岳飞传,阅读答案

来源:阅读答案时间：2016-04-23 10:08:44 阅读：

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第一篇:《岳飞传阅读试题》

一、岳飞传

（一）填空题

1．岳飞字：鹏举

2．岳飞是一位抗击金国侵略者的民族英雄。

3．岳飞率领的军队名叫：岳家军

4．岳飞临刑前的绝笔是：天日昭昭

5．1142年冬，岳飞父子及其部将张宪在杭州风波亭内被杀害。

（二）选择题

1．岳飞儿子的名叫（C）

A 岳雷 B 岳雨 C 岳云 D 岳鹏

2．少年时的岳飞到北宋名将韩琦家之后，除了从事农业劳动之外，还兼管（C）的事。

A管理家中帐目 B 训练家将武艺

C 保卫韩家宅院 D清扫庭院卫生

3．下列不是岳家军主要将领的是（A）

A 宗泽 B 牛皋 C 董先 D 李道

4．东路金兵在1126年春渡过黄河，包围了开封，并向北宋政府提出了交纳黄金两，银两，牛马万头，绢帛百万匹的要求。（D）

A黄金五千万两，银五百万两 B黄金五百万两，银五百万两 C黄金五千万两，银五千万两 D黄金五百万两，银五千万两

（三）判断题

1．金军只所以经常取得胜利，主要原因不在于女真兵马的英勇善战，而在于南宋正规军队的畏战避战。（对）

2．东路金兵在1126年春渡过黄河，包围了开封，并向北宋政府提出了要求，其中一项是让北宋皇帝叫金国皇帝为“伯父”。（对）

3．秦桧所提出的，他自认为可以治理天下的计策是:南人归南，北人归北。宋高宗赵构答应了秦桧的这条计策。（错）

二、封神演义

1．姜子牙的著名座骑是什么神兽答：四不象

2．姜子牙的著名法宝是答：杏黄旗打神鞭

3．姜尚道号是什么答：飞熊

5．与姜子牙斗法被整成歪头的是哪位神仙答：申公豹

6．被封成财神的是封神演义中的哪位人物答：赵公明

7．最后姜子牙所封的正神有多少位答： 365位天宫正神

第二篇:《岳飞传读书知识试题》【岳飞传,阅读答案】

第三篇:《月到中秋阅读答案》

月到中秋（12分）

①又是一年中秋时节。

②窗外月光如泻，给大地披上了一层迷人的薄纱，显得宁静而又安详。天上明月如盘，一如我小时候看到的模样。

③天渐渐黑下来。牛和羊都陆续从田间牵回村子，苦累的庄稼人今天比往常早一些收工了。漫长的秋收时节，人们起早贪黑的，收了水稻掰玉米，种完芝麻种黄豆，砍过红麻刨红薯。农活一件接着一件来，真难得歇一口气儿。秋收大忙时节，每家的壮劳力没日没夜地干活，象是在偿还自己祖祖辈辈还没有还完的债。

④月亮出来了，是一轮满月。在蓝色的天空和白色的云彩里面，慢慢地移动。月到中秋，家家的喜气都从大人小孩儿的心眼里冒出来。每一家都忙着做饭了，屋顶的炊烟在明亮的月光下白白的，在空中弥漫。村庄开始热闹起来，不时可以听到孩子们的嬉戏声，谁家的收音机里还播放着刘兰芳说的评书《岳飞传》。

⑤一家一户的人们都围在晚饭桌旁边。尽管物质条件比较差，但是到了中秋，还是要讲个排场。红烧猪肉端上来了，厚厚的长条形，上面用褐色色素和调味品打点，油腻腻的、喷喷香，比现在的猪肉要香上许多。自家养的小公鸡也端上来了，接着，乡下的土菜如四季豆啦、洋葱啦、豆芽儿啦、咸鸭蛋啦，也都陆续上齐了。中秋是乡村的“美食节”，满满一桌子，真是寻常难得吃到的美味！除非家里来了稀客，平时绝不会是这么丰盛的。主妇从厨房里出来，洗脸洗手然后入座，全家人算是坐齐了。男劳动力举起酒杯美美地品着，孩子们则急忙伸筷，埋头大嚼，一饱口福。狗儿乖巧地趴在桌子底下，专注地啃骨头。喝酒的人耳根开始发热，菜也吃得差不多了，白米饭一碗接一碗地端上桌子。这时候如果有谁走在小村里，就会闻到整个村子到处都是新稻米和红烧肉的香味儿。

