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第一篇:《高一第一学期12月考语文试题》
文华中学2013～2014学年度第一学期十二月考试
高一年级语文试卷
(考试时间：150分钟 总分：160分)
一、语言文字运用题（15分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（3分） ．．．．
A．田塍（chãng） 犄角（jǐ） 搭讪（shān） 诳语（kuáng） ．．．．
B．游弋（yâ） 虚掷（zhì） 一瞥（piě） 引擎（qíng） ．．．．
C．摭拾（zhì） 麻痹（bì） 甄别（zhēn） 思忖（cùn） ．．．．
D．桑梓（zǐ） 慰藉（jiâ） 发轫（rân） 蛰居（zhã） ．．．．
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） ．．
A.在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败．．
垂成，为中国代表团再添一枚金牌。 ．．
B.国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，
直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。 ．．．．
C.最近热播的电视剧《我的兄弟叫顺溜》，角色有血有肉，个性鲜明。王宝强炉火纯青的．．．．
演技更为其增色不少。
D.我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二
者是休戚相关，紧密相连的。 ．．．．
3 阅读下面一则报道，并按要求完成题目(5分) “您的孩子从出生的第三天开始教育，就已经迟了十个月零两天！”站在江苏镇江某早
教机构门前，张连夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不
到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感，仿佛不报早教，
就注定落后了。而有着张连夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目
前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，
在盐城最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也
引起了国内教育专家的反思。
(1)给这则新闻拟一个标题 (1分) (不超过10个字)
▲
(2)根据上述材料，概括早教市场发展壮大的两个主要原因。(4分)
4．请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发“教养”的。（4分） ．．
教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领，而是为了增强和扩展自我意识，帮助我们找到生活的意义，使我们的生活更加丰富多彩，享
受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的
作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
二、文言文阅读（19分）
汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子．
耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：
“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上
①曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下
危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，．
会诸侯于陈。陈，楚之西界；信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒；谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。
十二月，上会诸侯于陈，信谒上；上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：‘狡兔
死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当烹！”上曰：“人告
公反。”遂械系信以归，因赦天下。
上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。
汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈
诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子；部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀．
之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就；乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，．
吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷
信三族。 （选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）
注释：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天
下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。③通：勾结。
5.下列各句加点字解释错误的一项是（3分） ．．．．
A．亟发兵，坑竖子耳 亟：赶紧 ．
B．陛下第出，伪游云梦 第：只管 ．
C．部署已定，待豨报 报：回复 ．
D．相国绐信曰 绐：劝说 ．
6.下列都属于韩信“称病”原因的一项是（3分）
①发使告诸侯会陈 ②天下已定，我固当烹 ③信知汉王畏恶其能
④阴使人至豨所，与通谋 ⑤其舍人得罪于信，信囚 ⑥从上所来，言豨已得
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①⑤⑥
7.下列各项表述有误的一组是（3分） ．．
A．有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。
B．刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。
C．刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。
D．韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
8．翻译下列句子（10分）
（1）谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（3分）
▲
（2）令人诈言，从上所来，言豨已得，死。（4分）
▲
（3）到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧。（3分）
▲
三．古诗词鉴赏（10分）
9 阅读下面这首宋诗，回答问题。 柳州开元寺夏雨
吕本中
②③
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。 面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注释】 ①沈（沉）浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
（1）首联描绘了什么样的景象？（2分）
▲
（2）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。（4分）
▲
（3）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（4分）
▲
四、名句名篇默写(8分)
10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）吾尝终日而思矣， （荀子《劝学》）
（2），则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）
（3）位卑则足羞， ▲ 。 （韩愈《师说》）
（4）酾酒临江， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》）
（5）寄蜉蝣于天地， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》）
（6）鹰击长空，鱼翔浅底， ▲ 。 （毛泽东《沁园春·长沙》）
（7）想当年：金戈铁马， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）【汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者,阅读答案】
（8）羽扇纶巾，谈笑间、 ▲ 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
背水的日子
（1）怀念背水的日子。
（2）一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！
（3）水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘
香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天
下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。
（4）背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉
闹着。只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井
里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶
绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
（5）父亲总是去得最早。背回一桶一桶的水倒进水缸，家里便有了一天的清凉。
（6）待井边慢慢地静了下来，寨子里升起了袅袅炊烟。孩子们陆陆续续从家里出来，背着各色
小花布书包，唱着歌上学去了，学堂里响起了朗朗的读书声。
（7）这时，寨子里开始闹起来了。放牛的将牛群赶到水井岩边，用木瓢将井里的水沿着井沿边
的一个暗槽泼出去，井水从这水槽里流到岩边路下一个大水塘里，牛群便滋滋地喝着这甜甜的
井水。
（8）磨豆腐不用这井水。离寨子更远的一个山崖下有一股细细的泉水，得到那里去背水。沿着
细细的山路盘旋而去，那有一个小小的山洞，水就从洞里星星点点地浸出来。把木桶接到下面，
一会儿，桶就满了，背回去用来泡黄豆，磨出来的豆花特别甜、特别香。
（9）很多年都过去了，井水总也舀不完。
（10）记不清是从哪一年，我们那里开始修盘山公路，整天都能听到隆隆的土炮声，那是在炸
山开路。人们都盼望着那长长的、宽宽的路从自己门前经过，终于一条大路绕着我们这个山寨又蜿蜒着向更高的山寨盘去了。通车典礼那天，各寨的人都跑去山顶上的那个寨子。好闹热啊，
大人们唱着歌，围着火堆、咂酒跳起欢快的锅庄。那天放了好多部电影，大家坐在晒场上，看
到大半夜。天上的星星特别多，我们一大帮孩子，就在那寨子疯跑了一个通宵。第二天早晨，
站在山顶看下去，一条大路象一条银蛇，盘旋在山腰。过年的时候，更闹热了。队里买了一辆
手扶式拖拉机，村里的舞狮队舞得更勤了，白天，在晒场上搭几张桌子，那狮子居然跳到桌上
去翻滚。然后，由拖拉机开路，笑头和尚牵着狮子在后面随着锣鼓队有节奏的舞摆，孙猴子一
会儿跳到车上去抢了敲鼓人的帽子，一会儿跑到后面来抱起一个孩子，长长的队伍沿着盘山公
路舞着、闹着、唱着、笑着。
（11）日子，好像就这么热热闹闹地过着，有甜甜的井水润着，有长长的盘山公路绕着，唱不
完的山歌，喝不够的咂酒。
（12）当水井岩上的百合越来越多，黄连叶越来越红的时候，大家突然发现，井里的水不够了。
有一天早晨，听父亲在对母亲说：怪了，今天早晨谁比我去得早呢？我去背水的时候，井里的
水怎么少了呢？
（13）慢慢的，放牛的把牛赶到山梁深处那条小溪里去饮水了。井边那个大水塘也慢慢的干了，
