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第一篇:《记承天寺夜游阅读题》
记承天寺夜游阅读题
阅读下面的文字，回答后面的问题。
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。 念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民，怀民未寝，相与步中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无松柏？但少闲人如吾两人者耳。
1、本文作者 苏轼 ，是 北宋 时期著名的文学家，唐宋八大家之一。全文以“月光”为线索，依据作者的行踪，以诗的笔触描绘了夏夜月光图，创设了一种清冷皎浩的意境，表达了作者旷达心境。
2．解释下列加点的字。
（1）月色入户 户：窗户 （2）念无与为乐者 念：考虑，想到
（3）盖竹柏影也 盖：表示推测。 （4）相与步中庭 相与：共同，一起 步：散步 漫步
（5）怀民未寝 寝：睡 （6）但少闲人如吾两人者耳 但：只是 闲人：清闲的人
（7）解衣欲睡 解：脱、 脱下 (8) 欣然起行 欣然：高兴的样子。行：走。明,,月,,寺,阅读答案。
(9) 庭下如积水空明 空明：形容水的清澈透明。
3．写出包含有加点词相同词义的成语各一个。
(1) 相与步于中庭——闲庭信步 (2) 月色入户——门当户对
(3) 怀民亦未寝一— 前所未有 (4) 念无与为乐者一—念念不忘
4． 文下列句子朗读节奏划分有误的一项是（ A ）明,,月,,寺,阅读答案。
A、念无与/为乐者 B、遂/至承天寺/寻张怀民
C、盖/竹柏影也 D、庭下/如积水空明
5．翻译下列句子
①庭下如积水空明。 庭院中的月光宛如一泓积水那样清澈透明
②但少闲人如吾两人者耳。 但缺少像我两个这样的闲人
6．文中写景的句子是 庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也 ，它运用 比喻 的修辞手法，描写的对象是 月光 。
7、根据语段内容填空：
（1）文中描写月光美景的语句是庭下如积水空明，水中藻，荇交横，盖竹柏影也。
（2）表达作者微妙复杂的感情语句是何夜无月，何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。（主旨句）
（3）作者游承天寺的原因：月色入户，无与为乐。
（4）《记承天寺夜游》中的“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。
8、全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。
能表现苏轼与张怀民友情的句子 遂至承天寺。 理由：唯张怀民可以同乐
能表现苏轼与张怀民友情的句子 怀民亦未寝 。 理由：心境相同 欣赏趣味相同
能表现苏轼与张怀民友情的句子 相与步于中庭。 理由：关系亲密
能表现苏轼与张怀民友情的句子 但少闲人如吾两人者耳。 理由：志同道合 志趣相投 命运相同
9、“但少闲人如吾两人者耳“一句是全文的点睛之笔，请参考下面的背景材料，说说为什么作者称自己为“闲人”，这体现了作者当时怎样的心境。
背景材料：苏轼才华横溢，有济世之志，力主政治改革，但对王安石变法的激进之处持有不同意见，后被贬为黄州团练副使，实际如同流放。《记承天寺夜游》即写于此时。
*苏轼才华横溢，素有大志，但不被朝廷重用 仕途失意的落寞 自我排遣的旷达
10、体会“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。”这一句的妙处。
“积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明。用“藻、荇交横”写竹柏明,,月,,寺,阅读答案。
之影参差错杂。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。（意思对即可）
第二篇:《《记承天寺夜游》文言文阅读附答案》
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。 ．．
怀民亦未寝，相与步于中庭，庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹、柏影也。 ．．
何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
18.解释下列加点词语在文中的意思。（3分）
（1）念无与为乐者 （2）遂至承天寺 （3）相与步于庭中 ．．．．
19.翻译下列句子。（4分）
（1）月色入户，欣然起行 （2）但少闲人如吾两人耳
20.用原文填空。（4分）
（1）“欣然起行”的原因是：
（2）张怀民与作者具有同样的愁思表现在：
21. 这篇文章表现了作者的一种怎样的情怀,联系我们学过的其他古文，说说你对古代文人这种情怀的认识。（4分）
答案: 18. （1）考虑、想到（2）于是、就（3）共同、一起19. （1）月光照进屋里，我高兴地起身走出户外。（2）只是缺少清闲的人如我们两个啊。20. （1）月色入户；（2）怀民亦未寝。21.提示：古代文人常常以物喜以己悲。联系略。
试题二 元丰六年十月十二日，夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。