⑥快吃完晚饭的时候，有的小孩也已溜下饭桌，呼朋引伴，背着大人悄悄地潜伏到谁家的菜地里去了。以往他们听大人说，八月半的晚上，端一盆水放在菜地里的豆架或辣椒架下，耳朵贴在水面上，侧耳倾听，准能听到月宫里面嫦娥和玉兔的悄悄话儿呢！在娃娃们的世界里，充满了对这个美好传说的无限向往。他们叽叽喳喳地挤在菜架子底下，眼睛盯着刚刚端出来的半盆水，屏住了呼吸。领头的孩子先把耳朵贴到水面，好像并没有听到什么。别的孩子也一个接一个换着听，还是没有！抬头看看天空中，月亮似乎比黄昏时更高，更圆了，仔细看去，月亮里面影影绰绰的，好像是吴刚在砍桂花树。失望写在一张张稚嫩的脸上。有个捣蛋包乘别的孩子不备，呼哨一声：“听，有声音了！”话音未落，一抬手，“哗啦”一声，把半盆水就掀翻到菜园里。大家嘻笑着、骂着，一哄而散，把菜园子踩个乱七八糟。

⑦月亮已经升到高空，蓝白色的天空比平时更显得高远。村里村外吃过饭的大人们，三五成群地聚在一起聊天，“相见无杂言，但道桑麻长”。大家围坐在院子里，各自品评着谁家的红麻长得旺势，谁家的水稻又遭了虫灾。有的三三两两走出村子，到庄稼地里去散散步，也散散心。凉风习习，寒蛩（qióng）等秋虫在

愉悦地鸣叫着。白雾茫茫，露水已经打湿了每一片庄稼的油绿的叶子。早种的芝麻正在忙着开花，洁白的花朵垂着青露。仔细倾听，能够听到清脆的“啪嗒”“啪嗒”的露珠落地的声音，更显得几分静谧。

⑧月色如水，村口张家李家，家家都把月饼拿出来一块儿品尝。每家都是那种大约半斤重的老式月饼，厚厚的、圆圆的、黄澄澄的浸润着油彩。掰开来，红色的、绿色的甜丝，无色的冰糖，黄色花生瓣儿，都露出来，让人真想立刻咬上一大口。孩子们围着大人撺掇起来，大人们假装呵斥孩子，一边教育孩子要尊敬老人的道理，一边先掰开一半儿递到老人手里。孩子们有心无心地听着，分得一半块，只顾欢天喜地地跳跃着、品尝着。老人们用所剩无几的牙齿咀嚼着香喷喷的月饼，阅尽沧桑的脸上写满一生的幸福。“但愿人长久，千里共婵娟”，不知他们是不是也在思念远方的亲人，祝愿亲人们此时此刻也能够和家人团聚，共享天伦，能够一起赏月，共度良宵！【岳飞传,阅读答案】

⑨夜已深沉，月儿更明。朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡。

11．选文主要写了中秋夜哪四个场景，表达了作者怎样的思想感情？（4分）

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12．选文以“又是一年中秋时节”开头，有何作用？（2分）

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13．从文中摘录相关语句，说明作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序。（2分）

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14．结合全文，简略说说第⑦段中加横线句子在文中的表达效果。（2分）

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15．选文结尾说“朴实的庄稼汉们带着明天的希望，把一个快乐的中秋带回自家小院，带入梦乡”，联系全文内容，说说庄稼汉们的“希望”是什么？（2分）

