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第一篇:《阅读理解》
一
郑遨，字云叟，滑州白马人也（新五代史） 阅读答案附翻译 郑遨，字云叟，滑州白马人也。唐明宗祖庙讳遨，故世行其字。遨少好学，敏于文辞。唐昭宗时，举进士不中，见天下已乱，有拂衣远去之意，欲携其妻子与俱隐，其妻不从，遨乃入少室山为道士。其妻数以书劝遨还家，辄投之于火，后闻其妻子卒，一恸而止。遨与李振故善，振后事梁贵显，欲以禄遨，遨不顾，后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。 其后，遨闻华山有五粒松，脂沦入地，千岁化为药，能去三尸，因徙居华阴，欲求之。与道士李道殷、罗隐之友善，世目以为三高士。遨种田，隐之卖药以自给，道殷有钓鱼术，钩而不饵，又能化石为金，遨尝验其信然，而不之求也。节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受。唐明宗时以左拾遗、晋高祖时以谏议大夫召之，皆不起，即赐号为逍遥先生。天福四年卒，年七十四。
遨之节高矣，遭乱世不污于荣利，至弃妻子不顾而去，岂非与世自绝而笃爱其身者欤？然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间，人间多写以缣素，相赠遗以为宝，至或图写其形，玩于屋壁，其迹虽远而其名愈彰，与乎石门之徒异矣。
与遨同时张荐明者，燕人也。少以儒学游河朔，后去为道士，通老子、庄周之说。高祖召见，问道家可以治国乎？对曰：道也者，妙万物而为言，得其极者，尸居衽席之间可以治天地也。高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。荐明闻宫中奉时鼓，曰：陛下闻鼓乎？其声一而已。五音十二律，鼓无一焉，然和之者鼓也。夫一，万事之本也，能守一者可以治天下。高祖善之，赐号通玄先生，后不知其所终。
（选自欧阳修《新五代史 隐逸传》）
9．下列各句加点字解释正确的一项是（）
A.唐明宗祖庙讳遨，故世行其字 字：书法
B.遨与李振故善善：善良
C.与乎石门之徒异矣徒：门徒
D.世目以为三高士 目：看作
10．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一组是（）
A.遨乃入少室山为道士今其智乃反不能及
B.节度使刘遂凝数以宝货遗之及其所之既倦
C.因徙居华阴，欲求之因击沛公于坐
D.鼓无一焉句读之不知，惑之不解，或师焉，或不焉
11．下列各句，均能说明郑遨节高的一组是（）
①遨少好学，敏于文辞②后闻妻子卒，一恸而止
③欲以禄遨，遨不顾④节度使刘遂凝数以宝货遗之，遨一不受
⑤遭乱世不污于荣利⑥然遨好饮酒弈棋，时时为诗章落人间
A.①②⑥B.②③⑥C.③④⑤D.①④⑤
12．下列对文章内容的分析和概括，不正确的一项是（）
A.郑遨年轻时好学能文，后来考进士却落第了，又恰逢社会动荡，于是隐居山林，当了道士。
B.郑遨与道友李道殷、罗隐交情深厚，三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕，被世人看作是三位高洁之士。
C.郑遨隐居山林，但经常有诗稿散落民间，人们对这些诗稿珍爱有加，甚至把它们誊写在丝绢上，作为馈赠佳品。
D.张荐明与郑遨同为当时著名的隐士，他曾喜好儒学，后来则一心崇奉道家学说，他认为道家学说对治国大有裨益。
13.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（8分）
（1）后振得罪南窜，遨徒步千里往省之，由是闻者益高其行。（3分）
（2）遨尝验其信然，而不之求也。（2分）
（3）高祖大其言，延入内殿讲《道德经》，拜以为师。（3分）
参考答案
9.D（A字：人的表字；B；善：友善，交好C徒：同一类的人）
10.D.都是语气词A.于是，就；竟，却B.代词，他；动词，到，往C.于是；趁机
11.C（①讲郑遨对文学的热爱和才能，不关乎品格；②表现郑遨断绝世情，隐逸之志坚决；⑥写郑遨的生活情趣）
12.B（三人虽屡受朝廷征召，但均未出仕于原文无据）
13.⑪后来李振获罪向南方逃匿，郑遨步行千里前往探望他，从此以后听说这件事的人更加尊重他的德行。（得罪1分，省1分，高1分。）
⑫郑遨曾经察验这件事，果真如此，却并不（向李道殷）探求这种道术。（信然1分，不之求1分，）
⑬高祖很尊崇他的话（或：认为他的话很重要），将他请入内殿讲授《道德经》，拜（他）作老师。（大1分，延1分，以为中以的宾语必须翻译出来）
二宋史·张洽传 阅读答案附翻译
张洽字元德，临江之清江人。洽少颖异，从朱熹学，自《六经》传注而下，皆究其指归，至于诸子百家、山经地志、老子浮屠之说，无所不读。熹嘉其笃志，谓黄干日：所望以永斯道之传，如二三君者不数人也。
时行社仓法，洽请于县，贷常平米三百石，建仓里中，六年而归其本于官，乡人利之。嘉定元年中第，授松滋尉。湖右经界不正，弊日甚，洽请行推排法，令以委洽。洽于是令民自实其土地疆界产业之数投于匮，乃筹核而次第之，吏奸无所匿。其后十余年，讼者犹援以为证云。
改袁州司理参军。有大囚，讯之则服，寻复变异，且力能动摇官吏，累年不决，而逮系者甚众。洽以白提点刑狱，杀之。有盗黠甚，辞不能折。会狱有兄弟争财者，洽谕之日：讼于官，冒法以求胜，孰与各守分以全手足之爱乎？辞气恳切，讼者感悟。盗闻之，自伏。
郡守以仓廪虚，籍仓吏二十余家，命洽鞫之，洽廉知为都吏所卖。都吏者，州之巨蠹也，尝于仓不获，故以此中之。洽度守意锐未可婴，姑系之，而密令计仓庾所入以白守日：君之籍二十余家者以胥吏也今校数岁之中所入已丰于昔由是观之胥吏妄矣君必不忍受胥吏之妄而籍无罪之家也若以罪胥吏，过乃可免。守悟，为罢都吏，而免所籍之家。知永新县。一日谒告，闻狱中榜笞声，盖狱吏受赇，乘间讯囚使诬服也。洽大怒，亟执付狱，明日以上于郡，黥之。
洽自少用力于敬，故以主一名斋。平居不异常人，至义所当为，则勇不可夺。居闲不言朝廷事，或因灾异变故，辄颦蹙不乐，及闻一君子进用，士大夫直言朝廷得失，则喜见颜色。所交皆名士，皆敬慕之。
（节选自《宋史张洽传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．君之籍二十余／家者以胥吏也／今校数岁之中所入／已丰／于昔由是观之／胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／
B．君之籍二十余／家者以胥吏也／今校数岁之中所入／已丰于昔／由是观之／胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／
C．君之籍二十余家者／以胥吏也／今校数岁之中所入／已丰／于昔由是观之／胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／
D．君之籍二十余家者／以胥吏也／今校数岁之中所人／已丰于昔，由是观之／胥吏妄矣／君必不忍受胥吏之妄／而籍无罪之家也／
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）
A．传注是指用来阐释经义的文字，它的主要作用在于解说古言使人容易通晓。
B．浮屠是印度古文字梵文的译音，有佛教、佛教徒、佛塔等不同意义，文中指佛教。
C．仓廪在古代是指储藏谷物的仓库，它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的。
D．黥，文中指古代的一种刑法，即用刀刺刻犯人的面额，再涂上墨，因此也称作墨刑。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）
A．张洽潜心学问，深得老师赏识。他探究《六经》传注等典籍的奥妙，阅读诸子百家、山经地志等书；他跟从朱熹读书，志向坚定，得到朱熹的赞赏。
B．张洽善于变革，百姓因而受惠。当时施行社仓法，他向县里请求，借米三百石，在里中设立粮仓，乡里人因此受益；他推行推排法，解决了土地分界不清的弊端。
C．张洽坚守正义，办事讲究策略。在袁州期间，他亲自审讯翻云覆雨的大冈犯和狡猾的盗贼，将二人杀掉；他运用计策惩办了贪婪的都吏。
D．张洽敢于担当，为朝廷分忧。凡是遇上按义理应当去做的事，他就奋勇向前；凡是遇到灾异变故，他就闷闷不乐；而当听说士大夫们直陈朝廷得失，他就喜形于色。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
(1)讼于官，冒法以求胜，孰与各守分以全手足之爱乎？（5分）
(2)都吏者，州之巨蠹也，尝干于仓不获，故以此中之。（5分）
参考答案
4．D(根据原文，前两句以者也为标志表判断，所以应该在者之后停顿，这样可以排除A、B两项；已丰于昔构成独立的句子，而由是观之则是对前文的总结，这样可以排除C项。原文标点：君之籍二十余家者，以胥吏也。今校数岁之巾所人，已丰于昔，由是观之，胥吏妄矣。君必不忍受胥吏之妄，而籍无罪之家也。）
5．C（它是专为灾荒之年用于赈济百姓而设立的错）