长了一片野草起来，倒也茂盛。早晨起来排队背水的人越来越多，轮到最后的，桶也装不满了，
只得到那个小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一个来回，一个早上背回两桶水，太阳
就出来了。
（14）父亲说，也许是修公路的时候，放石炮惊了水路，水浸往其它地方去了。有一阵子，村
里吃水很紧张，早晨，一家人合用一盆水洗脸，姑娘们也不敢三天两头都洗头了，小伙子脸上
好象也没那么光彩了。
（15）后来，乡政府从山梁深处引出一股水，在村后修了一个大水塔，为每户村民安上了自来
水，日子好像又滋润起来了。
（16）从水笼头里放出来的水总有一股铁味，没了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排队舀
水、背水了。水井边那林老树终日静悄悄的，只有不时跑过的拖拉机吵吵闹闹，井里慢慢地生
出一些蝌蚪和小水虫。
（17）日子也变得静悄悄的了，往日那个大晒场冷清了，舞狮的好象也累了，过年的时候，只
能听到一些零零星星的鞭炮声了。
（18）学堂里，依然常响起琅琅的读书声。
11．文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分）
12．文章以“背水的日子”为题，第⑩段却以较长的篇幅写“闹热”的场景。请对内容上的这
种安排作简要分析。（4分）
13．第③段描写水井四周的秀美景色，第④段描写背水的生动画面。这两段文字在描写上各有
什么特色？（6分）
14．作者对背水的日子深深的眷念，请探究文章的深刻意蕴。（6分）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
大悲悯具有拷问灵魂的深度
莫 言
近几年来，“悲悯情怀”已成时髦话语，就像前几年“终极关怀”成为时髦话语一样。
我自然也知道悲悯是好东西，但我们需要的不是那种刚吃完红烧乳鸽，又赶紧给一只翅膀受
伤的鸽子包扎的悲悯；不是苏联战争片中和好莱坞大片中那种模式化的、煽情的悲悯；不是
那种全社会为一只生病的熊猫献爱心但置无数因为无钱而在家等死的人于不顾的悲悯。悲悯
不仅仅是“打你的左脸把右脸也让你打”，悲悯也不仅仅是在苦难中保持善心和优雅姿态，
悲悯不是见到血就晕过去或者是高喊着“我要晕过去了”，悲悯更不是要回避罪恶和肮脏。
《圣经》是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。佛教是大悲悯之教，但那里
也有地狱和令人发指的酷刑。如果悲悯是把人类的邪恶和丑陋掩盖起来，那这样的悲悯和伪
善是一回事。《金瓶梅》素负恶名，但有见地的批评家却说那是一部悲悯之书。这才是中国
式的悲悯，这才是建立在中国的哲学、宗教基础上的悲悯，而不是建立在西方哲学和西方宗
教基础上的悲悯。长篇小说是包罗万象的庞大文体，这里边有羊羔也有小鸟，有狮子也有鳄
鱼。你不能因为狮子吃了羊羔或者鳄鱼吞了小鸟就说它们不悲悯。你不能说它们捕杀猎物时
展现了高度技巧、获得猎物时喜气洋洋就说他们残忍。只有羊羔和小鸟的世界不成世界；只
有好人的小说不是小说。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫；即便是好人，
也有恶念头。站在高一点的角度往下看，好人和坏人，都是可怜的人。
小悲悯只同情好人，大悲悯不但同情好人，而且也同情恶人。
编造一个苦难故事，对于以写作为职业的人来说，不算什么难事，但那种在苦难中煎熬
过的人才可能有的命运感，那种建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯，却不是能够凭借
才华编造出来的。描写政治、战争、灾荒、疾病、意外事件等外部原因带给人的苦难，把诸
多苦难加诸弱小善良之身，让黄鼠狼单咬病鸭子，这是煽情催泪影视剧的老套路，但不是悲
悯，更不是大悲悯。只描写别人留给自己的伤痕，不描写自己留给别人的伤痕，不是悲悯，
甚至是无耻。只揭示别人心中的恶，不袒露自我心中的恶，不是悲悯，甚至是无耻。只有正
视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨
命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。 (节选自《捍卫长篇小说的尊严》)
15. 请简要概括本文的论述思路。(6分)
_
16. 请分析第二段中使用的论证方法及其作用。(6分)
▲
17. “对于以写作为职业的人来说”，如何才能写出真正具有“悲悯情怀”的作品？(6分
_ ▲
第二篇:《1 语文-泰州市姜堰区2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题》
2013～2014学年度第一学期期中考试试题
高 一 语 文
(考试时间：150分钟 总分：160分)
命题人：孙善网（姜堰区蒋垛中学） 审题人：王书月（姜堰区罗塘高中）
注意事项：
1．本试卷共22题，1~7题、9~11题为选择题，其余为非选择题。
2．所有试题的答案均填写在答题卡（纸）上，写在试卷上的无效。
一、语言文字运用题（18分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（2分） ．．．．
A．田塍（chãng） 犄角（jǐ） 搭讪（shān） 诳语（kuáng） ．．．．
B．游弋（yâ） 虚掷（zhì） 一瞥（piě） 引擎（qíng） ．．．．
C．摭拾（zhì） 麻痹（bì） 甄别（zhēn） 思忖（cùn） ．．．．
D．桑梓（zǐ） 慰藉（jiâ） 发轫（rân） 蛰居（zhã） ．．．．
2．下列各句中加点成语使用错误的一项是（2分） ．．
A．教师要改变那种耳提面命的简单粗暴的做法，多与学生沟通，做到平等、民主。 ．．．．
B．在这个岗位上，钳工王师傅恪尽职守，二十多年没有出过一次事故。 ．．．．
C．几次小小的挫折就妄自菲薄，只会让自己更加退缩，最终一事无成。 ．．．．
D．这次省物理竞赛，他因为心理状态没有调整好，结果铩羽而归。 ．．．．
3．下列各组句子中，加点虚词的用法和意义都相同的一项是（2分） ．．．
A．青，取之于蓝/游于是乎始 B．蚓无爪牙之利/句读之不知 ．．．．
C．师者，所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 D．其皆出于此乎/其可怪也欤 ．．．．．．
4．下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是（2分） ．．．．
A．而闻者彰（清楚） 而绝江河（横渡） ．．
金石可镂（雕刻） 六艺经传皆通习之（通晓） ．．
B．师道之不传也久矣（继承） 举酒属客（致意） ．．
击空明兮溯流光（逆流而上） 酾酒临江（斟酌） ．．
C．倚歌而和之（按照） 挟飞仙以遨游（偕同） ．．
则天地曾不能以一瞬（尚且） 梦亦同趣（同“趋”，往） ．．
D．觉而起，起而归（睡着） 攒蹙累积（聚集） ．．
外与天际，四望如一（交会） 引觞满酌（酒杯） ．．
5．下列各组句子中，不都含有通假字的一项是（2分） ．．．．
A．輮以为轮/虽有槁暴 B．或师焉，或不焉/冯虚御风
C．山川相缪/自余为僇人 D．举匏尊以相属/若垤若穴
6．下列各组句子中加点字活用类型不同的一项是（2分） ．．
A．非能水也/渔樵于江渚之上 B．上食埃土，下饮黄泉/日与其徒上高山 ．．．．
C．箕踞而遨/乌鹊南飞 D．而耻学于师/泣孤舟之嫠妇 ．．．．
7．下列各组句子文言句式不相同的一项是（2分） ．．．
A．冰，水为之而寒于水/师不必贤于弟子
B．道之所存，师之所存也/是造物者之无尽藏也
C．而今安在哉？/此非孟德之困于周郎者乎？
D．凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然
8．请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发“教养”的。（4分） ．．
教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领，而是为了增强和扩展自我意识，帮助我们找到生活的意义，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
二、文言文阅读（20分）
汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：‚亟发兵，坑竖子耳！‛．
帝默然。又问陈平。陈平曰：‚人上书言信反，信知之乎？‛曰：‚不知。‛陈平曰：‚陛下精兵孰与楚？‛上曰：‚不能过。‛平曰：‚陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？‛上曰：‚莫及也。‛平曰：‚今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之！‛上曰：‚为之奈何？‛平曰：‚古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于．
陈。陈，楚之西界；信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒；谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。‛帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：‚吾将南游云梦。‛上遂行。
十二月，上会诸侯于陈，信谒上；上令武士缚信，载后车。信曰：‚果若人言：‘狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当烹！‛上曰：‚人告公反。‛遂械系信以归，因赦天下。
上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。
汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子；部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀．
之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就；乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：‚虽疾，强入贺。‛信入，．
吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：‚吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！‛遂夷信三族。 （选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）
注释：①趣：同‚促‛，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。③通：勾结。
9.下列各句加点字解释错误的一项是（2分） ．．．．
A．亟发兵，坑竖子耳 亟：赶紧 ．
B．陛下第出，伪游云梦 第：只管 ．
C．部署已定，待豨报 报：回复 ．
D．相国绐信曰 绐：劝说 ．
10.下列都属于韩信“称病”原因的一项是（2分）
①发使告诸侯会陈 ②天下已定，我固当烹 ③信知汉王畏恶其能
④阴使人至豨所，与通谋 ⑤其舍人得罪于信，信囚 ⑥从上所来，言豨已得
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①⑤⑥
11.下列各项表述有误的一组是（2分） ．．【汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者,阅读答案】
A．有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。
B．刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。
C．刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。
D．韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
②③①
12．翻译下列句子（14分）
（1）谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（3分）
▲
（2）令人诈言，从上所来，言豨已得，死。（4分）
▲
（3）到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧。（3分）
▲
（4）心凝形释，与万化冥合。（4分）
▲
三、古诗词鉴赏（10分） 13.阅读下面的唐诗，回答问题。(10分)
金陵酒肆留别
李白
风吹柳花满店香，吴姬压酒劝客尝。
金陵子弟来相送，欲行不行各尽觞。
请君试问东流水，别意与之谁短长?
