安全大讨论反思材料

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安全大讨论反思材料(共9篇)

安全大讨论反思材料（一）:

安全生产大讨论参考题
1.安全为谁,安全依靠谁?
2.我的安全职责是什么?在我身上得到落实了么
3.我的岗位需要什么安全技能?我具备了吗?
4.我对应急员掌握得熟练嘛?
5.我事后有过“三违”行为?出于什么目的?有何危害?

1、安全为自己、为家人.安全依靠自己.
2、我的安全职责：工作之前危害识别并采取有效防护措施,时时自查；监督提醒同事的安全行为；
3、学习并不断熟悉,在工作中不断提高；
4、学习应急演练内容,通过演习发现问题、完善演练预案；
5、工作结束后反思自己的行为,有无“三违”?不论是哪种目的,均应进行纠正.

安全大讨论反思材料（二）:

中班安全活动《遇到陌生人怎么办》教案与反思

　设计背景
　　对于孩子来说,安全教育很重要.现在家里就一个孩子,父母上班在外,经常留一个孩子在家,对于孩子在家的安全就格外重要.如不动电、不动气等.陌生人敲门等幼儿怎样处理,这是孩子要掌握的技能.在超市和父母走丢怎么办?有陌生人来接怎么办等.今天我设计的主题就是围绕这个问题,想通过这次教学,让孩子们懂得面对陌生人该怎么办.
　　活动目标
　　1、树立幼儿初步的防范意识.
　　2、培养幼儿思考问题、解决问题的能力及快速应答能力.
　　3、引导幼儿了解一些自我保护的常识,知道不能轻信陌生人的话,不跟陌生人.
　　重点难点
　　讨论遇见陌生人时,我们该怎么办?
　　活动准备
　　1、 排练情景表演：小红没上当.
　　2、录制有关轻信陌生人上当受骗的内容.如：自己在家时随便给陌生人开
　　门,随便吃陌生人给的食物,在公共场所迷路了随便跟陌生人走等造成不良后果,选择适合幼儿看的有关打击拐卖儿童的记录片.
　　一、请幼儿观看情景表演
　　“小红没上当”,教师在主要部分给以提示.
　　二、 展开讨论
　　1、导幼儿讨论：小红如果轻信了陌生人的话,会出现什么后果?并说一说如果自己遇到了这样情况时应采取怎样的做法.
　　2、观看并讲述录象内容,引导幼儿明白遇事要动动脑筋,不要轻易上当受骗.
　　3、幼儿展开讨论,说出自己的看法,并进行简单记录,教师将幼儿的记录进行整理、张贴、以提高幼儿自我保护意识.
　　4、开展“有奖竟猜”游戏,可将幼儿分为男女两方,提问问题,幼儿迅速且较完整的说出想法,答对的一方可奖一朵小红花.
　　（1）在商店里,不小心和家人走失里,你该怎么办?
　　（2）在家门口玩,有不认识的人要带你去玩或去买东西吃,你该怎么办?如果有人强迫你走,你该怎么办?
　　（3）你一个人在家时,若有人敲门或门铃向了,你该怎么办?
　　（4）在幼儿园里玩,有不认识的人来接你,你跟他走吗?你该怎么办?
　　三、活动结束
　　请幼儿说说活动中的感受.
　　教学反思
　　在活动中,幼儿知道遇到陌生人时,可以求救老师、家长.有的幼儿还知道大声喊叫.在超市里还知道广播、打电话等.幼儿都能掌握许多应付陌生人的方法.【安全大讨论反思材料】

安全大讨论反思材料（三）:

台山人精神大讨论之反思篇 是什么制约了台山的发展?

台山曾经有那么令人眩目的辉煌,曾经有比顺德美的品牌还叫得响的“北极星”.说起这些历史,可能会让一些老台山人既引以为豪又遗憾万分,自豪的是台山人创业的拼劲并不逊色,遗憾的是为什么曾经比别人跑得快,到如今只能远远看着别人风光无限?世界上没有常胜将军,也没有永远的败将.重要的是,我们要学会反思,总结经验,借此重新焕发生机.有识之士认为,目前台山普遍存在一种令人不安的现象,那就是各个领域中依然存在着“小富即安、小进则满”的观念,仍存在着“贪图安逸、依赖保守”的思想,这种观念严重阻碍了台山的发展.

