中国校外教育

【www.zhuodaoren.com--论文】

中国校外教育(共10篇)

中国校外教育（一）：

《中国科教创新导刊》正刊,由中华人民共和国科技部主管、中国科学技术信息研究所、科学技术文献出版社主办.
《中国校外教育》正刊,杂志由中华全国妇女联合会主管,中国儿童中心主办,多家权威教育部门联合协办,是经国家新闻出版署批准的国家一级权威期刊.

中国校外教育（二）：

少年军校,全国少年团校,少年儿童创造力开发学校,中国福利会少年宫,少先队总队部,
中国青年政治学院少年工作系,中国少年先锋队全国工作委员会,中国少年先锋队全国工作学会,全国少年儿童校外教育研究会,中国全国家庭教育学会,中国青年读物发行总公司,中国儿童少年活动中心,全国青少年夏令营活动基地,少年科学技术指导站.
学校里面是：大队,中队,小队.

中国校外教育（三）：

马克思哲学中明确指出：经济基础决定上层建筑,上层建筑对经济基础具有反作用
文化资本”（capital culture）是布迪厄对马克思的资本理论进行非经济学解读之后提出的一个重要概念.布迪厄指出,任何一个社会场域都有着隶属于自己的正统文化.它是区分场域内各行动者处于有利或不利地位的基本原则、是一种分类标准.例如在学校这一场域内,文化修养、知识水准以及高度专业化的语言表达能力便是一种正统文化、一种分类标准.也就是说,尽管行动者在特定场域内所处的位置——处于有利或不利地位——取决于他本人知识水平和文化素养的高低,以及这些知识和素养和正统文化的吻合程度.但是,这些知识与修养究竟属于哪一类型的文化,即是否属于正统文化却不是行动者所能决定的.通常情况下,它必然要受到所属阶级、阶层以及家庭等多重文化因素的制约.布迪厄认为行动者所处的有利或不利地位除了与经济因素有关之外,还与文化等其他因素有着密切关系.他用“文化资本”来表现这种受各种社会条件制约的文化上的有利与不利因素.
“文化资本”泛指任何与文化及文化活动有关的有形及无形资产.尽管我们无法像对待经济资本那样对其实行定量化操作,但在日常生活中,它却发挥着和金钱与物质财富等经济资本相同的作用.不过,“文化资本”不是一个实体性概念.它是表示文化及文化产物究竟能够发挥哪些作用的功能性概念.也就是说,虽然文化资本具有和经济资本基本相同的功能,但它却无法直接换算成具体的货币价值.由于“文化资本”是一个十分宽泛的功能性分析概念,为了便于研究,布迪厄将其划分成身体化形态、客观形态及制度形态三种基本形式 .
其二,是我个人的观点.
姑且不谈经济基础如何决定上层建筑.个人认为,文化是上层建筑中一个至关重要的部分.
1.文化自身的发展与流传直接影响一个国家、民族的经济繁荣与延续.
（1）社会的单位是家庭.
家庭对于文化传承的重要程度远远比学校、社区、社会来得重要.心理学研究证明婴儿出生后母亲对于婴儿的喂养方式,直接决定婴儿将来的性情发展.另外,婴儿的学习从几个月开始便在从周围获取信息.父母的言行全收在宝宝眼里.而且模仿是婴儿学习的主要方式.父母的言行举止,以及家庭的文化氛围,会比遗传更有效而且更直接的方式传给儿童,也就是未来的国家建设者和继承人.
再说,一个家庭的文化渊源以及文化重视程度也会完全传给儿童.如果家庭重视古典文化,儿童耳濡目染,将来也可能成为国学大师.例如理学创始人王阳明先生,他的父亲中过状元,家学（文化资本）渊源.家学为他的理学的创立也提供了一定的基础.这个还不能完全说明文化对于经济的发展的影响.举个现实中的普遍例子：社会高收入者因为占有更多资源（包括文化,还有资金）.能够给孩子更好的教育（包括早期家庭教育,学校教育,还有校外教育：昂贵书籍购买,学习用具等）.因为自身占有更多资源,孩子可以进入国内更好的学校或者走出国门进修.另外,因为父母自身优势,儿童可以更早更进地接触到各行业专家,学者.名师教育,更加深入的见解,使儿童从一开始便会领先.如果一直努力,等到儿童长大,国之栋梁非他莫数.同样,经济也会获得更大发展.
（2）文化重视程度与国民素质.
现在的国人那么缺“德”,说起来,与祖国成立后不重视或者说是空泛的德育教育有关.而古人在这方面做的很好,至少现在看来是这样.周兴嗣的《千字文》中就写到：
罔谈彼短 靡恃己长 信使可复 器欲难量
墨悲丝染 诗赞羔羊 景行维贤 克念作圣 德建名立 形端表正
空谷传声 虚堂习听 祸因恶积 福缘善庆 尺璧非宝 寸阴是竞
资父事君 曰严与敬 孝当竭力 忠则尽命 临深履薄 夙兴温清
似兰斯馨 如松之盛 川流不息 渊澄取映 容止若思 言辞安定
笃初诚美 慎终宜令 荣业所基 籍甚无竟
还有颜之推的《颜氏家训》也从小就对儿童品德提出了要求,还指出了切实可行的教育方法.
现在国民素质看着让人心寒,对于经济的发展,其对于经济的制约,尤其是对外经济的制约作用,我认为是胆战心惊,虽然现在还有点不明了.
（3）传统文化在丧失.
中国号称礼仪之邦.如果现在走在大街上,随便找一个人问问他是否知道中华的含义,是否知道中国优秀的传承了上下五千年的让国人骄傲文化是什么.差不多,都说不出,或说不清.实话说,我也是懵懂一族.我连为什么叫华夏文明都不太懂.感觉自己丢人就罢了,如果遇到一个睁着好奇的眼睛的外国人,那真是丢到外国去了.
（4）当我们的东西成为别人的宝贝.
端午节被韩国人申请世界文化遗产,已经是一个警钟.自己的东西自己只是扔在一旁,把别人的东西当宝贝.无可后非.但是也要看看自己的东西是不是真的不如别人再做出选择才对.
五千年,如果中华文明在现在开始消亡.对不起古人,对不起后人.王国维为了中华文化的衰落投进了颐和园湖底.生命的呼唤,难道还不够惨痛吗?古人都知道人命关天,现代人为了生存不择手段.就算为自己,救救中华文明,让她延续下去.

