上交分数线

【www.zhuodaoren.com--创业指导】

上交分数线(共10篇)

上交分数线（一）：

1,x=-188/3
2,设小狗x,小兔为x+1.5,10x+10（x+1.5）=147,x=6.6.
3,够 要13.5
c 不对要12 2008^2-1 a*(a+2)=(a+1)^2-1 1259/2100

上交分数线（二）：

分数产生
人类历史上最早产生的数是自然数（非负整数）,以后在度量和平均分时往往不能正好得到整数的结果,这样就产生了分数. 用一个作标准的量（度量单位）去度量另一个量,只有当量若干次正好量尽的时候,才可以用一个整数来表示度量的结果.如果量若干次不能正好量尽,有两种情况： 例如,用b作标准去量a： 一种情况是把b分成n等份,用其中的一份作为新的度量单位去度量a,量m次正好量尽,就表示a含有把b分成n等份以后的m个等份.例如,把b分成4等份,用其中的一份去量a,量9次正好量尽．在这种情况下,不能用一个整数表示用b去度量a的结果,就必须引进一种新的数--分数来表示度量的结果. 另一种情况是无论把b分成几等份,用其中的一份作为新的度量a,都不能恰好量尽（如用圆的直径去量同一圆的周长）.在这种情况下,就需要引进一种新的数-无理数.在整数除法中,两个数相除,有时不能得到整数商.为了使除法运算总可以施行,也需要引进新的一种数-分数. 综上所述,分数是在实际度量和均分中产生的.
分数的产生经历了一个漫长的过程.开始人们只使用简单的分数,如一半,一半的一半等,后来才逐渐出现了三分之一,三分之二等简单的分数.
大约在2000年前,古希腊人已经开始用分子和分母表示分数.分数在我国很早就有了,它是在用算筹做除法运算的基础上产生的.当除不尽时,把余数作为分子,除数作为分母,就产生了一个分子在上,分母在下的分数筹算形式.
继中国的筹算分数之后,又过了五六百年的时间,印度才出现了有关分数理论的论述.印度人记录分数的形式与我国古代的筹算分数是一样的,只不过使用的是阿拉伯数字.再往后,阿拉伯人发明了分数线,分数的表示法就成为现在这样了.
希望对你有帮助!采纳吧~~

上交分数线（三）：

设录取分为X分，则录取者平均分为(X+8),未录取者分为(X+8-26.25)
300*(X+8)+(1500-300)*(X+8-26.25)=1500*52
3(X+8)+12(X-18.25)=780
3X+24+12X-219=780
15X=975
X=65
即录取分数线为65分。

上交分数线（四）：

=1994/1995*1995+1994/1995
=1994+1994/1995
1994又1995分之1994

上交分数线（五）：

（1）根据直线的函数关系式,我们可得出A点的坐标为（-2 √3,0）,B点的坐标为（0,2）,
那么OA=2 √3,OB=2,直角三角形ABO中,AB= √（OA2+OB2)=4,∠BAO=30°,
根据三角形ABC是个等边三角形,因此∠CAB=60°．∠CAO=∠CAB+∠BAO=90°,
因此C点的横坐标应该和A点相同,
∵CA=AB=BC,
∴AC=AB=4,
那么C点的坐标为（-2 √3,4）．
（2）由题意可知,C与M必在与AB平行的直线上,设这条直线为y= √3/3x+b,
将C点的坐标代入这条直线中得：-2+b=4,b=6,
因此这条直线的解析式是y= √3/3x+6,
当y=1时, √3/3m+6=1,m=-5 √3,
因此M点的坐标为（-5 √3,1）.
注：√是根号 /是分数线
希望采纳,亲~~~

上交分数线（六）：

将y=11代入5y-7/6=3y+a/4中得
a=-1/4
将a=-1/4代入5y-7/6=3y+a/4 -1中得
y=-1
（注意：第一次带入没有-1,第二次有）【上交分数线】

上交分数线（七）：

证明：
过B作BR平行于直线PQ交AM延长线于点R
过C作CI平行于直线PQ交AM点I
则易知三角形APN相似于三角形ABR所以AB/AP=AR/AN
同理得 AC/AQ=AI/AN
所以AB/AP + AC/AQ=AR/AN+AI/AN=(AR+AI)/AN
因为M为BC中点,所以BM=MC则易知三角形BRM全等于三角形ICM
所以IM=MR所以AR+AI=(AM-IM)+(AM+MR)=2AM
所以AB/AP + AC/AQ =2AM/AN
用"/"表示分数线时,习惯左边是分子,右边是分母.

