师带徒,,大会发言

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师带徒,,大会发言(共10篇)

师带徒,,大会发言（一）:

某工厂共27位师傅共带徒弟40名,每位师傅带一名徒弟也可带两名或三名徒弟.下面还有.
如果带一名徒弟的师傅人数是其他师傅人数的2倍,带两名徒弟的师傅有多少人?（用方程解）

从前面条件可知带一名徒弟的师傅有18人,所以带2或3名徒弟的师傅共9人,这些师傅带的徒弟共22人.设带两名徒弟的师傅x人,带三名徒弟的9-x人,列出2x+3（9-x）=22,算出来带两名徒弟的师傅是5人,3名是4人

师带徒,,大会发言（二）:

关于主题为“知史励志,勤学奋进”的演讲稿
要在大会上发言的,小弟在这儿先谢谢了,

勤学、识礼、求实、奋进,人生乐曲的主音符
同学们,人生匆匆不过数十载,我们如何能抓住这指缝间流逝的光阴?如何能让生命活得更有质量呢?我想,唯有在我们懂事之时起就做到勤学、识礼、求实、奋进,才能让我们延长生命的长度,提高生命的质量.如果说人生是一部乐曲,那么勤学、识礼、求实、奋进就是人生乐曲上的四个主要音符.
第一音符：勤学
张衡曾说过：“人生在勤,不索何获.”高尔基也说过：“天才出于勤奋.”这些话都说得千真万确,古今中外,几乎所有取得突出成就的人都有一部勤学、刻苦、奋斗竞争的历史,绝少有靠投机取巧取胜的.东汉的孙敬和战国的苏秦悬梁刺股,而成为著名的政治家；波兰的居里夫人十年如一日勤奋研究科学,才发现了贡献全人类的镭元素；歌唱家宋祖英勤奋练声,才会在世界音乐大厅维也纳唱响全世界.成为名人需要勤学,普通人完成事业也要勤学.农民种田要勤才有收获,2人生产要勤才有效益,商人做生意要勤才有利润.学生学习要勤才有成绩
在这个充满竞争的社会,唯有勤学至老才能立足于社会.
第二音符：识礼
勤学使我们长知识,但光有知识没有礼节也是行不远的.知书还要达礼!只有勤学识礼才能为自己增添魅力和光彩.
“识礼” 既要懂得礼仪,知道礼节,深知做人的道理.
我国古代有许多关于“礼”的成语,像：彬彬有礼、知书达礼、恭而有礼等.我国自古就被称为“礼仪之邦”,最看重一个“礼”字.从一个“礼”字可以看出一个人的学识、品格,识礼之士必是个有修养、有文化的得体之士.“识礼”是对别人和自己的尊重,“识礼”是与人交往的“试金石”.一个人不识礼必成孤独无援的人,一个国家不识礼必成为必塞落后的国家.在这个合作的社会里,唯有“识礼”才能和谐致远.
第三音符：求实
“求实”,顾名思义就是实事求是,追求真理.“实事求是”是勤奋刻苦,锐意进取的敬业精神.坚持“实事求是”,就是严格按客观规律办事,这就是成就一番事业的必要条件.
古人说过：“知之为知之,不知为不知,是知也.”作为当代学生,我们也需要不弄虚作假的学习态度.不复制别人的答案,不滥竽充数.既要追求和掌握真理,又要排除各种干扰勇敢地去坚持和捍卫真理.在这个务实的社会里,唯有“求实”才能文明进步.
第四音符：奋进
“天行健,君子以自强不息.”这是《周易》中的一句话,意思是君子应该像天宇一样运行不息,即使癫沛流离,也不屈不挠；如果你是君子天的运动刚强劲健,相应于此,君子处世,应像天一样,自我力求进步,刚毅坚卓,发奋图强,永不停息.几千年前的古人都知道此理,何况文明社会中的我们?
人要保持一颗自强不息的心,要与困难做斗争,正所谓“世上无难事,只要肯攀登”.困难像弹簧,你强它就弱,你弱它就强.在这个危机四伏的社会里,唯有发奋图强、勇于创新,才能迎难而上.
我们青少年正处于人生玈途的花季,青春年少,风华正茂.初中阶段正是人的身心和智能发展最为迅速、最为显著的时期,也是我们掌握知识、塑造自我的黄金时期.我们要树立远大志向,为将来用我们的勤奋,用我们的学识,用我们求实奋进的精神去优雅地摘取成功之果而奋斗.
“学海无涯勤为舟,与人相处礼为上,求实务实是真理,奋发进取永不息.”同学们,真心地希望勤学、识礼、求实、奋进四个音符为你的人生乐章谱出华丽的旋律!【师带徒,,大会发言】