中国校外教育（四）：

正确答案选：A（方向）、C（结果）.
教育目的明确了受教育者的发展方向、结果.

中国校外教育（五）：

雏鹰争章活动 “雏鹰争章”活动是1992年启动的“中国少年雏鹰行动”的重要组成部分.根据江泽民同志“自学、自理、自护、自强、自律,做社会主义事业的合格建设者和接班人”的题词精神,全国少工委从少年儿童的年龄特征出发,把对少年儿童的思想道德素质、科学文化素质和健康素质等方面的要求,具体内化为若干枚 “雏鹰奖章”,鼓励少年儿童从日常生活及学习的具体环节入手,通过定章、争章、考章、颁章、护章,不断为自己确立新的目标,发现自己的潜能,看到自己的进步,证明自己的成功.“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童,人人可为,天天可为,打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式,成为衡量少年儿童综合素质的重要依据.各种奖章如同一根根纽带,把社会各方面的力量凝聚在一起,把校内和校外教育有机结合起来,为社会各方面关心支持素质教育提供了有效.雏鹰争章争包括：先锋章 自理章 爱心章 保健章 民族章 社会章 友爱章 安全章 自护章 队务章 环保章 公益章 创优类 表达章 巧手章 阅读章 写作章 国防章 交往章 孝敬章 外语章 文明章 家务章 体育章 劳动章 自立章.“雏鹰争章”活动面向全体少年儿童,人人可为,天天可为,打破了传统的单纯靠分数评价优劣的模式,成为衡量少年儿童综合素质的重要依据.各种奖章如同一根根纽带,把社会各方面的力量凝聚在一起,把校内和校外教育有机结合起来,为社会各方面关心支持素质教育提供了有效的载体.活动细节 先向学校提出你的想法,再由学校向有关部门申请 依据学校的实际情况和特点,学校少先队大队部联合市局等职能部门共同开展"中国少年雏鹰行动"雏鹰争章活动.一、指导思想 雏鹰争章活动以江泽民同志为中国少年雏鹰行动的题词"自学,自理,自护,自强,自律,做社会主义事业合格建设者和接班人"为指导.以我国二十一世纪发展目标对人才素质的基本要求为依据,以提高我校少先队员的全面素质为目标,面向全体少先队员,让他们通过积极主动地参与"雏鹰行动",独立自主地开展生动活泼丰富多彩的争章活动,学会生存,自强自立；学会服务,乐于助人；学会创造,追求真知,做二十一世纪建设有中国特色社会主义事业的合格建设者和接班人 二、组织领导 为确保本次活动有组织、有步骤地顺利进行,成立领导小组.三、基础章 根据"自学、自理、自护、自强、自律"五个方面的要求,结合我校少先队员年龄特点和学校开展素质教育的情况,制定出×类共×枚基础章如下：类别 基础章目 自学 ××章、××章 自理 ××章、××章 自护 ××章、××章 自强 ××章、××章 自律 ××章、××章 (如自理章,写作章等) 四、奖励 1、基础奖章：凡达到上面所列各项基础获章标准的少先队员,都可以获得该项奖章.2、星级"雏鹰奖章"："一星级雏鹰奖章"由学校少先队大队部颁发,凡通过努力获得过且过10枚以上基础章的少先队员经过中队提名,可由少先队大队颁发一星雏鹰奖章,每个学期颁发1-2次.五、争章活动安排 校少先队员在每学期开学初（九月）,在中队辅导员、中队长的指导下填写争章申请表,参加学校为期一个学期的争章培训,期末经学校或职能部门或中队考核、合格者发给相应的雏鹰奖章.

