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第一篇:《诗歌鉴赏》
第二篇:《咏物言志诗鉴赏训练》
咏物言志诗鉴赏训练
南海一中 2002/4/11
阅读下面13首咏物言志诗，完成以下题目。
春夜喜雨 杜甫
好雨知时节，当春乃发生。随风潜入夜，润物细无声。
野径云俱黑，江船火独明。晓看红湿处，花重锦官城。
[表述题]
]．这首诗从整体看运用了什么修辞手法来描绘春雨?说说运用这种手法的好处。 答：
2．这首诗运用了虚实结合的写法，请具体指出哪里是真实描写，哪里是想象之词? 答：
3．这首诗赋予了春雨怎样的品格?表达了作者怎样的思想感情?
答： [选择题] ：【拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】
4．对这首诗的分析，不恰当的一项是【拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】
A．这首诗运用拟人手法去描绘春雨形象，把春雨写得富有知觉，富有灵性，给人们深刻的印象。
B．“喜”字是全诗的诗眼。先从听觉上描绘，后从视觉上刻画，在写景中饱含着诗人的赞颂之情。
C．全诗在层层写实中突出春雨之“好”：滋润万物生长，给农夫渔父带来丰收希望，给全城带来万紫千红的美景。
D．全诗透过描绘和联想，表达了诗人乐民之乐，喜民之喜，与广大劳动者息息相关的思想感情。
小松 杜荀鹤
自小刺头深草里，而今渐觉山蓬蒿。
时人不识凌云木，直待凌云始道高。
[表述题]
1．这首诗刻画“小松”形象，借以象征出身低微的士人的精神，
同时也批评“时人”的 。
2．对“小松”形象的塑造，第一句的字显示其蓬勃的生命力，第二句的写出其锐不可挡的发展势头。
3．二、四句的“凌云”含意各有不同，前者指后者指。
[选扦题]
4．对这首诗的赏析，不恰当的一项足
A．第一二句生动地刻画山小松由小而大，发展变化的情景。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力。“出”是“刺”的必然结果，也是它未来“凌云”的先兆。
B．第三句由描写转入议论，讽刺社会上的一些小人见风使舵，前倨后恭，趋炎附势，溜须拍马的时弊。
C．诗人自身微寒，才华山众，却报国无门，一生潦倒。埋没于深草里的“小松”，正是诗人的自我写照。
D．由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写精练传神，描写和议论，抒情和哲理，达到了有机统一。
洞中蝙蝠 自居易
千年鼠化白蝙蝠，黑洞深藏避罗网。
远害全身诚得计，一生幽暗又如何?【拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】
[表述题]
1．试解释“远害全身诚得计”一句中“远害全身”的意思。
答： 2。表明洞中蝙蝠“远害全身”最生动的两个词语是 。
3．“—生幽暗又如何?”这个反问句表明作者对洞中蝙蝠怎样的态度?
答：
[选择题]
4．对这首诗的分析，不恰当的一项是
A．“千年”指洞中蝙蝠活得长久，表面上是称赞羡慕，实际上是为下文否定蝙蝠的生活方式预作铺垫。
B．“全身远害”中“全身”二字的意思是保存、保护自己，作者在诗中并不赞赏这种生活态度。
C．“诚得计”中“诚”字本义是“的确”，这里有“固然是”的意思，其作用在于引出下文的转折。
D．末句“又如何”是问在黑暗的洞中，蝙蝠是怎样度过一生的呢?反映了作者追根问底的探究精神。
画 鹰 杜甫
素练风霜起①， 苍鹰画作殊。
身思狡兔②， 侧目似愁胡③。
绦镟光可摘④， 轩栅势堪呼⑤。
何当击凡鸟， 毛血洒平芜。
注：①素练：白色的生绢。②(s6ng)：挺立。③胡：这里指猢狲。—说指胡人。 愁胡：典出孙楚的《鹰赋》：“深口蛾眉，状如愁胡。” ④绦：丝绳。 镟：铜环。 ⑤轩楹：堂前廊柱。
[表述题]
1．此诗写的是画中的鹰，而非活的鹰，因而描写时处处扣着“画”的特点，即画中之物静止不动、寓静于动的特点，试从二、三联中找出最能体现这个特点的词语。 答： 。
2．“毛血洒平芜”是想象之词，还是实写之景?为什么?
