中学生天地

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中学生天地(共10篇)

中学生天地（一）：

制定一本杂志的人：41-20=21
（21-5）/2=8
中学生作文：8+20=28
中学生天地：28-5=23
望采纳

中学生天地（二）：

设为X人订《中学生作文》,则：
X+（X-5）=41-20
X=8 人
答：.
望采纳

中学生天地（三）：

[《中学生天地》读后感㈡]

这是中学生的天地,这是中学生的舞台,这里可以让中学生展示自我,绽放光彩,这里有中学生的梦想,这里也有中学生的烦恼,他们把自己的梦想与烦恼与所有的中学生分享,帮助所有中学生解决与他们相似的问题,并予以我们帮助,让我们能够在高中三年里无忧学习,这里的例子与我们太为相似,我们很少去了解国内外事情,也不懂高中的学习,更为不懂高考的形式,《中学生天地》读后感㈡,读后感《《中学生天地》读后感㈡》.在这里无论是国内外的事情还是高考的形式都可以被我与更多的中学生尽览无余.我从中学习到了一些从没注意过的事情.看到一篇篇的烦恼日记,发现在自己学习上也是一样,也存在着他们的缺陷,自己也会有所反思,这是这几本书给我的最大感觉.翻了又翻,里面的一个内容特为吸引我,那就是关于学生补习的内容,其中讲述了补习的好处与坏处,补习让人成绩提高,另一方面又让学生无心学习,自认为已是懂得清清楚楚,导致自己上课时开小差,想想自己的补习经历,与其讲述的也不尽相同,这几本《中学生天地》贴切我们的学习与生活,读完这几本感受也就这个最为明显,它们可以是我们课余的老师,老师之外的助手,总在学习中可以见到.
　　〔《中学生天地》读后感㈡〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

中学生天地（四）：

如果可以，我会孤身一人，提着一箱子的书，抱着一本笔记本，旅行在那无际的旷野之上，踏入那片“天”与“地”。
——题记
尽管摆脱不了生活的枷锁，却能笑得酣畅淋漓，在自己的世界、自己的天地里绽放出最为耀眼的光芒。这，就是他们——《中学生天地》上陌生同学们带给我的启示。他们的生活，有着不一样的颜色。曾听人唱过“芳草碧连天”，却在《背景音乐》中明白，尽管毕业了，友情却是永远牵线。他们的经历，让我不禁想到，三个月后的我们也即将离别，我们能如“扁头”和“林小安”那样么？纵使情深，也能笑着说再见么？听着《倔强》时，我看着林舒婷写下的文章，眼中不免一阵酸涩，我一直渴望那样的友情，却一直没有人踏入我的世界，真心的与我来往。我一直是一个独行者，在这条路上这么走着，能伴随我的，不过是一首首自己深爱的歌曲，以及那一本本外貌不同，却各有一番天地的书本。“我就是我的神，在我活的地方。逆风的方向，更适合飞翔。”
我的同桌，不喜欢听流行歌，在她的世界里，一首首英文歌组成了她的天空。而我不同，看着《蓝莲花》在朱心怡的笔下绽放，耳机中，也播放着同样的美丽。我的本质，同她一样，回想起那段背着深蓝色吉他穿过人海，才发现自己竟然将那段璀璨的记忆折一折，扔进了废纸篓里。同样是那般的无奈，心中满是悲凉。初中时期的接触，到现在，在这一片天与地中，我已存在多久了？有没有纪清和和她那么久？她们这一对同桌，在梦想与现实中挣扎，最后绽放出自己最美丽的颜色。就像文中清和所说，蓝莲花，象征新生、理想、希望和自由。这样的死党，也在身为读者的我的心中清冷绽放……“心中那自由的世界，如此的清澈高远，盛开着永不凋零的，蓝莲花。”
其实，我并不像别人想的那样那样勤劳好学，在最初踏进这片天与地时，我并不是为了其中的文章，随手翻开都是在“开心校园”中留下自己的目光。直到，在我看到未“改革之前”的《中学生天地》，封面那么大胆而富设计理念，悄悄的敲开了我的心扉，尽管，那些曾经的封面，泛着张扬和灰尘的气息。
就那样，初来这个班级的我，踏入林舒婷和朱心怡的世界，一点点的被里面的“扁头”、“林小安”和“纪清和”所吸引，大概是因为她们的梦，与我是那样的相似，至于“纪清和”，她就是我心底最深处那个张扬的自己啊！于是，我像个偷吃糖而上瘾的孩子，悄悄的拿起，悄悄地走进这片天地，在角落中窥视着一个又一个人的世界，并以此为乐。他们笔下的世界，泛着我所喜欢的气息，最后，一点点的侵入我的心里。
是有三年了，我并没有什么华丽的词藻写下我对《中学生天地》陪伴的感谢，但我却时常想着，“注意”教会我们了解更外面广阔的的天空；“成长”写下了人与人之间最深切的纪念，也许是亲情，也许是友情；在“秘密花园”中，我们也许正同样在为这样一个问题而烦恼着，而林老师，将我们心中的那个结，温柔的解开；“发现”，让我们的生活更加有趣味……如果没有它，我们是否还会有时间在闲暇之余，抓住那静伴书香的时光。
三年了，有三年了，这三年中除了朋友们的欢笑，陪伴我的，也只有这本书中的一篇篇文章了吧？在与朋友冷战时，我也会翻动这些平时被我遗忘在书柜某个角落的书本，踏进这片天地，心也便沉下来，静静地看着。这三年，我在它的陪伴下，与一个个外校朋友在文中邂逅，体会到主编及小编们的用心，在叛逆时期中学会沉着。这样的它，伴随我三年，却也让我更深切地了解生活，更快的成长，有时，不免眼泪盈眶。
像潘思羽《那些花儿》中说的，时间过得好快，一切都好像还在昨天。也像《那些花儿》中作者想说的，死党与自己之间总有哭笑欢闹，但是一切在最后，无论是好是坏，都是我们最珍贵的记忆。因为，那是昨天，永远都无法抹去的昨天。
或许，在几个月后的今天，我便会成为那样一个“读”行者，一个人，回味着从前，翻阅那些看过N次的《中学生天地》，静写自己的文章。
尾记
终于写完了，心头松了一口气，心里确实也明白自己写的并不好。只是追随自己心中的感受，写下这篇文章。回头看看从前，竟也发现自己的变了好多，有成熟的感觉，与《中学生天地》一起。

