风流人物 一泄万丈 心旷神饴 红妆素裹 翘首以待 不功自破 移风易俗 壮志难酬
错别字
改正
3．根据提示填写课文原句。
（1）同写雪景，各具特色。毛泽东《沁园春 雪》中化静为动、气势奔放的句子是“______________，______________”；岑参《白雪歌送武判官归京》中以花喻雪、联想美妙的句子是“______________，______________。”毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
（2）“李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，各领风骚数百年。”清朝赵翼的这首诗“李社”指的是唐朝的__________和__________，“风骚”原来是指《____________》里的《____________》和《____________》里的《____________》。
（3）《观刈麦》中描写刈麦场面的诗句是____________________。
（4）雄兔脚扑朔，____________；____________，____________？
（5）请写出词《破阵子 为陈同甫赋壮诗以寄之》中表达词人辛弃疾叹岁月不在，人已老矣的句子是：_________________________________。
（6）请写出《中国的土地》中描写人的诗句是：____________
4．读古诗词，停顿正确的一项是（ ）
A．田家少／闲月，五月人／倍忙。
B．夜来／南风／起，小麦／覆陇／黄。
C．单车欲／问边，属国／过／居延。
D．了却／君王／天下／事，赢得／生前／身后／名。
5．读现代诗词，停顿正确的一项是（ ）毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
A．但是／在泥土的覆盖下 它们的根／伸长着
B．信念／是一株树 一株／坚强的／高山柏 在／险峻的群峰中 高山柏／站在／崖层上
C．流在／心里的／血 澎湃着／中华的／声音 就算／身／在他乡 也／改变不了／我的／中国心
D．我们的／家乡 在希望的／田野上 炊烟／在新建的住房上／飘荡 小河／在美丽的／村庄旁／流淌
6．下列诗词句与原句完全一样的是（ ）
A．洋装虽然穿在身 我心仍然是中国心
B．在看不见的深处 它们的根须围绕在一起
C．等到山花烂漫时 它在丛中笑
D．我们世世代代在这田野上劳动，为她幸福，为她增光！
7．下列对诗词句理解错误的一项是（ ）
A．“夜来南风起，小麦覆陇黄。”中“陇”是通假字，同“垄”，指农田中种植作物的土埂。
B．“山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。”用了比喻、拟人的修辞手法，写出了非凡的气势。
C．“你可知道这块神奇的土地／埋藏着黄金般的相思”中“相思”是指亲人之间的怀念之情。
D．“河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近”中“亲近”是指踏上祖国的土地和祖国在一起之意。
8．下列对课文的理解正确的一项是（ ）
A．毛泽东和陆游同写了《卜算子 咏梅》，前者的词浪漫而高昂，后者的词清新而脱俗。
B．《破阵子 为陈同甫壮词以寄之》一词前文气势雄壮，最后一句却悲观失意，表现了词人矛盾的心理。毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
C．刘湛秋的《中国的土地》是一曲时代的赞歌，诗中既有对新时代的中国新气象的描写，又有对祖国美好未来的展望。
D．《在希望的田野上》一歌词讴歌了劳动人民的辛勤，正是他们的勤奋我们的田野才有秋的收获。
9．照例句，将句子写完整。
这思绪，如同一片白云，漂浮在我心灵的天空上，使之变得宁静而高远。
这歌声，_____________________________________________
这掌声，______________________________________________
10．选择恰当的词语，填在横线上。
多少年来，我们太习惯于去________（探寻、探求）大自然的意义，而往往忽略了大自然本身的________（叙说、叙述）。其实，那________（咆哮、怒吼）的洪峰，那________（焚毁、烧毁）的森林，那________（流失、流逝）的水土，那________（龟裂、松散）的农田，分明是大自然向人类发出的一次次________（呐喊、呼喊），一声声________（哭诉、控诉）
11．对下面这首唐诗的赏析，不恰当的一项是（ ）
泊秦淮
杜牧
烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。
商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。
A．首句写景，次句叙事。写景，连用“笼”的叠字说出夜色的迷茫，叙事把“近酒家”放在句末，为下句的“商女”作了暗示。
B．诗中描绘了秦淮迷朦清寂的寒江夜色图，寄寓诗人的忧愁和伤感。
C．诗人写商女热衷于歌唱《后庭花》之类的靡靡之音，既批评了她的幼稚无知，又抒发了自己忧时伤世的感慨。