上交分数线（八）：

在我的记忆里,有许多令我感动的事.但是,最令我难忘的还是发生在两年前的那件事.
那是一个寒冷的夜晚,白天因为贪玩,到了半夜,病魔就把我从梦境里拉了出来.我感到头痛欲裂,浑身上下都热乎乎的.妈妈被我的呻吟声惊醒了,赶忙关切地问:“儿子,怎么了?”“我难受.”妈妈立刻用她那粗糙的手摸了摸我的头,然后跑到了客厅拿出温度计,塞到了我的腋下.“呦,三十九度七.”妈妈二话没说赶忙帮我穿上衣服.到了医院,妈妈就急忙给我挂号,带我看病,最后又带我到输液室输液.护士把我推到病房后,已是凌晨三点了,我又累又困,迷迷糊糊便睡着了.
当我醒来后,雪已经停下了,我的病也好了许多.此时,我看到了最令我感动的一幕——妈妈坐在一张小凳子上,趴在病床的边缘睡着了,我一扭头,又看到床头柜上摆放着许多药和好吃的,我知道这是妈妈在我睡觉时给我买的.床头柜上还有一张字条,我拿起来一看,上面写着一句话:“儿子,以后要注意自己的身体.”看到这张字条,我的眼泪在眼眶里转了几圈,终于忍不住流了出来.
这件事虽然已经过去了两年,但这件事的每个细节我仍然记忆犹新.妈妈对我的恩情我永远不会忘却.
星期天下午,妈妈来少年宫接我上课回家,路过我家附近的菜场,妈妈说要进去买菜,我很不情愿地在菜市场入口处等着.忽然,在喧闹的叫卖声中,我的眼睛无意中看到了一位小姑娘,她的年龄和我相仿,身着一件已经发黄的白衬衫,一双炯炯有神的大眼睛盯着手上的一本书,看的很入迷的样子.有一位中年妇女在她的旁边边卖菜,边吆喝着,人多的时候她忙不过来时,会叫那个捧着书看的小女孩,只要一叫,她就会放下手中的书来帮忙,显然,这是一对母女.
她就捧着这本书看,只是偶尔会被她妈妈叫去,没事了就又回到板凳上继续看书.她竟然能在环境这么嘈杂、脏乱的地方专心的看书,如果是换了我,我一定会被这喧闹的声音烦死,更不用说看书了,我想到了我平时在家做作业时,只要隔壁房间传来电视机播放节目的声音,我马上就会分心,心里老是想着我喜爱的动画片,会找出种种借口和理由去看一眼也好.可她竟然能在菜市场那么嘈杂的环境中如此专注的看书,我真的不能够理解!或许是她早已经习以为常了吧.不管怎么说,我既佩服她能在这样的一个环境中看书,又能帮助她妈妈做一点事,而令我非常感动.
这时,妈妈买好了菜走了过来,我把我刚才看的事情向妈妈说了一遍.妈妈说：“你要向她学习,她能在这么嘈杂的饿环境中看书非常不容易,说明她很有定心,不会被其他的事干扰,学习就要像她那样,那你的成绩就会提高,学习就会进步.”听了妈妈的话,我点点头,在心里默认了
梁小娟是一名年轻的语文教师,由于各方面都很优秀,这年她被委以中考阅卷的任务.
梁老师负责评阅的是语文试卷的作文题,相比其他题目,作文题的打分工作量大、评分过程烦琐,可梁老师没有一点怨言,她有条不紊地给一张张试卷打出分数,可是突然,她在一张考卷上卡住了.
这是什么样的答卷呀?字迹就像一片片乱草,比有些大夫开的处方还难认,辨认了半天,梁老师仅仅看明白这个考生的作文题目——《男儿有泪不轻弹》.
这样下去,什么时候才能把整篇作文看完?梁老师有些着急,顺手把试卷翻到下一页,“啊?”梁老师大吃一惊,只见这篇作文的结尾,被考生用红色的笔画了一双大大的眼睛.
梁老师无奈地摇了摇头.按规定,试卷上不能做任何记号,否则整个试卷按零分处理.很显然,这是一个差生在故意自暴自弃,怪不得作文写得像“天书”似的.
梁老师拿着试卷,来到了阅卷小组的组长张老师面前,用手指着那张试卷上的眼睛,惋惜地说：“您看这学生画的,是不是算违纪?”张老师顺着梁老师手指的地方看了看,问：“这张卷子怎么了?”梁老师愣了一下,索性把纤细的手指杵在试卷上,说：“这里,试卷上画了双眼睛,还是红色的.”
张老师戴上眼镜,弯下腰,简直要把脸贴在试卷上,仔细看了半天,才直起身,笑着对梁老师说：“梁老师,你是不是眼花了?啥也没有呀!”梁老师疑惑地揉了揉眼睛,这考卷上明明被考生画了双眼睛嘛!于是她拿着试卷给其他老师看,却引来一片笑声.一个同事开玩笑说：“梁老师,你是不是累晕啦,出现幻觉了吧?”