安全大讨论反思材料（四）:

小班安全教案《迷路了怎么办》教案及反思

目标：让幼儿知道自己及家庭的简单情况,增强幼儿的自我意识.
　　材料：用积木搭几条街道,十字路口搭一个民亭；用椅子搭几个家；已布置好的儿童商场一个.
　　准备：
　　1、在组织此活动前应与家长联系,请家长告诉幼儿有关家庭的简单情况.
　　2、民警了解情况时,应一一询问幼儿的姓名、家庭住址、家里的电话号码、爸爸妈妈的姓名及工作单位等情况.
　　过程：
　　1、分配角色.老师扮演大姐姐,幼儿扮演小伙伴,助教扮演民警.
　　2、创设情景.大姐姐和小伙伴一起到很远的商场去玩,回家时,走到十字路口迷路了.（名称解释“迷路”的意思就是不知道回家的
　　路、找不到家了.）
　　3、姐姐启发幼儿想办法,诱导幼儿去请民警叔叔帮忙,提醒幼儿询问民警时要有礼貌.
　　4、民警叔叔向幼儿了解情况,指导幼儿大胆回答民警叔叔的问话.
　　5、小朋友谢谢民警叔叔帮助他们找到了回家的路.
　　6、游戏：帮迷路的小花鸭回家
　　师提问：① 谁在哭?为什么哭?
　　② 小花鸭找不到妈妈怎么办?我们快来帮它找妈妈吧﹗
　　引导幼儿扮演民警叔叔和小花鸭,用有效的有礼貌的语言进行对话,帮助小鸭子找到回家的路并将小鸭子送给鸭妈妈.
　　7、在《母鸭带小鸭》音乐伴奏下边唱边做出快乐动作与表情出活动室.
　　这节课的主要目标是为了让幼儿知道自己迷路时该怎么办,并学会关心帮助他人.
　　在上这节课时我运用了图片和案例相结合的方法,一开始我创设迷路的情节,吸引幼儿解决办法,找民警回家.然后又以游戏形
　　式帮迷路的小花鸭找家,这样既吸引幼儿兴趣又让幼儿愿意主动开动脑筋.
　　在幼儿知道小花鸭迷路时,我让幼儿帮他想办法.我出示了商场、公园等一些人多地方的照片,提示幼儿外出时在这种地方迷路
　　了该怎么办,幼儿互相讨论回答,我把幼儿的答案整理后再做小结,幼儿就能很快记住,明白在自己迷路时的解决办法.在外出时要紧跟
　　大人或牵着爸妈的手,不要一个人乱跑.迷路时,如果在马路上可以找警察帮忙；如果在商场或公园可以找工作人员广播,或者站在原地
　　等爸妈来找你,小朋友们都在游戏中记住了.通过该活动,我觉得孩子的收获是很大的,以下是孩子的声音：
　　1、知道迷路后寻找家长的方法,和与家长出门要紧跟家长或拉着家长的手.
　　2、先在原地等一会儿,不要慌张,也许爸爸妈妈就在不远处.
　　3、如果走失的地方在商场或公园,可以找到公园的广播室,告诉工作人员你和爸爸妈妈的姓名,联络电话等,让工作人员帮忙广播寻找
　　自己的父母.
　　4、要乖乖地听工作人员的话,和他们一起等自己的父母来接你.

安全大讨论反思材料（五）:

