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第一篇:《河北省邢台一中2013-2014学年高一下学期第四次月考语文试题 Word版含答案》
高一下学期第四次月考语文试题
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题（共45分）
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下列文字，完成1——3题。
①以往的主流看法视“六经”为百术之源，统摄万端，从而以“六经”为髓，儒学为骨，经、史、子、集为肌肤，外翼全体学术文化。这种架构较明显地反映了传统经学的思维模式，它显然是以经学或以其为基础的儒学作为主体内容，仍是要求儒学居于中国学术文化的支配地位，把其他各家臵于从属的被支配的位臵，由此所形成的依然是经学和儒学统摄下的“国学”。
②基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。孔子以“六经”为基础创立了儒家学说，经西汉定为一尊后，在政治文化等方面获得了垄断性地位，成了“国学”的主导力量，后经历代统治者的追捧和提倡，渐成我国传统学术文化的主流。但随着时代的不断发展，这种局面发生了根本性的变化。章太炎力倡诸子学，胡适平视各家，冯友兰更是在《中国哲学史》中明确指出，晚清便是“经学时代之结束”。由此，经学时代重回到了子学时代，儒学又复归为子学之一。这是历史的必然，“新子学”的发展亦是我们时代的要求和选择。
③今日之社会更为多元复杂，而民族历史文化的传承和发展必然会显示出鲜明的时代特征。这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。
④“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位臵，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。但“新子学”具有更深层的内涵，它是以“子学精神”为灵魂，重视晚周“诸子百家”到清末民初“新文化运动”时期，每每出现的多元性、开放性的学术文化发展趋向。因而，“新子学”视野中的“国学”将是一个思想多元性与时代发展和谐一致的图景。
⑤“新子学”的“子学精神”主张多元并立，在主导“国学”构建与发展时，将整合现有的各类学术文化。它给“国学”带来的不是简单的内容上的囊括，而是结构性的革新：“国学”将由单向封闭的金字塔结构，转变为交互动态的多元开放结构。简单而言，在“新国学”的结构中，各种学术之间多元、平等、互为主体，没有谁统摄谁，谁要依附谁的问题。在这种体系之下，经学和儒学并不占据垄断地位，不再是其他学术确立自我和位臵的依据与标准，只是复合多元、动态构成的学术生态中的一个重要但又普通的组成部分而已。因此，今后的“国学”不再是一棱独秀的孤景，而将上演百家合鸣的交响。 一一（选自《光明日报》，有删改）
1、下列对“新子学”的理解，符合原文意思的一项是( )
A、“新子学”在对“传统”的历史性和现实性特点的认知基础上，认为“国学”是变化发展的，但每一代“国学”的思想本质是相同的。
B、面对当前多元复杂的社会，我们应从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”，即“新子学”。
C、“新子学”具有更深层的内涵，它以“子学精神”为灵魂，重视不同时期出现的多元性、开放
性的学术文化发展趋向。
D、“新子学”的“子学精神”主张多元并立，在主导“国学”构建与发展时，它整合了现有的各类学术文化，给“国学”带来的是结构性的革新。
2、下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )
A、以往的主流看法视“六经”为百术之源，统摄万端，这较明显地反映了传统经学的思维模式，要求儒学居于中国学术文化的支配地位。
B、儒家学说经西汉定为一尊后，在政治文化等方面获得了垄断性地位，并经历代统治者的追捧和提倡，逐渐成为我国传统学术文化的主流。
C、当前多元复杂的社会使民族历史文化的传承和发展显示出鲜明的时代特征，从而促使“新子学”应运承载了“新国学”的真脉。
D、从浅层次看，“新子学”没有摆脱在旧“国学”中的位置，只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，无法承担作为“新国学”主导的重担。
3、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )
A、传统经学的思维模式以经学和以其为基础的儒学作为主体内容，要求儒学支配其他各家，所以它依然是经学和儒学统摄下的“国学”。
B、但随着时代的不断发展，儒家学说的主导地位发生了根本性的变化。章太炎、胡适、冯友兰等人的倡导，说明儒学又复归为子学之一。
C 、“新子学”给“国学”带来的不只是简单的内容上的囊括，而且是结构性的革新：“国学”将转变为交互动态的多元开放结构，各种学术之间多元、平等、互为主体。
D、在“新国学”的体系下，经学和儒学并不占据垄断地位，不再是其他学术确立自我和位置的依据与标准，当前社会正在上演百家合鸣的交响。
二、古代诗文阅读（36分）
(一)文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4——7题。
秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属任。雍熙中，出为瀛州驻泊，仍管先锋事。．
赵保忠叛，命李继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。王师至，翰又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州行营钤辖。
王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流矢不却，五战五捷，遂克益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，又徙后阵。．
破契丹二万众于威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，谕以恩信，凡三千余帐相率内附。未几，康奴族拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，获牛马甚众。
景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，留泊澶州。先是，西鄙．无藩篱之蔽，翰规度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而成，不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特臵是名以宠异焉。翰表让，不听。
大中祥符初，求从东封，手诏谕以西垂委任之异。八年，营葺大内，诏翰参领其事。闰六月，
暴卒于内庭之廨，年六十四。上甚悼惜，为之泣下。
翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被四十九创。翰性温良谦谨，接人以诚信，群帅．
有刚狠不和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。 《宋史〃秦翰传》
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、太宗因加赏异，谓可属任 属：通“嘱”，委托，交付。 ．
B、五战五捷，遂克益州 克：战胜。 ．
C、西鄙无藩篱之蔽 鄙：边境。 ．
D、前后战斗，身被四十九创 被：遭受。 ．
5、以下各组句子中，全都表明秦翰有勇有谋的一组是（ ）（3分）
①翰又讽保忠以地主之礼郊迎 ②以方略自任 ③亲督众击贼，中流矢不却 ④凡三千余帐相率内附 ⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 ⑥役卒数年而成，不烦于民
A.①②⑤ B.③④⑥ C. ①③⑤ D.②⑤⑥
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监，赵保忠反叛，派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。
B、秦翰善于调节矛盾，作战勇猛。王均叛乱时，上官正与石普不和睦，秦翰调节使其和解。并亲自督军击贼，中箭也不退却。
C、秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景帝初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军务，提出了合乎适宜的治军方略。
D、秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴、次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（5分）
⑵、以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8——9题。
【双调】蟾宫曲 阿鲁威
理征衣鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠《阳关》，一杯鲁酒①，逆旅新丰②。 看五陵③无树起风，笑长安却误英雄。 云树濛濛，春水东流，有似愁浓。
【注释】： ①鲁酒：春秋时鲁国所酿酒，味薄。 ②逆旅新丰：唐代名臣马周未做官时客游长安，住在新丰旅舍中，受尽店主白眼。逆旅，旅舍。新丰，在今陕西临潼县东。
③五陵：西汉高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵，均在长安一带。
8、这首元曲上阕的景物描写有什么作用？请结合曲意简要赏析。（5分）
9、本曲结尾写道“有似愁浓”，试结合全曲，具体分析作者是怎样抒发“浓愁”的。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）人生如梦，___________________。
（2）廉颇闻之，________________，因宾客至蔺相如门谢罪。
（3）元嘉草草，_____________，______________。
（4）薄雾浓云愁永昼，_____________________。
（5）念去去，千里烟波，______________________。
乙 选考题（共25分）
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选作另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）
吃完药就幸福了 秦德龙
当幸福药片问世的时候，汉斯正在街头荡漾。他看见那么多人正在排队买东西，便忍不住好奇，凑了过去。“原来，你们在买药啊。”汉斯笑了起来。
“笑什么笑!这是好药!吃了它，可以获得内心的平静与和谐，对什么事儿都可以淡定如水!” “请问，这是什么药啊?这么神奇!”
“这就是传说中的幸福药片!如果你是个好斗分子，经常提意见或者写揭发信，要把谁投入到监狱里去，那么，你最好服用这种药片。幸福感会让你油然而生，你就不会再对那些肤浅的问题感兴趣，你会报以宽容的微笑!”
汉斯的心咯噔了一下。对方是怎么看出来的，他怀有冷箭意识?没错，汉斯曾经为许多问题而困扰，看什么都不顺眼，写了许多举报信。他认为，这个世界的信仰大厦正在倾斜。 “还犹豫什么?快去后面排队吧!”
汉斯摇了摇头。他才不买药片呢!这辈子，他还没吃过药呢。
“他这个人，怎么无动于衷!”
“很简单，他不想重新做人了!”
听了人们的议论和嘲笑，汉斯只能报以冷笑。他知道，自己正在被一群疯子包围着，而自己是个健康的人。
回到家，他惊异地发现，父亲正拿着药片，准备吃药。汉斯连忙夺过父亲手中的药片：“爹，您老人家为什么要吃药呢?”
父亲抢过药片，一口吞了下去。然后，慢条斯理地说：“我有病，我为什么不吃药?”
“您有什么病?我怎么不知道?”
“你真的不知道吗?你总是批评我，说我不能看电视，一看电视新闻，我就骂，从上头骂到下头，从国内骂到国外!难道，我这不是病吗?”
汉斯一时语塞。父亲的这种状况，确实存在。他曾经批评过父亲，说父亲脑子有病。
“现在好了，吃了药，我什么都不骂了，看什么都顺眼了，心平气和多了!儿子，你要不要吃一粒呢?满大街的人都在排队购买，你不知道是什么药吗?我告诉你，是幸福药片。吃了这种药，会感到分外宁静!”父亲说完，倒在床上呼呼地睡着了。
汉斯盯着父亲憨睡的模样，默不作声。
也许，父亲说得对，他需要吃药。吃了这种药，从此不会再陷入无谓的争端中，比起那些无意义的反抗所引起的巨大痛苦，不是更有积极的意义吗?但是，他不能，不能苟且偷生。
家人都不理会汉斯，纷纷把药片吞服了下去。
汉斯无奈地叹了口气。他走上街头，望着一扇扇临街的窗口，里面的人，正在吃药。那是一些花花绿绿的药片，无疑，包括玄妙的幸福药片。
难道，只有吞服幸福药片，才会感到幸福吗?
汉斯用冷峻的目光扫视着一切。遗憾的是，万事万物并不因为他的目光而改变，从来就不改变。
汉斯走进了供职的单位。他发现，一些人的桌子上摆着药片，这表明，人们已经吃过药，或正准备吃药。汉斯拿出茶杯，去饮水房接了一杯水。突然，他把接好的水倒掉了。不喝单位的一滴水，防止有人暗算。他这么想着，神态像是一位坚定的灵魂卫士。
其实，单位的人早就讨论过了，怎样让汉斯吞服幸福药片?他这个人，处处和单位对着干，真令人难受!只有让他吞服幸福药片，他才能变成一头温良恭俭的小绵羊。人们这么说着，却并不动手做什么，因为，吞服药片这件事，说到底，还得看本人自愿。
人们想破了脑袋，还是拿汉斯没办法。
好在汉斯受到了上帝的指引——他经常到小酒馆去，一个人坐到半夜。就让酒精麻醉他吧。人们都这么想。
可是，人们想错了。汉斯虽然到小酒馆去，并不酗酒。他喜欢小酒馆的氛围。人们喝醉了酒，总要高腔大嗓地说话。酒后吐真言啊。听着人们畅谈，汉斯感到心里特别舒坦。他独坐在酒馆里，常常在想，人类究竟需要什么样的魔鬼呢?