6．C（他亲自审讯错，原文说洽以白提点刑狱；另外将二人杀掉也不准确，原文说盗闻之，白伏）
7．(1)到官府打官司，冒犯法律来求取赢得官司，怎么比得上各守本分来保全手足之情呢？（得分点：以、孰与乎、全各1分，句意2分）
(2)都吏是这个州的大蛀虫，他曾经想插手粮仓未能如愿，因此用这种办法来中伤管理粮仓的官吏。（得分点：者也判断句式、获、中各1分，句意2分）
参考译文：
张洽字元德，是临江郡清江人。张洽小时候聪慧过人，跟从朱熹读书，从《六经》传注开始，都要探究典籍的宗旨所在，至于诸子百家、山经地志、老子佛家之类的书，无所不读。朱熹赞赏他志向坚定，对黄干说：我寄望于保持道统永远传续，像你们这样的没有几个人啊。
当时施行社仓法，张洽向县里请求，借贷三百石常平仓里的米，在里中设立粮仓，六年之后将所借粮米归还官府，乡里人因此而受益。嘉定元年，张洽考中进士，被任命为松滋县尉。湖右的土地分界不清，弊端日益严重，张洽请求推行推排法，县令将此事交给了张洽。张洽于是责令百姓自己核实自家的土地疆界和产业的数目，将结果投放在柜子里，他就查验核算依次排列，这样官吏的奸行就无从隐藏了。十多年以后，打官司的人还援引它作为证据。
张洽改任袁州司理参军。有个大囚犯，一审讯他就服罪，不久又变卦，而且有能力使官吏摇摆不定，案件多年没有判决，因此逮捕关押的人很多。张洽将此案上报提点刑狱，杀了他。有一个盗贼特别狡猾，用言辞不能将他驳倒。恰逢有兄弟二人争夺财产的案件，张洽劝导他们说：到官府打官司，冒犯法律来求取赢得官司，怎么比得上各守本分来保全手足之情呢？言辞语气恳切，打官司的兄弟顿时醒悟。那个狡猾的盗贼听到后，自愿服罪。
郡守因为粮仓空虚，将二十多家掌管粮仓的官吏没入官籍，让张洽来审问，张洽查访得知这些人是被都吏出卖的。都吏是这个州的大蛀虫，他曾经想插手粮仓未能如愿，因此用这种办法来中伤管理粮仓的官吏。张洽考虑太守的锐气正足不可触犯，就暂且先把这些官吏拘捕起来，而暗地里派人核计粮仓的收入去禀报太守说：您把二十多家没入官籍，是因为都吏的缘故。现在核查几年当中粮仓的收入，已经比以前丰足了，由此来看，都吏所说是虚妄的。您一定不会忍受都吏的虚妄，却将无罪的人家没入官籍。如果能治都吏的罪，那么过失就可以免除了。太守醒悟，因而罢免了都吏，而宽免了被没入官籍的人家。他当永新县知县。有一天他去请假，听到监狱中有鞭打的声音，原来是狱吏受了贿赂，于是利用机会审讯被囚禁的人让他无辜服罪。张洽大怒，马上将狱吏捉拿进监狱，第二天上报给郡守，将他施以黥刑。
张洽从少年就致力于恭肃奉事，所以他用主一来命名自己的书斋。平常与一般人没什么两样，等到遇上按义理应当去做的事，他就奋勇向前无人可以阻夺。赋闲时不谈论朝廷的事情，有时因发生灾异变故，就会闷闷不乐，等到听说有一个君子得到进用，士大夫们直陈朝廷得失，他就喜形于色。他所交往的都是有名的人士，大家都尊敬仰慕他。 三新唐书·刘知几传 阅读答案附翻译 刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，父藏器为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：书如是，儿何怠！父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。与兄知柔俱以善文词知名。擢进士第，调获嘉主簿。
武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，讥每岁一赦，或一岁再赦，小人之幸，君子之不幸。又言：君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有车载斗量，杷椎碗脱之谚。又谓：刺史非三载以上不可徙，宜课功殿，明赏罚。后嘉其直，不能用也。时吏横酷淫及善人公卿被诛死者踵相及子玄悼士无良而甘于祸作《思慎赋》以刺时。苏味道、李峤见而叹曰：陆机《豪士》所不及也。
累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。
始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史通》内外四十九篇，讥评今古。徐坚读之，叹曰：为史氏者宜置此坐右也。 子玄内负有所未尽，乃委国史于吴兢，别撰《刘氏家史》及《谱考》。上推汉为陆终苗裔，非尧后；彭城丛亭里诸刘，出楚孝王嚣曾孙居巢侯般，不承元王。按据明审，议者高其博。
开元初，迁左散骑常侍。尝议《孝经》郑氏学非康成注，举十二条左证其谬，当以古文为正；《易》无子夏传，《老子》书无河上公注，请存王弼学。宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其言。诏可。会子贶为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。
子玄领国史且三十年，官虽徙，职常如旧。礼部尚书郑惟忠尝问：自古文士多，史才少，何耶？对曰：史有三长：才、学、识。世罕兼之，故史者少。夫有学无才，犹愚贾操金，不能殖货；有才无学，犹巧匠无楩楠斧斤，弗能成室。善恶必书，使骄君贼臣知惧，此为无可加者。时以为笃论。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝诏河南（府）就家写《史通》，读之称善。追赠工部尚书，谥曰文。（节选自《新唐书刘知几传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（）
A．时吏横酷∕淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于祸/作《思慎赋》以刺时
B．时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于祸/作《思慎赋》/以刺时
C．时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而甘于祸/作《思慎赋》以刺时
D．时吏横酷/淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而甘于祸/作《思慎赋/以刺时
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（)
A．讳嫌就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。如东汉为避光武帝刘秀讳，改秀才为茂才。
B．擢进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。但是唐宋时的进士有别于明清时的进士。
C．礼部是古代官署六部（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来等事宜。
D．谥即谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的称号，用以表彰其功绩或品德，谥号只能由朝廷授予。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（）
A．刘知几少年时学业一般，曾因学《古文尚书》不佳而受到父亲的杖责，等听到父亲为哥哥们讲的《左传》后，他才有所醒悟，决心不再懈怠，一年后，就通读诸史。
B．刘知己敢于直言。他曾上书直陈朝廷滥用官员的弊端，受到武后的赞赏和重用；他又写了针砭时弊的文章《思慎赋》，苏味道、李峤认为超过了西晋陆机的《豪士》。
C．刘知己治学严谨广博。他修正《武后实录》，考证刘氏宗谱，质疑《考经》《老子》等书的版本，提出很多独到的观点；他的《史通》一书，被徐坚视为史著的样版。
D．刘知己虽然官职多变，但一直修治史学，做了将近三十年史官。他认为做史官的人必须才、学、识俱兼，缺一不可，同时，修史之人还要有敢于秉笔直书的勇气。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。
（2）宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其言。
参考答案
4．A 5．D 6．B
7、（1）刘子玄忧虑主管修史的官太多，（他们的）意见主张各不相同，加上自己仕途不顺，于是上奏请求离职。（5分。病 长偃蹇罢去各1分，语句通顺1分 ）
（2）宰相宋璟等人不赞成他的主张，上奏要求让儒生们提出辩驳。博士司马贞等人阿附宋璟意图，一起废除他的观点。（5分。然 质辩阿黜各1分，语句通顺1分 ）
【参考译文】
刘子玄，名知几，因为避玄宗的名讳，所以就用他的字来代替。十二岁时，父亲给他讲授《古文尚书》，学业不见长进，父亲恼怒，用小杖责打来督促他。后来听说父亲要给兄长们讲授《春秋左氏传》，刘子玄混在里面去听，回来后就剖析疑难的问题，感叹说：《古文尚书》要是像这样，我怎么会懈怠呢！父亲对他的想法感到很惊异，答应给他讲授《春秋左氏传》。过了一年，刘子玄就通览了各种史书。他以擅长文词知名。后来考中进士。