中学生天地（五）：

[《中学生天地》读后感㈠]
一本小小的《中学生天地》竟包罗万象,不同期的内容有所不同,但是可以确定的是有一件事情肯定相同,那就是讲的都与青少年有关的事情,里面写了关于青少年的烦恼和高考的一些政策和一些青少年的成就,总而言之相同的主题下竟包含了不同的主题内容,《中学生天地》读后感㈠.学生们的烦恼呈现在这小小的本子里,心理专家并予以解决方法与其见解,这些书承载了青少年的烦恼,也承载了青少年的梦想,他们将梦想寄托在这些书中,即使不能现在实现,但把梦想放在书中,也是一种虚拟的实现梦想,这是我看完这几本书后的第一感觉.除了青少年的烦恼,还讲述了学生的学习与校园生活,与一些人决心,还有不少国内国外的事呢,作文也有不少,笑话也是源源不断的,总体来说每几页都有不少新意,讲的内容都有所不同,给人以不少的启发,给人以不同想象,这应该是一本不错的书,写出了现在青少年的现状,又写出了当代人的想法,又写出了青少年的行动,整本书充满了青春的活力,可以从中学到很多,懂得很多,更能用之于现实中,青春就有烦恼,就有梦想,这也许是一个很好的导师在我的时候中导演,读后感《《中学生天地》读后感㈠》.这是我看完这书后最深的感受.
　　〔《中学生天地》读后感㈠〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】

中学生天地（六）：

你的问题我么收到了!
这种答案百度知道上是求不到的!
为了自己的前途,还是认真的做题吧!
希望你收到短信之后回复A结束问题!
以免以后不能正常使用短信提问!

