学者杂志

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学者杂志(共8篇)

学者杂志（一）:

英国著名杂志《经济学家》的介绍?

　　《经济学家》（The Economist）于1843年在伦敦建刊,以独立和全球化的视角着称.说它是杂志,其实它是以报纸的身份注册的.经济学家每周四晚上在世界六个地方同步印刷,每周六全球同步出版,4-5期/月,同时于当天晚些时候在网上更新最新一期的内容.经济学家是一本完全国际化期刊,其中80％的发行量来自英国之外.
　　自建刊以来,经济学家一直秉承其创建者James Wilson的办刊原则.在创刊计划书中James Wilson写到：“我们真诚的相信,自由贸易和自由交往在全世界传播文明和道德的作用是其他任何现有的媒介无法比拟的” .但杂志的第三任主编Walter Bagehot（1861－77）才是使经济学家发扬光大的人.他使杂志的触角向政治问题延伸.现在,经济学家的文章不仅涉及时势,商业,金融和经济,还涉及到科学,技术和艺术.无论主题是什么,经济学家的独立,坦率,简练和尊重事实的品质任使其与众不同.
　　客观公正是经济学家杂志的的生命所在.公司的构成禁止任何组织或个人获得杂志半数以上的持股权.该杂志所有的文章都不署名,皆由集体创作,就象它的主编们认为的那样：写出了什么东东,比出自谁的手笔更重要.
　　The Economist 字体鲜红的底色,秉承了刊物创始人James Wilson一贯倡导的朴实无华的作风,一个多世纪以来《经济学家》始终恪守创始人James Wilson的办刊思想：“在文章中提出的任何争论和主张必须要经得起事实的考验”.
　　《经济学家》读者定位为高收入、富有独立见解和批判精神的社会精英,与此相适应,文章始终保持了一种独特的格调:不拘一格、叙述朴实、用词准确和忠于事实.

学者杂志（二）:

《经济学人》和《经济学家》这两本杂志有什么区别呢?

一个杂志（The Economist）,两种中文翻译方式.

学者杂志（三）:

生物学家是什么?【学者杂志】

＜细胞＞、＜自然＞、＜科学＞(CNS)是举世公认的三大顶级科学杂志．做科学
的梦寐以求能在其中一个杂志上发表论文．能在三大杂志上都发表论文,就可以说是生物学家了．

学者杂志（四）:

（1）17—18世纪：中国农耕文明发达。（2分）19世纪：中国成为西方列强侵略、掠夺的对象。（2分）近年来：①中国威胁论。②改革开放使中国综合国力迅速提升。③中国成为西方强有力的竞争者。④中国努力维护世界和...

学者杂志（五）:

经济学人杂志上是什么意思【学者杂志】

经济学人是指从事经济学研究与工作的人,包括经济学家、经济学者、经济学研究者、经济学工作者
《经济学人》是一份由伦敦经济学人报纸有限公司出版的杂志,于1843年9月由詹姆士·威尔逊创办.杂志的大多数文章写得机智,幽默,有力度,严肃又不失诙谐,并且注重于如何在最小的篇幅内告诉读者最多的信息.
杂志主要关注政治和商业方面的新闻,但是每期也有一两篇针对科技和艺术的报导,以及一些书评.杂志中所有文章都不署名,而且往往带有鲜明的立场,但又处处用事实说话.主编们认为：写出了什么东西,比出自谁的手笔更重要.从2012年1月28日的那一期杂志开始《经济学人》杂志开辟了中国专栏,为有关中国的文章提供更多的版面.
杂志最早于1843年9月由詹姆士·威尔逊创办,创办的目的是“参与一场推动前进的智慧与阻碍我们进步的胆怯无知之间的较量”,这句话被印在每一期《经济学人》杂志的目录页上.在杂志创刊之初,“经济主义”（economism）意思是经济保守主义,但是今天该杂志无论是在经济还是政治上的立场都是倾自由主义的,反对政府在经济和政治方面过度的介入.不过当然不同的作者立场也会有所不同.