师带徒,,大会发言（三）:

师带徒,,大会发言（四）:

四年级思考题求解
一道题：师傅像徒弟现在这么大的时候,徒弟才5岁
徒弟像师傅现在这么大的时候,师傅50岁
问师傅和徒弟现在多少岁

解题思路：
师傅和徒弟之间的年龄差是一定的,因此按照这个关系就有下列等式
师傅象徒弟现在的年龄 － 5 ＝50 － 徒弟象师傅现在的年龄＝师傅现在的年龄－徒弟现在的年龄
因此,设徒弟现在的年龄为x,师傅现在的年龄为y,则有
x－5＝50－y＝y－x
求解方程可得,x＝20 y＝35

师带徒,,大会发言（五）:

现需要一篇在全体教师大会上作为特岗教师代表的发言稿 谁有?
包含生活 教学 等等内容

教 师 发 言 稿

尊敬的各位领导、各位老师,亲爱的同学们：
大家好! 很荣幸,我今天能够代表特岗教师在这里发言,一起庆祝xuexiao今秋的开学.
时光荏苒如白驹过隙般,转眼间两年的特岗教师生涯已悄然而过.回首这两年来走过的路,虽然很艰辛,但更多的是欣喜、是快乐、是成熟.也正是有了领导的关怀,同事间的互助,师生间的心有灵犀,才让我这个初出茅庐的年轻教师得到了很好地成长,自己真正经历过,才知道做求实的老师虽然很辛苦但是也很快乐很充实.这两年多来,面对教学业务上的不熟练,面对学生们的调皮,面对未达理想的成绩,我矛盾过挣扎过想放弃过,是我们尊敬的领导、亲爱的同事,是你们一直支持着我关心着我鼓励着我.我也经常会想：如果我毕业后不是当老师,我现在的生活会是怎样的呢?我有很多同学问过我同一个问题：你真的愿意站一辈子讲台吗?每天守着学生多枯燥啊.确实,从事教育事业的我们放弃了很多个人的空间,很多时候,当别人在开心享受周末的快乐幸福时光时,我们可能还在忙着备课、批改作业.就算我们下班了,心里还仍然在惦记着自己的班级、自己的学生.然而,老师毕竟也是人,有血有肉,有自己的情怀,也会有累的时候,特别当遇到学生反复犯错,不能明白自己一片苦心的时候,所有的委屈交加在一起,甚是感到难受.但是等到冷静下来再想：任何一个人都离不开老师,包括我们自己能有今天的成绩,也要感谢教导我们的老师,我们既然选择了这个职业,就应该坚持下去,凭自己的良心去工作,就凭着这份责任心,凭着对教育事业的热爱,总有一天他们会理解我们的.
知识决定命运,教师成就未来.教师是一个需要用心去工作的职业,没有爱就没有教育.很多我们自己无法实现的理想,无法做到的事情,我们的学生也一定能帮我们完成,因为他们以后会走向社会,进入各行各业,成为企业家、政治家等等.这些人才都是我们老师教导出来的,在他们的成长过程中,我们起着相当重要的作用.学生的成功就是教师的成功,学生的点滴进步都包含着我们的默默付出,我们用爱与责任成就着未来.每当想起这些,我就感到无比的自豪.
两年多的光阴,从我的生命里匆匆流逝；但却在我的记忆里,打下了深深的烙印.它使我渐渐悟到了教师真正的职责所在；感受到了学校对于一名青年教师的信任与呵护；体会到艰辛永远与快乐并存着.
亲爱的同仁们,不管以后我们在工作生活中会遇到怎样的困难怎样的阻碍,我们都要一直坚信,领导、同事不会放弃我们；我们都要一直对自己充满信心,热爱我们的工作!高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人,才能在任何地方都怀有自信沉浸在工作与生活中,并实现自己的意志与人生价值.”我们只要有克服困难的信心,就能取得好的开端,而好的开端,便是成功的一半.我们既然选择了这一教师行业,就好好爱这一行业,珍惜这一份工作.“选择了我们的所爱,就爱我们所已选择的!”
新学期的开始,带着希望,带着憧憬,怀着激动,怀着兴奋.
作为教师,我们早已做好准备,我们愿倾我们所有,全力以赴.因为选择了这个职业,就注定我们的梦想和荣誉都与同学们连在了一起.亲爱的同学们,你们是幸福的,我们就是快乐的,你们是进步的,我们就是欣慰的,你们是成功的,我们才是优秀的.
借此机会,对同学们提出几点希望：
九年级的同学们,你们是张庄二中新的希望,社会、学校、家长对你们寄以很高的期望,希望你们不负众望,从我做起,从现在做起,争分夺秒,刻苦学习,勇于拼搏,用适当的学习方法,认真地把握好九年级的每一天,从各个方面为七、八年级的学弟学妹做出表率,为母校争光添彩.
八年级的同学们,你们肩负着承上启下的重任,希望你们再接再励,努力拼搏,为明年的九年级学习打好坚实的基础,争取在学习和生活中都做好榜样,一年更比一年好!
六,七年级的同学们,你们是张庄二中的新鲜血液,希望你们尽快适应新的环境,在平时努力做到：学会做人,学会做事,学会生活,学会学习,学会合作.
良好的开端是成功的一半.一个好的开始,就意味着同学们应该树立起一个远大的理想,就像一棵树,正是有了对阳光的渴望,它才可能直插云霄；就像一只鹰,正是有了对蓝天的向往,它才可能遨游天际.所以,只有有理想的人生才是积极的人生,才能飞得更高,才能飞得更远.
新的学期又开始了,在我们每个人的面前都摊开了一张新白纸,那么我们将如何在这张白纸上画出人生的又一幅精彩的画卷呢?同学们,选择了勤勉与奋斗,也就选择了希望与收获；选择了纪律与约束,也就选择了理智与自由；选择了痛苦与艰难,也就选择了练达与成熟；选择了拼搏与超越,也就选择了成功与辉煌!那么,就请用我们的勤奋和汗水,用我们的智慧和热情,抓住这宝贵的今天,师生团结一心,努力在今朝,去创造美好的明天.
在这里,我们年轻教师要再次感谢领导和同事对我的信任和支持,我们一定会努力工作,为张庄二中尽自己微薄的力量.
最后,我深深地祝福张庄二中的全体师生,在新的学期里工作顺利、学习进步,祝福我们的学校越办越辉煌.
谢谢大家!