中国校外教育（六）：

何谓平安?顾名思义,平安就是太平、安全.人生在世谁不希望过一种太平、祥和、安全的日子呢!作为老师,希望自己的学生平平安安；作为家长,希望自己的孩子平平安安；作为一名学生,我由衷地希望同学们高高兴兴上学,平平安安回家.校园,是求知者的天堂,是探索者的乐园.为学生们创造一个安静、和谐、健康、平安的学习和成长的环境,让我们"高高兴兴上学,平平安安回家",这不仅是我的心愿,也是全社会的心声.稍有记忆的人,恐怕还未忘记俄罗斯北奥塞梯学校学生人质案件吧.据统计,这次人质案共有335人死亡,700多人受伤,整个俄罗斯都沉浸在痛苦和恐惧中.在我市,每年都有数百名在校学生因种种原因致死、致残或致伤,给家庭带来了永远的伤痛,同时也给社会带来了许多无法挽回的损失.由此可见,建设平安校园迫在眉睫、刻不容缓.在创建平安校园的活动中,我认为校园不平安的因素主要有两大方面：来自校园的主要有校园环境隐患、不当的教育方法以及同学们之间的语言暴力.来自校外的主要有抢劫、勒索、交通事故和意外伤亡等.前些日子,北京育才学校的学生们向全国的中小学生发出倡议："学习安全知识,参加安全教育活动；遵守各项安全制度,提高警惕,远离危险；当遇到危险和突发事件事,要主动求助或求救；做安全教育的小主人,开展中国少年儿童平安行动".我认为这个倡议非常好,非常及时.为了给我们这些少年儿童创造一个平安的学习和成长环境.我校领导、老师和学生们高度重视、积极行动.牢固树立了"安全第一,预防为主,防范在先"的思想,把安全防范工作作为"平安校园"的重点,不仅加高了防护栏、开展了一系列安全教育和法制教育,还进行了3分钟逃离学校火灾现场的演习活动……进一步提高了全校师生自我保护的能力.愿每一个学校都成为"平安校园",愿每一个家庭都成为"平安家庭",愿我们的社会成为一个美好、和谐、温馨的"平安社会"!索罗学院 回答

中国校外教育（七）：

童年时代,我最敬佩的人是老师,记得最牢的一句话是：教师是人类灵魂的工程师--用笔耕耘、用语言播种、用汗水浇灌、用心血滋润.这是人民教师崇高的劳动!就是这份***,这份执着给了我无穷的力量,使我的人生信念更加坚定.于是,在人生的第一个十字路口,我毅然选择了教师这一职业.
我自豪,我是一名中国教师；
我自豪,我是一名青年教师；
我自豪,我是一名小学教师；
当我第一次以教师的身份踏进小学时,我的心情是多少激动,多么地自豪.然而,俗话说得好：醉后方知酒味浓,为师方知为师难.为了上好一节课,我常常日思夜想,认真阅读各种有关的参考资料,积极向有经验的教师请教,认真备好每一节课.有时已是夜深人静,劳累了一天后,躺在床上,但满脑子仍是问题、答案,灵感一来便忘记了疲劳,一骨碌爬起来写,直至满意为止.这一切都是为了孩子,因为我是一名教师.
气候无常的春天已经过去,教育改革的春天悄然来临,我知道,在这次课程改革实验里,会造就一批年青老师成为教学骨干,成为名老师.虽然我今年没有担任课改第一线的课程,但是我始终觉得,课改不是面向个别年级个别老师个别学校个别地区的,只要你努力学习,积极探索,也许课程改革的硕果你先品偿,是的,课改给我们所有在职的老师提供了一个新的机遇,如果你能在课改中与时俱进、硕果累累,你得到的不仅仅是一个名教师的头衔；如果你不能在课改中取得成绩,甚至还在那儿混日子,那么你将失去的不仅仅是一个岗位.所以我们要努力,少壮不努力,老大徒伤悲,虽然感到压力大,时间不够用,工作忙、任务重,但是我不会有一点怨言,反而我会感到自豪,因为我是新世纪的一名人民教师.
虽然我早已知道,那间教室里放飞的是希望,守巢的是自己；那块黑板写下的是真理,擦去的是功利；那根粉笔画出的是彩虹,流下的是泪滴,奉献的是自己.但是!对于当初的选择,今生我无怨无悔.我将趁着年轻,不断学习,不断进取,用今朝的热血去谱写明朝的辉煌.我将用自己的双手和大家一道默默耕耘,共同托起中国教育明天的太阳!"你是一个好教师吗?听听学生们怎么说吧!" 这不是什么名人说的话,这是我在一个学校校园墙报上看到的,是一个普通教师留下的师德格言.今年四月,中国最著名的大学,复旦大学研究生院4000名左右的研究生从全校457名教授中评选自己心目中的“十大杰出教授”.调查发现,师德教风是学生评选自己心目中的杰出教授的首要标准.复旦大学的校园BBS上有的学生坦诚地道出自己的观点,他说：“我们心目中的好教授必须有高尚的师德教风,而不是世俗的成功”.我们知道声名赫赫的高等学府复旦大学不乏有在社会上有一定名声的教授.某教授虽然平时在校外活动频频,在自己的专业领域也颇有名气,但是得票率却极低,因为“他的课虽然讲得好,但是却经常被手机声打断,他的考试虽然要求不是最严格的,但是他忘记了我们是抱着渴求知识的心态坐在讲台下的.”有的学生直言不讳地这样说.这次评选给天下所有的教师都提了个醒,师德教风仍然是教师们最重要的品德.