1．解释加点的词。
①念无与为乐者（ ） ②但少闲人如吾二人者（ ） ．．明,,月,,寺,阅读答案。
③怀民亦未寝 （ ） ④水中藻荇交横 （ ） ．．．
2．从划波浪线的句子中找出记叙的六要素。
时间： 地点： 人物：
起因： 经过： 结果：
3．将下面的句子翻译成现代汉语。
①何夜无月？何处无竹柏？
②相与步于中庭
4．你如何理解“但少闲人如吾两人耳”一句的含义。
5．全文没有一处直接写友情，但可以从字里行间看出来。请找出能表现苏轼与张怀民友情的句子（写出两句），并以其中一句为例，说说你选择它的理由。（3分）明,,月,,寺,阅读答案。
能表现友情的句子：（1） (2)
理由：
答案： 1．①考虑 ②只是 ③睡觉 ④交错纵横 2．时间：元丰六年十月十二日夜 地点：承天寺 人物：我（苏轼）与张怀民 起因：我见月色入户欣然起行 经过：至承天寺寻张怀民 结果：我与张怀民相与步天庭中 3．①哪里的夜没有月亮啊！哪儿没有竹子和松柏树啊 ②同张怀民一同走到院里 4．惋惜无人赏月，更暗示世人大都醉心于功名利禄，为俗务所累，无暇及此，表现作者和张怀民超凡脱俗，摒弃一切凡尘事物的拖累，淡泊宁静的情怀
①元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。②念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀
民。③怀民亦未寝，相与步于中庭。④庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。⑤何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人耳。
⒈解释下面的加点词
⑴念无与为乐者( ) ⑵遂至承天寺( ) ．．
⑶怀民亦未寝( ) ⑷相与步于中庭( ) ．．
⒉用现代汉语翻译“但少闲人如吾两人耳”。
⒊本文集中写景的句子是第 句，其主要内容可用4个字概括为：
⒋这篇文章主要表现了作者 的心境。明,,月,,寺,阅读答案。
1.⑴考虑，想到⑵于是，就⑶睡觉⑷共同，一起 2.只是缺少像我俩这样的闲人罢了。 3. (即“庭下„„盖竹柏影也”)概括：庭中月色(或：月色如水、月色空明)(只要能扣紧“月”来概括即可) 4.旷达、豁达
记承天寺夜游
元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。 ， ，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。
21．选文的作者 其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属“ 八大家”之列。（2分）
22．将文章中空缺的语句填写在下面横线上。（1分）
23．用“/”标示下列语句朗读的语意停顿。（1分）
盖 竹 柏 影 也
24．解释下面句子中加着重号的词语。（2分）
①念无与为乐者 念： ．
②相与步于中庭 步： ．
25．把下列句子翻译成现代汉语。（4分）
①解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
译文：
②但少闲人如吾两人者耳。
译文：
26．作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？（2分）
①作者描绘的世界：
②作者的心境：
21．苏轼 唐宋 22。庭下如积水空明，水中藻荇交横 23。盖 / 竹 柏 影 也24．（1）
考虑，想到 （2）散步（或漫步、走、行走）25 （1）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照
进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。 （2）只是缺少像我俩这样的闲人啊！26（1）空
明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。（2）自我排遣的旷达（或虽遭贬依然旷达）
第三篇:《《明月寺》阅读答案》
《明月寺》阅读答案
叶弥
“山上有一座明月寺，寺里头就只有住持夫妇两人。两人本是城里人，七零年春天来的，不知道为什么要来。来了快三十年了，从来不见有亲戚来看他们……男的叫罗师傅，女的叫薄师傅。两个人虽说是寺院住持，但从来就是俗家打扮，一直夫妇相称。你说奇怪不奇怪？”因了这话，我走进了竹林掩映里的明月寺。
这是一座小庙，进了门，眼前一黑，过了片刻才看清室内的陈设。救苦救难的观音菩萨摆在屋子正中的木龛里。
薄师傅从木龛后面走出来。一看见她，我就知道这是薄师傅。她是个清瘦的老妇人，薄薄的身体，薄薄的头发，皮肤是暗白的，带着一点灰，与这幽暗的屋子很相配。她的眼神很特别，清而亮。她看人的时候，眼神专注，让人感到里面仿佛有许多要紧的内容，但仔细一看，里面什么都没有。
她看了我一眼，说道:“要不要求签?”又补充了一句:“我这寺里的签，和别处不一样，不分上中下签。只要签上说的话对你有些用处，那就是上签。”于是我在观音面前焚香，磕头，在竹筒里抽了一支签，上面说道:
海市蜃楼
过眼云烟
落花流水
浮生若梦
我突然无可抑制地感到悲戚。
薄师傅又注意地看我一眼，说:“求签就像读书，在信与不信之间，最好。”
我问她:“那到底是信还是不信?”
