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第一篇:《高二语文中段考试卷及答案》
2012-2013学年高二上学期第十六周语文测试卷
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1.下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ） ．．．
A.泥淖/哀悼 储存/贮藏 相形见绌/咄咄逼人 ．．．．．．
B.拙笨/茁壮 庇荫/奴婢 岂敢盘桓/亘古不变 ．．．．．．
C.胆怯/商榷 扮演/搅拌 买椟还珠/穷兵黩武 ．．．．．．
D.杀戮/山麓 框架/诓骗 菁菁校园/精诚团结 ．．．．．．
2.下列各句中加点成语使用正确的一项是（ ）
A.日本政府在钓鱼岛问题上的危言危行，不仅受到中国人民的强烈反对，也必将为全世界人民所唾．．．．
弃。
B.这位专家的回答让我有一种醍醐灌顶的感觉，实在没想到这个困扰我多年的问题他却理解得那么．．．．
轻松。
C.抗洪救灾形势严峻，各级领导都坚守岗位，没有擅离职守、久假不归的现象，确保了人民群众生．．．．
命财产的安全。
D.汶川大地震使大量百姓毁家纾难，生命财产遭受巨大损失，“一方有难，八方支援”，大家纷纷伸．．．．
出援助之手，以助灾区人民渡过难关。
3.下列句子中，没有语病的一项是（ ）
A.工厂实行生产责任制以后，效率有了明显提高，每月废品由原先一千只下降到一百只，废品率下降了九倍。
B.班主任翟老师用苦口婆心的教导和行为给孩子们插上梦想的翅膀，带给孩子们对未来的美好憧憬。
C.莫言——中国第一个获得诺贝尔文学奖的本土作家，他让中国文学走向世界。未来应该有更多的中国本土作家有机会获得此项殊荣。
D.这次网络短训班的学员，除北大本校学员外，还有来自清华大学等十五所高校的教师、学生和科技工作者也参加了学习。
4．把下面几个句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是（3分）
①在古代，这个信念有些神秘色彩。
②在一切比较深入的科学研究后面，必定有一种信念驱使我们。
③对于数学研究则还要加上一点：这个世界的合理性，首先在于它可以用数学来描述。
④可是发展到现代，科学经过了多次伟大的综合，如欧几里得的综合,牛顿的综合，爱因斯坦的综合，计算机的出现，哪一次不是或多或少遵循这个信念？
⑤这个信念就是：世界是合理的，简单的，因而是可以理解的。
A. ②①④③⑤ B. ①④②③⑤ C.②⑤③①④ D.①④②⑤③
二.古诗文阅读
阅读下面文言文，完成文后题5-9小题。（5-8题每题3分，第9题10分。）
苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守。
邻县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。
天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
——《北齐书·循吏·苏琼传》
5．下列句子中加点词的意义，解释不正确的一项是( ) ．．．
A．芝异其对，署为府长流参军 异：奇异 ．
B．研虽为债数来，无由启口 数：多次 ．
C．郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归 致事：告老归家 ．．
D．虽矜饥馁，恐罪累府君 矜：哀怜 ．
6.下列各组句子中加点的词的意义和用法，相同的一组是（ ）
A．知宾非盗者，即便放之 ．
古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得。 ．
B．将财物寄置界内以避盗。 ．
臣以供养无主，辞不赴命。 ．
C．人遂竞贡新果。 ．
命持马者去，旦日来。遂卧军中。 ．
D． 一身获罪，且活千室，何所怨乎？ ．
昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。 ．
7.以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是（ ）
①知宾非盗者，即便放之。 ②密走私访，别获盗者。
③每见则谈问玄理。 ④仍致于听事梁上。
⑤遂上表陈状。
A．①③ B．②④⑤ C．③④ D．①②⑤
8.下列叙述不符合原文意思的一项是（ ）
A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动求官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。
B．苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了威慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。
C．苏琼清正审慎，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颍的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。【苏琼，字珍之，武强人也,阅读答案】
D．苏琼关心人民的疾苦，敢于为民请命。在治内遭受灾害的情况下，他谢绝了善意的劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。
9．把下面的句子翻译成现代汉语。（每句３分，共10分）
①研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？”（3分）
②颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。（4分）
③淮南岁俭，启听淮北取籴。（3分）
10.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。（10分）
秋海棠
袁枚
小朵娇红窈窕姿，独含秋气发花迟。
暗中自有清香在，不是幽人不得知。
【注】袁枚，三十多岁以后不再出仕，过了几十年悠游林泉山野的闲适生活。
（1）诗人笔下的秋海棠具有哪些特征？请概括回答。（4分）
(2) 本诗运用了什么表现手法？请结合三四句作简要分析。（6分）
11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（任选6题，多选只按前6题计分。答对一空给1分）（6分）
（1）吾尝跂而望矣， 。（荀子《劝学》）
（2）今宵酒醒何处？ 。（柳永《雨霖铃》）
（3）连峰去天不盈尺， 。（李白《蜀道难》）
（4） ，百年多病独登台。（杜甫《登高》）
（5）彼与彼年相若也，道相似也。位卑则足羞， 。（韩愈《师说》）【苏琼，字珍之，武强人也,阅读答案】
（6）羽扇纶巾，谈笑间， 。（苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）
（7）有志与力，而又不随以怠， ，亦不能至也。（王安石《游褒禅山记》）
三．文学类文本阅读
阅读下面的文字，完成12—14小题。
大年三十晚讲古
何赛光 冷风，淫雨。大年三十晚这天，人们早早关门过年。
陈仁一家子围着一张圆桌打火锅，他饮了半碗鸡胆酒，就讲古。他讲的是安徒生《卖火柴的小女孩》。陈仁的小女孩听得忘了撕鸡腿，听完了故事，长长的睫毛被泪水浸得发抖。陈仁之妻听完故事，也背过脸去掏纸巾„„陈仁见妻女这般情景，将送到嘴唇的那碗鸡胆酒往桌上一顿，“讲古嘛！你们怎么这样认真？”
“笃，笃笃。”外面有人敲门。
小女孩首先起身开门，陈仁妻随后，陈仁端坐着饮鸡胆酒。
外面风很大，一个男人憔悴地颤抖着声音说：“小妹，大嫂，行行好，给我碗饭吃吧，我去外面打工，在回来的路上，钱被小偷摸了„„” 小女孩摸摸衣袋，衣袋没有钱。
陈仁妻：“进屋吧，和我们一起吃顿饭！”
“慢！”是陈仁的声音，陈仁放下鸡胆酒，走出门外，将那男人上上下下端详了许久，然后左手
挡住那个欲进门的男人，右手推着小女孩和妻子进屋，回头吼着：“喂！这是什么时候，让我吃饭不安然，还不给我滚！”
那男人走了。
那男人走后，这家子只有陈仁的沽酒声。小女孩和陈仁妻无言地对视着。
陈仁妻对女孩说：“女儿，明天是新年了，我给你200元压岁钱。” 小女孩眨巴着眼睛，接过压岁钱，说：“妈妈„„”然后向门外努努嘴，“我去买鞭炮„„” 陈仁妻点头。
冷风，淫雨。街口，小女孩找到了那个讨乞的男人，见到了那男人，小女孩将200元“压岁钱”双手递给他，“叔叔，你就用我200元钱吃饭，买票回家吧，你家里有女孩子吗？是不是跟我一样大，是不是在路口等你回来？”
那男人立刻向小女孩跪下，连连磕头，说：“小女孩，你叫什么名字，我一家人至死不忘你！”小女孩拉起那男人，说：“叔叔，我叫陈小美，快回家吧，你家里人一定很想你！”
正巧，一辆班车途经这里，正招呼客人上车，小女孩从衣袋里掏出一个包好的鸡腿，递给那个男人，然后推着他上车门„„
陈仁还在饮鸡胆酒，见女儿兴冲冲地回来，便问：“鞭炮买回来了吗？” 小女孩很平静地说：“爸爸，我将200元送给了刚才那个敲门讨饭的叔叔了。”陈仁将鸡胆酒往墙壁一泼，冲过其妻的阻拦，“啪！啪！啪！„„”几个巴掌打在小女孩的脸上„„
小女孩当晚病了。发烧，讲梦话。梦话里这样说：“我好怕，卖火柴的小女孩太可怜了，大年三十晚还得孤零零地在街上卖火柴？你女孩好吗？„„警察你要抓住那个小偷，害得叔叔没有钱回去过年„„”
陈仁和妻都守在女儿的病床前，陈仁妻六神无主地用颤抖的手抚摸小女孩的额头。陈仁坐在病床前那张沙发上，脑海里翻腾这一幕：前些时候，他从“炒家”那里用了几万元人民币换回一枚枚“古钱币”，后经有关专家鉴定，无一枚是真的！