中国校外教育（八）：

开学初致辞 同学们、老师们：大家好! 同学们、老师们：大家好! 今天,阳光灿烂,天气晴朗.满怀着喜悦的心情,同学们又 迎来了新的学期,又回到了大家熟悉而美丽的校园.同学们经过 一个寒假的休整,个个精神抖擞,生气勃勃地背上书包,早早地 来到学校,投身到新学期的紧张学习生活中来了,我代表全校教 职工欢迎你们回到校园. 同学们,新学期,我们每一位老师都怀着巨大的企盼期待着 你们健康地成长,希望你们长得更高、变得更懂事.而你们,也 一定会用自己的言行,让老师们由衷地感到,重新出现在他们面 前的学生更可爱了. 过去的一年里, 在校长的领导下, 在全体师生的共同努力下, 学校也取得了不少成绩,获得了不少荣誉.这些荣誉的取得是全 校师生刻苦钻研、勤奋学习的结果,更是老师们用心血和汗水为 同学们铺垫成功之路的结果, 它必将鼓舞我们满怀信心地迎接新 学期的开始. 俗话说：“良好的开端等于成功的一半.”新学期开学了, 在这里,我向同学们提议： 第一,树立一个信心：我能我行. 第二,创立一种学风：认真、勤奋、刻苦、求是. 第三,培养一个习惯：自觉. 第四,创设一个环境：安全、稳定、文明、有序. 同学们,新学期你们的父母在关注着你们；我们的每一位教 师都在祝福你们.今天我们要将新学期视为一个新的起点,以全 新的精神面貌投入学习和生活之中.遵守学校规章制度,尊敬老 师,刻苦学习,热爱劳动,关心他人,善于合作,以优异的成绩 向你们的父母汇报. 最后预祝同学们在新的学期学习进步、健康快乐的成长!祝 全体老师在新的一年身体健康、工作愉快、谢谢大家. \x0c.自信心对我们的学习很重要.我们读书学习,需要有决心、有信心、有行动. 新学期开始,我们要在全校创立一种优良的学习风气. 凡事从“认真”开始,认认真真地读书,认认真真地上课,认认真真地做作业. 学业成功的过程离不开勤奋和刻苦.“天才出于勤奋”,“书山有路勤为劲,学 海无涯苦作舟”,“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来”这些格言说的都是这个 道理学业进步,贵在自觉.我们要在老师的指引下,培养自己良好的行为习惯、 学习习惯和生活习惯.国有国法,家有家规,我们学校同样有一些规矩和要求. 同学们要自觉遵守小学生守则和学校的规章制度, 自觉养成良好的学习习惯和生 活习惯. 每个班级都是学校的缩影,每个学生都代表学校的形象,每寸校园都代表学校面 貌,同学们要做到语言文明,行为文明,在校园内不乱丢杂物；不欺负小同学； 在校外遵守交通规则；不进网吧、游戏厅；在校门口不买零食；在家尊重父母. 在社会,做一个爱国爱民、遵纪守法、诚实守信、文明礼貌的优秀小公民. 一首诗题为《播种》的小诗写到：播种一个信念,收获一个行动；播种一个行动, 收获一个习惯；播种一个习惯,收获一个性格；播种一个性格,收获一个命运. 同学们,好好播种,好好把握吧! 开学初国旗下讲话 [ 发布日期：2010-09-07 阅读：2477 ] 老师、同学们： 早上好! 迎着初升的太阳,我们在这里举行庄严的升旗仪式,在鲜艳的五 星红旗下,我们感到无比自豪.祖国像花园,我们像花朵,在党的光 辉照耀下,我们茁壮成长. \x0c今天是我们新学年上课的第一天,庄严的国旗下,又有四百多名 初、高中优秀新生选择五中,加入到我们的队伍中.现在我提议用热 烈的掌声欢迎我们的新同学.“选择五中,走向成功”.我坚信新同 学在平和五中浓厚的校风熏陶下,通过自身的努力、老师的教导、同 学的帮助,一定会走向成功! 走进五中展现在我们面前的是优美的校园坏境, 辛勤耕耘的老师 们,我们要为之感到欣慰. 