她素白的脸上略略有些笑容了，她说:“这个我说不清楚。”又说，“我像你这么大的时候，也像你这样喜欢泾渭分明。”
我突然有个感觉，薄师傅以前可能是个教师，如果她是个教师的话，她一定是语文老师 。我立刻把我的感觉对薄师傅说了。我看见她先惊后喜，喜悦之色在脸上一掠而过，代之以淡淡的悲戚。
当我陷入无言的时候，薄师傅却说话了:“我领你看我种的花去。【《明月寺》阅读答案】《明月寺》阅读答案。”
薄师傅对我说，大部分是她从山上移下来的。譬如这种花，叫“剪春罗”。
她特地用手指向我指示。
我对薄师傅说:“哦，我知道了。‘剪春罗’里面有个‘罗’字，‘罗’，就是罗师傅--这花是你为了罗师傅种的。”
她蹲在菜地里，不看我，脸冲着一地的菜笑了。她笑得十分真心，脸有些红了。看见她的笑容，我知道她平时不大笑的，凭她窈窕的身影，我又可以断定，她年轻时就是一个人人宠爱的大美人。
罗师傅在院子里扫地，薄师傅走过他的面前，也不看他，像自言自语地说:“小囡说，‘剪春罗’是我特地为你种的。”罗师傅也像是自己咳嗽一声似的说:“我说也是。”
他俩已经默契得用不着神色和眼光交流了。
我们三个人就在厨房里的小桌子上吃晚饭了。“小囡。”薄师傅叫我了，她那如水的眼波看着我，“吃菜。”她对我说。
罗师傅说:“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外边的云。”
厨房的西墙上有一面窗子，窗子外面是满山的姹紫嫣红，姹紫嫣红的上面--天空上， 有更绚丽的颜色。只是一天的结束，天空却像再也不回来似的，拼足了力气灿烂地谢幕。于是我们就看到了这些美丽的云霞，甜甜的，甜得怅惘。
我说:“罗师傅这么浪漫，怪不得薄师傅给你种‘剪春罗’呢。”
第二天早晨下山，罗师傅送我。温暖的纯金色的阳光照着满山的露珠，我走了老远，还能看见薄师傅站在庙门口朝我们张目眺望的身影。
罗师傅送我到山 本文来自
我说:“一个月，或者两个月吧。”
他又说:“我和薄师傅等你来。”
一个月、两个月弹指一挥。春天过去了，夏天过去了，秋天轰轰烈烈地开始，我这才突然想起我的许诺。
在山路上就看见明月寺被脚手架包围着，许多匠人在脚手架下忙碌。
我预感不妙。我说:“那罗师傅和薄师傅呢?”