D．全诗表现了诗人对国家命运的关注和忧虑，语言简练，活用典故，是唐诗绝句中的优秀之作。
阅读毕淑敏《造心》中的片断，完成12～14题。
①孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。②白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。③清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。④钢铁般坚韧顽强的性格，是*优异的禀赋并在生活中磨练出来的。⑤我们的心，__________
12．揣摩第②句中画线的词语“造出”，对它涉及的对象，理解正确的一项是（ ）
A．密集的群体
B．密集的群体和高远的阳光
C．笔直刺向碧宇的白杨
D．白杨笔直刺向碧宇
13．对上文所用修辞手法及其含义和作用的理解，错误的一项是（ ）
A．第①句运用拟人手法，生动地说明了孔雀的美丽是经过自然选择进化而来的。
B．第③句运用比喻手法，形象地表达了花草落英是其自身本能的杰作。
C．第④句运用比喻手法，形象地表现了坚韧顽强的性格和特点。
D．全段构成排比，表明了多姿多彩的万事万物是其自身与外在环境相互作用的结果。
14．填入横线处句意准确、句式最恰当的一项是（ ）
A．不能不否认是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
B．不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？
C．是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的。
D．难道不是在长久的不知不觉的过程中以自己的双手塑造而成的吗？
二、阅读理解
（一）黄鹤楼
（唐）崔颢
昔人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返，白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。
〔注〕1．历历：分明可数。2．汉阳：地名，今属武汉。3．鹦鹉洲：江中沙洲。4．乡关：故乡。
15．体会“空”的意味。
（1）“空余”的“空”意义是：______________________________
（2）“空悠悠”的“空”意义是：_____________________________
16．（1）从诗词的对偶的角度看，这首诗对偶最工整的一句是：
______________________________________________________________
（2）从表达方式看，“晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲”是_______________，“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁”是_______________。毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
17．“日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。”这句是诗的___________联，这是__________问句，“使人愁”，诗人的“愁”是________________________
（二）山园小梅
林逋
众芳摇落独暄妍，占尽风情向小园。
疏影横斜水清浅，暗香浮动月黄昏。
霜禽欲下先偷眼，粉蝶如知合断魂。
幸有微吟可相狎，不须檀板共金尊。
〔注〕霜禽：白色飞鸟。
18．填空。
诗人林逋是__________代诗人，一生不仕，以种梅养鹤为乐，有“__________”之称。诗风高逸，尤以__________著称。
19．解释下列字词。
合：_______ 押：_________ 檀板：________ 金尊：__________
20．诵读这首诗，写出你最喜欢的诗句，并说明理由。
最喜欢的诗句：__________________________________________
理由：__________________________________________________
21．请用简洁的语言概括这首诗中梅的特点。
答：_____________________________________________________
读下面的诗，完成练习。
（三）
骆驼草
王石祥
枝条如钢丝，
根须似铁爪。
顶沙的叶，生得壮，
迎风的秆，长的俏。
是翻滚在沙海的浪花？
是蹦跳在浪尖的海鸟？
旱不死，压不倒，
甘愿给骆驼作饲料。
吃一茬，长一茬，
新芽总在心中冒。
第四篇:《毕淑敏《造心》阅读答案(2)》
毕淑敏《造心》阅读答案(2) 文章来自：
造 心
毕淑敏
蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建 造者？
孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练塑造出来的。
我们的心 ，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。
