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第一篇:《数学应用题 年龄问题》
数学应用题 年龄问题
例1 今年许鹏比爸爸小30岁。4年后爸爸的年龄是许鹏的3倍。问许鹏和爸爸今年各多少岁？
例2 一家四口人的年龄加在一起是100岁，弟弟比姐姐小8岁，父亲比母亲大2岁，十年前他们全家人年龄的和是65岁。想想看，今年每人的年龄是多大？
例3 一天宋老师对小芳说：“我像你那么大时，你才1岁。”小芳说：“我长到您这么大时，您已经43岁了。”问他们现在各有多少岁？
例4 当问某人的年龄时，他说：“我后天22岁，可去年过元旦时，我还不到20岁。”这样的事可能吗？
例5 有一家祖孙三人正好同一天生日。这一天他们的年龄加起来正好100周岁。又知道祖父的岁数正好等于孙子过的月数，父亲过
的星期数恰好等于他儿子过的天数。请你算一算祖孙三人各有多少岁？
第二篇:《年龄问题应用题》
年龄问题的应用题练习一
1、兄弟两人的年龄相差5岁，哥哥7年后的年龄是弟弟4年前年龄的3倍。兄弟两人今年各多少岁？
2、父亲今年32岁，儿子今年5岁，几年后父亲的年龄是儿子的4倍？
3、甲、乙两人的年龄和是63岁。当甲是乙现在年龄的一半时，乙那时的年龄正好是甲现在的年龄。那么，甲、乙现在各多少岁？
4、李军5年前的年龄与陈华6年后的年龄相等，李军8年后的年龄与陈华10年后的年龄的和是77岁。李军和陈华今年各多少岁？
5、 有一个四口之家，成员为父亲、母亲、女儿和儿子。今年他们的年龄加在一起，总共75岁。其中父亲比母亲大3岁，儿子比女儿大2岁。又知4年前，家里所有人的年龄之和是60岁。请计算，母亲今年多少岁？年各多少岁？
小学数学奥赛应用题——年龄问题
1、 全家四口人，父亲比母亲大3岁，姐姐比弟弟大2岁。四年前他们的年龄之
和是58岁，现在是73岁。问：现在各人年龄分别是多少？
2、哥哥现在的年龄是弟弟当年年龄的3倍，哥哥当年的年龄与弟弟现在的年龄相同，哥哥与弟弟现在的年龄和为30岁。问：哥哥现在多少岁？年龄问题应用题及答案。
3、爸爸、哥哥、妹妹三人现在的年龄和是64岁。当爸爸的年龄是哥哥的年龄的3倍时，妹妹9岁；当哥哥的年龄是妹妹的年龄的2倍时，爸爸的年龄是34岁。现在三人的年龄各是几岁？
年龄问题应用题练习二
1、小刚说：去年爸爸比妈妈大4岁，我比妈妈小26岁。请你算一算，今年小
刚的爸爸比小刚大几岁？
2、老张、阿明和小红三人共91岁，已知阿明22岁，是小红年龄的2倍。问老
张几岁？
3、儿子的年龄是爸爸的1/4，三年前父子年龄之和是49岁。求父子现在年龄各
是几岁？
4、妈妈今年35岁，恰好是女儿年龄的7倍。多少年后，妈妈的年龄恰好是女
儿的3倍？
5、小明今年8岁，他与爸爸、妈妈的年龄和是81岁，多少年后他们的平均年
龄是34岁？这时小明几岁？年龄问题应用题及答案。
6、小冬今年12岁，五年前爷爷的年龄是小冬年龄的9倍，爷爷今年多少岁？
7、妈妈今年40岁，恰好是小红年龄的4倍，多少年后，妈妈的年龄是小红的2
倍？
8、一家三口人，三人的年龄和是72岁。妈妈和爸爸同岁，妈妈的年龄是孩子
的4倍，三人各是多少岁？
9、今年，祖父的年龄是小明年龄的6倍，几年后，祖父的年龄将是小明年龄的
5倍。又过了几年后，祖父的年龄将是小明年龄的4倍，求祖父今年多少岁？年龄问题应用题及答案。
10、三年前爸爸的年龄正好是儿子小刚年龄的6倍，今年父子年龄和是55岁，
小刚今年多少岁？
11、爸15年前的年龄相当于儿子12年后的年龄，当爸爸的年龄是儿子的4倍
时，爸爸多少岁？
12、甲的年龄数字颠倒过来恰好是乙的年龄，两人年龄和为99岁，甲比乙大9
岁，求甲的年龄。
13、祖孙三人的年龄加在一起正好是100岁，祖父过的年数正好等于孙子过的
月数，儿子过的星期数正好等于孙子过的天数。问祖父、儿子、孙子各多少岁？
14、祖父和父亲、父亲和孙子的年龄的差是一样的。又知祖父和孙子的年龄之
和为84岁，这个岁数再加上孙子的年龄，正好是100岁，问三人的年龄各是多少岁？
