相思树,流年渡,无端又被西风误

来源:创业资讯 时间:2018-12-02 18:00:05 阅读:

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相思树,流年渡,无端又被西风误(共10篇)

相思树,流年渡,无端又被西风误(一)

一:“人憔悴,只为谁,红叶流水不相随”这句出自哪里?二:谁还有关于“人憔悴,只为谁,红叶流水不相随.相思树,流年渡,无端又被西风误.”这一类的诗或经典句子?

1一个是华丽短暂的梦,一个是残酷漫长的现实.
2.逝去的岁月,怎么找得回来?你曾经的微笑,在回忆里却散不开.
3.从前的我没学会哭泣,现在的我时常泪流满面.
4.怀表里那张陈旧的照片上,有一个说要在天堂和我见面的女人.我把她的笑容放在离时间最近的地方.我只想让我的时光中有她的笑容,一直都有.
5.我只是和星星一起闪亮和黑夜一起寂寞的孩子
6.向往天空的,都是寂寞的.
7.喜欢童话,是因为把它当成了童年.
8.当风筝厌倦了天空,是否就会义无返顾的坠入大海?
9.当我最想说些什么的时候,往往也是我最沉默的时候.
10.夕阳下,童话一般的世界.
11.当你真正去等待一个人的时候,那个人永远都不会出现
12.如果天堂太拥挤,那我们就一起去地狱猖獗
13.等到天放晴的时候,也许我会好好再爱你一遍
14.和寂寞对话,只是不愿意相信你已经离开
15.我决定不再流泪,就像你决定要离开我一般地坚定.
16只是一天离开了你,你就狼狈得像是一个只需要我安慰的孩子.
17.岁月从指间流淌着,我感觉到自己的星宿从轨迹中缓缓陨落.
18.没有快乐,微笑还在.没有童话,童年还在.
19.当你越想挽留些什么的时候,就越容易失去些什么
20.在那一刻,我仿佛看见整个世界崩溃在我的面前.废墟中那一片片的瓦砖都刻有鲜活的记忆,现在安静地贴在大地上,即便我有多小心保持行走的安静,终究会发现,自己只是一个被记忆放逐的人.
21.流泪,是为了想起一个人,努力去想一个人,是为了提醒自己,至少有一个值得你哭泣的人.
22.谁又可以反抗生命随波逐流的离合
23.刻在记忆里的那个夏天,是我们一起在阳光下流下的泪水.
24.谁带我回到只有童话的日子里?
25.当你真正去做些什么的时候,往往也是很多事都无法回头的时候.
26.当你真正想去忘记一个人的时候,那个人已经刻在心里.
27.没有经历过的人,没有对于他的意义.
28.说自己是现实主义者的人,往往是因为理想已经深化成现实一般的模样
29.有时候说不喜欢,是为了让自己说喜欢的时候会显得非常珍贵.
30.是我太在乎她了么?又或许,只是她不在乎我而已.
31.我们都存在彼此的回忆里.
32.浅和深又能代表什么?只是早一点忘记和迟一点忘记而已.
33.有些人存在.是因为宿命.所以他不应该抱怨什么.
34.就算是醉生梦死,也是记忆的一种,因为你始终不能忘记什么.
35.当我已经不能离开你的时候,你已经离开我.
36.我们在彼此中遗忘彼此.
37.因为不曾相识,所以也不曾悲伤.更不曾快乐过.
38.你用冰冷的指尖,在我的手心里轻轻写下依赖.
39.即便是流泪,也是一种纪念.就算是流泪,也回不到童年.
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相思树,流年渡,无端又被西风误(二)

求含有"度"或"渡"的诗词>_

长风几万里,吹度玉门关.
——李白《关山月》
羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关.
——唐 王之涣《凉州词》
众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处
静宜樵隐度,远与车马隔.--------唐 钱起 【蓝田溪杂咏二十二首·板桥】
莫怪夕阳归独后,早梅唤我度溪桥.陆游 数日暄妍颇有春意予闲居无日不出游戏作
但使龙城飞将在, 不教胡马度阴山. (王昌龄《出塞》) ...
含渡的诗词:李清照的 如梦令
常记溪亭日暮,
沉醉不知归路.
兴尽晚回舟,
误入藕花深处.
争渡,争渡,
惊起一滩鸥鹭.
2,野渡无人舟自横
3,欲渡黄河冰塞川,将登太行雪满山.〈行路难〉李白 唐 ,
4,相思树,流年渡,无端又被西风误

相思树,流年渡,无端又被西风误(三)

相思树古诗文中心意思

是这个么?
《空相思》
相思树上相思叶,
相思叶落相思生.
相思叶已随风去,
相思树却空飘零.
相思无奈已成空,
却见相思叶又生.
诗意:相思树上的相思叶落之时就有了相思,相思叶落已随风而去,相思树却依然空自飘零,当无奈的相思已成空之时,却见相思树新叶又生!
全诗只有一个隐喻:自己的恋人因为喜新厌旧而让自己相思成空!