第三篇:《高考语文复习课件：咏物诗鉴赏》【拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】
第四篇:《咏物诗答案》【拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】【拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】
第五篇:《诗歌鉴赏之5：综合训练》
年级三 学科语文 编写人李华民 日期2013年11月26日
诗歌鉴赏之五：综合训练
——形象、思想内容和观点态度针对练
1. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
宿济州西门外旅馆 （宋）晁端友
寒林残日欲栖乌①，壁里青灯乍有无。小雨愔愔②人假寐，卧听疲马啮残刍。
[注]①乌：乌鸦。②愔愔：寂静无声。
(1)(考查形象)诗中的“乌”和“马”两个意象有何作用？请简要说明。
答：
(2)(考查思想内容)诗的三、四两句，叶梦得《石林诗话》作“小雨愔愔人不寐，卧听羸马啮残蔬”。其中“不寐”与原诗“假寐”相比哪个更好？请简要说明理由。
答：
2. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
青玉案 （北宋）贺铸①
凌波②不过横塘路，但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度？月桥花院，琐窗朱户，只有春知处。 飞云冉冉蘅皋③暮，彩笔新题断肠句。若问闲愁都几许？一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨！
[注]①贺铸，为人耿直，才兼文武，可惜官职低微。此词作于晚年退居苏州时。②凌波：形容女子轻盈的步态。 ③蘅皋：长满杜蘅的沼泽地。
(1)(考查思想感情) 这首词表达了作者怎样的情感？请结合全诗简要分析。
答：
(2) (考查语言)“一川烟草，满城风絮，梅子黄时雨”历来为人称道，请分析其妙处。
答：
3. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
秋日赴阙题潼关驿楼① （唐）许浑
红叶晚萧萧，长亭酒一瓢。残云归太华，疏雨过中条②。
树色随关迥，河声入海遥。帝乡明日到，犹自梦渔樵。
[注]①阙，指长安。此诗作于作者奔赴长安应试途中。②太华，陕西的华山；中条，山西的中条山。两山分别耸立在潼关南北。
(1)(考查语言)“残云归太华，疏雨过中条”两句中运用的动词历来被人称道，请结合诗句作简要赏析。
答：
(2) (考查思想感情) 简要分析“帝乡明日到，犹自梦渔樵”一联表达了诗人怎样的感情。 答：
4. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
水村闲望 (宋)俞紫芝①
画桡②两两枕汀沙，隔岸烟芜一望赊③。翡翠④闲居眠藕叶，鹭鸶别业⑤在芦花。
溪云淡淡迷渔屋，野旆⑥翩翩露酒家。可惜一绷真水墨，无人写得寄京华。
[注]①俞紫芝：宋代诗人，笃信佛教。②桡，船桨，指代船。③赊，语助词。④翡翠，翡翠鸟。⑤别业，原意为别墅，此指白鹭栖息的地方。⑥旆，旗。
(1)(考查形象、思想感情)诗歌描写了一幅什么样的画面？表现了作者什么样的情感？
答：
(2)(考查表达技巧)结合颔联和颈联简要分析诗歌景物描写的手法。
答：
5. 阅读下面这首元曲，然后回答问题。
[双调]拨不断·大鱼 （元）王和卿
胜神鳌[注]，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓？