15、强两岁时，他的父亲32岁，张强的年龄是父亲年龄的3/5的那一年，父亲
去世，问他父亲活了多大岁数？
16、小英一家由小英和她的父母组成。小英的父亲比母亲大3岁。今年全家年
龄的总和是71岁，8年前这个家庭成员的年龄总和是49岁。今年小英多少岁？父亲多少岁？母亲多少岁？年龄问题应用题及答案。
17、十几岁的男孩子，把自己的岁数写在父亲岁数之后，组成一个四位数，从
这个四位数中减去他们父子两人岁数这差，得4289，求父子的岁数各是多少？
18、10年前田芸的年龄是她女儿的7倍，15年后田芸的年龄是她女儿的2倍，
现在母女俩的年龄各是多少岁
第三篇:《长沙市小升初数学应用题年龄问题答案》
年龄问题答案：
1，这是考华附的题吧！答案是：小明今年5岁，父亲今年30岁，爷爷今年53岁。7年后祖父年龄是小明的五倍，（那时小明12岁,祖父60岁），又过4年，祖父的年龄是小明的4倍。（那时小明16岁，祖父64岁)
4*3=12 12*4=48 48/4=12 12*5=60 48/3=16 16*4=64
设:小,明今年X岁,则父亲今年为6X岁
过a年后,祖父的年龄是小华的5倍,则6X+a=5*(X+a)解之得a=1/4X
又过b年,祖父的年龄将是小华的4倍,则6X+a+b=4*(X+a+b)
解之得b=5/12X
因为a,b为整数,所以,X能被12整除,则根据题意得:X=12
所以:今年小明12岁,父亲为72岁,
根据题意，祖父与小明的年龄差是不变的，设祖父比小明大m岁，m是不变的．现在，祖父是小明的6倍，也就是m是小明岁数的5倍．过几年，m是小明岁数的4倍，再过几年，是小明年龄的3倍．这个m必然是3、4、5的公倍数，根据实际情况，只能取最小公倍数60，然后根据题意进行解答即可． 解答：解：根据题意与分析可得：年龄差m必然是3、4、5的公倍数，祖父比小明大60岁． 由差倍公式可得：
小明今年的年龄是：60÷（6-1）=12（岁）；
祖父今年的年龄是：12×6=72（岁）．
据年龄问题可知，现在全家年龄之和比四年前应该多16岁，但71-56=15，说明四年前弟弟没出生，这是解决本题的关键．然后根据题意进行解答即可
解答：解：现在全家年龄之和比四年前应该多16岁，但71-56=15（岁），说明四年前弟弟没出生，所以假设弟弟今年3岁，姐姐就是3+2=5岁．
设母亲的年龄为x岁，则父亲年龄为（x+3）岁．由题意得：
x+（x+3）+5+3=71， 2x+11=71 2x=60， x=30，
所以父亲今年年龄是30+3=33（岁）
四年前弟弟还没出生，三人的年龄和为33+30+5-12=56（岁），验证结果正确．
答：父亲现在的年龄是33岁，母亲现在的年龄是30岁，姐姐现在的年龄是5岁，弟弟现在的年龄是3岁． 设甲现在的年龄为x，乙现在的年龄为y，乙在过去某一时刻的年龄为z；则根据“甲现在的年龄是乙过去某一时刻年龄的2倍，那时甲正好是乙现在这样大”知道x=2z，两人的年龄差等于乙的年龄减去乙在过去
34
x，
x+x+（x-y）=63 （3），
把y=
3
4
x代入（3），
得，x+x+x-
3
4
x=63，
12x-3x=252，9x=252，
x=28，
y=
3 4
×28=21（岁），
答：现在甲的年龄是28岁、乙年龄是21岁．
解析：
注意到：两个人的年龄差终生不变，以前的甲乙；现在的甲乙；未来的甲乙的年龄差都相等，设甲乙年龄差为x，则
1.乙现在与乙过去某一时刻的时间差值恰好是甲乙的年龄差；
2.甲现在的年龄与乙过去某一时刻年龄的差是他们年龄差的2倍；甲现在的年龄是乙过去年龄的2倍，所以乙过去某一时刻的年龄是他们年龄差的2倍；
3.乙现在的年龄是年龄差的3倍，即3x；
4.甲现在的年龄是年龄差的4倍，即4x；
5.甲乙未来年龄和为(4x+x)+4x＝63，∴x＝7
∴甲现在年龄是7×4＝28（岁）
乙现在年龄是7×3＝21（岁）
第四篇:《2015年计算机四级数据库应用题及答案》
某网络结构包括1台服务器和10台PC机，请回答以下有关问题。
(1)为了将公司内所有的计算机连接起来。图中的(设备1)处可采用哪两种类型的设备?