后来，他把自己的想法变成了行动。这就是唱歌。对，就是那种激情澎湃的歌。他唱着歌走路，唱着歌上下班，唱着歌回家。他相信，自己的歌声能拯救人类，能唤醒人类。
没多久，人们都知道了，这个城市，有一个唱歌的疯子。这个疯子，拒绝吃任何药片，包括幸福药片。 （选自《微型小说月报》 2013 年第 11 期）
（1）、下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ) ( ) ( 5 分）
A、汉斯得知人们排队是为了买药时笑了起来，是因为他知道传说中的幸福药片完全是无稽之谈， 买药的都是疯子。
B、面对父亲，汉斯的内心也产生了矛盾和怀疑，但最后他还是选择了痛苦的反抗而不是幸福的 顺从。
C、单位的人都希望汉斯吞服药片，但始终没有行动，说明人们虽不喜欢汉斯的个性但还是理解 他的选择。
D、小说刻画人物采用了写意手法，不求细致，只用简单的语言、动作、肖像描写，寥寥几笔将 人物的性格表现出来。
E、小说虽然情节荒诞，却具有很强的现实意义，对压制不同声音追求自欺欺人的平静和谐的社
会现实进行了嘲讽和批判。
（2）、小说中的汉斯是一个什么样的形象？请简要说明。（ 6 分）
（3）、在小说结尾汉斯经常到小酒馆去，这样写有什么作用？请概括说明。（ 6 分）
（4）、做一个吃药的幸福的人，还是做一个拒绝吃药的疯子？请结合全文并联系现实，谈谈你的
看法。（ 8 分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，回答（1）～（4）题。（25分）
“给力”中国力学学科建设与发展 孙自法
为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士，是中国科学院和中国工程院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一，中国力学
第二篇:《河南省信阳高中2012届高三毕业年级第三次大考试题(语文)》
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河南省信阳高中2012届高三毕业年级第三次大考试题（语文）
本试卷分为第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分，共150分，考试时间150分钟。
注意：请将单选题的答案涂在答题卡对应的题号上。
第Ⅰ卷（阅读题，共70分）
甲 必考题
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
同其它林木相比，竹子颇有一些独特之处，如虚心、有节、清拔凌云、不畏霜雪、随处而安等等。这些特点，很自然地与历史上某些审美趣味、伦理道德意识发生契合，进而被引入社会伦理美学范畴，成为君子贤人等理想人格的化身，并对中国传统文化的发展产生深刻的影响。不仅春风得意的封建宠儿常常以竹来互相吹捧或以竹自诩，那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士，也普遍寓情于竹、引竹自况。在这种独特的文化氛围中，有关竹子的诗词歌赋层出不穷，画竹成为中国绘画艺术中一个重要门类，封建士大夫在私园、庭院中种竹养竹以助风雅，亦成为普遍风气。
最早赋予竹以人的品格，把它引入社会伦理范畴的，要算《礼记》了。《礼记•祀器》中说：“……其在人也，如竹箭之有筠也，如松柏之有心也。二者居天下之大端矣，故贯四时而不改柯易叶。”魏晋时期政治局势反复无常，文人士子意气消沉，以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，为逃避现实，不与当权者合作，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，在当时社会引起很大震动，对后代封建文人的行止也产生了莫大影响，可以说，敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，竹林七贤乃是“始作俑者”。自此以后，中国的文人士大夫便与竹子结下了不解之缘。晋室东渡之后，文人士子大量南逃，南方秀丽的山水将他们从对现实的迷惘、懑闷中解脱出来，他们纵情山水、远离尘嚣，与大自然融为一体，广袤的竹林正是他们托身、浪迹之所，竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令风流名士们沉醉痴迷。一时间，闻有好竹即远涉造访而不通名姓者有之，种竹十顷栖居林中者有之，对竹啸吟终日不辍者亦有之，王徽之、张廌(zhì)、翟庄、袁粲等，是其中风流最著者；王徽之乃至声称：不可一日无此君!这一时期，文人雅士赋竹、赞竹，为竹作谱，蔚成风气，世界上最早的一部植物专谱——戴凯之的《竹谱》正是在这种风气下以韵文的形式诞生的。
但是，魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的，是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，尽管对竹的“高节”“坚贞”也偶有提及，但更多的是对竹的自然风采的礼赞，表现了这一时期文人士大夫对大自然的崇敬和向往。作为一种社会风范的竹，在这一时期尚未产生以及被普遍接受。及至中唐以后，尽管竹子作为一种自然的灵物，其天姿秀色仍被普遍欣赏，但它的某些特点如虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等等开始被强调并引入社会伦理范畴，最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身。这明显地反映在中晚唐时期的文学作品之中，白居易在《养竹记》一文里首次总结出竹的“本固”“性直”“心空”“节贞”等高尚情操，将竹比作贤人君子；刘岩夫在《植竹记》里则更将封建文人士大夫所共同钦慕的“刚”“柔”“忠”“义”“谦”“贤”“德”等等品格赋予竹子；此外，“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范也或先或后赋予了慈竹(子母竹)和筇竹(扶老竹)。
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从此，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中确立了不可动摇的地位，并通过种竹养竹、咏竹画竹等等追求风流雅致的行径，一代一代传承并不断丰富和发展。
(节选自《汉字趣编》之十二)
1．下列有关“竹”的表述，不符合原文意思的一项是( )
A．竹子成为君子贤人等理想人格的化身，是因为它外在的某些独特之处与这些君子贤人的某些审美趣味、伦理道德意识有契合之处。
B．《礼记•祀器》中说的“其在人也，如竹箭之有筠也”，是古代典籍中赋予竹以人的品格，把竹子引入社会伦理范畴的文字记载。
C．戴凯之的《竹谱》是世界上最早的一部植物专谱，也是文人雅士赋竹、赞竹，竹文化发展到高峰时期诞生的竹谱专著。
D．魏晋南北朝时期，文人士大夫所赋予竹的是“清风瘦骨”“超然脱俗”的魏晋风度，表现出了文人士大夫对大自然的崇敬和向往。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是( )
A．魏晋时期以阮籍、嵇康为代表的一批失意文人，遁隐竹林，借竹之高标、清姿佐己之风流，是为了逃避现实，不与当权者合作。
B．王徽之、袁粲等人纵情山水、远离尘嚣，以广袤的竹林为托身、浪迹之所，是因为竹子清丽俊逸、挺拔凌云的姿质令他们沉醉痴迷。
C．作为一种社会风范的竹，其虚心、有节、根固、顶风傲雪、四时不改柯易叶等特点被强调并引入社会伦理范畴，是中唐以后的事。
D．白居易的《养竹记》总结出竹的高尚情操，刘岩夫的《植竹记》将封建文人士大夫所共同钦慕的品格赋予竹子，使竹文化更具内涵。
3．下列理解和分析，不符合原文内容的一项是( )
A．从春风得意的封建宠儿到那些落泊荒野的书生和隐居“南山”、待价而沽的名士寓情于竹、引竹自况来看，爱竹源于他们的性格。
B．“竹林七贤”敬竹崇竹、寓情于竹、引竹自况，对后代封建文人产生了莫大影响，中国的文人士大夫与竹子结下不解之缘与之有关。
C．竹子最终演化成为封建文人士大夫思想意识中有德行的君子贤人的化身，并反映在文学作品中，有一个由外表到内在的转化过程。
D．“亲慈子孝”“尊敬长者”等伦理规范赋予了慈竹和筇竹之后，竹子在中国封建文人士大夫的精神体系中就确立了牢固的地位。
二．古诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面文言文,完成4～7题。
秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属任。雍熙中，出为瀛州驻泊，仍．
管先锋事。赵保忠叛，上命李继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。王师至，翰又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州行营钤辖。
王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流矢不却，五战五捷，遂克益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，．
又徙后阵。破契丹二万众于威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖，兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，谕以恩信，凡三千余帐相率内附。未几，康奴族
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拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，获牛马甚众。
景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，留泊澶州。先是，西鄙无藩篱之蔽，翰规度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而成，不烦于民。就迁．
皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特臵是名以宠异焉。翰表让，不听。
大中祥符初，求从东封，手诏谕以西垂委任之异。八年，营葺大内，诏翰参领其事。闰六月，暴卒于内庭之廨，年六十四。上甚悼惜，为之泣下。
翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被四十九创。翰性温良谦谨，接人以诚信，．
群帅有刚狠不和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。 《宋史〃秦翰传》
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）
A.太宗因加赏异，谓可属任 属：委托，交付。 ．
B.五战五捷，遂克益州 克：战胜。 ．
C.西鄙无藩篱之蔽 鄙：边境。 ．
D.前后战斗，身被四十九创 被：遭受。 ．
5．以下各组句子中，全都表明秦翰有勇有谋的一组是（3分）（ ）
①翰又讽保忠以地主之礼郊迎 ②以方略自任 ③亲督众击贼，中流矢不却
④凡三千余帐相率内附 ⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 ⑥役卒数年而成，不烦于民
A.①②⑤ B.③④⑥ C. ①③⑤ D.②⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监；赵保忠反叛，太宗派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。
B.秦翰善于调节矛盾，王均叛乱时，上官正与石普不和睦， 秦翰调节使其和解。他作战勇猛，亲自督军击贼，中箭也不退却。
C.秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景德初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军务，提出了合乎适宜的治军方略。