师带徒,,大会发言（六）:

《骄傲的徒弟》听了师傅的话,这个徒弟会想什么?请你发挥想象续写短文.

徒弟听了师父的话,感到十分惭愧,他再也不敢骄傲自大了.从此以后,他每日都勤学苦练,钻研各种武功套路,他还到处云游,到处寻访高人,吸收各派精华.几十年后,他几乎没在遇到过对手,他就开始开宗立派,招收学徒,把自己对武术的心得传授给弟子们.每一次给弟子上课,他都要把年轻时的故事讲给弟子们,告诫众人戒骄戒躁,虚怀若谷.【师带徒,,大会发言】

师带徒,,大会发言（七）:

修改病句 大会上,我首先第一个发言

首先,第一个重复
改为：
大会上,我第一个发言
大会上,我首先发言

师带徒,,大会发言（八）:

求这篇阅读的原文!
我突然想到以前做过的一篇阅读
讲的是徒弟出师了,师父去送他出山,然后临走徒弟跪下来问师父,是不是只有我一个得到你的真传,师父说是的,徒弟说那你以后还会再收徒弟么,师父说我已经很老啦,你是我最后一个关门弟子了,徒弟说我不信,师父你发誓.师父觉得心里不舒服,但还是发了誓.然后徒弟磕三个头,在师父转身的时候把师父捅了一剑,说我只有杀了你才放心,不然以后江湖上若出现另外个天下第一怎么办
师父很伤心,说好吧,但我的剑术你还有最后一招没有学会,这招是无敌的,徒弟很生气,说师父你怎么能骗我,然后师父用随身带的把竹伞的柄把徒弟捅了,死前徒弟问师父,这就是那最后一招吗?师父说,不是,我所有的绝学都教给你啦,没有最后一招.然后那篇阅读借师父的心理描写升华了下主题结尾了.