相思树,流年渡,无端又被西风误(四)

英语翻译

  《摸鱼儿》其二
  泰和中,大名民家小儿女,有以私情不如意赴水者,官为踪迹之,无见也.其后踏藕者得二尸水中,衣服仍可验,其事乃白.是岁此陂荷花开,无不并蒂者.沁水梁国用,时为录事判官,为李用章内翰言如此.此曲以乐府《双蕖怨》命篇.“咀五色之灵芝,香生九窍;咽三危之瑞露,春动七情”,韩偓《香奁集》中自序语问莲根、有丝多少,莲心知为谁苦?双花脉脉娇相向,只是旧家儿女.天已许.甚不教、白头生死鸳鸯浦?夕阳无语.算谢客烟中,湘妃江上,未是断肠处.香奁梦,好在灵芝瑞露.人间俯仰今古.海柘石烂情缘在,幽恨不埋黄土.相思树,流年度,无端又被西风误.兰舟少住.怕载酒重来,红衣半落,狼藉卧风雨.鉴赏:作者在小序中为我们讲述了一个凄切哀婉的爱情故事.泰和年间,河北大名府有两个青年男女,彼此相恋却遭家人反对,固而愤而投河自尽.后来人们才发现他们在水中的尸体.由于这一爱情悲剧,后来那年的荷花全都并蒂而开,为此鸣情.故事哀婉,令人动情.这首词就是作者闻听此事后,抒发感想,向为争取爱情自由而牺牲的青年男女表示同情,显示作者比较进步开明的思想.本词与上首《雁丘词》同为姊妹篇.全词写爱情悲剧,直言其人其事.上片写莲花并蒂的奇观,由此揭开故事的源头.“问莲根”三句,起首一个“问”字引起人们的注意.“丝”谐“思”,意为为情而殉身的青年男女,沉于荷塘,仍藕接丝连,爱情之思永存.“莲心”实指人心,相爱却只能同死,其冤其恨,可想而知.这样的起句,表现作者闻听此事后,按捺不住内心的情感,情绪激动,要询问,要责问,要斥问,为什么竟发生如此之事?所感之深,所触之大一语可见.“双花”等两句形象表明这对痴情男女至死不渝的爱情.“天已许”两句,更表现作者愤怒的心情.他们的爱情感动的连苍天都允许了,让他们化作并蒂莲,生死相依,为什么仍有人不让他们偕老白头?这一问,感情更为强烈,矛头直指禁锢男女爱情自由的封建礼教,表现作者进步的爱情观.“夕阳无语”四句,面对词人义正言辞的责问,没有人能回答,只见夕阳也在沉思,为苦命的鸯鸯哀悼.面对此情此景,就算是谢灵运所写的伤感之词,娥皇、女英这样湘妃投江自殉的悲境,都赶不上这青年男女殉情给人们带来的哀伤.“谢客”指谢灵运,善写伤感之词,造伤感之境.“湘妃”,传说中尧的两个女儿,娥皇、女英嫁给舜,后舜南巡死于途中,二妃寻而不得,遂投湘水而死,后世称她们为湘妃.以这两个典故,引古喻今,抑古扬今,更加衬托出作者对这样事的悲伤.“未是断肠处”,谢客的伤词不是,湘妃投江也不是,那么答案就在不言中了.下片更是大赞这对青年男女的爱情精神.“香奁梦”两句引用小序中韩偓《香奁集》自序语,用灵芝、瑞露这样的仙物来映衬他们爱情的纯洁神圣.“人间”后三句,叹惜这样的爱情却在俯仰之间,成为陈迹.但接下来的“海枯石烂情缘在,幽恨不埋黄土.”却盛赞他们爱情的坚贞,任凭海枯石烂金不损,他们对世道的怨恨;就连黄土掩身也不灭其迹.“相思树”,等三句更确切地表明作者的进步立场.虽然这对青年男女的爱情被顽固西风(指顽固守旧的封建势力)所误,但他们的爱情却长存人间.因而又有下句“兰舟少住”等四句.依者心绪难宁,固而乘舟少住,凭吊这对青年男女用生命结成的并蒂莲花.作者知道,顽固的旧势力不会善罢甘休,若不及时凭吊,恐怕以后再来,就会“红衣半落”,甚至于“狼藉卧风雨”了.同情之深,珍爱之切,掬之可出.结尾一句,以词人的料想推断更揭示出世道的黑暗,使全词更添悲剧色彩.此词最突出的就是以情见长,情之真,意之切,纯情流露.全词句句有情,充满对青年男女爱情不幸的同情,充满对顽固守旧势力的愤怒,使词充满各种感情.此词运用的手法富杂多变,或议论,或抒情,或写景,或叙事,相互交杂,而却皆有归所,更增添作者所抒发的爱情故事的悲剧色彩.