（1）诗的首句“风吹柳花满店香”为全诗营造了一个令人陶醉的环境，请简析其中的“香”字在此有哪些意蕴。（3分）
▲
（3）诗歌最后把“东流水”与“别意”作比较，有什么好处？（3分）
▲
四、默写（8分）
14.写出下列句子的上句或下句（8分） ⑴ ▲ ，则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》） ⑵ ▲ ，用心躁也。 （荀子《劝学》） ⑶吾师道也， ▲ ？ （韩愈《师说》） ⑷位卑则足羞， ▲ 。 （韩愈《师说》） ⑸酾酒临江， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》） ⑹寄蜉蝣于天地， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》） ⑺苟利国家生死以， ▲ 。 （林则徐《赴戍登程口占示家人》） ⑻ ▲ ，不敢问来人。 （宋之问《渡汉江》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
下 棋
梁实秋
有一种人我最不喜欢和他下棋，那便是太有涵养的人。杀死他一大块，或是抽了他一个．．．．．．
车，他神色自若，不动火，不生气，好像是无关痛痒，使你觉得索然寡味。君子无所争，下棋却是要争的，当你给对方一个严重威胁的时候，对方的头上青筋暴露，黄豆般的汗珠一颗
颗的在额上陈列出来，或哭丧着脸做惨笑，或抓耳挠腮，或大叫一声，或长吁短叹，或自怨自艾口中念念有词，或一串串的噎嗝打个不休，或红头涨脸如关公，种种现象不一而足，这时节你‚行有余力‛，便可以点起一支烟，或啜一碗茶，静静地欣赏对方的苦闷的象征。我想猎人困逐一只野兔的时候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一点道理，和人下棋的时候，如果有机会使对方受窘，当然无所不用其极，如果被对方所窘，便努力作出不介意状，因为既不能积极地给对方以痛苦，只好消极地减少对方的乐趣。
自古博弈并称，全是属于赌的一类，而且只是比‚饱食终日无所用心‛略胜一筹而已。不过弈虽小术，亦可以观人。相传有慢性人，见对方走当头炮，便左思右想，不知是跳左边的马好，还是跳右边的马好，想了半个钟头而迟迟不决，急得对方拱手认输。是有这样的慢性人，每一招都要考虑，而且是加慢的考虑，我常想这种人如加入龟兔竞赛，也必定可以获胜。也有性急的人，下棋如赛跑，劈劈拍拍，草草了事，这仍就是饱食终日无所用心的一贯作风。下棋不能无争，争的范围有大有小，有斤斤计较而因小失大者，有不拘小节而眼观全局者，有短兵相接做生死斗者，有各自为战而旗鼓相当者，有赶尽杀绝一步不让者，有好勇斗狠同归于尽者，有一面下棋一面诮骂者。但最不幸的是争的范围超出了棋盘而拳足交加。有下象棋者，久而无声响，排闼视之，阒不见人，原来他们是在门后角里扭作一团，一个人骑在另一个人的身上，在他的口里挖车呢。被挖者不敢出声，出声则口张，口张则车被挖回，挖回则必悔棋，悔棋则不得胜，这种认真的态度憨得可爱。我曾见过二人手谈，起先是坐着，神情潇洒，望之如神仙中人，俄而棋势吃紧，两人都站起来了，剑拔弩张，最后到了生死关头，两个人都跳到桌上去了！
笠翁《闲情偶寄》说弈棋不如观棋，因观者无得失心。观棋是有趣的事，如看斗牛、斗鸡、斗蟋蟀一般。但是观棋也有难过之处，观棋不语是一种痛苦。喉间硬是痒得出奇，思一吐为快。看见一个人要入陷阱而不作声是几乎不可能的事。如果说得中肯，其中一个人要厌恨你，暗暗地骂一声‚多嘴驴！‛另一个人也不感激你，心想‚难道我还不晓得这样走！‛如果说得不中肯，两个人都要一齐嗤之以鼻，‚无见识奴！‛如果根本不说，憋在心里，受病。所以有人于挨了一耳光之后还要捂着热辣辣的嘴巴大呼：‚要抽车！要抽车！‛
下棋只是为了消遣，其所以能使这样多人嗜此不疲，是因为他颇合于人类好斗的本能，这是一种‚斗智不斗力‛的游戏。所以瓜棚豆架之下，与世无争的村夫野老不免一枰相对，消此永昼；闹市茶寮之中，常有有闲人士下棋消遣，‚不为无益之事，何以遣此有涯之生？‛宦海里翻过身最后退隐东山的大人先生们，髀肉复生而英雄无用武之地，也只好闲来对弈，了此残生，下棋全是‚剩余精力‛的发泄。人总是要斗的，总是要勾心斗角地和人争逐的。与其和人争权夺利，还不如在棋盘上多占几个官；与其招摇撞骗，还不如在棋盘上抽上一车。宋人笔记曾载有一段故事：‚李讷仆射，性卞急，酷好弈棋，每下子安详，极于宽缓。往往躁怒作，家人辈则密以弈具陈于前，讷睹，便忻然改容，以取其子布弄，都忘其恚矣。‛（《南部新书》）下棋有没有这样陶冶性情之功，我不敢说，不过有人下起棋来把性命都可置之度外。我有两个朋友下棋，警报作，不动声色，俄而弹落，棋子被震得在盘上跳荡，屋瓦乱飞。其中一位棋瘾较小者变色而起，被对方一把拉住，‚你走！那就算是你输了。‛此公深得棋中之趣。
（选自《雅舍小品》）
15．作者所说的在下棋上“太有涵养的人”是什么样的人？为什么会有这样的表现？（4分）
16.文中几次提到“下棋却是要争的”“下棋不能无争”，作者为什么这样说？请结合全文加以概括。（6分）
▲
17．人们通常都说“观棋不语真君子”，作者却说“观棋不语是一种痛苦”，这是为什么？（4分）
▲
18.该文的可读性很强，缘于作家高超的写作技巧。请结合全文，从选材、结构和语言三方面加以探究。（6分）
▲
六、现代文阅读：议论类文本（14分）
两代人的矛盾
杨子
‚父与子‛时常被看作是对立的两方，意味着思想的冲突，观念的差异，新与旧的不同，进步与保守的矛盾。下一代往往在下意识中受到这流行观念的影响，好像一开始便必然处在与上一代对立的地位。
其实，在这‚两代的矛盾‛中，许多做父母的‚错‛，都依然是出自于爱——纵使是自以为是的爱。年青人也许听过、读过父母干涉儿女婚姻一类的故事，譬如反对爱女嫁给穷小子等等，无论怎样指责这一类的行为，都依然不能抹煞它根本的动机——关怀子女的幸福。
在‚两代的矛盾‛中，可能有一部分是源于父母的愚昧和落伍，但也有一部分是出自下一代对父母经验的无条件否定，出自年轻人的盲目反抗与追求‚成熟‛、‚独立‛的急躁。不过，一切悲剧的造成，都由于父母与子女间有时不能像朋友般地把问题摊出来谈谈，未能尽可能地过一种较随便的、不拘束的、较多接触的共同生活。
美国作家劳伦斯著有一本叫做《我的父亲》的书，在他的描写里，他父亲一样犯有许多惹儿女烦厌的‚严父‛怪癖。但是，就因为他们父子彼此多了点‚友情‛和理解，两代间的关系充满了和谐的快乐。因此，父母固然有与子女沟通的必要，而作为子女，也不可犯盲目反抗的错误，总是要等到了解‚可怜天下父母心‛的深情时，才后悔莫及!