武后证圣初年，下诏令让九品以上的官员陈述朝廷政事得失。刘子玄上书说：君主不应轻易地授予官职，大臣不应轻易地接受官职。臣子随便地接受官职不是忠诚，君王任意地授予官职不是施恩。如今群臣没有功劳，碰到机遇就能升迁，以致京城中有车载斗量，杷椎碗脱（形容数量多）的谚语。又说：刺史任职不是三年以上的不可以转任，应当考核政绩的优劣，明确奖惩。武后称赞他的直率，但没有采纳他的建议。当时，酷吏横行，祸及善良的人，公卿被诛杀的接连不断。刘子玄为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤，写了《思慎赋》来讽议时事。
几度升迁做到了凤阁舍人，兼修国史。中宗时，提拔为太子率更令，以耿介正直要求自己，多年没有升迁。适逢天子西回长安，刘子玄自己请求留在东都。三年，有人上书说刘子玄身为国家的史臣却私自著述，朝廷派人从驿路征召他到京师，担任写史的事务，迁任秘书少监。当时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠都兼任监修，刘子玄苦于长官太多，想法、观点不统一，而萧至忠又多次指责他编写无成效，加之仕途不顺利，于是奏记请求离职，并借机向萧至忠上书，对他讲了著史的五不可。又说：朝廷虽重用史官的才能，却没有给予史官相应优厚的礼遇。萧至忠看过之后，感叹爱惜他的才华，没有准许他离职。【刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌阅读答案及原文翻译宗楚客等人憎恶刘子玄的批评直率严厉，对史官们说：这个人作书，想把我们置于何地？
当初，刘子玄编修《武后实录》，有所改正，而武三思等人不采纳。刘子玄以为自己虽被朝廷任用，但自己的意愿却不能实现，于是著《史通》，来讥刺品评古今的史书。徐坚读《史通》后，感叹道：写史的人应当把这本书作为自己的座右铭。
开元初年，刘子玄调任左散骑常侍。正赶上他的儿子任太乐令，犯事被治罪，刘子玄向宰相求情，玄宗发怒，把刘子玄贬到安州作别驾。在安州去世，享年六十一岁。刘子玄善于提出新的见解，论辩考据清晰敏锐，认为当时的那些文士们都不如自己，朝廷有所论著他总要参与修撰。在他去世后，玄宗阅读《史通》，称赞写得好。追赠他为工部尚书，谥号为文。
四王世充，字行满（唐书）阅读答案附翻译
王世充，字行满。祖西域胡，号支颓耨，后徒新丰，死，其妻与霸城人王梁为庶妻。颓褥子收从之，冒梁姓，仕隋。生世充，以荫为左诩卫。大业初，世充出为江都赞治，迁郡承。杨玄感反，吴人朱燮、晋陵人管崇起江南应之，兵十余万。一世充以偏将募江都万人，频击破之。每捷必归功于下，虏获尽推与士卒，故人争为效。大业十年，齐贼孟让转寇诸郡。至吁胎，世充拒之，保都梁山，列五壁不战，赢兵以示弱。让笑曰:世充文法吏，妥知兵?吾今生缚毛，鼓行下江都矣!时百姓皆入保，野无所掠，让又苦五壁闭道不得南，即分兵围之。世充数战阳不利走壁让_益骄数日稍分其下南略裁留兵足围壁。世充知喊懈，夜夷灶撤幕，毁垣，奋击，大破之，让以数十骑去。李密逼东都，诏世充为将军，以兵屯洛口。大小百余战，无大胜负。诏即拜右=}3卫将军，趣破贼，世充大败，越王杨侗以书慰勉，赐金帛安之。会江都拭逆，群巨奉杨伺为帝，以世充为吏部尚书。侗听内史令元文都、卢楚等谋，以重官界李密，趣兵北讨。密战胜来告，众大悦，世充独谓其下曰:文都等刀笔才，必为密禽。且我军与贼战，多杀其父子兄弟，一旦为之下，一吾属无类矣!文都等闻，大惧。后侗欲以文都为御史大夫，世充不许，曰:尝与公等约，左右仆射、尚书令、御史大夫，留待勋旧。今各欲得，则流竞开矣，何以共守?文都憾焉，潜与楚谋。因世充入殿伏甲杀毛。纳言段达驰告世充，世充夜以兵袭含嘉门，围宫城。右武卫大将军皇甫无逸等遣将费耀、田阁拒战太阳门.眼败，世充入之，无逸以单骑遁，收楚杀之。时紫微宫尚闭，世充扣门，给侗曰:元文都等欲执陛下降李密，臣不反，诛反者耳。段达执文都送世充，杀之。世充悉遣腹心代卫士，然后入谢曰:文都、楚无状，规相屠戮，臣急为此，非敢它。侗与之盟，进拜尚书左仆射。
(选自《唐书卷八十五。列传第十》，有删节)
4.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分)
A_.世充数战阳/不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵/足围壁/
B.世充数战/阳不利/走壁/让益骄/数日/稍分其下南/略裁留兵/足围壁/
L.世充数战/阳不利/走壁/i卜益骄/数日/稍分其下南略/裁留兵足围壁/
I).世充数战/阳不利/走壁/让益骄数日/稍分其下/南略/裁留兵足围壁/
5.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是(3分)
A.庶妻，正妻之外的姬妾。嫡庶制度是中国古代婚姻制度的核心内容，嫡指正妻及其所生子女，庶指姬妾及其所生子女
B.迁.调动官职。包括升级、降级、平级转调三种情况，古代常在迁字之前或之后加一字予以区分，如降职称左迁。
C.大业，年号名。古代封建王朝以年号纪年，一个皇帝只能用一个年号。后世即以年一号作为皇帝的称呼，如永乐皇帝、太宗皇帝。
D.吏部尚书，中国古代官名，吏部的最高长官。吏部掌管对全国文官的任免、考课、升降、调动等事务。
6.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是(3分)
A.工世充能笼络士卒。参与平定杨玄一感之乱.他功归部下。战利品一概赏给士兵，深受拥戴。
B.工世充有军事才能。叮胎之战，以弱胜强;洛口之战，前后百余次与敌对峙，屡占卜风。
C.王世充有理性判断。李密战胜而归，众人皆喜，而世充却认为李密可能带来巨大的威胁。
D.工世充果断而谨慎。他夜围宫城，消灭政敌，又能审时度势采取种种措施，确保自身安全。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10分)
(1)让笑曰:世充文法吏，安知兵?吾今生缚之，鼓行下江都矣!(5分)
译文:
(2)文都憾焉，潜与楚谋，因世充人殿伏甲杀之。(5分)
译文:
参考答案
４．(３分)C
５．(３分)C(一个皇帝可以改用多个年号;太宗不是年号.)
６．(３分)B(洛口之战屡占上风不合文意)
７．(１０分)
(１)(５分)孟让笑着说:王世充是个文法小吏,怎么能懂得兵法?我现在要活捉他,擂鼓进军攻克江都了!(大意正确３分,落实生鼓各１分)
(２)(５分)元文都对此怨恨,暗中和卢楚谋划,趁着王世充进殿时埋伏士兵杀死他.(大意正确３分,落实憾潜各１分)
【附文言参考译文】
王世充,字行满.祖父是西域胡人,号为支颓褥,后来迁居新丰,死后,其妻嫁给霸城人王粲为妾.支颓褥的儿子支收随同母亲,顶替王粲的姓,在隋朝做官.世充生下后,因祖先的功勋任左翊卫.大业初,世充出任江都赞治,又升任郡丞.杨玄感造反的时候,吴地人朱燮、晋陵人管崇在江南起兵响应,拥兵十多万.王世充作为偏将在江都招募一万多人,多次打败叛贼.每次大捷,必定归功于部下,缴获的东西全都分给士兵,因此人们争相为他效命.大业十年,齐郡孟让辗转侵犯诸郡,到了盱眙,王世充抵御他,守卫都梁山,分列五座营垒,没有交战,用老弱士兵来显示力弱.孟让笑着说:王世充是个文法小吏,怎懂兵法?我今天要活捉他,擂鼓进军攻克江都!当时百姓都进入堡垒,野外没有可掠夺的东西,孟让又苦于五座营垒挡住道路不能南侵,就分兵包围营垒.王世充多次出战,假装失利,逃进营垒;孟让更加骄傲,几天后,渐渐分出兵力向南侵掠,留下刚够包围营垒的军兵.世充知道敌兵松懈,夜晚填平灶坑撤掉幕帐,毁掉墙垣,奋力攻击,大败敌军,孟让率数十名骑兵逃跑.李密进逼东都洛阳,皇上下诏命王世充任将军,带兵驻扎在洛口.经过大小一百多次交战,没有大的胜负.皇上下诏就地授任他为右翊卫将军,催促打败敌人,王世充大败,越王杨侗写信慰劳劝勉,赏赐金帛安抚他.适值江都叛逆弑杀君主,群臣奉立杨侗为皇帝,任命王世充为吏部尚书.杨侗听从元文都、卢楚等人的计谋,任命李密做高官,催促他带兵向北讨伐.李密打了胜仗前来报告,众人都很高兴,唯独王世充对部下说:元文都等都只有舞文弄墨的小才,一定会被李密活捉,况且,我军和贼(李密)交战,杀死他们的父兄子弟很多,一旦成为他的部下,我们这些人就没一个人能够活得了.元文都等人听到后,非常恐惧.后杨侗打算任元文都为御史大夫,王世充不同意,说:曾经与公等相约,左右仆射、尚书令、御史大夫,留给有功绩的旧臣.现在各位想得到,那么就开了争夺权力的风气,如何共守?元文都对此怨恨不已,暗中和卢楚谋划,趁着王世充进殿时埋伏士兵杀死他.纳言段达(让人)乘快马报告王世充,王世充夜晚率兵袭击含嘉门,包围宫城.右武卫大将军皇甫无逸等派大将费曜、田阇在太阳门抵抗,费曜大败,王世充进入宫城,皇甫无逸单身骑马逃跑,捉住卢楚杀了.当时紫微宫还关闭着,王世充敲门,欺骗杨侗说:元文都等人要捉拿陛下投降李密,臣并未造反,只是诛杀造反的人罢了.段达捉住元文都送给王世充,就被杀掉了.王世充全部派用心腹替换卫士,然后入朝谢罪说:元文都、卢楚罪大恶极,谋划着互相残杀,臣紧急中做了这种事,不敢有他心.杨侗与他盟誓,升任他为尚书左仆射.