那个乞食的男人的脸，象一枚枚“古钱币”，在陈仁的眼前晃来晃去„„陈仁扭头看看女儿，女儿还在讲梦话：“爸爸„„我再不想听你讲„„故事了。” 陈仁一拳击在那张沙发的扶拖上，站起坐下，坐下站起„„
„„一个月后，陈小美收到来自遥远北方的200元汇款单，外加一个礼品包裹。
（录自《微型小说精选》，编者有改动。）
12．文中两次提到“ 冷风，淫雨”，试析其作用。（4分）
13．小说刻画陈仁这一人物，除了常见的语言、动作、细节、心理描写和环境描写外，主要运用了哪
种手法，请用文中两例说明。（5分）
14．有评论者认为，从该小说的主题上分析，文章的结尾一段实属画蛇添足，你赞同这一观点吗？请
写出你的理由。（6分）
四．实用类文本阅读
阅读下面的文字，完成15—17小题。
我的漫画生涯
华君武
我开始学漫画是在我初中一年级的时候，大概是在1928年。我画了一群学生在打防疫针。学生很调皮，虽然打针是有点疼，但是却故意装出很疼的样子来。于是我就画学生打针时装出的鬼脸。没
想到这幅画居然被我们学校的校刊编辑看中了，于是就刊登在校刊上面了。这是我刊登在刊物上的第一张漫画。
后来我更加喜欢漫画了。那时漫画界风行一种用漫画表现古诗词的画法，我学到一首题目叫《江南》的汉乐府诗，里面的第一句是：“江南可采莲，莲叶何田田。”我就把它画了出来。画中有一个人正在采莲，我在圆圆的荷叶当中画了个十字像个“田”字。这幅画被浙江日报刊登出来了，这对我来说是一个很大的鼓励。我居然还领到了一块钱的稿费。去领稿费的时候，他们还让我贴三分钱的印花税票，这把我给难住了，我当时连三分钱都没有。人家没好气的说了一句：“连三分钱都没有！”。这幅画就是我的第一张刊登在正式报纸上的漫画，时间大概是在1930年左右。从此以后我就开始拼命地画漫画。
那时的上海有我们漫画界的老前辈：丰子恺、鲁少飞、张光宇、叶浅予等老师，其实当时他们的年龄也不算太大。丰子恺先生当时也不过40来岁。我20岁左右，当然他是我的前辈。他们画的画比我画的画不知要好多少倍。在画漫画方面，我只是一个刚刚进门的“小伙计”。我那时也不知道有什么“创造性”不“创造性”的，总觉得赶不上他们。因此我就想了一个办法，我在我的漫画里面画很多的人。因为他们漫画里面的人都不多，一张画里就几个人。像丰先生的画，就三两个人或一个人。我一幅画里可以画几百人。当时我并没有想到“创造性”的问题，就是想：我要出名。因为老先生们比我画得好，我比不上他们，只好用这种办法来和他们比。当时我的画虽然画得比较糟糕，但是人家知道，有个画大场面漫画的华君武。
我为什么来强调这个事情呢？就是现在我们画漫画的青年人，不想“创造性”的问题。我认为，别人没有画过的东西，你来画，这叫创作。假如你总跟着人家屁股后面走，那么就一辈子也没有你自己的东西，原因就在于你没有创造性。比方说齐白石，他是有创造性的大画家。我们进城的时候就听说北京有“东城齐白石”、“南城齐白石”、“西城齐白石”，他们都是齐白石的学生，画来画去都像齐白石，谁也没有超过他。这就因为他们没有创造性的结 果。漫画也是这样，你要跟着谁画，永远跟在他后头，那何必称为“创作”呢？叫“跟作”就行了。目前我们的作品里叫“跟作”的漫画太多了。现在有个新的说法叫“撞车”，就是说你的作品跟人家的作品雷同了。我觉得搞漫画创作就要真的进行创作，要有属于自己的、与别人不同的东西。尽管我20几岁在上海时，对于艺术创作方面的东西了解不多，但还是想出画大场面漫画这么一个办法来，好和别人的画区别开。这恐怕算是“瞎猫碰着死耗子”吧。
最后我想讲漫画创作上的一个问题。大家知道漫画要变形、要夸张，把人画得越夸张、越丑，好像就越好，其实不是这样。过去有人把人画得很丑，所以有些女同志就不喜欢让人家给她画漫画像，我们有个漫画家就画了一位女电影明星的漫画像。这位女明星就不干了，弄得这位漫画家很狼狈。有次我看见郎平的漫画像。郎平也不难看，就是牙齿稍长一点，可是这位漫画作者就把她的牙齿画得更长了一些，就很难看。我画漫画不是夸张一个人的丑，而是夸张他有趣的东西。画漫画并不都是专门把人弄丑的。漫画像不能过于变形和丑化，如果过于丑化，那么被画的人就不容易接受。
（选自华君武《我的漫画生涯》。有删节）
15．华君武提出：“画漫画是要懂得一点社会，懂得一点人生的。”纵观这篇文章，华君武的这一观点有哪些具体体现？(4分)
16．文章通俗平易，请结合文段具体分析这个特点。(5分)
17．华君武说：“我可以告诉大家，我并不是天才。”从本文来看，华君武能够成为中国杰出漫画家的原因有哪些？ (6分)
第二篇:《课后作业--4》
课后作业
苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将 我入青云间，何由得论地上事？”郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间，知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集部中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行徐州事。旧制以淮禁,不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。
后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
1．下列句子中加下划线的词语的意义，与现代汉语不同的一项是
A．密走私访，别获盗者。B．资产巨富，在郡多有出息。
C．每见则谈问玄理，应对肃敬。D．人灾，绝食者千余家。
2．下列各组句子中加下划线的词的意义和用法，不相同的一组是
A．从此畜牧不收，多放散，云：“但付府君。” 卿但暂还家，吾今且报府。
B．将财物寄置界内以避盗。 告先帝之灵以彰其咎。
C．人遂竞贡新果。 大江南北遂谓忠烈未死。
D．一身获罪，且活千室，何所怨乎？ 昔者先王以为东蒙主，且在邦域之中矣。
3．下列各句括号中是补出的省略成分，正确的一项是
A．在郡多有出息，（研）常得郡县为征。B．及（琼）欲求谒，度知其意。
C．苦请，（颍）遂便为留。 D．自从（琼）贷粟以给付饥者。
4．下列各个句子在文中的意思，正确的一项是
A．在郡多有出息———在郡中有多方面的发展前途
B．径将我入青云间———直接把我带入缥缈的云天中
C．启听淮北取籴———向上报告说应当听任淮北民众来购买粮食
D．遂得商估往还———于是使得商贩之间能够自由交往
5．以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是
①知宾非盗者，即便放之。
②密走私访，别获盗者。
③每见则谈问玄理。
④仍致于听事梁上。
⑤遂上表陈状。
A．①③ B．②④⑤ C．③④ D．①②⑤
6．下列叙述不符合原文意思的一项是
A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先设官职而后求人，个人不应主动求官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。
B．苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了威慑作用，于是邻郡有的
富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。
C．苏琼清正审慎，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；他留下赵颍的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。
D．苏琼关心人民的疾苦，敢于为民请命。在治内遭受灾害的情况下，他谢绝了善意的劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。
7找出下面句子中的词类活用并翻译句子。
（1） 芝异其对，署为府长流参军。
（2）零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。
（3）琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？
参考答案：
1、D 2、D 3、A 4、B 5、C 6、D
第三篇:《月考语文试题》
万年中学2015年高二第一次月考语文试题
说明：本试题分第Ⅰ卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。满分150分，做题时间150分钟。所有答案均写在答题卡上，写在试题卷上无效。考试结束，只交答题卡。
第Ⅰ卷 阅读题（共70分）
甲 必考题
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题
对马西亚航空公司370航班的搜索工作引起了公众对有关如何追踪飞机的诸多疑问，追踪飞机方位的一个重要手段就是借助雷达。悉尼大学布鲁克博士表示，雷达的探测能力受到很多因素限制，例如距离、天气以及飞机的具体情况。 布鲁克称雷达是由发射机和接收器构成，发射机天线朝着一个特定的方向发射无线电信号，接收器负责探测信号行进途中遇到的物体反射的“回声”。这种信号借助天线以短电磁能脉冲的形式发送，被称之为“脉冲”。布鲁克说：“基于天线的朝向，雷达能够确定一个目标的方向。”与目标之间的距离根据发射脉冲和接收回波之间的时间确定。因为雷达信号一直以光速移动，因此能够准确测算出距离。
空中交通管制雷达的射束以每隔2秒或者3秒扫描一圈，回波显示在圆形显示屏上，被称之为“平面位置指示器”。空中交通管制员或者电脑能够追踪到回波或者说根据屏幕上的光点确定飞机的飞行方向。这种雷达被称之为“初级雷达”。布鲁克指出：“初级雷达很少单独使用，因为空中的飞机实在是太多了。现在，我们还会使用次级雷达。次级雷达的编码脉冲序列发送给飞机，飞机上的异频雷达收发机产生一个编码回应信号，信号中含有与飞机有关的大量信息。这些信息用于进行敌我识别。”
