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中学生课余生活研究(一)
中学生课余生活研究综述
中学生课余生活研究综述
中学生正处于自我整合期间，他们的课余生活比课堂生活丰富，生活的重心在课堂外。因此，了解他们的课余生活现状，倾听他们内心的真实想法，才能更好地引导他们的课余生活，使他们的身心健康成长。
中学生 课余生活 研究综述
一、课余生活的主要概念研究
对于课余生活的研究，有学者以“闲暇”生活定义；有学者以“休闲”生活定义。直接出现“课余生活”极为少数，这几个概念细究起来是有一定区别的，但意思大概相近，故以下关于课余生活文献的探讨，这几个概念相互包容。由于没有升学的压力，技校生有了较多的闲暇时间，他们的休闲时间是指学生上课以外的午休、课外活动、晚间和双休日时间。也有人将课余时间界定为指除去睡觉、作业、学习的时间和非本人意愿从事其他活动的自由支配时间。在这里，我把课余时间界定为学生除上课及正常作息以外的时间。 中学生的课余生活的内容和范围相当广泛，有的研究从中学生闲暇时间的占有量、闲暇活动结构的协调度、闲暇活动内容的充实度、学生对闲暇生活现状的认知、评价与期望四个指标来描述他们的课余生活；也有就休闲参与动机、休闲活动类型、休闲时间量、休闲活动困境四个层面进行研究中学生休闲活动现况的；也有从闲暇时间、闲暇活动、闲暇认识与评价、闲暇教育四个角度对课余生活加以分析。
中学生课余生活研究(二)
关于中学生怎样安排课余生活的调查报告
关于中学生怎样安排课余生活的调查报告
一、调查对象选择的目的及意义
为了了解同学们在课余都做些什么，喜欢些什么，现在的中学生有着怎样的价值取向。同时，也为了帮助同学们更合理的安排课余时间，并能与学习有机的结合，能够全面发展，成为新世纪的全面发展的高素质人才，我利用这次实习机会，对邯郸市三十一中学初一年级的六个班级展开了这次题为“中学生怎样安排课余生活”的教育调查。
二、调查方法的选择
在这次的调查活动中，我做了充分的调查工作。在这两个月里，我共向邯郸市三十一中初一年级六个班发放了100张调查问卷，在各班中对男女生分发问卷比例各占50%。我将这六个班的情况进行了纵向比较，并对调查数据进行了横向比较，分开统计了各班的数据。
本次调查研究主要采用填写调查问卷的方式展开。总共发出100张问卷，收回97张，有效率达到97％ 。
三、调查过程
我们的调查内容主要包括三个方面：（1）邯郸市三十一中学生课外有哪些活动；（2）邯郸市三十一中学生在课外最爱开展什么活动；（3）邯郸市三十一中学生的课余活动时间与课外用于学习的时间的关系。 调查主要分为这样几个主要步骤：（1）确定调查项目，设计调查问卷。（2）分发调查问卷，进行调查。
（3）收集其他学校及地区的部分资料。（4）统计调查数据，分析数据，制成图表。（5）在指导老师的指导下，着手对数据进行分析，并作出结论，提出合理建议。（6）最后成文结题阶段。
从中我们发现我们学校同学们的课余生活十分多彩的，而六个班的结果又不尽相同，其中，不乏一些特别可爱的答案，足以见得同学们的幽默与机智。对于阅读、影视等方面的兴趣，课外时间的安排，很多同学都有其独特的见解。但是，在我们的调查中，一些对沉重的课业负担的抱怨又是屡见不鲜的。
四、调查结果分析
1.调查资料显示，认为所拥有时间太短的占54%；刚好的占41%， 很充裕的占5%。可见，部分学生对自己所能支配的时间不太满意，只有极少数的同学觉得课余时间是充裕的。这说明现在同学们对于课余时间的期望已不再只是纯粹的增加时间，而更看重如何利用好现有的时间。
