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第一篇:《2011届高三诗歌鉴赏训练题》
诗歌鉴赏训练题
1.阅读下面两首宋词，然后回答问题。
减字木兰花·题雄州驿
蒋兴祖女
朝云横度，辘辘车声如水去。白草黄沙，月照孤村三两家。 飞鸿过也，万结愁肠无昼夜。渐近燕山，回首乡关归路难。
减字木兰花
淮 上 女
淮山隐隐，千里云峰千里恨。淮水悠悠,万顷烟波万顷愁。 山长水远，遮断行人东望眼。恨旧愁新，有泪无言对晚春。
注 早在宋代，当靖康之变及南宋灭亡时，曾涌现出一大批爱国女词人。她们被金兵掳掠
北去，在离别故乡山河时，留下了很多令人感泣、深沉悲愤的词章。前首为‚靖康初，金兵
侵犯京师‛时，阳武县令蒋兴祖之女为贼掳去，遂‚题字于雄州驿中，叙其本末‛。后首为
南宋宁宗年间，金人掳大批淮上良家女北归，有女题此词于泗州客舍间。
（1）《减字木兰花·题雄州驿》中主要通过 、 等意象写出了北国荒寂悲凉的景象，
表达词人的忧愁和悲愤之情；而淮上女写的词中主要通过 、烟波迷茫等意象写出了告
别故乡山河、对祖国壮丽河山的眷恋的忧愁和悲愤之情。
(2)任选一画横线的句子进行赏析。
答：
2.阅读下面一首唐诗，完成文后问题。
春 思
贾 至
草色青青柳色黄，桃花历乱李花香。
东风不为吹愁去，春日偏能惹恨长。
（1）诗的第一、二句写出了春天景色的什么特点？
答：
(2)有人认为，全诗侧重表现了诗人对春天的喜爱之情。你认为是这样吗？诗歌中的景物描
写对抒情起到了什么作用？试结合全诗作简要分析。
答：
3.阅读下面一首元曲，然后回答问题。
蟾宫曲·九日①
张可久
②对青山强整乌纱，归雁横秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶。
人老去西风白发，蝶愁来明日黄花。回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦。
注 ①九日：农历九月九日。②归雁横秋：‚横秋归雁‛的倒装句式。
（1）这是元曲作家张可久写的一首被后人称为“清而且丽”的散曲。张可久仕途失意，整
日沉湎于诗酒世界，寄情于山水之间。你认为这首曲中揭示主题的是哪一句？“回首天涯，
一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种怎样的气氛？
答：
（2）“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”的描写是否与主题有关？请简要分析。
答：
4.阅读下面一首明代散曲，然后回答问题。
［注］前调·阊门夜泊
陈所闻
风雨萧然，寒入姑苏夜泊船。市喧才寂，潮汐还生，钟韵俄传。
乌啼不管旅愁牵，梦回偏怪家山远。摇落江天，喜的是蓬窗曙色，透来一线。
注 阊门：苏州城西北的城门。
（1）作者在曲中营造了怎样的氛围？表达了怎样的感情？
答：
(2)这首散曲写夜泊，写钟声，写乌啼，意境与唐代张继的《枫桥夜泊》有相似之处。试比
较此曲与张继诗的内容和手法方面的不同。
答：
5.阅读下面这首诗，然后回答问题。
送 别
左 纬
骑马出门三月暮，杨花无赖雪漫天。
客情唯有夜难过，宿处先寻无杜鹃。
（1）第二句写了什么景物？用了哪些修辞手法？其描写特点如何？
答：
(2)结句“宿处先寻无杜鹃”表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答： 答案：
1．（1）白草 黄沙 孤村（三者任选其二）淮水浩渺
（2）示例：蒋词中借大雁南飞，反衬自己“归路难”的痛苦，“万结愁肠”四字概括了女词
人内心愁苦之深、之重。
淮词中“山长水远”照应上阕的“千里云峰”“万顷烟波”，“遮断行人东望眼”以细节描写
表现女词人频频回首却不能见到故乡的情形，形象地表现了她不忍离去的痛苦。
2．（1）明媚动人，生机盎然。
（2）不是，全诗侧重表现诗人内心的愁思。景物描写是抒情的基础和依据。诗歌前两句，
诗人选取春天的景物进行描绘，着意渲染春天的绚烂风光；三、四句抒情，转写愁思，东风
不能吹愁，春日却能兴恨，前面咏的美好之景，全成了春恨的铺垫。用美好景物反衬内心的山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
愁恨（以乐景写哀情），情感表达婉曲深刻。
3．（1）从标题“九日”及全文内容看，本文主题应为重阳佳节，倦客思家，所以“倦客思
家”应为表达主题的句子。“回首天涯，一抹斜阳，数点寒鸦”点染了一种凄凉的气氛，这
种气氛的渲染，有助于思乡主题的表达。
（2）“翠袖殷勤，金杯错落，玉手琵琶”是作者回忆从前歌舞升平的欢乐景象。用从前歌舞
升平的稍纵即逝衬托现实中人老发白的凄凉，告诫游子不应再留念他乡，而应“倦思”故乡。
这恰是主题的最好表达。
4．（1）这首曲借风雨夜泊、潮汐钟韵营造了萧索、清寒、冷寂的氛围。诗人表达的感情是：
羁旅之愁及行人见到曙色的喜悦之情。
（2）内容上：张继诗写的是半夜不眠；这首曲写的是从入定到拂晓，似乎都难以入眠，时
间跨度长。手法上：张继诗纯写羁旅愁怀，融情于景，情随景生；此曲结尾以喜悦反衬夜来
的愁闷孤寂，有振起全篇之势。
5．（1）诗的第二句写了杨花飘飞的景色，用了拟人、比喻和夸张的修辞手法，其描写特点
是寓情于景，以景现情。
（2）诗人跳出一般送别诗的缠绵与伤感，提醒友人寻找没有杜鹃鸣叫的旅社住宿，把对所
别友人的体贴关心含蓄地表现了出来，给人以春天般的温暖。这既是关怀，又是鼓励，感人