五逢蒙学射于羿 阅读答案附翻译
逢蒙①学射于羿，尽羿②之道，思天下惟羿为愈己，于是杀羿。孟子曰：是亦羿有罪焉。
第二篇:《2010-2011学年海淀区高三第一学期语文期末试题(含答案)》
海淀区高三年级第一学期期末练习
语 文 2011．1
第一部分（共27分）
一、本大题共5小题，每小题3分，共15分。
1．下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是
A.决窍 吊胃口 摈（bìn）弃 流水淙淙（zōnɡ） ．．
B.坐镇 流线形 跻（jǐ）身 大发横（hènɡ）财 ．．
C.贸然 咏叹调 勾（ɡòu）当 前倨（jù）后恭 ．．
D.凭添 必需品 瞭（liào）望 按捺（nài）不住 ．．
2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是
①大中城市居民消费调查结果显示，年收入5万元左右的三口之家，要将一年的生活费用控制在3万元以内，才有可能 2万元的子女教育费。
②教师公寓火灾事件发生之后，上海市静安区消防处对辖区楼宇消防装置进行了反复 ，结果表明商住综合楼的消防安全状况堪忧。
③患有小儿麻痹后遗症的李小鹏从小受父母自立自强思想的 ，勤奋学习, 刻苦钻研，在生命科学方面取得了很大的成就。
A．节余 查看 熏陶 B．结余 查看 熏染
C．结余 勘查 熏陶 D．节余 勘查 熏染阅读答案__刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
3．下列句子中，加点的成语使用不恰当的一项是 ．．．
A．这真是一次别开生面的文化沙龙，大家在一起品香茗，说时事，论作家，谈作品，唱京戏，．．．．
弹古筝„„每个人都沉浸在愉快的氛围中。
B．Google公司总裁为了让骨干员工在公司里工作得更加舒心，允许他们带孩子和宠物来上班，有人认为这种管理方式简直不可思议。 ．．．．
C．刘老师的古代诗歌选修课非常吸引人，他在讲《春江花月夜》的时候，那声情并茂的．．．．朗诵将同学们带入了一个宁静优美的意境。
D．在第16届广州亚运会女子柔道78公斤级比赛中，中国选手杨秀丽对赛场观众的欢呼呐喊充耳不闻，始终保持平稳的心态，最终夺得该级别季军。 ．．．．
4．下列句子中，没有语病、语义明确的一句是
A．北师大今年的自主招生将采用多元评价方式，着重对考生现有能力和未来潜质的考核，其中既包含智力因素，更包含非智力因素。
B．史铁生多年来与疾病顽强抗争，创作出大量优秀的文学作品，这些作品不仅给人们带来美的享受，而且成为激励人们战胜苦难的精神财富。
C．南方没有集体供暖企业，只能实行个体式采暖，居民可采用电取暖或燃烧取暖的方式，他们正是通过这种方式解决了取暖的问题。
D．搜狐第三届“读本好书”年度评选活动日前正在进行，此活动旨在推广一年来文学、社科和生活这三大类图书中最值得传播的好书。
5．把下面带序号的语句组合成语义连贯的一段话，填入横线处，最恰当的一项是
人之为人，在于人有思想。 ，而且还能够用行动来实现思想。
①从现象中看出本质
②能够用语言来表达思想
③有思想的人能够从事物的个性中看出共性
④人不但有思想
⑤用文字来记录思想
A. ③①④②⑤ B. ④②⑤③①
C. ③④②⑤① D. ②⑤③①④
二、本大题共4小题，每小题3分，共12分。阅读下面的文言文，完成6—9题。
刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，．
许授《左氏》。逾年，遂通览群史。以善文词知名，擢进士第。 武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，言：“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有‘车载斗量，杷椎碗脱’之谚。”又谓：“刺史非三载以上不可徙，宜课功殿，明赏罚。”后嘉其直，不能用也。时吏横酷，淫及善人，公卿被诛死者踵相及。．．子玄悼士无良而甘于祸，作《思慎赋》以刺时。
累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子．
玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，而萧至忠数责论次①无功，又仕偃蹇②，乃奏记求罢去。因为萧至忠上书，言著史之“五不可”，又言：“朝廷厚用其才而．
薄其礼。” 萧至忠得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋切，谓诸史官曰：“是子作书，欲致吾何地？” ．
始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史．
通》，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为史氏者宜置此坐右也。” ．
开元初，迁左散骑常侍。会其子为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，．
年六十一。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝读《史通》，称善。．
追赠工部尚书，谥曰文。
（取材于《新唐书》）
注释：①论次：编写。②偃蹇：困顿艰难。
6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是 ．．．
A．宜课功殿，明赏罚 课：考核 ．
B．擢太子率更令 擢：提拔 ．阅读答案__刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
C．楚客等恶其言切 切：恳切 ．
D．朝有论著辄豫 豫：通“与”，参与 ．
7．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是
A．及闻为诸兄讲《春秋左氏》 ．
为史氏者宜置此坐右也 ．
B．公卿被诛死者踵相及 ．
枝枝相覆盖，叶叶相交通 ．
C．乃奏记求罢去 ．
项王至东城，乃有二十八骑 ．
D．自以为见用于时而志不遂 ．
子玄请于执政 ．
8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是 ．．．
A．妄受不为忠，妄施不为惠
（臣子）随便接受官职不是忠诚，（君王）任意授予官职不是恩惠。
B．子玄悼士无良而甘于祸
刘子玄为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤。
C．子玄病长官多，意尚不一
刘子玄苦于长官太多，想法、观点不能统一。
D．朝廷厚用其才而薄其礼
朝廷虽然重用他的才能，但却鄙薄他的为人。
9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是 ．．．
A．刘知几少年时对《左传》颇感兴趣，听讲后还能辨析疑难。父亲了解了他的想法之后就答
应教授他《左传》。
B．刘知几因为萧至忠多次指责他编史无成效，加上仕途不顺等原因曾自请离职，萧至忠最终
并未答应刘知几的请求。
C．刘知几在编写《武后实录》时，因为意愿不能实现，于是就写了《史通》来讥评今古，引
来徐坚等人的不满。
D．刘知几自视极高，在史学方面有很多独到的见解，后因替犯罪的儿子求情而遭贬。去世后，
皇帝还是肯定了他的史学贡献。
第二部分（共123分）
三、本大题共3小题，共30分。
10．用斜线（/）给下面短文划线的部分断句。（5分）
故古者圣王之为政，列德而尚贤虽在农与工肆之人有能则举之高予之爵重予之禄任之以事断予之令曰爵位不高则民弗敬蓄禄不厚则民不信政令不断则民不畏。举三者授之贤者，非为贤赐也，欲其事之成。 （取材于《墨子·尚贤》）
11．在横线处写出诗文原句。（8分）
①尔卜尔筮， 。以尔车来，以我贿迁。 （《诗经·氓》）
②诚既勇兮又以武， 。（屈原《国殇》）
③ ，随风直到夜郎西。（李白《闻王昌龄左迁龙标遥有所寄》） ④随风潜入夜，润物细无声。 ，江船火独明。 (杜甫《春夜喜雨》)
⑤故木受绳则直， ，君子博学而日参省乎己……（《荀子·劝学》）
⑥令初下，群臣进谏， ，数月之后……（《战国策·邹忌讽齐王纳谏》）
⑦鹏之徙于南冥也，水击三千里， ，去以六月息者也。（《庄子·逍遥游》） ⑧ ，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中。 （诸葛亮《出师表》）
12．读下面这首诗，完成①—③题。（17分）
梅花引
荆溪阻雪
（南宋）蒋捷
白鸥问我泊孤舟，是身留，是心留？心若留时，何事锁眉头？风拍小帘灯晕舞，对闲影，冷清清，忆旧游。 旧游旧游今在否？花外楼，柳下舟。梦也梦也，梦不到，寒水空流。漠漠黄云，湿透木棉裘。都道无人愁似我，今夜雪，有梅花，似我愁。
①下列对这首词的理解和分析不正确的一项是（ ）（3分） ．．．
A．这首词以“白鸥问我泊孤舟”起笔，运用拟人的修辞手法，引出孤舟受阻的题意。
B．“心若留时，何事锁眉头？”以问句形式，直接回答了“是身留，是心留”的问题。
C．“花外楼，柳下舟”回忆和故友同游的情景，与眼前冷清凄寒的景象形成鲜明对比。
D．词中“旧游”“梦也”等词语的重叠使用，使作品表达的情感回环跌宕，读来韵味十足。 ②请结合词句简要分析词中“我”的形象。（4分）
③结尾“今夜雪，有梅花，似我愁”是怎样表达词人的愁情的？请加以解说。古诗词中写愁情的名句还有很多，如李煜的“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”。请从你熟悉的古诗词中另外举例，赏析其表达效果。（10分）
四、本大题共2小题，共8分。阅读下面的文章，完成13、14题。