平和五中人杰地灵,历史悠久,人才辈出,成绩斐然.07 年中 考,邓琳同学以总分 422 分的优异成绩荣获当年全县第一名.09 年 中考,林榕婷、林娇燕同学分别以 428 分和 426 分荣获我县当年中考 总分第二、三名.07 年高考,我校赖文腾同学以高考总分 579 考取 重点大学（其理综 266 分是当年全县应届最高分）,实现我校高考应 届本一线零的突破.08 年、09 年在县中考综合比评比中我校分别获 得第六、第二名.07 年、09 年我校高考成绩优异,荣获高中毕业班 先进单位.美术高考班、高职单招班已成为学校的特色班级.平和五 中各项工作取得了显著成绩,赢得了社会的广泛赞誉和认可.过去的 成绩记录着每一个平和五中教师的心血, 蕴含着每一个平和五中教师 的智慧.平和五中取得的每一个进步,每一份成绩都与全校师生的顽 强拼搏和辛勤付出是分不开的.在此,我代表学校向一直以来兢兢业 业,努力工作的教师和勤奋学习的同学们表示衷心的感谢! 蓦然回首, 辉煌的成绩已成为过去, 新学年的号角已经悄然响起. 新学年,我们面临着新的形势,新的机遇和新的挑战.面对挑战,我 \x0c们需要全校师生团结一致,奋力拼搏,需要更加扎实的工作作风、更 加务实的工作态度、更加勤奋的学习工作热情去迎接新的挑战,取得 新的胜利. 同学们,平和五中是一所省级达标重点中学,地处风景秀丽的中 国香蕉之乡、世界文学大师林语堂诞生地.浓厚的校园文化氛围需要 同学们学会做人,学会学习.为此,我提三点希望和要求： 一、树立远大的理想 理想是腾飞的翅膀.有了理想,才会有前进的方向；有了理想, 才会有前进的动力.理想、目标对于人的发展具有巨大的导向作用. 人生目标越清晰,前进的动力就越足,成功的可能性就越大.因此, 希望每位同学树立远大的理想和人生奋斗目标,并为之不懈努力! 二、塑造高尚的品德 作为五中的一名学子,我希望你们团结同学,尊敬老师,感恩老 师,做一个文明学生.同学之间要团结友爱、互相帮助、互相鼓励、 互相信任、和谐相处.老师象园丁,抚育我们成长,老师象摆渡人, 送我们抵达理想的彼岸. 我希望同学们在日常学习生活中不要滋事生 非,打架斗呕,漠视良言劝教.不留长头发,不染发,不穿奇装衣服, 不抽烟,不迟到早退,要讲卫生,讲文明.我希望每一位平和五中学 子时刻牢记“勿以善小而不为,勿以恶小而为之”这一古训,从小事做 起,遵规守纪. 三、创造优秀的成绩 \x0c学习是我们的根本任务,希望同学们勤奋学习、顽强拼搏、不怕 困难、敢于竞争、勤于思考、学会学习,珍惜时间,时间就象海绵里 的水只要愿挤总是有的.常言道“千里之行始于足下”,愿我们循序 渐进,一步一个脚印,走向成功的殿堂. 老师、同学们,在新学年到来之际,我们要以崭新的姿态投入工 作和学习.我们坚信,优秀的教师一定会创造优质的教育；优秀的同 学一定能创造优质的成绩；只要我们师生共同努力,一定会创造出一 流的教育质量! 老师、同学们,新学年,新起点,新气象.让我们携手共进,凝 心聚力, 乘势而上, 奋力拼搏, 我相信一定能续写平和五中新的辉煌! 最后,祝同学们学习进步! 谢谢大家! 2010、09、06 开学初国旗下讲话伴随着新年的钟声,满怀着喜悦的心情,我们又迎来了新的学期,又回到了我们熟悉而 美丽的校园. 在这个具有特殊意义的日子里, 请让我代表学校向全校师生致以新学期最亲切 的问候,向加入我们集体的新老师、新同学表示热烈的欢迎! 当雄壮的国歌声奏响的时候, 当鲜艳的五星红旗冉冉升起的时候, 新学期新的目标又向 我们发出了新的挑战,作为华阳中心校的教师,应该以饱满的热情投入到新学期工作中去, 内强素质,外树形象,发扬华阳中心校的优良传统,团结,协作,无私奉献,服务大局,共 创华阳中心校辉煌的明天； 作为华阳中心校的学生, 应该以饱满的热情投入到新学期的学习 中去.在校,做一个勤奋好学、团结友爱、爱护环境、讲究卫生的好学生；在家,做一个孝 敬父母、关心亲人、勤俭节约、热爱劳动的好孩子；在社会,做一个爱国爱民、遵纪守法、 诚实守信、 文明礼貌的优秀小公民. 