(2)该网络的物理拓扑结构是什么类型?
(3)在服务器是安装了DNS，以便把内部主页发布到Internet上。请问DNS的主要功能是什么?
(4)若对整个网络实施保护，防火墙应加在图中位置1~位置5的哪个位置上?
(5)网络系统安全包括3个机制?
[参考答案及解析]
(1)集线器(Hub)、交换机。2015年计算机四级数据库应用题及答案2015年计算机四级数据库应用题及答案。
【解析】详见计算机四级等级考试中对应考点。
(2)星型
【解析】网络的物理拓扑结构分为星型、树型、总线型、环行和网状。在星型拓扑中各站点计算机通过缆线与中心站(多为交换机或Hub集线器)相连，数据信息从计算机通过集线器传送到网上所有计算机。
(3)DNS服务器为客户提供存储、查询和搜索其他主机域名和IP地址的服务。2015年计算机四级数据库应用题及答案文章2015年计算机四级数据库应用题及答案出自(4)位置1
【解析】防火墙是在网络之间通过执行控制策略来保护网络的系统，那么防火墙安装的位置一定是在内部网络与外部网络之间。所以本题防火墙应该处于1位置，即Internet与局域网连接处，用来过滤数据，保护局域网安全。2015年计算机四级数据库应用题及答案计算机等级考试题库。
(5)安全防护机制、安全检测机制与安全恢复机制。
【解析】网络系统安全设计包括预防、检测、反应与应急处理，因此网络系统安个又包括3个机制：安全防护机制、安全检测机制与安全恢复机制。
"第五篇:《话题作文 关于数学的作文》
作文一：我的数学当初，当我第一次步入数学的海洋，我充满了无限的渴望与僮景。可是，当我越了解数学，越感到自己是那么微不足道，我更如饥似渴吮吸着知识的甘露，将大地知识到入脑海中。
但是渐渐的，我又去学了奥数，在奥数的殿堂中，我就像断了翅膀的小鸟无法飞翔。然而，这就导致了我开始害怕数学。
渐渐地，我的数学成绩开始往下降，从以前的九十几一下就跌到了七十几，这可使我和家长都很吃惊，最后决定放弃奥数，老老实实的把数学抓起来。
终于，我努力没有完全白费，一分耕耘一分收获，成绩开始绽开放朵，数学向我微笑，学习开始初见成效，分数怜惜我，总算有所回升了。我又感到自己再次复活了，没有辜负老师的教导。看到了黎明署光，我更加努力学习，认真向上。
在这次毕业考时，我竟然出奇的拿了97分，当我得知了这回成绩以后，我激动极了，心中喜悦无法用语言来表达，整个人掉入了蜜罐子，甜美几乎把我融化掉了。
目前，小学生涯已消逝了，初中将会更紧张，任务会更加的繁重，题目将会更上一层楼。哈！又是一轮新的挑战，不过我会用努力与钻研来克服它，开启成功的初中了。好好学习，天天向上，相信不久的将来，数学的大门会为我敞开！！！
作文二：我们的数学老师
有这样一个故事，从前在一个大花园里，有一棵健壮的大芭蕉，在它的身旁有一颗嫩嫩的小芭蕉，大芭蕉把自己身体的养分全输到小芭蕉体内，使它茁壮成长，而自己却慢慢地“枯萎”了……
故事中的大芭蕉，使我想起了我们的老师，她们不正像故事中的“大芭蕉”吗？
我们的数学老师——潘老师，经常身穿西服，脚穿皮鞋，拥有一头乌黑亮丽的头发。360˙无死角的帅。
每当学几何课时，潘老师一进教室。腋下夹着衣服三角尺，左手拿着课本，右手以自然下垂的形式，手里拿着一叠导学案。潘老师讲课举止活跃，但一点也不失绅士的风度。每次黑板上写完之后，潇洒的转过身，以优雅的动作点起同学来回答他的问题。潘老师每次微笑时先左嘴角微微翘起，随后右嘴角也跟着翘起来，像一个月牙一样，弯弯的，笑的那么活泼那么帅气潘老师每次一进教室就会说：“把导学案拿出来。”时间久了也自然成了口头禅，每次只要有导学案，他潇洒进教室后的第一句话就是：“把导学案拿出来。”时间久了，我们也意识到了，往后每次课前我们都习惯性地将导学案拿出来，担仍能听见他那句话，直到今天。潘老师从不打人，心地宽容，有宽容心，有时谁违纪了。他绝不会过来打你，而是在远处，用尖锐地目光瞪着你。直到你意识到了安静下来为止。我们的潘老师有独特的教学方式，是一位好老师。看！这就是我们即帅，又宽容，又有独特的教学方式的好老师。
