少儿教育机构活动方案

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少儿教育机构活动方案(共10篇)

少儿教育机构活动方案（一）:

幼儿园教育活动方案设计思路阐述怎么写啊

一、主题活动：水
二、选择主题理由：水资源是包括人类在内所有生命生存必不可少的物质,也是生物体最重要的组成部分.
地球表面有71%被水覆盖,淡水仅占所有水的2.8%,而我们保护水资源的意识淡薄,我们
生活中对淡水资源的浪费、污染,已经造成水资源的缺乏.所以,通过水这主题活动,教育
小孩节约用水、保护水资源的意识；另外,让幼儿学生了解教学内容.
三、主题目标：
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关 ；
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯 ；
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动；
4、发展平衡能力,锻炼手臂力量；
5、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力.
四、主题网络图：
活动一：：认识水
（一） 活动目标：
1、引导幼儿关注水、感知水、了解水与生活息息相关
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯
3、鼓励幼儿积极参与保护水资源的活动
（二） 活动准备：
1、故事：《小水滴旅行记》、《伤心的小水滴》；
2、一些地方污水的照片,干净的自来水和污水等.
（三）
1、介绍水的身份证：儿歌《水》 ； 水的组成 水的影响 水的形态
氢 氧 气候 地理 生命 固态 液态 气态 农业
水污染与节约用水 2、介绍水 ；
（1） 听故事：《小水滴旅行记》《伤心的小水滴》；
（2） 请老师讲介绍家乡的水及污染问题；
(3) 请老师介绍怎样节约用水.
3、水的作用
①儿歌：水呀水是个宝 ；
②展示家庭用水调查表 ；
③照片展：亲近水、爱护水 .
4、保护母亲河爱心行动
①歌曲：《小河之歌》；
③家长签名、捐献爱心.
活动二 玩水
（一）活动目标：
1、发展平衡能力,锻炼手臂力量.
2、教育幼儿节约水资源,不浪费水.
（二）活动准备：
1、给与幼儿人数相等的小水桶、两只大水桶.
（三）活动过程：
1、幼儿分成两组,手提小水桶站好.
2、游戏开始：两组幼儿一个接着一个提着小水桶向前走,快速到达终点,将水倒进大桶里,
然后返回站到队尾.
3、以不将水洒出,并先将大桶住满水的一组为胜.
活动三 给小鱼圆梦
（一）活动目标：
1、让幼儿知道水资源被破坏所带来的影响；
2、培养幼儿爱水、节约水、不污染水的良好习惯；
3、培养幼儿动脑筋、想象力等能力；
4、培养幼儿观察能力、模仿能、动手的能力、创造能力和绘画能力.
（二）活动准备：
1、故事《小鱼的梦》；
2、收集“水污染对我们生活影响”“保护水”的资料、图片,布置成墙饰.
3、彩笔和纸.
（三）
1、 听老师讲故事《小鱼的梦》；
2、 教师引导幼儿讨论一些问题；如：
“原来清清的河水为什么会变浑浊?”如：很多人向河里乱丢垃圾：工厂排出很多废
水把河水染黑了；等等.
“河水的污染给小鱼带来哪些一影响?”如：小雨快喘不过气了,很可怜,快死了.
“小鱼的心情是怎么样的?它为什么哭?”如：小鱼很难过,因为它的朋友都死了,
小鱼很不喜欢脏水,它向往从前那个清澈的小河.
3、 教师引导幼儿讨论怎样保护水资源；
4、 教师和幼儿一同设计禁止乱丢垃圾的提示牌；
5、 教师和幼儿一同圆小鱼的梦：绘画小鱼在干净河中游图.
活动延伸：
1、 节约用水提示牌的设计及张贴；
2、 污水变干净的小实验（用漏斗）；
3、 学唱关于水的儿歌；
4、 设计一些关于水的小游戏等等.【少儿教育机构活动方案】

少儿教育机构活动方案（二）:

以“参观动物园”为主题设计学前儿童社会教育活动方案,该方案应包括活动名称、活动目标、活动准备、活...
以“参观动物园”为主题设计学前儿童社会教育活动方案,该方案应包括活动名称、活动目标、活动准备、活动过程、活动延伸和活动评价等内容.怎么写

幼儿园社会教育活动方案：参观小学（大班）

[活动目标]:
1、初步熟悉小学的校园环境和小学生的学习生活；
2、知道自己即将进入小学,成为光荣的小学生了,激发幼儿园入学的愿望.