2.调查资料表明，同学们大多倾向于较安静的活动，这些活动足不出户便可完成。这可能是导致中学生社交面过窄的一个原因。我们希望学校最好能多组织一些社会实践之类的活动，加强同学们与他人交往的能力。
3.大部分同学的锻炼时间较短，这可能与现在的学习任务繁重有关。
4.资料显示，有35%的同学不进行体育活动。这一方面可能是因为可供同学们活动的场所比较少，也可能是同学们把大部分课余时间放在了学习上。为了增强同学们的体质，我们建议增加校内可供锻炼的活
动场所，增加体育设施与运动器材。同时，学校可以多开展体育比赛、活动，促使同学们自觉参与到体育活动中来，为提高学习效率打下坚实的基础。
5.趣味性读物在书籍中居首位，占24%，说明同学们在学习之余需要阅读一些幽默感较强的课外读物来放松自己。如果能够适当地阅读这些图书，对同学们的影响将是利大于弊。调查资料中，还有一点是显而易见的：绝大多数同学偏爱阅读文学作品，对科技、语言、政治、历史等方面的读物不太关注。我个人认为作为一名中学生，应该多方面发展，对各种类型的知识都有所了解，而不能仅仅满足于掌握一方面的知识或只为娱乐而读书，希望同学们在选读何种课外读物时能够考虑到这一点，以扩大自己的知识面和学习的视野。
6.显然，流行音乐占了主导地位，因为它朗朗上口，符合时代的潮流，自然受欢迎。但真正具有价值的，还是一些经久不衰的高雅音乐和传统音乐。当然，要求所有的同学都去欣赏高雅音乐而对流行音乐嗤之以鼻也是不现实的。我们只有通过不断的学习，认识到不同类型音乐的魅力，才能够以欣赏的眼光重新审视这些音乐，培养自己对音乐的审美能力，提高欣赏水平。
7.网络已经成为同学们日常生活中不可缺少的一种事物，它对中学生的影响也是多方面的。在网络技术飞速发展的今天，如何引导中学生上健康、有意义的网站，发挥网络拓展学习的功能，无疑是非常重要的。
8.综艺节目、旅游节目等都具有一定的知识性，可开阔眼界，又具有较强的趣味性，所以广受欢迎。其次是新闻时事，我们身处在信息时代，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生已经越来越少。关心时事，关注我们生活的世界，是每一个生活在这个时代的人都应该做到的。从调查结果不难发现，与卡通片的红火形成鲜明对比的是，科教片备受冷落，只有3%的同学选择了看科教片，这说明我们很多同学对科学、对科技不太重视，这对今后的发展是不利的，也不利于扩大同学的知识面。
9.现代社会，学生特长的培养越来越受到家长的重视。有85%的学生表示正在培养特长。这个数值较高，是个可喜的现象。但同时也应该看到不能盲目地培养特长，而应该根据自己的兴趣和实际的学习状况来定。
10.令我们吃惊的是，有74%的同学都觉得课余生活无聊，没有想过做些什么。我们正处于花季的年龄，因为学习上的压力而不去玩甚至没有想过在课余时间干些什么，这是非常可悲的一件事。就我个人的理解，造成这种状况的重要原因之一是：现代社会的竞争异常激烈，如果想在激烈的竞争中脱颖而出，就必须不断地学习，完善自己，这也造成了现在学生有更多的压力。其实，学习不仅仅是课堂上端坐在座位上，听老师的长篇大论，还可以玩中有学，学中有玩。就说英语吧，玩一玩全英文版的游戏，就可在游戏中体会、领略单词的含意，熟悉每个角色的对话。当然，还可以在网上用特殊的聊天设备，用英语和别人交流，这对提高英语口语也是很有帮助的。
五、调查总结与建议
本次调查活动广泛征求了同学们的意见，就课余生活中的各个方面进行了调查，从中发现了一些问题，也得到了许多启示。