宴饮文化是中国古代文化的重要组成部分。在文化学者看来，宴饮可不是简单的饮食烹饪问题，而是关乎国家政治的重要问题。我国考古学发掘证明，在远古时代，先后出现了两种宴饮的方式，第一种是竞争性宴饮，第二种是礼仪性宴饮。宴饮是早期部落（国家）的资源控制策略，是当时部落（国家）的贵族群体之间谋求更大利益和权力的工具之一，也是部落（国家）对外显
示其“软实力”的方式。
在大汶口文化晚期的尉迟寺遗址，考古学家们发现了宴饮的存在。陕西灵宝有一个西坡遗址，出土了距今5500―6000年的“宴会大厅”。这是一个83平方米的宴会厅，用于部落贵族举行盛宴。宴会规模之大，食品之丰富，令人惊叹。那么，在5000年前的中国大地上，举行这样的盛宴，目的何在呢？原来，在新石器时代，部落内部还没有严格的等级划分，部落之间的竞争是社会的主要矛盾。宴饮也就成了部落之间进行竞争的一种“武器”。在食物极其匮乏的远古时期，一场盛宴是该部落实力强大的最好证明，对外具有极强的吸引力和感召力，这也就是今天所谓的“软实力”。
进入了早期国家时代之后，宴饮的地位更加重要，出现了“礼仪性宴饮”。这时的宴饮高度重视用餐器皿的规格，餐具由新石器时代的陶器变成了青铜器。伴随着社会关系出现裂变，宴饮也成为等级分化的标志。上层贵族希望通过大型宴会，一方面提升自己的威望，获取拥戴，巩固现有的权力；另一方面，也借以彰显自身的高贵和富有，宣示其统治阶层的身份。到了距今约4000年前，作为“礼仪性宴饮”最高规格的“国宴”正式登上了历史的舞台。早期国家举办盛大的“国宴”，能够宣扬国威，宴会越丰富、越奢华，说明这个国家越富足、越发达，从而震慑四方，不战而屈人之兵。
远古时代，食物是最稀缺的资源，谁控制了食物，谁就拥有了权力。早期国家最大的威胁，不是侵略，而是饥饿，国之根本就是食物供给。作为软实力的宴饮，与作为硬实力的军队一样，在早期国家的政治关系中占有非常重要的位置。
13．下列对文章内容的理解与推断不正确的一项是(3分) ．．．
A．“竞争性宴饮”与“礼仪性宴饮”都有规模大、食品丰富的特点，都是“软实力”的体现。
B．在新石器时代，盛大的宴饮活动是部落贵族们在内进行权力争斗，对外宣扬实力的工具。
C．在早期国家时代，青铜器成为礼仪性宴饮的餐具，这说明当时生产力的发展有了巨大的飞跃。
D．宴饮文化源远流长，是中国古代文明的重要组成部分，在早期国家政治关系中占有重要地位。
14．根据文意，分条概述新石器时代的“竞争性宴饮”和早期国家时代的“礼仪性宴饮”有哪些
不同？（5分）
五、本大题共4小题，共25分。阅读下面的作品，完成15—18题。
放松和力度
王安忆
第三篇:《成效中学高二年级第四次周考试卷 含答案》
阜阳市成效中学
2015～2016学年度高二年级第四次周考
语 文 试 题
（全卷满分100分，考试时间60分钟）
阅读下面的文言文，完成1～4题。 刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，父藏器为授《古文尚书》，
刘子玄，名知几，因为避玄宗的名讳，所以就用他的字来代替。十二岁时，父亲刘藏器给他讲授《古文尚书》，
业不进，父怒，楚【楚：古时的刑仗，或督责学生的小杖。】督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，
学业不见长进，父亲恼怒，用小杖责打来督促他。后来听说父亲给兄长们讲授《春秋左氏传》，刘子玄混在里面去听，回来后就剖析疑难的问题，
叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。
感叹说：“《古文尚书》要是像这样，我怎么会懈怠呢！”父亲对他的想法感到很惊异，答应给他讲授《春秋左氏传》。过了一年，刘子玄就广泛阅览了各种史书。 以善文词知名。擢进士第。
因为擅长文词闻名当时。后来考中进士。
武后证圣【证圣：证圣(695年正月-九月)是武则天的年号,历时10个月。】初，诏九品以上陈得失。子玄上书，讥“每岁一赦，或一岁再赦，
武后证圣初年，下诏令让九品以上的官员陈述朝廷政事得失。刘子玄上书，讽谏“每年大赦一次，或者隔一年大赦一次，
小人之幸，君子之不幸”。又言：“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。
人格卑下的人幸运了，人格高尚的人就不幸了。“又说道：“君主不应轻易地授予官职，大臣不应轻易地接受官职。臣子随便地接受官职阅读答案__刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
不是忠诚，君王任意地授予官职不是施恩。
今群臣无功，遭遇【遭遇：特指遇上明主，碰到好运。】辄迁，至都下有„车载斗量，杷椎碗脱‟之谚（武则天改革朝政，举人不再进行考试就可以给官做，可授与御史、评事、拾遗、补阙等职，一时间这些官数不胜数。张鷟zhuó写了首歌谣道：“补阙连车载，拾遗平斗量，杷推侍御史，碗脱校书郎。”）。”又谓：
如今群臣没有功劳，碰到机遇就能升迁，以致京城中有‘车载斗量，杷椎碗脱’（形容数量多）的谚语。”又说：
明赏罚。”后嘉其直，不能用也。
“刺史任职不是三年以上的不可以转任，应当考核政绩的优劣，明确奖惩。”武后称赞他的直率，但没有任用他。
时吏横酷淫及善人公卿被诛死者踵相及子玄悼士无良而甘于祸作《思
当时酷吏横行，祸及善良的人，公卿被诛杀的接连不断。刘子玄为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤，写了《思慎赋》来讽议时事。
苏味道【苏味道(648—705)初唐政治家、文学家。赵州栾城人。九岁能诗文，少与李峤以文辞齐名，号“苏李”。】、李峤见而叹曰：陆机还是一位杰出的书法家。】《豪士》之流乎。”
苏味道、李峤读后感叹道：“陆机的《豪士赋》也比不上。”
累迁凤阁舍人【凤阁舍人：即中书舍人，起草诏令。】，兼修国史。中宗时，擢太子率更令【率更令：隋掌伎乐漏刻。唐称率更寺令，加掌皇族次序及刑法事。】。介直自守，累岁不迁。
几度升迁做到了凤阁舍人，兼修国史。中宗时，提拔为太子率更令，以耿介正直要求自己，多年没有升迁。
会天子西还，子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。
适逢天子西回长安，刘子玄自己请求留在东都洛阳。中宗三年，有人上书说刘子玄身为国家的史臣却私自著述，朝廷派人从驿路征召他到
京师，担任写史的事务， 迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，
迁任秘书少监。当时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠都兼任监修，
子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。
刘子玄忧虑主管修史的官太多，（他们的）意见主张各不相同，加上自己仕途不顺，于是上奏请求离职。 始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，
当初，刘子玄编修《武后实录》，有改正的地方，但武三思等人不采纳。刘子玄认为自己虽被朝廷任用，但自己的志向却不能实现， 乃著《史通》内外四十九篇，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为史氏者宜置此坐右也。”
于是著《史通》内外49篇，来讥刺品评古今的史书。徐坚读《史通》后，感叹道：“写史的人应当把这本书作为自己的座右铭。” 子玄内负有所未尽，乃委国史于吴兢，别撰《刘氏家史》及《谱考》。上推汉为陆终【陆终是上古时代汉族传说中的人物，楚国先祖火神吴回之子，他有六个儿子，他们的后代，曾经繁衍成了许多重要的姓氏，包括黄、苏、顾、温、董、彭、曹、娄……】苗裔，非尧后； 刘子玄内心感到有没能表达的东西，于是把编撰国史的责任委托给吴兢，另外去撰写《刘氏家史》和《谱考》。皇帝推崇汉民族是陆终的后裔，而不是尧的后人。
彭城丛亭里诸刘，出楚孝王嚣[楚孝王刘嚣]曾孙居巢侯般，不承元王。按据明审，议者高其博。
开元初，迁左散骑常侍。尝议《孝经》郑氏学非康成注，举十二条左证其谬，
开元初年，刘子玄调任左散骑常侍。曾经评论《孝经》郑氏著述不是郑康成作的注，并举了十二条事例证明它的错误，
当以古文为正；《易》无子夏【子夏：卜子夏。据传他著作《子夏易传》】传，《老子》书无河上公【河上公：《老子河上公注》是现存成书较早的，影响较大的《老子道德经》注本，相传为河上公或河上丈人新撰】注，请存王弼学。
应当把秦以前的文献典籍当作正统；《易》没有子夏的传本，《老子》书著也没有河上公的注本。
宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其言。诏可。
宰相宋璟等人不赞成他的主张，上奏要求让儒生们提出辩驳。博士司马贞等人阿附宋璟意图，一起废除他的观点。
会子贶为太乐令，抵【抵：触，触犯。】罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。
正赶上他的儿子任太乐令，犯事被治罪，刘子玄向主持此事的人求情，玄宗发怒，把刘子玄贬到安州作别驾。在安州去世，享年六十一岁。
子玄领国史且三十年，官虽徙，职常如旧。礼部尚书郑惟忠尝问：刘子玄掌管编修国史一职将近三十年，官职虽然有变迁，职责仍和以前一样。礼部尚书郑惟忠曾经问：“自古以来文人多，史官少，为什么呢？”
对曰：“史有三长：才学识。世罕兼之，故史者少。夫有学无才，犹愚贾操金，不能殖货；
刘知几回答说：史官需要擅长三个方面：才能，学问和对历史的看法。世上很少有人三者兼具的，所以史官少。有学问没有才能，就像愚笨的商人拿着钱，却不能增殖财货；
有才无学，犹巧匠无楩楠斧斤，弗能成室。善恶必书，使骄君贼臣知惧，此为无可加者。”
有才能没有学问，就像灵巧的工匠没有好木材和好工具，不能建成房屋。好的坏的一定记录，让骄横的君主和心怀异心的臣子知道害怕，这就不用再做什么了。” 时以为笃论。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。