[活动准备]：
联系好附近一所条件较好的小学（实验小学）,请一年级准备一节算术课或一节语文课.

[活动过程]：
一、 导入活动：
老师：“再过几个月,小朋友都要离开幼儿园,上小学去读书了,你们想不想去看看小学哥哥姐姐究竟是什么样子的呢?”
幼儿：“想!”
老师：“好,今天我们就一起去实验小学参观,小朋友们要仔细看看小学和幼儿园有哪些不同,看看小学生是怎样升旗,怎样上课的.
二、 参观小学校
（一）参观传达室
1、一走进校门,就看到有一间房间,这是什么地方?（引导幼儿问问门口的老伯伯,认识字的小朋友可以读一读牌子上的字）
2、传达室是干什么用的?（请门房间的老伯伯作介绍：传达室是为了小朋友的安全,不让外边的人随便进来,小学生也不能随便出去）
（二）参观大操场
1、让小朋友在大操场上从这头跑到那头,感受大操场很大.
2、老师：“小学的大操场和幼儿园的操场比一比哪个操场大?为什么小学的操场那么大?（小学生比幼儿园小朋友多）
3、看一看操场上有些什么运动器具?
4、老师总结：“小学操场上的运动器械比幼儿园多,比幼儿园大,有的运动器具很高.有跳高、跳远用的沙坑,有打篮球用的篮球场、有向上爬的竹竿,还有双杠、单杠等,有的是高年级的哥哥、姐姐锻炼身体用的,有的是一年级小朋友玩的,玩运动器具时要注意安全.
5、观看小朋友升旗、早操.
引导幼儿观看许多小朋友在操场上排着整齐的队伍,升旗时戴红领巾的小学生是怎么做的?戴绿领巾的小学生是怎么做的?看一看小学生做操时的精神,动作和队伍.
（三）参观小学生的教室,并同幼儿园活动室作比较
1、小学的教室比幼儿园大,所以说是“宽敞的教室”；
2、小学的客桌椅同幼儿园的不一样,是两个人用一张桌子和椅子,称为“双人课桌椅”；
3、教室里两块大黑板,一块是老师教小学生学算术、语文、绘画时用的,一块是小朋友自己写字画图的；
4、老师：“幼儿园的活动室里有玩具橱,小学的教室里为什么没有?（启发幼儿谈后老师小结：因为小学是小学生上课学习的地方,他们上午下午都要上课,下午不睡午觉,每上完一节课休息一会儿又要上第二节课,小学生玩的时间比我们幼儿园小朋友少,所以教室里就没有玩具橱了）
（四）观看小学生上课
1、听一听小学生上课前要响几次铃?听了第一次铃声告诉幼儿这是预备铃,小学生是怎样准备上课的?
2、提醒幼儿见到老师主动问好,并引导他们要像小学生一样坐端正.看看桌上的学习用品放的位置；
3、听小学老师上课,看小学生怎么动脑筋举手回答老师体温,如何注意听讲；
4、下课后小学生干什么么?（有的自己放松一会,有的自己走到厕所小便作准备工作）
三、 回到幼儿园
老师：“今天我们参观了什么小学?看到了什么?应该怎样准备做个小学生?”（请幼儿交流）
四、 延伸活动
可组织去年入小学的离园哥哥姐姐开个见面会,让幼儿向一年级的哥哥姐姐提问题,让他们对小学有更进一步的了解.

少儿教育机构活动方案（三）:

幼儿园教育活动设计——以“低碳生活”为主要内容的主题活动设计

活动方案
当今世界,高碳危机四伏.严重威胁人类的生存与发展,低碳发展是人类的一场革命.为了响应号召,提高儿童及家长的节能环保意识,普及节能知识,结合本园实际,特制订“低碳节能进校园”活动方案.
一、活动目标：
1、明确低碳生活的一意义.
2、宣传和倡导低碳生活理念,引导全园教师、幼 儿、家长争做低碳生活的先行者.
3、提高全园教师、幼儿、家长的节能环保意识,普及节能知识,培养他们文明健康的“低碳生活”方式.
二、领导机构：
组 长：
副组长：
成 员：
三、活动时间：
年 月 日----- 年 月 日
四、活动安排：
1、举办”低碳生活手工制作展览“,教师每人一件,每班幼儿作品两件.
2、各班利用宣传栏宣传”节能环保“知识,提高节能环保意识.
3、召开以”低碳生活“为主题的家长会,普及节能知识.
五、活动总结;