造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷动如狡兔。一颗潦草的心，疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的次品。
造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。
……
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。
当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事。造心当然免不了失败，也很可能会推倒重来。不必气馁，但也不可过于大意。因为心灵的本质，是一种缓慢而精细的物体，太多的揉搓，会破坏它的灵性与感动。
造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻。会有台风，会有巨涛。但一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。【毕淑敏《造心》阅读答案(2)】毕淑敏《造心》阅读答案(2)。
8．文章开头写“蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴……”，怎样理解作者这样写的用意？（4分）
答：
9．用简明的话概括第四、五段的主要内容。（4分）
答：
10．点明全文中心的句子是： 。（2分）
11．怎样理解文章结尾“造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？（5分）
答：
12．作者认为“通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。”请你结合生活实际，谈谈你的理解。（不少于50字）（5分）
答：
参考答案：
8、（4分） 开头这样写是借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要“造心”
的话题。同时以类比突出人类造心的重要性。（每点2分）
9、（4分）第四段：材料不同，心有不同，造心应选好的材料。 第五段：方法态度不同，造就不同的心。（各2分）
10、（2分）我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
11、（5分）文章结尾这两句话以船喻心，以“下水远航‘象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。（意思对即可）
12、（5分）示例：父母是孩子的第一任老师，孩子是一张白纸，父母在上面书写涂抹，也影响着孩子的一生，孟母断机杼教育孟子勤学造就了一代亚圣，岳母刺字“精忠报国“塑造一代民族英雄。
文章来自：
造 心
毕淑敏
蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建 造者？
孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练塑造出来的。
我们的心 ，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。
造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷动如狡兔。一颗潦草的心，疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的次品。
造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。【毕淑敏《造心》阅读答案(2)】文章毕淑敏《造心》阅读答案(2)出自
10．点明全文中心的句子是： 。（2分）
11．怎样理解文章结尾“造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥 本文来自学优高考网end#在前面飞翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？（5分）
答：
12．作者认为“通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。”请你结合生活实际，谈谈你的理解。（不少于50字）（5分）
答：
第五段：方法态度不同，造就不同的心。（各2分）10、（2分）我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
11、（5分）文章结尾这两句话以船喻心，以“下水远航‘象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。（意思对即可）
12、（5分）示例：父母是孩子的第一任老师，孩子是一张白纸，父母在上面书写涂抹，也影响着孩子的一生，孟母断机杼教育孟子勤学造就了一代亚圣，岳母刺字“精忠报国“塑造一代民族英雄。 , 文章来自：
造 心
毕淑敏
蜜蜂会造蜂巢，蚂蚁会造蚁穴。人会造房屋，机器，造美丽的艺术品和动听的歌。但是，对于我们最重要最宝贵的东西──自己的心，谁是它的建 造者？