空中交通管制员主要使用次级雷达追踪商业飞机的方位，只有在没有安装异频雷达收发机，收发机关闭或者破损情况下才会使用真正的雷达。
如果飞机上的异频雷达收发机被人切断，便很难判断空中交通控制中心的初级雷达屏幕上的光点究竟哪一个才是目标飞机。布鲁克说：“这可能就是为什么370航班的异频雷达收发机在管制责任从一个空中交通管制中心移交给另一个中心时关闭。”
布鲁克表示：“‘不在雷达范围内’这种现象由雷达射束与地面的交互作用所致，导致雷达射束处在地平线上方。如果飞机的飞行高度足够低，射束很难照射到飞机，雷达的探测范围受限。”
此外，雷达还受到距离的限制。雷达进行远距离探测时面临的主要问题是发射和接收信号耗费的电量取决于与飞机之间的距离。布鲁克说：“如果希望将雷达对飞机的探测范围提高一倍，发射和接收信号耗费的电量必须增加16倍。” 通常情况下，用于追踪100公里以上范围内的飞机的雷达耗电量达到数兆瓦特。不过，发射的脉冲较短，通常在1微秒左右，每秒只能发射几百次，平均功率很低。在进行远距离探测时，雷达发射脉冲所能达到的峰值功率达到令人难以接受的程度。这一问题促使科学家进行一系列革新，例如研制相控天线阵。相控天线阵由大量较小的发射机和接收器构成，部署在一个平面上，协同工作并对脉冲进行压缩，允许在产生距离更远功率更大的编码脉冲的同时仍保持较大的探测范围和精确性。
远程雷达发射的信号在大气中穿行时不断减弱，雨天时更严重。
（摘编自孝文新浪科技《揭秘雷达工作原理：靠异频雷达辨识飞机》）
1．下列各项中，不属于雷达工作原理的一项是（ ） （3分）
A．发射机的天线能够朝着一个特定的方向发射以光速移动的无线电信号，帮助雷达准确测算出与目标之间的距离，天线的朝向可以帮助雷达确定目标的方向。
B．发射机借助天线以短电磁能脉冲的形式发射出无线电信号和接收器在这种信号行进途中接收到的物体反射的“回声”之间的时间可以帮助雷达确定与目标之间的距离。
C．空中交通管制雷达发出的射束以极快的速度对在高空飞行的飞机进行扫描，扫描结果被显示在平面位置指示器上，屏幕上显示的光点可以用判断飞机的飞行方向。
D．雷达工作受与飞机之间距离远近的制约，距离越远，在大气中穿行的信号越微弱，雷达对飞机的探测范围提高一倍，雷达耗电量将增加16倍。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（ ） （3分）
A．马西亚航空公司370航班的失踪，引发了社会对失踪飞机下落的种种猜测，引起了公众对有关如何追踪飞机的诸多疑问，也促使科学家们研究远距离的雷达探测系统。
B．如果需要追踪商业飞机的方位，或者进行敌我识别，最好使用次级雷达，因为次级雷达收到的飞机发回的编码回应信号中含有大量与飞机有关的信息。
C．当飞机的飞行高度相当低时，雷达射束与地面会产生相互作用，处于地平线上方的射束很难照射到那些低飞的飞机，飞机的大量信息便不会被收集到到。
D．当前，科学家研制相控天线阵的意义，是既允许产生距离更远功率更大的编码脉冲，又能使发射机和接收器对飞机保持较大的探测范围和精确性。
3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ） （3分）
A．初级雷达在空中飞机太多的情况下并不能根据射束扫描显示在圆形显示屏上的光点确定飞机的飞行方向，所以很少单独使用，而真正的雷达也不经常使用。【苏琼，字珍之，武强人也,阅读答案】
B．马西亚航空公司370航班的异频雷达收发机在管制责任从一个空中交通管制中心移交给另一个中心时关闭，原因是飞机上的异频雷达收发机被人切断。
C．当远距离探测100公里以上范围内的飞机时，脉冲发射的平均功率很低，这促使科学家们面对这个现实，进行一系列革新，着手研究先进的探测设备。
D．雷达的探测能力受天气情况制约，在天气条件不好时，信号的穿行能力下降，因此，在雨雪、冰雹等灾害性天气情况下，接收器的接收回波信息也会有所减少。
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19）分
阅读下面的文言文，完成4-7题。
苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，失物家并认识，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”
除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，双成诉云：“府君放贼去，百姓牛何处可得？”琼不理，密走私访，别获盗者。从此，牧畜不收，
多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼解去。有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人。琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣。普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。每年春，总集大儒卫凯隆、田元凤等讲于郡学，朝吏文案之暇，悉令受书，时人指吏曹为学生屋。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。天保中，郡界大水灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥委，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎”？遂上表陈状，使检皆免，人户保安。此等相抚儿子，咸言府君生汝。在郡六年，人庶怀之，遂无一人经州。前后四表，列为尤最。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。
初琼任清河太守裴献伯为济州刺史酷于用法琼恩于养人房延佑为乐陵郡过州裴问其外声佑云唯闻太守善刺史恶裴云：“得民誉者非至公。”佑答：“言若尔，黄霸、龚遂君之罪人也。”后有敕州各举清能，裴以前言，恐为琼陷，琼申其枉滞，议者尚其公平。
（节选自《北齐书•苏琼传》）
4.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是 （ ）（3分）
A. 琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝 谒：拜见
B. 长流参军推其事，所疑贼并已拷伏 伏：俯伏
C. 文襄大笑，语前妄引贼者曰 语：告诉
D. 琼召普明兄弟对众人谕之曰 谕：劝告
5.对文中划波浪线部分的断句，正确的一项（ ） （3分）
A. 初琼任清河太守/裴献伯为济州刺史/酷于用法/琼恩于养人/房延佑为乐陵郡过州/裴问其/外声佑云/唯闻太守善刺史恶/
B. 初/琼任清河太守/裴献伯为济州刺史酷于用法/琼恩于养人房延佑为乐陵郡/过州/裴问其外声/佑云/唯闻太守善/刺史恶/
C. 初/琼任清河太守/裴献伯为济州刺史/酷于用法/琼恩于养人/房延佑为乐陵郡/过州/裴问其外声/佑云/唯闻太守善/刺史恶/
D. 初琼任清河太守/裴献伯为济州刺史/酷于用法琼恩/于养人房延佑为乐陵郡/过州裴问其/外声佑云/唯闻太守善/刺史恶/
6.下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ） （3分）
A.苏琼年幼颖悟，年幼时就知道官位要由合适的人充任。他曾以刑狱参军的身份审理并州一起抢掠案，另外查获元景融等十余人，并获得赃证。
B.苏琼断案公正，绝不冤枉无辜。当他详加审问，知道魏子宾不是盗牛贼时，即刻放人。他又秘密巡视私访，另外捉到偷牛者。自此，百姓牲畜散放。
C.苏琼在处理乙普明兄弟田地争夺案中，以亲情为出发点，声泪俱下，感动了兄弟二人，兄弟俩终于言归于好。这是他在吏民中进行儒学教育的结果。
D.苏琼爱民如子，体恤百姓。郡内发生大水灾，他以自己的名义向人借粮，然后再分发给饥民，使百姓平安度过荒年。他以恩义养民，百姓无人到州里申诉过。
7.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
⑴文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”（5分） ⑵后有敕州各举清能，裴以前言，恐为琼陷，琼申其枉滞，议者尚其公平。（5分）
（二）古代诗歌阅读（11分）
阅读下面这首宋词，完成8——9题。
生查子•陌上郎
贺铸
西津海鹘舟，径度沧江雨。双舻本无情，鸦轧如人语。 挥金陌上郎，化石山头妇。何物系君心，三岁扶床女。
8.这首词的前四句描写了怎样的送别场景？运用了什么手法？（5分）
9.请结合全词，简要分析抒情主人公的形象。（6分）
（三）名篇名句默写（6分）
10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）
（1）《观沧海》中，写望海的初得景象，描写大海神奇壮观的语句是“ ， ”。
（2）杜牧在《阿房宫赋》中用“ ， ”揭示了写作目的和文章主旨，委婉地给统治者以讽喻。
（3）屈原在《离骚》中，用“ ， ”表达不怕粉身碎骨、坚守自己志向的决心。 乙 选考题
请考生在第三（11）、四（12）两题中选定其中一题作答。只能做所选定题目内的小题，不得选做另一题目内的小题。如果多做，则按所做的第一个题目计分。
三、文学类文本阅读（25分）
11.阅读下面文字，完成（1）——（4）题。（25分）
浮子酒香
张卫华