相思树,流年渡,无端又被西风误(五)

《渡荆门送别》尾联写故乡之水恋恋不舍地一路送李白远行,既点明了题目,又暗示了故乡人的深情厚谊.
这句话错在哪里

尾联呼应标题,点明主旨,“故乡水,送亲人”,从对面写来,越发显出自己的思乡深情.

相思树,流年渡,无端又被西风误(六)

阅读下面的文言文,完成小题。
马伶者,金陵梨园部也。金陵为明之留都,社稷百官皆在,而又当太平盛时,人易为乐。其士女之问桃叶渡、游雨花台者,趾相错 也。梨园以技鸣者,无论数十辈,而其最著者二:曰兴化部,曰华林部。
一日,新安贾合两部为大会,遍征金陵之贵客文人,与夫妖姬静女,莫不毕集。列兴化于东肆,华林于西肆。两肆皆奏《鸣凤》 ,所谓椒山先生者 。迨半奏,引商刻羽,抗坠疾徐,并称善也。当两相国论河套④,而西肆之扮严嵩相国者曰李伶,东肆则马伶。 坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东 。未几更进,则东肆不复能终曲。 询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。 马伶者,金陵之善歌者也。既去,而兴化部又不肯辄以易之,乃竟辍其技不奏,而华林部独著。
去后且三年而马伶归,遍告其故侣,请于新安贾曰:“今日幸为开宴,招前日宾客,愿与华林部更奏《鸣凤》,奉一日欢。”既奏,已而论河套,马伶复为严嵩相国以出。李伶忽失声,匍匐前,称弟子。兴化部是日遂凌出华林部远甚。其夜,华林部过马伶曰:“子,天下之善技者,然无以易李伶。 李伶之扮严嵩相国至矣,子又安从授之而掩其上哉? ”马伶曰:“固然。天下无以易李伶,李伶即又不肯授我。我闻今相国昆山顾秉谦者,严相国俦也。我走京师,求为其门卒三年,日侍昆山相国于朝房,察其举止,聆其语言,久而得之,此吾之所为师也。”华林部相与罗拜而去。
马伶,名锦,字云将,其先西域人,当时犹称马回回云。
侯方域曰:异哉!马伶之自得师也。夫其以李伶为绝技,无所于求。乃走事昆山,见昆山犹之见分宜 也。以分宜教分宜,安得不工哉!呜呼!耻其技之不若,而去数千里,为卒三年。倘三年犹不得,即犹不归尔。其志如此,技之工又须问耶?
(侯方域《马伶传》)
【注】 ①趾相错:脚趾互相错杂,形容人之多。 ②指《鸣凤记》,写明代杨继盛等人与权奸严嵩斗争,被害之事。  ③指杨继盛,因弹劾严嵩而被害。  ④明嘉靖年间,陕西总督上书,主张收复被蒙古俺答所占的河套地区,大学士夏言赞成,严嵩反对。
⑤分宜:严嵩是分宜人,当时的人称呼严嵩为严分宜。
小题1:下列句子中划线词的解释,不正确的一项是(   )
A.其士女之 桃叶渡、游雨花台者   问:探访
B.今日 为开宴幸:幸运
C. 半奏,引商刻羽迨:到
D.子,天下之善技者,然无以 李伶易:轻视,引申为胜过
小题2:下列各组中,划线词的意义和用法相同的一组是 (   )
A.① 华林部独著②劳苦 功高如此
B.①其士女 问桃叶渡、游雨花台者②青,取 于蓝,而青于蓝
C.①日侍昆山相国 朝房②而智勇多困 所溺
D.①耻 技之不若② 若从避世之士哉
小题3:下列各组句子中,直接表现马伶虚心学艺的一组是(   )
①盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣 ②匍匐前,称弟子 ③我走京师,求为其门卒三年 ④察其举止,聆其语言,久而得之 ⑤倘三年犹不得,即犹不归尔
A.①②③ B.②③④ C.③④⑤ D.①③⑤
小题4:将文中画线的句子翻译成现代汉语。
(1)坐客乃西顾而叹,或大呼命酒,或移坐更近之,首不复东(4分)
译文:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(2)询其故,盖马伶耻出李伶下,已易衣遁矣。(4分)
译文:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________
(3)李伶之扮严相国至矣,子又安从授之而掩其上哉?(4分)
译文:__________________________________________________________________
________________________________________________________________________