幼儿园大班安全教案及反思遇到危险怎么办

大班安全教案：遇到危险怎么办
一、设计意图：
在现实生活中,由于幼儿年龄小、安全意识薄弱、安全防护能力差,所以,安全问题是时时存在,危险处处可能发生,这足以引起大家的广泛关注,特别是教师的重视.正如《纲要》中指出“幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在工作首位”.而“受人于鱼不如授之于渔”,时时防护幼儿的安全顾然重要,而教给他们如何进行自我保护更是重中之重.而且,漫长的暑假马上就要开始了,许多家长无暇照管幼儿,会让幼儿单独在家,不安全因素时时存在,教给幼儿如何进行自我保护是幼儿园教师势在必行、责无旁代的任务.于是,在本学期我就设计了安全教育活动《遇到危险怎么办》,主要目的是让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识,掌握必要的、正确的自护常识,有效的进行自我保护,让每个幼儿都能平安、健步康、快乐的成长.
二、活动目的：
1、通过活动让幼儿知道自我保护的重要性,增强自护意识.2、教会幼儿一些必要的自护方法,并能进行必要的自我保护.3、培养幼儿的观察能力、思维能力和语言表达等综合能力.三、活动重难点：
1、活动重点：通过活动增强幼儿的自我保护意识.2、活动难点：使幼儿掌握一些自护方法进行自我保护.
四、活动准备：
1、安全教育小故事的图片、影碟片等相关资料；2、影碟机；3、奖品；
五、活动过程：
（一）教师以“生活中的危险真不少”引入课题,吸引幼儿的注意力,激发幼儿参与活动的兴趣.
（二）组织幼儿观看四个安全教育小故事的前半段：1、小孩独自在家时,突然发现小偷进屋偷东西；
2 2、小孩独自在家时,有陌生人敲门； 3、小孩独自在家时,家里突然着火了；
4、小孩独自在家时,突然发生了食物中毒、受伤、生病的事件； （三）组织幼儿自由讨论：遇到上述的四种危险时,怎么办?（四）师生谈话活动,教师引导幼儿想出各种正确有效的办法.（五）组织幼儿观看四个安全教育小故事的后半段：1、发现有小偷时,可悄悄的溜出门去报警或找邻居帮忙等； 2、有陌生人敲门时,不可随便打开门,可打电话告诉大人等；
3、家里着火了,先打开门逃生再求助,无法逃生时要先打电话告诉大人、打电话报警等；
4、发生食物中毒等事件时赶紧打电话告诉大人等；
（六）师生共同小结影蝶片中传授的办法和小朋友及教师想到的办法,教师要一边小结一边出示相应的图片或资料强化幼儿的记忆.（七）活动小结：
1、教师再列举一些生活中可能发生的危险,并介绍其应变与防护的办法；
2、教育幼儿生活中时时处处都可能发生危险,只有不去做危险的事,并在面对危险时能够保护自己才能避免灾难的发生； （八）活动延伸：
激励幼儿在平日生活中多注意观察生活中可能发生的各种危险,在自主寻求自护办法后,与大人共同商讨自护的办法.
六、活动反思：
活动能围绕幼儿们需要的、感兴趣的、急于想知道或解决的,且在生活中随时都可能发生的安全自护问题来有目的的开展活动,使幼儿能充份调动所有的智慧去滩索、去发现,并有效的去建构新的认知结构.且活动取材于生活并运用于生活,具有很强的真实性与实用性.整个活动不是停留在简单的说教上,而是帮幼儿设计情景,进行角色换位,寻找解决问题的方法,即授之于渔,使幼儿能真切的体察真情实境,有效的提高自护意识.
在活动中教师能给予幼儿充足的、自由的探索的时间和空间,并创设有利于并能推进活动开展的教育氛围.从活动的效果来看,活动完成了预期的目标,达到了预期的效果,取得了预期的成效,是一次成功的安全教育活动.【安全大讨论反思材料】

安全大讨论反思材料（六）:

综合性学习。（6分） 某校九年级同学开展食品安全大讨论，请你参加并完成以下任务。 小题1:给下面一则新闻拟写标题。（不超过15字）（2分） 5月23日，凤凰卫视原创时政辩论栏目重磅推出《“互害”社会如何解毒》专题，为网友深度解读牵动人心的食品安全隐患。短短几周时间，“毒姜”“毒大米”“假羊肉”“病死猪”等有毒有害食品接连被曝光。一些学者认为，中国社会正陷入“互害”怪圈。 小题2:仔细观察右边的漫画，用说明性语言简要介绍画面的内容。（2分） 小题3:请用对偶的形式补写食品安全宣传语。（2分）                      ，争做和谐社会文明人。

安全大讨论反思材料（七）:

安全大讨论反思材料（八）:

