一年级语文署假作业看图写话学生自制

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一年级语文署假作业看图写话学生自制(共8篇)

一年级语文署假作业看图写话学生自制（一）：

“无”字

一年级语文署假作业看图写话学生自制（二）：

2012年五年级语文下册暑假作业
　
　　一、字词部分.(18分)
　　1.我会拼写下面词语.(10分)
　　xiào lǜ jiā yáo dǎi tú jí dù cháo xùn
　　( ) ( ) ( ) ( ) ( )
　　sī huǐ kǎng kǎi jiě náng xiāng zhù guān dǐ
　　( ) ( ) ( ) ( )
　　2.我火眼金睛,定能把它们区分出来,组上词语.(4分)
　　憋( ) 猬( ) 署( )
　　瞥( ) 谓( ) 暑( )
　　3.我很棒,我能补充词语,并能按要求答题.(5分)
　　专心( )志 为非( )歹仗义( )言 ( )( )怕死
　　属于贬义词：
　　选择一个喜欢的词语写一句话：
　　4.“恨坏人坏事就像痛恨仇敌一样”,我读到这句话时,马上想到了一个成语
　　.(1分)
　　二、句子部分(23分)
　　1.中国语言真精彩,现在我要把下列句子大变身.(6分)
　　①我们迈着轻松的步子和愉快的心情来到公园.(修改病句)
　　②这哪里是一株普普通通的柳树?(用陈述句来讲述)
　　③莫怀仁把刘三姐当做眼中钉、肉中刺.(用被子句来讲述)
　　2.我不仅会句子变身,还能把句子补充完整.(14分)
　　①“先天下之忧而忧, .”这是北宋初年杰出的政治家、文学家( )的名句,这句话出自他著名的《 》.
　　②“但使龙城飞将在, .”这是《》中的诗句.
　　③《孔明借箭》中,孔明是指 ,我用一个成语形容他： .
　　④《示儿》的作者是 ,这首诗表达了他
　　的思想感情.
　　⑤可是整个村子——白房顶啦,烟囱里冒出来的( )的烟啦,披着( )的树木啦,雪堆啦,( ).这段话写到的景物有( ).
　　3.积累在于运用,我会耶.(8分)
　　①李辉爱欺负小同学,我用一句格言规劝他：
　　.
　　②女生刘梅成绩好,体育好,比我们男生都强,于是,我用书本上赞美花木蓝的句子表扬她：.
　　③学了本学期的课文,我告诉你,我最喜欢的人物是 ,因为 .
　　(4)《少年润土》的作者是( ),我记起了他说的名言：
　　三、口语交际.(4分)
　　今天放学时,学校播了一个通知,要求五年级的全体同学明天早上七时半,带好劳动工具,赶到学校,到街道边去做好事.可田芳不知道,于是,老师叫邓果给田芳打电话告诉这件事.田芳家是录音电话,请你帮邓果写一段电话录音词.
　　四、课内阅读(9分)
　　向所有的儿童一样,他一天到晚哼过不停.( )什么时候,( )做着什么事------在路上一蹦一跳的时候;躺在祖父房子里的地板上,手捧着脑袋,看着书中的图画的时候;在厨房里最黑的一角,薄暮时分坐在椅子上惘然出神的时候……他的小嘴老是在那里咿咿呀呀,闭着嘴,鼓着腮帮,卷着舌头.他毫不厌倦地玩儿几个小时.
　　1.这段话采用了( )修饰手法.(2分)
　　2.用“——”画出克利斯朵夫哼歌时动作描写的句子(1分)
　　3.“薄暮时分”是指时间,与之相反的是
　　时间.(2分)
　　4.这篇短文按照什么顺序 写的.(2)分
　　5.通过这段话的描写,你体会到了：
　　(2分)
　　五、课外阅读.(10分)
　　二)哲学家的最后一课
　　一位哲学家带着一群学生去漫游世界.十年间,他们游历了许多国家,(拜访访问)了许多有学问的人,现在他们回来了,个个满腹经纶.
　　在进城之前,哲学家把他的学生带到郊外的一片草地上,说：“十年游历,你们都已成了饱学之士,现在学业就要结束了,我们上最后一课吧!”
　　学生们围着哲学家坐了下来.哲学家问：“现在我们坐在什么地方?”学生们说：“坐在旷野里.”哲学家又问：“旷野里长着什么?”学生们：“旷野里长满杂草.”
　　哲学家说：“对,旷野里长满杂草.现在我想知道的是：如何除掉这些杂草?”学生们非常惊愕(è),他们都没有想到,一直在探讨人生奥妙的大哲学家,最后一课问的(果然竟然)是这么简单的一个问题.
　　一个学生首先开口：“老师,只要有铲子就行.”哲学家点点头.
　　另一个学生接着说：“用火烧也是一种很好的办法.”哲学家微笑了一下,示意下一位.
　　第三个学生说：“撒上石灰就会除掉所有的杂草.”
　　接着讲的是第四个学生,他说：“斩草除根,只要把根挖出来就行了.”
　　等大家一个一个都讲完了,哲学家说：“课就上到这里了.你们回去后,在住宅附近按照各自的办法试一试.至于这里的杂草,由我负责根除.一年后,有了结果,我们再来相聚.”
　　学生们各自按照自己的办法除草.第二年春天,小草又偷偷地钻出了地面. 唉,效果不好!不过,他们还是按照约定来相聚了.
　　学生们来到郊外发现,原来相聚的地方已不再是杂草丛生,而是变成了一片长满麦子的庄稼地.他们围着坐下,等待哲学家的到来,(于是可是)哲学家始终没有来.
　　哲学家去世了.学生们在整理他的言论时,在最后补下了这样的内容：要想根除旷野里的杂草,最好的方法是种上庄稼,让有用的东西占据它.同样,一个人要想铲除心灵中丑恶的东西,最好的方法就是____________ ,让 占据它.
　　1. 把( )中不恰当的词语划去.(1)分
　　2. 为什么学生们会认为老师的最后一课问了一个简单的问题?(2)
　　3. 根据短文内容和你的理解,把结尾补充完整.(2)
　　4. 概括回答：学生们和哲学家铲除杂草的方法有什么不同?(2)
　　5. 文中的哲学家是怎样教给学生懂得一个深奥的人生哲理的?(3)
　　六、作文(30分)
　　格言伴随着我们成长,它给人力量、给人启迪.请你从自己积累的格言中挑选出最喜欢的一则,写一写它在你成长之路上给了你怎样的教育,题目自拟.

