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第一篇:《八月的阳光阅读答案》
八月的阳光
一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，
赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了
对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。
后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只
叹了口气。
八月，棉花还没到上市的季节。
父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，
家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班
主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，
昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附官栏里只有几个小字：“祝贺!
全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一
起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，
像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，
我比你年轻一岁，哥，你去吧。”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。
小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。
八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学
校还要许多开支。
八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印……
9．阅读全文，结合小夏的言行，在空格处把小说情节补充完整。（每处4字以内）（2分）
→ 筹 借 学 费 → → 外 出 打 工
10．小说开头一段的景物描写主要有哪些作用?（3分）
答：________________________________________________________________
11．“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果?（3分）
答：修辞手法___________________
表达效果___________________《八月的阳光（19分）》阅读答案。
12．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义?（3分）
答：________________________________________________________________
____________________________________________________________________
13．“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展开合
理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。（50宇以内）（4分）
答：
答案：《八月的阳光（19分）》阅读答案。
9．2分 以下两个得分点，每答对一处给1分。
路边盼信 撕通知书 （意思对即可）
10．3分 突出天气酷热（得1分）衬托小夏、小秋盼信的急切心情（得2分） 如只答点题、与结尾
相呼应或暗示小夏、小秋求学的艰难等，可得1分（意思对即可）
11．3分 比喻（得1分） 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态（得2分）
12．3分 可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、社会
的关爱（温暖人）。答出任一方面得2分，答全两方面得3分。
13．4分 评分时着眼于整体把握，须抓住三点要求：①想象合理，②内容为心理活动描写，③语言
通畅。答案超过50字，扣1分。
第二篇:《八月的阳光阅读及答案》
八月的阳光
一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。
八月，棉花还没到上市的季节。《八月的阳光（19分）》阅读答案。
父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