1、初中学生的课余生活普遍较丰富，也有较多的时间自我分配；而初中同学的自配时间相对较少，可能是因为初中的同学年龄还很小，父母对其管教很紧。
2、初中同学中的很大一部分将课余时间用在了娱乐方面，如看电视，上网，听音乐等．初中同学的课余生活明显比初中同学多，但基本都是室内活动，特别是电脑游戏 将近是初中的两倍，相对体育活动参加的人少了许多。进而，初中戴眼镜的概率越来越高，这不利于学生的身体健康。
3、初中生所喜爱的电视类型大致相同。普遍中学学生对新闻和科教类的节目关注少，而对电视剧的兴趣很浓。这一结论值得我们深思，在紧张的学习后看一些休闲类节目有助于放松自我，而长期只观看此类节目对身心健康及知识面的拓展并无益处。对此学校应该采取些措施，比如要求每天看新闻半小时等，当然社会也应该对此重视，比如改变新闻节目枯燥的形式，加一些有趣的环节等。
4、网络在不断发展，同学们上网也越来越多，大多数同学都关注娱乐、时尚、音乐类型的网站和QQ，而教育文学和新闻资讯网站就很少有人关注，也许同学们认为上网是一种放松的活动，当然要上一些娱乐性的网站，然而，在上网的同时也学习一些知识不是一举两得吗。在网络技术飞速发展的今天，如何引导中学生上健康、有意义的网站，发挥网络拓展学习的功能，无疑是非常重要的。
希望今后学校能正确、合理地引导同学们开展课余生活，并为同学们在课余时间的进一步发展创造一个良好的环境。相信在不久的将来，我们都能拥有更加丰富多彩的课余生活！
中学生课余生活研究(三)
关于中学生如何安排课余生活的研究报告
关于中学生如何安排课余生活的研究
班级：高一三班
指导老师：田月英【中学生课余生活研究】
研究小组组长：李想
研究小组组员：刘豪爽，邵潘琦，孟明明，朱旭瑶
摘要
课余生活是指学生在学校课程计划以外的时间，活动的总和。它包括学生平时的课余时间、双休日、节假日和寒暑假等学校教育空档的休闲时间活动。 关键词
中学生；课余生活；指导
前言
随着中专生课余时间的不断增多,课余生活已逐渐演变成为中专生学习与生活的中心内容。课余生活不仅是课堂教学的延伸,还是一种重要的实践活动，在中等职业学校学生的精神生活中占据着非常重要的地位,在实现教育目标的过程中对他们的世界观、人生观、价值观的形成及成长具有举足轻重的作用，它与课堂教学共同构成完整的职业教育。
随着高中生年龄的增长，独立意识的增强以及课余可自由支配时间的增多,在对课余生活的时间安排与利用方面呈现出不和谐的一面，造成了学生行为上偏差，严重影响了学生的学习，这一因素也成为近年来普通高中生增多的一个重要因素。
一、 研究过程
中学生在校的学习生活很忙碌，到了周末，许多同学便认为应该好好放松自己，时间便在不知不觉中溜走了，多么可惜呀。所以，为了我们以后能更好的利用黄金时间，我们觉得以“中学生如何安排课余时间”为研究课题，希望通过这次的研究，能让同学们认识到合理的安排课余时间的重要性，能更好的对它进行合理利用。
为了了解同学们在课余都做些什么，喜欢些什么，现在的中学生有着怎样的价值取向，是什么最让我们着迷，青春活力的人气偶像，还是紧张刺激的电玩，抑或是发人深省的名著。同时，也为了帮助同学们更合理的安排课余时间，并能与学习有机的结合，能够全面发展，成为新世纪的全面发展的高素质人才，我们小组进行了一系列的调查活动。
活动分工：
（1） 李想：编写问卷
（2） 孟明明,朱旭瑶：发放问卷进行调查并整理分析
（3） 刘豪爽：白板演示
（4） 邵潘琦：整理研究结果编写论文
我们的调查内容主要包括三个方面：1.郑州市101中学学生课外有哪些活动；