肺腑，动人心怀。金陵中学语文高级教师王奎礼
诗歌鉴赏训练题
金陵中学 王奎礼
1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
房兵曹胡马
杜 甫
胡马大宛名，锋棱瘦骨成。
竹批双耳峻，风入四蹄轻。
所向无空阔，真堪托死生。
骁腾有如此，万里可横行。
（1）作者在诗中塑造了一个什么形象？
答：
(2)作者写胡马的用意是什么？
答：
2.阅读下面两首诗歌，然后回答问题。
山 雨
［宋］翁 卷
一夜满林星月白，亦无云气亦无雷。
平明忽见溪流急，知是他山落雨来。
山 雨
［清］何 绍 基
短笠团团避树枝，初凉天气野行宜。
溪云到处自相聚，山雨忽来人不知。
马上衣巾任沾湿，村边瓜豆也离披。
新晴尽放峰峦出，万瀑齐飞又一奇。
（1）翁卷的《山雨》一诗前两句描写了怎样的情景？有什么作用？
答：
(2)这两首诗都描写了山雨，在艺术手法上有什么不同？请作简要分析。
答：
3.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
［注］宿甘露寺
曾 公 亮
枕中云气千峰近，床底松声万壑哀。
要看银山拍天浪，开窗放入大江来。
注 甘露寺是我国一座著名的佛寺，始建于三国吴时，在江苏省镇江市北固山上，面对长
江，相传建寺时露水适降，因而得名。
（1）这首诗描绘了怎样的情景？表达了诗人怎样的情怀？请结合全诗作简要分析。
答：
(2)这首诗在表达技巧的运用上很有特色，请结合具体诗句谈谈你感受最深的一点。
答：
4.阅读下面一首元曲，然后回答问题。
山坡羊·述怀
薛 昂 夫
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，
早星星鬓影瓜田［注］暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。
注 瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。
（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。
答：
(2)有曲评家认为末句“高，高处苦；低，低处苦”有警戒意，请说说你的理解。
答：
5.阅读下面两首诗，根据提示，完成赏析。
长安秋望
（唐）赵 嘏
云物凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。
残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。
紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。
鲈鱼正美不归去，空戴南冠学楚囚。
水村闲望
（宋）俞 紫 芝
画桡两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊。
翡翠闲居眠藕叶，鹭鸶别业在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆翩翩露酒家。
可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
注 两首诗均为七言律诗，赵诗为宦游长安时所作，而俞诗为仕宦失意后隐逸扬州时所作。
翡翠：翠鸟。
（1）两诗均按“望”字组织题材，景中寓情。赵诗紧扣“秋”字，绘出了一幅深秋拂晓图：
云雾飘游，残星寥落，归雁横天，长笛幽怨，红莲凋谢，显出一派凄迷清冷的意境，表现了
诗人内心孤寂伤感的愁思。而俞诗
(2)两诗分别以议论和感叹的笔触抒写了诗人内心的情怀，点明诗歌主旨。赵诗中“鲈鱼正
美不归去，空戴南冠学楚囚”，是说家乡鲈鱼的风味此时正美，我不回去享用，却囚徒似的
留在这是非之地的京城，所为何来？借典故抒写了诗人思念故园、毅然归隐的心情。俞诗中
答案：
1．（1）作者塑造了一匹瘦骨突出、两耳高耸、奔跑起来四蹄生风的大宛名马的形象。
（2）作者歌咏胡马，抒发了喜爱赞美之情，寄托了自己驰骋疆场、纵横四海的志向和情
操。
2．（1）此诗前两句描写了雨前之景：整整一夜，星月交辉，清光满林，无云无雷，一派晴
和天气。为后两句作者写惊异之情作铺垫。
（2）在描写手法上，翁诗采用侧面描写，通过对雨前、雨后之景的描绘写出了山雨的特点；
何诗则正面描写与侧面描写相结合，除侧面描绘山雨之奇外，还有中间两联正面描绘山雨的
特征。在抒情手法上，翁诗寓情于景，抒写了诗人对山雨奇景的惊异之情；何诗则直抒胸臆
与借景抒情相结合，抒写了诗人雨前的心旷神怡，雨中的喜雨和雨后的“奇”雨之情。
3．（1）作者以甘露寺所处的地势为立足点，描绘了山川的雄伟壮阔。开头写小小的枕头却
装着浩然的云气，而由于云气，遥远的千山万峰也近在身边了；低矮的木床下面却响着松涛
之声，而由于松声，仿佛千沟万壑的风声也都响在耳边了，这表现了崇山峻岭的雄伟。至于山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
“要看银山拍天浪，开窗放入大江来”，更是突发奇想的神来之笔，以“银山拍天”写浪之
大，以“开窗放入”写江之汹涌。作者正是以这样开阔的境界、宏大的气势抒发了豪迈、进
取的情怀。
（2）虚实结合。诗歌前两句写弥漫山巅的云气直入枕中是实写，然而这却让人觉得好像千
峰在侧，松涛就在床下轰鸣，如临万壑之中，这是虚写。在这里，千峰万壑给人艺术体验之
