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第一篇:《2013高三语文二轮金题测评：专题12 古代诗词鉴赏(解析版) Word版含答案]》
专题12古代诗词鉴赏 一、阅读下面的这首诗，完成后面的问题。（8分）
过南旺守闸①
刘 基
客路三千里， 舟行二月余。
壮颜随日减， 衰鬓受风疏。
蔓草须句国， 浮云少昊墟。
秋心如汶水， 荡漾绕青徐。
[注]①刘基(1311—1375年)，元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。
（1）作者在诗中表达了怎样的思想感情？（4分）
②③
（2）这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？（4分）
二、阅读下面这两首唐诗，然后回答8．9两题。
落第长安 常建
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。
恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。
杂 诗 无名氏
旧山虽在不关身，且向长安过暮春。
一树梨花一溪月，不知今夜属何人?
8．这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。（5分）
9．请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。（6分）
三、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求？
注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。
（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。（3分）
【试题出处】2012-2013常州一中模拟
【答案】运用了拟人手法（1分），概括了草堂周围的环境，一弯清流绕宅而过（1分）；传达出诗人与周围自然山水的融合无间，体现了诗人的自适和惬意。
【解析】考查对古代诗歌语言的鉴赏能力。这是炼字题，通过关键字把握意境。既然是炼字，一般是词类活用，或者运用了修辞手法，做题时首先应该指出这点，再从景与情两方面说明其效果。
（2）“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。 （3分）
（3）最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。（4分）
【答案】眼前悠游闲适的生活，是建筑在故人供禄米的基础上的，曲折地表达出漂泊异地的窘迫；（2分）一旦俸禄供米发生了问题，一切就都谈不到了，流露出诗人对未来的忧虑。（2分）
【解析】评价文章的思想内容和作者的观点态度。作者的情感总的来说是安闲的，为什么尾联转为凄清。要探求作者的思想情感，需要扣住文本，还要联系作者身世。“但有故人供禄米,微躯此外更何求？”，“但有”，只要有。只要有老朋友的接济，就能过上安闲的日子，心愿已足，不复他求，由此可见生活的窘迫凄苦。为何这样？联系诗后注解，可知诗人漂泊他乡，经济窘迫。
【考点定位】古代诗词鉴赏
四、阅读下面一首元曲，回答问题。(8分)
【中吕】 朝天曲
张养浩
柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。
(1)简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。(4分
)
五.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
浣溪沙（周邦彦）
水涨鱼天拍柳桥，云鸠拖雨过江皋。一番春信入东郊。
闲碾凤团消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。
【注】①云鸠：形容云色如黑色的鸠。江皋：江岸。②凤团：一种名茶。
（1）请分析本词第二句中“拖”字的妙处。（3分）
答： ②①
（2）请找出下片中能表现词人情思的词语（至少两个），结合词句分析词人的思想情感。（5分）
答：
六、阅读下面这首诗，完成8～9题。（8分）
秦楼月
向子諲
芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。 可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。
【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，向子諲就生活在这个时期。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗生日。
8．“空啼血。子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。（4分） ②①