今日我以华阳中心校为荣； 明日华阳中心校将以我为荣! \x0c在这里,我想向同学们提五点要求：第一,要遵纪守法,做文明小标兵.俗话说：“没 有规矩,不成方圆.”一个国家有国家的法律法规,一个学校有学校的制度规章.作为一个 学生,首先要遵守国家的法律法规,遵守学校的规章制度和班级公约,共同维护校园秩序, 共创优美的学习环境；其次要遵守社会公德,弘扬传统美德,尊老爱幼,讲文明、讲礼貌、 讲秩序,一举一动要文明得体,争当文明少年,共建文明校园. 第二,要勤学好问,做学习小主人.学问学问,边学边问.现在是知识竞争的时代,没 有知识将很难立足于未来社会. 我们现在的主要任务是学做人、 学知识、 长本领. 在课堂上, 我们要认真听讲、积极思考、踊跃发言；在课外,我们要合理安排时间,做好预习与复习, 多看书,多学习,增长见识. 第三, 要团结友爱, 做同学好伙伴. 我们今天有机会在一起学习, 是彼此间的一种缘份, 大家应该好好珍惜.我们要像兄弟姐妹一样相亲相爱,有困难,人人伸出友爱之手,帮助解 决,有过错,大家给予理解、原谅,把我们的学校、班级建成温馨的大家庭,让每一位同学 都能在这个大家庭里,获得关心、帮助和爱护. 第四,要自强自立,做家庭小帮手.为了让我们有机会读书,为了让我们有个幸福美满 的家,我们的家长日夜奔波,辛勤劳动.作为子女,我们应该尽力而为,做做家务活,为父 母分担家务劳动,减轻父母的负担；要多为父母着想,体谅父母、关心父母,做父母的好孩 子. 第五,要保护环境,做环保小卫士.人类只有一个地球.地球是我们人类赖以生存的唯 一空间,地球的资源是有限的,我们再也不能破坏这一美丽的星球.保护环境,要从我们的 身边做起.学校是我家,美化靠大家.作为学校的一员,我们要爱护学校的一花一草一木, 要认真做好卫生值日工作,要敢于同不良行为作斗争,共同维护校园的整洁；其次在家里, 要讲究环境卫生,不乱倒垃圾,拒绝使用易造成白色污染的塑料袋等；第三要节约水电,做 到随手关灯关水,不浪费资源,为保护环境、保护地球作出自己的贡献. 老师、同学们,新学期的号角已经吹响,我们,又踏向新的征程,新学期,新面貌,意 味着新形象,预示着新挑战.我相信,每一位华阳中心校人,将以高昂的斗志,带着美好的 憧憬承担新形象,迎接新挑战,踏上新的征程,取得新成绩! 最后,衷心的祝愿各位老师工作顺利,祝各位同学学习进步! 小学国旗下讲话稿——养成良好习惯 老师们,同学们：大家好 今天国旗下讲话的主题是：养成良好习惯 同学们肯定知道这句话：播种思想,收获行为；播种行为,收获习惯；播种习惯, 收获性格；播种性格,收获命运.这 32 个字,告诉我们的是,思想决定行为,行为 决定习惯,习惯决定性格,性格决定命运.而性格的形成,就在生活的点点滴滴. 三字经上说,“人之初,性本善”,三字经上还说“苟不教,性乃迁”.我想,这 \x0c也是人人要接受教育的原因之一吧.你们现在正处于长身体,长知识的黄金期,这 也是你们性格形成的黄金期,毫不夸张地说,现在养成的一些好的行为习惯可使你 们受益终生.某公司招聘一职员,最后一位其貌不扬的应聘者被公司选中.很多人 不服,就去问老板.老板说,他之所以被选中,因为他带来了很多“介绍信”.老 板说的介绍信是指：他捡起了老板故意放在地板上的一本旧书,表明他细心敬业, 而其他的人都视而不见；他为进房间的一位残疾人起身让座,表明他懂礼貌,体贴 他人；他注视着老板回答提出的问题,表明他尊重他人以及独有的魄力.如果你是 老板,把工作交给这样的人,还有什么不放心的呢?其实,这些简单朴素的道理在 你们那儿都烂熟于心了,现在再听,很多同学认为与自己无关,是讲给别人听的, 原因只有一个,就是认为自己已有了好行为,好习惯,是一个好学生.