参考答案：

11. （4分）主要描写了“中秋晚餐、小孩趣事、父辈闲情、同品月饼”四个场景，表达对养育了我的乡土和勤劳朴实父辈的崇敬。（四个场景共2分，每个0.5分；答出“乡土、勤劳朴实父辈”1分，“崇敬”1分）12.（2分）点题及引出下文对中秋月夜的描写。（每个要点1分） 13. （2分）从“天渐渐黑下来”、“月亮出来了”、“快吃完晚饭的时候”、“月亮已经升到高空”、“夜已深沉”看出作者对“小时候”中秋夜的记叙顺序是顺叙。（摘录时间完整，1分；答出“顺叙”，1分） 14. （2分）该句勾画出一幅田园生活图景，运用引用修辞方法点明谈话的中心，增强文章的生动性。（答出“田园生活图景”， 1分；修辞手法及作用，1分。） 15.（2分）这希望是丰收，是快乐（优美宁静），是幸福，是小孩的健康成长，是亲人阖家欢乐。（意对即可）

第四篇:《岳母刺字阅读答案》

岳母刺字

八百多年以前，河南省汤阴县岳家庄的一户农民家里，生了一个小男孩。他的父母想：

给孩子起个什么名字好呢？就在这时，一群大雁从天空而过，父母高兴地说："好，就叫岳飞。愿吾儿像这群大雁，飞得又高又远。"这名字就定下来了。岳飞出生不久，黄河决口，滚滚的黄河水把岳家冲得一贫如洗，生活十分艰难。岳飞虽然从小家境贫寒，食不果腹，但他受母亲的严教，性格倔强，为人刚直。一次，岳飞有几个结拜兄弟，因为没有饭吃，要去拦路抢劫，他们来约岳飞。岳飞想到母亲平时的教导，没有答应，并且劝他们说："拦路抢劫，谋财害命的事儿，万万不能干！"众兄弟再三劝说，岳飞也没动心。岳母从外面回来，岳飞一五一十地把情况告诉了母亲，母亲高兴地说："孩子，你做得对，人穷志不穷，咱不能做那些伤天害理的事！"

岳飞十五六岁时，北方的金人南侵，宋朝当权者腐败无能，节节败退，国家处在生死存亡的关头。一天，岳母把岳飞叫到跟前，说："现在国难当头，你有什么打算？"

"到前线杀敌，精忠报国！"

岳母听了儿子的回答，十分满意，"精忠报国"正是母亲对儿子的希望。她决定把这四个字刺在儿子的背上，让他永远记着这一誓言。岳飞解开上衣，请母亲下针。岳母问："你怕痛吗？"岳飞说："小小钢针算不了什么，如果连针都怕，怎么去前线打仗！"岳母先在岳飞背上写了字，然后用绣花针刺了起来。刺完之后，岳母又涂上醋墨。从此，"精忠报国"四个字就永不褪色地留在了岳飞的后背上。后来，岳飞以"精忠报国"为座右铭，奔赴前线，英勇杀敌，立下赫赫战功，成为一名抗金名将。

正如他的诗中所讲：怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬望眼，仰天长啸，壮怀激烈。三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切！靖康耻，犹未雪。臣子恨，何时灭？架长车，踏破贺兰山阙！状士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头，收拾旧山河，朝天阙

*这篇文章主要讲了————————————

*从文中可以看出岳飞是个——————————————的人

文中有不少四字词语，请你收集下来，并选择一个造句

———————————————————————————— 从文中那些地方可以看出岳飞为人刚直？——————————————

1.岳母为什么给岳飞刺字。

2.性格倔强，个性刚直。

3.词语：一贫如洗、食不果腹、伤天害理。

3.造句：我们不能做那些伤天害理的坏事。

5.岳飞想到母亲平时的教导……谋财害命的事万万不能干！”

第五篇:《课内外比较阅读。。题目与答案》

（一）《曹刿论战》

（1）【甲】公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”（节选自《曹刿论战》）

【乙】赵括自少时学兵法，言兵事，以天下莫能当。尝与其父(赵奢)言兵事，奢不能难(驳倒)，然不谓善。括母问其故，奢曰：“兵，死地也(危险的场合)，而括易言之。使赵(赵国)不将括即已，若比将之，破赵军者必括也。”