真，把人带入惊心动魄的艺术境界。后两句运用了夸张的手法，塑造了一种豪壮、崇高之美。
为了欣赏那银山般的浪涛壮观，领略那拍天而来的江河气势，索性打开窗子放长江入室，以
荡涤心胸。
4．（1）一个身游宦海、倦于仕途,转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的
形象。
（2）作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦，更向世人发出告诫：知足者常乐，
不知足者为功名所困。
5．（1）紧扣“闲”字，绘出了一幅深秋水村图：画船静泊沙滩，隔岸衰草迷蒙，翠鸟闲居
荷叶之下，鹭鸶栖息于芦花丛中，溪云淡淡，渔屋迷离，酒旗招展，显出一派沉寂安宁朦胧
的意境，表现了作者悠然闲适的心绪。
（2）“可惜一绷真水墨，无人写得寄京华”，是说可惜这一幅栩栩如生的水墨画，没有人画
了寄到京华去，用对比表达了诗人鄙弃浑浊官场，寄情山水，与世无争的情怀。
诗歌鉴赏训练题
金陵中学 王奎礼
1.阅读下面一首唐诗，然后回答问题。
城东早春
杨 巨 源
诗家清景在新春，绿柳才黄半未匀。山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
若待上林花似锦，出门俱是看花人。
（1）诗人以“诗家”的眼光赏景，“诗家”欣赏的是怎样的景色？
答：
(2)诗中“看花人”与“诗家”的欣赏趣味有什么不同？诗人这样写有什么好处？
答：
2.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
送沈子福之江东
王 维
①② 杨柳渡头行客稀，罟师荡桨向临圻。
惟有相思似春色，江南江北送君归。
注 ①罟师：这里指船夫。②临圻：今江苏省南京市东北。
（1）这首诗的体裁是什么？王维与哪位诗人被并称为盛唐山水田园诗派的代表？这首诗的前两句包含了哪三重意思？这样写有什么好处？
答：
(2)王维的诗，语言生动凝练，描写细致传神，意境清幽淡远，被宋代哪位作家誉为“诗中有画”？前人评论这首诗的三、四句说：“工于比喻，善于言情。”你同意吗？试结合全诗赏析。
答：
3.阅读下面一首诗歌，然后回答问题。
栀子花诗
［明］沈 周
雪魄冰花凉气清，曲栏深处艳精神。
一钩新月风牵影，暗送娇香入画庭。
（1）栀子花为常绿灌木，夏季开花，起首句为什么会有“冰雪”之喻？
答：
(2)诗的后二句尤为奇妙，历来颇得诗评家的青睐，请作简要赏析。
答：
4.阅读下面这首元诗，然后回答问题。
寒 夜
揭傒斯
疏星冻霜空，流月湿林薄。
虚馆人不眠，时闻一叶落。
（1）诗人作此诗的时令是何时？首句的“冻”字可否用“映”“点”“著”等替换？试作简要分析。
答：
(2)全诗最精彩的是哪一句？试作简要赏析。
答：
5.阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
寒食寄京师诸弟
韦应物
雨中禁火空斋冷，江上流莺独坐听。
把酒看花想诸弟，杜陵寒食草青青。
（1）第二句中的“独”字对全篇的结构有怎样的作用？
答：
(2)第四句采用了怎样的方法？收到怎样的效果？
答：
6.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
采桑子
吕本中
恨君不似江楼月，南北东西。南北东西，只有相随无别离。 恨君却似江楼月，暂满
第二篇:《2013高考语文二轮专题复习训练：古代诗词鉴赏》
2013高考语文二轮专题复习训练：古代诗词鉴赏
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）
登金陵凤凰台
李白
凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘
三山半落青天外，二水中分白鹭洲。总为浮云能蔽日，长安不见使人愁
(1)分别概括这首诗颔联和颈联的内容，并说说其中寄寓了诗人什么样的感慨。(4分)
(2)“总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？尾联表达了诗人什么样的思想感情？（4分）
2、阅读下面一首宋词，然后回答问题。(8分)
鹧鸪天
夏 竦
镇日无心扫黛眉，临行愁见理征衣。尊前只恐伤郎意，阁泪汪汪不敢垂。
停宝马，捧瑶卮。相斟相劝忍分离。不如饮待奴先醉，图得不知郎去时。
①这是一首送别词，作者假托—个女子的身份、口气，抒写她与爱人分别时的离情别绪，清代词学理论家陈廷焯评价此间：“语不深而情深，千古离别之词，以此为最。”请问词的上阕表现了女子怎样复杂的心情?(4分)
②有人认为词的最后两句出语不凡，感人至深，请谈谈你的看法。(4分)
3、阅读下面这两首诗，然后回答问题。（8分）
上 邪
汉乐府民歌
上邪！我欲与君相知，长命无绝衰。
山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝！
无 题
李商隐
相见时难别亦难，东风无力百花残。
春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。
晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。
蓬山此去无多路，青鸟殷勤为探看。 教
（1）以上两首诗同写对爱情的坚贞、执着，但是语言风格迥异：前一首风格是 ，后一首风格是 。（4分）山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