父母可能有许多错误，孩子也可能有许多错误。但是，一个孩子在踏进‚反抗‛的年龄时，要能够避免流行的‚父与子‛观念的感染，避免摭拾一些概念、术语，轻率地对父母下评断。而父母，在孩子踏进‚反抗‛的年龄时，也应当能够对‚下一代‛有更深的了解与同情，在思想上不至于老旧得太追不上属于孩子的时代。
只要年青的一代把父母看作可以谈心的知己，而父母则顺应时代潮流，把下一代看着自己的朋友，双方共享喜乐，分担烦恼，就没有化解不了的两代人的矛盾。
（节选自《十八岁和其他》，有删改）
19.概括选文的论述思路。（6分）
▲
20.文中举劳伦斯的例子，目的是什么？（4分）
▲
21.针对一部分父母的愚昧和落伍，文中提出了哪些解决的措施？（4分）
▲
七、作文（70分）
22.阅读下列材料，按要求作文。
公交车上很拥挤，一个纤弱的小女孩被挤到了车门边。
‚挤着我的鞋了！‛小女孩的脚不慎被正在关上的车门卡着了，急忙大声喊。
女司机赶紧打开车门，上前轻抚着小女孩的脚问：‚脚痛不痛?‛
第三篇:《语文-泰州市姜堰区2013-2014学年高一上学期期中考试语文试题》
(考试时间：150分钟 总分：160分)
一、语言文字运用题（18分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（2分） ．．．．
A．田塍（chéng） 犄角（jǐ） 搭讪（shān） 诳语（kuáng） ．．．．
B．游弋（yè） 虚掷（zhì） 一瞥（piě） 引擎（qíng） ．．．．
C．摭拾（zhì） 麻痹（bì） 甄别（zhēn） 思忖（cùn） ．．．．
D．桑梓（zǐ） 慰藉（jiè） 发轫（rèn） 蛰居（zhé） ．．．．
2．下列各句中加点成语使用错误的一项是（2分） ．．
A．教师要改变那种耳提面命的简单粗暴的做法，多与学生沟通，做到平等、民主。 ．．．．
B．在这个岗位上，钳工王师傅恪尽职守，二十多年没有出过一次事故。 ．．．．
C．几次小小的挫折就妄自菲薄，只会让自己更加退缩，最终一事无成。 ．．．．
D．这次省物理竞赛，他因为心理状态没有调整好，结果铩．羽．而．归．
。
3．下列各组句子中，加点虚词的用法和意义都相同的一项是（2分） ．．．
A．青，取之于蓝/游于是乎始 B．蚓无爪牙之利/句读之不知 ．．．．
C．师者，所以传道受业解惑也/圣人之所以为圣 D．其皆出于此乎/其可怪也欤 ．．．．．．
【答案】A。
【解析】
试题分析：文言虚词的用法主要是指词性或功能，其意义主要是在句中的含义。A都作“介词”，解释为“从”；B都作结构介词，前者定语前置的标志，不译，后者是宾语前置的标志，不译；C项“所以”为固定词组，有两个固定的用法，那就是：用来……的；……的原因。前者是“用来……的”，后者是“……的原因”；D前者为语气副词，表揣测，大概，后者也是语气副词，表反问，难道。
考点：理解常见文言虚词在文中的意义和用法。能力层级为理解B。
4．下列各组句子中加点实词解释全都正确的一项是（2分） ．．．．
A．而闻者彰（清楚） 而绝江河（横渡） ．．
金石可镂（雕刻） 六艺经传皆通习之（通晓） ．．
B．师道之不传也久矣（继承） 举酒属客（致意） ．．
击空明兮溯流光（逆流而上） 酾酒临江（斟酌） ．．
C．倚歌而和之（按照） 挟飞仙以遨游（偕同） ．．
则天地曾不能以一瞬（尚且） 梦亦同趣（同“趋”，往） ．．
D．觉而起，起而归（睡着） 攒蹙累积（聚集）
．．
外与天际，四望如一（交会） 引觞满酌（酒杯） ．．
5．下列各组句子中，不都含有通假字的一项是（2分） ．．．．
A．輮以为轮/虽有槁暴 B．或师焉，或不焉/冯虚御风
C．山川相缪/自余为僇人 D．举匏尊以相属/若垤若
穴
6．下列各组句子中加点字活用类型不同的一项是（2分） ．．
A．非能水也/渔樵于江渚之上 B．上食埃土，下饮黄泉/日与其徒上高山 ．．．．
C．箕踞而遨/乌鹊南飞 D．而耻学于师/泣孤舟之嫠妇 ．．．．
【答案】D。
【解析】
试题分析：词类活用的判断主要是看它在句子中的位置，还可借住句中的关键词来理解。A项中，“水”从位置上来看，其处在谓语动词的位置上，就要充当谓语动词：水，名作动，游泳；“渔樵”后有介宾短语，所以应用作动词，“樵”，名作动，砍柴。B项“上”与“日”都用于谓语动词前，不作主语，因而都是名词作状语：上，名作状，向上；日，名作状，每天。C项的词类活用情况与B项相同：箕，名作状，像簸箕一样；南，名作状，朝南。D耻，意动用法，以……为耻；泣，使动用法，使……哭泣。
考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。
7．下列各组句子文言句式不相同的一项是（2分） ．．．
A．冰，水为之而寒于水/师不必贤于弟子
B．道之所存，师之所存也/是造物者之无尽藏也
C．而今安在哉？/此非孟德之困于周郎者乎？
D．凡是州之山水有异态者/凌万顷之茫然
8．请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发“教养”的。（4分） ．．
教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领，而是为了增强和扩展自我意识，帮助我们找到生活的意义，使我们的生活更加丰富多彩，享受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
二、文言文阅读（20分）
汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子耳！
”．
帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西．
界；信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒；谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。
十二月，上会诸侯于陈，信谒上；上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：„狡兔死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。‟天下已定，我固当烹！”上曰：“人告公反。”遂械系信以归，因赦天下。
上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。
汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子；部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀．
之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就；乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，．
吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷信三族。 （选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）
注释：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。③通：勾结。
【小题1】下列各句加点字解释错误的一项是（2分） ．．．．
A．亟发兵，坑竖子耳 亟：赶紧 ．
B．陛下第出，伪游云梦 第：只管 ．
C．部署已定，待豨报 报：回复 ．
D．相国绐信曰 绐：劝说 ．
【小题2】下列都属于韩信“称病”原因的一项是（2分）
①发使告诸侯会陈 ②天下已定，我固当烹 ③信知汉王畏恶其能 ④阴使人至豨所，与通谋 ⑤其舍人得罪于信，信囚 ⑥从上所来，言豨已得
A．②③④ B．①②③ C．③④⑤ D．①⑤⑥
【小题3】下列各项表述有误的一组是（2分） ．．
A．有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。
B．刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。