孔雀绚丽的羽毛，是大自然物竞天择造出的。白杨笔直刺向碧宇，是密集的群体和高远的阳光造出的。清香的花草和缤纷的落英，是植物吸引异性繁衍后代的本能造出的。卓尔不群坚韧顽强的性格，是秉赋的优异和生活的历练塑造出来的。
我们的心 ，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
造心先得有材料。有的心是用钢铁造的，沉黑无比。有的心是用冰雪造的，高洁酷寒。有的心是用丝绸造的，柔滑飘逸。有的心是用玻璃造的，晶莹脆薄。有的心是用竹子造的，锋利多刺。有的心是用木头造的，安稳麻木。有的心是用红土造的，粗糙朴素。有的心是用黄连造的，苦楚不堪。有的心是用垃圾造的，面目可憎。有的心是用谎言造的，百孔千疮。有的心是用尸骸造的，腐恶熏天。有的心是用眼镜蛇唾液造的，剧毒凶残。
造心要有手艺。一只灵巧的心，缝制得如同金丝荷包。一罐古朴的心，淳厚得好似百年老酒。一枚机敏的心，感应快捷动如狡兔。一颗潦草的心，疏可走马。一滩胡乱堆就的心，乏善可陈。一片编织荆棘的心，暗设机关处处陷阱。一道半是细腻半是马虎的心，好似白蚁蛀咬的断堤。一朵绣花枕头内里虚空的心，是心界假冒伪劣的次品。
造心需要时间。少则一分一秒，多则一世一生。片刻而成的大智大勇之心，未必就不玲珑。久拖不绝的谨小慎微之心，未必就很精致。有的人，小小年纪，就竣工一颗完整坚实之心。有的人，须发皆白，还在心的地基挖土打桩。有的人，半途而废不了了之，把半成品的心扔在荒野。有的人，成百里半九十，丢下不曾结尾的工程。有的人，精雕细刻一辈子，临终还在打磨心的剔透。有的人，粗制滥造一辈子，人未远行，心已灶冷坑灰。
……
造心是一项艰难漫长的工程，工期也许耗时一生。通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。所以普天下为人父母者，要珍视这一份特别庄重的义务与责任。【毕淑敏《造心》阅读答案(2)】阅读答案
10．点明全文中心的句子是： 。（2分）
11．怎样理解文章结尾“造好的心，如同造好的船。当它下水远航时，蓝天在头上飘荡，海鸥在前面飞翔，那是一个神圣的时刻”这两句话的含义？（5分）
答：
12．作者认为“通常是父母的手，在最初心灵的模型上，留下永不消退的指纹。”请你结合生活实际，谈谈你的理解。（不少于50字）（5分）
答：
参考答案：
8、（4分） 开头这样写是借鉴诗歌的表现手法，以蜜蜂造巢、蚂蚁造穴起兴，引出人类要“造心”
的话题。同时以类比突出人类造心的重要性。（每点2分）
9、（4分）第四段：材料不同，心有不同，造心应选好的材料。 第五段：方法态度不同，造就不同的心。（各2分）
10、（2分）我们的心，是长久地不知不觉地用自己的双手塑造而成。
11、（5分）文章结尾这两句话以船喻心，以“下水远航‘象征开启新的人生之路，喻指美好的心灵可以使人直面困难，承受挫折，永葆生命的活力。（意思对即可）
12、（5分）示例：父母是孩子的第一任老师，孩子是一张白纸，父母在上面书写涂抹，也影响着孩子的一生，孟母断机杼教育孟子勤学造就了一代亚圣，岳母刺字“精忠报国“塑造一代民族英雄。 文章来自：
11．通读全文，用自己的语言概括文章的中心。（3分）
12． “当以我手塑我心的时候，一定要找好样板，郑重设计，万不可草率行事”一句中的“一定要找好样板，郑重设计”该如何理解？（2分）
13、阅读第⑦节，理解“心的质量就是人的质量”一句中的 “心”的包含哪些内涵：
。（3分）
14、“一颗美好的心，即使巨轮沉没，它的颗粒也会在海浪中，无畏而快乐地燃烧。”这句话有什么深刻的含义？请结合自身实际谈谈你的感受（4分）
15、这篇散文语言优美、精练，且包含哲理。请从文中划线的A、B处任选一句，从语言表达的角度赏析其表达效果。（3分）
参考答案：整理
11、我们每一个人都要用自己的双手全心全意地塑造美好的心灵。（3分，“用自己的双手”1分；“塑造美好的心灵”1分；语言流畅1分）
12、 “一定要找好样板，郑重设计”：造心要有正确目标，而且态度要严肃认真。（2分，意对即可）
13、这里的“心”指人的精神世界，包含品格、智慧、情操等。（3分，每小点1分，意对即可答“仁慈之心、自强自心、尊严之心”也算对。）
14、无论身处怎样的逆境，遇到多少艰难险阻，只要我们拥有美好的心灵，就能直面困难，承受挫折，永葆生命的活力；或，有的人，虽然生命不存在了，但他们的高尚品质、崇高的精神，永远激励着人们前进。（4分，意对即可。含义3分；“结合自身的实际”1分）
15、A、运用排比或对比的修辞，形象地说明材料不同，心有不同；造心应选用好的材料。或B、运用比喻的修辞，以船喻心，以“下水远航”比喻新是人生之路的开始，生动形象地说明了每一个人只有带着一颗美好的心，就能战胜人生道路上的一个个艰难险阻，创造美好的明天。（3分，表现手法1分，表达效果2分，意对即可）
毕淑敏的《我很重要》阅读答案(2) 文章来自：
阅读毕淑敏的《我很重要》一文，完成12——17题。（18分）
