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硬怎么拼音(共9篇)
硬怎么拼音（一）
在word中怎么写出文字的拼音?比如：爱好（hao)拼音中的音调即第四声的的那个小撇怎么写出?拼音不是写在“好”字的上面,即不是利用中文版式中的拼音得到!
可以安装搜狗拼音输入法,启用后,点击输入法的状态条上的“软键盘”图标,然后选择“特殊符号”,就会出现硬搜狗拼音输入法快捷输入的对话框,然后选择拼音/注音,右侧就会出现标有音调的字母,直接用鼠标点击相应的字母就行了.h和o用键盘输入,带有音调的可以用上面的方法.
硬怎么拼音（二）
硬咽的拼音是什么?是yingyan,还是yingye?
【答案】
都不是,答案是拼音：gěngyè
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硬怎么拼音（三）
俄语软音,硬音的问题硬辅音发音与原音相同,软辅音近似带i的音,这两句话对吗?
除硬音符号外还有5个元音,它们之前的辅音都是硬音.这5个元音是哪5个?
还有5个元音,它们前的辅音是软音,是哪5个?
永远是硬音的辅音是哪3个?永远是软音的辅音是那两个?
硬音,软音影响前后字母的发音吗?
硬音符号的作用.软音符号的作用.
硬音符号,元音符号在那些元音前可以隔音?
7个问题,如果都是我预期的答案,追加50分,谢谢大家了
不懂的不要说,不要复制.
1、объём硬辅音不会对发音产生影响,говорить末位的软辅音使т发ti的音,所以第一题对
2、ёюяеы
3、ауоэи
4、
5、硬音不影响,软音有影响
6、ъ就比如объём объявление,你要把辅音和后边的元音分开读,而不能读成бё或бя,软音就无所谓了,几乎所有动词都是软辅音结尾.
7、硬辅音例子如上,软辅音比如импульс隔在两个辅音之间,说实话除非考试要求,你在国外说话从来不会在意这些的,就比如第四题,实在不知道怎么说,这些都是我说话时自己的感觉,并不一定准确,希望楼主自行采纳.
俄语是个天坑,请楼主做好心理准备）
硬怎么拼音（四）
拼音怎么区分ing和in,eng和en?有读音材料吗?前鼻音和后鼻音,确实是南方地区的难点,因为周围没有语言环境,我是建议,与其死记硬背,不如多看北京人、东北人的电视剧,比如《我爱我家》等,看多了,对发音就熟悉了,他们对前后鼻音区分特别明显.
我是南京人,南京人出了名的前后鼻音不分,我遇到一个字不知道是前鼻音还是后鼻音的时候,就在脑子里想一下,一个北京人这个字怎么念,立刻就区分开了.
硬怎么拼音（五）
我小孩上一年级了字会读不会拼音怎么交他给点经验借助情境,简简单单学发音. “语音为口耳之学”.学会汉语拼音首先要学会正确的认读声母和韵母.这47个拼音字母,音和形都各不相同,如果每个字母都去跟学生详细地介绍发音器官、发音部位、发音方法想必学生不爱听也听不懂.针对低年级孩子的特点,我们可以借助教材,创设情境,示范讲解,在“听”“读”之中,引导孩子学习字母发音.
1．在语境中学会字母发音.
“两境”是指我们所用的苏教版小学语文教材中的“情境图”和“语境歌”①.我们可以借助这“两境”,帮助孩子架起生活口语和拼音学习之间的桥梁,让孩子凭借口语经验,建立起字母符号与具体语音的联系,由自发的自然口语发音向自觉的、可分辨的标准字母发音转变.如：教学声母“b p m f”时,教师可先让学生观察书上的情境图,说说图上的画了谁,正在干什么?帮助学生在脑海中寻找和字母发音相似的已有口语经验.然后根据学生的回答,引导孩子看图诵读语境歌：“爸爸带我爬山坡,爬上山坡看大佛.大喇叭里正广播,爱护大佛不要摸”,同时引出声母“b p m f”,在情境图中相关的事物旁边出示.告诉学生把广播的“播”读得轻短一些就是声母“b”的音,把爬山坡的“坡”读得轻短一些就是声母“p”的音……借助“两境”,轻松引出字母发音,让学生觉得字母亲切、熟悉、易学,同时优美的情境图和语境歌也潜移默化地对学生进行了美的熏陶.
2．在模仿中领悟发音要领.
情境图和语境歌引出了字母的发音,真正要将字母的音读准确读到位,还需要教师正确的示范和引导.
“说十遍不如做一遍.”教师要重视示范发音,引导孩子认真地“看”──观察教师发音时的口形；仔细地“听”──听清字母的准确发音；大声地“读”──模仿教师,自己练读；积极地“说”──将发音要领简化、趣化为一句顺口溜或小儿歌,边说边记.如：教学单韵母a的发音,教师可以先夸张地张大嘴巴,引导学生看口形听老师发“a”的音.接着讲解“a”的发音方法,嘴巴张得大大的,发音长又响,在发音的过程中口形不变.最后让孩子模仿练习自己发a的音,并带领孩子将发音要领编成顺口溜“张大嘴巴a a a”,一起拍手说一说、记一记.
教师在做好发音示范的同时,还要有意识地引导学生发现韵母、声母的发音规律,学会举一反三,培养学生的自学能力.汉语拼音字母可分为四组：单韵母、声母、复韵母（包括一个特殊韵母r）、鼻韵母,这一组一组的拼音字母,在发音部位和发音方法上都有它们各自的规律可循.如：单韵母a o e i u ü的发音口形的大小和它们的排列顺序有一定的联系；声母大多要冲破阻碍来发音；复韵母大多由两个单韵母合成,发音时由前一个字母的音快速向后一个字母的音滑动；鼻韵母就是在单韵母后面加上了一个鼻音做尾巴.在教学中可以通过观察、比较让孩子发现规律,如：双唇用力b p m,唇齿用力f f f；舌尖用力d和t……通过引导学生发现韵母、声母的发音规律,了解一组字母之间的内在联系,可以让学生看到字母的形就知道怎样发音,不用死记硬背,让“教”和“学”都变得轻松简单.
