【www.zhuodaoren.com--社会实践】
【一】:文明礼仪社会实践
学校“文明礼仪伴我行”社会实践活动方案
一、指导思想
深入贯彻《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》、
《公民道德建设实施纲要》，引导全体学生树立社会主义荣辱观，提高文明意识，增长礼仪知
识，遵守礼仪规范，培养理解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌
待人的文明行为举止，进一步加强未成年人思想道德建设，为扎实推进“文明学生”、“和谐
校园”建设营造良好的校园环境。
二、活动内容及安排
一是广泛宣传，提高知晓度。学校是培育文明的重要场所和基地，也是社会文明的重要
窗口。我校将高度重视此项工作，以文明礼仪宣传实践活动为重点，充分利用校刊、网站、
板报、宣传栏、横幅、家校通等宣传渠道，加大宣传力度，做到全校师生知晓率达到100%，
并通过“小手拉大手”、发放《告家长书》、召开家长会等多种形式，提高全社会的知晓度。 二是抓住重点，提高参与度。根据上级精神，二、三月份为“文明礼仪宣传月”、四月份
为“文明出行月”。为配合全区创建活动，我校将开展一系列活动，计划如下： 1、10月份：开展“我爱我们的节日”主题征文比赛。 2、11月上旬：开展文明礼仪知识学习教育活动。 开学第二周定为“十大文明礼貌用语”宣传周，主题：讲文明话，做文明人。并结合学
习生活实际，熟悉和使用“您好、欢迎、请、谢谢、对不起、没关系、失陪、再见、别客气、
抱歉”等十大文明用语。
3、11月中旬：
①举行我身边的文明人、文明事征文评比。 ②开展创建文明社会实况调查社会实践活动。 活动以6至8名同学为一个调查小组，根据所学的文明礼仪知识设计制作“我们的社会
文明”调查表，对所在镇区、社区、村组的文明情况和存在的不文明现象进行调查。调查结
束后，对调查结果进行整理和分析，写出调查报告，将调查报告反馈上报给有关部门，为创
建文明城市献计献策。活动结束后，各班择优推荐1篇调查报告参加全校评比。 4、11月下旬：文明礼仪班级、礼仪之星评比。 根据全校各班平时“雅行”常规的各项检查评比，评选出我校的“文明礼仪班级”和“礼
仪之星”，再择优推荐1个班级申报参加全镇文明礼仪班级的评比；同时，请各年级各推荐1
名同学参加全镇礼仪之星的评比。 各班要根据上述安排，结合班级实际，认真制定活动方案，积极开展相关活动。 三是贵在实践，提高文明度。各班在组织开展各类专题活动中要按照教育是基础、实践
是重点的思路，突出文明主题，突出实践要求，提高活动实效。通过组织各类活动，教育和
引导全体学生从小做起，从小事做起，从身边做起，从现在做起，从讲文明用语，正确使用
称呼，不讲脏话、粗话开始，从保持清洁（如不随手乱扔纸屑、果皮，随地吐痰、乱倒垃圾、
乱涂、乱画、乱抹、乱刻等）、爱护公共财物、节约水电开始，从文明行走，文明乘车，文明
过马路，文明用厕开始；从拥有一颗感恩的心，孝敬父母，善待他人等方面开始，以实实在
在的文明行动彰显宣传实践活动的成效，通过文明素质的提高促进全面发展。 xxxx中学 2013年10月篇二：文明礼仪社会实践策划书 高职院校学生文明状况调查计划书 一, 活动主题：
高职院校学生文明状况的调查 二, 活动时间
2012年下学期
三,活动地点
娄底职业技术学院
四, 活动立意
文明不仅是一种习惯，一种理念，更是一种素质，一种光荣。文明素质是评价现代大学
生的重要标志。校园文明对大学生有着深厚的影响，对学校学习风气有着重要作用。建设文
明校园是在校大学生应尽的责任和义务。 五, 活动意义
大学生是社会上最具有潜力的一批人，同时又是令人担忧的群体。因为随着当今社会的
不断发展与进步，高文化并不代表高文明，大学生意识形态中的“文明”逐渐淡薄、缺失。
为了了解大学生文明情况，努力建设和谐文明校园。 六, 活动过程:
第一阶段: 前期准备
1.与有关部门取得联系,提前了解活动场所,便于组织活动.
2.组织报名和考核工作,确定活动参与人员.
3.设计调查问卷,收集整理宣传资料.
4. 进行相关的安全等方面教育.