（2）两首诗的艺术技巧也不相同：前一首主要用 方法，后一首综合运用了______________________等方法。其好处分别是 （4分）
4、阅读下面一首宋诗，然后回答问题。（8分）
半山春晚即事
王安石
春风取花去， 酬我以清阴。 翳翳陂路静，交交园屋深
床敷①每小息，杖屦②或幽寻。唯有北山鸟，经过遗好音
【注】 ①床敷：安置卧具。②杖屦：扶杖漫步。
（1）本诗题为“半山春晚即事”，诗人笔下“半山春晚”有什么特点，请简要概括（4分）
（2）请结合全诗，简要分析尾联“唯有北山鸟，经过遗好音”的表现手法（4分）
5、阅读下面一首宋词，然后回答问题。（8分）
踏 莎 行
晏殊
小径红稀，芳郊绿遍，高台树色阴阴见。春风不解禁杨花，濛濛乱扑行人面
翠叶藏莺，朱帘隔燕，炉香静逐游丝转。一场愁梦酒醒时，斜阳却照深深院
（1）作者在本词中抒发了怎样的思想感情？（4分）
*（2）本词在景物描写上有哪些特点？选择其中一种（情景交融除外）简要赏析。（4分）
6、阅读下面一首词，回答问题。（8分）
菩萨蛮 塞上秋望
（清）冯云骧
龙沙落日山衔水，登台怅望寒云里。猎骑返城西，秋风大将旗。
飞蓬迷鸟路，白雁哀鸣去。绝塞易黄昏，孤城早闭门。
① 词的上阕通过哪些意象呼应了词题？这些意象的描写有何作用？（4分）
② 一般说来，词的下阕应抒发情感，可文中却看不到抒情的句子。请通读全词，说说词中抒发了怎
样的思想感情？（4分）
7、阅读下面这首诗，然后回答两题。（8分）
富春至严陵山水甚佳
（纪昀）
浓似春云淡似烟，参差绿到大江边 斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船
⑴本诗题为“富春至严陵山水甚佳”，请结合诗句具体分析“甚佳”二字。（4分）
⑵本诗有“斜阳流水推篷坐，翠色随人欲上船”，王维有“坐看苍苔色，欲上人衣来”（《书事》）。两位诗人都写出了对山水的新奇独特感受。你喜欢哪一句？为什么？（4分）
_______________________________________________________________________
8、阅读下面一首元曲，然后回答问题。（7分）
山坡羊·述怀
薛昂夫
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。
心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。
【注】瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。
（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。（4分）
（2）有曲评家认为末了“高，高处苦；低，低处苦“句有警戒意，请说说你的理解。（4分）
9、阅读下面两首唐诗，然后回答问题。（8分）
山 房 春 事
岑参
梁园日暮乱飞鸦，极目萧条三两家。
庭树不知人去尽，春来还发旧时花。
登 崖 州 城 作
李德裕
独上高楼望帝京，鸟飞犹是半年程。
青山似欲留人住，百转千匝绕郡城。
[注] 山房：士大夫的别墅；春事：春天的景色。该诗写于安史之乱后
（l）分别概括这两首诗中作者所表达的思想感情。（4分）
（2）这两首诗在抒情方式上有什么相同点？请简要分析。（4分）
10、阅读下面两首诗，然后回答问题。(8分)
村 夜
白居易
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝
独出前门望野田，月明荞麦花如雪
秋 夜
朱淑真
夜久无眠秋气清，烛花频剪欲三更
铺床凉满梧桐月，月在梧桐缺处明
两首诗均写秋色秋味，但作者心境不同。试作简要分析
【参考答案】
1、（1）颔联写六朝古都的历史遗迹（1分），颈联写金陵美丽的自然风光（1分）；寄寓人事沧桑（1分）、自然永恒以及对六朝兴废的感慨（1分）。（4分）
（2）比喻手法。（1分）。忧君王为奸邪所蒙蔽（1分），忧自己不得重用（1分）。（3分）（本题考查“评价文章的思想内容和作者以观点态度”以及“鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧”的能力，能力层级为E级。）
2、(1)(4分)离别之前，女子郁闷难过，整天无心描眉梳妆，见到丈夫打点行装， 她更是无精打采，愁上心头。表现了女子对爱人强烈的不舍之情。然而，女子在饯行时唯恐丈夫伤心，却是竭力控制情绪，强忍泪水，又表现了女子细心和对丈夫的关心。(答出不舍之情2分，答出细心、关心2分)
(2)(4分)最后两句构思奇特，作者运用了曲笔的手法，故作旷达。曲折含蓄地道出了女主人公深挚哀婉的痛苦别情和不舍的依恋之情，分别是撕心裂肺的痛苦，而爱人又不能不走，在无奈的现实面前，不如自己先醉倒，不知分手的情形或许好受些，。这两句，把主人公的款款深情抒写得感人肺腑。(答出表达特点的得2分，答出“曲折含蓄”即可，未必要答出“曲笔”；具体分析2分)。（考查考生“鉴赏评价”的能力，能力层级为D级。第(1)题侧重考查诗歌的情感分析。第(2)题侧重表达手法的分析鉴赏）
3、（1）率真直接，热烈泼辣；清丽优雅，婉媚含蓄；（2）前一首民歌运用了浪漫想像（或夸张）；用典、寓情于景；想像愈奇就愈见其心至纯，其情至深，其志至坚，其爱至贞。后一首，综合运用比喻、对偶、拟人和典故，借景抒情等艺术手法使情感显得含蓄、深沉而纯一，给人以永长的回味