伞
　　徒儿功成,拜别师父下山.
　　师父送至山门.
　　风雨凄迷,山色空濛.
　　山风拂动师父银髯,撩起师父衣带.师父走了,就如山间一片飘零的黄叶.
　　这是师父最后一个 徒儿,师父再也不会收徒了.师父潜心武功绝技“天罡刀法”的修炼,终生不娶,因而没有子嗣,以后就只 有师父一个人孤守寒山了.这也是师父一生中最疼爱的一个徒儿,聪明好学,伶俐精明,平日饮食起居待师 父如同亲父.师父于是把毕生心血全都传给了他.此时此刻,师父望着徒儿踽踽而行的背影,心想以后他立 足江湖,是可以大有作为的,因而孤寒凄苦的同时,心中也就有了欣慰.
　　可是,就在这时候,徒儿 回首了.
　　师父一怔.
　　徒儿不该回首,这是武林中的规矩.徒儿回首意味着他对师父还有所 求.可是,这位风烛残年的师父已经一无所有了.
　　是师徒情份实在难分难舍么?
　　师父想到 这层,心中不快：似这等儿女情长,今后怎生成得大器?却又一热：一日为师终生为父,何况自己待他如同 亲生,这孩子怎能丢舍得下也是人之常情.这么想着,又见那凄迷冷雨,徒儿可还是光着个脑袋呢!于是一 阵心痛,慌忙回身找了把雨伞,给徒儿送去.
　　徒儿在前面断崖边的青石板小道上跪下了.
　　师父热泪盈眶,慌忙上前伸出双手,欲将徒儿扶起.
　　却是扶不起.
　　师父愕然.一会儿心里 明白了,师父好容易冷静下来,说：“天罡刀法乃我平生绝技,于今你已经得到了,可以无敌于天下了,你 还有什么不满足的呢?”
　　徒儿拜磕在地,说：“师父曾教我,金、木、水、火、土五行相克相生,徒儿想这天罡刀法总有解法,望师父教我.”
　　师父说：“刀法乃精、气、神所致,实在五行之外.”
　　“谢师父.”徒儿起来,拱手.然后背转身去,却是不走.横在小道上,如一截树桩.
　　“师父,天罡刀法就算无敌于天下,若是师父另传他人,徒儿与他也只是个平手.”
　　师父长叹,说 ：“为师已是风烛残年,你是我最后一个徒弟,这话可不是今天说的呵!”
　　“别怨徒儿放心不下.”徒儿说着,别过脸拿眼睛向小道一边的断崖斜斜,“师父从这儿跳下去,就算说了真话.”
　　断崖 万丈,但见崖边烟缭雾绕.
　　师父心中打个寒噤,随即哈哈大笑.
　　师父说：“只是担心爱徒的刀法未必学到了家.”
　　徒儿想,他的刀法已经炉火纯青,这一点他自己心里绝对有把握 ；师父笑,说明这刀法果然有解.
　　“求师父指点.”徒儿又跪下了.师父把撑着的伞收拢,一边说 ：“何必如此多礼,起来吧.”
　　待徒儿起来,师父将那伞伸到他面前说：“你未必一刀能断得了它 .”
　　徒儿知道江湖上有以伞为兵器的,并且巧藏机关,暗器伤人煞是厉害.但是师父所用兵器虽多 ,唯独没用过伞；况且,这把普通的竹骨纸伞,还是他自己给师父买的,就在附近小镇上一家伞铺里买的.难道师父有什么神功一下子将它变成了铜针铁骨?即使是铜针铁骨,他的天罡刀法只要斜削下去也能将它挥 为两段.
　　徒儿于是想：好吧,就削了这伞,看你老东西还有什么说的!想罢,抽出刀来,运足平生 功力,斜着照准那伞,一刀挥去.这自然是一把极普通的伞,哪里需要许多功力.一刀下去,纸伞顿时骨散 筋飞,老师父手里握着的只是一把竹匕.然而说时迟那时快,就在徒儿用力躬身的一瞬,师父的竹匕也就从 他的后脑直穿咽喉,把他钉在青石板上.
　　师父老泪纵横,一声长啸,扑下山崖.山雨凄迷,山风如诉.

师带徒,,大会发言（九）:

如何进行期末复习教师大会发言

整理自己以前的错题,熟悉题型,找历年来期末考试真题当做总复习

师带徒,,大会发言（十）:

向大会致辞to address a meeting为什么不是to address to a mee
ting?address是及物还是不及物动词?

address可以是名词也可以是及物动词.为什么不是meet呢,因为meeting是meet的动名词形式,更倾向于会议的名词形式.

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