第二篇:《长相思(一重山)赏析》
长相思·一重山 李煜 一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。 菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。 注释 ①重：量词。层，道。 ②烟水：雾气蒙蒙的水面。唐代孟浩然《送袁十岭南寻弟》中有“苍梧白云远，烟水洞庭深。”诗句。 ③枫叶：枫树叶。枫，落叶乔木，春季开花，叶子掌状三裂。其叶经秋季而变为红色，因此称“丹枫”。古代诗文中常用枫叶形容秋色。丹；红色。 ④塞雁：塞外的鸿雁，也作“塞鸿”。塞雁春季北去，秋季南来，所以古人常以之作比，表示对远离故乡的亲人的思念。唐代白居易《赠江客》中有诗句：“江柳影寒新雨地，塞鸿声急欲霜天。” ⑤帘：帷帐，帘幕。风月：风声月色。 赏析 《长相思·一重山》这首小令，《新刻注释草堂诗余评林》在词调下题作“秋怨”。这“秋怨”，便是统贯全词的抒情中心。虽然通篇未曾出现“秋”、“怨”字眼，但仔细吟诵一遍，便会觉得“秋怨”二字确实最为简洁、准确地概括了本词的旨意。全词写了一个思妇在秋日里苦忆离人、急盼归来，然而最终没有盼来的怨恨心绪。上片写她望中所见之景。那远行在外的征人而今身处何方呢?他是否正跋涉在返乡的路上呢?怀着这种焦迫不安的心情，她不时地企足遥望，希望能够有所发现。可是，进入视野的除了重重叠叠的山岭峰峦外，还有的就是辽阔高远的青冥和天际处的迷离烟水了。第三句描写了一幅荒寂寥廓的群山秋色图，层次极为分明：“一重山”，是近景，“二重山”，是中景；“山远天高烟水寒”，是远景。这一切都是跟着思妇眺望目光的由近及远渐次展开的。清初词人纳兰性德的名作《长相思》曰：“山一程，水一程。身向榆关那畔行。”写主人公越山过水，渐去渐远，很可能是受了该词的启发。需注意的是，“烟水寒”的“寒”，并非仅仅用来形容“烟水”，而且还曲折传出了思妇的心理感觉。正因为久望不见，更添哀伤，心头才滋生了寒意。如此，则目中所见，自然皆带寒意了。上片结句说她“望尽天涯路”而无所得，便收束眼光，不经意地扫视周遭景物，瞥见不远处有枫叶如火，灼人眼目。这使她猛然想起：时令又到了丹枫满山的秋天，自己经年累月的相思之情何日才能了结啊?“相思”一词的出现，使得词旨豁然显现。 下片便顺着“相思”折入，着重刻画她的心理活动，写她思中所念之事。“菊花开，菊花残”，用短促、相同的句式，点出时间流逝之速，暗示了她相思日久，怨愁更多。紧连着的“塞雁高飞人未还”，可视为她的直接抒情，也可以看作她在触景生情。塞外
大雁尚且知道逢秋南归，那飘泊在外的游子为什么还见不到他的踪影呢?用雁知“归”来反衬人不知“还”，就更深一层地表现出了她的内心怨苦。怨恨尽可以怨恨，但它毕竟是产生于“相思”基础上的，如今良人未还，说不定他碰上了什么意外，或是在路途上染上了风疾。这些想法涌上心头，使得女主人公在怨恨之余，又深深地为他担忧起来了。“一帘风月闲”，刻画出了思妇由于离人不归，对帘外风晨月夕的美好景致无意赏玩的心境。柳永《雨霖铃》词写一对恋人分别后的意绪说：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，含意正与此同。 这首词的最大特点是，句句写思妇“秋怨”，“秋怨”二字却深藏不露。对思妇的外貌、形象、神态、表情未作任何描摹，而是侧重于表现出她的眼中之景，以折现其胸中之情，用笔极其空灵。李煜词的语言锤炼功夫很深，他善于用单纯明净、简洁准确的语言生动地再现物象，展示意境。这个特点在该词里也有鲜明的体现，象“山远天高烟水寒”句，自然明朗，形象丰富，立体感强，境界阔远，并且景中蕴情，耐人寻味。对这首词，前人评价颇多，其中以俞陛云之说为精当：“此词以轻淡之笔，写深秋风物，而兼葭怀远之思，低回不尽，节短而格高，五代词之本色也。
第三篇:《诗歌鉴赏专题训练10》
第四篇:《【安徽版】2014高考语文二轮限时综合小练9 Word版含答案-精编解析版》
限时综合小练9
语言基础知识＋名句名篇默写＋古诗鉴赏
(用时：45分钟)
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一、语言基础知识
1．下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是 ( )
A．震灾/赈灾 咯血/炮烙 蹊跷/独辟蹊径 ．．．．．．
B．游弋/颐养 侪辈/跻身 轴承/垂直轴线 ．．．．．．
C．纰漏/癖好 缧绁/泄密 薄荷/薄利多销 ．．．．．．
D．颈联/径自 会晤/梧桐 散失/散兵游勇 ．．．．．．
答案 D
解析 D项依次读jǐnɡ/jìnɡ，wù/wú，sàn/sǎn。A项依次读zhèn，kǎ/luò，qī/xī。B项依次读yì/yí，chái/jī，zhóu。C项依次读pī/pǐ，xiè，bò/bó。
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是 ( )
A．高等教育的改革和发展是当今世界各国高校面临的共同课题，是涉及诸多方面的系统
性工程，需要长期探索和深入研究，不可能一挥而就。 ．．．．