穿过后河上了公路，往县城方向的不远处，有个三岔口。这是两条省道的交汇，连着安徽，通着江南，自是车水马龙。五大爷的浮子酒摊，就安静地立在三岔口的一隅，干净的白褂、白瓷碗、白抹布，在车流交错中，一尘不染。
天刚亮，五大爷就推出架子车，平稳地摆了三五个红瓦盆、水桶、木板凳，外八字的步子，咕咕噜噜地往后河里去。东方天边云彩抹着红，薄雾像一缕一缕的丝绸，正如五大爷褂子的雪白，淡淡的酒香随着他走，一条小黄狗，跟到后河的入口处，停下摇着尾巴，远远地目送。
我在县城读书，逢周末步行回家，到五大爷的浮子酒摊处，刚好一半的路。每次到那，五大爷都是忙碌的，温和的笑写在脸上。三两棵高大的杨树，遮出一片树荫，有客人用瓷勺子慢吞吞地舀着吃，有时没客人，五大爷就静静地刷着碗，洗着抹布。
“五大爷。”我腼腆地叫。他乐呵呵的，“星期了！”指给我板凳坐，一边拿了碗，一边取了铁勺子。五大爷的铁勺是用薄铁片做的，小碗口般大，平平的，浅浅的凹下去一点点。铁勺在酒盆里平着薄薄的切，三下两下地放进碗里，从水桶里取了凉开水冲，稳稳地递给我。
白色的细瓷碗里，成片的浮子散开着，像是傍晚的云彩，泛着幽幽的黄。我喝一口，浮子一下就化了，甘甜的津水冲涨着口腔，轻轻一咽，满身子都沉浸着清凉的酒香了。
五大爷戴着礼帽，眯着眼看我，眼角挂满微笑。“再一碗！”他伸手去接我的碗。“不要了。”我躲闪着，五大爷呵呵的，也没强求，接着洗碗，问我学习的事情。“好好学，你大、你娘多辛苦。”“嗯。”我重重地点头，跟他道了别，朝后河的方向走。
村里人赶集上店的，走那歇歇脚，他就薄薄地冲上一碗。五大爷的浮子酒摊从不收村里人的钱，也有硬给的，五大爷都会送还，一边笑着说，“不值钱”。一二
去，村人也习以为常了，走到那停下，口渴的喝上一碗，不渴的，也会坐树荫下，陪他说说话。正午的太阳毒，树下边却有风，杨树叶哗哗地响，好听，凉快。 我不知五大爷的眯眼是笑久了才成那样，还是因为眯眼让他的笑看着舒服。清瘦，一脸红润，低声，平和，有点斯文。他一年四季都戴帽子，草帽、礼帽、“火车头”帽，夏秋的白褂，冬春的棉袄，干净得没一点灰渍。有次我偶然见五大爷脱了帽子，鹤发童颜，让我想到年画里的神仙。
我村的浮子酒有了几百年的历史，据说湖地里曾发现过一个古墓，里面有一瓦罐浮子酒，清澈透底，散着醉人的香。村里人喜欢用浮子酒做成“发面头”，随意的扔在面缸里，嫁出去的姑娘远远地带走，代代传承。我老婆每次回老家，都会帮娘蒸出大锅的发面馍，大兜小兜的提着，回一顿一顿大口吃，鼻子上冒着细汗。 五大爷做酒极讲究。先是用簸箕把江米簸干净，把石粒、变色的米捡得干干净净，洗了上锅蒸，一层层洒了研细的酒曲，成盆的装好压实，中间挖出一洞，续了熟水，上棉被捂上一天，沁人的香气就弥漫了半个村子。做浮子酒是非常娇气的，盆盆罐罐不能沾上一点油星，浮子上洒不得半滴生水。五大爷干净，做出的浮子酒地道，味正，村里人也有做的，多半会起毛，有绿点，白白糟蹋了粮食。 五大爷的酒摊出了几十年，谁也数不清他做了多少盆浮子酒。五大娘去世后，五大爷也推不动车子，便停下生意。一个人住在老屋里，土墙草顶，随便的几块木板，交叉着钉成了院门，总那么斜斜地半掩着。如今他的一个远房侄子在做浮子酒，我喊五哥，做出走村串户的卖，也有办酒席的，找上门成盆的买去。
我家在村里辈分较长，喊大爷大娘的也就那么几个人。正月初一回村里过年，吃了浮子酒、鸡蛋汤，我和弟弟们要去给长辈拜年。五大爷腰不弯，耳不聋，总是精神抖擞，笑眯眯地让着烟，小声地重复：“不拜年，不拜年。”关切地问工作咋样，孩子如何，照例的一定要把我们送出院门口。
要去拜年的人家一年年在减少。今年春节，吃了浮子酒，爹说，村里你不用去转了。
五大爷无疾而终，享年八十九岁。
（选自2014年08月29日《 光明日报 》，有删改）
（1）下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5分）
A.因为三岔口连着安徽，通着江南，位于两条省道的交汇处，客流量较大，考虑到旅客的需要，五大爷才在三岔口开了浮子酒摊。
B.第二段的环境描写，景物色彩明快，生活恬淡自然，一方面给故事情节的展开营造了和谐的氛围，另一方面也为塑造人物形象作铺垫。
C.小说写五大爷为“我”舀酒的情节运用了细节描写的手法，体现出五大爷的细心，他知道学生是不敢多喝酒的，所以就把酒冲淡了。
D.小说写“杨树叶哗哗地响，好听，凉快”，是暗示五大爷的浮子酒摊给路人带了惬意，温暖了人心，让人舒畅。
E.小说写村里也有人做浮子酒，只是没有成功,这是为了反衬五大爷酿酒技术的高超,也揭露一些人急功近利,不择手段地想发财。
（2）小说以“浮子酒香”为题，有什么巧妙之处？请简要分析。（6分）【苏琼，字珍之，武强人也,阅读答案】
（3）小说主人公五大爷有哪些性格特征？请结合全文简要分析。（6分）
（4）五大爷的浮子酒摊从不收村里人的钱，即使有人硬给，他都会送还。有读者认为五大爷的这种做法不好。请结合全文，谈谈你的看法。（8分）
四、实用类文本阅读（25分）
12.阅读下面的文字完成（1）——（4）题（25分）
第四篇:《高三语文阅读指导、练习》
高三语文复习第23讲
古代文阅读·分析综合文章内容
分析综合文章的内容，包括三个考点：一是“筛选文中的信息”，二是“归纳内容要点，概括中心意思”，三是“分析概括作者在文中的观点态度”。从试卷上的题目来说，通常表现为最后两题：一是“以下句子分别编为四组，全都说明‘××××’一组是”；二是“下列对原文的叙述与分析，不正确的一项是”。前者是筛选文中信息的试题，后者包含归纳内容要点，概括中心意思，分析概括作者的观点态度。
一、分析综合文章内容的途径 分析综合文章内容的途径是多种多样的。归纳起来说，主要有下列两点： 1．分析所写的之事，把握人物性格 高考所选文章通常是以叙事为主的“史传”类文章，围绕主要人物所叙之事往往不止一例1：苏琼，字珍之，武强人也。幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：‚卿伯，分析所写之事，就是要把每一件事都逐一搞清楚，从而概括出人物的主要性格特征。 欲官不？‛对曰：‚设官求人，非人求官。‛芝异其对，署对府长流参军。除南清河太守。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之。密走私访，别获盗者。从此畜牧不收，多放散，云：‚但付府君。‛有邻郡富豪将财物寄臵界内以避盗，为贼攻急，告曰：‚我物已寄苏公矣。‛贼遂去。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：‚奇见府君，径将我入青云间，何由得论地上事？‛郡民赵颍曾为乐陵太守，八十致事归。五月初，得新瓜一双自来送。颍恃年老，苦请，遂便为留，仍致于听事梁上，竟不剖。人遂竞贡新果，至门间。知颍瓜犹在，相顾而去。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其贷粟。纲纪谓琼曰：‚虽矜饥馁，恐罪累府君。‛琼曰：‚一身获罪，且活千室，何所怨乎？‛遂上表陈状，使检皆免，人户保安。迁左丞，行除州事。旧制以淮禁不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商估往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。
这段文字所写主要人物是苏琼，除开头述其幼时事令曹芝惊异外，主要叙述这样几件事：一是处理魏双成失牛一事，表现其依法办事，作风细致，政绩显荐；二是叙其婉转拒绝道研的要求征租一事，既表现其“清慎”，又表现其一种处事艺术；三是处理赵颍送新瓜一事，既坚持了不受馈赠的原则，显示出为人之“清”，也表现出一种处事的艺术；四是叙郡内受
灾，他一方面采取措施救济灾民，一方面“上表陈状”，而不怕“获罪”；最后写其革除淮禁旧弊，造福两岸人民。能有这样的分析，表明真正读懂了原文。解答相关试题就会很方便。
让我们来看一下当年高考出的两道题：
15．以下句子分别编为四组，能够表现苏琼处事艺术的一组是
①知宾非盗者，即便放之。 ③每见则谈问玄理。 ⑤遂上表陈状。 A．①③ B．②①⑤ C．③④ D．①②⑤ （ ） （ ） ②密走私访，别获盗者 ④仍致于听事梁上。 16．下列叙述不符合原文意思的一项是 ．．．A．苏琼自幼聪明伶俐，言辞机敏。东荆州刺史问他是否想做官，他认为应当先没官职B．苏琼重视社会治安，办案认真细致，治内清明太平。他的这一政绩，对贼人起了威C．苏琼清正审慎 ，严于律己。他揣摩出道研来访的心思，避开话题，使对方无由启口；D．苏琼关心人民的疾苦，敢为人民请命。在治内遭受灾害的情况下，他谢绝了善意的根据上文分析，一看便知第15题的答案是C，因为③④两句以外其他三句都不是表现苏而后求人，个人不应主动求官。曹芝十分欣赏，委任他为参军。 慑作用，于是邻郡有的富豪为免遭抢劫，将财物寄放到南清河郡。 他留下赵颍的新瓜却不剖食，使其他人打消了馈赠的念头。 劝告，仍然冒着获罪的危险，革除淮禁旧弊，造福两岸人民。 琼“处事艺术“的。第16题的四个选项是按照原文的自然顺序编拟的，对照原文及上面的分析可知，前三项都附合文意。而D项是把最后两件事糅在一起编拟的。其中后一句有错乱。把“谢绝劝告”说成是遭受灾害情况下的事，空泛而不确切；把“冒着危险”的目的说成“革除淮禁旧弊”，这更是明显的时间、事件上的错乱。如果不是对文中所写之事作逐一分析，像16题D项这样的错误是不容易发现的。
2．分析文章主要倾向，强化整体理解 文章的主要倾向，有的是通过文末的议论直接显露的，如1992年全国卷文言文阅读材料的主体部分叙述一位君主对两个独生子的不同态度导致两种不同的结果，文末议论道：“人之爱子。罕亦能均；自古及今，此弊多矣。贤俊者自可赏爱，顽鲁者亦当矜怜。有偏宠者，虽欲以厚之，更所以祸之。”这样的议论，鲜明地表达了作者的观点态度。又如2003年全国卷文言言语阅读材料有两段文字组成，一段摘自《旧唐书·裴矩传》，主要叙述裴矩“佞于隋”“忠于唐”的种种事实，一段引自《资治通鉴·唐纪八》。后一段文字是司马光就裴矩之事对“君明臣直”所发的议论。这段议论既表明了司马光的观点态度，更使叙事使部分的倾向性更加鲜明。不过，像这样通过议论直接表达观点态度的文字，就高考选用的材料来说，并不多见。更多的是需要考生自己根据所叙之事自己来作分析。对于这样的材料，注意人物之间的对话，有助于把握文章的倾向性。