时人把它当作确切的评论。刘子玄善于提出新的见解，论辩考据清晰敏锐，认为当时的那些文士们都不如自己，朝廷有所论著他总要参与修撰。 殁后，帝诏河南（府）就家写《史通》，读之称善。追赠工部尚书，谥曰文。
在他去世后，玄宗阅读《史通》，称赞写得好。追赠他为工部尚书，谥号为文。
（节选自《新唐书•刘知几传》）
1.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（5分）
A.时吏横酷∕淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于祸/作《思慎赋》以刺时
B.时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼士无良而甘于祸/作《思慎赋》/以刺时
C.时吏横酷/淫及善人公卿/被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而甘于祸/作《思慎赋》以刺时
D.时吏横酷/淫及善人/公卿被诛死者踵相及/子玄悼/士无良而甘于祸/作《思慎赋》/以刺时
答案：A （“公卿”是“被诛死者踵相及”一句的主语，不能断开；“悼士无良而甘于祸”中“悼”的宾语是“士无良而甘于祸”，不能断开；“作《思慎赋》”的目的是“以刺时”不能断开。）
2.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（5分)
A.“讳嫌”就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。如东汉为避光武帝刘秀讳，改“秀才”为“茂才”。
B.擢进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。但是唐宋时的“进士”有别于明清时的“进士”。
C.礼部是古代官署“六部”（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，管理全国学校事务、科举考试及藩属和外国之往来等事宜。
D.“谥”即谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的称号，用以表彰其功绩或品德，谥号只能由朝廷授予。
第四篇:《2016届高三第二次模拟考试语文试卷》
马鞍山二中、安师大附中、淮北一中
2016届高三第二次模拟考试语文试卷
注意事项：
1． 本试卷分第I卷（阅读题）和第II卷（表达题）两部分，考生务必将自己的姓名、考生号填写在答题卡上。
2． 作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
3． 考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
第I卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，毎小题 3分）
阅读下面的文字，完成1~3题
舞蹈，这门古老而又充满青春活力的艺术，以人类自身形体动作为媒质的存在方式、呈现方式，决定了它是人类最古老的艺术形式之一。人类学家常把舞蹈当成一个民族的标记物。因此了解、认识民族舞蹈对认识自己民族文化的精粹具有十分重要的意义。
舞蹈与其他不以形体动作为媒质的艺术门类相比较，更富表现性和抒情性，而不擅长具体地描述事物、阐释道理。它与音乐的特性似乎更为接近，但它所表达的内容往往比音乐更具确定性，它既是时间艺术，又是空间艺术。
舞蹈的起源与萌芽可远溯至人类发展的洪荒期，很难予以确切考证。有关舞蹈的起源在古籍、神话中确有一些传说，难免带有‚超人‛的梦幻色彩，可考的实证却分明昭示着：舞蹈从原初起就带有很强的维系群体的生存意识和对美好的向往。原始舞蹈的诸多功能，也促进了人类的自我优化。现代文明高度发展的当今，舞蹈的呈现依然须臾难离自身的形体。高度进化的人体更具智能性、可塑性、自由度。但现代文明高度发展形成了社会分工的精细化，可能导致脑体劳动失衡，使一部分人出现‚大脑发达、四肢萎缩‛。
就直观而言，人们不会把田间插秧当作‚插秧舞‛，也很容易把生活中的告别场景与反映离情的舞蹈区别开来。但是让人准确地回答‚舞与非舞‛之界定——为舞蹈做出准确的解释和定义，却不大容易。
舞蹈源于生活，却不是生活动作的简单描摹再现。它基于人的内在精神力量的迸发和情感的升华，作用于人体动作的幅度、力度、速度之呈现，往往超出生活动作的‚常态‛、‚常量‛而具有节奏性、韵律感——形成身体各部位动静格局的‚同一性规律‛；删汰了生活动作基于应用性、随意性。所以‚看‛懂舞蹈动作，绝非难上加难。当然，超常化的人体动作不是舞蹈。如：杂技、体操、哑剧……它们与舞蹈之界线存在着某种模糊度，故应关注舞蹈的‚中心现象‛：以情感人，以美取胜；具有民族文化特异性等。
舞蹈在其生成、发展过程中，音乐、服饰始终是重要的伴同物。舞蹈作品借助音乐营造意境、塑造形象。服饰从保暖而发展为遮羞，逐步具有了表现礼制与审美作用。作为‚语言‛艺术的文学，与作为‚无言‛艺术的舞蹈，相互具有启迪、滋育作用。绘画与雕塑与舞蹈更具共通性。舞蹈借助画面、塑形所提供的想象空间，将凝聚其中的情感内容提炼、释放出来，以流动的肢体语言予以展现，而并非简单地实现静态、动态转换。随着现代科技的快速发展，舞台美术已成为其不可或缺的辅助项目。当然，过度的舞美‚包装‛不仅画蛇添足，而且会
导致舞蹈本体的萎缩。
作为一门综合艺术，舞蹈与各种姊妹艺术的结合，绝非简单地‚相加‛，而是‚交流相浸‛的匹配，只有如此方能有真正的整合性效果。无论怎样‚综合‛，人既是舞蹈艺术的创造者，又是‚物化了‛的‚舞蹈艺术品‛，这种特质决定了它与人类的关系格外亲昵。
（资华筠《中国的舞蹈艺术》，原文有删改）
1．下列各项中关于“舞蹈”的表述，符合原文意思的一项是
A．舞蹈起源于人类洪荒时期，作为一种艺术形式，是一个民族的标记物，是人类认识各
自民族文化精粹的重要途径之一。
B．舞蹈富有表现性和抒情性，这一特性与音乐接近，它们既是时间艺术，又是空间艺术，
但舞蹈比音乐更具内容的确定性。
C．舞蹈虽然源于生活，却不简单描摹再现生活动作。舞蹈动作因人的内在精神力量和情
感的作用而具有节奏性、韵律感。
D．舞蹈的媒质是人类自身形体动作，这种存在方式、呈现方式局限性很大，使得它不能
具体地描述事物、阐释道理。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是 ．．．
A．原始舞蹈最初就带有很强的维系群体的生存意识和对美好的向往的愿望，这在可考的
实证中已有所昭示，即使是关于舞蹈起源的传说中，也不乏这样的梦幻色彩。
B．杂技、体操、哑剧„„这些超常化的人体动作，虽然与舞蹈有一定的差异，如果能以
情感人，以美取胜，并能表现民族文化的特异性，我们同样可视之为舞蹈。
C．农民在田间插秧与演员表演“插秧舞”，车站、机场中的告别场景与舞台上反映离情 的舞蹈，人们从直观上就能一下子区别出：前者只是生活，后者才是舞蹈。
D．音乐、服饰在舞蹈的生成、发展过程中，始终是重要的伴同物。音乐帮助舞蹈作品营 造意境、塑造形象。服饰从最初的实用而逐步具有了表现礼制与审美的功能。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是 ．．．
A．当今社会，高度进化的人体更具智能性、可塑性、自由度，但必须警惕现代文明高度
发展、社会分工的精细化所导致的脑体劳动失衡，而舞蹈能促进人类的自我优化，避免人出现“大脑发达、四肢萎缩”现象。
B．舞蹈动作删汰了生活动作的应用性、随意性，在幅度、力度、速度的呈现上，往往超
出生活动作的“常态”、“常量”而使身体各部位动静格局具有某种规律性的特点，这为人们阅读、理解舞蹈动作提供了可能。
C．现代科技的高度发展，为舞蹈作品的呈现增添了丰富、奇妙的手段，舞台美术在现当
代舞蹈作品中已成为不可或缺的辅助项目。但是，如果过度进行舞美“包装”，不仅画蛇添足，也可能导致舞蹈本体的萎缩。
D．舞蹈作品的整合性效果离不开与各种姊妹艺术“交流相浸”，但起决定作用的是人， 因为人既是舞蹈艺术的创造者，又是“物化了”的“舞蹈艺术品”，这种双重性特质决
定了舞蹈与人类的关系格外亲昵。
二、古代诗文阅读（36分）
(一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4~7题。
刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，父藏器为授《古文尚书》，业不进，．．
父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：‚书如是，儿何怠！‛父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。与兄知柔俱以善文词知名。擢进士第，．．．．调获嘉主簿。
武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，讥‚每岁一赦，或一岁再赦，小人之幸，君子之不幸‛。又言：‚君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有‘车载斗量，杷椎碗脱’之谚。‛又谓：‚刺史非三载以上不可徙，宜课功殿，明赏罚。‛后嘉其直，不能用也。时吏横酷淫及善人公卿被诛死者踵相及子玄悼士无良而甘于祸作《思慎赋》以刺时。苏味道、李峤见而叹曰：‚陆机《豪士》所不及也。
累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。
始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史通》内外四十九篇，讥评今古。徐坚读之，叹曰：‚为史氏者宜置此坐右也。‛