D.秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（5分）
答： ⑵以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（5分）
答：
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8、9两题
满江红
②① 柳永 暮雨初收，长川静，征帆夜落。临岛屿，蓼烟疏淡，苇风萧索。几许渔人飞短艇，尽
载灯火归村落。遣行客、当此念回程，伤漂泊。
桐江好，烟漠漠。波似染，山如削。绕严陵滩畔，鹭飞鱼跃。游宦区区成底事？平生况有云泉约。归去来，一曲仲宣吟，从军乐。
〔注〕①词人中进士后，被授予睦州团练推官，此词为赴任途中所作。②长川，即下片词中的桐江。③成底事：一事无成。④云泉约：指退隐山水之间的约定。⑤仲宣：王粲，建安七④⑤③
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子之一，有《从军行》五首。
8．这首词的上片写景很有特色，请简要赏析。（5分）
答：
9．这首词表达了词人怎样的思想感情？请结合上下片加以分析。（6分）
答：
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）闾阎扑地， ；舸舰弥津， 。（王勃《滕王阁序》）
（2）况吾与子渔樵于江渚之上，侣鱼虾而友麋鹿，驾一叶之扁舟，举匏樽以相属。 ，（苏轼《赤壁赋》）
（3）若夫日出而林霏开， ， ，山间之朝暮也。
（欧阳修《醉翁亭记》）
乙 选考题
请考生在第三、四两道大题中选定其中一大题作答。注意：只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。
雪地上盛开的鲜花
李培俊
于山没想到，他和徒弟金娃会在这里见面。要知道主家同时还请了另一家唢呐班子，自己说什么也不会接这趟生意。
见了师傅，金娃也很惊奇。问过师傅的身体，家里情况，便没话说了。两个人猜出了主家今天的用意，心里都像灌了铅一样地沉重。
师徒二人是远近闻名的金唢呐，原来都在县剧团供职。那时候，师徒可谓春风得意，省里市里有重大活动，如果少了于山和金娃的唢呐演奏，简直就像塌了半边天，留下不少的遗憾。可剧团说不行就不行了，于山和金娃便从山巅上一下子跌进了深谷。他们都知道，不是哪个人的过错，也不是他们的技艺不行了，吹不好了。
于山和金娃各自拉起原来剧团的人马，成立了草台班子，挣几个吃饭钱勉强度日。由于各忙各的生意，师徒二人便少了来往。谁知今天却在湖桥镇上见了面。
上午九点，一位三十多岁的汉子走出大门，对于山和金娃说：“今天这阵势你们已经看到了，两家班子同时搭台演出，目的只有一个，唱对台戏。”汉子说着拿出一卷钞票，足有五千元，啪啪地在左手心甩打几下，说，“谁赢了呢，这钱就是他的了。”
于山看看金娃，金娃也看看师傅。他们从对方眼中都读出了对方的意思：谁都想得到这笔钱。这与对金钱的占有无关，也与师徒的情意无关。年到月尽，都想给穷了一年的伙计们多发几个，能让他们过个有滋有味的年。事情就是这么简单。
金娃对师傅不好意思地点点头，那意思很明显：师傅，原谅弟子吧。
于山也对徒弟点点头，意味却有点苦涩，说不清是什么意思。他们的对台戏从上午十点开始，一直持续了七个小时，中午吃饭时，金娃端着一盘炒肉丝来到师傅的桌上，和于山挨坐在一起，很是关心地看了看师傅的脸色，小心地问：“师傅，您老没事吧?” “没事，”于山说，“只是感到有点累。人老了，不比当年气脉足了。”
金娃脸上讪讪地，有两滴清泪落了下来。“师傅!我……”
“金娃，什么都不要说了，师傅知道你的难处，放心大胆地吹吧，师傅也会尽力的。” 金娃哽咽着，把那盘肉丝往于山面前推推，“师傅，您多吃点，身上才有劲。”于山把手
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搭在金娃的肩膀上，“师傅吃饱了。”
饭罢，于山和金娃各自走向自己的位臵，遥遥相对，展开了技艺的争夺。金娃的一曲“百鸟朝凤”，高亢明亮，欢快而流畅，恰如行云流水，把于山这里的观众拉走了不少。于山颇为赞赏地点了点头，然后把唢呐在空中画了一个大大的圆弧，凑到唇边，仰对着空中，一曲裂帛的静音闪过，留下一大块的空白。之后，他的唢呐又在空中画了一个圆弧，吹起了《十面埋伏》。曲音委婉低沉，犹如隐伏了万千军马，把观众逼得透不过气来，却又让人越听越想听，不忍离去。
这时候，天空下起了纷纷扬扬的大雪，大如棉朵的絮状雪花铺天盖地落下来，不一时便在地上铺了绒绒厚厚的一层。人们似无觉察，仍然沉浸在于山的唢呐声中。
其实，这时候，于山已经进入了他所创造的艺术氛围，也融入了楚汉相争的那段悲壮的历史，无知无觉，专注而忘我。他根本不知道，金娃那里的观众几乎被他那支唢呐拉走完了。 于山的唢呐声是在突然之间停下来的。他突然听出对面传来一阵近乎绝望的悲音，抬头望去，金娃已经把唢呐从嘴里移向鼻子。
鼻吹!于山待要制止，已经来不及了，金娃的第一个音节就是这个时候流向了人群。 这是一种极伤身体的吹法，他在教金娃的时候曾经告诉过他，不到万不得已绝不可用，因为时间稍长，很可能因气竭而倒，轻者躺上十天半月，重者导致肺脏受损，艺术生命也就随之终结。
于山决定停下来，不吹了，他不能眼看着他的徒弟给毁了。他把唢呐轻轻地放到桌子上。这是认输的表示。
金娃也曾朝他这里看过几眼，他以为金娃会停下。但金娃没有停，他站在桌子上继续唔唔啦啦地吹下去。于山走向金娃的场地，在桌子前站下，仰脸看着金娃，他的眼神里含满了乞求和抱怨。金娃，孩子，你就停下来吧，师傅不和你争了……
直到一曲吹奏完毕，金娃才含着泪跳下桌子，摇摇晃晃地抱住了于山，叫了一声师傅，“我老婆还在医院躺着，她需要钱哪……”话没说完，一大口鲜血喷涌而出，飞溅在他面前的雪地上，像盛开了几朵血红的鲜花……
于山雇车把金娃送走以后，他把跟随他三十年的唢呐放在一块石头上，大脚踩了上去。他踩得很慢很慢，仿佛怕惊吓了它似的，但他还是把它踩扁了，然后扭头走了。茫茫雪地上，留下他一溜歪歪斜斜的脚步。
（选自《小说界》有改动）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ）（5分）
A．第3段的插叙交代了小说的社会环境、人物关系及人物的生活境况，为下文写师徒二人被迫唱对台戏作了铺垫。
B.于山对金娃在中午吃饭时向自己表达出的关心以及金娃目前的难处，虽能体会和理解但最后还是表现出了冷漠。
C．于山选择吹奏《十面埋伏》，一方面是为了向众人展示高超的技艺，另一方面也想借此曲表达师徒相争的悲壮。
D．金娃在师傅谦让认输的情况下依然没有停止“鼻吹”，是想让于山明白徒弟确实是因万不得已才与师傅相争的。
E．小说中有关大雪的描写既烘托出《十面埋伏》的苍凉悲怆，又侧面反映出听众的如痴如醉，同时也暗示了社会的冷漠与不公。
（2）根据小说内容，谈谈小说标题“雪地上盛开的鲜花”的含义。（6分）
答：
（3）于山最后踩扁了跟随自己三十年的唢呐，这样写有什么用意？请简要分析。（6分）
第三篇:《高三第二次阶段考试题》
栾城二中2012---2013学年高三第二次阶段考试语文试卷 命题：高三语文组
一、基础知识题（15分）
1. 下列各句中，加点的成浯使用不当的一句是 ( ) ．．
A．“墨西哥湾漏油事件”肇事方对原油泄漏前的种种征兆，没有采取预防措施，结果付出了惨痛的代价，这再次证明曲突徙薪远胜于亡羊补牢。 ．．．．
B．温家宝总理10月3日在希腊议会发表演讲时指出，中欧关系的广度和深度
已经达到前所未有的水平，双方在互为发展的进程中已成为不可或缺的重要．．．．伙伴。
C．日本首相是世界上更换最频繁的，长则一年，短则—个月，这些人在政坛上的昙花一现使日本的对外政策缺乏延续性，让很多国家感到无所适从。 ．．．．
D．如何使全球经济复苏，欧美在会前的态度可谓南辕北辙：美国希望欧盟主．．．．
要经济体扩大经济刺激规模，欧盟则认为制定严格的金融监管体系更为重要。
2．下面语段中画线的词语，使用不恰当的一项是( )
作为一名学识渊博且通晓人情世故的哲学家和思想家，培根对他谈及的问题均有发人深省的独到之见。《随笔集》语言简洁，文笔优美，说理透彻，警句迭出，几百年来深受各国读者欢迎，据说有不少人的性格曾受到这本书的熏陶。于今天的青年读者，读《随笔集》就像听一位睿智的老人夸夸其谈，这是因为《随笔集》里包含着这位先哲的思想精髓。
A．学识渊博 B．人情世故C．发人深省 D．夸夸其谈
3．下列各句子中，没有语病的一项是( )
A．脑血管疾病是一种与心肌梗塞类似的由于脑部供血产生障碍而引起的疾病，它给人体中央系统带来的创伤可能是无法治愈的，对人类健康影响极大。
B．英雄中学文学社自从发出建设校园文化的呼吁后，各种形式的文艺活动就在校园红红火火地展开了。
C．近日，由江西人导演、全部取景于江西的励志电影《网络妈妈》在全国各地热映，引起了强烈反响，对这部关注网瘾少年的电影给予了很高的评价。
D．新课标提出了“综合性学习”的要求，借以加强语文和其他学科的联系，促进学生语文素养的整体推进和发展。
4．下列句子中，没有语病的一项是( )
A．新一届领导集体从中国现实出发，将保障和尊重人权作为治国原则写入宪法，这是对社会主义建设理论和实践的一大创新，是对马克思主义的丰富和发展。
1
B．岭南文化有着近海开放、边缘杂交、内引外接的显著特点，特别是自从洪、康、梁、孙以来深受欧风美雨的熏染，成为国内近代民主科学思想和经济自由竞争的发源地。
C．全球温室气体减排无论幅度大小，都为减缓地球温度的不断上升和海平面的持续上涨提供了可能。
D．电子机票的普及改变了以往必须面对面的购票方式，没有了时间、空间、地域的限制，这必将给代理人市场乃至航空销售市场格局带来巨大变化。
5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( )
使人生圆滑进行的微妙的要素，莫如“渐”；造物主骗人的手段，也莫如“渐”。“渐”的本质是“时间”。________，________。________，________。________，________。性质上既已渺茫不可思议，分量上在人生也似乎太多。
①我们总可以把握其一端，认定其一点 ②时间比空间更为不可思议
③只有过去与未来在渺茫之中不绝地相追逐而已 ④犹如时间艺术的音乐比空间艺术的绘画更为神秘 ⑤时间则全然无从把握，不可挽留 ⑥因为空间姑且不追究它如何广大或无限
A．②④⑥①⑤③ B．⑥①④②⑤③C．②④⑤③①⑥ D．⑤③②④⑥①
二、阅读下面的文言文，完成后面的题。(共50分)
经阻险常采拾以为养。数遇贼，或劫欲将去，革辄涕泣求哀，言有老母，辞气愿款，．有足感动人者。贼以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于难。革转客下邳，穷贫裸跣，行佣以供母，便身之物，莫不必给。
建武末年，与母归乡里。每至岁时，县当案比，革以母老，不欲摇动，自在辕中挽车，不用牛马，由是乡里称之曰“江巨孝”。太守尝备礼召，革以母老不应。及母．．终，尝寝伏冢庐，服竟，不忍除。郡守遣丞掾释服，因请以为吏。 ．
永平初，举孝廉为郎，补楚太仆。月余，自劾去。楚王英驰遣官属追之，遂不肯还。复使中傅赠送，辞不受。后数应三公命，辄去。
建初初，太尉牟融举贤良方正。再迁司空长史。肃宗甚崇礼之，迁五官中郎将。每朝会，帝常使虎贲扶侍，及进拜，恒目礼焉。时有疾不会，辄太官送醪膳，恩宠有殊。于是京师贵戚卫尉马廖、侍中窦宪慕其行，各奉书致礼，革无所报受。帝闻而益．．善之。后上书乞骸骨，转拜谏议大夫，赐告归，因谢病称笃。 ．
元和中，天子思革至行，制诏齐相曰：“谏议大夫江革，前以病归，今起居何如？夫孝，百行之冠，众善之始也。国家每惟志士，未尝不及革。县以见谷千斛赐‘巨孝’，常以八月长吏存问，致羊酒，以终厥身。如有不幸，祠以中牢。”由是“巨孝”之称，．
行于天下。及卒，诏复赐谷千斛。 ．
6．对下列句子中加点词语的解释，错误的一项是( )(3分) A．或劫欲将去 有时 ．【阅读答案__秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品】
B．革以母老不应 应召 ．C．服竟，不忍除 脱掉 ．D．帝闻而益善之 美好 ．
7．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
母老不应益善之革以帝闻而．．
A. B. 常以八月长吏存问图穷而匕首现．．
行于是京师贵戚卫尉马廖、侍中窦宪慕其．C.