例2：胡质之子威，字伯虎。少有志向，厉操清白。质之为刑州也，威自京都省之。家．
贫，无车马童仆，威自驱驴单行，拜见父。停厩中十余日，告归。临辞，质赐绢一匹，为道路粮。威跪曰：‚大人清白，不审于何得此绢。‛质曰：‚是吾俸禄之余，故以为汝粮耳。‛威受之，辞归。每至客舍，自放驴，取樵炊爨，食毕，复随旅进道，往还如是。质账下都督，．
素不相识，先其将归，请假还家，阴资装，百余里要之，因与为伴，每事佐助经营之，又少进饮食，行数百里。威疑之，密诱问，乃知其都督也，因取向所赐绢答谢而遣之。后因他信，具以白质。质杖其都督一百，除吏名。其父子清慎如此。于是名誉著闻，历位宰牧。晋武帝赐见，论边事，语及平生。帝叹其父清，谓威曰：‚卿清孰与父清？‛威对曰：‚臣不如也。‛帝曰：‚以何为不知？‛对曰：‚臣父清恐人知，臣清恐人不知，是臣不如者远也。‛官至前将军、青州刺史。太康元年卒，追赠镇东将军。
这是2000年全国卷所选的一段文字。文中写了晋武帝与胡威之间的对话。武帝问胡威：“卿清孰与父清？”意思是：你与你的父亲相比，谁更清廉？胡威回答说：“臣不如也。”原因是：“我父亲清廉唯恐别人知道，我也清廉，但担心别人不知道，这便是我远不如父亲清廉之所在。“这样的对话，既说明了胡质品质高尚，又反映出胡威尊崇其父的心情，也表现出晋武帝对胡质十分赞赏的态度。据此，就可以看出作者对胡质、胡威父子的态度了。
此外，如果解分析事件发生的原因，或分析某个事件导致的结果，或分析某种议论形成二、典型试题分析 阅读下面一段文言文，完成文后的试题 田单者，齐诸田疏属也，为临菑市椽，不见知。及燕使乐毅伐破齐，尽降齐城，惟独莒、的根据，就会对阅读材料的内容有更深入的理解。 即墨不下。燕引兵东围即墨，即墨大夫出与战，败死。城中相与推田单，立以为将军，以即墨拒燕。顷之，燕昭王卒，惠王立，与乐毅有隙。田单闻之，乃纵反间于燕，宣言曰：‚齐．．
王已死，城之不拔者二耳。乐毅胃畏诛而不敢归，以伐齐为名，实欲连兵南面而王齐。齐人．．．
未附，故且缓攻即墨以待其事。齐人所惧，惟恐他将之来，即墨残矣。‛燕王以为然，使骑．．．．．．．．．．．．．
劫代乐毅。乐毅因归赵，燕人士卒忿。田单又纵反间曰：‚吾惧燕人掘吾城外冢墓，僇先人，可为寒心。‛燕军尽掘垄墓，烧死人。即墨人从城上望见，皆涕泣，俱欲出战，怒自十倍。田单知士卒之可用，乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城，遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。田单．．
又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。田单乃收城中得千余牛，为绛缯衣，．
画以五彩龙文，束兵刃于其角，而灌脂束苇于尾，烧其端。凿城数十穴，夜纵牛，壮士五千人随其后。牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。牛尾炬火光明炫耀，燕军视之皆龙文，所触尽死伤。五千人因衔枚击之，而城中鼓噪从之，老弱皆击铜器为声，声动天地。燕军大骇，．．
败走。齐人遂夷杀其将骑劫。燕军扰乱奔走，齐人追亡逐北，所过城邑皆叛燕而归田单，齐．．．
七十余城皆复为齐。【苏琼，字珍之，武强人也,阅读答案】
（1）以下句子分别编为四组，全都表现田单“兵不厌诈”手段的一组是
①燕王以为然，使骑劫代乐毅。 ②乃令甲卒皆伏，使老弱女子乘城。 ③遣使约降于燕，燕军皆呼万岁。 ④令即墨富豪遗燕将，燕军由此益懈。 ⑤牛尾热，怒而奔燕军，燕军夜大惊。 ⑥燕军视之皆龙文，所触尽死伤。 A．①③⑤ B．①④⑥ C．②③④ D．②⑤⑥ （ ） （2）下列对原文的叙述和分析，不正确的一项是 （ ） A．田单是齐国田氏较远的宗亲，起先未被上司了解。燕军攻打齐国，包围了即墨，即 墨守将战死，田单被推举为将军。这使他后来得以立下不朽的战功。 B．田单善于审时度势，利用敌人的矛盾。惠王与乐毅有隙，他乘机诈言乐毅缓攻即墨 是待机图变，混淆了惠王的视听，乐毅最终离职，齐国消除了一大威胁。 C．田单深谙战略艺术，他诱使燕军儿下令即墨民众发指的罪行，以激发己方同仇敌忾； 又假装投降，派遣富豪打入敌军以作内应，麻痹对方，瓦解了敌军斗志。 D．田单的战术很巧妙，他布下火牛阵，纵牛直冲燕军，继之以士卒的追击，百姓的助 威，一举夷杀燕将骑劫，推毁了燕军。先前被侵占的七十余城全部收复。 这是2001年高考人国卷的第15、16两题。这则阅读材料共叙三件事：一是叙田单临危受命抗击燕军；二是叙田单用反间计分化燕军；三是叙田单用火牛阵大败燕军，尽收失地。前一题考查筛选信息的能力，答案是C。所列这六句话，②③④三句显然是表现田单善于用“诈”的手段的。句⑤表现田单的战术巧妙，其中也包含“诈”的因素。①⑥两句是说燕王 、燕军如何，不在于表现田单用兵的手段。从本题可知，所谓筛选信息，其本质仍然是考查对文意的理解能力。
后一题综合考查理解文意、分析文章的能力，答案为C。C项之不正确，在于分号后的分析不当。“假装投降”的意思不能说没有，而“派遣富豪打入敌军以作内应”之说则毫无根据。文中说，“田单又收民金，得千镒，令即墨富豪遗燕将”，意思是说，田单从民众那里得到千镒金，让即墨的富豪送给燕国的将领，因此，“燕军益懈”。从本题看，所谓“分析”，其本质仍然是考查对文意的理解。只是前后两题考查的角度不同而已。
2．阅读下面一段文言文，完成文后的题目。
李将军广者，陇西成纪人也，广家世世受射。从军击胡，用善骑射，杀首虏多；从太尉亚夫击吴、楚军，取旗，显功名昌邑下，以力战为名。匈奴大入上郡，有数千骑。广之百骑皆大恐，欲驰还走。广曰：‚吾去大军数十里，今如此以百骑走，匈奴追射我立尽。今我留，匈奴必以我为大军之诱，必不敢击我。‛广令诸骑曰：‚前未到匈奴陈二里所，止，解鞍，令士皆纵马卧。是时会暮，胡兵终怪之，不敢击。夜半时，引兵而去。广居右北平，匈奴闻之，
号曰：‚汉之飞将军‛，避之数岁，不敢入右北平。广廉，得赏赐辄分其麾下，饮食与士共之。终广之身，家无余财，终不言家产事。广讷口少言，专以射为戏，竟死。广之将兵，乏绝之．．．．
处，见水，士卒不尽饮，广不近水；士卒不尽食，广不尝食。宽缓不苛，士以此爱乐为用。后从大将军青击匈奴，既出塞，出东道。军亡导，或失道，后大将军。青欲上书报天子军曲折，广曰：‚诸校尉无罪，乃我自失道。‛至莫府，广谓其麾下曰：‚广结发与匈奴大小七十．．
余战，今幸从大将军出接单于兵，而大将军又徙广部行回远，而又迷失道，岂非天哉！且广年门十余矣，终不能复对刀笔之吏。‛遂引刀自刭。广军士大夫一军皆哭。百姓闻之，无老．．壮皆为垂涕。太史公曰：‚《传》曰：‘其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。’其李交军之谓也？余睹李将军悛悛如鄙人，口不能道辞。及死之日，天下知与不知，皆为尽哀。彼其忠实心诚信于士大夫也！谚曰：‘桃李不言，下自成蹊。’此虽小，可以喻大也。‛
（1）下列句子分别编为四组，全都表明李广对待部下“宽缓不苛”的一组是
①解鞍，令士皆纵马卧 ②得赏赐辄分其麾下 ③专以射为戏 ④士卒不尽食，广不尝食 ⑤诸校尉无罪，乃我自失道 ⑥广军士大夫一军皆哭 A．①③④ B．①⑤⑥ C．②③⑥ D．②④⑤ （ ） （ ） （2）下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 奴时杀敌立功，并在平定吴楚军时，攻营拔寨，建立卓越功勋。 A．李广为行伍出身，家中世世传授射箭之法，因而骑射精熟，骁勇善战。曾在抗击匈B．李广不仅武艺高强，而且足智多谋。他面对匈奴数千骑兵，沉着镇定，巧用疑兵之C．李广不善言辞，少言寡语，而又廉洁自律，重义轻财。他屡建战功，威震匈奴，常D．李广作为主将，部队失去向导而迷失道路，他勇于承担过错。面对处罚，他认为自这是2002年全国卷的第14、15题。 前一题考查筛选信息的能力，答案是D。“宽缓不苛”是李广对待部下的一种原则。句计，使敌军不敢贸然追击，而自己的小部队则安然得以保全。 用增加财富的机会，但却终身没有多余财物，也从不以家产为念。 己已经年老，无力再请刀笔之吏为自己辩护，于是引刀自刭。 ①是李广的小部队遭遇匈奴数千骑兵时，无可奈何之下作出的缓兵之计，与“宽缓不苛”没有联系。句②是说李广廉洁自律，抗敌立功得赏赐分给部下，当然是“宽缓”典型表现。句③是说李广因“讷口少言”而射艺精熟，所以平时十分喜欢射艺，并以此为乐，这与对部下“宽缓不苛”无关。句④是承上文“士卒不尽食，广不尝食”而来，讲李广爱兵，同士兵祸福与共，是对部下“宽缓不苛”的表现。句⑤是李广因迷失道路可能受到处罚时，他为了保
第五篇:《高考语文模拟试题一(含答案)》
一、现代文阅读（9分，每小题3分）
阅读下面的文字，完成1～3题。
“性格即命运”，这是舶来品。人的性格如何，确实影响着一个人的命运。但命运并不全然与性格相关。环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。但一个人的性格对于人际环境、事业成败确实拥有不可小觑的强大影响力。【苏琼，字珍之，武强人也,阅读答案】