B．烟草制品利用“技术进步”增加烟草制品吸引力，扩大烟草制品的消费，显然是在危
害和损害人体健康，这与我国《科学技术进步法》南辕北辙。 ．．．．
C．本市多家保险公司的有关人士表示，在为保险事故车辆定损时，他们已开始参考《保
险事故车辆定损标准》执行，但本市各类汽车修理厂却仍在各行其是。 ．．．．
D．他是个敢作敢为的主儿，什么事都做得出来。他从小就喜欢到处打架斗殴，在这次事．．．．
件中他又起了主导作用。
答案 C
解析 A项一挥而就：一动笔就成了。形容写字、写文章、绘画很敏捷地完成。B项南辕北辙：比喻行动和目的相反。这里应用“背道而驰”。C项各行其是：各自按照自己以为对的去做。D项敢作敢为：形容办事勇敢，无所畏惧。褒义词。
3．下列各句中，没有语病的一句是 ( )
A．芭蕾舞演员尼金斯基在南美巡演途中与匈牙利女演员普尔斯基相恋，并迅速闪婚，经【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】
纪人佳吉列夫闻讯暴跳如雷，一气之下将尼金斯基从巡演团中除名。
B．日前上映的电影《一九四二》以直面“遗忘”的方式，将人们带到了灾难现场，掀起
了人们追忆历史的热潮。
C．据报道，从9月30日至10月7日期间，全国共发生道路交通事故68 422起，涉及人
员伤亡的道路交通事故2 164起，造成794人死亡、2 473人受伤。
D．月薪多少会让你在相应的城市中生活不惶恐？这样一份调查引起了公众广泛关注的目光。调查数据显示，在上海、北京等一线城市“不惶恐”需要9 000元左右。
答案 B
解析 A项“迅速”和“闪”语义重复。C项“从”应改为“在”或去掉。D项“引起 了”与“目光”搭配不当。
二、名句名篇默写
4．补写出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙两题任选一题作答)
甲：锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。①__________________，②________________。③________________，④__________________。⑤__________________？⑥__________________。(李商隐《锦瑟》)
乙：①____________，内无应门五尺之僮。(李密《陈情表》)
②渔舟唱晚，__________________。(王勃《滕王阁序》)
③__________________，矗不知其几千万落。(杜牧《阿房宫赋》)
④______________，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》)
⑤夜深忽梦少年事，______________。(白居易《琵琶行》)
⑥__________________，小桥流水人家。(马致远《天净沙·秋思》)
答案 甲：①庄生晓梦迷蝴蝶 ②望帝春心托杜鹃 ③沧海月明珠有泪 ④蓝田日暖玉生烟 ⑤此情可待成追忆 ⑥只是当时已惘然
乙：①外无期功强近之亲 ②响穷彭蠡之滨 ③蜂房水涡④昆山玉碎凤凰叫 ⑤梦啼妆泪红阑干 ⑥枯藤老树昏鸦
三、古诗鉴赏
5．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
衡阳与梦得分路赠别
柳宗元
十年憔悴到秦京，谁料翻为岭外行。
伏波故道风烟在，翁仲遗墟草树平。
直以慵疏招物议，休将文字占时名。
今朝不用临河别，垂泪千行便濯缨。
注 ①梦得：刘禹锡的字。公元815年(元和十年)旧历三月，曾因“永贞革新”遭贬谪的柳宗元、刘禹锡奉旨返京后，再度被远谪。②伏波：这里指东汉伏波将军马援。其在抵御外侮、平定叛乱上功勋卓著。③翁仲：后世称铜像或墓道石。此指衡阳湘水西岸马援庙前石人。
(1)颔联运用了哪些表现手法？请作简要分析。
答：________________________________________________________________________
(2)从全诗看，诗中抒发了作者什么样的思想情感？请分条作答。
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)①即景抒情(或借景抒情)，通过描写将军庙沦为“遗墟”，残破不堪，庙前荒草遍地的衰飒景象，寄寓自己前途渺茫的感叹，暗含身世之慨。②借古讽今，借当年伏波将军马援统军南征威风八面而今庙毁草长一片荒凉，讽当朝国运衰微，寄《黍离》之悲。
(2)①命运坎坷、前途渺茫的悲痛与茫然。②英雄失路、报国无门的愤懑与忧郁。③生离死别、无缘再见的伤感与失落。
6．阅读下面这首词，然后回答问题。
长相思
李 煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
(1)这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。
答：________________________________________________________________________