子玄内负有所未尽，乃委国史于吴兢，别撰《刘氏家史》及《谱考》。上推汉为陆终苗裔，非尧后；彭城丛亭里诸刘，出楚孝王嚣曾孙居巢侯般，不承元王。按据明审，议者高其博。
开元初，迁左散骑常侍。尝议《孝经》郑氏学非康成注，举十二条左证其谬，当以古文为正；《易》无子夏传，《老子》书无河上公注，请存王弼学。宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其言。诏可。会子贶为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。
子玄领国史且三十年，官虽徙，职常如旧。礼部尚书郑惟忠尝问：‚自古文士多，史才．．
少，何耶？‛对曰：‚史有三长：才、学、识。世罕兼之，故史者少。夫有学无才，犹愚贾操金，不能殖货；有才无学，犹巧匠无楩楠斧斤，弗能成室。善恶必书，使骄君贼臣知惧，此为无可加者。‛时以为笃论。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝诏河南（府）就家写《史通》，读之称善。追赠工部尚书，谥曰文。 ．
（节选自《新唐书•刘知几传》）
4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分）
A．时吏横酷 ∕ 淫及善人 / 公卿被诛死者踵相及 / 子玄悼士无良而甘于祸 / 作《思慎赋》以刺时
B．时吏横酷 / 淫及善人公卿 / 被诛死者踵相及 / 子玄悼士无良而甘于祸 / 作《思慎赋》/ 以刺时
C．时吏横酷 / 淫及善人公卿 / 被诛死者踵相及 / 子玄悼 / 士无良而甘于祸 / 作《思慎 赋》以刺时
D． 时吏横酷 / 淫及善人 / 公卿被诛死者踵相及 / 子玄悼 / 士无良而甘于祸 / 作《思慎赋》/ 以刺时
5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分) ．．．
A．“讳嫌”就是避讳，为尊者讳，为亲者讳，为贤者讳是古代避讳的总原则。如东汉为避
光武帝刘秀讳，改“秀才”为“茂才”。
B．擢进士第，又可称为进士及第，指科举时代经考试合格后录取成为进士。但是唐宋时的
“进士”有别于明清时的“进士”。
C．礼部是古代官署“六部”（吏、户、礼、兵、刑、工）之一，管理全国学校事务、科举
考试及藩属和外国之往来等事宜。
D．“谥”即谥号，是古代对君、侯、臣等有一定地位的人在其死后追封的称号，用以表彰
其功绩或品德，谥号只能由朝廷授予。
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分） ．．．
A．刘知几少年时学业一般，曾因学《古文尚书》不佳而受到父亲的杖责，等听到父亲为哥
哥们讲的《左传》后，他才有所醒悟，决心不再懈怠，一年后，就通读诸史。
B．刘知己敢于直言。他曾上书直陈朝廷滥用官员的弊端，受到武后的赞赏和重用；他又写
了针砭时弊的文章《思慎赋》，苏味道、李峤认为超过了西晋陆机的《豪士》。
C．刘知己治学严谨广博。他修正《武后实录》，考证刘氏宗谱，质疑《孝经》《老子》等书
的版本，提出很多独到的观点；他的《史通》一书，被徐坚视为史著的样版。
D．刘知己虽然官职多变，但一直修治史学，做了将近三十年史官。他认为做史官的人必须
才、学、识俱兼，缺一不可，同时，修史之人还要有敢于秉笔直书的勇气。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）子玄病长官多，意尚不一，又仕偃蹇，乃奏记求罢去。
（2）宰相宋璟等不然其论，奏与诸儒质辩。博士司马贞等阿意，共黜其言。
(二）古代诗歌阅读（11分） 阅读下面这首宋诗，完成8～9题。
夜 坐①
文天祥
淡烟枫叶路，细雨蓼花时。宿雁半江画，寒蛩②四壁诗。
少年成老大，吾道付逶迤。终有剑心在，闻鸡坐欲驰。
[注]①此诗写于起兵勤王之前。宋恭帝即位后，国家艰危，各地将官大都观望，只有文天祥和张世杰两人，召集兵马，起兵勤王。②蛩，蟋蟀。
8．诗人夜坐，见到了一幅怎样的图景？有什么作用？请简要分析。（5分）
9．诗的尾联表达了作者什么样的思想感情？对全诗的情感抒发有怎样的作用？（6分）
(三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列句子中的空缺部分。（6分）阅读答案__刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
（1） 《诗经》中的“__________，__________”，本是女子表达对所爱之人的期盼与思念，曹操在《短歌行》借此来表达对贤才的渴望。
（2）不吸取前人败亡的教训，只会让历史悲剧不断的重复。正如杜牧在《阿房宫赋》 一文的最后所说的“______，_______”。
（3）“______，_______。” 刘禹锡在《陋室铭》中描绘出陋室非常幽静的环境，是为了衬托室中之人高洁傲岸的节操和安贫乐道的情趣。
乙、选考题阅读答案__刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
请考生在第三、四两大题中选定其中一大题作答。注意：作答时必须用2B铅笔在答题卡上把所选大题题号后的方框涂黑。只能做所选定大题内的小题，不得选做另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题计分。
三、文学类文本阅读（25分）（11、12两题选做一题）
11．阅读下面的文字，完成（1）～（4)题(25分)
痨病女
[乌拉圭]哈•德•比亚那
我很喜欢那高乔姑娘。她的面庞呈浅褐色，一双黑色忧郁的眼睛，红色的嘴唇有如憔悴的野樱桃。她的脸小小的，尖尖的。她的个头很小，瘦骨嶙峋，她那纤细小巧的少女的身体裹在宽大的棉布衫里，几乎看不出线条来：这是个贫血姑娘的可怜躯体。
有时候，她要在寒冷的清晨起来挤牛奶。她咳嗽着，特别是当无法把已经长大的、正吮着乳汁的小牛从母牛的乳房边赶开时，她一生气，便咳嗽起来。她还算不上结核病患者，作为医生，我曾这样断言。
她很少讲话，嗓音异常甜美。短工们是不理睬她的，除非是骂她，或是用粗话来羞辱她。主人们，虽然为人不错，也不太尊重她，把她看做是没多少油水的机器般的动物。 大家都把她看做‚痨病女‛。
她很美，但是她的病态美并不具备女人特有的吸引力。大概由于这个原因，庄园里那些粗鲁的人恨她。这就好像雅利瓦草或铁兰似的，结出的果实也没法吃。
她知道人们恨她，但并不生气，而是用一罐牛奶来报答最残酷地伤害过她的人。对侮辱和谩骂她的人，她总是报以忧郁的眼光。她的眼睛大大的，发蓝的眼白为眼睛镶上一道秀丽的边框，乌黑的瞳仁在里面游动，这双看上去总是在哭的眼睛里从来没有一滴眼泪。 哪怕会被庄园女主人骂一顿，她也要把锅子从火上挪开，为刚从地里回来的短工热上一壶苦苦的马黛茶，或是从烤肉的火堆里抽出几块红火炭，让短工烤嫩玉米，可短工们还是不喜欢她！
‚痨病女比蝎子还歹毒！‛我曾经听一个人说。
有个短工用斗篷裹着她偷偷递给他的一块面包，却这么说道：‚痨病女像只变色龙，虽然体形很小，但却十分危险。‛除了这些人对她的不公正外，命运的乖谬，也使这可怜的小姑娘的生活更加痛苦。出于好心，她收养了一些被孩子们捣坏了泥巢的小鸟。她利用不多的闲暇，以教徒般的耐心照料着小鸟。她照看的高乔羊羔，长得又肥又壮。
有一天，天黑了，很晚才宰完牛。人们忙着在一堆硬是不冒火苗的火堆上烤牛肉。一个短工走过来。
‚给腾个地方，让我放上小锅！‛
她抽出几根燃着的柴。马黛壶里的水开始沸腾。痨病女被青柴熏得直咳嗽，她弯下腰去端那壶。那位短工拦住她。
‚我说过，‛他说，‚你别上前来。‛
‚我不能上前去？……为什么，塞巴斯蒂安？‛可怜的姑娘眼泪汪汪地嘟囔着。 ‚因为……我可不想惹你生气……可是……你一上前来我就害怕！‛
‚你害怕我？‛
第五篇:《山西省忻州一中2012届高三第一次四校联考试题语文》阅读答案__刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。
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2012届高三年级第一次四校联考
语文试题
命题：忻州一中 康杰中学 临汾一中 长治二中
本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，考试时间150分钟。1~6小题、12~14小题为选择题，涂在机读卡相应位置上，其余题答在答题纸上。
第Ⅰ卷(阅读题 共
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1~3题。
2011年9月29日晚9时许，350公里的轨道，为我国首次空间交会对接揭开大幕。在不久的将来，宫一号进行载人交会对接，并进入天宫一号工作、生活。
天宫一号是目前中国最大最重的在轨航天器。天宫一号是两舱结构的飞行器，为飞行提供能源；实验舱是航天员工作生活的地方，舱内是适合人类生
遥控和自主三种方式。具当其飞经待发飞行器发射场上空时，并且将距离控制在一定范围内，
“交会对接”而这是举世公认的航天技术瓶颈，在国M3-4”。
航天员搭载神舟飞船发射升空，飞到距离地球3002.7万多公里的速度在飞行。不用人为控制，飞船自己用对接机构去碰触天宫一变成了一个长条状的组合体飞行器，两个锁
0.8米左右的通道飘进天宫一号。由于是在舱内，航天员不必穿臃肿的航天服，穿的就是普通的蓝色工作服。
天宫一号有个环境控制生命保障系统，主要负责天宫一号和神舟飞船舱内的大气环境控制，包括温度、湿度、舱压、氧气等，制造一个类似地面的人类生存环境，甚至还负责把人体产生的有害细菌排出去。
在太空，没有“尘埃落定”这个词。天宫一号里面，由于失重，飘浮在空气中的尘埃不会自己落下来。而由于环境密闭，不能和外界通风换气，产生各种各样的气味不可避免。除此之外，还有人的头发、皮屑、汗、尿等。不过，这些在天宫一号里都能够得到净化。