性格在本质上是一种人生的特色，是个体生命区别于其他生命的一种标志。所以真正的人生是一种性格人生。世界上没有元性格的人，也没有性格相同的人，只有性格相近的人。就像树上的叶子，看似相同，其实不同。而性格的构成是人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现，它具有相对的稳定性。说“江山易改，秉性难移”可能太绝对了，但只有在一个人身上相对稳定的那些东西才被称为性格。这“性”字有本性、习性的含义；而这“格”字既有品格也有定格的含义。因而，性格既反映人的本质的一个方面，又不与人的品质完全一致。比如有的人性格上看似温柔，但骨子里却很阴毒苛刻；有的人性格上看似暴戾，但心地却非常善良。性格是一种外在的表面的东西，性格的好坏本身，只是性格而已，并不能以此来判定一个人的品质优劣。
因为性格具有相 对稳定性、外在性的特征，所以对人的影响有时比品质的真实更大。人们在评价一个人时首先不是品质问题，而是看着你的感觉舒不舒服。更有许多交际是一次性的、短时期的，而人的品质的表露需要时间．所以，语言方式、态度、处事方式、个人习惯、喜恶等感情的表露，在很大程度上决定了他人对你的第一印象。即使在长期的人际生活中，性格也具有举足轻重的地位。
性格的人际影响力大体上可以从三个方面来认识：
性格的魅力。人的性格的人际魅力不在于相同，而在于不同。最有魅力的性格绝不是那种伪装、粉饰、压抑后的“标准”性格。一种真实的不掩饰的只属于你的，而不似他人的性格往往更能获得人际的引力。但这种人虽适合做朋友、当英雄，却很难成为领袖。
性格的亲和力。“世俗标准”的性格尽管不具有个人魅力，但对大众具有亲和力。虽然这种人可能没人会成为他的朋友，他也永远不会是英雄，但却适合做领导。因为他会让人们觉得很舒服，至于他心里怎么想，人们倒不过多计较苛求。
性格的破坏力。一切以自我为中心，处处不合时宜地显示自己，或者挖苦、打击、讽刺他人，无论对人际、对群体都有极大的破坏力，这种人只能是“孤家寡人”。这种人既不可做朋友，也不能当领导，也不会成为好下属。
好在性格远非本质，性格也是会改变的。但应该改变的只是那令人不舒服的部分，而没有必要连同那份真实也抛掉，那就失去了自我。
（摘编自周殿富《你是老榆木，我便伐你做门槛》）
1．下列关于“性格”的表述，不正确的一项是（3分）
A．“性格即命运”是从国外传入的意识，但作者认为性格未必决定人的命运，环境、条件、际遇有时比性格更能影响和决定人的命运。
B．性格在本质上是个体生命区别于其他生命的一种标志，世界上没有性格相同的人，就像世上本无相同的两片叶子一样。
C．一个人的性格是相对稳定的，因为它的构成是这个人的气质、习惯行为方式、语言态度方式、脾气秉性等特点的综合外在表现。
D．性格既指人的本性，也指人的品质，作为一种外在的表面的东西，性格的好坏是不能用来判定一个人的品质优劣的。
2．下列理解，不符合原文意思的一项是（3分）
A．性格对人的影响比品质的真实更大，因为人们在评价他人时，更看重语言方式、态度、处事方式等给人的感觉。
B．因为人的品质的表露需要时间，在短期的人际交往中，个人的性格在很大程度上决定了他 人对你的第一印象。
C．性格的人际魅力在于与众不同。最有魅力的性格不是伪装、压抑后的“标 准”性格，而是真实的有个人特色的性格。
D．“世俗标准”的性格虽然没有个人魅力，却具有大众亲和力。有这种性格的人更适合做领导，而不是英雄。
3．根据原文的内容，下列理解和分析不正确的一项是（3分）
A．无论是初次见而还是在长期交往的人际生活中，性格都具有举足轻重的地位，从而也就确实影响着一个人的命运。
B．有些人在人际交往中，处处以自我为中心，过分张扬自我，或者不惜手段伤害他人，这些都是性格的破坏力的表现。
C．魅力性格、亲和力性格、破坏力性格都给人的生活带来诸多影响，这些同时也决定了人在社会关系中处于不同地位。
D．人不能为他人而失去真实的自我，但改变自己性格中让人不舒服的部分，是可以改善我们的人际关系的。
【答案】
1． D
2． A
3． C
【解析】
1.选项D“性格既指人的本性，也指人的品质”错误；性格的“性”字有本性、习性的含义；“格”字既有品格也有定格的含义。
2. 选项A混淆范围，性格对人的影响有时比品质更大。
3. 选项C无中生有，“决定人的地位”原文没有体现，应是人们适合的社会角色。
【知识点】现代文阅读->论述类
【难度系数】3
二、古代诗文阅读（36分）
（一）文言文阅读（19分）
阅读下面的文言文，完成4—7题。
苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”
除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。
毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。” 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。
（节选自《北齐书·苏琼传》）
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 署为府长流参军 署：部署
B. 禁断淫祠 淫：过分，过度
C. 乃别推得元景融等十余人 推：推求，推断
D. 资产巨富，在郡多有出息 出息：放高利贷
5. 下列各组句子中，全都表明吏民对苏琼的信服的一组是（ ）（3分）
①民吏肃然，奸盗止息 ②从此牧畜不收，多放散
③每见则谈问玄理，应对肃敬 ④当时州郡无不遣人至境，访其政术
⑤寺署台案，始自于琼 ⑥京师为之语曰：“断决无疑苏珍之
A．①③④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②④⑥ D. ②④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。
B．苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。
C．苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。
D．苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（5分）
（2）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。（5分）
【答案】
4． A
5． C
6． C
7．（1）郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”（矜、饥馁、活各1分，句意2分）
（2）以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。（听、俭、籴各1分，句意2分）
【解析】
4. 署：委任。
5. ③说的是苏琼在见道研时的态度 ⑤是说由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。这两句不属于吏民对苏琼的信服。
6. C项说“也洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者”。
7. 准确翻译文言句子时，要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文言文语句的前提。对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该前后推导，认真理解。本题要关注：（1）矜：怜惜。饥馁：饥饿之意，这里活用为名词，饥民。活：使动用法，使„„活，救活。何所怨：疑问代词作宾语，宾语前置句。（2）听：听任，允许。俭：歉收。籴：买入。启：上表。启听淮北取籴：在淮北前省略了动词“到”。
【J0阅读下文，完成第4-7题。
乌古孙泽，字润甫，临潢人。泽性刚毅，读书举大略，不事章句，才干过人。 世祖将取江南泽以选输钞至淮南饷军丞相阿术见而奇之补淮东大都督府掾。至元十四年，元帅唆都下兵闽、越，见泽，与语而合，即辟元帅府提控案牍。十五年春正月，击潮州，守将马发备御甚固，泽曰：“潮人所以城守不下者，以外多壁垒，为之援应也。第翦其外应，潮必覆矣。”乃分兵攻其一大垒，破之，余垒尽散走，二旬而潮拔，马发死焉，唆都还军福建。
夏五月，诏立行中书省于福建，以唆都行参知政事，泽行省都事，从朝京师，命知兴化军，赐金织衣，赏其善谋也。继改兴化军为路，授泽行总管府事，民歌舞迎候于道曰：“是吾民复生之父母也。”喜极而继以泣。郡新残于兵，白骨在野，首下令掩埋之；又衣食其流离之民，有弃子于道者，置慈幼曹,籍而抚育之。郡中恶年少喜为不义，以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。官吏恐激变，不敢洁，泽悉追毁所授，诛其尤无良者，贪暴始戢。泽又兴学校，召长老及诸生讲肄经义，存乡饮酒礼，旁郡闻而慕之。兴化故号多士，士咸知向慕。
御史台言：“乌古孙泽奉使知大体，如汲长孺；为将计万全，如赵充国。可属大任。” 诏擢为海北海南廉访使。故例，圭田①至秋乃入租，后遂计月受之。泽视事三月，民输租计米五百石，泽曰：“夫子有言，事君者先其事，后其食。吾莅政日浅，而受禄四倍，非情所安。”量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。常曰：“士非俭无以养廉，非廉无以养德。”身一布袍数年，妻子朴素无华，人皆言之，泽不以为意也。
至大元年，改福建廉访使。泽宿有德于闽，闽人安之。有芝五色产于宪司之澄清堂，士民以为泽之所致。以母年逾八十，求归养长沙。岁余，母丧，泽以哀毁卒。泽积官自承直郎至中大夫，谥正宪。
（节选自《元史》）
【注】①圭田：古代供卿、大夫、士祭祀花费用的田地。
4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A．第翦其外应，潮必覆矣 翦：除掉。
B．置慈幼曹,籍而抚育之 籍：户籍。
C．官吏恐激变，不敢诘 诘：责问。
D．可属大任 属：委托。
