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中学生在线阅读(共9篇)
中学生在线阅读（一）：
中学生课外阅读调查报告 作文让中学生中男生更侧重于科幻、武侠、漫画等书刊。而女生则侧重于言情、小说等。
现在我们来谈谈中学生阅读课外书的利与弊。
我觉得中学生阅读课外书的好处在于：它能够增加我们的见识、开拓我们的视野，知道为人处事的道理，更加了解社会的本质。例如读名著，能让我们了解过去的世界，让我们对中国过去的历史了解更多；读小说能感受到作者的思想感情，和他所表现的社会现象。
而弊处在于：如果中学生没有适度看课外书，沉迷与课外书，如上课看、放学看、回家还看。这样会给学习和身体造成巨大的影响，甚至会误入歧途。
因此我们总结课外书是可以看的，不过要遵守适度原则，尤其是男生，增强抑制力，做到不耽误学习不给身体造成伤害。课外书是我们生活中的重要部分，不过在选择课外书过程一定要慎重。
中学生在线阅读（二）：
| 阅读下表，用文字叙述中学生课外阅读书籍的情况（4分） 中学生经常阅读课外书籍的人数统计表
从上表可以看出目前中学生阅读课外书籍的两种情况是： （1） （2） |
| （1）无论是重点中学还是普通中学，初一年级阅读课外书籍的人数比其他两个年级的人数多； （2）总的来说，普通中学阅读课外书籍的人数比重点中学阅读课外书籍的人数多。 |
| 这是图文转换题。学生能从信息说明、寓意评说、设计开放三个角度来解读图表，此题属于信息说明，学生将图表中反映的阅读情况（阅读课外书的人数比较多少）表述出来，合理即可。 |
中学生在线阅读（三）：
中学生语文阅读题,《冬日的树》的答案,就是这个：
伫立风中,我对冬天里的树有一种仰望.
只有树,知道冬天走来的路.
一场寒雨,一场霜降,在刚刚走过的季节,把一树的绿叶洗涤为殷红、残黄,叶儿在树梢哗啦啦地摇出喧哗,声音走出好远.霸道的风大手一挥,满树的缤纷和繁华旋转着下落,最终只剩下一树寂静.树像一道道满目疮痍的疤痕,孤单单地呆在冬日寒冷荒凉的园子里,伸展开苍老遒劲的手臂,神情坦然又仿佛历尽沧桑.
只有树,熟悉鸟儿的表情.
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文章和题目完整,我才能帮你!
ipanzhi希望能帮到你.
中学生在线阅读（四）：
我的老师 管叶羽学生 阅读答案 今天就要 在线等1、文中那两句话高度概括了管老师的精神？
2、文中那两句话看出管老师是因为严师，又是一位慈父？（用文中原话回答）
3、文章记叙了我和老师交往的那几件事？
4、管老师在20时间初时，他的教育思想可谓先进了。文中具体表现在那几方面？
5、文章最后一段老师对作者女儿的那番话说明了老师怎样的心理？
1.但是最使我尊敬爱戴的就是管叶羽老师。
2.对老师的感激和怀念。
3.（1）全心全意为人民服务。
(2)忠诚于教育事业。
4.（1）他对学生的要求是极其严格的。
（2）我的失言，并没有受到斥责。
5.（1）老师给我的授课准备、方法、给我的印象。
（2）我的失言，老师的慈祥。
（3)我送女儿上学再见管老师。
6.（1）教学采用启发式。
（2）和蔼不斥责学生。
7.给我很高评价，鼓励我的女儿。【中学生在线阅读】
中学生在线阅读（五）：
| 下面是一份“学生课外阅读种类统计表”，请认真研读后回答问题。 学生课外阅读种类统计表 | ||||||||||||||||||||||||
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| （1）随着年级的升高，学生的课外阅读呈现出怎样的特点？ ___________________________________________________________ （2）在“语文学习的减负增效行动”讨论中，有人提出应减少学生课外阅读的种类，认为读好文学作品就可以了。对此，你是怎么看的？请作简要阐述，40字左右。 ___________________________________________________________ （3）你们学校要举办“读书节”，请你为你们班设计几个读书活动板块。 ___________________________________________________________ |
| （1）随着年级的升高，学生的课外阅读面越来越广，尽管仍以文艺类为主，但政治历史类：体育军事类和科普类等都有了很大的增长。（意对即可） （2）“略”。（有明确的观点，有相应的分析阐述，表述流畅即可） （3）示例：图书角、读书报告会，“我与书籍”演讲等。（不设统一答案） |
中学生在线阅读（六）：
适合中学生阅读的好文章有哪些?郭敬明的故事我也喜欢看 不过那都是一些类似于偶像剧的东西 很难让你感觉到文章的好坏 你只是感觉故事不错 如果你想提高作文成绩 建议多读一些有名气点的作家的文章 如路遥的 我就感觉不错 比方说《平凡的世界》 《人生》、《黄叶在秋风中飘落》 《在困难的日子里》 这些都是些60 70年代的故事 路遥的文章些的很平淡 用语也不是很华丽 不过细品起来 很有人情味 故事也不想其他一些作家的那么无聊 文章平淡 但有味道 不过建议不要读大的长篇 像《飘》 《简·爱》《红与黑》之类 那样你会觉得太无聊而失去兴趣 而且懒得感觉文采的好坏 也不要读一些精简的译文（故事精彩的除外）因为那些都是大略的译文 没什么精华可言另外 喜欢郭敬明那是一种选择 但是你要明白 应试用的文章那类是拿不到高分的 可以用来打发时间 找点心情 也可以读一些有教育意义的文章 常常想起中小学的课文 有很多感人的故事 比方说有一篇叫做《那不是一颗流星》现在想想还鼻子酸呢 健康的故事 合理的用词会让你多拿点分数 读书的时候要多注意一些细节的描写 例如 表情 、相貌、 心理 等等 那些才你真正想得到的 给你一些我读过的类似 郭 的文章（含）：（书名号我就省了 嘿嘿） 梦里花落知多少、天下、夏日的樱花树、半局棋、天亮说晚安.