1．下列关于原文内容的表述，不正确的一项是 （ ）
A．天宫一号是两舱结构的飞行器，两个舱分别是实验舱和资源舱。 70分)
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二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分 4~6每题310分） 阅读下面的文言文，完成4~7题。
，业不进，，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！
“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，'车载斗量，杷椎碗脱'之谚。”又谓：“刺史”后嘉其直，不能用也。时吏横酷，淫及善人，公
兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，忠数责论次①无功，又仕偃蹇②，乃奏记求罢去。因为萧至忠上书，言著史之“五不可”，又言：“朝廷厚用其才而薄其礼。” 萧至忠得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋切，谓诸史官曰：“是子作书，欲致吾何地？”
始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史通》，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为史氏者宜臵此坐右也。”
开元初，迁左散骑常侍。会其子为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝读《史通》，称善。追赠工部尚书，谥曰文。
（取材于《新唐书》）
注释：①论次：编写。②偃蹇：困顿艰难。
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7.把文中划横线的句子翻译成现代汉语。（10（1（5分）
（2（5分）
（二）古代诗歌阅读（11
暮春归故山草堂
钱起
谷口春残黄鸟稀，辛夷花尽杏花飞。
始怜幽竹山窗下，不改清阴待我归。
8(5分)
9(6分)
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
①日光下澈，影布石上。________，________，________，似与游者相乐。（柳宗元《小石潭记》）
②长太息以掩涕兮，__________________。（屈原《离骚》）
③惟江上之清风，与山间之明月，___________，___________，取之无禁，用之不竭，是造物者之无尽藏也。（苏轼《赤壁赋》）
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面的文字，完成⑴～⑷题
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绳子的故事
莫泊桑
戈德维尔的集市广场上，人群和牲畜混在一起，黑压压一片。只见牛的犄角，富裕农民的长毛绒高帽，农妇们的头巾在集市上攒动。尖厉刺耳的嘈杂声嗡嗡声一片，持续不断，气息粗犷。不时还可听到一声从乡下人结实的胸脯里发出的开怀大笑，或者系在墙边的母牛的一声长哞。
整个集市都带着牛栏、牛奶、牛粪、干草和汗臭的味道，散发着种田人所特有的那种难闻的人和牲畜的酸臭气。
布雷奥戴村奥士高纳大爷刚刚到达戈德维尔，正在向集市广场走来。突然他发现地下有一小段绳子。奥士高纳大爷具有真正诺曼第人的勤俭精神，认为一切有用的东西都该捡起来。他弯下身去，因为患风湿病而十分吃力。他从地上捡起了那段细绳子，这时他发现马具商马朗丹大爷在自家门口瞅着他。双方颇感坍台。他立即将绳头藏进罩衫，接着又藏入裤子口袋。
朱尔丹掌柜的店里吃饭……
突然，客店前面的大院里响起了一阵鼓声。大家唰地站
传达通知的乡丁敲了一阵小鼓之后， “戈德维尔的居民以及所……有赶集的乡亲们：今天早晨，.乌勒布”乡丁说完便走。
“布雷奥戴村奥士高纳大爷在这儿吗？”
“在。”
”
他一口喝完了杯子里的咖啡，起身上路，嘴里连连说：“在，在。
”他说，“有人看见您今天早上在勃兹维尔大路上捡到了曼纳维尔村乌”
瞅着乡长，自己也不知为什么，已经被这种对他的怀疑
“是的，是您亲自捡到的。”
“我以名誉担保，我连皮夹子的影子也没见过。”
“有人看见您啦。”
“有人看见我，我啦？谁看见的？”
“马朗丹先生，马具商。”
这时老人想起来了，明白了，气得满脸通红。
“啊！他看见啦，这个乡巴佬！他看见我捡起的是这根绳子，乡长先生，您瞧！” 他在口袋里摸了摸，掏出了那一小段绳子。 高考资源网版权所有，侵权必究！
高考资源网（ks5u.com） 您身边的高考专家 他便不厌其烦地重复他的故事，重复他的抗议，表明他什么也没有。
故事，不停地讲他的遭遇……但是没有一个人相信他。
他为此心里难过了整整一夜。
.博迈勒，把皮
消息传到了四乡。叙述起他那有了结局的故事来。他胜利了。
“根本不是那么回事，而是污蔑。由于污蔑而遭众人”
在酒馆里向喝酒的人讲，星期天在教堂门口
这位老农民没有让他把话说完，在他胸口推了一“老滑头，滚开！”然后扭转身就走。
奥士高纳大爷目瞪口呆，越来越感到不安。为什么人家叫他“老滑头”呢？他在朱尔丹的客店里坐下之后，又解释起来。蒙迪维利埃村的一位马贩子对他大声说：“老爹，别说了。有个人捡着了，又有个人送还了。俗话说，没人见，没人晓，骗你你也不知道。”
奥士高纳气得连话也说不上来。他终于明白了。人家指责他是叫一个同伙，一个同谋，把皮夹子送回去的。
他想抗议。满座的人都笑了起来。他午饭没能吃完便在一片嘲笑声中走了。别人的议论，他有所感。他闷闷不乐，用尽了力气洗刷自己，还是白费。他眼看着消瘦下去。
现在，爱开玩笑的人为了逗乐而请他讲绳子的故事，就像人家请打过仗的士兵讲他亲身经历的战斗故事一样，他那鼓到顶点的士气垮了下来。 高考资源网版权所有，侵权必究！
第六篇:《“刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌”阅读答案及原文翻译》
刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌，故以字行。年十二，其父为授《古文尚书》，业不进，父怒，楚督之。及闻为诸兄讲《春秋左氏》，冒往听，退辄辨析所疑，叹曰：“书如是，儿何怠！”父奇其意，许授《左氏》。逾年，遂通览群史。以善文词知名，擢进士第。
武后证圣初，诏九品以上陈得失。子玄上书，言：“君不虚授，臣不虚受。妄受不为忠，妄施不为惠。今群臣无功，遭遇辄迁，至都下有‘车载斗量，杷椎碗脱’之谚。”又谓：“刺史非三载以上不可徙，宜课功殿，明赏罚。”后嘉其直，不能用也。时吏横酷，淫及善人，公卿被诛死者踵相及。子玄悼士无良而甘于祸，作《思慎赋》以刺时。
累迁凤阁舍人，兼修国史。中宗时，擢太子率更令。介直自守，累岁不迁。会天子西还，子玄自乞留东都。三年，或言子玄身史臣而私著述，驿召至京，领史事。迁秘书少监。时宰相韦巨源、纪处讷、杨再思、宗楚客、萧至忠皆领监修，子玄病长官多，意尚不一，而萧至忠数责论次①无功，又仕偃蹇②，乃奏记求罢去。因为萧至忠上书，言著史之“五不可”，又言：“朝廷厚用其才而薄其礼。【“刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌”阅读答案及原文翻译】“刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌”阅读答案及原文翻译。” 萧至忠得书，怅惜不许。楚客等恶其言诋切，谓诸史官曰：“是子作书，欲致吾何地？”
始，子玄修《武后实录》，有所改正，而武三思等不听。自以为见用于时而志不遂，乃著《史通》，讥评今古。徐坚读之，叹曰：“为史氏者宜置此坐右也。”
开元初，迁左散骑常侍。会其子为太乐令，抵罪，子玄请于执政，玄宗怒，贬安州别驾。卒，年六十一。子玄善持论，辩据明锐，视诸儒皆出其下，朝有论著辄豫。殁后，帝读《史通》，称善。追赠工部尚书，谥曰文。
（取材于《新唐书》）
注释：①论次：编写。②偃蹇：困顿艰难。
6．下列语句中，加点的词的解释不正确的一项是
A．宜课功殿，明赏罚 课：考核
B．擢太子率更令 擢：提拔
C．楚客等恶其言切 切：恳切
D．朝有论著辄豫 豫：通“与”，参与
7．下列各组语句中，加点的词的意义和用法都相同的一组是
A．及闻为诸兄讲《春秋左氏》
为史氏者宜置此坐右也
B．公卿被诛死者踵相及
枝枝相覆盖，叶叶相交通
C．乃奏记求罢去
项王至东城，乃有二十八骑
D．自以为见用于时而志不遂
子玄请于执政
8．下列对文中语句的理解，不符合文意的一项是
A．妄受不为忠，妄施不为惠
（臣子）随便接受官职不是忠诚，（君王）任意授予官职不是恩惠。
B．子玄悼士无良而甘于祸
刘子玄为士人没有良知并甘心于这种祸乱之状而感到哀伤。
C．子玄病长官多，意尚不一
刘子玄苦于长官太多，想法、观点不能统一。
D．朝廷厚用其才而薄其礼
朝廷虽然重用他的才能，但却鄙薄他的为人。
9．下列的理解和分析，不符合文意的一项是
A．刘知几少年时对《左传》颇感兴趣，听讲后还能辨析疑难。父亲了解了他的想法之后就答应教授他《左传》。
B．刘知几因为萧至忠多次指责他编史无成效，加上仕途不顺等原因曾自请离职，萧至忠最终并未答应刘知几的请求。
C．刘知几在编写《武后实录》时，因为意愿不能实现，于是就写了《史通》来讥评今古，引来徐坚等人的不满。【“刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌”阅读答案及原文翻译】文章“刘子玄，名知几，以玄宗讳嫌”阅读答案及原文翻译出自
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