4、（1）春花凋谢，春风和煦，树木茂盛，空山鸟鸣，环境静谧。（4分，每个特点1分，答出3个特点即可得4分）山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
（2）①以动衬静（或：以有声写无声）。诗歌前两联突出了环境的安静，第三联截取两个生活片断写出了诗人安静悠闲的生活，在此宁谧的氛围里，突然传来清脆悦耳之声。
②寓情于景（或：情景交融）。从“唯有”“好音”可以看出，诗人对半山生活的喜爱之情。（4分。答出“以动衬静”（或“以有声写无声”）1分，分析恰当1分；答出“寓情于景”（或“情景交融”）1分，分析恰当1分。）
5、（1）对春光已逝（时光流逝）的惋惜与惆怅。［２分。“春光已逝”或“时光流逝”１分；“惋惜”或“惆怅”或“感叹”2分。］（2）①运用拟人手法，（１分）将春风、杨花人格化，形象生动地描绘出春风不懂得约束杨花，任其漫天飞舞的情景，（２分）表达了词人惜春（惜花）之情。（２分）②写景动静结合。将“红稀”“绿遍”“阴阴树色”的静态描写与扬花“乱扑行人面”的动态描写结合起来，（２分）突现了春之速逝的情景。（２分）③以动衬静的写法。（2分）“藏莺”“隔燕”似静实动，再加上“炉香逐游丝”的动态描写，渲染了幽静的环境气氛，（２分）从而流露出一种幽幽的惆怅之情。（２分）④远景与近景交错。（１分）先写“芳郊”之远景，写出春之将逝；再写庭院、居室之近景，突现清幽孤寂的环境；（１分）最后再宕开一笔，写“斜阳”“深院”，把愁思扩展至无限时空。（２分）［4分。答案符合其中一种，即可得4分。答案超出以上四种，只要言之成理即可。］
6、①答：词的上阕中呼应词题的意象：“龙沙、落日、山、水、寒云、猎骑、大将旗”等， “龙沙、落日、山、水、寒云”等体现了边塞特有的自然风光（1分）；而“猎骑、大将旗”等凸现了边塞将士特有的生活（1分）。通过这些意象的描写，作者着意渲染了奇异壮丽、雄浑苍凉的宏阔境界，刻画了边关特有的生活情调。（2分）
②答：词的下阕甚至全词都没有一个完整的抒情的句子，但通读全词，从“登台怅望”一语中，我们还是能感受到主人公登台远眺而生思归之愁；（1分）下阕“飞蓬”句，“飞蓬”原指断根干枯后随风飞转的蓬草，这里就暗喻了行踪漂泊的戍边将士；“鸟路”原指险仄山径，也可比喻归家之路；而一“迷”
第三篇:《《周末培优》高中语文必修5+选修古诗文阅读专项训练(一)(普通用卷)》
绝密★启用前
4．阅读下面这首宋词,完成后面的题目。
水龙吟·西湖怀古
陈德武
①
《周末培优》高中语文必修5+选修古诗文阅读专项训练(一)
专题试卷
1．阅读下面这首唐诗,完成后面的题目。
对雪 [唐]杜甫
战哭多新鬼,愁吟独老翁。乱云低薄暮,急雪舞回风。 瓢弃樽无绿,炉存火似红。数州消息断,愁坐正书空。
①
东南第一名州,西湖自古多佳丽。临堤台榭,画船楼阁,游人歌吹。十里荷花,三秋桂子,四山晴翠。使百年南渡,一时豪杰,都忘却、平生志。 可惜天旋时异,藉何人、雪当年耻?登临形胜,感伤今古,发挥英气。力士推山,天吴移水,作农桑地。借钱塘潮汐,为君洗尽,岳将军泪!
②
③
【注】①陈德武:南宋词人。这首词写于南宋灭亡之后。②“力士推山”,指传说中古时巴蜀五个力士推山的故事。《蜀王本纪》:“天为蜀王生五丁力士,能徙蜀山。”③“天吴移水”,“天吴”是海神名。《山海经·海外东经》:“朝阳之谷,神曰天吴,是为水伯。” (1)本首词的上阕描绘了一幅怎样的画面?有什么作用?
【注】①原指晋人殷浩忧愁无聊,用手在空中写字。
(1)此诗为《春望》同一时期的作品,结合全诗,说说本诗的主旨。
(2)诗人在二、三两联中分别采用了什么艺术手法来表达内心的感情?
2．阅读下面这首诗,回答后面的问题。
同王徵君湘中有怀 张谓
八月洞庭秋,潇湘水北流。还家万里梦,为客五更愁。 不用开书帙,偏宜上酒楼。故人京洛满,何日复同游?
(1)颔联主要运用了什么表现手法?有怎样的表达效果?
(2)尾联表达了诗人哪些复杂的感情?
3．阅读下面这首词,然后回答问题。
踏莎行 贺铸①
杨柳回塘,鸳鸯别浦,绿萍涨断莲舟路。断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦。 返照迎潮,行云带雨。依依似与骚人语。当年不肯嫁春风,无端却被秋风误。
【注】①贺铸:北宋词人。《宋史·文苑传》载贺铸“喜谈当世事,可否不少假借,虽贵要权倾一时,小不中意,极口诋之无遗辞,人以为近侠。……竟以尚气使酒,不得美官,悒悒不得志”。
(1)从词句的字面内容看,这首词吟咏的对象是什么?“当年不肯嫁春风,无端却被秋风误”表现了其什么特点?
(2)这首词最突出的表现手法是什么?请结合“断无蜂蝶慕幽香,红衣脱尽芳心苦”作简要分析。
第1页 共4页 (2)“借钱塘潮汐,为君洗尽,岳将军泪”表达了词人怎样的思想感情?
5．阅读下面这首宋诗,完成后面的题目。
寄黄几复①
黄庭坚山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
我居北海君南海,寄雁传书谢不能。桃李春风一杯酒,江湖夜雨十年灯。 持家但有四立壁,治病不蕲②
三折肱③。想得读书头已白,隔溪猿哭瘴溪藤。
【注】①此诗作于作者任职山东德州时。黄几复,名介,江西南昌人,与作者少年交游,时任广东四会县县令。②蕲:通“祈”,祈求。③三折肱:《左传》中有“三折肱,知为良医”的说法。
(1)本诗的第二联最为后人所称道,试从表现手法上作简要赏析。
(2)诗歌最后两联从哪几个方面写黄几复的品德和才干?表达了作者怎样的情感?