小题1:B
小题1:D
小题1:C
小题1:(1)坐着的客人就看着西面的戏台赞叹,有的人还大声呼喊叫人拿酒来,有的人移动座位更加靠近(西面的戏台),头不再转向东面。(2)询问其中的缘故,原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱,已经卸妆逃走了。
(3)李伶扮演严相国已好到了极点,您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?


小题1:幸:希望
小题1:若:比不上。A.①连词,表因果关系,“因而”;②连词,表并列,“并且”。B.①助词,取消句子的独立性,②代词,“它”。C.①介词,“在”;②介词,表被动,“被”。
小题1:此题考查对文意的理解和分析。
小题1:得分点(1)叹,命,之,首(2)询,耻,出,遁(3)至,授,掩,安……哉。
【文言文参考译文】 
马伶是金陵戏班子里的演员。金陵是明朝的留都,国家设置的百官还都在这里,而又处在太平盛世,人们容易寻欢作乐。那些男男女女探访桃叶渡、游览雨花台,脚踩脚多得数不清。戏班因技艺高超而出名的,大约有几十个,而其中最著名的有两个:一个叫兴化部,一个叫华林部。
一天,新安的商人会合这两个戏班子,办了一个大堂会,广泛邀请了金陵城里的贵客文人和那些艳丽的妇人、娴静文雅的才女,这些人全都会集在一起。兴化部被安排在场子的东面,华林部安排在场子的西面。两边的场中都演出《鸣凤》,这场戏演出的就是人们称为椒山先生的故事。等演到一半时,双方的演唱都符合节拍,讲究音律,曲调的高低快慢,变化很多,都称得上很好。当演到两位相国争论是否收复河套的情景,西面戏台扮宰相严嵩的演员,是李伶,东面戏台则是马伶。坐着的客人就看着西面的戏台赞叹,有的人还大声呼喊叫人拿酒来,有的人移动座位更加靠近(西面的戏台),头不再转向东面。演出继续进行不多久,东面的戏台已不能再演下去了。询问其中的缘故,原来马伶因自己的演技比不上李伶而感到耻辱,已经卸妆逃走了。马伶是金陵城里善于演唱的演员,他走了以后,兴化部又不肯立即替换他,竟然就停止演出,从此在金陵只有华林部独自著名。
走后将近三年,马伶又回来了,告知他昔日演戏的所有伙伴,并向那新安商人请求说:“希望今天能为我开一次宴会,再招来上次那些宾客,我愿意与华林部一起再演一次《鸣凤》,敬献一日的欢乐。”演出开始后不久,又演到争论是否收复河套,马伶再次扮相国严嵩登场演出。李伶忽然失声惊叫,匍匐上前,对着马伶自称弟子。在这一天,兴化部的名声于是大大地超过了华林部。当天晚上,华林部的人来拜访马伶,说:“您虽是当今十分优秀的演员,可本来是不可能超过李伶的。李伶扮演严相国已好到了极点,您又是从哪儿学来的演技而超过李伶了呢?”马伶说:“的确是这样。现在天下的演员不可能超过李伶,而李伶当时又不肯把演技传授给我。我听说当今的相国昆山顾秉谦,是严相国一类的人。我跑到京城,请求在他门下做了三年差役,每天在朝房里侍奉他,观察他的行为举止,细听他的讲话,时间长了就掌握了他的特点,这就是我求师的方法。”华林部的人一起向马伶罗列而拜,然后离去。
马伶,名锦,字云将,他的祖先是西域人,当时还称他马回回。
侯方域说:真是不寻常啊!马伶自己这种求师的经历。他认为李伶的演出已是绝技,无处能学到超过他的技艺,竟然跑去侍奉顾秉谦,见到顾秉谦就犹如见到了严嵩一样,让严嵩本人来教演严嵩的人,怎么能不精妙呢!哎!耻于自己的技艺不如人家,就远走几千里,做了三年差役。倘若三年还不能学到要学的东西,就仍然不回来。他的意志如此坚定,技艺的精湛又何须再问呢?
【相思树,流年渡,无端又被西风误】