赵括既代廉颇(赵国大将)，悉更约束(规定)，易置军吏。秦将白起闻之，纵奇兵，佯败走，而绝其粮道，分断其军为二，士卒离心。四十余日，军饿，赵括出(带领)锐卒自搏战，秦军射杀赵括。括军败，数十万之众遂降秦，秦悉坑之。(节选自《史记》)

1．解释下列加点词在句中的意思。

①公将鼓之。（击鼓(进军)） ②既克，公问其故。（已经）

③以天下莫能当。（认为） ④秦悉坑之。（埋）

2．用现代汉语写出下列句子的意思。

①一鼓作气，再而衰，三而竭。

第一次击鼓，能够振作士兵们的勇气，第二次击鼓，士兵们的勇气就减弱了，第三次击鼓，士兵们的勇气就消耗尽了。

②尝与其父言兵事，奢不能难，然不谓善。

赵括曾经和他的父亲谈兵事，他的父亲不能驳倒他，却不说（赵括）善于打仗。

3．根据乙文内容，用一个成语做乙文的标题，并说说成语的意思。

成语：纸上谈兵

意思：在文字上谈用兵策略，比喻不联系实际情况，发空议论。

4．根据这两段文字的内容，你认为曹刿的“论战”与赵括的“谈兵”有什么不同？说说你的看法。

曹刿的“论战”源自于他对战场情况、形势的仔细观察与准确分析，源自于他丰富的实践经验；而赵括的“谈兵”只抱书本知识，没有实践经验，只会夸夸其谈，没有实践能力和随机应变的能力。

（2）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。”(选自《曹刿论战》)

【乙】故三军可夺气，将军可夺心。是故朝气锐，昼气惰，暮气归。故善用兵者，避其锐气，击其惰归，此治气者也。以治待乱，以静待哗，此治心者也。以近待远，以逸待劳，以饱待饥，此治力者也。无邀正正之旗，勿击堂堂之阵，此治变者也。 (节选自《孙子•军争篇》)

1．解释下列加点词语的意思。

①公将驰之 (驱车(追赶)) ②望其旗靡(倒下)

③三军可夺气 (士(元)气) ④朝气锐 (锐利(饱满))

2．下列各组句子中的加点文言虚词意义和用法相同的一项是（C）

A、战于长勺至于夏水襄陵 B、公将鼓之故逐之

C、登轼而望之日出而林霏开 D、以逸待劳属予作文以记之

3．用现代汉语翻译下列句子。

① 彼竭我盈，故克之。

他们的勇气消失了而我军的士气正旺，所以战胜了齐军。

② 勿击堂堂之阵，此治变者也。

不要去攻击阵容整齐的敌人，这就是治理军队的变化啊。

4．阅读理解。

①甲文中曹刿“下视其辙，登轼而望之”的原因是：夫大国，难测也，惧有伏焉；乙文中的中心句是：故三军可夺气，将军可夺心。(均用句中原文回答)

②节选的甲、乙两文在阐述用兵方面相同的观点是什么?这些观点对我们今天的学习和生活有怎样的借鉴作用?

第一问：战争中要善于分析敌情，把握战机，军事上要后发制人；第二问：①无论干什么事要善于分析；②善于听取并采纳群众的意见；③运用正确的战略战术。【岳飞传,阅读答案】

（3）曹沫者，鲁人也，以勇力事鲁庄公。庄公好力。曹沫为鲁将，与齐战，三败北①。鲁庄公惧，乃献遂邑②之地以和，犹复以为将。

齐桓公许与鲁套于柯③而罩。桓公与庄公既盟于坛上，曹沫执匕首劫齐桓公，桓公左右莫敢动，而问曰：“子将何欲?”曹沫曰：“齐强鲁弱，而大国侵鲁亦甚矣。令鲁城坏④即压齐境，君其图之!”桓公乃许尽归鲁之侵地。既已言，曹沫投其匕首，下坛，北面⑤就⑥群臣之位，颜色不变，辞令如故。桓公怒，欲倍⑦其约。管仲曰：“不可。夫贪小利以自快⑧，弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。于是桓公乃遂割鲁侵地，曹沫三战所亡地，尽复予鲁。(节选自《刺客列传》)