6．阅读下面这首宋诗,回答问题。
北斋雨后①
[宋]文同
小庭幽圃绝清佳,爱此常教放吏衙②。雨后双禽来占竹,秋深一蝶下寻花。 唤人扫壁开吴画③
,留客临轩试越茶。野兴渐多公事少,宛如当日在山家。
【注】①此诗为宋神宗熙宁年间作者任兴元府知府时作。北斋是作者庭院中的书斋。②放吏衙:免去吏卒定时参见知府的惯例。③吴画:唐代画家吴道子的画,代指名画。
(1)有人认为,“雨后双禽来占竹”一句中的“占”字可改为“站”,你同意吗?为什么?
(2)从全诗看,诗人表达了怎样的生活情趣?请结合全诗作简要分析。
第2页 共4页
7．阅读下面一首宋诗,完成后面的题目。
村晚 雷震
草满池塘①
水满陂②
,山衔落日浸寒漪。牧童归去横牛背,短笛无腔信口吹。
【注】①塘:堤岸。②陂(bēi):池塘。
(1)本诗中作者描绘了怎样的画面?表达了怎样的感情?
(2)本诗前两句的写景极有特色,请从炼字的角度加以赏析。
8．阅读下面一首元曲,然后回答问题。
山坡羊·述怀 薛昂夫
大江东去,长安西去,为功名走遍天涯路。厌舟车,喜琴书。早星星鬓影瓜田
【注】
暮,心待足时名便足。高,高处苦。低,低处苦。【注】瓜田:邵平秦时封东陵侯,汉初种瓜于长安东门。 (1)简要描绘“厌舟车,喜琴书。早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。
(2)有曲评家认为曲末“高,高处苦。低,低处苦”有警诫意,请说说你的理解。
9．阅读下面一首元曲,然后回答问题。
[双调]沉醉东风 秋景
[元]卢挚
挂绝壁松枯倒倚,落残霞孤鹜齐飞。四围不尽山,一望无穷水。散西风满天秋意。夜静云帆月影低,载我在潇湘画【注】
里。
【注】潇湘画:宋代宋迪有《潇湘八景图》,这是一组描绘湖南地区胜景的平远山水画。 (1)下列对这首小令的赏析,不正确的两项是( )( )
A.首句从李白《蜀道难》中“连峰去天不盈尺,枯松倒挂倚绝壁”化用出来。 B.这首小令精心描绘诗人行舟江中所见的深秋景色,画面在恬静中推移变换。 C.作者踟蹰江边,但见“四围不尽山,一望无穷水”,以山重水复喻行路之难。 D.飒飒西风终于停息了,作者的心也平静了,此刻天地间呈现一派浓浓的秋意。 E.这首小令自然地熔铸前人诗文中的情愫与画意,曲词清新雅丽,富有形象感。 (2)有评论家说,“在这首小令中时空是动态的”,为什么?请作简要分析。
10．阅读下面两首边塞诗,然后回答问题。
塞下曲 [唐]常建
第3页 共4页 玉帛①朝回望帝乡,乌孙②
归去不称王。天涯静处无征战,兵气销为日月光。
塞下曲 [明]苏佑
将军营外月轮高,猎猎西风吹战袍。觱篥③
无声河汉转,露华霜气满弓刀。
【注】①玉帛:指乌孙使者朝觐汉武帝时携带的礼品。②乌孙:汉朝时活动在伊犁河谷一带的游牧民族。③觱篥(bìlì):古代的一种管乐器,形似喇叭。
(1)同为边塞诗,这两首诗在内容和感情上有何不同?
(2)第二首诗的前两句写景运用了多种表现手法,请说出两种并作简要分析。
11．阅读下面两首作品,回答后面的问题。
读《长恨辞》 [宋]李觏
蜀道如天夜雨淫,乱铃声里倍沾襟①
。当时更有军中死,自是君王不动心。
[南吕]四块玉·马嵬坡 [元]马致远
睡海棠②
,春将晚,恨不得明皇掌中看。霓裳便是中原乱。不因这玉环,引起那禄山,怎知蜀道难!