C．刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。
D．韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
【小题4】翻译下列句子（14分）
（1）谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（3分）
②③①
（2）令人诈言，从上所来，言豨已得，死。（4分）
（3）到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧。（3分）
（4）心凝形释，与万化冥合。（4分）
【小题2】试题分析：本题要求筛选的是韩信称病的原因，对此可先明确所给各句的陈述对象，然后了解各句的意思，并依据这些来作出判断。①句是汉高祖派使者通知诸侯到陈地聚会，不合乎要求，应排除BD 两项；⑤句是说韩信的门客得罪了韩信被韩信关了起来，不合乎筛选要求，应排除CD两项，这样就可以得出答案了。
考点：筛选文中的信息。能力层级为C
【小题3】试题分析：B项“召见韩信”错，原文中说汉高祖刘邦接受了陈平“伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界；信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒”的建议，后“上会诸侯于陈，信谒上”，可见不是召见，而是主动迎谒。
考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。
【小题4】试题分析：本题的翻译量比较大，有14分。这几句文言文的考查重点考查关键文言实词在句中的意思：（1）“谒”，拜见； “因”，趁机；“特”，副词，只。（2）令“诈”，
第四篇:《睢宁县文华中学2013-2014学年高一12月月考语文试题》
文华中学2013～2014学年度第一学期十二月考试
高一年级语文试卷
(考试时间：150分钟 总分：160分)
一、语言文字运用题（15分）
1．下列各组词语中加点字的注音全都正确的一项是（3分） ．．．．
A．田塍（chãng） 犄角（jǐ） 搭讪（shān） 诳语（kuáng） ．．．．
B．游弋（yâ） 虚掷（zhì） 一瞥（piě） 引擎（qíng） ．．．．
C．摭拾（zhì） 麻痹（bì） 甄别（zhēn） 思忖（cùn） ．．．．
D．桑梓（zǐ） 慰藉（jiâ） 发轫（rân） 蛰居（zhã） ．．．．【汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者,阅读答案】
2.下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（3分） ．．
A.在北京奥运会上，美国选手埃蒙斯最后一枪戏剧性地打出了4.4环，中国选手邱健功败．．
垂成，为中国代表团再添一枚金牌。 ．．
B.国庆假日是人们休闲的大好机会，那段时间里，我市步行街上到处都是游玩购物的人，
直到深夜，大街上还是不绝如缕，热闹极了。 ．．．．
C.最近热播的电视剧《我的兄弟叫顺溜》，角色有血有肉，个性鲜明。王宝强炉火纯青的．．．．
演技更为其增色不少。
D.我们学生都应该懂得：发展自己的智力，必须与培养自己的非智力因素结合起来，因为二
者是休戚相关，紧密相连的。 ．．．．
3 阅读下面一则报道，并按要求完成题目(5分) “您的孩子从出生的第三天开始教育，就已经迟了十个月零两天！”站在江苏镇江某早
教机构门前，张连夫妇看着这条广告标语，第一感觉是啼笑皆非。但看到其他父母都抱着不
到两岁的孩子跑过去询问课程时，他们马上感觉到孩子起跑线上的紧迫感，仿佛不报早教，
就注定落后了。而有着张连夫妇类似心态的年轻父母在国内其实并不少。最新统计显示，目
前全国约有8000万0至3岁婴幼儿，全国早教市场空间总值约为500亿元。据记者调查，
在盐城最小的早教学员出生仅33天。早教市场正以不可遏止之势发展壮大，而这一现象也【汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者,阅读答案】
引起了国内教育专家的反思。
(1)给这则新闻拟一个标题 (1分) (不超过10个字)
▲
(2)根据上述材料，概括早教市场发展壮大的两个主要原因。(4分)
4．请用三个词语概括下列语段是从哪三个角度阐发“教养”的。（4分） ．．
教养指的是精神和心灵的完善。追求教养主要不是为了提高这种或那种能力和本领，而是为了增强和扩展自我意识，帮助我们找到生活的意义，使我们的生活更加丰富多彩，享
受更多更大的幸福。获得教养就必须研读世界文学，逐渐地熟悉掌握各国的作家和思想家的
作品，以及他们在作品中留给我们的思想、经验、象征、幻象和理想的巨大财富。
二、文言文阅读（19分）
汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者。帝以问诸将，皆曰：“亟发兵，坑竖子．
耳！”帝默然。又问陈平。陈平曰：“人上书言信反，信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：
“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下诸将，用兵有能过韩信者乎？”上
①曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精而将不能及，举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下
危之！”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天子有巡狩，会诸侯。陛下第出，伪游云梦，．
会诸侯于陈。陈，楚之西界；信闻天子以好出游，意其势必无事而郊迎谒；谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”帝以为然，乃发使告诸侯会陈，曰：“吾将南游云梦。”上遂行。
十二月，上会诸侯于陈，信谒上；上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言：‘狡兔
死，走狗烹；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当烹！”上曰：“人告
公反。”遂械系信以归，因赦天下。
上还，至洛阳，赦韩信，封为淮阴侯。信知汉王畏恶其能，多称病，不朝从。
汉高祖十一年，淮阴侯信称病，不从击豨，阴使人至豨所，与通谋。信谋与家臣夜诈
诏赦诸官徒、奴，欲发以袭吕后、太子；部署已定，待豨报。其舍人得罪于信，信囚，欲杀．
之。春，正月，舍人弟上告信欲反状于吕后。吕后欲召，恐其傥不就；乃与萧相国谋，令人诈言，从上所来，言豨已得，死。列侯、群臣皆贺。相国绐信曰：“虽疾，强入贺。”信入，．
吕后使武士缚信，斩之长乐钟室。信方斩，曰：“吾悔，为儿女子所诈，岂非天哉！”遂夷
信三族。 （选自《资治通鉴·汉纪》，有删改）
注释：①趣：同“促”，督促，催促。②豨（xī）：陈豨，刘邦征战时的将领，夺得天
下后掌管要塞之地，后谋反，被樊哙军队消灭。③通：勾结。
5.下列各句加点字解释错误的一项是（3分） ．．．．
A．亟发兵，坑竖子耳 亟：赶紧 ．
B．陛下第出，伪游云梦 第：只管 ．
C．部署已定，待豨报 报：回复 ．
D．相国绐信曰 绐：劝说 ．
6.下列都属于韩信“称病”原因的一项是（3分）【汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者,阅读答案】
①发使告诸侯会陈 ②天下已定，我固当烹 ③信知汉王畏恶其能
④阴使人至豨所，与通谋 ⑤其舍人得罪于信，信囚 ⑥从上所来，言豨已得
A.②③④ B.①②③ C.③④⑤ D.①⑤⑥
7.下列各项表述有误的一组是（3分） ．．
A．有人上书告发韩信谋反，陈平向刘邦献计不可攻打，只能活捉。
B．刘邦听从了陈平的意见，假装出游，召见韩信，从而将他抓获。
C．刘邦到洛阳后赦免了韩信，但把他从楚王降为淮阴侯。