学者杂志（六）:

《科学的谎言——N射线》,请你针对两位科学家对待科学的不同态度,发表自己的看法,写一篇科学小论文

辟尔唐古化石 - 世纪大骗局

本世纪大骗局是历史上最著名的科学丑闻之一.在1911年,英国律师道森声称在辟尔唐发现了一个猿人头骨的一部分. 1913年,道森和伍德沃德,英国著名人类史学家宣布,他们出土了半猿半人的生物头盖骨,并说这种生物生活在大约50万年前.他们“发现”有力地证明了达尔文的生物进化论,人类学名为“晨曦”,被认为是类人猿的生物进化过程中的过渡,甚至作为重大科学成就的邮票.在1928年,科学家们使用氟含量的方式确定化石的年龄,确定了“曙光”不早于新石器时代的头骨,下颌骨是一个小黑猩猩,他们还发现了一个头骨,下颌骨后,所有的染色处理.一个精心制造的骗局终于真相大白.

的N射线 - 集体自我欺骗

在1899年,英国科学家伦琴发现X射线在1903年,法国著名物理学家布朗洛宣布他发现一种新的射线 - N射线.这引起了法国物理学界的狂热追捧,许多学者,包括诺贝尔奖得主贝克勒尔,也纷纷效仿.在1904年上半年,法国科学院发表了54 N射线的论文.在法国,竟然没有一个人可以被发现的光线.后来,英国物理学家伍德证明了N射线完全是不真实的.布朗洛渴望与英国高心理自己的主观判断作为客观事实作出的一项重大成就.和其他法国科学家的民族自豪感和集结在布朗洛感,从而创造出幕集体自我欺骗的闹剧.

3.密立根在做实验的数据 - 巨大的身体缺陷

1910年,被称为“油滴实验”,第一次测得的氢比一个电子重1836倍,赢得了1923年诺贝尔物理学奖的美国物理学家密立根.同时,更比他的著名的物理学家艾伦哈夫特也进行了同样的实验,但没有得到相应的结果.时隔60年后,历史学家们发现,密根58的意见,而不是像他信誓旦旦地说：“没有被选中,但选自140观察!他只收集了他的那些漂亮的数据,不利的数据一概删除这一发现震惊了物理学界.

4.冷聚变 - 渴望改变笑柄

1989年,2010年3月23日,大学的,伯恩斯犹他州,和大学英国南安普敦弗莱什曼举行了新闻发布会,声称,钯阴极电解重水,在正常温度和压力下的“冷核聚变”在小型实验室设备.但是,世界各地1000多个实验室从来没有成功地重复实验结果彭斯和弗莱什曼,最终拒绝了他们的故事几乎每个人都知道,科学界将成为一个反面的例子.

5.舍恩“科学”系列论文之三欺诈 - 一个冉冉升起的新星秋季

“舍恩事件”被认为是当代历史的科学规模最大的学术造假丑闻之一.2002年11月1日,美国“科学”杂志上发表了简短的声明,美国物理学家舍恩及其合作伙伴,宣布撤回在期刊“科学”2000-2001年发表的论文,第一作者的论文是舍恩,涉及有机晶体管,超导装置和分子半导体的结果.当他32岁的舍恩在学术期刊上,发表的近90篇论文,一度被认为是的诺贝尔文学奖候选人.舍恩的研究结果已经被一些同行质疑,贝尔实验室对这个邀请五名外部专家进行调查.专家的调查结果在九月舍恩至少有16篇论文捏造或篡改实验数据和他的合作者们都是无辜的,没有的知识或.舍恩大型的欺诈,因为他有一个强大的心脏的名声和财富,荣誉,最终毁了第一个发表一些猜想.

