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2008年高考,,广东理基试题【一】:2008年高考理科基础试题及参考答案(广东卷)
大学英语三级(B)2007年12月
Section A
1. It's getting dark. would you please turn on the light?
D [解析] Would you please…表请求，回答时可以说With pleasure/My pleasure/sure/certainly等。因此D正确。
2. Hello, may I speak to Bill please?
B [解析] 题中间的是may I speak to，意思是“我能同……讲话吗?”是打电话找人时常用的句型，如果某人不在，可以回答为Sorry，．．．is not in/here，如果在．可以回答为Please wait a moment/hang on a minute/This is．．．。因此B正确。
3. When can I have my holidays?
A [解析] 听懂关键词when．问的是什么时候，因此A(12月24日后)正确。
4. How often do you go on line?
C [解析] 听懂关键词how often，询问频率，此题询问多久上一次线，故C(每天)为正确选项。
5. Hi, Mark. How are you getting on these days?
D [解析] 此题How are you getting on…意思是“近来怎么样”，因此D选项正确，意思为“还不错”。 Section B
6. M: The streets are covered with snow.
W: That's true. It has been snowing for a whole day.
Q: What's the weather like?
A [解析] 从关键词snow和snowing，及问题中的weather可以知道正确答案为A(多雪的)。
7. W: You know I don't like to travel by plane.
M: Yes .I see. Then let's go there by train.
Q: How will the two speakers probably travel?
B [解析] 从关键词by train可得出答案B。并且前文说don't like to travel by plane可以知道她不喜欢乘飞机，因此排除干扰项C。
8. M: Is this tile right way to the police station?
W: No. It's ill the opposite direction.
Q: What's tile man doing?
D [解析] 通过关键词the right way和direction可以推断出此人是在问路。因此，选项D正确。
9. M: What's wrong with me, doctor?
W: Nothing serious. You've just got a cold.
Q: What's the probable relationship between the two speakers?
A [解析] 对话中What's the probable relationship是询问双方关系的问题。从对话中男士说What's wrong with me和女士说got a cold可知：他们的关系是医生与病人。因此答案为A。
10. M: My mobile phone doesn't work.
W: wily don't you have it repaired ?
Q: What's the woman's suggestion?
C [解析] 本题关键听清女士说have it repaired(让别人修理它)，与C选项同义，因此，不难选出答案为 C。
11. services 12. $ 3 13. cheaper 14. as you like 15. more information
[解析] 听前可以预测11题中应填入一个名词，因为前面是动词“有”的意思，后面又是一个定语从句。 12题为数字判断题。13题要根据上下文来判断词意。15题的空格前为动词get，因此判断应该填入名词。 Part Ⅱ Vocabulary & Structure
Section A
[解析] 本题考查动词搭配。ask sb．for help意为“向某人求救”。例如：We always turn to him for help when we are in trouble．(我们有困难的时候总是向他求助。)根据题意，A为正确答案。
17．B
[解析] 木题考查介词搭配。provide sb．with sth．意为“给某人提供某物”。根据题意，B为正确答案。
18．C
[解析] 本题考查定语从句。通常关系代词who在定语从句中作主语，宾语或介词宾语时，其先行词都是指人。例如：This is the man who wanted to see you yesterday．(这就是昨天想见你的那个人。)；The person whom Mike is talking with is my brother．(正在和麦克说话的人是我哥哥。)； whose在定语从句中修饰名词表示所属关系，作定语。例如：I wonder whose book this is．(我想知道这是谁的书。)因此，C为正确答案。
19．B
[解析] 本题考查词组辨析。run into意为“碰到，遇到”，例如；We ran into thick fog on the way home．(在回家的路上，我们遇到了大雾。)；put on的意思是“穿上衣服”；take away的意思是“拿