一年级语文署假作业看图写话学生自制（三）：

把作业按两个月假期的时间平均,每天按时完成定作业.比如共有60页的(署假作业),还有十篇署假作文,那就这样计划:每天一页作业,每6天一篇作文.适应人醉:有一定自制力与计划能力的同学.语文、数学、英语作业都属于不同类型的作业,安排好时间,在某一段时间集中做某一类作业.比如,前20天做数学作业,中间20天做语文作业,后20天做英语作业.假期的前一段时间,先放弃所有玩的念头,埋头完成所有作业.

一年级语文署假作业看图写话学生自制（四）：

有一天小明看见一只小鸟受伤了,他把小鸟带回家精心喂养照料.结果不久小鸟的伤好了,而且看起来比原来更精神了.小明很喜欢小鸟,真希望和它呆在一起.但是小明知道,大自然才是小鸟的家,所以他恋恋不舍地将小鸟带到田野里,对小鸟说：飞吧,小鸟!
小鸟振起双翅向天空飞去.

一年级语文署假作业看图写话学生自制（五）：

可以布置孩子写句子,写日记（写一些简短的句子组成的短文）或者留一些单幅或几幅图画,让孩子看图写作文.
其次是拼音的牢记,可以给生字表的生字注音、组词、造句,或者让孩子自己每天从其他书上认识几个汉字,并注音组词等

一年级语文署假作业看图写话学生自制（六）：

羊不可破——亡羊补牢 （“牢”不可破）
生无反顾——舍生取义 （“义”无反顾）
危居乐业——安危相易 （"安"居乐业）
心猿意鹿——指鹿为马 （心猿意“马”）
不谢!【一年级语文署假作业看图写话学生自制】

一年级语文署假作业看图写话学生自制（七）：

暑假作业多嘛~~~·聪明点的找同校的最好是同班的一起做（不要做同样的）
一人一份然后对抄~
要么就不做了~
（老师是不会去看谁做没做的,每年的署寒假作业都是学校卖废纸的好东东,增加财政收入啊）

一年级语文署假作业看图写话学生自制（八）：

我是一名开学六年级的学生,你能问到我很幸运.我就留了四年级的暑假园地.
第一题他给了一个实例,第二幅图画了一棵大树,下面有一个人在乘凉,你可以这样写:
大树可以遮住阳光,防止紫外线直接攻击到人体,所以在炎热的夏天,到大树下乘凉,是一个非常不错的选择.
第三幅图他画了一个人在水里游泳,这个很简单,这样写就行:
在海里或游泳馆里游泳会是一个非常不错的选择.既能消暑降温,还能锻炼身体,所以游泳是凉爽的好办法.
（顺便问一句,你是青岛的吗?哪个学校的?我是青岛文登路小学的.）
其实这道题很简单的,就等于二年级的看图写话呗,不过挺绕弯的.

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