勿忘乃父之志尔其．天下由是“巨孝”之称，行于．
D.
其身也，则耻师焉于．
10．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)
江 革 字 次 翁 齐 国 临 淄 人 也 少 失 父 独 与 母 居 遭 天 下 乱 盗 贼 并 起 革 负 母 逃 难 备 经 阻 险 常 采 拾 以 为 养。 (2)翻译下面的句子。(6分)
①贼以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于难。
_____________________________________________________________________ ②谏议大夫江革，前以病归，今起居何如？夫孝，百行之冠，众善之始也。 _____________________________________________________________________
（二）秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属任。雍熙中，．出为瀛州驻泊，仍管先锋事。赵保忠叛，命李继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。王师至，翰又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州．．行营钤辖。【阅读答案__秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品】
王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流矢不却，五战五捷，遂克益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，又徙后阵。破契丹二万众于威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，谕以恩信，凡三千余帐相率．内附。未几，康奴族拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，获牛马甚众。
景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，．．留泊澶州。先是，西鄙无藩篱之蔽，翰规度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而．
成，不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。
大中祥符初求从东封手诏谕以西垂委任之异八年营葺大内诏翰参领其事闰六月
翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被四十九创。翰性温良谦谨，接人以．诚信，群帅有刚狠不和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆．乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。
(选自《宋史·秦翰传》)
2
8．下面六句话分别编为四组，全属于表现江革“孝母”品性的一组是( )(3分)
①少失父，独与母居
②革负母逃难，备经阻险，常采适以为养 ③革辄涕泣求哀，言有老母，辞气愿款 ④穷贫裸跣，行佣以供母
⑤京师贵戚卫尉马廖、侍中窦宪慕其行，各奉书致礼，革无所报受 ⑥太守尝备礼召，革以母老不应
A．①③⑥ B．②④⑥ C．①③⑤ D．②④⑤
9．下列对原文有关内容的理解、分析和概括，不正确的一项是( )(3分) A．在天下大乱、盗贼横出的生存危难之际，江革不怕危险，带着母亲逃难；在遭劫的情况下，他哭着哀求贼人，说愿意拿出财物，请求放了他们母子。
B．江革怕车子晃动而伤害到自己的老母亲，拒绝使用牛马拉车，亲自扶辕驾车，因而获得了“江巨孝”的美称。
C．江革的孝母行为，深深地感动了地方的父母官，被请去为吏；后来他被举荐做了孝廉，但是他淡泊名利，不久便辞官离去。
D．皇帝非常思慕江革的至行，便给齐相下诏，赏给江革谷千斛，赐给江革“巨孝”的称号，并要求经常慰问他。
11．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是( )(3分)
A．太宗因加赏异，谓可属任 通“嘱”，委托，交付 ．
B．功毕，契丹兵果暴至 突然 ．C．前后战斗，身被四十九创 遭受 ．D．西鄙无藩篱之蔽 偏僻 ．
12．下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一项是( )(3分)
莫州东将士同休戚败契丹于与．．
A. B.
水战胜而得者，其实百倍。冰，水为之，而寒于较秦之所得，与．．
，徙定州行营钤辖诏褒之．C.
作《师说》以贻之．
(2)翻译下面的句子。(6分)
①次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。
_____________________________________________________________________ ②以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。
_____________________________________________________________________ 16.默写（6分）
(1)夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，_________________ _；或因寄所托，
——————————————。 王羲之《兰亭集序》 (2)________________，而不知其所止；飘飘乎如遗世独立，________________。
(苏轼《赤壁赋》)
(3)锲而舍之，朽木不折；______________，______________。 (荀子《劝学》)
恩信谕以． D.
拒契丹翰即督众环城浚沟洫以．
13．下面六句话分别编为四组，全表现秦翰有勇有谋的一组是( )(3分)
①翰又讽保忠以地主之礼郊迎 ②以方略自任
③亲督众击贼，中流矢不却 ④凡三千余帐相率内附
⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 ⑥役卒数年而成，不烦于民
A．①②⑤ B．③④⑥ C．①③⑤ D．②⑤⑥
14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( )(3分)
A．秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监，赵保忠反叛，派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。
B．秦翰善于调节矛盾，作战勇猛。王均叛乱时，上官正与石普不和睦， 秦翰调节使其和解。并亲自督军击贼，中箭也不退却，于是攻克了益州。
C．秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景帝初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军务，让他提出了合乎适宜的治军方略。
D．秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。
15．断句与翻译。(10分)
(1)用“/”给下面的文段断句。(4分)
大 中 祥 符 初 求 从 东 封 手 诏 谕 以 西 垂 委 任 之 异 八 年 营 葺 大 内 诏 翰 参 领 其 事 闰 六 月 暴 卒 于 内 庭 之 廨 年 六 十 四。
3
三、语言表达题（25分）
17．在“生活/事业”“友谊/信任”两组词语中任选一组，仿照例句，另写一句话。要求句式相同或相近，修辞手法相同，内容有意蕴。（6分）
理想是一把尺，量出一个人眼光的长短；追求是一杆秤，称出一个人灵魂的轻重。
_____________________________________________________________________
18．把下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。（6分）
世贸组织总干事穆尔对世贸组织最不发达的国家小组委员会最近通过的在多哈宣言有关条款基础上制定的旨在帮助最不发达国家加快发展对外贸易的经济合作发展规划表示欢迎。
(1)__________________________________________________________________ (2)__________________________________________________________________ (3)__________________________________________________________________ (4)__________________________________________________________________ 19．阅读下面的文字，回答后面的问题。(7分)
近年来一些运动员比赛时非法服用兴奋剂的事例屡见不鲜，而在部分科学家眼中，科学是绝对客观、中性，无所谓好坏的，科学没有禁区。在兴奋剂的问题上，他们认为兴奋剂与其他科技产品一样，只不过是实验室中的一种研究成果而已。而使用兴奋剂所造成的恶果完全应由运动员自己承担，就像刀可以用来砍柴也可以用来杀人一样，刀的生产者不会因为有人用刀杀了人而被追究责任，因此，他们作为研究者可以不负任何责任。
四、作文（60分）
21.阅读下面一段材料，写一篇不少于800字的作文。 (1)
字)(3分)
世界歌王帕瓦罗蒂到北京来那一次，顺便去了趟北京音乐学院。很多有背景的人
都想让他听听自己子女的歌唱，帕氏耐着性子听，不置可否。这时窗外一男生引吭高
(2)
歌，唱的正是名曲《今夜无人入睡》，他就是黑海涛。他知道自己没有面见帕氏的背景，于是凭歌声推荐自己。帕氏很是欣赏，了解之后亲自为黑海涛联系出国深造事宜，
后来还亲自给意大利总统写信，让黑海涛如愿参加在意大利举行的世界音乐大赛，并
20.有调查研究机构实施了中、日、韩、美四国“高中生生活意识比较”课题研究。调查结果表明，四国高中生学习生活意识各不相同。根据表格，回答问题。(6分)
(1))
_____________________________________________________________________--------------------------------------------------------------------------------------------------------
(2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。(3分) ___________________________________________________________
获得了名次。
要求全面理解材料，但可以选择一个侧面、一个角度构思作文。自定立意，自拟
标题，文体不限；不要套作，不得抄袭。
4
栾城二中2012---2013学年高三第二次阶段考试语文试卷答题纸
班级 考号 姓名
(2) ， 。 (3) ， 。【阅读答案__秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品】
(1) 江 革 字 次 翁 齐 国 临 淄 人 也 少 失 父 独 与 母 居 遭 天 下 乱
盗 贼 并 起 革 负 母 逃 难 备 经 阻 险 常 采 拾 以 为 养。(4分)
(2)①贼以是不忍犯之，或乃指避兵之方，遂得俱全于难。（3）
_____________________________________________________________________【阅读答案__秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品】
_____________________________________________________________________
②谏议大夫江革，前以病归，今起居何如？夫孝，百行之冠，众善之始也。（3）
____________________________________________________________________
15．断句与翻译。(10分)
(1) 大 中 祥 符 初 求 从 东 封 手 诏 谕 以 西 垂 委 任 之 异 八 年 营
葺 大 内 诏 翰 参 领 其 事 闰 六 月 暴 卒 于 内 庭 之 廨 年 六 十 四。
(2)①次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（3分）
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
②以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（3分）
_____________________________________________________________________
________________________________________________________________
16.默写（6分）
(1) ； 。
17．仿写（
6分）
_____________________________________________________________________ 18．把下面的长句，改写成四个语意连贯的短句。（6分）
(1)__________________________________________________________________
(2)_____________________________________________________________________ (3)_____________________________________________________________________ (4)_____________________________________________________________________ 19(1)(2))(4分) 20、(1)综合图表内容，以“中国高中生的幸福指数”为陈述对象，得出结论。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ (2)请从人的综合素质发展的角度给中国高中生提出一点建议。(3分)