相思树,流年渡,无端又被西风误(七)

天净沙秋思点明季节的词语是( )
《天净沙秋思》中点名季节的词语是什么?
考试时我写了“西风”打了错,

《天净沙·秋思》的头四句就连用了十个意象,描绘出一副秋郊夕照图,其中三个意象是直接点明季节的:枯藤、老树和西风,枯藤是指枯萎的藤蔓植物,在北方的藤蔓植物到了秋天就会落叶枯萎,当你看到大部分的藤蔓植物都枯萎了的时候就是秋色已深的时候;而这里的“老树”也不是指苍老的树,而是指晚秋里树叶已经苍老斑驳的树,三个意象你只答了一个,回答不完整,所以老师才会给你打叉.

相思树,流年渡,无端又被西风误(八)

这首诗中,写瞬间美的享受的句子是哪句?
常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.
【相思树,流年渡,无端又被西风误】

惊起一滩鸥鹭.
前面都是一个个过程,只有"惊起一滩鸥鹭" 是在瞬间发生的.一滩鸥鹭瞬间被惊起,一下都飞起来是个很美的景色,连很多摄影师都希望能够捕捉这样的瞬间.

相思树,流年渡,无端又被西风误(九)

英语翻译
原文:常记溪亭日暮,沉醉不知归路.兴尽晚回舟,误入藕花深处.争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭.我十分钟内就需要!

经常记起在溪边的亭子游玩直到太阳落山的时候,沉醉(在这风景中),(甚至)不知道回去的路.玩得尽兴了,而且天已经黑了,只好往回划船,不小心闯入了荷花池深处.赶快划呀,赶快划呀.不小心,惊动了在这里栖息的水鸟.
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相思树,流年渡,无端又被西风误(十)

阅读李清照的两首词,完成题目。(6分)
如梦令
常记溪亭日暮,沉醉不知归路。兴尽晚回舟,误入藕花深处。争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭。
武陵春
风住尘香花已尽,日晚倦梳头。物是人非事事休 ,欲语泪先流。  闻说双溪春尚好,也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟 ,载不动许多愁。
小题1:找出《武陵春》中词人化虚为实,描摹愁思的句子。(2分)
小题2:说说《如梦令》“惊起一滩鸥鹭”一句中“惊”字的妙处。(2分)
小题3:这两首词分别是词人南渡前后的作品,它们在情感上有何不同?(2分)



小题1:只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁。

小题1:“惊”字既暗写出了船行之快,又生动地写出停栖在小洲上的鸥鹭被吓得惊慌失措的情态。

小题1:一首:愉悦、欢快、热爱生活;后一首:悲伤、愁苦、孤单寂寞。






点评:鉴赏诗歌的语言时,(1)解释该字在句中的含义。先看练得的字是什么词性,结合词性,解释词的含义、明确词的手法。(2)展开联想把该字放入原句中描述景象。结合炼字所在具体诗句分析,写出什么景物特点或者在描摹情景情态时何效果。(3)点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎样的感情。 在诗歌情感角度起到什么作用,并且是什么情感。

小题1:试题分析:《如梦令》以李清照特有的方式表达了她早期生活的情趣和心境,境界优美宜人,开头两句写沉醉兴奋之情,接着写“兴尽”归家,又“误入”荷塘深处,别有天地,令人流连忘返。最后一句,纯洁天真,言尽而意不尽。《武陵春》是作者避乱金华时所做,她历尽乱离之苦,经历了国家败亡、家乡沦陷、丈夫病死等不幸遭遇,处境凄惨,内心极其悲痛,所以词情极为悲戚,上片极言眼前景物之不堪,心情之凄苦,下片进一步表现悲秋之深重,全词充满“物是人非事事休”的痛苦,表现了词人的故国之思。

点评:把握诗中诗人的思想感情,要结合诗歌的写作背景、作者所处的时代及诗歌的具体内容来理解、分析作者的感情基调,同时,要联系诗中的景、物、意象来体会。古典诗词表达思想感情大多采用较为含蓄的手法。诗人往往将感情融入景、物、人、事的描写中。结合作者的生活背景,窥测诗词的情感。分析诗眼,透视诗词的情感,例如《天净沙秋思》中的断肠二字,可以表达出诗人的情感,那便是词人思念家乡寂寞悲苦的情感!解读意象,挖掘诗词的情感,例如“不畏浮云遮望眼”一句,为什么不用白云、孤云,而用浮云呢?因为浮云可以暗指困难、挫折、障碍等。可以通过理解这个意象,知晓诗人艰难险阻的精神。借助典故,探寻诗词的情感。

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