很多同学很 重视学习,可效果总不好,原因何在呢?就是忽视了细微之处.所以说,道理简单, 听着容易,实践起来就不那么容易了. 一滴水蕴藏着大海的本质,一束光反映着太阳的光辉,一件小事就能折射出一个人 的修养.文明习惯是一个人文化修养和行为情操的重要表现.无论你们将来从事什 么样的工作,你们都会遇到各种各样的挑战.而一个人,只有先学会了做人,学会 了善待小事,学会了善待他人,才算是具备了成功的基础. 所以,请同学们记住：好习惯,早养成,益终生. 谢谢. …………………… 六(1)班国旗下讲话稿 制定读书计划 同学们,你们听过 《喝墨水》 的故事吗 陈毅爷爷小时候由于读书太入神了,竟然拿馅饼蘸墨汁 吃,而且还吃得津津有味,直到妈妈进屋发现他满嘴都是墨汁而大声惊叫起来,他才察觉到.陈 毅爷爷读书是多么痴迷啊!同学们,你们喜欢读书吗 寒假里,你们读了几本课外书呢 人要维持自己的生命,必须按时补充生命所需的各种营养物质;人要保持精神世界的富足, 也需要时时处处为精神补充各种"营养"."精神营养"来自哪儿 如何补充"精神营养" 其实,"精 神营养"来源于浩如烟海的书世界,吸取"精神营养"的渠道就是孜孜不倦地阅读. 我国自古有凿壁偷光,囊萤映雪,悬梁刺股的感人故事.这些读书故事表现了古人对读书 的渴望和对（转载自第一范文网 http://www.diyifanwen.com,请保留此标记. ）知识的向往. 我国著名文学大师鲁迅,郭沫若,茅盾和老舍先生,以及刚去世不久的巴金爷爷,都是学贯中西, 博古通今.能达到如此境界,与他们在学生时代大量阅读各种文学名著是分不开的. \x0c同学们,你们正处在读书,求知的黄金阶段.你们知道应该选择哪些书来读,利用哪种方式 读书最科学吗 首先,要精读课堂上的书,尤其是语文课本,仔细品味文章中的妙词佳句,认真揣 摩文章蕴含的道理,感同身受文章表达的感情.其次,要泛读课外书.从文学类到科技类,从中国 名著到外国名著,从汉语文章到英语文章……只要有书的地方,就要有你们的身影. 英国文学家培根曾说过:读书足以怡情,足以博采,足以长才.同学们,新学期的大门已经开启,你 们制定好本学期的读书计划了吗? 时光匆匆,岁月无情, 我上了小学五年级,转眼五年多就过去了.在这五年岁月里,我从 一个少不更事的小女孩变成了一个能够独立思考、 积极进取的班干部, 从一个贪玩的孩子变 成了一个勤学好问、力求上进的好学生.更主要的是,在时间的匆匆流逝中,我对我们学校 的感情更深了,更浓了.再有一年多,我们就要小学毕业,离开学校了,这怎么可能不让我 留恋啊! 我们的校园美丽、和谐.当早晨第一缕阳光悄悄撒落大地,降临校园时,我常常伴随耳边吹 过的阵阵微风,尽情地享受难于形容的惬意,舒心地背诵英语单词,快乐地吟唱诗词美文. 在优美的环境里,校园里的一切显得那么明快,而我的记忆力更是出奇的好.那种收获知识 时的喜悦,更成为一种激励我进取的力量.被阳光照得闪亮的窗里,传来琅琅的读书声,多 么像一组组跳跃的音符,奏出了我们跨世纪一代的心声.勤奋博学、进取争先,成为我们希 望小学每一个学生的追求. 我们的学校是一个欢乐、幸福的大家庭.而且学校领导和老师们给予了我们亲人般的关怀、 爱护,同学之间亲如兄弟姐妹,这一切都感动着我,温暖着我,使我对学校产生了一份特殊 的浓浓的感情. 我的家乡尚志,一个美丽的地方.虽然不大,但是也算得上是;巴山半水分半田了!我的家乡 尚志一年四季都美得很.家乡给予了我温暖,并养育了我们大家.为了家乡也一定要勤奋学 习,成为国家栋梁,为家乡争光! 我爱家乡,爱家乡的山,爱家乡的水、在我眼中,家乡是那么的美丽!但我更爱我的校园, 我爱那宽敞的教室,广阔的操场,碧绿的草坪,我更爱母亲般的老师和亲如兄弟姐妹的同学 们.在这个校园里撒满了我们的欢声笑语,留下了我们成长的脚步,奠定了我们成长的坚实 的基础.