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第四篇:《河北省邢台一中2013—2014学年高一下学期第四次月考试题》
河北省邢台一中2013—2014学年高一下学期第四次月考语文试题
考试时间：150分钟 考试分值：150分
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题（共45分）
一．现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下列文字，完成1——3题。
①以往的主流看法视“六经”为百术之源，统摄万端，从而以“六经”为髓，儒学为骨，经、史、子、
集为肌肤，外翼全体学术文化。这种架构较明显地反映了传统经学的思维模式，它显然是以经学或以其为基础的儒学作为主体内容，仍是要求儒学居于中国学术文化的支配地位，把其他各家臵于从属的被支配的位臵，由此所形成的依然是经学和儒学统摄下的“国学”。
②基于对“传统”的历史性和现实性特点的明确认知，“新子学”强调，“国学”在漫长的岁月中必然存在一个变化发展的过程，可以说一代有一代的“国学”。从历史上看，不可否认，“六经”是中国文化学术的最早源头，它深刻地影响着中华民族的基本精神。孔子以“六经”为基础创立了儒家学说，经西汉定为一尊后，在政治文化等方面获得了垄断性地位，成了“国学”的主导力量，后经历代统治者的追捧和提倡，渐成我国传统学术文化的主流。但随着时代的不断发展，这种局面发生了根本性的变化。章太炎力倡诸子学，胡适平视各家，冯友兰更是在《中国哲学史》中明确指出，晚清便是“经学时代之结束”。由此，经学时代重回到了子学时代，儒学又复归为子学之一。这是历史的必然，“新子学”的发展亦是我们时代的要求和选择。
③今日之社会更为多元复杂，而民族历史文化的传承和发展必然会显示出鲜明的时代特征。这就要求我们从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，以开放的姿态传承历史文化，维护学术开放多元的本性，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”。“新子学”正是适应这样的“国学”发展要求，将应运承载“新国学”的真脉。
④“新子学”的内涵，单以浅层次理解，它是“旧子学”的再发展。在这种理解下，“新子学”仿佛没有摆脱在原有经学体系下旧“国学”中的位臵，最多也只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，显然无法承担作为“新国学”主导的重担。但“新子学”具有更深层的内涵，它是以“子学精神”为灵魂，重视晚周“诸子百家”到清末民初“新文化运动”时期，每每出现的多元性、开放性的学术文化发展趋向。因而，“新子学”视野中的“国学”将是一个思想多元性与时代发展和谐一致的图景。
⑤“新子学”的“子学精神”主张多元并立，在主导“国学”构建与发展时，将整合现有的各类学术
文化。它给“国学”带来的不是简单的内容上的囊括，而是结构性的革新：“国学”将由单向封闭的金字塔结构，转变为交互动态的多元开放结构。简单而言，在“新国学”的结构中，各种学术之间多元、平等、互为主体，没有谁统摄谁，谁要依附谁的问题。在这种体系之下，经学和儒学并不占据垄断地位，不再是其他学术确立自我和位臵的依据与标准，只是复合多元、动态构成的学术生态中的一个重要但又普通的组一一（选自《光明日报》，有删改）
1、下列对“新子学”的理解，符合原文意思的一项是( )
A、“新子学”在对“传统”的历史性和现实性特点的认知基础上，认为“国学”是变化发展的，但每一代“国学”的思想本质是相同的。
B、面对当前多元复杂的社会，我们应从经学思维和体系的禁锢中真正解脱出来，积极构建具有时代特征、富于活力的“新国学”，即“新子学”。
C、“新子学”具有更深层的内涵，它以“子学精神”为灵魂，重视不同时期出现的多元性、开放性的学术文化发展趋向。
D、“新子学”的“子学精神”主张多元并立，在主导“国学”构建与发展时，它整合了现有的各类学术文化，给“国学”带来的是结构性的革新。
2、下列理解和分析，符合原文意思的一项是( )
A、以往的主流看法视“六经”为百术之源，统摄万端，这较明显地反映了传统经学的思维模式，要求儒成部分而已。因此，今后的“国学”不再是一棱独秀的孤景，而将上演百家合鸣的交响。
学居于中国学术文化的支配地位。
B、儒家学说经西汉定为一尊后，在政治文化等方面获得了垄断性地位，并经历代统治者的追捧和提倡，
逐渐成为我国传统学术文化的主流。
C、当前多元复杂的社会使民族历史文化的传承和发展显示出鲜明的时代特征，从而促使“新子学”应运【阅读答案__秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品】
承载了“新国学”的真脉。
D、从浅层次看，“新子学”没有摆脱在旧“国学”中的位置，只是经学的多样化实践与儒学的外围羽翼，
无法承担作为“新国学”主导的重担。
3、根据原文内容，下列理解和分析正确的一项是( )
A、传统经学的思维模式以经学和以其为基础的儒学作为主体内容，要求儒学支配其他各家，所以它依然
是经学和儒学统摄下的“国学”。
B、但随着时代的不断发展，儒家学说的主导地位发生了根本性的变化。章太炎、胡适、冯友兰等人的倡
导，说明儒学又复归为子学之一。
C 、“新子学”给“国学”带来的不只是简单的内容上的囊括，而且是结构性的革新：“国学”将转变为交
互动态的多元开放结构，各种学术之间多元、平等、互为主体。
D、在“新国学”的体系下，经学和儒学并不占据垄断地位，不再是其他学术确立自我和位置的依据与标
准，当前社会正在上演百家合鸣的交响。
二、古代诗文阅读（36分）
(一)文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4——7题。
秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，
翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属任。雍熙中，出为瀛州驻泊，仍管先锋事。赵保忠叛，命李．
继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。王师至，翰
又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、
高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州行营钤辖。
王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流
矢不却，五战五捷，遂克益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，又徙后阵。破契丹二万众于．
威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，
谕以恩信，凡三千余帐相率内附。未几，康奴族拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，
获牛马甚众。
景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。
功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，留泊澶州。先是，西鄙无藩篱之蔽，翰规．
度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而成，不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特臵是名以宠异焉。翰表让，不听。
大中祥符初，求从东封，手诏谕以西垂委任之异。八年，营葺大内，诏翰参领其事。闰六月，暴卒于
内庭之廨，年六十四。上甚悼惜，为之泣下。
翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被四十九创。翰性温良谦谨，接人以诚信，群帅有刚狠不．
和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。 《宋史〃秦翰传》
4、对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A、太宗因加赏异，谓可属任 属：通“嘱”，委托，交付。 ．
B、五战五捷，遂克益州 克：战胜。 ．
C、西鄙无藩篱之蔽 鄙：边境。 ．
D、前后战斗，身被四十九创 被：遭受。 ．
5、以下各组句子中，全都表明秦翰有勇有谋的一组是（ ）（3分）
①翰又讽保忠以地主之礼郊迎 ②以方略自任 ③亲督众击贼，中流矢不却
④凡三千余帐相率内附 ⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 ⑥役卒数年而成，不烦于民
A.①②⑤ B.③④⑥ C. ①③⑤ D.②⑤⑥
6、下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A、秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监，赵保忠反叛，派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。
B、秦翰善于调节矛盾，作战勇猛。王均叛乱时，上官正与石普不和睦，秦翰调节使其和解。并亲自督军击贼，中箭也不退却。
C、秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景帝初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军务，提出了合乎适宜的治军方略。
D、秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。
7、把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴、次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（5分）
⑵、以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首元曲，完成8——9题。
【双调】蟾宫曲 阿鲁威
理征衣鞍马匆匆。又在关山，鹧鸪声中。三叠《阳关》，一杯鲁酒①，逆旅新丰②。 看五陵③无树起风，笑长安却误英雄。 云树濛濛，春水东流，有似愁浓。
【注释】： ①鲁酒：春秋时鲁国所酿酒，味薄。 ②逆旅新丰：唐代名臣马周未做官时客游长安，住在新丰旅舍中，受尽店主白眼。逆旅，旅舍。新丰，在今陕西临潼县东。
③五陵：西汉高祖长陵、惠帝安陵、景帝阳陵、武帝茂陵、昭帝平陵，均在长安一带。
8、这首元曲上阕的景物描写有什么作用？请结合曲意简要赏析。（5分）
9、本曲结尾写道“有似愁浓”，试结合全曲，具体分析作者是怎样抒发“浓愁”的。（6分）
（三）名句名篇默写（6分）
10、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）人生如梦，___________________。
（2）廉颇闻之，________________，因宾客至蔺相如门谢罪。
（3）元嘉草草，_____________，______________。
（4）薄雾浓云愁永昼，_____________________。
（5）念去去，千里烟波，______________________。
乙 选考题（共25分）
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选作另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11、阅读下面文字，完成（1）～（4）题。（25分）
吃完药就幸福了 秦德龙
当幸福药片问世的时候，汉斯正在街头荡漾。他看见那么多人正在排队买东西，便忍不住好奇，凑了过去。“原来，你们在买药啊。”汉斯笑了起来。
“笑什么笑!这是好药!吃了它，可以获得内心的平静与和谐，对什么事儿都可以淡定如水!”
“请问，这是什么药啊?这么神奇!”
“这就是传说中的幸福药片!如果你是个好斗分子，经常提意见或者写揭发信，要把谁投入到监狱里去，那么，你最好服用这种药片。幸福感会让你油然而生，你就不会再对那些肤浅的问题感兴趣，你会报以宽容的微笑!”
汉斯的心咯噔了一下。对方是怎么看出来的，他怀有冷箭意识?没错，汉斯曾经为许多问题而困扰，看什么都不顺眼，写了许多举报信。他认为，这个世界的信仰大厦正在倾斜。
“还犹豫什么?快去后面排队吧!”
汉斯摇了摇头。他才不买药片呢!这辈子，他还没吃过药呢。
“他这个人，怎么无动于衷!”
“很简单，他不想重新做人了!”
听了人们的议论和嘲笑，汉斯只能报以冷笑。他知道，自己正在被一群疯子包围着，而自己是个健康的人。
回到家，他惊异地发现，父亲正拿着药片，准备吃药。汉斯连忙夺过父亲手中的药片：“爹，您老人家为什么要吃药呢?”
父亲抢过药片，一口吞了下去。然后，慢条斯理地说：“我有病，我为什么不吃药?”
“您有什么病?我怎么不知道?”
“你真的不知道吗?你总是批评我，说我不能看电视，一看电视新闻，我就骂，从上头骂到下头，从国内骂到国外!难道，我这不是病吗?”
汉斯一时语塞。父亲的这种状况，确实存在。他曾经批评过父亲，说父亲脑子有病。
“现在好了，吃了药，我什么都不骂了，看什么都顺眼了，心平气和多了!儿子，你要不要吃一粒呢?满大街的人都在排队购买，你不知道是什么药吗?我告诉你，是幸福药片。吃了这种药，会感到分外宁静!”父亲说完，倒在床上呼呼地睡着了。
汉斯盯着父亲憨睡的模样，默不作声。
也许，父亲说得对，他需要吃药。吃了这种药，从此不会再陷入无谓的争端中，比起那些无意义的反抗所引起的巨大痛苦，不是更有积极的意义吗?但是，他不能，不能苟且偷生。
家人都不理会汉斯，纷纷把药片吞服了下去。
汉斯无奈地叹了口气。他走上街头，望着一扇扇临街的窗口，里面的人，正在吃药。那是一些花花绿绿的药片，无疑，包括玄妙的幸福药片。
难道，只有吞服幸福药片，才会感到幸福吗?