匠人头领说:“薄师傅死了有两个月了，罗师傅走了也有一个月了。 薄师傅是病死的，一个劲地瘦，瘦得像掉在地上一个冬天没烂的树叶子。罗师傅到孤郎岛上 的香花寺正式出家了，法名慧尘。”
往事里的往事，我已无可猜测。他们到底是谁?有着什么样的秘密?没人知道。
明月寺不会说话。
（有删改）
（1）下列对作品有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.小说第一段借他人的一番话，交代了两位主人公的离奇身世、故事发生的缘起及时代，开篇设置悬念，引发了读者的阅读兴趣。
B.“我”对签上所说感到悲戚，薄师傅却说出“信与不信之间，最好”及年轻时喜欢泾渭分明的话，对比之下，表现出她经历世事变幻后的大彻大悟。
C.小说以“我”的所见所感为线索，描写明月寺中罗师傅和薄师傅的俗家生活，观察细致，语言平淡舒缓而又生机充盈，不动声色却又自然真实。
D.下山时，薄师傅和罗师傅盼望“我”再来的情节，暗示二人其实并不想隐遁在明月寺，渴望有人来发现他们，听他们讲述自己的故事。
E.罗师傅和薄师傅的爱情是一种逃遁在外的爱情，看似世外桃源，其实却仍然承受着俗世的痛苦，而对他们痛苦的谜底，“我”也无法揭破。
（2）小说中的薄师傅是一个什么样的形象？请简要分析。（6分）
（3）小说中划线部分的景物描写有什么作用？请简要分析。（6分）
（4）作品以“明月寺不会说话”为结尾有何用意？结合全文，谈谈你的看法。（8分）
（1）答案：C 3分，E 2分，A1分，BD不得分。（A“离奇身世”不够准确；B“大彻大悟”不对；D“暗示……”不对。）
（2）①一位清瘦的老妇人，皮肤暗白，带一点灰，眼神清而亮，看人时很专注。②性格温柔，本性纯真而不做作，待人亲切。（从带我去看花及叫我吃菜等情节可看出）。③一个有思想的知识分子。【《明月寺》阅读答案】默认分类http:// 第四篇:《苏轼《雪后到乾明寺遂宿》阅读答案及翻译赏析》 雪后到乾明寺，遂宿 苏轼 门外山光马亦惊，阶前屐齿我先行。 风花误入长春苑，云月长临不夜城。 未许牛羊伤至洁，且看鸦雀弄新晴。 更须携被留僧褐，待听摧檐泻竹声。 【注】本诗写干元丰四年苏轼被贬黄州期间，是年冬，黄州大雪。 1.请对首联中的“惊”字作简要赏析。（5分） 2.这首诗表现了诗人怎样的情感和态度，请结合后两联简要分析。（6分） 参考答案 1.“惊”，惊讶，惊喜。“马亦惊”暗示了诗人对漫山雪景的惊喜，烘托出雪后的一片银色世界。起笔不凡，给人强烈的印象。同时引出下句“我先行”，表现了诗人因惊喜而欲先赏为快的心情。（5分） 2.表现诗人对雪景的热爱之情和其保持高洁品性、积极乐观的人生态度。【苏轼《雪后到乾明寺遂宿》阅读答案及翻译赏析】苏轼《雪后到乾明寺遂宿》阅读答案及翻译赏析。因热爱雪景，诗人决不允许牛羊践踏，还欣赏着鸦雀弄晴的可人，甚而愿留宿寺中倾听“摧檐泻竹声”，在被贬之地依然能有这样欣赏自然造化之美的心境，足见其乐观的人生态度。（6分） 参考译文 门外漫山白雪银光照眼，马儿惊异忽然间换了世界，我连忙乘兴踏雪去游乾明寺，将木屐的齿痕一一印上石阶。隆冬之季东风误吹，寺庙如长春苑梨花开遍，月光与雪色交相辉映，使这不夜城光明总似白天。不能容许牛羊来践踏至洁的银雪，却喜欢喳喳欢鸣弄晴的鸦雀。我还要携着被褥在僧床留宿，好倾听融雪时摧檐泻竹的音乐。 简析： 《雪后到乾明寺遂宿》是北宋文学家苏轼创作的一首七言律诗。此篇写作者雪后游乾明寺并在寺中留宿的情景。首联写雪后山光耀眼的奇异感受和诗人至乾明寺赏雪的快意。颔联绘寺中雪景，表示对寺院有此美景的惊叹和爱赏。颈联表白诗人对至洁的白雪的呵护，以及雪后初晴，鸟雀欢鸣充满生机的景象带给诗人的喜悦心情。尾联写作者留连不返，寄宿僧榻，且待卧听融雪之声的情景。全诗辞情明快，反映了虽在贬斥之中、处境艰危，但诗人热爱美好事物、热爱生活的情趣依然并不消减的乐观态度。【苏轼《雪后到乾明寺遂宿》阅读答案及翻译赏析】文章苏轼《雪后到乾明寺遂宿》阅读答案及翻译赏析出自
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