少儿教育机构活动方案（四）:

下列哪些机构应对未成年人免费开放?（1）爱国主义教育基地（2）图书馆（3）青少年宫（4）儿童活动中心【少儿教育机构活动方案】

全部开放

少儿教育机构活动方案（五）:

设计一份让幼儿感知名词的英文教学活动方案

一、简析幼儿英语游戏教学开展的情况： “幼儿英语游戏教学”这一形式,在我园实施的英语教学中一直处于优势地位.尤其是近两年来,我园更致力于“如何把 >英语教学中一直处于优势地位.尤其是近两年来,我园更致力于“如何把幼儿

少儿教育机构活动方案（六）:

让留守的花朵在阳光下绽放作文,急用,是关于留守儿童的……

　　托起留守儿童的未来,托起和谐灿烂的明天.10月9日下午,双桥区双路镇小学隆重而简朴地举行了关爱留守儿童“温馨悄悄话”活动启动仪式.
　　此次活动得到了区政府分管领导吴励副区长和区教委领导的高度重视,得到了区委宣传部、区计生委和全校师生的友情资助近7000千元.区妇联、区教委及教育关工委领导到校作了指导.
　　用心灵筑起留守学生健康成长的阶梯.活动由留守儿童表演的课本剧《留守儿童笑笑笑》拉开了序幕,接着罗德均校长致开幕词以及留守儿童代表蒋俊宇讲话.留守儿童集体朗诵了《诗月千年》、《留守儿童之歌》等诗歌,最后学校为留守儿童发放了学习纪念品,活动在家长们一阵阵掌声中宣告结束.
　　小草,因为阳光的照射,呈现出勃勃生机；鲜花,因为水分的滋养,显得更加美丽.为了让留守儿童在关爱中健康成长,双路镇小学制定了工作方案和措施,成立了关爱留守儿童领导机构,由校长担任组长,亲自负责此项工作；建立了留守儿童个人档案,了解每个留守儿童各方面情况,关注每个留守儿童的成长；成立了留守儿童之家“温馨悄悄话”办公室,由具有责任心和富有爱心的老师担任留守儿童心理辅导老师,走进留守儿童的内心世界；安装了“温馨悄悄话”电话,让留守儿童随时能与自己的父母亲取得联系,诉说自己心里的悄悄话；全体党员和教师与留守儿童结穷亲,关心他们的学习,也关心他们的生活.
　　下一步,学校还将呼吁全社会都来关注留守儿童,为留守儿童寻找代理家长；为留守儿童提供爱心午餐；开展“你我手拉手——关爱留守儿童”主题队会等活动.关注留守学生就是关注我们的未来,让“留守的花朵”在阳光下下尽情的绽放吧.摘自《禅院文集》

少儿教育机构活动方案（七）:

求学前儿童艺术教育美术第四次作业答案
实践题.
1.根据所学内容收集一幅幼儿作品,并对其进行评价.
2.结合幼儿园一个美术教育活动案例,对该美术教育活动进行评价.
3、尝试用上述的方法制作一幅纸版画（题材不限）.