走”，例如：The doctor has given her some tablets to take away the pain．(医生给了她一些止痛药片。)；shut down的意思是“停工，关闭”。根据题意，A是正确答案。
20．A
[解析] 本题考查连词辨析。since引导的从句，可表示“自从……以来”，其主句用完成时态．从句用一般过去时。例如：Since he entered the university，he has made great progress in his studies． (自从他进入大学以来，他在学习上取得了巨大的进步。)；although用来引导让步状语从句；because引导原因状语从句；if引导条件状语从句。根据句意，选项D正确。
21．C
[解析] 本题考查词义辨析。money“金钱”；payment“付款；支付”；value“价值”；profit“利益，好处”。根据题意，C为正确答案。
22．A
[解析] 本题考查分词作状语。make与其逻辑主语customers之间为主动关系，所以用现在分词 making作状语，即选项D为正确答案。
[用法拓展]分词短语作状语时，可以表示时间、原因、目的、条件、让步、伴随情况。现在分词短语作状语时，与其逻辑主语是主动关系。例如：Knowing no one in Paris，he joined a group of musicians．虽然在巴黎谁也不认识，他还是参加了一个音乐家小组。(he与know是主动关系)；过去分词短语作状语时，与其逻辑主语是被动关系。例如：Once seen，it can never be forgotten．一旦见过它，就永远忘不了。(it与see是被动关系)。
23．D
[解析] 本题考查动词搭配。break out意为“爆发”，例如：Fighting had broken out between rival groups of fans．(双方球迷发生了打斗。)；turn out“结果是；原来是”例如：He is a student in appearance，but he turns out to be a teacher．(外表上他是学生，但原来他是一名老师)；work out意为“成功地发展”，例如：Things have worked out quite well for us．(事情的结果对我们很不错。)；set out意为“出发，动身”，例如：They set out on the last stage of their journey．(他们动身踏上最后的一段行程。)根据题意，B为正确答案。
24．C
[解析] 本题考查固定搭配。be able to do 表示“能够”，为固定搭配。根据题意，A为正确答案。
25．B
[解析] 本题考查虚拟语气。由本题的主句“．．．I wouldn't have been worried．．．”可判断本题是与过去事实相反的虚拟语气．其时态为：从句的谓语动词用过去完成时．主句的谓语用would/should/ could/might加上现在完成时。所以C为正确答案。
26．finishes
[解析] 本题考查状语从句。由as soon as引导的状语从句．主句用将来时态，从句用一般现在时表将来。因此，空格处应填人动词finishes。
[用法拓展]类似as soon as的用法还有：if, unless引导的条件状语从句，例如：If it is fine tomorrow，we will have the sports meetings．(如果明天天气好，我们将举行运动会。)；when，before，after引导的时间状语从句，例如：when I arrive home，I will phone you．(当我到家时，我就给你打电话。)
27．different
[解析] 本题考查词性转换。look为系动词．后面要跟形容词作表语，difference是名词，它的形容词形式为different。因此，空格处应填入different。
28．swimming
[解析] 本题考查动名词用法。动词enjoy后接动名词形式，意为“喜欢做某事”。因此，空格处应填入swim的动名词的形式，即swimming。
[用法拓展]一些动词后要求接动名词，例如：avoid，consider，delay，dislike，finish，mind，risk，suggest；另外．在某些惯用语后也要加动名词，例如：It is no use doing sth．(做某事没有用)，can not help doing sth．(无法控制做某事)。
29．widely
[解析] 本题考查词性转换。该句的谓语为become known，确定该空应填副词来修饰谓语动词，因此空格处填widely。
30．development
[解析] 本题考查词性转换。该句缺主语，名词、代词、动名词短语、不定式短语、名词性从句可做句子主语，而develop的名词形式是development。因此空格处填development。
[用法拓展]develop的词形转换：developing为形容词，“发展中的”常考搭配为developing country(发展中国家)；developed为形容词，“发达的”，常考搭配为developed county(发达国家)。
31．telling
[解析] 本题考查分词的用法。此题中，tell与letter逻辑上是主动关系，所以用现在分词，其作用是伴随状语。例如：I do my home work in my room，listening to the music．(我在我的房间里写作业，同时听着音乐)。因此空格处填telling。(参见22题)
32．latest
[解析] 本题考查形容词最高级用法。Late的最高级是latest，其词意为“最新的”。例如：She is singing the latest pop song．(她正在唱最新的流行歌曲。)因此，空格处填latest。