汉斯用冷峻的目光扫视着一切。遗憾的是，万事万物并不因为他的目光而改变，从来就不改变。 汉斯走进了供职的单位。他发现，一些人的桌子上摆着药片，这表明，人们已经吃过药，或正准备吃药。汉斯拿出茶杯，去饮水房接了一杯水。突然，他把接好的水倒掉了。不喝单位的一滴水，防止有人暗算。他这么想着，神态像是一位坚定的灵魂卫士。
其实，单位的人早就讨论过了，怎样让汉斯吞服幸福药片?他这个人，处处和单位对着干，真令人难受!只有让他吞服幸福药片，他才能变成一头温良恭俭的小绵羊。人们这么说着，却并不动手做什么，因为，吞服药片这件事，说到底，还得看本人自愿。
人们想破了脑袋，还是拿汉斯没办法。
好在汉斯受到了上帝的指引——他经常到小酒馆去，一个人坐到半夜。就让酒精麻醉他吧。人们都这么想。
可是，人们想错了。汉斯虽然到小酒馆去，并不酗酒。他喜欢小酒馆的氛围。人们喝醉了酒，总要高腔大嗓地说话。酒后吐真言啊。听着人们畅谈，汉斯感到心里特别舒坦。他独坐在酒馆里，常常在想，人类究竟需要什么样的魔鬼呢?
后来，他把自己的想法变成了行动。这就是唱歌。对，就是那种激情澎湃的歌。他唱着歌走路，唱着歌上下班，唱着歌回家。他相信，自己的歌声能拯救人类，能唤醒人类。
（选自《微型小说月报》 2013 年第 11 期）
（1）、下列对这篇小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（ ) ( ) ( 5 分）
A、汉斯得知人们排队是为了买药时笑了起来，是因为他知道传说中的幸福药片完全是无稽之谈， 买药的都是疯子。
没多久，人们都知道了，这个城市，有一个唱歌的疯子。这个疯子，拒绝吃任何药片，包括幸福药片。
B、面对父亲，汉斯的内心也产生了矛盾和怀疑，但最后他还是选择了痛苦的反抗而不是幸福的 顺从。
C、单位的人都希望汉斯吞服药片，但始终没有行动，说明人们虽不喜欢汉斯的个性但还是理解 他的选择。
D、小说刻画人物采用了写意手法，不求细致，只用简单的语言、动作、肖像描写，寥寥几笔将 人物的性格表现出来。
E、小说虽然情节荒诞，却具有很强的现实意义，对压制不同声音追求自欺欺人的平静和谐的社
会现实进行了嘲讽和批判。
（2）、小说中的汉斯是一个什么样的形象？请简要说明。（ 6 分）
（3）、在小说结尾汉斯经常到小酒馆去，这样写有什么作用？请概括说明。（ 6 分）
（4）、做一个吃药的幸福的人，还是做一个拒绝吃药的疯子？请结合全文并联系现实，谈谈你的看法。（ 8
分）
四、实用类文本阅读（25分）
12．阅读下面的文字，回答（1）～（4）题。（25分）
“给力”中国力学学科建设与发展 孙自法
为中国力学学科建设与发展不遗余力、倾尽全力的著名力学家郑哲敏院士，是中国科学院和中国工程院“两院”院士、美国工程院外籍院士、中国爆炸力学奠基人和开拓者之一，中国力学学科建设发展组织者和领导者之一。他“给力”祖国，祖国给予他国家最高科技奖的殊荣。
1943年，郑哲敏考入西南联合大学电机系，次年转入机械系。1946年，郑哲敏所在的工学院回到北京清华园。同年，钱伟长从美国回国到清华大学任教，在他的课上，大四的郑哲敏首次接触到弹性力学、流体力学等近代力学理论，钱伟长严密而生动的理论分析引起了郑哲敏的极大兴趣。1947年毕业后，郑哲敏留在清华大学做钱伟长教授的助教。多年后，郑哲教回忆，钱伟长重视数学和物理等基础学科对自己影响很大，使他确定研究力学的道路。
1948年4月，在钱伟长等人推荐下，郑哲敏获准入学美国加州理工学院，一年后成为钱学森的博士研究生。在加州理工学院，郑哲敏深受钱学森所代表的近代应用力学学派影响：着眼实际问题，强调严格推理、表述清晰、创新理论，开辟新的技术和工业。
1955年，郑哲敏与钱学森师生俩相继回国。郑哲敏回国前夕，钱学森特地跟他谈心：“国家需要什么我们就做什么。”1956年1月，钱学森回国后，创建中科院力学所，郑哲敏成为力学所的首批科技人员之一，任弹性力学组组长。在钱学森指导下，郑哲敏建立起爆炸力学学科。1984年2月，郑哲敏接过钱学森的接力棒，出任中科院力学所第二任所长。
郑哲敏最早期科研生涯主要从事热弹性力学和水弹性力学的研究，回国后曾根据国家的需要从事地震响应等方面的研究工作。后因国家科研布局调整，郑哲敏选择高速高压塑性动力学研究方向，并于很短时间内在爆炸成形方面取得完整、深入的研究成果，从而拉开爆炸力学研究的序幕。
郑哲敏在爆炸力学方面的主要贡献包括：一是提出流体弹塑性体模型，促进形成完备的爆炸力学学科体系；二是建立爆炸力学的基本研究方法，为武器设计与武器效应评估提供崭新的力学基础；三是开辟爆炸成形、爆炸筑堤等关键技术领域，并发展水下爆炸及其与结构相互作用的理论，解决了重大工程建设核心难题。
郑哲敏还通过对“瓦斯突出”的机理研究，认为“瓦斯突出”的动力来源于煤层瓦斯中含有的机械能。与此同时，作为中国力学学科建设与发展的组织者和领导者，郑哲敏参与和主持制定了一系列重要力学学科及相关科学规划。他总体把握中国力学学科发展方向，积极倡导、组织和参与热弹性力学、水弹性力学、材料力学行为、环境力学、海洋工程、灾害力学等多个力学分支学科或领域的建立与发展。
在材料力学研究中，郑哲敏提出的硬度表征标度理论，在国际上有重要影响并被广泛引用，还以他与合作者的姓氏命名为C-C方法。引领中国力学发展的郑哲敏为促进中国力学界与国际力学界的交融、提升中国力学国际地位等做出重要贡献。
第五篇:《高二语文第六次周考普通班试题及答案》
项城二高高二语文第六次周考（普通班）
命题人 刘天栋 审核 高二语文组
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
一、现代文阅读（9分，第小题3分）
阅读下面的文字，完成l～3题。
新儒学与书院讲学
中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。同时亦因印刷术发明，书籍传播方便，更使文化大流益易泛滥，渗透到社会的下层去。到五代、宋初，雕版印书术正式应用到古代经典上来，书籍传播日易日广，文化益普及，社会阶级益见消融。
到了宋代，新儒学崛兴。他们讲的是万物一体之道，故说：“民吾同胞，物吾与也。”他们的工夫则从“存天理，去人欲”入手。他们的规模与节目，则为古代《大学》篇中所举的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”八项。他们大率都像范仲淹那样，为秀才时即以天下为己任。他们都抱着“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的胸襟。他们全都是具有清明的理智而兼附有宗教热忱的书生。这一派儒学，从宋初开始，直到明末清初始见衰替。前后有七百年长的时期，中国近代文化向社会下层之更深入与更普及，全由他们主持与发动。他们之间出过不少有名的学者，最为后人敬重的，则如周敦颐、张载、程颢、程颐、朱熹、陆九渊，王守仁等。
与这一派儒学相随并盛的，则有“书院制度与讲学风气”。汉、唐两代，国家的公立学校，规制颇为详备，学员亦极盛。只有魏晋南北朝时代，公立学校有名无实，严肃的讲学风气，掌握在佛教的寺院里。宋、元、明、清四代的书院制度，则是一种私立学校而代替着佛寺严肃讲学之风的。书院的开始，多在名山胜地，由社会私人捐资修筑，最重要的是藏书堂，其次是学员之宿舍，每一书院，常供奉着某几个前代名儒的神位与画像，为之年时举行祠典。可见书院规模，本来是颇模仿佛寺而产生的。稍后则几于通都大邑均有书院。有的亦由政府大吏提倡成立，或由政府拨款维持。但书院教育的超政治而独立的自由讲学之风格，是始终保持的。在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有。尤其如宋、明两代常常采取私家书院规制，模仿改进。但从大体说来，一般教育权始终在书院方面，始终在私家讲学的手里。我们可以说，自宋以下一千年的中国，是平民学者私家讲学的中国，教育权既不属之政府官吏亦不属之宗教僧侣了。【阅读答案__秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品】
说到讲学的风气，最先亦由佛寺传来。宋、明儒的讲学，与两汉儒家的传经，可说全属两事。传经是偏于学术意味的，讲学则颇带有宗教精神。因此宋、明儒的讲学风气，循其所至，是一定要普及于社会之全阶层的。自北宋二程以下，讲学风气愈播愈盛，直到明代王守仁门下，如浙中之王畿，以及泰州之王艮，他们的讲学几乎全成了一种社会活动。同时又因为他们号为“新儒家”，讲的多注重在现实人生与伦常日用，因此他们常常不免要牵涉到政治问题。如是则私家讲学常要走上
自由议政的路，而与政府相冲突。因此宋、明两代，亦屡有政府明令禁止书院讲学与驱散学员等事，宋代的程颐、朱熹，都曾受过这一种排斥与压迫。最显著的如明代末年的东林党，他们是一个学术团体，而同时被视为一个政治集团，他们虽多半是在野的学者，但在政治上形成了绝大的声势。因此我们若不了解此七百年来新儒家之精神与其实际的活动，我们亦将无法了解近代中国文化动态之枢纽所在。
（节选自钱穆《中国文化史导论》）
1．下列关于“新儒学”的理解，不正确的一项是 （ ）
A．新儒学产生在唐以后的中国贵族门第彻底消失之后。
B．新儒学以天下为己任，其成员是一群在政治上具有狂热的宗教热忱的书生。 C．新儒学从宋初开始，直到明末清初才逐渐衰替，一直延续了七百年的时间。
D．新儒学使中国近代文化向社会下层更加普及与深入。
2．下列对中国古代“书院制度”的理解和分析，正确的一项是 （ ）
A．中国古代的教育，先经过国家的公立学校的发展，然后是公立学校有名无实，教育转到佛寺的寺院里，最后发展为私立学校而代替佛寺教育。
B．古代的书院大多修建在名山胜地，原因是这些地方远离尘嚣，便于学生读书，同时书院选址又体现出新儒学高雅的鉴赏品味。
C．由社会私人捐资修筑的书院，一般都有藏书堂，有学员宿舍，还常常供奉着某几个前代名儒的神位与画像。
D．私人建立的书院牢牢控制着中国古代的教育大权，私塾取代公立学校，成为自宋至清一千年来的中国唯一的教育形式。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 （ ）