　　1、综合性学科的评价,尤其是幼儿的美术作品,必须用欣赏的眼光去评价,充分地肯定.
　　2、案例：幼儿园大班美术活动--美丽的秋装
　　我知道,灵儿虽然不爱说话,但她的内心世界相当丰富.以前,灵儿不爱说话,特别不跟老师交流,除了爸爸妈妈以外,几乎不说一句话.记得有一次,她妈妈来接她,在幼儿园的大榕树下,跟妈妈说得可好了.我路过都没有舍得打招呼,怕惊到她,怕打断了她美好的话语,她又不说了.灵儿就像只胆小的小鹿,我一直耿耿于怀,作为她的老师,我真的很想帮助灵儿.要改变她,我只有真心的走进她的心里,去感受她的感受,去努力发现她改变的每一个瞬间.我知道,这急不来,但也不能只是等待.于是,经过这次画画的事情后,我特意创设一些情境和教育契机.
　　有一天,在我辅班的时候,我故意画了许多的画请孩子们帮我涂颜色.还问,谁想帮我涂颜色呀!很多孩子都争先恐后的帮着我涂.看到别人涂得起劲,灵儿也走过来,可我就是不跟她说话,也不拿给她,假装没看见她,而自言自语的说：“谁想涂颜色就自己给郑老师说!”看她越凑越近,我还是不拿给她.我还说,只有几张了,还不快点就没有涂得了.然后不时的瞄一瞄她,看她好像要心动了.然后,我有故意发一张给其他的孩子,眼看手里的画越来越少.她终于鼓足勇气说：“郑老师,我也想涂.”（孩子,你不知道,我等你的这句话等了有多久!）看到她终于主动说了,我长舒口气,一边把画给她,一边说：“灵儿,真是好样的,能把自己想做的事情说出来,如果你不说,我还以为你是过来看我画画的,而不是来帮我涂颜色.以后,我还会请你帮我的.但老师也希望宝贝以后能像今天一样把自己想说的、想要的、想做的说出来,其实一点都不难,你看,今天不是做到了吗?”,灵儿狠狠地点点头.
　　第二天,灵儿的爸爸早早来接,她也在帮我涂色,可她还没有涂完,不管爸爸怎么叫就是不走.但又不说要涂完了才走.我故意说：“灵儿,老师给你留着,明天来涂好吗?”她也不说话.“不说话,我就当你同意了.”我说.可还是不走,“那你能不能说说想怎样呢?”为了不逼她,我就说：“你是不是想涂完了再走呢?”她点头.我说：“那好吧,这次是郑老师帮你说的,下次如果在遇到这种事,你要给爸爸说清楚,请爸爸等一下好吗?”她终于涂完了,然后满意地走了.第三天,灵儿爸爸来了,她虽然不说“请爸爸等一下”,可她说了“我还没有涂完.”
　　以前她遇到任何事情不跟老师说,就连告状也不来.一次,她终于跑来向我告状,我也马上表扬了她说：“灵儿今天真棒,终于在遇到困难的时候来告诉老师了.”我也不断的把灵儿的一些变化告诉班上的两位老师,我们大家一起鼓励她.不断的,她们也说,是呀,最近灵儿变了.我高兴地对灵儿说：“灵儿,听老师们说,你现在能跟她们说话了,还能主动叫老师了.你真是乖孩子,这个星期你是进步最大的孩子!爸爸妈妈也说灵儿最近变得可棒了.”每次爸爸妈妈来,我都先讲灵儿今天跟老师们说了什么?做了什么?
　　就在一次次有意无意的,偶然的、巧合的帮助下,在家园双方的共同努力下,令灵儿有了更多的改变.现在的她,和老师的交流越来越多了.自己的很多想法都能主动表达.就在今天晚上,我和陈老师打羽毛球时,把围巾拿给她请她帮我拿着,拿了一会儿,可能想去玩,她就主动去叫旁边的小朋友帮着拿（以前的她会扔到一个地方,或干脆不拿.）.我看见后说,你把她放到那上面吧,顺手指了指旁边的玩具.没想到是：她走过去后,还问“郑老师,我放在这上面,可以吗?”我真是太吃惊她的变化了.在她身上正发生着更多的变化.我真为她感到太高兴.
　　我只想说：孩子,你是我的骄傲!孩子,不要害怕,尽情的释放自己!大胆的说,大胆的做!
　　根儿向纵深处延伸一寸,小树被狂风推倒的危险就减弱了一分.为了孩子像小树一样能在狂风中努力生长,成为苍天大树,让我们老师像埋在泥土中的根一样扎得深一点,远一点吧!