33．lucky
[解析] 本题考查词性转换。be动词后要跟形容词作表语。luck为名词，其形容词形式为lucky。因此，空格处填lucky。
34．bought
[解析] 此题考察时态。时间状语last year可确定本句为过去时，buy的过去式是bought，因此，空格处填bought。
35．was given
[解析] 此题考查被动语态。secretary与task的关系是被动的，且yesterday决定时态为过去时，所以空格处应填was given。
Part Ⅲ Reading Comprehension
Task 1
36．D [解题思路] 细节题。由题干be careful定位到文章第一段的第一句话“ Cars are lots of fun，but they could also be dangerous．”开车小心的原因是因为“汽车同样电可能带来危险。”此句叙述与选项D一致。
A、B、C项与原文不符，因此，答案是D。
37．C [解题思路] 判断题。文章第二三段把人系安全带开车和鸡蛋系在运动的滑板上进行比较，通过系在滑板上的鸡蛋不容易摔碎这个例证．我们可以推导出正确答案C。A、B、D项没有正确的体会作者的用意。
38．B [解题思路] 判断题。由文章第三段第一句话“Volvo，a famous Swedish carmaker，was the first to use seat belts in 1949．”。选项B是该意思的同意转述。A项原文没有提及，C、D为错误信息。
39．A [解题思路] 细节题。由题干air bags定位到文章第四段的第二句话“Air bags are also very important for car safety”“气囊对汽车安全也非常重要”此句叙述与选项A一致。B、C、D项不是气囊的真正用途．因此，答案是A。
40．B [解题思路] 主旨题。本文第一段指出驾车既有乐趣也能带来危险；第二三段通过系在滑板上的鸡蛋的例证说明安全带的重要性；接着第四五段阐述了气囊对汽车安全的重要性。本文的最终目的是阐述汽车安全问题。A、C、D项叙述过于片面，因此，答案应选B。
Task 2
41．B [解题思路] 细节题。由题干purpose of the museum's new programs定位到文章第一段第二句话“It is designed to educate company managers about why art makes good business and how to take full advantage of it．”“活动的目的是让公司的经理们了解：为什么艺术可以帮你更好经营以及如何充分利用艺术。”A、C、D项不是艺术馆活动的真正用意。因此，答案为B。
42．C [解题思路] 细节题。由题干intended for定位到文章第二段的第一句话“The event is open to new and current corporate members of MOCA．”“这一活动面向当代艺术博物馆的新的现任的企业法人代表成员开放。”此句表明活动对象。因此，正确答案C。
43．C [解题思路] 细节题。由题干members can learn定位到文章第二段的第三句话“Art can be a valuable tool for seeking new ways to communicate with customers……”“在寻求与客户沟通的新方法和在社区中提高公众对公司作用的认可时，艺术可以成为一种有价值的工具。”此句叙述与选项C一致。A、B项原文没有提及，D项，“探讨艺术，商业和社区之间的关系”是此次活动的目的，而不是会员可以学到的东西。因此．答案是C。
44．A [解题思路] 细节题。由题干attend lectures和must定位到文章第三段第四句话“bookings are required．”“您需要事先预定”。B、C、D项与原文不符。因此。正确答案是A。
45．C [解题思路] 判断题。综合全文：第一段介绍了“艺术有助于你更好经营”这一活动的目的；第二段介绍了这一活动面向的对象和参与者可学到的东西；第三段介绍了活动的具体参与办法。由此，可以推断出，本文的目的是为了吸引更多的参与者。A、B、D项与原文的意图有所背离，因此．应选C。
Task 3
46．Tourist Information Center
[解题思路] 细节题。由题干provider定位到文章第一段第一句话“Make our Tourist Information Center your first call when planning your visit to Cheltenham．”即可知答案。
47．local events
[解题思路] 细节题。由题干providing ticket定位到文章第一段第四句话“we can provide ticket for lo- cal events．．．”即可知答案。
48．local coach companies
[解题思路] 细节题。由题干booking tickets定位在文章的第一段第四句话，“．．．for National Express and other local coach companies．”即可知答案。
49．walking tours
[解题思路] 细节题。由题干organizing tours定位到文章第二段的第一句话。“．．．plus regular walking tours around Cheltenham，．．．”即可知答案。
50．guidebooks
[解题思路] 细节题。由题干providing定位在文章第二段第二句话。“we also stock a wide range of maps and guidebooks．．．”即可知答案。
Task 4