中学生在线阅读（七）：
有哪些书籍适合初中阶段学生阅读?由于有住校生,一周有五天时间有三节晚自习,想买点书给他们看,我也轻松许多.希望大家推荐一点好书,对学生的成长有所帮助,如果您有多的时间,请你注明下推荐的理由
（学生年龄跨度在13岁到17岁之间）
是少数民族地区,学生的阅读和理解能力有限,已经买了些名著,明显的感觉到阅读上的困难,就前面10多页有翻阅的痕迹,后面的几乎没有怎么看过.书虫系列想都不敢想,至少到初三才能有部分同学可以适当的读吧.定了一年的读者和青年文摘
《骆驼祥子》
《童年》
《钢铁是怎样炼成的》
《鲁滨孙漂流记》
这些是名著,我在初中时也曾看过,感觉还不错..
《读者》
《意林》
《格言》
《青年文摘》
《爱的教育》
《演讲与口才》
《博览群书》
这些是些杂志,但也挺适合中学生看,里面的内容也具有教育意义
《我的自传》海伦•凯勒 《哈佛女孩》刘亦婷
这两本书很值得看一下,她们都是坚强、刚毅、自强不息的人,看过这两篇书的人都说感触很深,很有教育意义
初一年级：
①《红岩》罗广斌、杨益言著；
②《安徒生童话全集》（丹麦）安徒生著,叶君健译；
③《童年》（俄）高尔基著,刘辽逸译；
④《格兰特船长的儿女》（法国）凡尔纳著,范希衡译；
⑤《爱的教育》（意大利）亚米契斯著,田雅青译.
初二年级：
①《青春之歌》杨沫著；
②《骆驼祥子》老舍著；
③《钢铁是这样炼成的》（前苏联）奥斯特洛夫斯基著,梅益译；
④《福尔摩斯探案集》（英国）柯南道尔著,丁钟华等译；
⑤《居里夫人传》（法国）埃里•居里著,友明彻译.
初三年级：
①《家》巴金著；
②《牛虻》（爱尔兰）伏尼契著,李俍民译；
③《高老头》（法国）巴尔扎克著,傅雷译；
④《莎士比亚戏剧故事》（英国）兰姆姐弟改写,萧乾译；
⑤《中国科学院院士自述（青少年版）》上海教育出版社编.
中学生在线阅读（八）：
请推荐中学生阅读的报刊杂志主要给初中生看的,最好不要太枯燥,能励志或百科类都可以
《中学生阅读》初中学习版
中学生在线阅读（九）：
怎样指导学生做“阅读短文1 、激发做题兴趣 在布置这类题时,我首先都会对学生进行一番激励.有时我会说：这篇短文可能对于成绩好的学生来说比较简单,但成绩差点的同学就不知道能不能做出来了,不过做不出来也没关系,等着老师来告诉你答案!检查作业时,我就会收到许多惊喜,有的后进生不服气我说的话,开动脑筋答题也不亚于优生呢.
2 、指导方法,降低答题难度 讲阅读短文题时,我尽量讲得慢些,细致些.每讲完一题,我常常都会问问学生：这一题的答案我们是怎么找出来的.经过思考和总结,学生也就渐渐领悟了答这种题型的窍门和方法.每次我再问：怎样做这个阅读短文的题呢?学生总会异口同声地回答：“先认真阅读短文,再仔细弄清楚题目要求,然后认真地动脑筋思考.”这虽然不是非常准确的回答,但从他们流利的回答和自信的微笑中,我看到他们不再畏惧这类题目了.我相信建立这种自信不仅对于做这道题,对于学生其他科目的学习也都是很有帮助的.
3、增加课外阅读量,提升语文素养,提高做题准确率 我鼓励学生尽量多读课外书,以增长知识、拓宽视野,提高对于文字的理解力,这对于他们能准确地完成阅读短文的题目也有较大的帮助.通过一段时间的实践,我发现学生的知识面拓宽了,作文水平也跟着提高了,多数同学做阅读短文题时,都感觉得心应手了.（陈集小学 刘芳）
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