大班健康《怎么办》教案与反思

耳朵的作用,同时,知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点.活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛.2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑...
相关：◇ [幼儿园大班健康教案]“爱 >>详细◇ 说课也须反思 >>详细◇ 幼儿园教案 小动物的伞 >>详细◇ 关于“教学反思”的几点想 >>详细 活动设计背景 处于身体迅速发展阶段的大班孩子,有强烈的竞争意识和活动欲望,随着他们活动范围的不断扩张,不安全隐患也随之增加,尤其是孩子的耳朵、鼻子、眼睛最易发生危险.如：在奔跑中,一不小心相撞鼻子就会受伤；在书写时,细细的笔尖不小心就会刺伤眼睛；在交流时,不经意地对着耳朵大声说话就会伤及耳膜等等.《纲要》明确指出：“教师要密切结合幼儿的生活进行安全和保健教育,提高幼儿的自我保护意识和能力”.作为教师,除了积极为幼儿创设安全的活动环境,避免危险事件发生外,更要关注幼儿的日常行为,结合他们的生活实际,引导学习相关的自我保护方法.健康活动《怎么办》就是根据大班幼儿的生活实际和年龄特点所生成的活动之一.活动目标 1、体验眼睛、耳朵、鼻子的作用,增强自我保护意识.2、知道遇到突发事件时的安全处理方法.3、会正确判断日常行为,根据生活经验大胆表述 教学重点、难点 重点是知道眼睛,鼻子.耳朵的作用,同时,知道遇到突发事件时的安全处理方法是重点也是难点.活动准备 1、实物：七巧板拼图、醋、铃铛.2、多媒体课件 3、标记图若干张、展示黑板一块 （一）体验耳、鼻、眼的作用.1、游戏活动“猜猜猜”,用耳、鼻、眼进行判断.师：猜--猜--,猜一猜,我们大家一起猜,小朋友我问你 （1）什么乐器在歌唱?唱着什么歌?（铃铛 x x xx x ） （2）什么气味飘过来?（醋） （3）七巧板,拼一拼,拼出什么图形来?(汽车、金鱼、手枪) 2、教师小结：哇,原来我们的眼睛、鼻子、耳朵,作用这么大啊!（二）学习处理突发事件的安全方法.事件一：虫子飞进耳朵里 1、观看录像1（内容：早晨,小姑娘和小伙伴们在草地上玩,突然一只小虫飞进了她的耳朵,嗡嗡的叫,真难受.） 问：哎呀,发生什么事了?小虫飞进了兰兰的耳朵里,这可怎么办?（相互讨论） 2、了解正确的处理方法.（观看课件：妈妈用手电筒照兰兰的耳朵,小虫飞出来了） 问：兰兰找到了谁呀?会发生什么事?小虫为什么会从耳朵里飞出来?教师小结：如果以后遇到小虫飞进耳朵里,我们不要着急,可以自己先用手电筒试一试,不行时马上请大人来帮忙.事件二：积木塞进鼻子里.1、体验鼻子塞住的感觉.教师：我们的鼻子有时也会生病�

安全大讨论反思材料（九）:

阅读下面的材料，回答问题。

材料一 1815-1914年的百年间，大国间的战争几乎都不出自家门前的区域。……但是这一切，到了1914年都改变了。第一次世界大战席卷了每一个强国，事实上除西班牙、荷兰、北欧三国以及瑞士之外，全欧洲都加入了这场战争……

（1）简析“这一切，到了1914年都改变了”的表现和原因。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

材料二 一战后经过了短暂的20年，就爆发了新的世界大战，再次把人类拖进了痛苦与灾难的深渊。

（2）有人认为，二战之所以爆发，完全是由下列图中三个战争狂人引起的。你如何看待这种观点？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

希特勒

东条英机

墨索里尼

材料三在两次世界大战之后，人类都进行了避免战争、维护世界和平的反思，并努力做了许多尝试。这些反思和努力对人类社会的发展弥足珍贵。

（3）在两次世界大战之后，人类都进行了避免战争、维护世界和平的反思。试分别举出一战后、二战后国际社会有关维护世界和平的重大举措。 ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ （4）类渴望和平，国际社会不断探索防止战争和消除战争的方法。二战后，没有爆发新的世界大战的因素有哪些？ ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

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