【知识点】本题考查理解常见文言实词在文中的含义的能力，能力层级为B级（理解）。
【答案解析】B 解析：“籍”是“登记”的意思。
【思路点拨】解答本题首先审读具体语境，文言实词的考查，重在“文中的意思”，因此语境是第一决定因素；然后审明题干要求——“不正确”的一项；最后审查选项意义，看是不是符合语境。
5．对文中划波浪线的句子断句正确的一项是（ ）（3分）
A．世祖将取江南/泽以选输钞至/淮南饷军/丞相阿术见而奇之/补淮东大都督府掾。
B．世祖将取江南/泽以选输钞至淮南/饷军丞相阿术见而奇之/补淮东大都督府掾。
C．世祖将取江南/泽以选输钞至淮南饷军/丞相阿术见而奇之/补淮东大都督府掾。
D．世祖将取江南/泽以选输钞至淮南饷军/丞相阿术见而奇之/补淮东/大都督府掾。
【知识点】本题考查阅读浅显的文言文及正确断句的能力，能力层次为C级（分析综合）。
【答案解析】C 解析：在整体把握句意的前提下,抓住其中的某些标志词,如“补”“江南”“泽”“丞相”等谓语动词和做主语或宾语的名词、代词等,根据句子意思进行断句。
【思路点拨】答题方法：1.默读全文，触摸语感，把握大意。2.先易后难，联系前后文意，攻破难点。
3.抓住谓语动词，然后前后追问（注意动宾、动补和主谓关系），进行推断。4. 注意古文对称的语句上下句字数相等，结构对称的特点。5.注意对话标志“曰”“云”“言”等。6.注意虚词的用法（1）有些语气词常置句首，如“夫”“盖”“唯”等；（2）有些语气词常置句尾，如”“矣”“耶”“哉”等；（3）有些关联词常置句首，如“是故”“于是”“向使”“然而”等。
6．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）
A．乌古孙泽在军事上有谋略。元军攻打潮州时，他主张先分兵各个击破潮州城外做外应的每个营垒，这样潮州城不攻破。
B．乌古孙泽为官非常重视教化。任职兴化路时，他兴办学校，召集长老及诸生讲解经义，举行“乡饮酒礼”，邻郡闻知羡慕不已。
C．乌古孙泽为官敢于惩治贪暴。面对郡里一些品质恶劣、喜欢做不义事情的靑年人，他严厉处置，处死了其中行为特别恶劣的人。
D．乌古孙泽为人节俭，为官清廉。他经常说，为官者不节俭就不能保持廉洁；一件布袍他穿了数年，家人衣着朴素无华。
【知识点】本题考查归纳内容要点、概括中心意思的能力，能力层级为C级（分析综合）。
【答案解析】A 解析：“主张先分兵各个击破”与原文不符合。
【思路点拨】归纳内容要点、概括中心意思首先要抓住题干，读全读准。在阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答题。其次要将选项放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而非处，要有借题解文的意识。
7．把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）以资求窜名卒伍，冀后得计功授官。（5分）
（2）量食而入，余悉委学官，给诸生以劝业。（5分）
【知识点】本题考查考生理解并翻译文中的句子的能力，能力层次为B级（理解）。
【答案解析】（1）用钱（花钱）求得在军队中列上自己的名字，希望日后能论功授官。（2）估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）供给学生来鼓励他们学习。 解析：（1）“以资”，用钱（花钱）；“窜名”，列上自己的名字；“冀”，希望；“（于）卒伍”是省略和倒装”各1分，语句通畅1分。（2）“量”，估量；“委”，交给；“给”，供给；“劝业”，鼓励（他们）学习；各1分，语句通畅1分。
【思路点拨】文言文翻译试题是对学生文言能力的综合性考查。由于涉及古今沟通的问题，在把文言文翻译成现代汉语的过程中，既要字斟句酌，又要顾及全篇；既要基础扎实，又要讲求技法，在翻译过程中，我们要记住三个遵照：语气、语境、古文习惯；四个步骤：审(审语法要点，找准采分点)、疏(梳理主干，划分成分)、切(将句子以词为单位逐一切分并解释)、连(按照现代汉语的语法习惯将释出的词义连缀成句)；六字口诀：对(对应直译，逐字落实，单双音对译)、换(用现代词语替换古词，包括通假、异义)、留(保留专有名词和古今无差异的词)、删(删除无用的词，如发语词、衬音词、词缀等)、补(补出省略成分)、调(调整特殊句式的语序)。最终达到我们翻译文言文的最高境界——信、达、雅。 参考译文：
乌古孙泽，字润甫，临潢人。乌古孙泽泽性情刚毅，读书只求理解其主旨，不拘泥于词句，才干过人。 元世祖准备攻取江南，选派乌古孙泽运送钱钞到淮南作为军饷，丞相阿术一见就认为他有奇才，补任他为淮东大都督府的属官。元十四年，元帅唆都进军闽、越，见到乌古孙泽，与他交谈，很合得来，于是就辟任他为元帅府提控案牍。十五年春正月，元军攻打潮州，宋军守将马发防守非常坚固，乌古孙泽说：“潮州人守住城池，不被我们攻下的原因是，城外有许多防御工事作为他们的外援，只要除掉这些外援，潮州城必被攻克。”于是分出一支兵马攻击其中一个大的堡垒，将它攻下后，其他工事的宋军都逃走了。二十天后攻下潮州，马发战死。唆都率军回到福建。
夏季五月，皇帝下诏在福建设立行中书省，以唆都为行中书省参知政事，乌古孙泽为行省都事。后随唆都入京朝见世祖，世祖令乌古孙泽掌管兴化军，赏赐金织衣，来嘉奖他善于出谋划策。那之后兴化军改为兴化路，任命乌古孙泽为行中书省总管府事。老百姓在路上载歌载舞迎接等候他，说：“这个人是让我们重生的父母啊。”百姓喜极而泣。此时，兴华郡刚刚经受战乱破坏，白骨暴露在野外，乌古孙泽首先下令把他们掩埋，又发给流离失所的贫民衣食，那些被遗弃在路旁的婴儿，他设立慈幼曹，登记收养他们。郡中一些邪恶少年喜欢干不义之事，用钱求得在军队列上自己的名字，希望日后能论功授官。官吏怕激发事变，不敢责问。乌古孙泽取消他们的军籍，追回授予官职，处死了其中那些特别恶劣的人，他们的贪暴行为才有所收敛。乌古孙泽又兴办学校，召集长老及学生讲解经义，举行乡饮酒礼仪。邻郡闻知羡慕不已。兴化原来号称名士众多，名士们都仰慕乌古孙泽。
御史台上奏说：“乌古孙泽奉命任职识大体，像汲长孺一样；为主将谋划周到，如赵充国一样。可委以重任。”于是下诏提升乌古孙泽为海北海南廉访使。按照旧例，作为地方长官的祭田，到秋季才收租，后来却按月征收。乌古孙泽到任三月，民缴纳给他的租米合计五百石。乌古孙泽说：“孔子教导说，侍奉君主的人，首先是要办好事，然后才领取俸禄。我来此任职时间不久，俸禄却有四倍，内心不安。”于是他估量自己食用多少来收取粮食，其余的全部交给学官，（让学官）发给学生以便鼓励他们努力学习。他常说“：做官的若不俭朴就不能保持廉洁，不保持廉则不能修养品德。”他一件布袍穿了数年，妻子儿女衣着简朴，人们都说他，但乌古孙泽全不在意。
至大元年，改任福建廉访使。乌古孙泽对闽地曾有恩德，闽地百姓安居乐业。有一个五色灵芝生长在廉访司的“澄清堂”，官员百姓认为是乌古孙泽在此执政带来的。因母亲已年过八十，乌古孙泽就请求回长沙奉养。一年后母亲去世，乌古孙泽悲伤过度而死。乌古孙泽做官从承直郎做到中大夫。死后，谥号为“正宪”
（二）阅读下面这首唐诗。完成8一9题。（11分）
乱 后
辛 愿
兵去人归日，花开雪霁天。川原宿荒草，墟落动新烟。
困鼠呜虚壁，饥鸟啄废田。似闻人语乱，县吏已催钱。
【注释】①这首诗是金末战乱后诗人初回家园时所作。②虚壁：空荡荡的四壁。
第六篇:《苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边 阅读答案》
苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。”
除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”遂上表陈状，使检皆免，人户保安。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。
毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。【苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边 阅读答案】苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边 阅读答案。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。”
旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。 （节选自《北齐书·苏琼传》）
4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分）
A. 署为府长流参军 署：部署
B. 禁断淫祠 淫：过分，过度
C. 乃别推得元景融等十余人 推：推求，推断
D. 资产巨富，在郡多有出息 出息：放高利贷
5. 下列各组句子中，全都表明吏民对苏琼的信服的一组是（ ）（3分）
①民吏肃然，奸盗止息 ②从此牧畜不收，多放散
③每见则谈问玄理，应对肃敬 ④当时州郡无不遣人至境，访其政术
⑤寺署台案，始自于琼 ⑥京师为之语曰：“断决无疑苏珍之
A．①③④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②④⑥ D. ②④⑤⑥
6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）
A．苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。
B．苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。