2.郑州市101中学学生在课外最爱开展什么活动；3. 郑州市101中学学生的课余活动时间与课外用于学习的时间的关系。
我们的调查主要分为这样几个主要步骤：一、确定调查项目，设计调查问卷。
二、分发调查问卷，进行调查。三、收集学校部分资料。四、统计调查数据，分析数据，制成图表。五、在指导老师的指导下，着手对数据进行分析，并作出结论，提出合理建议。六、最后成文结题阶段。
1.1研究方法：问卷调查，走访询问
1.2研究结果：表一：你如何对待你的课余时间
利用程度
人数
比例 认真安排 0 0.0% 稍做安排 54 67.5% 无所谓或不安排 26 32.5%
在被调查的中职生中，没人有对自己的课余时间做认真的安排，稍做安排的有54人，大多数，无所谓或不安排的有26人，占一小部分。数据显示，相当多的学生不知道怎样去科学合理地安排和充分利用自己的课余时间，尤其是没有人会认真的安排自己的课余时间，说明学生浪费课余时间的现象较为突出。
表二：你会怎样安排你的课余生活
安排情况
人数
比例 受学校活动或课程安排的影响 9 11.25% 自己决定
55 68.75% 从上表可以看出，定自己的课余时间该怎么安排，而受学校活动或课程安排的影响、听从同学朋友的意见以及其他方面的情况所占比例基本相同，只是少数学生。由此可见说明学生的自主能力很强，自己决定怎么利用课余时间。
表三：你如何评价你的课余生活
评价情况 感觉课余生活充感觉比较充实
实 人数
比例 8 10.0% 24 30% 同样在调查中，实有24人，占总数的30%；感觉不太充实有40人，占总数的50%；感觉非常枯燥,无聊的有8人，占总数的10%。说明由于学生的课余生活基本处于一种盲目的、自发的状态，学生对于自己课余的生活认识及评价显得茫然，不知道自己课余生活的充实程度。
表四：占用课余时间最多的是
调查情况
人数
比例 学习 4 5.0% 娱乐
60 75.0% 参与调研的80个学生之中，个非常严重的问题。对于中专生来说，只有课堂时间才是他们的学习时间，几乎所有的课余时间都花在了娱乐上，学习自制力非常弱。
表五：课余时间同学间谈话的内容主要是什么
调查情况
人数
比例 琐事 28 35.0% 功课
4 5.0% 大部分都是琐事还有一些其他的事情。他们的课余谈话内容丰富，气氛都是非常活跃，活跃是中专生的优点之一。
6.你利用课余时间，培养自己的什么特长？（多选）
A.书法（17%） B.乐器（14%） C.绘画（28%） D.篮球（6%）
E.唱歌（5%） F.足球（3%） G.电脑（15%） H.无（15%）
7. 2.双休日或者假期，除了做作业，你还会做些什么？（多选）(94)
A.看电视（81%） B.上辅导班（69%） C.假日小队活动（2%）
D.玩电脑游戏（35%）E.阅读书报、杂志、参考书（33%）F.体育活动 （24%） G.没有想过（8%）
8.你喜欢的音乐类型是什么？（98）
A.流行音乐（68%） B.高雅音乐（20%） C.传统音乐（5%
9.晚上学习的时间为(95)
A.小于2小时(41.8%) B.2--3小时(41.8%) C.3小时以上(16.4%)
10.你都看什么类型的读物？(98)
A.文学名著（20%） B.散文（11%） C.趣味性读物（24%）
D.小说（15%） E.科技（5%） F.政治（0%）【中学生课余生活研究】
G.历史（5%） H.杂志（10%） I.无（10%）
11.你觉得你的课余生活丰富吗（95）？
A.一般（17%） B.丰富（9%） C.无聊（74%）
12.你对你现在的课余生活有什么意见请写下来？