6.水石油 - 的幻想

20世纪80年代,哈尔滨,汪哄撑中国要求已达到水油.他的理论是配制的一种母液,然后1:100000的比例兑普通水变成水基燃料替代汽油,并且成本低,仅使用一个简单的机器,每20分钟将能够生产一吨白酒,1吨的母液制备10吨的水系燃料.王洪城通过他们的表演,以说服一些著名的科学家,校长和党的书记,哈尔滨工业大学,并因此其没有疑问,那里是被媒体称为“中国的第五大发明,水的石油成为热门新闻.在1994年之前,这种骗局在全国政协委员联名提出问题的数量,持续了超过十年的时间里,引起了国家的几百亿美元的损失.汪轰噌最终判处有期徒刑十年.

7.辽宁古盗鸟 - 化石之乡耻辱

“辽宁古盗鸟”化石是一个拼接?由不同动物骨骼化石的假化石,1999年走私到美国,造成了极大的关注美国学者.著名的美国“国家地理”杂志发表文章称,古盗鸟是连接恐龙和鸟类缺少的环节,并提供直接证据的鸟类恐龙起源说.后来,中国科学家许揭发这个骗局.
这一科学丑闻随即在西方国家自轩然大波,包括NBC,“今日美国”,“自然”,“科学的”世界著名的媒体报道中引用.

8.李森科 - 电源歪曲科学

20 30至60岁,拉马克和米丘林收购的遗传概念在苏联成为正统的代表,李森科拒绝接受孟德尔）和摩根士丹利（Morgan支持的实验遗传学,西方的敌人苏联人民,迫害他们的对手使用的政治工具,和苏联的政治和其他方面的考虑遗传学家,遗传学是一场灾难,并波及到包括中国在内的众多社会主义阵营国家.李森科事件是政治权威取代科学权威裁决的科学争论的一个典型案例.

9.萨默林老鼠免疫 - 科学界的水门事件

20世纪70年代初,美国斯隆·克特林研究所的科学家威廉·萨默林声称,他成功地在黑鼠的皮肤移植到白老鼠.萨默林似乎找到一种方法,无免疫抑制药物将能避免排斥反应. ,器官移植的发现具有重要意义. 1974年,萨默林的造假行为被揭露,原来,他是通过一个黑色的毡尖笔来实现这一结果.一个善于观察的实验室助手注意到后面的黑点在小鼠体内可以洗掉,这样一切就会被洗掉.后来,萨默林承认了一切繁重的工作来保护自己.最后,他被判犯有轻罪犯罪.萨默林事件引起了强烈的震动学术界,许多报纸把这个被称为“美国科学界的水门事件丑闻.

10.巴尔的摩事件 - 诺贝尔奖得主风暴

1986年4月,诺贝尔文学奖在生物医学奖获得者巴尔的摩和其合作者特里萨 - 克里韩国,联合发表了一篇论文在著名学术期刊“细胞”.然而,特里萨带来了博士后在自己的实验室实验数据,可能是假的,这引起了广泛的关注,在外面世界.不幸的是,在长达5年的调查过程中,巴尔的摩始终利用自己的声誉不受外界干预的公开威胁调查.经过两轮的调查,1991年3月,美国国立卫生研究院,正式指控伪造的两个关键实验数据的文件,是一种严重的学术不端行为.后经证实,巴尔的摩的数据错误,恢复他的名誉真的不知道,但他随后撤回他的论文,公开赔礼道歉,举报人区杜鲁,从洛克菲勒总裁的职务,辞任大学.