C．苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。
D．苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。
7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）
（1）纲纪谓琼曰：“虽矜饥馁，恐罪累府君。”琼曰：“一身获罪，且活千室，何所怨乎？”（5分）
（2）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。（5分）
答案
4．A 署：任命，委任。
5．C ③说的是苏琼在见道研时的态度 ⑤是说由廷尉寺来复查御台的案件，是从苏琼开始的。不属于吏民对苏琼的信服。
6．C “洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者”。
7.（1）郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”（矜、饥馁、活各1分，句意2分）
（2）以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。【苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边 阅读答案】文章苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边 阅读答案出自style="word-wrap: break-word;"> 以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。【苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边 阅读答案】阅读答案http:// 第七篇:《苏琼，字珍之，武强人也 阅读答案》 苏琼，字珍之，武强人也。琼幼时随父在边，尝谒东荆州刺史曹芝。芝戏问曰：“卿欲官不？”对曰：“设官求人，非人求官。”芝异其对，署为府长流参军。文襄以仪同开府，引为刑狱参军，每加勉劳。并州尝有强盗，长流参军推其事，所疑贼并已拷伏，唯不获盗赃。文襄付琼更令穷审，乃别推得元景融等十余人，并获赃验。文襄大笑，语前妄引贼者曰：“尔辈若不遇我好参军，几致枉死。” 除南清河太守，其郡多盗，及琼至，民吏肃然，奸盗止息。零县民魏双成失牛，疑其村人魏子宾，送至郡，一经穷问，知宾非盗者，即便放之，密走私访，别获盗者。从此牧畜不收，多放散，云：“但付府君。”有邻郡富豪将财物寄置界内以避盗，为贼攻急，告曰：“我物已寄苏公矣。”贼遂去。郡中旧贼一百余人，悉充左右，人间善恶，及长吏饮人一杯酒，无不知。琼性清慎，不发私书。道人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡多有出息，常得郡县为征。及欲求谒，度知其意，每见则谈问玄理，应对肃敬，研虽为债数来，无由启口。其弟子问其故，研曰：“每见府君，径将我入青云间，何由得论地上事。”有百姓乙普明兄弟争田，积年不断，各相援引，乃至百人，琼召普明兄弟对众人谕之曰：“天下难得者兄弟，易求者田地，假令得地，失兄弟心，如何？”因而下泪，众人莫不洒泣，普明弟兄叩头乞外更思，分异十年，遂还同住。禁断淫祠，婚姻丧葬皆令俭而中礼。又蚕月预下绵绢度样于部内，其兵赋次第并立明式，至于调役，事必先办，郡县长吏常无十杖稽失。当时州郡无不遣人至境，访其政术。天保中，郡界大水，人灾，绝食者千余家。琼普集郡中有粟家，自从贷粟以给付饥者。州计户征租，复欲推其货粟。纲纪谓琼曰虽矜饥馁恐罪累府君琼曰一身获罪且活千室何所怨乎？遂上表陈状，使检皆免，人户保安。【苏琼，字珍之，武强人也 阅读答案】苏琼，字珍之，武强人也 阅读答案。在郡六年，人庶怀之。遭忧解职，故人赠遗，一无所受。 毕义云为御史中丞，以猛暴任职，理官忌惮，莫敢有违。琼推察务在公平，得雪者甚众，寺署台案，始自于琼。迁三公郎中。赵州及清河、南中有人频告谋反，前后皆付琼推检，事多申雪。尚书崔昂谓琼曰：“若欲立功名，当更思余理，仍数雪反逆，身命何轻？”琼正色曰：“所雪者怨枉，不放反逆。”昂大惭。京师为之语曰：“断决无疑苏珍之。” 旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。后淮北人饥，复请通籴淮南，遂得商贾往还，彼此兼济，水陆之利，通于河北。后为大理卿而齐亡，仕周为博陵太守。 4. 对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A. 署为府长流参军 署：部署 B. 禁断淫祠 淫：过分，过度 C. 乃别推得元景融等十余人 推：推求，推断D. 资产巨富，在郡多有出息 出息：放高利贷 5. 下列各组句子中，全都表明吏民对苏琼的信服的一组是（ ）（3分） ①民吏肃然，奸盗止息 ②从此牧畜不收，多放散 ③每见则谈问玄理，应对肃敬 ④当时州郡无不遣人至境，访其政术 ⑤寺署台案，始自于琼 ⑥京师为之语曰：“断决无疑苏珍之 A．①③④⑤ B. ②③④⑥ C. ①②④⑥ D. ②④⑤⑥ 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分） A．苏琼对事情有独到的见解，办案细致用心。对于为官一事，幼时的苏琼就有其独到的见解，并由此踏入仕途。为官之后，为寻得真正的罪犯，能秘密巡视私访。 B．苏琼为政有方，成为一时典范。苏琼在治盗、安民、约束官吏、设立制度方面颇有成效，他的做法不仅使民众信服，也使得其它州郡前来学习。 C．苏琼清廉谨慎，审察案件务在公平。他从不接收私人信件，也不受人馈赠。他审案追求公正，解救了很多含冤的百姓，也洗脱了一些谋逆者的罪名。 D．苏琼有着真性情，能一心为民，有担当。在解决乙普明兄弟的纷争时，他动情泪下；在帮助百姓渡过饥荒时，他宁愿牺牲自身；在别人为其点明仕途经济时，他能正色反驳；在面对不合理的制度时，他能尽力申诉。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分） （1）旧制以淮禁，不听商贩辄度。淮南岁俭，启听淮北取籴。 （2）给文中画线部分短剧。【苏琼，字珍之，武强人也 阅读答案】文章苏琼，字珍之，武强人也 阅读答案出自“洗脱了一些谋逆者的罪名”不正确，这些人是被冤枉的，不是反叛之人，不应被称为“谋逆者”。 7.（1）郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”（矜、饥馁、活各1分，句意2分） （2）以前的制度以淮河为禁区，不允许商贩随意渡河。淮南地区遭灾，苏琼上表请求允许到淮北去买粮。（听、俭、籴各1分，句意2分） 译文： 苏琼，字珍之，是武强人。苏琼幼年跟随父亲在边境，曾去拜见东荆州刺史曹芝，曹芝与他开玩笑说：“你想要当官吗？”他回答说：“设置官职要寻求合适的人来充任，不是人来要求作官。”曹芝很赏识他的答复，即委任他为府长流参军。高澄以仪同三司的职位开建府署，以他为刑狱参军，经常对他加以勉励。并州曾发生抢掠案，州府长流参军审理此事，所怀疑的贼人在拷打下都已供认，只是没能起获贼赃。高澄交给苏琼命令他再加审理，于是另外查获到元景融等十余人，并获得赃证。高澄大笑，对以前被误指为贼的人说：“你们如果不是遇上我的好参军，几乎被冤枉死。” 苏琼出任南清河太守，这个郡盗贼很多，但苏琼来到后，吏民恭敬，奸盗平息。零县百姓魏双成家丢失牛，怀疑是同村人魏子宾干的，将他送到那里，苏琼一经审问，知道魏子宾不是盗贼，即将他放回，秘密巡视私访，另外捉到偷牛者。从此以后，百姓家的牲畜都不再收留；只是放散在外，说：“只管交付给府君。”有邻郡的富豪将财物放到南清河郡界内以躲避盗贼，受到贼人进攻，形势危急，富豪就说：“我的财物已寄放到苏公那里了。”贼人于是就离去。郡中原有盗贼一百余人，苏琼把他们都安排在自己左右，民间的善恶，甚至是官吏饮别人一杯酒，苏琼无不立即知晓。苏琼性格清廉谨慎，从不接收私人信件。僧人道研为济州沙门统，资产巨富，在郡内放有许多高利货，经常要郡里协助他征收。当道研来请求拜见时，苏琼知道他的来意，每次见到就与他谈论并询问佛教经义，苏琼态度十分恭敬，道研虽为催债来了数次，但无从开口谈起此事。道研的弟子询问缘故，道研说：“每次见到府君，直接将我捧入青云间，没机会来谈论人间的事。”有百姓乙普明兄弟争夺田地，多年未能断清，他们各自提供证人。竟然有一百来人为他们双方作证。苏琼召集乙普明兄弟，当着众人劝告他们说：“天下难以得到的是兄弟，容易寻求的是田地，假如让你们得到田地而失去兄弟之心，将会怎样？”苏琼说着就掉下泪来，众人无不哭泣。乙普明兄弟叩头请求到外面去再加考虑，他们兄弟已分居十年，于是又搬到一起居住。苏琼下令禁止百姓进行不合国家规定及儒学经典的祭祀，教导百姓在婚姻丧葬方面俭朴而合于礼仪。另外，在养蚕的月份就将绵、绢的尺度及样式预先发到下面，征兵、收赋的顺序都建立起明确的规定，至于调役，他都事先就加以操办，因此郡县的有关官吏极少因延误时间而受到处罚。当时各州郡无不派人到他境内，访求他处理公务的方法。北齐文宣帝天保中，郡内发生大水灾，百姓断绝粮食的有一千余家。苏琼把郡中有粮的人家都召集到一起，自己向他们借粮，再分发给饥民，州里按户征收田租，又要审查他借粮的情况。郡中的僚佐对苏琼说：“虽然是怜惜这些饥民，但恐怕这样作会连累府君您。”苏琼说：“我一人获罪，将能救活一千户人家，还有什么可抱怨的。”于是他上表讲明情况，朝廷下令免于派使检查灾情及借贷之事，百姓们平安度过荒年。【苏琼，字珍之，武强人也 阅读答案】阅读答案break-word;"> "
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