注：①[败北]战败。②[遂邑]令山东宁阳县。③[柯]齐邑，今山东阳谷县阿城镇④[坏]倒塌。⑤[北面]面朝北。⑥[就]趋向，回到。⑦[倍]通“背”，违背。⑧[快]快意。

1．解释下列句中加点词的意思。(2分)

①以勇力事鲁庄公。 (替„„做事(或侍奉))

②齐桓公许与鲁会于柯而盟。 (结盟(会盟或订约))

2．用现代汉语翻译句子。(2分)

①曹沫为鲁将，与齐战，三败北。

曹沫是鲁国的将领，与齐国作战，三战三败。

②弃信于诸侯，失天下之援，不如与之。

在诸侯中失去信义，失去各国的帮助，不如给他。

3．通读全文，你认为曹沫这个人物具有怎样的性格特点?(3分)

具有胆气过人，精于谋划，以死卫国的性格特点。

（4）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登视而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

【乙】或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！”师每休舍⑴，课⑵将士注坡跳壕⑶，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍⑷者，立斩以徇⑸。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。卒有疾，亲为调药。诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，则育其孤。有颁犒，均给军吏，秋毫无犯。善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑹，谋定而后战，故所向克捷。故敌为之语曰：“撼⑺山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑻曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，雅歌投壶⑼，恂恂⑽如儒生。每辞官⑾，必曰：“将士效力，飞何功之有！”（节选自毕沅《宋纪·岳飞传》）

⑴[舍]停留，休息。 ⑵[课]督促 ⑶[注坡跳壕]注坡：从山坡上急驰而下；跳壕：从壕沟低处向上跳。此处均指练兵。 ⑷[束刍]捆束喂牲口的草料。 ⑸[徇]示众。 ⑹[统制]当时的武

官名。 ⑺[撼]摇动。 ⑻[蹙额]表示忧虑。 ⑼[雅歌投壶]这里形容有儒将风度。 ⑽[恂恂]谦和的样子。 ⑾[辞官] 这里指辞谢升官。

1、下列加点的词语，用法与含义不相同的一项是（A）

A．①公与之乘 ②将士效力，飞何功之有

B．①卒有取民麻一缕以束刍者 ②以昭陛下平明之理

C．①齐师败绩 ②师每休舍，课将士注坡跳壕

D．①故敌为之语曰 ②故曰：域民不以封疆之界

2、翻译下列句子

①师每休舍，课将士注坡跳壕，皆重铠以习之。

部队每每停下来休息，岳飞就督促将士们进行训练，都穿着铠甲来训练。

②诸将远戍，飞妻问劳其家；死事者，则育其孤。

众将士在远方防卫，岳飞的妻子就慰劳将士们的家属；如果战死疆场，就抚养他的孤儿。

3、乙文中划线句表现了岳飞具有与范仲淹一样的先天下之忧而忧，后天下之乐而乐的情怀（要求用《岳阳楼记》的原文回答）。【岳飞传,阅读答案】

4、岳飞指挥的许多战役与曹刿指挥的长勺之战一样，都是以少胜多。从《曹刿论战》与乙文提供的信息来看，俩人能够取得以少胜多的相同的因素是什么？

战前作细致的分析。

5、岳飞是古时名将，读了乙文，你认为应当学习他哪三个方面的优秀品质？

①练军有方 ②律军严格，不扰民众 ③关爱将士 ④尊重将领们的意见，有民主意识 ⑤好贤礼士 ⑥不居功

（5）【甲】公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。既克，公问其故。对曰：“夫战，勇气也。一鼓作气，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大国，难测也，惧有伏焉。吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。” （节选《曹刿论战》）