[注]神鳌：《列子·汤问》中说，上古时东海有蓬莱等五座仙山，随波上下往还不定。天帝恐怕它们消失，命十五只巨鳌牢牢顶住。鳌指海里的大龟。
(1)(考查形象)这首元曲塑造了一个什么样的形象？塑造这个形象的目的是什么？
答：
(2)(考查表达技巧)请说说本首元曲是如何将夸张和衬托结合在一起的。
答：
6. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
处士卢岵山居 （五代）温庭筠
西溪问樵客，遥识主人家。古树老连石，急泉清露沙。
千峰随雨暗，一径入云斜。日暮鸟飞散，满山荞麦花。
(1)(考查形象) 二、三两联写景角度有什么不同？展现了山居景物怎样的特点？
答：
(2))(考查思想感情) 这首诗表现了处士卢岵怎样的生活情趣和诗人什么样的感情？
答：
7. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
食笋 （南宋）曾几①
花事阑珊竹事初，一番风味殿春蔬。龙蛇戢戢②风雷后，虎豹斑斑雾雨余。
但使此君常有子，不忧每食叹无鱼。丁宁下番③须留取，障日遮风却要渠。
[注]①曾几：南宋诗人，字吉甫，自号茶山居士，学识渊博，勤于政事。②戢戢(jí jí)：牛羊角的样子。③下番：下一轮。
(1)(考查形象)颔联描绘了怎样的景象？请作简要赏析。
答：
(2)(考查思想感情) 最后两联表现了诗人怎样的心理和思想感情？请作简要分析。
答：
8. 阅读下面这首古诗，然后回答问题。
饮酒 （西晋）陶渊明
青松在东园，众草没其姿。凝霜殄异类，卓然见高枝。连林人不觉，独树众乃奇。提壶抚寒柯，远望时复为。吾生梦幻间，何事绁[注]尘羁。
[注]绁：束缚。
(1)(考查形象) 请结合有关诗句，简要概括“青松”的特点。
答：
(2)(考查表达技巧) 从整体上看，诗人运用哪些方式抒发了自己的情感？请简要分析。
答：
9. 阅读下面这首诗歌，然后回答问题。
除夜自石湖归苕溪十首(其七)① （南宋）姜夔
笠泽②茫茫雁影微，玉峰重叠护云衣。长桥③寂寞春寒夜，只有诗人一舸归。
[注]①姜夔于绍熙二年(1191)冬，到石湖范成大处做客，除夕晚上乘船回家，途中写下了十首七绝。此为第七首，描写诗人只身夜渡太湖的情景。②笠泽：指太湖。③长桥：指垂虹桥，北宋时建，在今江苏吴江市。
(1)(考查形象) 这首诗描绘了一幅什么样的画面？这一画面是由哪些景物构成的？请简要叙述。
答：
(2)(考查观点态度) 有人说“雁影”是作者的化身，你是否同意这个观点？请作简要说明。 答：
10. 阅读下面这首诗，然后回答问题。
杂诗二首(其二) (魏）曹丕
西北有浮云，亭亭①如车盖。惜哉时不遇，适与飘风②会。吹我东南行，行行至吴会③。吴会非我乡，安得久留滞？弃置勿复陈，客子常畏人。
[注] ①亭亭：远而无所依靠的样子。②飘风：暴起的风。③吴会：指吴郡和会稽郡。吴本是秦会稽郡，后汉时分为吴和会稽两郡。
(1)(考查形象) 诗人开篇两句中塑造“浮云”这一意象的目的是什么？
答：
(2)(考查思想感情) 这首诗整体上运用了什么表现手法？表达了怎样的情感？请作简要分析。
答：
答案
1．(1)诗中的“乌”和“马”既是实景，又倾注着诗人的感情：乌鸦暮投林，而诗人却无家可归，疲马尚且夜不眠，人更是如此，“乌”和“马”，一反一正衬托了诗人奔波劳顿、凄风苦雨的人生漂泊之情。
(2)“假寐”更好。“假寐”，即坐着打盹儿，表明诗人旅途劳顿，要睡又因心绪不宁，只得“假寐”，同时由本句的“坐”到第四句的“卧”，层次清楚。而“不寐”则与第四句“卧听”重复。(说“不寐”好，只要言之成理即可)