梁老师满脸通红,尴尬地回到自己的座位上.难道真的是幻觉?梁老师喝了杯茶,精神了许多,可她还是没信心把这乱七八糟的作文读下去,索性拿起笔,直接打了个5分的超低分值,然后自我安慰：反正不是什么好学生,要不怎么能把字写得这么难看.
打完分数后,梁老师禁不住好奇,又把试卷翻了过来,“天呀!怎么会这样?”只见那双眼睛不但还在老地方,而且还多出了两行泪,涂得红红的,看起来像流下了一滴滴血.
梁老师的惊叫声引来了其他老师,面对众人疑惑的目光,梁老师用手指着试卷说：“看!那双眼睛流泪了!”其他老师看了看试卷,七嘴八舌地说：“什么也没有呀?”“梁老师是不是发烧了?”
梁老师太纳闷了,怎么回事?她不禁再次拿起了这张试卷,仔细查看了这个考生前面的答题.只见前面答题的字迹虽然稚嫩,但却十分清晰规矩,和作文的字迹有着天壤之别.更令梁老师惊讶的是,那些答题的准确率极高.
这究竟是个什么样的学生呀?在好奇心的驱使下,梁老师静下心来,一个字一个字认认真真地辨认起这篇作文的内容.
花了整整两个小时,梁老师终于把这篇作文顺下来了,读罢文章,她不由暗暗惊叹：这篇作文切题准确,文笔优美,感情真挚,如果不是因为字迹整洁方面的原因,得个满分也不为过.最后,梁老师重新给了一个分数：60分.
打完分数后,梁老师特地又一次去看考卷上的那双眼睛.可是这次她什么也没有看到,眼睛不见了!难道刚才的一切真是自己的幻觉?
一晃两个月过去,新学期开始了, 梁老师这学期要教高一新生的语文课,第一堂课上,一个男生引起了她的注意.这名新生黑黑瘦瘦的,梁老师总觉得自己以前在哪见过他,可却怎么也想不起来.点名时,梁老师得知这个男孩就是张小强,今年全市的中考状元!梁老师很兴奋,没想到这个尖子生竟分到了自己班里.
“祝贺你!”梁老师走到张小强面前,笑吟吟地看着他,一边伸手过去,张小强却没有伸出手,而是愣在那里不知所措.梁老师尴尬地把手收回来,张小强红着脸,有点不好意思地和老师对视了一眼.
对视的一刹那,梁老师心里猛地一颤,像!太像了!男生的眼睛和试卷上画的那双眼睛一模一样：单眼皮,大眼珠儿,难怪自己觉得这孩子似曾相识……
放学后,梁老师把张小强叫到了办公室,她试探着问道：“你中考作文的题目是什么?” 张小强轻声回答：“男儿有泪不轻弹.”
梁老师呆住了,难道真的这么巧?她半天才回过神来,接着问道：“你有没有在试卷上画眼睛,做标记?”张小强抬起头,奇怪地问：“什么眼睛?”梁老师不再回答,转移话题,说：“那你作文的字迹为什么那么潦草?”
“我,我……”张小强吭哧了半天,最后伸出了他的右手.梁老师仔细一看,大吃一惊,怪不得这孩子不愿和自己握手,原来他的右手只剩下了一个手指.
张小强告诉梁老师,他来自农村,父亲瘫痪在床,他每天放学后就帮妈妈干农活,中考前也不例外.可就在考试前几天,自己一边干活一边背书,轧草时一不小心,竟被铡刀轧去了四个手指.由于家庭贫困,张小强没做接指手术,仅让大夫缝合了伤口,便坚持参加了中考.
第一科就是语文考试,张小强用左手答题,为了保证字迹清晰,答题速度就慢了许多,写作文的时候,时间已经所剩无几,无奈之下,张小强只好拼命赶时间,作文的字迹潦草得连自己都不一定认识.
听完张小强的叙述,梁老师半天没说话,最后她无比庆幸地说了一句：“我差点埋没了一个人才.”
“什么?”张小强激动地问,“老师,我的卷子是你判的?”
梁老师点了点头,没想到张小强一下子流出了热泪：“老师,家里根本供不起我上高中,我也想帮妈妈多分担点活计,可妈妈不同意,最后,我和妈妈商量好,如果考上重点我就继续上学,结果万没想到,我超了分数线整整54分……”
54分?梁老师不禁想到了自己一开始打的那个5分的超低分值,心中默算一番：如果按第一次给出的分数,这孩子将离重点分数线仅差一分!
“老师,谢谢您耐心地把我的作文看完,要不我不可能考出这样的分数.”张小强给梁老师深深鞠了一躬,哽咽道：“因为我考了全市第一,一家企业决定资助我完成学业……”
看着张小强饱含热泪的大眼睛,一瞬间,梁老师明白了自己出现“幻觉”的真正原因.
打这之后,梁老师每年都参与中考阅卷,她每次打分都一丝不苟,再也没看到过试卷上出现眼睛,因为她清楚：每一张试卷背后,都有一个寒窗苦读的学生,她的心中,有着一双双热烈期盼的眼睛.
题目：试卷上的眼睛 很感人!希望你喜欢【上交分数线】