中学生天地（七）：

[运动会精神]运动健将们,用你的实力,用你的精神,去开拓出,一片属于你的长跑天地!　　　超越对手,超越自我,是我们的目标,是我们的信念,运动会精神.在转凉的初冬,在喧嚣的田径场上.你们点燃了如火的热情.运动员们,无论成败,我们都为你们感到自豪,你们永远是我们的骄傲!　作文网 　　有多少次挥汗如雨,伤痛曾添满记忆,只因为始终相信,去拼搏才能胜利.总在鼓舞自己,要成功就得努力.热血在赛场沸腾,巨人在赛场升起.相信自己,你将赢得胜利,创造奇迹；相信自己,梦想在你手中,这是你的天地,中学生作文《运动会精神》.当一切过去,你们将是第一.相信自己,你们将超越极限,超越自己!相信自己,加油吧,健儿们,相信你自己.　作文网 　　年轻的我们自信飞扬,青春的气息如同出生的朝阳,蓬勃的力量如同阳光的挥洒.此时此刻,跑道便是我们精彩的舞台,声声加油便是我们最高的奖项!论何成功,谈何荣辱,心中的信念只有一个：拼搏!　　　踏上跑道,是一种选择.离开起点,是一种勇气.驰骋赛场,是一种胜利.　　　健儿们,加油吧,我们是你们坚强的后盾!　　　也许流星并不少见,但它燃烧的刹那,留给人间最美丽的回忆!　　　也许笑脸并不少见,但胜利的喜悦,总会留给世界精彩的一瞬!　　　是的,那些曾经美妙的东西只有短短的一瞬间,但那却把最辉煌的一刻留给了人间.　　　胜利,是每个人所追求的,胜利的喜悦,是胜利与重新开始的转折,胜利是新的开始!

中学生天地（八）：

走出自己的小天地,关注自然
人们常常把人与自然对立起来,宣称要征服自然.这实在是太狂妄自大了,因为在大自然面前,人类永远只是一个天真幼稚的孩童,而他却要作自然的主人!他只是大自然机体上普通的一部分,正像一株小草只是她的普通一部分一样,有什么资格与自然对立! 如果说自然的智慧是大海,那么,人类的智慧就只是大海中的一个小水滴,虽然这个水滴也映照着大海,但毕竟不是大海.可是,人们竟然不自量力 地宣称要用滴水来代替大海.
看着人类这种肤浅的表现,大自然一定会窃窃私笑——就像母亲面对无知的孩子那样的笑.人类的作品飞上了太空,打开了一个个微观世界,于是人类就沾沾自喜,以为揭开了大自然的秘密.可是,在自然看来,人类上下翻飞的这片巨大空间,不过是咫尺之间而已,就如同鲲鹏看待鹪鹩一般,只是蓬蒿之间罢了.即使从人类自身智慧发展史的角度看,人类也没有理由过分自傲：人类的知识与其祖先相比诚然有了极大的进步,似乎有嘲笑古人的资本；可是,殊不知对于后人而言我们也是古人,一万年以后的人们也同样会嘲笑今天的我们,也许在他们看来,我们的科学观念完全错了,我们的航天器在他们眼中不过是个非常简单的儿童玩具.人类的认识史仿佛是纠错的历史,一代一代地纠正着前人的错误,于是当我们打开科学史的时候,就会发现科学史只是犯错误的历史.那么,我们有什么理由和资格嘲笑古人、在大自然面前卖弄小聪明呢?
人类是大自然的模仿者,但他模仿得很拙劣.他发明了种种工具,挖掘出大自然用亿万年的时间积累下来的宝藏——煤碳、石油、天然气以及其他各种矿物质,人类为自己取得的这些成就而喜形于色,然而,谁能断言那些狼藉斑斑的矿坑不会是人类自掘的坟墓呢?谁能断言我们不是在走着一条通向死亡的路呢?
常言说：君子坦荡荡,小人常嘁嘁.智慧也是同样,小聪明是狂傲的,而大智慧却是谦逊的.人类的智慧决不是宇宙中唯一的智慧,也远不是最高的智慧,有什么资格傲慢呢?
因此,我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象,再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴,而首先应该把它们看作是与我们平等的生命,看作是宇宙智慧的创造物,看作是宇宙之美的展示者,首先应该敬畏它们,就像敬畏我们自己一样.敬畏它们,就是敬畏宇宙,敬畏自然,就是敬畏我们自己.