2．(1)词中明写相思之情，实则借怀思美人抒发自己的苦闷闲愁和迷惘心境。 (“相思”“苦闷闲愁”各2分，不结合诗句作答各扣1分)
(2)作者连用三个比喻，化抽象为形象，新颖别致，真切地表现出词人失意、迷茫、凄苦的内心世界。(修辞1分，作用1分) 这三句寓情于景(融情入景、情景交融、以景结情)，作者借“烟草”“风絮”“梅雨”等意象寄托自己的“闲愁”之多之重之广。(手法1分，分析1分)
3．(1)远处的云彩渐渐归返太华峰际，残云远去，天将放晴；稀疏的细雨缓缓地路过中条山区，给人一种清爽感； (2分)诗人的情绪也从离愁别苦中陡转过来，胸襟也因之开阔起来。 (2分)
(2)诗人赴京应考即将到达目的地，却仍然梦着故乡的渔樵生活；(2分)委婉含蓄地表白了自己并非热衷功名之人，写出了诗人(动摇于出仕与退隐之间)的矛盾心态。(2分)
4．(1)诗歌描写出一幅恬淡静谧的深秋水村图：船泊烟岸、鸟闲云淡、屋迷旗展，显出一派沉寂安宁朦胧的意境。(2分)从而表现了作者悠然闲适的心绪和寄情山水、与世无争的情怀。(2分)
(2)①远近结合。(1分)翠鸟闲眠、白鹭栖息为近观，溪云淡淡、酒旗招展为远望，极富层次感。(1分)②动静结合，化动为静。(1分)溪云、酒旗为动景，渔屋、酒家为静景，一动一静，动中有静，更增情味。翠鸟、白鹭本为动景，动物不动，从而静物更静，闲适之情荡漾其间。(1分)(其他角度，言之成理也可)
5．(1)这首元曲塑造了一个翻江倒海、气度不凡的硕大无比的大鱼的形象。(2分)作者塑造这个形象的目的是以此自比，来抒写自己的博大胸怀和远大抱负。(2分)
(2)能够顶住蓬莱等五座仙山的大龟已经够大了，可作者却用“胜”字说这条大鱼比大龟还要了不得，用“轻”字说背着蓬莱岛对它而言是轻而易举的事，用“恨”字说它想在东洋翻个身都困难，以此衬托出大鱼之大。(4分)
6．(1)两联远近角度不同。二联写的是树、石、泉、沙，为一路所见，是近景。三联写的是雨中的山峰、入云的山路，为远望所见，是远景。(扣住远景、近景，得2分)两联展现了山居景象幽僻清静、阔大深远的特点。(2分)
(2)追求远离尘世的古朴高洁的生活，表现作者对山居者的生活及人品无限景慕的感情。(扣住古朴、高洁得2分，扣住无限景慕得2分，共4分)
7．(1)颔联写春夏之交，在风雷雾雨之后，新笋破土而出，如龙蛇戢戢而动，如虎豹初露斑纹。(2分)诗人用比喻将雨后春笋写得有声有色，动态十足，表现了对它的热爱，也给读者留下联想的空间。(2分)(意思对即可)
(2)最后两联表现了诗人曲折复杂的心理：第三联写只要竹林常发出新笋，就无虑顿顿吃素，每食无鱼；第四联则写不要把竹笋全吃了，应该留下一些，让它生长成竹，因为我们还要靠它障日遮风。(3分)表达了诗人对竹的热爱和赞美之情。(1分)(如果答为“表现了诗
人忧国忧民、希望后继有人济世救民”也可。意思对即可)
8．(1)①青松不屈服于逆境，生命力顽强；②在凝霜之中，青松卓然独立，不畏严寒；③青松外形伟岸挺拔，与众不同，比成片的树林更能引起人们的关注。(答出两点即可，4分)
(2)前六句诗人托物言志，将感情寄寓在青松之中，表达出自己坚贞不屈、不与世俗同流合污的品性；(2分)后两句诗人直抒胸臆，抒发了人生苦短、不愿被世俗的尘网束缚的感慨。(2分)
9．(1)本诗描绘了一幅寂静冷清、空蒙淡远的冬夜行舟图。(2分)这一画面是由太湖、长桥、远山、云雾、雁影、小舟等景物组成的。(2分)
(2)同意。(1分)①茫茫太湖上的一点雁影与作者的孤独漂泊之情正好契合，这里的孤雁也就成了作者的化身(1分)。②作者把自己比作孤雁，(1分)表达了其淡泊、清冷、落寞的心境。(1分)
10．(1)“浮云”喻身不由己、无所依靠，诗人塑造这一意象一方面暗示了游子的孤独无依，(2分)另一方面为下文的“东南行”埋下伏笔。(2分)