学者杂志（七）:

学者杂志（八）:

根据下面的俩个材料写一个短文,不少于600字,
材料1：我们要充分考虑人的行为,尤其是心理因素的影响,要通过一些实验来考察人,因为现在对投资者行为尚未完全了解,心理上的框架效应对风险管理的影响非常大.过去一些理论,比如说有效市场理论,随机漫步理论,还有泡沫理论,在解释市场方面还有很大的缺陷.新技术,包括互联网技术,包括更加面向客户,更加友好的这些信息技术的使用,会使金融更加民主化,换句话就是使得大众,更多的人能够更便利的运用金融这个工具.那么我们如何吸取过去的教训,将真正的理论用于金融创新这个方面,不仅是美国的事情,同样中国也面临这样的问题.
-----2003年2月25日上午,美国耶鲁大学教授罗伯特 希勒在由北京大学中国经济研究中心、中国人大财政金融学院和梁晶工作室联合主办的“中国金融：走向理性繁荣——建立开放条件下的金融新秩序”主题会议上的发言.
材料2：莫文•金（英格兰银行副行长）是世界上最精明的中央银行家之一,长期以来推崇通货膨胀目标,他的观点值得关注.莫文•金认为,通货膨胀目标可以解决资产价格方面的政策问题,即在一个较长的时期内观察通胀问题.
----英国《经济学家》杂志,2002年9月.
要求：认真阅读上述材料,自拟题目写一篇不少于600字的短文.
分析思路：
1、 结合金融行为理论；
2、 结合有效市场理论及其条件；
3、 同时联系通货膨胀定标的货币政策专题；
4、 将几个方面联系起来写出自己的认识和读后感,展示自己分析问题和解决问题能力.