A．书院讲学所带有的宗教精神，必然发展到让文化向社会各阶层的普及。 B．书院讲学所关注的现实人生与伦常日用，常常要走上自由议政的路子。
C．汉儒传经是偏于学术意味的，而书院讲学颇带有宗教精神,多与政治相冲突，屡屡遭到排斥与压迫。
D．从书院讲学开始的东林党，本身既是一个学术团体，又是一个政治团体。
二．古诗文阅读（36分） （一）文言文阅读（19分） 阅读下面文言文,完成4～7题。
秦翰，字仲文，真定获鹿人。十三为黄门，开宝中迁高品。太平兴国四年，崔彦进领众数万击契丹，翰为都监，以善战闻。太宗因加赏异，谓可属．任。雍熙中，出为瀛州驻泊，仍管先锋事。赵保忠叛，上命李继隆率师问罪，翰监护其军。次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以
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缓其阴计。王师至，翰又讽保忠以地主之礼郊迎，因并驱而出，保忠遂就擒，以功加崇仪副使。咸平中，河朔用兵，以为镇、定、高阳关排阵都监，败契丹于莫州东，追斩数万，尽夺所掠老幼。诏褒之，徙定州行营钤辖。
王均之乱，为川峡招安巡检使。时上官正与石普不协，翰恐生事，为晓譬和解之。亲督众击贼，中流矢不却，五战五捷，遂克．益州，上手札劳问。出为镇、定、高阳关前阵钤辖，又徙后阵。破契丹二万众于威虏军西，俘其铁林大将等十五人。又为邠宁、泾原路钤辖，兼安抚都监，率所部按行山外，召戎落酋帅，谕以恩信，凡三千余帐相率内附。未几，康奴族拒命，翰与陈兴、许均深入击之，斩级数千，焚其庐帐，获牛马甚众。
景德初，车驾将北巡，先遣翰乘传往澶、魏裁制兵要，许便宜从事。翰即督众环城浚沟洫以拒契丹。功毕，契丹兵果暴至，翰不脱甲胄七十余日，契丹乞和，凯旋，留泊澶州。先是，西鄙．无藩篱之蔽，翰规度要害，凿巨堑，计工三十万，役卒数年而成，不烦于民。就迁皇城使、入内都知。以翰在边久，宣力勤尽，特臵是名以宠异焉。翰表让，不听。
大中祥符初，求从东封，手诏谕以西垂委任之异。八年，营葺大内，诏翰参领其事。闰六月，暴卒于内庭之廨，年六十四。上甚悼惜，为之泣下。
翰倜傥有武力，以方略自任。前后战斗，身被．四十九创。翰性温良谦谨，接人以诚信，群帅有刚狠不和者，翰皆得其欢心。轻财好施，与将士同休戚，能得众心，皆乐为用。其殁也，禁旅有泣下者。 《宋史〃秦翰传》 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A.太宗因加赏异，谓可属．任 属：委托，交付。 B.五战五捷，遂克．益州 克：战胜。 C.西鄙．无藩篱之蔽 鄙：边境。 D.前后战斗，身被．
四十九创 被：遭受。 5．以下各组句子中，全都表明秦翰有勇有谋的一组是（3分）（ ） ①翰又讽保忠以地主之礼郊迎 ②以方略自任 ③亲督众击贼，中流矢不却
④凡三千余帐相率内附 ⑤翰即督众环城浚沟洫以拒契丹 ⑥役卒数年而成，不烦于民 A.①②⑤ B.③④⑥ C. ①③⑤ D.②⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）（ ）
A.秦翰长期在外任督监等重要职务。崔彦进率领数万兵马进攻契丹时，秦翰任督监；赵保忠反叛，太宗派李继隆率军问罪，也是秦翰监护军队。
B.秦翰善于调节矛盾，王均叛乱时，上官正与石普不和睦， 秦翰调节使其和解。他作战勇猛，亲自督军击贼，中箭也不退却。
C.秦翰善于治军，深得皇帝信赖。景德初年，皇帝亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军务，提出了合乎适宜的治军方略。
D.秦翰性情温和善良，以诚待人；他轻财而好施舍，与将士休戚与共，能得军心。将士乐于为他效力，他去世时禁军中有人流下了眼泪。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴次延州，翰虑保忠遁逸，即乘驿先往，矫诏安抚，以缓其阴计。（5分）
答： ⑵以翰在边久，宣力勤尽，特置是名以宠异焉。翰表让，不听。（5分）
答： （二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首唐诗，完成8、9两题
《淮上喜会梁州故人》 韦应物 江汉曾为客，相逢每醉还。 浮云一别后，流水十年间。 欢笑情如旧，萧疏鬓已斑。 何因不归去？淮上有秋山。
8．这首诗从写作手法上看是疏密相间、详略得当，试从这方面加以分析。（5分） 答： 9．这首诗诗题曰“喜会”，但表现的却不仅是喜，试分析这首诗包含的思想感情。（6分） 答： （三）名篇名句默写（6分）
10．补写下面名句名篇中的空缺部分。
（1）若夫日出而林霏开， ， ，山间之朝暮也。（欧阳修《醉翁亭记》）
（2）《游褒禅山记》一文通过一次游山，阐述了精辟的人生道理： ， ，其孰能讥之乎？此余之所的也。”
（3）欧阳修的《伶官传序》中“ ， ，”的句子和孟子的“生于忧患，死于安乐”的意思相近。
2
三、实用类文本阅读(25分)
11．阅读下面的文字，完成(1)—(4)题。(25分)
历史的“暗室”：周海婴早期摄影集
最近出版的《历史的“暗室”：周海婴早期摄影集》呈现了意味丰富的画面意象。周海婴之子周令飞说，在父亲拍摄的两万余张照片中，90%的画面都是有人物的。用艺术批评家朱其的话说，周海婴也拍摄了一些空镜头的景观。有些是非常冷僻的角落，比如音乐堂的门口一个人也没有，或者一个院子的边缘，或者一些水泥墩子叠在一起。他关注人们密集视线的盲区，并且“在大风景和大场景中，角落里通常会有一个人”。
作为鲁迅的儿子，周海婴大半生都扮演着一个民族精神旗手之子的角色，也因此在公众的眼中成为伟大父亲的影子。他似生活在一种家族荣誉的心理负重中。他曾说，“我生活中的每一天都是与我父亲联系在一起的。”这固然是荣光的、炫目的、名垂青史的，但也是多么沉重的一件事。
周海婴出生于1929年。鲁迅为之取名“海婴”，意即“上海出生的孩子”。1936年鲁迅逝世时，周海婴7岁，实际上对父亲没有什么深刻记忆。他大多数时候是从一个民族的宏大传说中认识父亲的。
他当然也得到了父爱。许广平著的《鲁迅回忆录》中提到一个细节：在上海，他们家雇了一个善良纯朴的老女工，鲁迅要孩子叫她姆妈，不许直呼其名。每逢吃饭，她都来到鲁迅书房做清洁或者带小孩玩耍。“有一次，她和海婴在三楼阳台上一页页吹纸片，说是放鸢。孩子看到纸片上下飞舞，高兴极了。我们不看犹可，一看，却是鲁迅书架内的一本书被撕去大半本„„因为她是文盲，不懂得鲁迅嗜书如命的脾气，只图博得小孩子欢喜„„但鲁迅并没有责备。”周海婴自己也表示，他从父亲的遗物——如信件，那里面提到他——中感受到父亲对他的喜爱。
特殊的家庭背景，终使他待人处事如履薄冰。他回忆在北大物理系读书时，同学们打桥牌，跳交谊舞。他出于好奇，偶尔走过去看，就有人在背后指指点点，说“鲁迅的儿子不好好读书，只知道打牌跳舞”。他一直被公众期待“应该怎样怎样”，他的生活牢牢地“被‘人场’控制着”。他有时候会冷不丁自嘲“我就是个道具”。或者摄影本身是他心灵的梦游。其实他的公共角色背后有一个巨大的精神暗室。
周海婴说自己出生100天便被父亲抱去照相馆照相。“自儿时起我对照相并不陌生，甚至有莫名的新奇和亲切感。在镜头前我收敛调皮变成乖乖儿。我10岁便拿起相机记录人生。”“1936年秋末，父亲过世。母亲身体状况不好。一位姓蔡的阿姨建议母亲去杭州休养。蔡阿姨有一只黑色小型相机。很快，她看出我对相机的好奇，经不住我左缠右磨，允许我按了几次快门。这一年算是我摄影的开端。”此后70年，周海婴热衷于是。
但他对这件自己热爱的事总是半信半疑。他一直没有自信将照片示于公众，也不能确认这是艺术。陈丹青说他“斯文谦和，老牌的上海文人脾气，随口说几句自贬的玩笑”，确是活画。
隐在摄影作品背后的他，却是活泼的、不受限制的、自由的，透着对上海市民阶层的广大的亲切感。在他的镜头里，可以看见上世纪50年代上海殷实人家的私家车库、坐在房顶上反叛的青春女孩、吹哨子的儿童、熟食小贩、修鞋修锁的匠人、街角游荡的乞丐以及1949年上海私人诊所里打针的旗袍女孩。他的视野中，有新式婚礼、点心铺子，有商人、淑女、缝纫的邻人、游黄浦江的活力青年。1950年以后，他所拍摄的画面基本与国家建设、社会风尚相关。如，抖空竹的人、举重的青年、里弄里肌肉结实的健美明星、街头的宣传标语等。他的人像摄影多风格沉郁。他透露了自己：机智而活泛的，敏锐的，对自己多少有些犹疑和不确定，但在自谦中也有明确和肯定。
他拍摄的动因显然不只是技术原因，他对人的生命感觉很有反应。又有谁的艺术动因是源于技术呢？如同文学、建筑与舞蹈一样，它们的好处全在于对生命状态的自觉。如果没有一个形而上的存在时刻观照，那些艺术堆积就是负担或者垃圾。
有人质疑这些照片的价值。我们狂奔的路上，那路边的树又有什么价值呢？对每一个疾驰在生命路途中的人来说，这个世界就是路边那些一晃而过的树。平庸的树会成为被速度拉直的横线条，好的树会留下印记。
（摘编自2011年11月1日《中国青年报》）
(1)下列对传记有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)
A．虽然鲁迅先生很爱儿子，但他去世时儿子周海婴很小，所以周海婴对伟大父亲的记忆都是从父亲的遗物和一个民族的宏大传说中得来的。
B．鲁迅先生有嗜书如命的脾气，但因为喜爱自己的儿子和对文盲女工的尊重，所以他对女工为了博得孩子的欢喜而和海婴在阳台上撕书玩未加责备。
C．在周海婴拍摄的两万余张照片中，90％的画面都是有人物的，这表明他内心非常渴望得到别人的关注和理解。
D．文章很少正面描写周海婴成年之后的生活，而主要是透过他的摄影集和别人对他的评价来表现他的性格特点，揭示他真实的内心世界。
E．本文通过记述鲁迅先生的儿子周海婴对父亲鲁迅的深情回忆和深切思念，以及他充满心理负重的沉重生活，交代了他刻苦学习摄影从而取得的突出成就。
(2)文章题目中的“历史暗室”有什么含义？请简要分析。(6分) (3)周海婴拍摄的照片有什么特点？他为什么如此喜欢摄影？请简要分析。(6分)
3