【乙】冬，十一月，己巳，朔，宋公及楚人战于泓 (今河南柘城西)。宋人既成列，楚人未既济。司马曰：“彼众我寡，及其未既济也，请击之。”公曰：“不可。”既济而未成列,又以告。公曰：“未可。”既陈而后击之，宋师败绩。公伤股，门官歼焉。（节选《子鱼论战》）

1、解释下列带点词

既克（取胜）望其旗靡（倒下）彼竭我盈（充满，此处指士气旺盛）楚人未既济（渡河）公伤股（大腿）公与之乘（共坐一辆战车）

2、与“公与之乘”中“之”用法相同的一项是（B）

A、公将鼓之 B、请击之 C、寡助之至 D、每假借于藏书之家

3、翻译下列句子。（4分）

（1）一鼓作气，再而衰，三而竭。

头通鼓能振作士兵们的勇气，二通鼓时勇气减弱，到了三通鼓时勇气已经衰竭了。

（2）既陈而后击之，宋师败绩。

已经排好队列以后再攻打他们，宋国的军队失败了。

4、齐鲁长勺之战，鲁国胜；宋楚泓之战，宋大败。一胜一败，结合文章内容，请你简要分析其原因各是什么？

鲁国取胜原因在于庄公善于听取意见，抓住战机；宋国失败在于宋公不能听取意见一再贻误战机，当断不断。鲁、宋同为小国，一胜一败，两相比较，经验、教训自然分明。【岳飞传,阅读答案】

（二）《鱼我所欲也》

（1）【甲】一箪食，一豆羹，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美，妻妾之奉，所识穷乏者得我欤？向为身死而不受，今为宫室之美为之；向为身死而不受，今为妻妾之奉为之；向为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。 (选自孟子《鱼我所欲也》)

【乙】孟子曰：“„„丈夫①之冠②也，父命③之；女子之嫁也，母命之。往送之门，戒之曰：‘往之女家，必敬必戒，无违夫子④！’以顺为正者，妾妇⑤之道也。居天下之广居⑥，立天下之正位⑦，行天下之大道⑧；得志与民由⑨之，不得志独行其道。富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。”（节选自《孟子·滕文公下》）

〔注释〕①〔丈夫〕成年男子 ②〔冠〕古时男子二十岁称作成年，要举行加冠礼。③〔命〕教导 ④〔夫子〕丈夫 ⑤〔妾妇〕妇女，这里“妾”“妇”连用 ⑥〔广居〕宽大的房子，孟子用来比喻“仁”⑦〔正位〕正确的位置，孟子比喻“礼”⑧〔大道〕大路，孟子用来比喻“义”⑨〔由〕遵循大道走。

1、解释下列句中加点字的意思。（2分）

① 所识穷乏者得我与。得：通“德”，感激。

② 是亦不可以已乎？已：停止。

③ 往之女家。之：到„„去。

④ 以顺为正者，妾妇之道也。顺：顺从。【岳飞传,阅读答案】

2、翻译文中画线的句子。（4分）

①万钟则不辨礼义而受之，万钟于我何加焉

万钟的俸禄不分辨是否合乎礼仪就接受了它，万钟的俸禄对我们有什么益处呢！ ②富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈：此之谓大丈夫。

富贵不能惑乱我的心，贫贱不能改变我的志向，威武不能使我屈服。

3、甲、乙两文中，孟子各阐述了怎样的主张？（4分）

答：甲文：义重于生，当义和生不能两全时，应该舍生取义。乙文：大丈夫应该有“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的骨气，要坚守仁、义、礼。

4、甲、乙两文中，孟子论述的观点一致的地方是什么？这其中又有何差异？（3分）答：为人处世应该讲求“义”；两文都表达了大丈夫要有追求“义”的骨气，但乙文中还体现了孟子“仁”、“礼”的主张。

（2）【甲】鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也；二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，亦我所欲也，义，亦我所欲也；二者不可得兼，舍生而取义者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不为苟得也；死亦我所恶，所恶有甚于死者，故患有所不辟也。