D．韩信密谋袭击吕后和太子，但因舍人弟弟的告发而招致杀身亡族之祸。
8．翻译下列句子（10分）
（1）谒而陛下因禽之，此特一力士之事耳。（3分）
▲
（2）令人诈言，从上所来，言豨已得，死。（4分）
▲
（3）到则披草而坐，倾壶而醉，醉则更相枕以卧。（3分）
▲
三．古诗词鉴赏（10分）
9 阅读下面这首宋诗，回答问题。 柳州开元寺夏雨
吕本中
②③
风雨潇潇似晚秋，鸦归门掩伴僧幽。 云深不见千岩秀，水涨初闻万壑流。
钟唤梦回空怅望，人传书至竟沈浮①。 面如田字②非吾相，莫羡班超封列侯。
【注释】 ①沈（沉）浮：遗失。②田字：六朝名将李安民“面方如田，封侯状也”。
（1）首联描绘了什么样的景象？（2分）
▲
（2）颔联写“雨”却不着“雨”字，而句句突出“雨”意。请结合诗句简要分析。（4分）
▲
（3）尾联运用了怎样的表现手法？抒发了诗人什么样的感慨？（4分）
▲
四、名句名篇默写(8分)
10. 补写出下列名句名篇中的空缺部分。
（1）吾尝终日而思矣， （荀子《劝学》）
（2），则知明而行无过矣。 （荀子《劝学》）
（3）位卑则足羞， ▲ 。 （韩愈《师说》）
（4）酾酒临江， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》）
（5）寄蜉蝣于天地， ▲ 。 （苏轼《赤壁赋》）
（6）鹰击长空，鱼翔浅底， ▲ 。 （毛泽东《沁园春·长沙》）
（7）想当年：金戈铁马， ▲ 。（辛弃疾《永遇乐·京口北固亭怀古》）
（8）羽扇纶巾，谈笑间、 ▲ 。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
五、现代文阅读：文学类文本（20分）
背水的日子
（1）怀念背水的日子。
（2）一路咕咚、咕咚背回来的水多甜啊！
（3）水井为一林老树掩映，水井岩上常年绿树葱茏。初夏时候，漫山的野百合，在风中摇曳飘
香。秋天黄昏，那一树一树的黄连树叶，宛如天边的晚霞，红得似火，燃碎一寨的宁静。冬天
下雪时，山崖上零零星星的积雪仿佛百合又开花。
（4）背水，要清晨去。那时，井边好热闹，木水桶一溜儿排放在哨台上，背水的人们在井边嬉
闹着。只有舀水的的人静静地蹲在井边，埋下身子，用木瓢从井里一瓢一瓢地舀水，身影在井
里晃晃悠悠。待舀满一桶，轻轻地跳下井台，将麦秸编的垫圈放在桶底和后腰接触的部位，桶
绳往肩上一挂，微直起身子，便一路咕咚、咕咚将井水背回去了。
（5）父亲总是去得最早。背回一桶一桶的水倒进水缸，家里便有了一天的清凉。
（6）待井边慢慢地静了下来，寨子里升起了袅袅炊烟。孩子们陆陆续续从家里出来，背着各色
小花布书包，唱着歌上学去了，学堂里响起了朗朗的读书声。
（7）这时，寨子里开始闹起来了。放牛的将牛群赶到水井岩边，用木瓢将井里的水沿着井沿边
的一个暗槽泼出去，井水从这水槽里流到岩边路下一个大水塘里，牛群便滋滋地喝着这甜甜的【汉六年，冬，十月，人有上书告楚王信反者,阅读答案】
井水。
（8）磨豆腐不用这井水。离寨子更远的一个山崖下有一股细细的泉水，得到那里去背水。沿着
细细的山路盘旋而去，那有一个小小的山洞，水就从洞里星星点点地浸出来。把木桶接到下面，
一会儿，桶就满了，背回去用来泡黄豆，磨出来的豆花特别甜、特别香。
（9）很多年都过去了，井水总也舀不完。
（10）记不清是从哪一年，我们那里开始修盘山公路，整天都能听到隆隆的土炮声，那是在炸
山开路。人们都盼望着那长长的、宽宽的路从自己门前经过，终于一条大路绕着我们这个山寨又蜿蜒着向更高的山寨盘去了。通车典礼那天，各寨的人都跑去山顶上的那个寨子。好闹热啊，
大人们唱着歌，围着火堆、咂酒跳起欢快的锅庄。那天放了好多部电影，大家坐在晒场上，看
到大半夜。天上的星星特别多，我们一大帮孩子，就在那寨子疯跑了一个通宵。第二天早晨，
站在山顶看下去，一条大路象一条银蛇，盘旋在山腰。过年的时候，更闹热了。队里买了一辆
手扶式拖拉机，村里的舞狮队舞得更勤了，白天，在晒场上搭几张桌子，那狮子居然跳到桌上
去翻滚。然后，由拖拉机开路，笑头和尚牵着狮子在后面随着锣鼓队有节奏的舞摆，孙猴子一
会儿跳到车上去抢了敲鼓人的帽子，一会儿跑到后面来抱起一个孩子，长长的队伍沿着盘山公
路舞着、闹着、唱着、笑着。
（11）日子，好像就这么热热闹闹地过着，有甜甜的井水润着，有长长的盘山公路绕着，唱不
完的山歌，喝不够的咂酒。
（12）当水井岩上的百合越来越多，黄连叶越来越红的时候，大家突然发现，井里的水不够了。
有一天早晨，听父亲在对母亲说：怪了，今天早晨谁比我去得早呢？我去背水的时候，井里的
水怎么少了呢？
（13）慢慢的，放牛的把牛赶到山梁深处那条小溪里去饮水了。井边那个大水塘也慢慢的干了，
长了一片野草起来，倒也茂盛。早晨起来排队背水的人越来越多，轮到最后的，桶也装不满了，
只得到那个小小的山洞去接水，可那里的水很少，再走一个来回，一个早上背回两桶水，太阳
就出来了。
（14）父亲说，也许是修公路的时候，放石炮惊了水路，水浸往其它地方去了。有一阵子，村
里吃水很紧张，早晨，一家人合用一盆水洗脸，姑娘们也不敢三天两头都洗头了，小伙子脸上
好象也没那么光彩了。
（15）后来，乡政府从山梁深处引出一股水，在村后修了一个大水塔，为每户村民安上了自来
水，日子好像又滋润起来了。
（16）从水笼头里放出来的水总有一股铁味，没了井水的甘甜。但是，不用起那么早去排队舀
水、背水了。水井边那林老树终日静悄悄的，只有不时跑过的拖拉机吵吵闹闹，井里慢慢地生
出一些蝌蚪和小水虫。
（17）日子也变得静悄悄的了，往日那个大晒场冷清了，舞狮的好象也累了，过年的时候，只
能听到一些零零星星的鞭炮声了。
（18）学堂里，依然常响起琅琅的读书声。
11．文章第①段十分简洁，这样的开头有什么作用？（4分）
12．文章以“背水的日子”为题，第⑩段却以较长的篇幅写“闹热”的场景。请对内容上的这
种安排作简要分析。（4分）
13．第③段描写水井四周的秀美景色，第④段描写背水的生动画面。这两段文字在描写上各有
什么特色？（6分）
14．作者对背水的日子深深的眷念，请探究文章的深刻意蕴。（6分）
六、现代文阅读：论述类文本（18分）
大悲悯具有拷问灵魂的深度
莫 言
近几年来，“悲悯情怀”已成时髦话语，就像前几年“终极关怀”成为时髦话语一样。
我自然也知道悲悯是好东西，但我们需要的不是那种刚吃完红烧乳鸽，又赶紧给一只翅膀受
伤的鸽子包扎的悲悯；不是苏联战争片中和好莱坞大片中那种模式化的、煽情的悲悯；不是
那种全社会为一只生病的熊猫献爱心但置无数因为无钱而在家等死的人于不顾的悲悯。悲悯
不仅仅是“打你的左脸把右脸也让你打”，悲悯也不仅仅是在苦难中保持善心和优雅姿态，
悲悯不是见到血就晕过去或者是高喊着“我要晕过去了”，悲悯更不是要回避罪恶和肮脏。
《圣经》是悲悯的经典，但那里边也不乏血肉模糊的场面。佛教是大悲悯之教，但那里
也有地狱和令人发指的酷刑。如果悲悯是把人类的邪恶和丑陋掩盖起来，那这样的悲悯和伪
善是一回事。《金瓶梅》素负恶名，但有见地的批评家却说那是一部悲悯之书。这才是中国
式的悲悯，这才是建立在中国的哲学、宗教基础上的悲悯，而不是建立在西方哲学和西方宗
教基础上的悲悯。长篇小说是包罗万象的庞大文体，这里边有羊羔也有小鸟，有狮子也有鳄
鱼。你不能因为狮子吃了羊羔或者鳄鱼吞了小鸟就说它们不悲悯。你不能说它们捕杀猎物时
展现了高度技巧、获得猎物时喜气洋洋就说他们残忍。只有羊羔和小鸟的世界不成世界；只
有好人的小说不是小说。即便是羊羔，也要吃青草；即便是小鸟，也要吃昆虫；即便是好人，
也有恶念头。站在高一点的角度往下看，好人和坏人，都是可怜的人。
小悲悯只同情好人，大悲悯不但同情好人，而且也同情恶人。
编造一个苦难故事，对于以写作为职业的人来说，不算什么难事，但那种在苦难中煎熬
过的人才可能有的命运感，那种建立在人性无法克服的弱点基础上的悲悯，却不是能够凭借
才华编造出来的。描写政治、战争、灾荒、疾病、意外事件等外部原因带给人的苦难，把诸
多苦难加诸弱小善良之身，让黄鼠狼单咬病鸭子，这是煽情催泪影视剧的老套路，但不是悲
悯，更不是大悲悯。只描写别人留给自己的伤痕，不描写自己留给别人的伤痕，不是悲悯，
甚至是无耻。只揭示别人心中的恶，不袒露自我心中的恶，不是悲悯，甚至是无耻。只有正
视人类之恶，只有认识到自我之丑，只有描写了人类不可克服的弱点和病态人格导致的悲惨