上交分数线（九）：

先画图.AD平分∠BAC,AD正好是三角形ABC的垂直平分线.
AD=4,∠B=30度,∠ADB=90°,所以AB=8,BD=4倍根号5.
过D做DE垂直于AB于E,∠B=∠B,∠BED=∠ADB=90°,所以三角形BED相似于三角形BDA,ED除以AD就等于BD除以AB（抱歉,不会写分数线,就是三角形对应边的相似比）得,ED除以4等于4倍根号5除以8,得ED等于根号5.D 到 AB 的距离就是根号5.
这题画图就出来了,初中课本中,关于三角形的知识,尤其是30°,60°的,大都要用直角三角形,和三角形相似.初三也要用.

上交分数线（十）：

1.X-2分之1=（2-X分之1-X）-3（/代表分数线)
1/x-2=1-x/-(x-2)-3
-1=1-x+3x+6
-1=7+2x
-2x=8
x=-4
2.把点A(1,3)代入y=k/x中
得k=3
所以反比例函数的解析式为y=3/x
把点B（N,-1）代入y=3/x
n=-3
所以点B（-3.-1）
把点A(1,3),B（N,-1）代入Y=MX+B联立方程组
3=m+b
-1=-3m+b
得m=1
b=2
所以一次函数的解析式为y=x+2

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/shangji932051/