【乙】与善人居，如入芝兰①之室，久而不闻其香，即与之化②矣；与不善人居，如入鲍鱼③之肆④，久而不闻其臭，亦与之化矣。丹⑤之所藏者赤，漆之所藏者黑，是以君子必慎其所处者焉。

乙文注释：①芝兰：一种香草。②化：同化。③鲍鱼：咸鱼。④肆：店铺。⑤丹：丹砂，矿物名，红色。

1．解释下列句中加点的词语。

故不为苟得也苟得：苟且偷生是以君子必慎其所处者焉是以：因此

2．下列各组加点词语的意义和用法相同的一项是（D）

A．所欲有甚于生者游于是乎始 B．即与之化矣春冬之时

C．久而不闻其臭妇拍而鸣之 D．亦我所欲也亦与之化矣

3．翻译下列句子。

如入芝兰之室，久而不闻其香，即与之化矣。

就像进入了放满香草的屋子，时间久了，也就闻不到香味了，就是被香草的气味同化了。

4．人生经常面临各种选择，关键看你怎样取舍。请仿照文中画线的句式，用现代汉语另写一个句子，表明你的取舍观。

答：金钱是我所需要的，人格也是我所需要的，当两者不能同时得到时，我将放弃金钱，保全人格。

5．请分别说出两文的主要观点，并指出其共同的论证方法。

答：甲文的观点舍生取义；乙文的观点君子慎其所处；共同的论证方法比喻论证。

（三）《生于忧患，死于安乐》

（1）【甲】人恒过，然后能改；困于心，恒于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法加拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】郑之鄙人学为盖。三年而大旱，无所用，弃而为秸槔。三年而大雨，又无所用，则还为盖焉。未几，盗起，民尽戎服，鲜用盖者。欲学为兵，则老矣。越有善农者，凿田种稻，三年皆涝。人谓宜泄水种黍，弗听，而仍其旧，乃大旱连岁。计其获，则偿歉而赢焉。故曰：“旱斯具舟，热斯具裘。天下名言也！”（选自《郁离子》）

1、解释句中加点的词。（2分）

①入则无法家拂士拂：同“弼”，辅佐 ②郑之鄙人学为盖鄙：边境

2、翻译文中划线的句子。（6分）

①人恒过，然后能改。译：一个人常犯错误，然后才能改正。

②旱斯具舟，热斯具裘。译：天旱的时候就准备船，天热的时候就准备皮袄。

3、甲、乙两文的主要观点是什么？写法上有什么共同特点？（4分）

答：甲文的主要观点：生于忧患，死于安乐；乙文的主要观点：防患于未然；共同特点：卒章显志。

（2）【甲】人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。

然后知生于忧患，而死于安乐也。（选自《生于忧患，死于安乐》）

【乙】宋昭公出亡，至于鄙，喟然叹曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，发政举事，无不曰：‘吾君圣者！’侍御数百人，被服以立，无不曰：‘吾君丽者！’内外不闻吾过，是以至此！”由宋君观之，人君之所以离国家失社稷者，谄谀者众也。故宋昭公亡而能悟，卒得反国。（选自《新序》）