第二阶段:主题活动及实施过程
1.组织对我校大二为主的学生进行大学生文明情况的抽样问卷调查。
2.试时宣传校园文化文明建设。
第三阶段: 后期工作
1.整理资料。教师应指导学生学会甄别、筛选统计调查问卷、照片、图片等资料，并将
有关资料按一定的类别和顺序装成册。
2.阶段交流。可分小组内部交流和组与组之间的交流，每个小组应针对本组活动的需要
不定期地进行交流，如：检测小组成员收集资料的情况，汇总个成员所收集的资料，总结前
期的活动情况，计划下一步的活动等。在交流中，要学会做好会议记录。组与组之间的交流，
可以在教师统一指导下开展，集思广益、取长补短。
3.七，注意事项：
为保证活动的顺利开展，遵守纪律，团结友爱，互帮互助，群策群力，共同搞好本次活
动。绝不因为一个人的关系影响全队的活动，时刻把安全问题放在首位，加强安全防范措施，
杜绝意外事故发生，请各成员遵守以下的规范和要求
1、所有成员必需服从带队领导的安排，不得私自行动。
2、对自己的工作必须认真完成。
3、注意交通安全，行车注意安全，选择方便安全的交通工具，时刻 保持警惕，绝不能私自离开队伍单独行动。
4、活动过程中注意饮食卫生，不乱吃东西，不喝不净生水。
5、服从小组组长的安排，一切行动听指挥，外出最好统一佩带队标，尤其是在旅程和行
进间，便于管理不走丢，也可相互鼓励； 十，人员编排及工作分配 负责人：蒋良喜
主要队员：谭敏
李毅 十一，预期效果
在全部调查对象中绝大部分学生对于大学校园文明将有着深刻的认识，都可以进一步理
解到大学校园文明对将来人生发展的重要影响，希望通过改掉以往的不文明之风，更正人生
态度，以积极乐观奋发向上的精神风貌去面对未来的所有挑战。篇三：文明礼貌社会实践报
告
文明礼貌社会实践报告 如果你丢失了文明，你就完完全全的失败，因为你已经丢失了文明形象，丢失了中国的
优良传统，丢失了人们对你的尊重。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式
下蕴含着内在思想和情感，真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，这就是人们常说
的“言为心声”“形为内现” 我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌，孔子以为“不学礼，无以立’’。汉代贾谊则把是否讲
礼，守礼看作是人和兽的区别。在现代文明社会 ，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大
力弘扬的，因为它对于“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”“促进整个民族素质的不
断提高” 具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求自觉遵守，做一个讲文明
懂礼貌文明公民，然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明，不懂礼貌的现象发生。 两边的车辆奔流不息，可有些“文明”人却来个捷足先登，让周围的人看着心惊肉跳；
上公交车时，高大魁梧的男人和行动灵活的小孩“马不停蹄”的奔上座位，剩下的老爷爷老
奶奶只有干站的份儿；在公众场合大声喧闹，影响他人活动。我们不得不评价这种“文明”
人糟糕！
德国著名文学家歌德有句话说的好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的
确，人们总是根据你的言行举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它
才有幸福，快乐。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”
“立人”的意思便是完善人的思想和文明修养，人的文明修养，人的文明修养并不是与生俱
来的，而是靠后天不断完善的要完善的个人修养。首先要致与读书求学，完善自己的知识水
平：认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身
的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到
完善，这就上古人所说的：格物，致知，诚心，正心，修身。 健步如飞的你看见一个未丢进垃圾桶的牛奶盒，你微笑着折回将它捡起；一个拄着拐杖
的盲人正向路边的行李箱走去，你飞快的去把行李箱挪开；一位年轻的阿姨正怀抱着自己的
孩子乘坐电梯，正来电话的你握着手轻声细语的说；天下着大雨，一位中学生正着急的避雨，
受握雨伞的你毫不犹豫的伸向这位中学生；其实文明只有几米的长度，甚至只有几厘米的宽
度，也有时只是一个手势，更多的只是多一点分享。我们不得不评价这种文明人真棒！ 我们这个社会追求自由农药那些文明干什么呢？正是因为追求自由，才要奔小康，投四
设，讲文明。
如果你丢失了钢笔，你不算失败，因为你可一在买一支。 如果你失去了朋友，你不算失败，因为你还有机会和她（他）和好。 如果你丢失了
文明，你就完完全全的失败，因为你已经丢失了文明形象，丢失了中国的优良传统，丢失了
人们对你的尊重。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想
和情感，真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，这就是人们常说的“言为心声”“形
为内现
正是因为有这样的环境，正激起了我要在暑假参加社会实践的决心。我要看看我能否在
恶劣的环境中有能力依靠自己的双手和大脑维持自己的生存，同时，也想通过亲身体验社会
实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更
为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通
过社会实践，找出自己的不足和差距所在。 社会实践活动给生活在都市象牙塔中的大学生们提供了广泛接触基层、了解基层的机会。
深入基层,同基层领导谈心交流，思想碰撞出了新的火花。从中学到了很多书本上学不到的东
西，汲取了丰富的营养，理解了“从群众中来，到群众中去”的真正涵义，认识到只有到实
践中去、到基层中去，把个人的命运同社会、同国家的命运联系起来，才是青年成长成才的
正确之路。
“艰辛知人生，实践长才干”。通过开展丰富多彩的社会实践活动，使我逐步了解了社会，
开阔了视野，增长了才干，并在社会实践活动中认清了自己的位置，发现了自己的不足，对
自身价值能够进行客观评价。这在无形中使我对自己有一个正确的定位，增强了我努力学习
的信心和毅力。我是一名大三学生，即将走上社会，更应该提早走进社会、认识社会、适应
社会。
“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”。社会实践使同学们找到了理论与实践的最佳结合
点。尤其是我们学生，只重视理论学习，忽视实践环节，往往在实际工作岗位上发挥的不很
理想。通过实践所学的专业理论知识得到巩固和提高。就是紧密结合自身专业特色，在实践
中检验自己的知识和水平。通过实践，原来理论上模糊和印象不深的得到了巩固，原先理论
上欠缺的在实践环节中得到补偿，加深了对基本原理的理解和消化。 文明礼貌社会实践报告 常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行
动影响我们全家。用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围
的人，包括她的同事。
事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看
电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到
了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物
的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可
妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改
掉也就罢了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽
误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂
着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。 从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家
去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到
有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更
是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有
义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生
活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文
明才能受到更多人的敬仰。 有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日
耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她
依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”
我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您
有不文明的行为时，想想您的孩子吧！想想我们是古老的文明古国吧！ 我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你
试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才能更美好，我们的国
家才能更强大。 文明礼貌社会实践报告 我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、
守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘
扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断
提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明
懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发www.fz173.com_文明礼仪实践服务团。
生。
比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上
公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路
边便溺。2012年7月6日的《广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边就成了
出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见不可能
不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。便溺者
是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不会耻笑
我们整个中华民族的素质低，因为你的方便
本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen524072/
推荐访问:文明礼仪实践活动 文明礼仪征文