作文三：数学课
今天早上，老师来了，这节上的是数学。话题作文 关于数学的作文话题作文 关于数学的作文。老师讲的是图形的加加减减。我们都聚精会神的听着。
老师叫了我回答问题3次，我得了3颗小星星。我心里好高兴。因为我举手很快，像火箭一般。茅晋源抢不过我都有意见了。
可是，到了下午郑老师进来的时候，听到一声叫：“黄雨琳！”大家都愣住了，我的心扑通扑通的跳，糟了，是不是我犯了错？老师皱着眉头问：“你怎么口算只做了一张？”
我笑着说：“反面还有呢！”
大家立刻哈哈大笑起来。郑老师羞的脸都红了，心里好像在想：我好粗心呀！下次可不能再粗心了！
今天真有趣啊！
作文四：小学数学论文
在四年级的奥数课上，有一个数学专题是“年龄问题”。
题目是这样的：三个兄弟分别收到了奶奶给他们寄来的苹果。没人收到的苹果个数是他们三年前的岁数。三弟是个聪明的孩子，他向两个哥哥提出了一个交换苹果的建议：他说：“我只要留一半苹果，还有一半送给你们对方；然后让二哥也留一半，把另一半让我和大哥平分；最后也要大哥留下一半，把另一半让我和二哥平分。”两个哥哥没有怀疑有什么不妥的地方，都同意三弟的要求。结果大哥在分吃自己的苹果前是16只苹果，而二哥和三弟各有四只苹果。二哥在分出自己的苹果前有8只苹果，大哥有14只苹果，三弟有2只苹果。由此可见，三弟在分出苹果钱前有四只苹果，二哥有7只苹果，大哥有13只苹果。最后一定有注意“每个人收到的苹果个数是他们三年前的岁数”这句话，在分别加上3。所以，三弟是7岁，二哥是10岁，大哥是16岁。
作文五：数学考试
上个星期，我期中考试的数学才考了可怜巴巴的85分。为了不被妈妈骂，我只好使用了“撒娇计”，来保住我的“小命”。
第一招——嘟嘴。
我嘟着嘴对妈妈说：“妈咪，能不能替我保守成绩这个秘密呀？”妈妈毫不领情，自己依然在玩手机。
过了一会儿，妈妈要打电话给爸爸，告诉爸爸我的“犯罪行为”，我一看情形不妙，就连忙使出了第二招——苦肉计。
“妈咪，你不要把成绩告诉老爸嘛！如果你不告诉，我就一星期不玩电脑！”“No!”妈妈坚决的说。
我只好使出了最后一招——三十六计，逃为上计。
我溜到沙发后面，以为妈妈找不到我了，没想到，妈妈却一下子找到了我。
唉！“吴迪”还真不愧是“无敌”啊！
作文六：我身边的数学小能人
我们班有个数学小能人，她就是数学课代表——赵含笑。话题作文 关于数学的作文文章话题作文 关于数学的作文出自/>两条淡淡的弯眉毛下面长着一双黑珍珠般的眼睛，高高的鼻梁上还架着一副桃红色的眼镜。看起来真像一位小博士。
说赵含笑数学学的好，我可是有根据的：一次上数学课，老师教我们解方程，一开始便给出了一道很难的题让我们解，没有举手的。老师点了赵含笑的名字让她说：没想到赵含笑不加思索的说出了正确的答案，老师点点头，露出了恬静的微笑，同学们也在为她鼓掌。
还有一次，放学后，我在学校写数学作业，不一会，有一只“拦路虎”迎面而来，我在稿纸上不停地算，思来想去，硬是解不开，正当我手足无措时，看赵含笑没走，便跑去请教她。这个好办！赵含笑说着就在纸上随便写出了答案。我听了不禁敬佩的竖起大拇指。当我看到她再次豁然开朗时就知道她又有什么好主意，她拿起白纸和笔做起了方程，她边做边讲给我听。讲的令我目瞪口呆。也许，正是这种不解的探究精神。值得我们去学习。
怎么样，我们班的数学小能手是不是很厉害呀！
作文七：关于数学