3．在体验中掌握发音方法.
在拼音教学中要重视听、读训练,但是如果总是反复地教师读、学生听,很容易引起大脑的疲劳,让孩子厌倦.心理学家告诉我们,学龄初期的孩子视觉感受性增长的速度较快,当刺激物同时作用于各个不同的分析器,在大脑皮层感知的事物的个别属性越丰富,对事物知觉就越完整,越准确.因此要想让孩子学的扎实、愉快,教师在教学字母发音时就必须为声音找到形象的依托,让抽象的发音方法变得可见可感.如：在教学声母b p的发音时,教师可先让学生对着小镜子看口型发音,了解声母b p发音时口型相同的特点,再让学生对着小纸条发b p,通过观察纸条颤动地强弱,感受、体验声母b p发音时气流的强弱,分辨b p发音的不同,正确发音.
希望楼主采纳
硬怎么拼音（六）
为什么我怎么学都学不会拼拼音呢有磁带可以自己听,另外是不是基本声母韵母什么的基础就不会啊,那得加油了.
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声母表 b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s y w
韵母表 a o e i u v ai ei ui ao ou iu ie ve er an en in un vn ang eng ing ong
字母表 a b c d e f g h i j k l m n o p q r s t u v w x y z
汉语拼音声母表和韵母表发音
声母表：
b(玻) p(坡) m(摸) f(佛)
齿龈音（舌尖音）：d(得) t(特) n(呢) l(勒)
舌根音（软腭音）：g(哥) k(颗) h(喝)
舌面音（硬腭音,龈－腭音）：j(机) q(七) x(西)
翘舌：（齿龈后音,舌尖后音）：zh(知) ch(吃) sh(师) r(日)
平舌：z(资) c(次) s(思)
韵母表：
a啊 o哦 e饿 i衣 u屋 v鱼
ai爱 ei诶 ui威 ao袄 ou偶
iu油 ie也 ve约 er而
an安 en恩 in因 un问 vn晕
ang昂 eng亨 ing硬 ong勇
单韵母：a o e i u ü
复韵母：ai ei ui ao ou iu ie ve
特殊元音韵母：er
鼻韵母：an en in un vn （前鼻韵母）ang eng ing ong（后鼻韵母）
1.zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si这7个是整体认读音节,它们发音与声母zh、ch、sh、r、z、c、s一样,只是整体认读音节发音响亮些,而7个声母发音要轻短.
2．yi、wu、yu、ye、yue、yin、yun、ying、yuan这9个也是整体认读音节,它们和韵母i、u、ü、ie、üe、in、ün、ing、üan发音完全相同,只是形体和作用不同.
整体认读音节共16个,它们可以直接给汉字注音.
汉语拼音方案在拼写汉字时还有一些特别的规定：
( 1 ) “ 知,吃,诗,日,知,雌,思 “ 等字的韵母是 i .拼音分别为
zhi,chi,shi,ri,zi,ci,si .
( 2 ) i 行的韵母前面没有声母时,i 改用 y.写成 yi (衣) ,ya (呀) ,ye (耶) ,yao (腰) ,
you (忧) ,yan (烟) ,yin (因) ,yang (央) ,ying (英) ,yong (雍) .
( 3 ) u 行的韵母,前面没有声母时,u改用w.写成 wu (乌) ,wa (蛙) ,wo (窝) ,
wai (歪) ,wei (威) ,wan (弯) ,wen (温) ,wang (汪) ,weng (翁) .
( 4 ) ü行的韵母,前面没有声母时,写成 yu (迂) ,yue (约) ,yuan (冤) ,yun (晕) .
( 5 ) ü行的韵母跟声母 j ,q ,x ,拼的时候,ü 写成u ,如 ju (居) ,qu (区) ,xu (虚) .
( 6 ) ü行的韵母跟声母n,l 拼的时候,仍写成 nv (女) ,l v (吕) .
( 7 ) iou,uei,uen ,前面加声母时,改为 iu,ui,un,例如 niu (牛) ,gui (归) ,lun (论) .
硬怎么拼音（七）
问一个字的发音~最好有拼音~我知道这个字可能对你们来说很简单.所以~“凪”
最好还有意思哦~【硬怎么拼音】
凪
nā gī zhi~4(至)
(1) ㄋㄚˉ ㄍㄧˉ
(2) 风平浪静（日本汉字）.
(3) 郑码：QDII,U：51EA,GBK：844D
(4) 笔画数：6,部首：几,笔顺编号：352121
硬怎么拼音（八）
根据拼音填词(zhu) 扎
(jiang)硬/(...)河
(ji)住
(xia)窄/三/晚
还有
三(xia)
驻扎 僵硬 江河 （记住 脊柱 ） 狭窄 三峡 晚霞
硬怎么拼音（九）
“软”子的汉语拼音怎么拼!日完软.软
ruǎn（1）物体内部的组织疏松,受外力作用后,容易改变形状（跟‘硬’相对）：木｜柳条很～.（2）柔和：风｜～语｜话说得很～.（3）软弱：两腿发｜欺～怕硬.（4）能力弱；质量差：工夫～｜货色～.（5）容易被感动或动摇：｜耳朵～.（6）姓.
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