1、解释下列句中加点字的意思

①法家拂士（同“弼”，辅佐） ②至于鄙（边境）

2、下面各组句中加点文言虚词的意义和用法相同的一组是（C）

A、困于心至于鄙 B、而死于安乐也亡而能悟

C、是以至此不以物喜 D、由宋君观之人君之所以离国家

3、翻译下面句子

内外不闻吾过，是以至此！

宫廷相府都听不到有人说我的过错，因此才到这地步。

4、整体阅读填空

甲文论证了生于忧患，死于安乐的道理，乙文作者认为宋昭公失国逃亡的原因是“谄谀

第六篇:《《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）》

《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）

阅读下面两段选文，完成17～20题。（共12分）

甲

公与之乘。战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。

（选自《左传·曹刿论战》）

乙

或问：“天下何时太平？”飞曰：“文臣不爱钱，武臣不惜死，天下太平矣！” 3 {9 a& a" f/ x2 J7 Q/ M0 N3 G8 _师每休舍①，课②将士注坡跳壕③，皆重铠以习之。卒有取民麻一缕以束刍④者，立斩以徇⑤。卒夜宿，民开门愿纳，无敢入者。军号“冻死不拆屋，饿死不掳掠”。【《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）】《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）。卒有疾，躬为调药。诸将远戍，遣妻问劳⑥其家；死国者，则育其孤。凡有颁犒，均给军吏，秋毫不私。+ {5 K: |} l1 z- f/ d9 a/ W善以少击众。凡有所举，尽召诸统制⑦与谋，谋定而后战，故有胜无败。敌为之语曰：“撼山易，撼岳家军难。”每调军食，必蹙额⑧曰：“东南民力竭矣！”好贤礼士，恂恂如儒生，每辞官，必曰：“将士效力，飞何功之有？” （选自《宋史·岳飞传》）

注释：

①舍：驻扎休息。②课：督促。③注坡跳壕：从山坡上急驰而下，从壕沟低处向上跳。此处指练兵。④束刍：捆扎喂牲口的草料。⑤徇：示众。⑥劳：慰劳。 ⑦统制：武官名。⑧蹙额：皱眉，表示忧虑。【《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）】文章《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）出自（2）败绩： ▲

（3）不私： ▲ （4）恂恂： ▲

（5）立斩以徇： ▲

18．用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4分）

（1）下视其辙，登轼而望之。

▲

（2）诸将远戍，遣妻问劳其家；死国者，则育其孤。

▲

19．选出理解和分析错误的一项。（2分）【 ▲ 】

A．甲、乙两个选段都告诉我们取信于民是战争取胜的根本原因。

B．甲、乙两个选段都没有对以少胜多的战斗场面作具体的描绘。

C．甲段中“公将鼓之”与乙段中“皆重铠以习之”中“之”的意义本文来自学优高考网end#和用法不相同。

D．从乙段中可以看出岳飞虽为武将，但不乏文臣儒雅之风。

20．岳飞是抗金名将，曹刿亦有卓越的军事才能，根据甲、乙两段提供的信息，请你概括他们分别具有哪些军事才能。（4分）

▲

参考答案：

17．（1）三次击鼓（命令军队出击）（2）溃败，失败，败逃（3）不占为己有（4）小心谨慎、谦和的样子（5）立即斩首（来）示众（共2分。对2个得1分，得满2分为止。关键字词是判分的主要依据。有小毛病，如写了1个错别字等，可以不扣分）

18．（1）走下车察看（齐军）车轮滚过地面留下的痕迹，登上车前横木察看齐国的军队。

（2）（对）远离家乡卫戍边疆的各位将领，派他（指岳飞）妻子慰问他（指戍将）的家人；（对）为国而死的将领，就养育他们的遗孤。

（共4分，每句2分。不要求完全直译，无大错即可得满分）

19．A（2分。甲选段未讲“取信于民”)

20．曹刿：小心谨慎；知己知彼；相机出击。（2分，每点1分，用“以逸待劳、随机应变”的也对，但意思接近的不能重复给分。意对即可）

岳飞：治军有方（纪律严明，抚恤死伤，颁犒军吏）；取信于民；谋而后战。【《曹刿论战》《岳飞传》比较阅读答案（附翻译）】阅读答案http://

第七篇:《岳飞《论马》阅读答案及原文翻译赏析》

岳飞《论马》

原文：

骥不称其力，称其德也。臣有二马，故常奇之。日瞰豆数升，饮泉一斛，然非清洁宁饿死不受，介胄而驰，其初若不甚疾。比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。值复襄阳，平杨么，不幸相继以死。今所乘者不然。日所受不过数升，而秣不择粟，饮不择泉，揽辔未安，踊跃疾驱，甫百里，力竭汗喘，殆欲毙然。此取为马，寡取易盈，好逞易穷，驽钝之材也。