没想到这天邮递员竟送来了一张汇款单，1000元，学校来的。附官栏里只有几个小字：“祝贺!全体教师捐赠。”父亲从床上爬起，母亲赶紧将汇款单递过去，父亲的嘴唇蠕动着，发不出声音。
费用还只够一个人的，日子不会停留，小屋里的人立刻意识到事情的严峻。三个人的目光一起盯着床上的父亲。父亲忽地一骨碌坐起来，说：“现在只有一条路，你们也都懂事了，自己决定吧。要不，抓阄也行。”
小夏和小秋顿时像两尊雕塑!，
像是经历了一个世纪，小夏抬起头说：“小秋，你去吧，你的学校好。”小秋也抬起头：“不，我比你年轻一岁，哥，你去吧。”
这时谁也没注意小夏一个微小的动作。他把手伸进衣袋，摸出那张录取通知书，撕了个粉碎。小秋醒悟过来后，一下子抱住小夏：“哥!”泪水夺眶而出。 八月的最后一天，小夏带着200元路费出了门，他去南方打工。父母欠下了许多债，小秋在学校还要许多开支。
八月的阳光下，小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那一行深深的脚印„„
12．从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义?（3分）
答：
________________________________________________________________ ____________________________________________________________________
【答案】：《八月的阳光（19分）》阅读答案。
12．（3分）可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、社会的关爱（温暖人）。答出任一方面得2分，答全两方面得3分。
第三篇:《文言文整体阅读练(19分钟)》
一、文言文整体阅读练(19分钟)
阅读下面的文言文，完成1～4题。(19分) 封伦，字德彝，观州蓚人。北齐太子太保隆之孙。父子绣，隋通州刺史。伦少时，其舅卢思道每言曰：“此子智识过人，必能致位卿相。” 开皇末，江南作乱，内史令杨素往征之，署为行军记室。素将营仁寿宫，引．
为土木监。隋文帝至宫所，见制度奢侈，大怒曰：“杨素为不诚矣！殚百姓之力，雕饰离宫，为吾结怨于天下。”素惶恐，虑将获谴。伦曰：“公当弗忧，待皇后至，必有恩诏。”明日，果召素入对，独狐后劳之曰：“公知吾夫妻年老，无以娱心，盛饰此宫，岂非孝顺。”素退问伦曰：“卿何以知之？”对曰：“至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。后，妇人也，惟丽是好，后心既悦，帝虑，必移，所以知耳。”素叹伏曰：“揣摩之才，非吾所及。”素负贵恃才，多所凌侮，唯．
击赏伦。骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。
大业中，伦见虞世基幸于炀帝而不闲吏务，每有承受，多失事机。伦又托附．
之，密为指画，宣行诏命，谄顺主心。外有袁疏如忤意者，皆寝而不奏。决断刑法，多峻文深诬；策勋行赏，必抑削之。故世基之宠日隆，而隋政日坏，皆伦所．
为也。宇文化及之乱，逼帝出宫，使伦数帝之罪。帝谓曰：“卿是士人，何至于．此？”伦赧然而退。化及寻署内史令，从至聊城。伦见化及势蹙，乃潜结化及弟士及，请于济北运粮，以观其变。遇化及败，与士及来降。高祖以其前代旧臣，．
遣使迎劳，拜内史舍人。寻迁内史侍郎。萧瑀尝荐伦于高祖，高祖任伦为中书令。太宗嗣位，瑀迁尚书左仆射，伦为右仆射。伦素险彼(bi，不正)，与瑀商量可奏．者，至太宗前，尽变易之，由是与瑀有隙。
史臣回：封伦多揣摩之才，有附托之巧。党化及而数炀帝，或有赧颜；托士及以归唐朝，殊无愧色。当建成之际，事持两端；背萧瑀之恩，奏多异议。太宗，明主也，不见其心；玄龄，贤相焉，尚容其谄。狡算丑行，死而后彰，苟非唐临．之劾，唐俭等议，则奸人得计矣。
(选自《旧唐书卷·六十三》，有删节)
1．下列句子中加点词的解释，不正确的一项是 ( )(3分)
A．署为行军记室 署：委任。 ．B．非吾所及 及：比得上。 ．C．虞世基幸于炀帝而不闲吏务 闲：娴熟。 ．D．狡算丑行，死而后彰 彰：表彰。 ．解析 D．彰：明显，显著。
答案 D
( )(3分) 2．以下六句话分别编为四组，全部直接表现封伦“揣摩之才”的一组是
①公当弗忧，待皇后至，必有恩诏 ②素负贵恃才，多所凌侮，唯击赏伦 ③伦赧然而退 ④伦又托附之，密为指画 ⑤后心既悦，帝虑必移 ⑥乃潜结化及弟士及 A．①③⑤ 愧。 答案 C A．因为隋文帝与杨素有矛盾，所以对杨素营建仁寿宫非常不满，杨素非常