增强记忆力十法 记忆,就是过去的经验在人脑中的反映.它包括识记、保持、再现和回忆四个基本过程.其形式有形象记忆、概念记忆、逻辑记忆、情绪记忆、运动记忆等. 记忆的大敌是遗忘.提高记忆力,实质就是尽量避免和克服遗忘.在学习活动中只要进行有意识的锻炼,掌握记忆规律和方法,就能改善和提高记忆力. 下面介绍增强记忆的10种方法： 1．注意集中 记忆时只要聚精会神、专心致志,排除杂念和外界干扰,大脑皮层就会留下深刻 的记忆痕迹而不容易遗忘.如果精神涣散,一心二用,就会大大降低记忆效率. 2．兴趣浓厚 如果对学习材料、知识对象索然无味,即使花再多时间,也难以记住. 3．理解记忆 理解是记忆的基础.只有理解的东西才能记得牢记得久.仅靠死记硬背,则不容易记得住.对于重要的学习内容,如能做到理解和背诵相结合,记忆效果会更好. 4．过度学习 即对学习材料在记住的基础上,多记几遍,达到熟记、牢记的程度. 5.及时复习 遗忘的速度是先快后慢.对刚学过的知识,趁热打铁,及时温习巩固,是强化记忆痕迹、防止遗忘的有效手段. 6．经常回忆 学习时,不断进行尝试回忆,可使记忆有错误得到纠正,遗漏得到弥补,使学习内容难点记得更牢.闲暇时经常回忆过去识记的对象,也能避免遗忘. 7．视听结合 可以同时利用语言功能和视、听觉器官的功能,来强化记忆,提高记忆效率.比单一默读效果好得多. 8．多种手段 根据情况,灵活运用分类记忆、图表记忆、缩短记忆及编提纲、作笔记、卡片等记忆方法,均能增强记忆力. 9．最佳时间 一般来说,上午9~11时,下午3~4时,晚上7~10时,为最佳记忆时间.利用上述时间记忆难记的学习材料,效果较好. 10．科学用脑 在保证营养、积极休息、进行体育锻炼等保养大脑的基础上,科学用脑,防止过度疲劳,保持积极乐观的情绪,能大大提高大脑的工作效率.这是提高记忆力的关键. 提高记忆力的十五个要点 怎样才能提高我们的记忆力? 一、 平心静气--首先使大脑安静下来. 二、 疲劳会降低大脑的工作效率. 三、 必须自信"一定能够记住" 四、 要找出适合自己特点的记忆方法. 五、 对记忆的对象要有兴趣 六、 强烈的动机可以促进记忆. 七、 和愉快的事情相联系容易记忆. 八、 刺激可以使脑细胞变得年轻而敏锐. 九、 细致地观察能帮助记忆. 十、 充分理解被记忆的对象 十一、 用形象来掌握被记忆的对象. 十二、 把互不关联的记忆对象编成歌诀有利于记忆. 十三、 辨别特征记忆法. 十四、 适当的分散记忆有时比集中记忆效果好. 十五、 调动身体各器官协同记忆.记忆可以分为瞬时记忆、短时记忆和长时记忆三种,生活中有些记忆不需要人们长期保存在头脑中,有些东西要求我们记忆一个特定的时间,在此之后忘却也无妨.而有些东西则需要长时间地保持在我们的脑袋里,边学边忘,丢三落四,会给学习、生活、工作带来很大的困难,甚至闹出笑话.平时我们说增强记忆力,就是指增强这种长时记忆的能力. 我们再来看看记忆的反面：遗忘.遗忘是怎样产生的?有两个原因：一叫消退,就是你记了某些知识,但不经常去回忆,那么它在脑子里的印象就会逐渐减弱,以致最终消退掉,就象纸上一团墨,不经常涂,时间一长就会泛淡、变白一样；二叫干扰,就是脑子里记的东西太多了,常相互重叠、相互混淆,要想回忆清楚某一个问题,一下子很难找到,往往经过反反复复的苦想才能想起来,或者想到一点儿. 总之记忆力既是天生的,又不全是天生的,人们主观努力不同,记忆力也有好坏之分. 增强记忆力首先要处理好“记”与“忘”的关系,尤其是小学的语文、英语教学,“记”与“忘”的矛盾更加突出.要求教师在教学活动中怎样帮助学生克服矛盾,增强记忆力,提高学习效果.我在以前的小学语文教学中摸索出一些经验,总结出来供参考.小学低年级语文的学习,学生要学大量的生字,一般教师为了让学生记住当天教的生字,采用一个生字最少写二行,或者要抄写一页来迫使学生记住.学生写字的时候教室里是静悄悄的,只有沙沙的写字声.我也用这种方式来让学生记字.有一次,我见学生都在认真的写字,心中很安慰,就悄声问一个学生：“你写的这个字,念什么?”该学生却回答不上来.我对这种教学方式感到困惑,学生在写生字的过程中,把全部的注意力集中在写上,手只 是在机械的运动,而大脑没有运动,这种教育方式违背了大脑的记忆规律,既没有去记,更谈不上遗忘,而记忆是建立在遗忘的基础上的,这样,学生的记忆水平肯定提不高.于是,我改变了教学方法,一是改少抄写的作业量,所教的生字每个字写一行（8个）；二是改变书写顺序,用竖写的方法完成作业.先写第一行第一个字,接着写第二行第一个字,一直写到最后一行第一个字,再从第一行第二个字开始写；三是打破安静的环境,让学生在写每个生字前先轻声念二遍后再写；总之,在写字的过程中,让学生动脑、动口、动手三步同时进行.第一遍在读写时学生对生字的印象可能比较模糊,会遗忘,这是正常的规律,有忘才有记,当学生写完八个生字,都记住了.在7年的小学语文教学中,我所教的学生,学习最轻松,学的基础也很扎实,学生考试班平均总是名列前茅. 增强学生的记忆能力,还要掌握大脑的活动规律,有五大规律：一是始动调节,要让学生克服人体的“惰性”,掌握学习的内容由简到难；二是优势法则,培养学生明确的学习目标；三是动力定型,教育学生多学多练,“熟能生巧”就是这个道理；四是镶嵌式活动,学习内容,性质或形式要交替进行；五是保护性抑制,学习一小时左右,应当休息片刻.增强学生的记忆力,必须重视大脑活动的五大规律. 除了以上五大用脑规律之外,在一天中学生的记忆力也有差别,在一天中人的记忆力最强的时间是晚餐前一小时左右,所以要动员学生充分利用这一时间段,来背诵课文、公式、单词,以增强记忆效果.

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