现在数学问题越来越严峻了。小学时候还能准确地知道1+1=2，可连滚带爬混到了高中以后，不禁日日以泪洗脸，天天仰叹数学何物了。说真的，屹今为止我还没有真正地知道数学这个概念。小学的时候我还可以昂首挺胸自豪地说1+1=2就是数学，可现在我如果还说出这样没水平的话，相信一定会有很多数学天才骂我是白痴。我是数学白痴这点我承认。只是我不知道我什么时候变成了白痴。
我真的深深地感觉到了数学的严峻。韩寒说过一句这样的话，他说数学学到初一就已经可以了就已经足够了。这话说得太绝了，可现在认真想想，这也不无道理。我真的不明白学数学有啥用，至少在高中以后我不明白许多人为什么还为数学奋不顾身，视死如归。我不明白高中以后的那些函数和曲线以及那些逻辑的可以让人义愤填膺想要自杀的复杂得让人目瞪口呆的方程和公式对现代生活还有怎样的作用。说到这里相信一定有人要掌我的嘴巴。可是有些事我真的不明白，那些对数学不想有太多研究的人为什么还要苦苦强迫地去学数学，有些人其实只要拥有一般的计算水平，出到社会不会被人坑蒙拐骗就可以了，就足够了。可为什么他们还会为数学如此拼命呢？是因为他们真正热爱着数学还是因为数学是应试教育必考，我不知道。但我想后者比较多点，要不，不会有那么成千上万的人为它如此玩命，甚至没命。
上面所述并不是我刻意要打击中国人学数学的信心和积极性，也并不是我鼓舞中国人不去学数学。我只是觉得有相当一部分有数学天赋和资质的人去努力然后为数学领域作贡献就可以了，又何必强迫中国13亿人以身相许于数学，为数学献身呢？
作文八：我的数学
我的数学，与其他人一样，“扑朔迷离”、“情节曲离这些词可以用在我的数学上。
我的数学自从上了五六年级以后，数学试卷的满分逐渐由低中年级的数学满分100分转化成为了120分。这120分，可不是那么容易拿。老师说，小学升初中的数学试卷的题量比是7：2：1。寓意为基础七份，提高占2份，剩下的三份便是让你考重点中学的。这120分满分，我在印象中好像从五年级到现在六年级下学期，好像也就拿过那么10、20多次吧。每一次都是因为粗心，有的时候因祸得福，看错了题目，结果算错数，竟还对了，有这么几次的。话题作文 关于数学的作文小学作文-初中作文-高中作文-中考作文-高考作文-节日作文及各类中小学生作文。至于其他的，大多是因为把应用题的数计准了，单位化好了。
Ofcourse，其它的我记得最差的就只有99分，本来这分数在我们班已经可以排上了前3名了，可老师非说我考得差，“逼”我喊我妈到学校见她，结果回来就被我妈唠叨了整整一星期（哦，我都不愿意提起~~）。不过现在想起来，我那次的确是考得失水准了。老师说我本来可以拿110多分甚至满分的，我也那次对自己挺失望。不过幸好，偶的自信心是绝对爆满的，失败对我来说，顶多是一次教训，不是说过了嘛，“塞翁失马，焉知非福。”偶会吸取教训，跌倒了就爬起来了嘛。受伤了贴“创伤纸”就OK了嘛，慢慢就痊愈了。留下疤痕还可以提醒自己，警觉自己了嘛，呵呵。
还有几次，倒也没有那次那么差。不过都是粗心坏事。有好几次都是119分或119.5的，甚至再粗心一点的，就只剩下118分了。555555......有的时候粗心得不是地方，到应用题去了。然后老师对我特别严格，人家列对式子算错数，老师还给他三分之一的分，老师反倒就一分也不给我了，惨！
这次死得最惨。数学最后一题应用题将“终点”看成“中点”，然后，就只剩下114分了，汗呐，从第一退到了50多名（年级的），要是最后一题不错，对的话，我就可以到20多名了，汗呐！再加上英语因为几个粗心的地方，又扣了不少分！救命！我敢保证，从昨天到今天，老师骂我，训我决不下10次。而且每一次都是当着全班同学和教导处所有老师来训我。好惨。不过我也知道老师是为我好的。"
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