(2)①采用象征的手法，用浮云来象征游子；②诗歌前六句借“浮云”写出了游子的遭遇，表达了游子生不逢时、遭遇乱世、漂泊不定的凄苦之情；七八两句抒发了思乡但无法归家的抑郁、痛苦之情。(手法及象征意义各占1分，情感表达前六句分析与最后两句分析各占1分)
第六篇:《[双调]拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析》
[双调]拨不断·大鱼
王和卿
胜神鳌[注]，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东洋小。太公怎钓？
[注]神鳌：《列子·汤问》中说，上古时东海有蓬莱等五座仙山，随波上下往还不定。天帝恐怕它们消失，命十五只巨鳌牢牢顶住。鳌指海里的大龟。
(1)(考查形象)这首元曲塑造了一个什么样的形象？塑造这个形象的目的是什么？(4分)
(2)请说说本首元曲是如何将夸张和衬托结合在一起的。【[双调]拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】[双调]拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析。(4分)
答案
赏析
胜神鳌，夯风涛，脊梁上轻负着蓬莱岛。万里夕阳锦背高，翻身犹恨东泽小。太公怎钩？
以夸 本文来自
元代一批文人放浪形骸、恣肆任诞，该曲可谓这种精神的折光。【[双调]拨不断·大鱼|王和卿|鉴赏阅读试题答案赏析】阅读答案 第七篇:《鹧鸪天|东阳道中|辛弃疾|鉴赏阅读试题答案及赏析》 鹧鸪天|东阳道中 辛弃疾 扑面征尘去路遥，捍午渐觉水沉销①。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。 人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。悉边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢②。 【注】①香午：薰笼。水沉：一种香料，即沉香。香午渐觉水觉肖：借薰笼里的香料逐渐燃烧殆尽，来写行路时间之长，从而暗示行程的遥远。②碧玉梢：指马菱用碧玉宝石饰成，比喻马菱的华贵。 （1）词的三四句“山无重数周遭碧，花不知分外娇”写了怎样的景？表达了怎样的情？（4分） （2）简要分析“人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥”三句的表达技巧。（4分）
赏析
扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。山无重数周遭碧，花不知名分外娇。 人历历，马啸啸，旌旗又过小红桥。愁边剩有相思句，摇断吟鞭碧玉梢。
这是一首描写征途生活的小令，约写于1177年。
“扑面征尘去路遥，香篝渐觉水沉销。【鹧鸪天|东阳道中|辛弃疾|鉴赏阅读试题答案及赏析】文章鹧鸪天|东阳道中|辛弃疾|鉴赏阅读试题答案及赏析出自absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自
下片侧重写行军途中的情景和作者的思绪。“人历历，马萧萧，旌旗又过小红桥。”戎装的战士清晰可辨，战马在萧萧鸣叫，迎风飘扬的战旗已经越前面的小红桥，这三句写的是队列前进的情景。不难想见，此时作者是骑马走在队列的后面，所以才能清楚地看到行军的战士和队首“旌旗”的方位。【鹧鸪天|东阳道中|辛弃疾|鉴赏阅读试题答案及赏析】阅读答案
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