【注】①化用《长恨歌》中“夜雨闻铃肠断声”。据《明皇杂录》,玄宗逃奔蜀地,在经过斜谷口时,大雨如注。正思念杨贵妃的玄宗听到雨声与铃声相应和,更感凄楚和痛苦,于是创作了《雨霖铃》曲。②睡海棠:比喻杨贵妃。 (1)李诗主要运用了什么表现手法?请作简要分析。
(2)李诗和马曲都以唐玄宗和杨贵妃之事入诗(曲),但感慨的对象及目的并不一致。请作简要阐述。
12．阅读下面的诗歌,然后回答问题。
晚望 [清]郑珍
向晚古原上,悠然太古春。碧云收去鸟,翠稻出行人。 水色秋前静,山容雨后新。独怜溪左右,十室九家贫。
(1)这首诗字面平易,却实有锤炼之功。颔联“收”“出”两字以浅为深,以俗为雅,用得很特别。请简要赏析这两个字的妙处。
(2)这首诗是怎样表达诗人的思想感情的?请结合全诗内容进行分析。
第4页 共4页
参考答案
1.(1)这首诗表现了作者对国家和亲人命运的深切关怀(深沉的忧思)而又无能为力的苦闷心情。 (2)第二联通过对天气、景物的描写,运用借景抒情(融情于景)的手法,表现了时局的混乱和危机,表达了自己对国家前途的忧虑。第三联采用借代的修辞方法和以虚写实的方法,以幻作真(“炉存火似红”),写出生活的艰辛和作者内心的苦闷。 【解析】无 【备注】无
2.(1)主要运用了实写和虚写相结合(如答“直抒胸臆”也可)的手法。“万里梦”,点明空间,魂飞万里,极言家乡之遥远,此为虚写;“五更愁”,点明时间,整夜为愁思所缠绕,极言客居他乡之时乡愁之深,此为实写。这样,诗人将自己对故乡的满腔思念之情表达得生动、形象、感人。 (2)渴望与在京城的朋友相聚;对家乡亲人的思念;愿望难以实现的无奈。 【解析】无 【备注】无
3.(1)荷。夏天开花,秋天凋零。
(2)托物言志(以物喻人)。这两句写荷花寂寞地开落,无人欣赏。这里俨然将荷花比作亭亭玉立的美人,“红衣”“芳心”都明显带有拟人化的性质。“幽香”形容它的高洁,而“红衣脱尽芳心苦”则显示了它的寂寞处境和芳华零落的悲苦心情。这两句词将咏物、拟人、托寓结合得天衣无缝。 【解析】无 【备注】无
4.答案示例:(1)上阕描绘了西湖美景。堤上,亭台楼阁,园林秀美;堤下,湖水荡漾,游人歌吹。荷花在六月,桂花在九月,自夏到秋,“四山晴翠”,景色宜人,风光明媚。这里说的虽是夏秋间事,但实际含有四季风光无不秀美的意思。景色描写是铺垫和衬笔,山水之美,可怡人性情,但更会使人沉溺其中消磨意志。所以词人在铺叙之后,大笔一挥,发出无数感慨:“使百年南渡,一时豪杰,都忘却、平生志”。
(2)岳飞精忠报国,志在收复失地,却落得父子被害的悲惨结局。作者愤懑郁积于胸,想借用钱塘江潮水来洗去亡国之耻,以慰忠臣的在天之灵。这一沉郁悲壮的结尾写出了作者忧国伤时,欲有所为却又明知己不可为,只能寄希望于自然的复杂矛盾而始终充满郁愤的哀思。 【解析】无 【备注】无
5.(1)①巧用六个名词排列出十年间的情景,给读者留下很大的想象空间。②寓情于景,“桃李春风”“江湖夜雨”等平常之景寄寓作者的浓浓深情。③“桃李春风一杯酒”的明媚欢快与“江湖夜雨十年灯”的凄凉孤独对比,凸显了诗人对友人的思念之情。(答出两点即可)
(2)三个方面:为官清廉,富有政治才干,好学不倦。情感:赞扬了黄几复的廉洁干练,也表达了对友人处境的不平和担忧之情。 【解析】无 【备注】无
6.(1)不同意。“占”有占有之意,这里用了拟人的修辞手法,写出了鸟雀在竹枝上跳跃的欢喜、得意的神态。若改为“站”字,鸟雀就失去了欢快之态,诗句也变得索然无味。
(2)诗人表达了喜爱恬淡、闲适,厌倦官场生活的情趣。诗人首先写因喜爱北斋环境清幽僻静,免掉衙参;次写北斋雨后淡雅清新之景;再写流连庭院美景,与好友赏画品茗;尾联直抒对旧日山居生活的向往之情。 【解析】无 【备注】无
7.(1)本诗描绘了一幅宁静的乡村暮色图景,表达了作者对闲适的田园生活的赞美和向往之情。 (2)①“满”字写出青草茂盛、池水盈盈的情态;②“衔”字用比拟的手法写出落日的景象,化静为动,形象生动;③“浸”字生动地描绘出落日和山倒映在水中的景象。(答出两点即可) 【解析】无 【备注】无
8.(1)一个身游宦海、倦于仕途,转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的形象。 (2)作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利锁的痛苦,更向世人发出告诫:知足者常乐,不知足者为功名所困。 【解析】无 【备注】无 9.(1)CD
(2)答案示例:“落残霞孤鹜齐飞”,言“黄昏”景观;“夜静云帆月影低”中的“月影低”说明月亮已挂在苍穹,这是月夜之景。时间由黄昏流向深夜。(言之有据即可)
【解析】（1）C项,“四围不尽山,一望无穷水”是作者在舟中所见的景观,是所谓“潇湘画”的重要内容,山水无尽亦使诗的境界更加开阔。说“作者踟蹰江边”与“喻行路之难”,缺乏根据。D项,“散西风满天秋意”中的“散”指风无形,这一句是通过无形的西风来点染秋意,没有“西风终于停息了”的意思。 【备注】无
10.(1)常诗写了边塞无征战(和平、安宁、无战事)的景象,抒发了热爱和平、反对战争(或“赞美化干戈为玉帛”)的思想感情;苏诗写了将士寒夜戍边的场景,表达了对戍边将士不畏艰苦、保家卫国(或“戍边卫国”)的精神的赞扬。
(2)第一种:动静结合。明月高悬,清辉洒边关,此为静。西风劲吹,战袍随风拂起,此为动。两相结合,再现了边地旷远,戍边将士风餐露宿的情景。
第二种:融情于景。塞外明月悬,凸显塞外风光的壮阔。寒夜西风吹,战袍猎猎作响,则是再现戍边将士的生活艰辛,更传达出诗人对戍边生活既有钦佩赞叹,亦有同情慨叹的复杂心态。
第三种:视听结合。月洒清辉遍军营,风吹战袍猎猎声。一视一听,形象地再现了边关特有的自然风光、军营情境。 【解析】无 【备注】无