命运，才是真正的悲剧，才可能具有“拷问灵魂”的深度和力度，才是真正的大悲悯。 (节选自《捍卫长篇小说的尊严》)
15. 请简要概括本文的论述思路。(6分)
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16. 请分析第二段中使用的论证方法及其作用。(6分)
▲
17. “对于以写作为职业的人来说”，如何才能写出真正具有“悲悯情怀”的作品？(6分
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第五篇:《2010年安徽师范大学汉语基础真题答案解析2》
育明教育-安徽师范大学汉语国际教育辅导班
育明教育金牌咨询师梁老师整理奉献
安徽师范大学汉语基础
贰 汉语应用能力
一、语音能力题
1．选择拼写正确的音节
正确项：1,2,4，，5，10
2．写出下面句子的拼音
我晚上常常读读《论语》
Wǒ wánshang chángcháng dúdú Lúnyǔ。
二、汉字能力题
1.填空
（1）14 （2）6 （3）半包围（4）单一 （5）青
（6）米 （7）撇 （8）横 （9） 横折 横 竖弯钩 横 竖钩 撇 捺（10）撇 横 竖折 横折钩 点 横 点
2.改正下列词语中的错别字
（1）飞扬跋扈（跋）（2）短小精捍（悍）（3）投机捣把（倒）
（4）鞠躬尽粹（瘁）（ 5）惮精竭虑（殚）
三）语法词汇规范
1．判断下列符合普通话规范的说法（对的画T，错的画F）
（1）F （2）F （3）F （4）T （5）F
四、文言文阅读题
1.请为下列古文加注标点
项王亡将锺离眛家在伊庐，素与信善。项王死后，亡归信。汉王怨眛，闻其在楚，诏楚捕眛。信初之国，行县邑，陈兵出入。汉六年，人有上书告楚王信反。高帝以陈平计，天子巡狩会诸侯，南方有云梦，发使告诸侯会陈：“吾将游云梦。”实欲袭信，信弗知。高祖且至楚，信欲发兵反，自度无罪，欲谒上，恐见禽。人或说信曰：“斩眛谒上，上必喜，无患。”信见未计事。眛曰：“汉所以不击取楚，以眛在公所。若欲捕我以自媚於汉，吾今日死，公亦随手亡矣。”乃骂信曰：“公非长者！”卒自刭。信持其首，谒高祖於陈。上令武士缚信，载后车。信曰：“果若人言，‘狡兔死，良狗亨；高鸟尽，良弓藏；敌国破，谋臣亡。’天下已定，我固当亨！”上曰：“人告公反。”遂械系信。至雒阳，赦信罪，以为淮阴侯。
2．根据这段古文填空
（1） （2）用在动词前表示被动 （3）通“擒”擒拿 （4）告诉
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第六篇:《人有上书告楚王韩信反 阅读答案》
人有上书告楚王韩信反，高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。，高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”平曰：“南方有云梦，陛下弟出伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好出游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈，“吾将南游云梦”。上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。【人有上书告楚王韩信反 阅读答案】人有上书告楚王韩信反 阅读答案。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”
高帝从破布军还，病创，徐行至长安。燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人有短恶哙者。高帝怒曰：“哙见吾病，乃冀我死也。”用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下，曰：“陈平亟驰传载勃代哙将，平至军中即斩哙头！”二人既受诏，驰传未至军，行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕媭之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至军，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。
高祖崩，吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙，数谗曰：“陈平为相非治事，日饮醇酒，戏妇女。”陈平闻，日益甚。吕太后闻之，私独喜。面质吕媭于陈平曰：“鄙语曰‘儿妇人口不可用’，顾君与我何如耳。无畏吕媭之谗也。”
吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。
（节选自《史记·陈丞相世家》，有删改）
8．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是
A．陈平伪听之 伪：虚伪
B．此特一力士之事耳 特：只，不过
C．高帝豫具武士 豫：预先
D．上具告之 具：都，全部
9．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是
A．帝以忿怒故 愿得将军之首以献秦
B．乃发使告诸侯会陈 度我至军中，公乃入
C．而陛下因禽之 因击沛公于坐
D. 人之上书言信反 微夫人之力不及此
10．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。【人有上书告楚王韩信反 阅读答案】文章人有上书告楚王韩信反 阅读答案出自break-word;">译文：
（2）高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！”（3分）
译文：
11．文言文中，陈平善于出谋划策，请简要概括如何体现的？（5分）
答：
答案
8．A（伪：假装）
9．C(A．因为，介词/来，连词；B．于是，副词/才，副词；C．趁机，介词；D．主谓之间，取消句子独立性，助词/的，助词)
10．（8分）（1）如今（您的）军队不如楚国精锐，将领的才干不能赶上（韩信），却要发兵攻打他，这是促使他同我们作战，我私下认为陛下这样做很危险。（大意1分，“兵”“及”“ 趣”“窃”各1分）
（2）高帝回过头对韩信说：“你别出声喊叫了！你谋反，已经很明显了！”（大意1分，“顾”“而”各1分）
11．（5分）①妙计擒拿韩信 ②违旨囚禁樊哙 ③故意沉迷酒色 ④假装听从安排 ⑤合谋诛灭吕族（每点1分）
附文言文参考译文：
有人上书告发楚王韩信谋反,高帝询问将领们，将领们说：“赶紧发兵活埋这小子。”高帝默默不语。高帝问陈平，陈平一再推辞，说道：“各位将领说些什么？”皇上把各位将领的话都告诉了陈平。陈平问：“有人上书说韩信谋反，有知道这件事的外人吗？”皇上说：“没有。”陈平问：“韩信本人知道这情况吗？”皇上说：“不知道。”陈平说：“陛下的精锐部队跟楚国比哪个强？”皇上说：“不能超过它。”陈平问：“陛下的将领中用兵有能超过韩信的吗？”皇上说：“没有谁赶得上他。”陈平说：“如今（您的）军队不如楚国精锐，将领的才干又赶不上（韩信），却要发兵攻打他，这是促使他同我们作战，我私下认为陛下这样做很危险。”皇上说：“那该怎么办呢？”陈平说：“南方有个云梦泽，陛下只是假装出游云梦，在陈县会见诸侯。陈县在楚国的西部边界，韩信听到天子怀着善意出游，看那情势定然无事，会到郊外迎接拜见陛下。拜见时，陛下趁机将他拿下，这只不过是一个力士就能办到的事。”高帝觉得他的主意不错，于是派出使者告知各诸侯到陈县会面，说“我即将南游云梦”。皇上便随即出发。此行尚未到达陈县，楚王韩信果然在郊外的路上迎接。高帝预先准备好武士，见韩信来了，立即将他拿下捆绑起来，装在车中。韩信喊道：“天下已经平定了，我本来该当烹杀了！”高帝回过头对韩信说：“你别出声喊叫了！你谋反，已经很明显了！”