(4)从文章的标题和内容来看，全文重在写周海婴，而文章最后一段却在评价什么才是有价值的，你认为这样写有必要吗？请结合全文简述理由。（8分）
第Ⅱ卷 表达题（共80分）
四、语言文字运用(20分)
12．下列各句中，加点的成语使用不恰当的一项是(3分)
A．目前，校园里“差生”观念之所以流行，是因为我们习惯了用一个标准——学习成绩评价所有的学生，学生的多元化发展受到限制，导致野蛮区分孩子优劣的怪事层见叠出．．．．。 B．构建高效语文课堂，就是要把死气沉沉的语文课，变成栩栩如生．．．．的“活语文”，就是要把语文学习与火热的现实生活紧密联系在一起。
C．目前，政府部门开始了又一轮运动式的突击检查治理“地沟油”的行动。这种“围剿式”的集中整治，虽有立竿见影．．．．的效果，却难以走出“一管就见效，一松就泛滥”的怪圈。 D．“织围脖”(即“写微博”)是当前的时尚，如今互联网已迅速进入“围脖时代”，不仅名人热衷于“织围脖”，普通人也纷纷成为“织男”“织女”，乐此不疲．．．．。 13．下列各句中，没有语病的一句是(3分)
A．学校要依据《国家中长期教育改革和发展规划纲要》把减负落实到教育教学各个环节，提高教师业务素质，增强课堂教学效果，改进教学方法，减少学生作业量和考试次数。
B．为了缓解河南省出生人口性别比失衡和人口老龄化，《河南省人口与计划生育条例》增加了“夫妻双方均为独生子女的可以生育第二个子女”的规定。
C．湖北省中山医院33岁的护士肖芳连续三次口对口的人工呼吸，使一位呼吸骤停、心脏停搏的大妈“起死回生”，被网友用手机视频在网上传播后，感动了全国众多的网民。
D．天宫一号目标飞行器与神舟八号飞船成功实现交会对接，标志着我国空间交会对接技术取得了重大突破，实现了我国载人航天事业发展的重大跨越。
14．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3分）
龙在我国古代始终代表一种神性，又是九五之尊的象征， ，
， ， ， ， ，以增加人民对于龙的敬畏之情。①虽然龙舟竞渡的风俗习惯长江之南凡有河流处即通行 ②服装艺术上随便用龙是受禁止的 ③且逢年过节舞龙灯的习俗具有全国性
④每逢天旱，封建统治者就去庙中祈雨，把应付责任推到龙王身上 ⑤是广大人民娱乐节目之一
⑥但另一方面，南方各地任何县城必有龙王庙
A．①③⑥④②⑤ B．②①⑤③⑥④ C．③⑤①⑥④② D．⑥④①③⑤②
15．请用简洁的文字对下面的新闻事件进行点评。要求：观点鲜明，言之成理，不超过100字。(5分)
郑州惠济区菜农韩洪刚承包的60亩萝卜日前喜获丰收，然而由于销路不好，收购价每斤只有四五分钱，他决定免费赠送给市民食用。此事被媒体报道后，短短几炙韩洪刚60亩地里的20万公斤萝卜都有了着落，但与此同时，由于部分市民的不文明采摘行为，其他蔬菜却遭了秧：韩洪刚套种在萝卜地里的的70多亩红薯，被偷挖走了三四万斤，地边上种的两亩菠菜，也被拔得只剩下三分之一。这让他损失惨重。一些刚得到消息但一无所获的市民还发出了抱怨：报纸登了，拿着报纸来，但是这儿什么都没有，糊弄老百姓，他是一种炒作。对此，韩洪刚既伤心又委屈。
16．依据画线句，在下面横线处续写恰当的语句，使整段话语意连贯，句式整齐。(6分)
首吞沧海，尾衔大漠；重重叠叠道道关山，绵绵延延茫茫烟海。＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ；逶迤古今，铸华夏史册。长城本身就是一部历史，承载着多少辉煌；长城本身就是一首乐曲，演奏着多少民谣；长城本身就是一部名著，演绎着多少故事；＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿ ；＿＿＿＿＿＿＿＿＿，＿＿＿＿＿＿＿＿！ 六、写作(60分)
17．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)
一老僧见一只蝎子在水流中挣扎，迅速将其捞起，怎奈，被蝎子刺伤。次日，这位老憎又遇一只蝎子在水流中挣扎，不假思索，叉迅速将蝎子捞起，又被刺伤。路人不解，问：天师为何不吸取教训?如此毒蝎，由它去吧!老僧曰：蝎蜇人乃天性，不蜇人，失其性，非蝎也；佛救苍生于水火亦乃天性。不施救，失其性，非佛也!
要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文， 不要套作，不得抄袭。
参考答案
4
1．B
解析：原文是“他们全都是具有清明的理智而兼附有宗教热忱的书生”，B项，“以天下为己任，„„狂热的宗教热忱”言过其实了。A项，可根据信息“中国社会由唐以下，因于科举制度之功效，而使贵族门第彻底消失。„„到了宋代，新儒学崛兴”可以判断正确。C、D项，可根据信息“这一派儒学，从宋初开始，直到明末清初始见衰替。前后有七百年长的时期，中国近代文化向社会下层之更深入与更普及，全由他们主持与发动”判断正确。 2．C
解析：A项，根据信息“汉、唐两代，国家的公立学校，规制颇为详备，学员亦极盛。只有魏晋南北朝时代，公立学校有名无实，严肃的讲学风气，掌握在佛教的寺院里”“在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有”可以判断，选项将某一时期的特点说成了整个中国古代的教育。可以说是犯了“以局部代替整体”的错误。B项，根据信息“书院的开始，多在名山胜地„„可见书院规模，本来是颇仿佛寺而产生的”可知古代的书院大多修建在名山胜地的原因是模仿佛寺讲学而来的。D项“唯一的教育形式”错，根据信息“在那时期里，政府仍有公立学校，国立大学与地方州县学均有”可判断国家办的公立学校一直存在。 3．D
解析：A项，根据文中信息“讲学则颇带有宗教精神。因此宋、明儒的讲学风气，循其所至，是一定要普及于社会之全阶层的”判断正确。B项，根据信息“同时又因为他们号为“新儒家”，讲的多注重在现实人生与伦常日用，因此他们常常不免要牵涉到政治问题”判断正确。C项，根据信息“„„如是则私家讲学常要走上自由议政的路，而与政府相冲突。„„宋代的程颐、朱熹，都曾受过这一种排斥与压迫”等信息判断正确。D项，原文是“最显著的如明代末年的东林党，他们是一个学术团体，而同时被视为一个政治集团，他们虽多半是在野的学者，但在政治上形成了绝大的声势”，根据信息，东林党本身只是学术团体而不是政治团体，而是被人们视为“政治集团”。 二、古诗文阅读
4．Ｂ（克：攻克） （3分）
5．C （①⑤有谋略 ③有勇气 ②秦翰自己以擅长谋略自许④秦翰向戎落酋帅晓之以恩德信义的结果⑥秦翰使用士卒不劳烦百姓）（3分）
6．C（“提出了合乎适宜的治军方略”错，应为“允许秦翰根据情况先行处理事情”）（3分） 7．⑴（5分）驻兵延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，来延缓他谋反计划的实施。（译出大意2分，“次”、 “驿”、“矫诏”每译对一处给1分。） ⑵（5分）因秦翰长期在边疆，尽心竭力，特地设置这一职称来显示特别的宠信。秦翰上表辞让，皇上没有听从。（译出大意2分，“以”、“是”、 “让”每译对一处给1分。） 参考译文：
秦翰，字仲文，真定获鹿县人。十三岁时做了宦官，开宝年间升为高品宦官。太平兴国四年，崔彦进领兵数万进攻契丹，秦翰为都监，凭借善战闻名。宋太宗赵光义因此奖赏有加，称秦翰可以委以重任。雍熙年间,出任瀛州统管辖军，兼管先锋事务。赵保忠谋反，皇帝命令李继隆率军讨伐，秦翰监护军队。大军驻扎在延州，秦翰担心赵保忠逃走，就乘坐驿车先赶往其地，假称有诏书安抚他，以延缓他谋反计划的实施。大军至夏州，秦翰又劝赵保忠尽当地主人之礼到郊外迎接，因此二人并马出城，赵保忠于是被擒。秦翰因功加封崇仪副使。咸平年间，河朔之战，为镇州、定州、高阳关排阵都监，在莫州以东打败契丹，追击斩首数万，夺回全部被劫掠的老幼百姓。皇帝下诏褒奖他，调任定州行营钤辖。
王均之谋反，秦翰时任川峡招安巡检使。当时将领上官正与石普不和，秦翰害怕发生事端，为他们调节使其和解。亲自率督率军队攻击敌军，中了飞箭仍不退却，五战五捷，于是攻克了益州，真宗亲写诏书嘉奖慰劳。出朝为镇州、定州、高阳关前阵钤辖，又转封后阵钤辖。在威虏军西打败契丹二万余众，俘获他们的铁林大将等十五员将领。又任邠宁、泾原路钤辖，兼安抚都监，率所辖军队巡视山外，召集戎族部落的酋长统帅，向他们晓之以恩德信义，共三千多个帐落相继归附。不久，康奴族抗拒命令，秦翰与陈兴、许均深入部落攻打他们，斩首数千，焚烧了他们的营帐，获得很多牛马。
景德初年，皇帝将亲征契丹，先派遣秦翰乘驿车前往澶州、魏州裁决军事要务，允许根据情况处理事情。秦翰当即督率人马环绕城墙深挖沟渠来抵御契丹。工程完毕，契丹军队果真突然到来。秦翰七十多天不脱铠甲指挥守城，契丹请求议和，秦翰凯旋而归，留军驻守澶州。先前，西部边疆没有藩篱屏障，秦翰规划要害之处，开凿深壕，合计用工三十万，由士兵数年完成，没有劳烦百姓。朝廷就地升迁他为皇城使、入内都知。因秦翰长期在边疆，尽心竭力，特地设这一职称来显示特别的宠信。秦翰上表辞让，皇上没有听从。
大中相符初年，请求随从东封泰山，皇帝亲笔下诏告谕他委以西部边疆事务的特别使命。大中祥符八年，修建宫殿，诏令秦汉参加主管此事。这一年闰六月，在内廷官署中突然去世，时年六十四岁。皇上非常伤悼惋惜，为他流泪。
秦翰为人洒脱有武力，以擅长谋略自许。前后战斗，身受四十九处创伤。秦翰性格温良谦谨，以诚信待人，有逞强斗狠互不相合的统帅，秦汉都能得到他的欢心。轻视钱财而好施舍，与将士休戚与共，能得到军心，将士都乐于为他效力。他去世时，禁军有人留下了眼泪。
8.诗的首联概括了以前的交谊；颈联和末联抓住久别重逢的情景作为重点和主体，详加描写，写出了今日的相聚、痛饮和欢笑，写出了环境、形貌和心思，表现得很细密。颔联“浮云一别后，流水十年间”，表现的时间最长。表现的空间最宽，表现的人事最杂。这里却只用了十个字，便把这一切表现出来了。这两句用的是流水对，自然流畅，洗练概括。别后人世沧桑，千种风情，不知从何说起，诗人只在“一别”、“十年”之前冠以“浮云”、“流水”，便表现出来了。意境空灵，真是“疏可走马”。
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