中学生天地（九）：

第一篇：
社会在向前发展,时代也在不断进步,各行各业的人们都以新的形象展现在新的时代.作为中学生的我们同样也要与时俱进,要以新的形象去面对新的时代,以新的特点去适应新的时代,这对每个中学生是十分重要的.我认为中学生应具备这样的新形象：敢于创新,重于实践,还要学会为人民服务.
创新对一个国家来说显得极其重要.创新惯穿于人类发展的任何时期、任何角落,它是民族进步的灵魂、社会发展的枢纽、国家兴旺发达的不竭动力.创新加速了社会的进步,丰富了社会的财富.一个国家只有不断提高创新能力,才能立于不败之地.不创新就要被陶汰,就要被消灭.国家之间的竞争实际上是综合国力的竞争.而综合国力的竞争实质上是创新能力的竞争.在新时代中,各行各业都在飞速发展,如果没有创新精神,是难以适映现代社会的.所以说,勇于创新是中学生应具备的新形象.
除了创新,实践也很重要.有了新方法,不去实践,也只是夸夸其谈,毫无实际意义.学校之所以重视我们中学生参加实践活动,就是想让我们在实践中得到锻炼,将新的创意运用到实践中去,这样有利于我们良好素质的培养,同时,我们创新能力也得到更好的发挥.而且,我们能在实践中得到真正的知识,只有你亲自做了,体验了,才会有新的感受,“绝知此事要躬行”也就是这个道理.所以说,重于实践也是中学生应具备的新形象.
创新和实践,我认为它们最根本在于为人民服务.全心全意为人民服务是我们中学生必须做到的.一个不热爱国家和人民的人,又怎能谈得上具备新时代的新形象呢?如果不为人民服务,他心中只有自我,是难以有所作为的.有些中学生认为要为人民服务就得大有作为,其实不然,只要能补一块砖,添一片瓦,都是可以的.所以说,为人民服务是中学生应具备的新形象.
在新的时代里,我们中学生要具有新的形象.我坚信,只要我们具备敢于创新、重于实践、乐于为人民服务的新形象.我们中学生是能够与时俱进的!
第二篇：
我们是五月的花海,拥抱着青春时代；我们是初生的太阳,燃烧着新的未来!这就是我们新时代的中学生
我们是五月的花海,拥抱着青春时代；我们是初生的太阳,燃烧着新的未来!这就是我们新时代的中学生.
新时代的中学生志当存高远.老师说：“有志者处天地之间,当学杜子美,广厦千万间；须效白香山,谋制万里袭.”我们牢牢记住老师的教导,暗自定下远大的志向.诸葛亮有言：“非澹泊无以明志,非宁静无以致远.”我们知道,光有志向是不行的,还要付诸实践.只有现在打好基础,将来才能成为真正的栋梁牎
新时代的中学生行在他人前.“勿以恶小而为之,勿以善小而不为”是我们的座右铭,我们虽在“蜜罐子”里泡大,但也懂得为他人着想.看牎我们默默弯下腰,用石子填平了泥坑；我们不声不响地关掉了走廊上的灯；我们给老人小孩让座、让道；我们也为同学们排忧解难……也许有的人会说：“不就是想出出风头,得到夸奖吗?”诚然,我们喜欢表现自己,也渴望得到别人的赞扬,但我们内心深处最真切的希望是为别人带去快乐,我们也做到了牎
这就是我们,有志向也有行动的新时代中学生.其实,我们更有自己的新思想.
梁启超在《少年中国说》中道：“少年兴则国兴,少年强则国强：少年胜于欧洲则国胜于欧洲,少年雄于地球则国雄于地球.”我们也想成功,可是真正的成功却离我们很远.我们为了考试不得不拘泥于小小的教室,课外实践只能是“纸上谈兵”.我们也有无限向往,向往课堂外那丰富多彩的世界.我们不想成为精通电磁、电容器而不会修电灯的物理高材生,更不想成为除了“Hello牎”说不出第二句话的英语考试高手.我们需要社会给予更多关注,让我们能在适合自身发展的环境里茁壮成长牎
这就是我们,新时代的中学生.有的人说我们有个性,有思想；有的人却说我们是“垮掉的一代”.管他呢牎我们就是我们,走自己的路,让别人去说吧牎不过,请相信：
我们———新时代的中学生———定会创造精彩的明天!