高帝随击败黥市的军队回来，因受创伤而患病，缓缓地行至长安。燕王卢绾反叛，皇上派樊哙以相国的身份率兵征讨他。启程后，有人说樊哙的坏话。高帝发怒说：“樊哙见我病了，便盼望我死。”便采用陈平的计谋，召绛侯周勃在病榻前受命，说道：“陈平速驾驿站车马载着周勃代替樊哙领兵，陈平到军中立即斩下樊哙的头！”二人接受了诏命，驾驿站车马急行，还没有到达军中，边走边商议说：“樊哙是高帝的老朋友了，功劳很多，而且又是吕后妹妹吕嬃（xū，胥）的丈夫，与高帝有亲戚关系并且显贵，高帝因为一时愤怒的缘故想杀他，只怕将来要后悔。【人有上书告楚王韩信反 阅读答案】阅读答案http:// 第七篇:《“陈丞相平者，阳武户牖乡人也”阅读答案及原文翻译》 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。……汉六年，人有上书告楚王韩信反。高帝问诸将，诸将曰：“亟发兵坑竖子耳。”高帝默然。问陈平，平固辞谢，曰：“诸将云何？”上具告之。陈平曰：“人之上书言信反，有知之者乎？”曰：“未有。”曰：“信知之乎？”曰：“不知。”陈平曰：“陛下精兵孰与楚？”上曰：“不能过。”平曰：“陛下将用兵有能过韩信者乎？”上曰：“莫及也。”平曰：“今兵不如楚精，而将不能及，而举兵攻之，是趣之战也，窃为陛下危之。”上曰：“为之奈何？”平曰：“古者天 子巡狩，会诸侯。南方有云梦，陛下弟岀伪游云梦，会诸侯于陈。陈，楚之西界，信闻天子以好岀游，其势必无事而郊迎谒。谒，而陛下因禽之，此特一力士之事耳。”高帝以为然，乃发使告诸侯会陈，“吾将南游云梦。”上因随以行。行未至陈，楚王信果郊迎道中。高帝豫具武士，见信至，即执缚之，载后车。信呼曰：“天下已定，我固当烹！”高帝顾谓信曰：“若毋声！而反，明矣！” 高帝从破布军还，病创，徐行至长安。燕王卢绾反，上使樊哙以相国将兵攻之。既行，人有短恶哙者。高帝怒曰：“哙见吾病，乃冀我死也。”用陈平谋而召绛侯周勃受诏床下，曰：“陈平亟驰传载勃代哙将，平至军中即斩哙头！”二人既受诏，驰传未至军，行计之曰：“樊哙，帝之故人也，功多，且又乃吕后弟吕媭之夫，有亲且贵，帝以忿怒故，欲斩之，则恐后悔。宁囚而致上，上自诛之。”未至军，为坛，以节召樊哙。哙受诏，即反接载槛车，传诣长安。【“陈丞相平者，阳武户牖乡人也”阅读答案及原文翻译】“陈丞相平者，阳武户牖乡人也”阅读答案及原文翻译。 ……高祖崩。吕媭常以前陈平为高帝谋执樊哙，数谗曰：“陈平为相非治事，日饮醇酒，戏妇女。”陈平闻，日益甚。吕太后闻之，私独喜。面质吕媭于陈平曰：“鄙语曰‘儿妇人口不可用’，顾君与我何 如耳。无畏吕媭之谗也。” 吕太后立诸吕为王，陈平伪听之。及吕太后崩，平与太尉勃合谋，卒诛诸吕，立孝文皇帝，陈平本谋也。 节选自《史记·陈丞相世家》 5．下列各句中加点词解释不正确的一项是（ ） A．上具告之 具：详细 B．而举兵攻之，是趣之战也 趣：兴趣 C．为陛下危之 危：感到危险 D．高帝以为然，乃发使告诸侯会陈 发：派遣 6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是 （ ） A．人之上书言信反，有知之者乎 备他盗之出入与非常也 B．上因随以行 因人之力而敝之 C．宁囚而致上，上自诛之 夜缒而出 D．以节召樊哙 丹不忍以已之私，而伤长者之意 7．下列六句话编为四组，都能表现陈平用智谋维护刘氏政权的一组是（ ） ①是趣之虎也，窃为陛下危之 ②陛下弟出为伪游云梦 ③宁囚而致上，上自诛之 ④陈平闻，日益甚 ⑤陈平伪听之 ⑥平与太尉勃合谋，卒诛诸吕 A．①②④ B．②③④ C．①⑤⑥ D．①②⑥ 8．下列对原文有关内容分析概括不正确的一项是（ ） A．在有人密告韩信谋反时，刘邦没轻信诸将意见，而是认真听取陈平的分析，并采纳了他的意见，说明刘邦很信任陈平。 B．韩信被刘邦捆绑后愤怒高呼，后悔自己没有早烹杀刘邦，刘邦说：“你不用出声喊叫了！你谋反，已经很明显了！” C．刘邦善于用人，但又多疑，听到有人说樊哙的坏话，立即恼羞成怒，便采用陈平的计谋，让周勃代替樊哙领兵，让陈平到了军中立即斩下樊哙的头。 D．陈平 曾为高祖出谋划策捉拿樊哙 ，刘邦死后，樊哙夫人吕媭就多次在吕太后面前说陈平坏话，可吕太后闻知此事，却暗自高兴。 参考答案： 5B 6C 7．D（③④⑤体现他的明哲保身） 8．B（后悔自己没有早烹刘邦错） 二： 陈丞相平者，阳武户牖乡人也。少时家贫，好读书。里中社，平为宰分肉食甚均。父老曰：“善，陈孺子之为宰！”平曰：“嗟乎，使平得宰天下，亦如是肉矣。”陈涉起而王陈，立魏咎为魏王，陈平从少年往事魏王咎于临济。说魏王不听，人或谗之，陈平亡去。平遂至修武降汉。其后，楚急攻，围汉王于荥阳城。久之，汉王患之，谓陈平曰：“天下纷纷，何时定乎？”陈平曰：“项王为人，恭敬爱人，士之廉节好礼者多归之。至于行功爵邑，重之，士亦以此不附。顾楚有可乱者，彼项王骨鲠之臣亚父、钟离昧、周殷之属，不过数人耳，大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。项王为人意忌信谗，必内相诛。汉因举兵而攻之，破楚必矣。”汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。陈平既多以金纵反间于楚军，宣言诸将钟离昧等为项王将，功多矣，然而终不得裂地而王，咸与汉为一，以灭项氏而分王其地。【“陈丞相平者，阳武户牖乡人也”阅读答案及原文翻译】文章“陈丞相平者，阳武户牖乡人也”阅读答案及原文翻译出自患：对……感到担忧 C．行功爵邑，重之 爵：封爵 D．更以恶草具进楚使 更：换 10．下列各组句子中，加点词的意义和用法不相同的一组是（3分） A．①具以报项王 ②吾骑此马五岁……不忍杀之，以赐公 B．①士之廉节好礼者多归之 ②楚与诸侯之慕从者数万人 C．①汉因举兵而攻之，破楚必矣 ②高祖因狎侮诸客 D．①吾以为亚父使，乃项王使 ②乃出黄金四万斤 11．下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （3分） A．陈平少有大志，足智多谋。刘邦荥阳被围，他利用楚军中存在的可以导致混乱的因素，行反间计，使得项羽怀疑刚直忠诚之臣，成功地分裂了楚军。 B．刘邦能够用贤不疑，不吝重金。他接受了陈平的反间计，让陈平便宜从事；又依计而行，故意降低规格接待楚使，加深了项羽疑心。 C．项羽听信谗言，猜忌多疑。这样的的性格弱点，使得他无法招致天下正直有节的人才，也使他生疑中计，贻误了战机。 D．亚夫颇有谋略、性情刚直。他欲急攻荥阳，体现了正确的战略主张；但他又任气使性，面对项羽的生疑，他忿而离去，最终使敌方的计谋得逞。 12．把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语（7分） （1）大王诚能出捐数万斤金，行反间，间其君臣以疑其心。（3分） （2）汉王以为然，乃出黄金四万斤，与陈平，恣所为，不问其出入。（4分） 参考答案： 9．A 使：如果，假使。 10．D D用作副词，表示前后两事在情理上是逆转相背的，可译为“却”“原来是”“竟（然）”等；用作副词，表示情理上的顺承或时间上的紧接，可译为“就”。A项：把。B项：助词，作为定语后置的标志。C项：用作介词，可译为“趁机”。 11．C “他无法招致天下正直有节的人才”错，应是项羽恭敬爱人，那些正直有节的人大都归附他。 12．（1）如果大王能够拿出几万斤黄金,施行反间计,离间项王君臣,使他们互相怀疑。 （诚 疑 句子通顺各一分） （2）汉王赞成他的意见，就拿出四万斤黄金，交给陈平，让陈平随意使用，不加过问。 （然 恣 不问其出入 句子通顺各一分） 参考译文： 丞相陈平，阳武县户牖乡人。年轻时家里贫穷，喜欢读书。乡里举行社祭，陈平主持分祭肉，分得很公平。父老们都说：“陈平这孩子主持分祭肉，分得好！”陈平感慨地说：“要让我主宰天下，也会像分祭肉一样！”陈涉起兵在陈县称王以后，立魏咎为魏王，陈平带着一些年轻人一道去临济投奔魏王魏咎。陈平向魏王提出建议，魏玉没有采纳，又有人说陈平的坏话，陈平因此逃跑了。陈平就到修武归降了汉王。后来，楚军加紧进攻，把汉王包围在荥阳城里。过了一些时间，汉王为此忧虑起来，就对陈平说：“天下纷争，什么时候才能安定呢？”陈平说：“项羽这个人恭敬爱人，那些讲究廉节礼仪的人大都归附他。但是到了按照功劳应该封给爵位和食邑的时候，他却很吝啬，人们因此又离开他。【“陈丞相平者，阳武户牖乡人也”阅读答案及原文翻译】古诗词鉴赏
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