中国校外教育（九）：

Dear Smith:
I"m li hua from first grade class. Our class will hold Mid-autumn festival evening party which is very interesting and many students will jion in. I hope you can come to our party.名

中国校外教育（十）：

看看这个,主旨嘛---就演讲珍惜现在,一粥一饭当思来之不易好了.
从2011年秋季学期起,国务院启动实施农村义务教育学生营养改善计划.中央财政将每年拨款160亿元,率先在集中连片特殊困难地区680个县(市)启动国家试点,惠及这些地区所有农村义务教育阶段约2600万名在校学生,占中西部农村学生人数的近30%.
计划面向国家试点县除县城以外的所有农村义务教育学生,中央财政按每人每天3元的标准提供营养膳食补助;家庭经济困难寄宿学生生活费标准每生每天提高1元,达到每生每天小学4元、全年1000元,初中5元、全年1250元.中央财政对中西部地区落实基本标准所需资金按照50%的比例给予奖励性补助.
近日,就各地如何顺利落实此项计划,切实改善农村义务教育学生营养膳食状况,教育部财务司有关负责人对营养改善计划进行了政策解读.
现场
2月20日,全国农村义务教育学生营养改善计划工作部署视频会议在京召开,教育部副部长鲁昕在会上提出,要认识到对学生营养改善计划的重要性,这是党中央、国务院的一项重大决策,只能干好不能干坏;要认识到学生营养改善计划的复杂性,这既是责任工程也是风险工程,只能细致部署不能敷衍了事;要认识到学生营养改善计划的长期性,必须持之以恒地严格管理.
不是可干可不干的事,是必须要干的事
在农村地区主要还是要先解决吃饭问题;必须以政府为主,加强统筹、协同推进.
问:农村义务教育学生营养改善计划,要解决贫困地区农村学生营养改善工作中的哪些问题?
负责人解读:通过深入调研,我们发现,一是一些贫困地区农村学生营养不良问题比较突出.据中国发展研究基金会对青海、云南、广西、宁夏等西部4省(区)的一项抽样调查显示,农村学生生长迟缓率近12%;低体重率达9%;身高和体重均明显低于同年龄段儿童正常值.二是现行“一补”政策覆盖面偏小、标准偏低.2010年,中西部有1228万农村家庭经济困难寄宿生享受“一补”,只占中西部农村义务教育在校生的13%.有的地方家庭经济困难学生的生活补助没有完全落实,吃饭费用没有完全解决.据初步调查,校外寄宿的义务教育学生还有1239万人,受现有“一补”政策的局限,往往产生“因为不住宿,所以没补助”的现象.三是中西部地区一些学校食堂、宿舍等生活设施建设相对滞后.一些中西部贫困地区的学生课间自己生火做饭,有的学生甚至需要自带做饭的炊具、调料、柴火等.这些孩子的饮食、营养现状确实令人心疼.
据此,我们得出一些初步判断:在农村地区主要还是要先解决吃饭问题,尚谈不上营养;家庭经济困难学生在国家贫困县有,在其他地区也有;西部地区农村学生营养不良问题重于中部,民族县、贫困县、边境县重于其他县;农村学校普遍食堂不足,需创新供餐机制;仅靠地方现有的投入水平,难以解决此问题.因此,实施营养改善计划,切实改善学生营养状况,不是可干可不干的事,是必须要干的事;而且是只能干好,不能干坏的事.
要想从根本上解决问题,单靠个人、学校、一个部门难以完成,必须以政府为主,加强统筹、协同推进.共青团、妇联等人民团体,居民委员会、村民委员会等有关基层组织,以及企业、基金会、慈善机构可以积极参与营养改善工作,在改善就餐条件、创新供餐方式、加强社会监督等方面充分发挥作用.

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/fanwen956236/