害怕。封伦深谙皇后的爱好及文帝与皇后的关系，劝杨素不必担心，结 果，正如封伦所言。 误颇多。但得到封伦的帮助，他日益显贵。 责面前，封伦惭愧地退下，自此痛改前非，重新做人。 商量好的上奏的内容任意改变，导致二人有了矛盾。 因果颠倒；C.“自此痛改前非，重新做人”无根据；D.“封伦非常嫉妒 B．②③⑥ C．①④⑥ D．②④⑤ 解析 ①④⑤⑥均直接表现封伦“揣摩之才”，②间接表现，③封伦感到羞3．下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是 ( )(3分) B．大业年间，虞世基受到隋炀帝的宠幸。虞世基由于不熟悉政务，因而失 C．宇文化及反叛，逼帝出宫后，让封伦列举炀帝之罪状。在炀帝的严厉斥 D．封伦非常嫉妒曾经推荐自己为官的萧瑀，在太宗面前，经常把两人事先 解析 A．“因为隋文帝与杨素有矛盾，所以对杨素营建仁寿宫非常不满”曾经推荐自己为官的萧瑀”文中没有根据。
答案 B
4．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)至尊性俭，故初见而怒，然雅听后言。《八月的阳光（19分）》阅读答案。
译文：____________________________________________________________ (2)骤称荐于文帝，由是擢授内史舍人。
译文：____________________________________________________________ 答案 (1)皇上生性俭朴，因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒，但是皇上向来听从皇后的话。
(2)杨素多次在皇上面前称赞举荐封伦，因此封伦被破格提升为内史舍人。
【参考译文】
封伦字德彝，观州蓚县人。祖父封隆之，任北齐的太子太保。父亲子绣，是隋朝通州的刺史。封伦年少时候，他的舅舅卢思道常常说：“这孩子聪明见识超过一般人，将来必定官至卿相。”
开皇末年，江南发生叛乱，内史派杨素前去征伐叛军，委任他当行军书记官(记室)。杨素将要(负责)营建仁寿宫，(被)召回担任土木工程建筑监督。随文帝来到仁寿宫住所，看到宫殿规模宏大，奢侈浪费，大为恼怒，说：“杨素是不忠诚老实的，用尽百姓的财力，装修宫殿，替我在天下百姓中结下怨恨。”杨素非常害怕，担心将(因此)遭到贬谪。封伦说：“你应当不要担心，等到皇后来到，对你必定有所恩赐。”第二天，果然杨素被召入宫对话，独狐皇后慰劳杨素说：“你知道我们夫妻年老，没有什么可以用来散心，隆重地装修了这座宫殿，难道不是对我们的孝顺吗？”杨素退朝下来问封伦道：“你凭什么知道皇后会恩赐我？”封伦说：“皇上生性俭朴，因此当初一见宫殿的宏大华丽就发怒，但是皇上向来听从皇后的话。皇后是一个妇人，只喜好华丽，皇后内心如果高兴，皇上的心思也一定因此而改变，这就是我知道的原因。”杨素叹息佩服道：“揣摩推求的才能，我是比不上的。”杨素依仗荣贵和有才能，对人大多欺凌侮辱，只有对封伦十分赏识，送给财物。多次在皇上面前称赞举荐封伦，因此封伦被破格提升为内史舍人。
大业年间，封伦看到虞世基受到隋炀帝宠幸，而虞世基又不娴熟政务，常常接受皇上的诏令，但办事大多失误。封伦就又依附虞世基，暗中替虞世基指导谋画，宣布执行皇帝诏命，谄媚顺从皇上。下面如有违背皇上心意的奏章，都扣压下来不上奏。判决刑事案件，措词严厉，苛刻地援用法律条文，极尽诬陷；记录功勋，实行奖赏，一定要抑制和削减。因此，虞世基日益得到皇上的宠幸，日益尊贵，而隋朝的政治日益败坏，都是封伦所干(而造成的)。宇文化及发动叛乱，逼迫皇帝逃出皇宫，指使封伦列举皇上的罪状加以责备。皇上对封伦说：“你是一个出来求官的人，为什么要这样呢？”封伦羞愧地退回来。化及不久就委任(封伦)当内史今，让他跟从到聊城。封伦看到化及的势力日益窘迫，就暗中勾结化及的弟弟士及，请求到济北运粮来观察情势的变化。待到化及失败，和士及一起来向(唐军)投降。唐高祖因为封伦是前朝的旧臣，就派出使臣来迎接慰劳他，授予他内史舍人的官职。不久，又提升他为内史侍郎。萧瑀曾经向唐高祖推荐封伦，唐高祖任命封伦为中书令。唐太宗继位时，萧瑀升调为尚书左仆射，封伦升调为右仆射。封伦向来阴险心术不正，和萧瑀商量好可以向皇上上奏的事，到了太宗皇上的面前，全都改变原议，因此和萧瑀有了矛盾。
史官说：“封伦有揣摩推求他人心意的才能，又有随机应变依附别人的聪明。和化及结成同党而历数炀帝的罪状，也许有惭愧的容颜；巴结依附士及而归顺唐朝，却完全没有羞愧的脸色。当建成执政之时，办事举旗不定，持两种态度；背负萧瑀的恩义，上奏时有太多不同的意见。唐太宗，是一代圣明的主上，没有发现他的私心；房玄龄，是一代贤明的宰相了，尚且还容允他的谄媚。狡猾的谋画、可耻的行为，死了之后才彰显出来，如果没有唐临的弹劾，唐俭等人的奏议，那么奸狡之人的阴谋就能够得逞了。
第四篇:《《八月的阳光（19分）》阅读答案》
《八月的阳光（19分）》阅读答案
八月的阳光（19分）
1）一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。