51．H M [解题技巧] “自动重拨”中“自动”对应的英语是automatic，只有选项H出现了该词，redial的意思为“拨(电话)”．故选H。“本机号码”中“本机”对应的英语是own“号码”对应number，因此M
正确。
52．N I [解题技巧] “闹钟”对应的英语是alarm，故选N。“音”对应的英语是sound，“量”对应的英语是 volume，因此选I。
53．P D [解题技巧] “网络”对应的英语是network，故选P。“信息存储”中“信息”对应的英语是message，出现该词的有选项D和O，而选项D里的saving才有“存储”的意思，故选D。
54．B F [解题技巧] “工具箱”的“工具”对应的是tool，出现该词的选项只有B，可知选项B正确；“背景光设置”中的“背景光”对应的英语是backlight，“设置”对应的英语是setting，因此不难判断答案为 F。
55．A E [解题技巧] “电话簿”中的“电话”对应的是phone，“簿”就是“书，本”的意思，因此对应book，故选 A。“话机设置”中的“话机”，对应的英语为phone，“设置”为setting，因此选E。
Task 5
56．fitness facilities
[解题思路] 细节题。本题询问“酒店实行重建计划的目的是什么?”根据第一段“．．．improve our fit- ness facilities．”可知重建计划的目的是改进健身设施。
57．6(上标) floor
[解题思路] 细节题。本题询问“重建工程此刻在哪里进行?”根据第二段“We are currently working on our program on the 6(上标) floor．”可知工程此刻正在六楼施工。2008年高考,,广东理基试题。
58．room
[解题思路] 细节题。本题询问“顾客在游泳前应该在哪里换泳衣?”根据第三段最后一句“Please change into your swimsuit in your room．”可知顾客应该在自己的房间内换泳衣。
59．inconvenience
[解题思路] 细节题。本题询问“为什么酒店要向顾客道歉?”根据倒数第一段“We apologize for the in- convenience．”可知酒店道歉主要是因为给顾客造成了不便。
60．Assistant Manager
[解题思路] 细节题。本题询问“如果顾客有问题，应该找谁帮忙?”根据第文章结尾“．．．please call the Assistant Manager”可知如果有问题，可以找助理经理。
Part Ⅳ Translation——English into Chinese
61．A
[解析] 简单句。翻译要点有以下：as soon as possible译为“尽快；尽早”，而不是“尽可能”；give you a clear idea of．．．是“让你们清楚地了解”；C项虽然很接近正确答案，但翻译的不够准确；B项和D项都没有准确地译出as soon as possible和give you a clear idea of的意思。因此，综合以上可知，选项A为最佳答案。
62．A
[解析] 本句是一个含有时间状语从句的主从复合句。翻译要点在于：be required to意思是“被要求…”而不是“要求别人做事”，选项C和D都没有译出这个意思；check是“检查”的意思，不能翻译成“登记”或“通报”；另外状语从句中they指的是reporter，而不是assistant，C选项将此译错。综合以上可知，选项A为最佳答案。
63． C
[解析] 本句是一个含有原因状语从句的主从复合句。其中cancel意思是“取消”而不能翻译为“推迟”，因此排除A项和D项；本句在原因状语从句中包含一个由which引导的定语从句，先行词是an urgent matter，thth
2008年高考,,广东理基试题【二】:2008年高考理科基础试题及参考答案(广东卷)
如果我来上这节课，我将首先要备好课，既备课标，又备教材，还要备学生，同时还要备好教法、学法以及教学手段。在上课之前首先要对学生所学的知识进行课前诊断，利用与生活密切相关的知识全方位地了解学生对本节课知识的掌握情况，然后自然导入新课，以学生的动手观察为主来逐渐了解本节课的基本知识，最后由教师引导、学生自己动手达成目标并进行相应的达标测试。
我觉得评价一节课不能只单单地从学生获取知识来评价，要从发展的眼光来评价。要看学生对本节课做出了多大的贡献，他给这节课提供了多少有价值的东西，他与老师是否相长了，他无论从知识、思想、还是做人、做事、生存以及学习等各方面都获得了知识，并为他的未来奠定了良好的人生基础来评价。 我学习案例《一堂“失败”的好课》,认为这堂课优点、缺点并存。
我认为这是一堂好课，首先是因为真实，做科学研究来不得半点虚假，案例中的罗吉老师严谨的教学态度，实事求是的精神对学生情感态度和价值观是一次正确的引导。罗老师能紧紧围绕教学目标，引导学生探索发现、操作验证、讨论总结，虽然教学的效果很重要，但学生积极思考、大胆猜测、自主探索的求知的过程更重要。教学活动的作用是激活学习者内部信息的加工过程，一堂课未解决的问题会留给学生更多的思考和探索空间。
当然，这堂课也是有待完善的课，课前对学生的已有的知识了解不够，不能合理点拨和进行必要的总结，最终导致这堂课学习效率低，未顺利达到预期的终点。 如果我来上，在设计教学活动时，应考虑到学生学情，课前师生双方都要做好准备。我会这样设计：导入后，先让学生观察烧杯中的清水，说明为了看清实验现象，老师要加入红墨水；然后把这种液体倒入实验用的圆底烧瓶中，装满，告诉他们记住水的多少，看清烧瓶中水的位置。开始实验，当看到现象时，及时引导让学生明白，没有加水，增加的不是水的总量，而是原有的水的某些特性，然后引导是体积变大。接着让学生明白，是在什么条件下产生这一变化的——是在遇热的前提下体积变大。第二步，让学生猜想水遇冷时的情况，通过实验加以验证。第三步，
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