11.(1)对比。唐玄宗对死去的宠妃杨玉环思念不已,涕泪“倍沾襟”,而对为抵御叛军浴血奋战而葬身沙场的将士却毫不“动心”,诗人借此指出唐玄宗并非“圣明天子”,而是一个“不爱江山爱美人”的昏君。
(2)李诗以唐玄宗为对象,抒发读《长恨歌》的感慨,意在批评唐玄宗作为君王居然把个人情感置于将士生死、国家安危之上;马曲以杨贵妃为感慨对象,将“安史之乱”的祸因归结于杨玉环,发出国家兴亡之叹,意在总结历史的经验和教训。 【解析】无 【备注】无
12.(1)鸟儿隐没于碧云之中,却说鸟儿被蓝天白云收了进去;农人在田间穿行劳作,却说农人被翠绿的稻秧送了出来。一“收”一“出”,运用拟人的修辞手法,赋予事物以人的动作,描绘出一幅清新明丽的春景图。
(2)前三联描绘春色之美和恬静闲适之感,尾联点出农村的穷苦和诗人内心的沉重。诗人运用“以乐写哀”(或“以乐景衬悲情”“对比”“衬托”“对照”)的表现手法,表现自然界的美好与现实生活的贫困之间的不协调,抒发了满腔悲愤之情,也使感叹民生疾苦的主旨更为鲜明。 【解析】无 【备注】无
第四篇:《山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏》
山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏
薛昂夫
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待足时名便足。高，高处苦；低，低处苦。
注 瓜田：邵平秦时封东陵侯，汉初种瓜于长安东门。
（1）简要描绘出“厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮”的人物形象。
(2)有曲评家认为末句“高，高处苦；低，低处苦”有警戒意，请说说你的理解。
山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏
（1）一个身游宦海、倦于仕途,转而心系田园、难舍书琴且满心苦楚难言的封建老吏的形象。
（2）作者用大实话说出自己难以摆脱名缰利索的痛苦，更向世人发出告诫：知足者常乐，不知足者为功名所困。【山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏】山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏。
山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏
心待足时名便足
——简析薜昂夫《中吕"山坡羊》
大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。厌舟车，喜琴书，早星星鬓影瓜田暮。心待足时名便足。高，高处苦，低，低处苦。
[鉴赏]
薜昂夫，东西南北，为官二十多年。这首曲子，当是他晚年末退休前作。
“大江东去，长安西去，为功名走遍天涯路。”这是写他一生宦游风尘奔波之累。长安，指大都（今北京市），此言“西去”，沿用汉唐习惯说法。这里只说东西，不说南北，是省略写法，都包含在下句的“天涯”之中，总之是说足迹从中原燕京遍及大江南北。【山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏】文章山坡羊·述怀薛昂夫阅读答案鉴赏出自 第五篇:《薛昂夫《正宫·塞鸿秋》阅读答案及赏析》 正宫·塞鸿秋 薛昂夫 功名万里忙如燕，斯文一脉微如线。光阴寸隙流如电，风霜两鬓白如练。尽道便休官，林下何曾见？①至今寂寞彭泽县。 注：①化用唐代灵沏和尚的诗句：“相逢尽道休官去，林下何曾见一人？” ①功名万里：《后汉书·班超传》：“大丈夫无他志略，犹当效傅介子、张骞立功异域，以取封侯，安能久事笔砚间乎？” ②斯文：指旧时代的礼乐制度。《论语·子罕》：“天之将丧斯文也，后死者不得与于斯文与。” ③光阴寸隙：形容光阴过得飞快。《庄子·知北游》：“人生天地之间，若白驹之过隙，忽焉而已。 ④“尽道“二句：灵彻《东林寺酬韦丹刺史》：”相逢尽道休官好，林下何曾见一人？”此用其意。林下，指山林隐逸的地方。 ⑤寂寞彭泽县：言隐居的人很少。 （1）这首元曲主要运用了哪种修辞手法？请简要赏析其表达效果。（4分） （2）这首元曲表达了怎样的主旨？请简要分析。（4分） 参考答案： （1）比喻（1分）开头以四个比喻组成排比，他们为富贵功名而像燕子一样奔波劳碌的时候，斯文消失，青春已“流如电”般悄然逝去，两鬓如白练斑白。【薛昂夫《正宫·塞鸿秋》阅读答案及赏析】薛昂夫《正宫·塞鸿秋》阅读答案及赏析。（1分）他们投机钻营，人格丧尽，知识分子所应有的气节和尊严，已荡然无存。（1分）生动形象地勾画出官迷、政客的可鄙、可悲的形象特点。（1分） （2）这首元曲撕破了官吏的嘴脸，假名士的画皮。对这些猥琐小人“尽道便休官！”、假扮清高、言行不一的无耻行径进行了冷峻的揭露和辛辣的讽刺。（概括内容2分、揭露、讽刺各1分） 作者： 薛昂夫（？－1345后），又名超吾。回鹘（今新疆）人，维吾尔族，汉姓马，故亦称马昂夫，字九皋。宫三衢路达鲁花赤（元时官名）晚年退隐杭县（今杭州市东）。善篆书，有诗名与萨都刺唱和。王德渊《薛昂夫诗集序》，称他“诗词新严飘逸，如龙驹奋迅，有‘并驱八骄一日千里’之想”。《南曲九宫正始》序称“昂夫词句潇洒，自命千古一人”。其散曲意境宽阔，风格豪迈。 赏析 《塞鸿秋》讽刺小令，尖锐地撕破了官吏们的鬼脸，假名士的画皮。开头以四个比喻，生动地勾画出官迷、政客们的可鄙形象，这些痴迷于仕宦之途的可怜虫们，投机钻营，蝇营狗苟，人格丧尽，知识分子所应有的气度和尊严，在他们那里已经荡然无存。【薛昂夫《正宫·塞鸿秋》阅读答案及赏析】文章薛昂夫《正宫·塞鸿秋》阅读答案及赏析出自
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