少儿教育机构活动方案（八）:

帮忙把这段中文译成英文
为喜迎祖国60年华诞,200*年5月中国儿童中心将举办‘我的祖国,我的家’全国少年儿童主题教育活动.本活动共有全国约30个城市参加,通过各城市的少年宫和活动中心,组织少年儿童对爱国歌曲进行教唱和传唱,激发少年儿童爱国主义情怀,表达全国少年儿童喜迎国庆的美好愿望

To celebrate 60 years anniversary of the motherland,200 * years in May China Children"s Center will host "My country,my home" theme of National Children"s educational activities.This activity a total of about 30 cities nationwide to participate,through the city"s Children"s Palace and activity centers,the organization to teach children joined in the chorus of patriotic songs sung to inspire children"s thoughts and feelings of patriotism,celebrate National Children"s Day to express good wishes

少儿教育机构活动方案（九）:

幼儿园主题活动
谁在当幼儿园教师啊,现在的孩子越来越难伺候了,院长的要求也越来越高了,请问谁能提供一个教案啊,中班的就行.要包括健康\语言\科学三个方面,

中班整合教案 （你说的三方面都涉及了,而且还是详案呦．）
活动名称：带眼镜的小猫咪
活动目标：1、理解故事内容,了解有关眼睛的常识.
2、学习保护眼睛的方法
活动准备：图片,小猫头饰
1、讲述故事《戴眼镜的小猫》
故事讲完了,好听吗?（好听）我们现在来回忆一下故事讲了什么.
——在一座房子里住着谁?（老奶奶和一只小猫）
——老奶奶每次看报纸都要戴什么?为什么?（眼镜 因为老奶奶年纪大了,眼睛不好）
——小猫看见老奶奶戴眼镜很羡慕,有一天它戴上眼镜高兴地跑到大门边,发生了什么?（门槛变高,被重重地摔倒在地上）
——小猫肚子饿了,它跑到老鼠洞口又发生了什么?（看见一只很大很大的老鼠,吓得掉头就跑）
2、了解有关眼睛的常识,学习保护眼睛的方法.
——现在我们来摸摸我们的好朋友眼睛长在什么地方.（小朋友们摸,老师一边示范一边说“上边毛,下边毛,中间黑葡萄”）
——好朋友眼睛每天都要做一个动作,是什么动作?（眨眼,如小朋友们有困难,老师可做动作 ,闭眼几秒钟再睁开）和小朋友们一起做一次眨眼动作.
——小朋友们看,老师戴着什么啊?（眼镜）小朋友们齐声说.为什么要戴呢?大家想5秒钟.（老师可轻声数一、二、三、四、五）眼睛不好.（小朋友们可能说不出,这时老师可摘下眼镜作摸的动作）老师和你们一样大的时候可没戴眼镜,后来自己不好好爱护眼睛,眼睛就不好啦!小结：要好好爱护我们的眼睛.
——小朋友们,你们的眼睛什么时候不舒服啊?（让小朋友们思考5秒钟,老师可轻声数一、二、三、四、五）
眼睛飞进虫子不舒服 、戴爸爸（妈妈等）的眼镜不舒服、戳到不舒服————
——我们怎样保护自己的眼睛?（如小朋友们说不出,老师可引导）
老师站在电视机前,问这样看电视好不好?不好,眼睛会坏的.（小朋友们想不到其他方法时,老师可将其他方法当作秘密告诉他们）
小结：看电视要离电视远一点,看的时间不能长；不在光线太强或太弱的地方看书、画画、写字；使用的时间长了要休息一下,看看远方.
3、学做眼球操
小朋友们,我们的眼睛要休息一下了.我们一起来做做眼睛运动吧!
揉一揉,捏一捏,刮一刮,我们的眼睛真舒服!（第一遍睁着眼做,第二遍闭着眼做）
4、小结

少儿教育机构活动方案（十）:

我先在急需大班科学活动教案：鲁班的故事（最好是详案）
幼儿园教学活动的教案,最好是详细的教案,有重点难点的,还有教学活动反思.

第二周
语言活动：鲁班的故事
活动目标：
1． 欣赏故事,感受鲁班善于观察、爱动脑筋、敢于尝试的人物形象特征.
2． 产生向鲁班学习的愿望,懂得从小就要会发现问题,多提问题,多动脑筋,多想、多问、多做,才能变的聪明.
活动准备：
1． 故事挂图《鲁班造剧》.
2． 小锔子一把.
3． 收集鲁班图书供幼儿阅读.
1．《鲁班造锯》的故事.
（1）出示锔子,提问：你见过这种工具吗?它有什么用?
（2）教师生动地讲述故事.
（3）引导幼儿思考：
鲁班怎么会想到把锔子作成这种摸样的?
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