中学生天地（十）：

年华似水,过去的往事真犹如过眼云烟呀!上学期的点点滴滴还呈现在我脑海中的时候,一转眼下学期已悄然而至,我也迎来了一个崭新的我.在2005-7班这个亲切而温馨的大家庭里,每个人都得到兄弟姐妹似的关怀,黄老师待我们像对待自己的亲生儿女一般,关心之中不乏严厉,实践之中不乏创新.再加上我们大家经过了一个学期的相处,心灵像一罐清澈的佳酿被轻轻拍碎了封泥,已然成为了如十年的好友.眉飞色舞之际,我感觉有一种无意识的注定的缘分在辽阔的天地间低吟浅唱,它蔓延过心畔,穿越过心中那条界河,从四面八方覆盖而来.这何尝不是一种对情感最真实的感悟,一份上天莫大的赐予,一段流光溢彩的过程,一次从瞬间走向永恒的欢笑!所以我相信,新学期的我,会更加快乐!
在上个学期的期末考试中,我考试的成绩并不是太理想,失误,简直太失误了!与我想像中的结果真有一段距离.懊悔之后我也开始了沉静的思考,是我的实力比不过别人吗?我坚定的回答,“不!”我将每一科目都认真作了分析,也基本找到了问题的所在,或许有些太过自信了,做题做不到“一次成功”.不过这也好,让我体会一次挫败感,才能更好的总结经验,吸取教训,在新一轮的考试中取得好的成绩,我对自己有信心!新学期的我,会更加优秀!
总之, 新学期的我还是我,不过,我会比原来的“我”拥有更乐观、快乐、坚强的精神世界与更优秀、更令人骄傲的成绩.
一个漫长的暑假已过去,迎来的是一个美好的秋天.在这丹桂飘香,金秋收获的季节里,新的一学期又开始了,迎着早晨的第一缕阳光,我们又重新回到美丽的校园,开始了新一学期的征途.
在过去的旅途中,无论你是否拥有过欢笑,拥有个阳光,这都已成为永远的记忆,加上一把锁将它封闭起来吧!摆在我们面前的一切都是新的,你看见了吗?新的生命正在破土而出.由于现实的残酷,我们将化身为一个个骑士,抹掉胸口上的创伤,拿上我们的武器,整装待发,新学期的目标你确定了吗?
也许你的目标是考上自己理想的高中,也许你的目标是追赶上某位同学,目标可以不同,但是绝对不能没有,更重要的是有了目标后,我们一定要为此付诸行动,全力以赴,这些没有必要拿张纸唰唰大笔抹几下,但是在你的头脑中一定得有个奋斗目标,有个全套打算,没有目标就是没有终点,一个连自己终点,都不知在哪里的人,将如何完成这段旅程,当然这一路不会是一帆风顺,它总会有让你黯然流泪的时候,不过阴天之后总会是晴天的,因为你是一个骑士,拥有骑士精神,勇敢的骑士,不会被任何困难打倒!
那么,我们需要一步一个脚印,踏踏实实地做学问 ,书山有路勤为径,学海无涯苦作舟.让我们共同探索未知世界,向着自己的目标,奋力前进!
弗兰克林说过：“有非常之胆识,始可做非常之事业”对于我们中学生来说 写一篇好的作文 画一幅美丽的图画 唱一支动人的歌曲 打一场漂亮的球赛 都是我们中学征途中的一次次成功.成功中是我们的喜悦,成功背后是我们辛勤的汗水,没有耕耘就哪有收获 没有付出哪有所得.因此,对于即将升入高中的我们,更应该好好珍惜这段宝贵的时光充实自己,把自己的理想变为势不可当的动力!
同学们 让我们扬起理想的风帆 在绚丽多彩的中学航行中 也许会有坎坷 艰险 但我我坚信 在我们敬爱的老师舵手的指挥和操纵下 我们一定会战胜一切困难 避过所有的浅滩 到达成功的彼岸! 我们即将充满激情,踏上征途.未来是我们的!

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