2）终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差。”兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。
3）小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。
4）后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。【《八月的阳光（19分）》阅读答案】《八月的阳光（19分）》阅读答案。父亲说：“上大学要这么多的钱？”母亲只叹了口气。
5）八月，棉花还没到上市的季节。
6）父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。
7）八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。
8）在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。
9）上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。
10）没想到这天邮递员竟送来一张汇款单，1000元，学校来的。附言栏里只有几个小字：“祝贺！全体教师捐赠。【《八月的阳光（19分）》阅读答案】文章《八月的阳光（19分）》阅读答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自 第五篇:《《八月的阳光》阅读附答案》 《八月的阳光》阅读附答案 八月的阳光 一进八月，小夏和小秋天天去村前的土路边盼信。土路上的尘土很厚，八月的阳光煮熟了那层泡沫，赤脚踏上去便会燎起几个水泡。 终于有一天，盼来了信，两封。小夏一封，小秋一封。两人急着看了信的封面后，又互看了对方的。小夏说：“京城的，比我的好。”小秋道：“上海的，也不差”。兄弟俩将半个月来的焦躁一起用欢笑发泄出来。 小夏拆信，小秋也拆信，忘了头顶上的烈日。小夏一惊，小秋也一愣。【《八月的阳光》阅读附答案】《八月的阳光》阅读附答案。 后来兄弟俩半喜半忧地回家，将通知书念给父母听。父亲说：“上大学要这么多的钱?”母亲只叹了口气。 八月，棉花还没到上市的季节。 父子仨兵分三路，到晚回家，所筹借的钱还不够费用的十分之一，兄弟俩上学掏空了家底，家里没什么值钱的东西。母亲只好把一头正在长膘的猪卖了。 八月的日子越来越少，小夏和小秋的上学费用仍差一大截。那天，他们去了学校。校长和班主任都非常同情，但也无能为力，只好以学校的名义写了封信给乡政府，请他们想办法。 在烈日下奔波了三天后，父亲捧着由乡政府出面借的2000元贷款回到家里，一下子倒在地上，昏了过去。十天来的劳碌和心焦，使这个在太阳地里劳作了半个世纪的硬汉子也趴下了。 上学的费用还不够一个人用的，八月的日子所剩无几。【《八月的阳光》阅读附答案】文章《八月的阳光》阅读附答案出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自 21、（2分）小说开头一段的景物描写主要有哪些作用? 答：________________________________________________________________ 22、（3分）“小夏和小秋顿时像两尊雕塑”，这句话运用了什么修辞手法?有什么表达效果? 答：修辞手法___________________ 表达效果_________________ __ 23、（3分）从全篇看，标题“八月的阳光”，除了指八月的烈日以外，还有什么深刻含义? 答：_____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 24、（3分）“小秋站在村头的土路旁，出神地看着泡沫似的尘土上那—行深深的脚印……”请展开合理的联想和想象，描写小秋“出神”时的心理活动。（50宇以内） _____________________________________________________________ ________________________________________________________________ 参考答案：中小学作文答案网整理 20、以下两个得分点，每答对一处给1分。 路边盼信 撕通知书 （意思对即可） 21 、突出天气酷热（得1分）衬托小夏、小秋盼信的急切心情（得1分） 如只答点题、与结尾相呼应或暗示小夏、小秋求学的艰难等，可得1分 22、比喻（得1分） 形象地描绘出小夏、小秋震惊的神态（得1分） 23、可从两方面理解：“八月的阳光”既暗示生活的艰难（炙烤人），又象征亲情的温暖、社会的关爱（温暖人）。 24 、评分时着眼于整体把握，须抓住三点要求：①想象合理，②内容为心理活动描写，③语言通畅。 本文来源：http://www.zhuodaoren.com/yuwen11162/