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要；作为一个奉献型的女性，与整个家族相比，我不重要；作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，放入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮。他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘住，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛；我的设想像珍珠一般落在海滩上，等待着我把它用金线串起；我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
没有人能代替我，就像我不能代替别人。
我很重要。
我对自己小声说，我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要，但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
（选自《毕淑敏文集》有删节）
12、作者在文中提出了什么观点？又分别从哪些方面展开了论述？（3分）
13、“当我说出‘我很重要’这句话的时候，颈项后面掠过一阵战栗。”为什么会这样？人们为什么不敢说“我很重要”？（3分）
14、根据上下文，展开想象，为上文的横线处补写一段话。（直接写在下面）（3分）
文章来自：
阅读毕淑敏的《我很重要》一文，完成12——17题。【毕淑敏的《我很重要》阅读答案(2)】毕淑敏的《我很重要》阅读答案(2)。（18分）
许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。我们从小受到的教育都是——“我不重要”。作为一名普通士兵，与辉煌的胜利相比，我不重要；作为一个单薄的个体，与浑厚的集体相比，我不重要；作为一个奉献型的女性，与整个家族相比，我不重要；作为随处可见的一分子，与宝贵的物质相比，我不重要。
我们——简明扼要地说，就是每一个单独的“我”——到底重要还是不重要？
对于我们的父母，我们永远是不可重复的孤本。无论他们有多少儿女，我们都是独特的一个。
假如我不存在了，他们就空留一份慈爱，在风中蜘蛛般飘荡。
假如我生了病，他们的心就会皱缩成石块，无数次向上苍祈祷我的康复，甚至愿灾痛以十倍的烈度降临于他们自身，以换取我的平安。
我的每一滴成功，都如同经过放大镜，放入他们的瞳孔，摄入他们的心底。
假如我先他们而去，他们的白发会从日出垂到日暮。他们的泪水会使太平洋为之涨潮。
面对这无法承载的亲情，我们还敢说我不重要吗？俯对我们的孩童，我们是至高至尊的惟一。我们是他们最初的宇宙，我们是深不可测的海洋。假如我们离去，孩子就失去淳淳无双的血缘之爱，天倾东南，地陷西北，万劫不复。盘子破裂可以粘住，童年碎了，永不复原。伤口流血了，没有母亲的手为他包扎。面临抉择，没有父亲的智慧为他谋略……面对后代，我们有胆量说我不重要吗？
相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。面对这般友情，我们还好意思说我不重要吗？
我很重要。
我对于我的工作我的事业，是不可或缺的主宰。我的独出心裁的创意，像鸽群一般在天空翱翔，只有我才捉得住它们的羽毛；我的设想像珍珠一般落在海滩上，等待着我把它用金线串起；我的意志向前延伸，直到地平线消失的地方……
没有人能代替我，就像我不能代替别人。
我很重要。
我对自己小声说，我还不习惯嘹亮地宣布这一主张，我们在不重要中生活得太久了。
是的，我很重要。我们每个人都应该有勇气这样说。我们的地位可能很卑微，我们的身份可能很渺小，但这丝毫不意味着我们不重要。
重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。人们常常从成就事业的角度，断定我们是否重要，但我要说，只要我们在时刻努力着，为光明在奋斗着，我们就无比重要地生活着。
让我们昂起头，对着我们这颗美丽的星球上无数的生灵，响亮地宣布——我很重要。
（选自《毕淑敏文集》有删节）
12、作者在文中提出了什么观点？又分别从哪些方面展开了论述？（3分）
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许多年来，没有人敢在光天化日之下表示自己“很重要”。【毕淑敏的《我很重要》阅读答案(2)】文章毕淑敏的《我很重要》阅读答案(2)出自
示例：相交多年的密友，就如同沙漠中的古陶，摔碎一件就少一件，再也找不到一模一样的成品。
批注：将“密友”比作“古陶”，两者的相似点是稀少与珍贵。这一比喻形象的阐述了朋友间的友情，是人生不可多得的一笔财富，而友情崩溃，如同珍品破碎，难以弥合与寻找。
示例：
批注：
16、“重要并不是伟大的同义词，它是心灵对生命的许诺。”请联系本文简要回答应该怎样生活才能无愧于“心灵对生命的许诺”。（3分）
17、有人说只有伟人才是重要的，但偏偏约翰·保罗说：“一个人的真正伟大之处就在于他能够认识到自己的渺小。”而作者又认为“我很重要”。你是怎样认为的？联系自身实际，简要谈谈你的感受。（3分）
参考答案：
12．主要观点是“我（能指出这个“我”是泛指更准确）很重要”。主要从亲情（对长辈、对子女）、友情、事业三（四）个方面展开论述。【毕淑敏的《我很重要》阅读答案(2)】阅读答案http://
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