48%的同学希望多些活动时间，少点儿作业，有更多可以自己支配的时间；32%的同学希望无压力；15%的同学对自己的课余生活已麻木，没有任何意见；5%的同学希望和同学组成一个学习小组，开展关于学习的竞赛，多学习课外的知识，也可以一起玩或做作业，让课余生活更丰富。
1.3研究讨论：
1.上述资料显示，认为所拥有时间太短的占54%；刚好的占41%， 很充裕的占
5%。可见，部分学生对自己所能支配的时间不太满意，只有极少数的同学觉得课余时间是充裕的。这说明现在同学们对于课余时间的期望已不再只是纯粹的增加时间，而更看重如何利用好现有的时间。
2.上述资料表明，同学们大多倾向于较安静的活动，这些活动足不出户便可完成。这可能是导致中学生社交面过窄的一个原因。我们希望学校最好能多组织一些社会实践之类的活动，加强同学们与他人交往的能力。【中学生课余生活研究】
3.大部分同学的锻炼时间较短，这可能与现在的学习任务繁重有关。
4.资料显示，有35%的同学不进行体育活动。这一方面可能是因为可供同学们活动的场所比较少，也可能是同学们把大部分课余时间放在了学习上。为了增强同学们的体质，我们建议增加校内可供锻炼的活动场所，增加体育设施与运动器材。同时，学校可以多开展体育比赛、活动，促使同学们自觉参与到体育活动中来，为提高学习效率打下坚实的基础。
5.趣味性读物在书籍中居首位，占24%，说明同学们在学习之余需要阅读一些幽默感较强的课外读物来放松自己。如果能够适当地阅读这些图书，对同学们的影响将是利大于弊。上述资料中，还有一点是显而易见的：绝大多数同学偏爱阅读文学作品，对科技、语言、政治、历史等方面的读物不太关注。我个人认为作为一名中学生，应该多方面发展，对各种类型的知识都有所了解，而不能仅仅满足于掌握一方面的知识或只为娱乐而读书，希望同学们在选读何种课外读物时能够考虑到这一点，以扩大自己的知识面和学习的视野。
6.显然，流行音乐占了主导地位，因为它朗朗上口，符合时代的潮流，自然受欢迎。但真正具有价值的，还是一些经久不衰的高雅音乐和传统音乐。当然，要求所有的同学都去欣赏高雅音乐而对流行音乐嗤之以鼻也是不现实的。我们只有通过不断的学习，认识到不同类型音乐的魅力，才能够以欣赏的眼光重新审视这些音乐，培养自己对音乐的审美能力，提高欣赏水平。
7.网络已经成为同学们日常生活中不可缺少的一种事物，它对中学生的影响也是多方面的。在网络技术飞速发展的今天，如何引导中学生上健康、有意义的网站，发挥网络拓展学习的功能，无疑是非常重要的。
8.综艺节目、旅游节目等都具有一定的知识性，可开阔眼界，又具有较强的趣味性，所以广受欢迎。其次是新闻时事，我们身处在信息时代，“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的学生已经越来越少。关心时事，关注我们生活的世界，是每一个生活在这个时代的人都应该做到的。从调查结果不难发现，与卡通片的红火形成鲜明对比的是，科教片备受冷落，只有3%的同学选择了看科教片，这说明我们很多同学对科学、对科技不太重视，这对今后的发展是不利的，也不利于扩大同学的知识面。
9.现代社会，学生特长的培养越来越受到家长的重视。有85%的学生表示正在培养特长。这个数值较高，是个可喜的现象。但同时也应该看到不能盲目地培养特长，而应该根据自己的兴趣和实际的学习状况来定。
10.令我们吃惊的是，有74%的同学都觉得课余生活无聊，没有想过做些什么。我们正处于花季的年龄，因为
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