(2)有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。 ②③①
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)这首词的主题是相思。“一重山，两重山”是从空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遥远；“菊花开，菊花残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深重。
(2)作者的内心是凄冷的。这首词以远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁等共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思愈发深重，内心更为凄冷。(或：作者的内心是温暖的。“相思枫叶丹”喻示着相思的热烈，正因为内心里装着所思念的人，所以内心是温暖的。)
7．阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
落 梅
刘克庄
一片能教一断肠，可堪平砌更堆墙。
飘如迁客来过岭，坠似骚人去赴湘。
乱点莓苔多莫数，偶粘衣袖久犹香。
东风谬掌花权柄，却忌孤高不主张。
(1)颔联运用了比喻手法，寓意丰富，请简要分析。
答：________________________________________________________________________
(2)史载，当时曾有人指控本诗尾联为“讪谤当国”，作者因而被罢黜，史称“落梅诗案”。请分析尾联中诗人是如何“讪谤当国”的。
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)本联用“迁客”“骚人”的迁谪放逐来比喻“落梅”，既生动地描绘了落梅凋谢飘零、随风四散的凄惨景象，又概括了历史上无数“迁客”“骚人”的坎坷人生，还有用梅花的高洁品格来赞美“迁客”“骚人”的意味。
(2)表面看是指“东风”胡乱使用对百花生杀予夺的权力，忌妒梅花孤高，任意摧残它。实际上是另有所指，借此暗讽在历史和现实中的一切嫉贤妒能、打击人才的当权者。
8．阅读下面这首元曲，回答问题。
双调沉醉东风·渔夫
(元)白朴 黄芦岸白渡口，绿柳堤红蓼滩头。虽无刎颈交，却有忘机友。点秋江白鹭沙鸥。傲杀人间万户侯，不识字烟波钓叟。
注 白、红蓼：水边生的草本植物。
(1)这首元曲的开头两句写景有何特点？请简要分析。
答：________________________________________________________________________
(2)对曲中塑造的渔夫形象，你是怎样理解的？
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)精心选取“黄芦”“白”“绿柳”“红蓼”四种景物，色彩明艳，相映成趣；渲染出特定的地域和节令特点，活画出渔夫垂钓的优雅环境，映衬渔夫高洁脱俗的品格。
(2)渔夫是一个垂钓于秋江，以鸥鹭为友，不识字却能笑傲王侯的形象；他是作者忘掉机心、鄙弃功名的高尚德操、理想人格的化身。
9．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
甘州·寄李筠房
张 炎
望涓涓一水隐芙蓉，几被暮云遮。正凭高送目，西风断雁，残月平沙。未觉丹枫尽老，摇落已堪嗟。无避秋声处，愁满天涯。
一自盟鸥别后，甚酒瓢诗锦，轻误年华。料荷衣初暖，不忍负烟霞。记前度、剪灯一笑，再相逢、知在那人家？空山远，白云休赠，只赠梅花。【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】
注 张炎，宋亡时，年二十九，家产籍没，至以卖卜为生。李筠房，浙江湖州人，张炎友人，宋亡后隐遁山中。南宋时，两人时常相聚，宋亡后天各一方。
(1)下片运用了什么描写手法？
答：________________________________________________________________________
(2)诗歌抒发了词人怎样的情感？
答：________________________________________________________________________ 答案 (1)虚实结合。实写：在赋诗饮酒中消磨时光，白白浪费了许多宝贵的年华。虚写：词人想象李筠房在国破家亡之后，披上“荷衣”、陪伴“烟霞”，不做元朝之官，宁做大宋的遗民隐士；对以前重逢情景的回忆。
(2)①对友人的思念。②望故人而不见的失落。③人生迟暮之悲。④虚度年华的悔恨。⑤对与友人重逢的期盼。
10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
采桑女【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】
唐彦谦
春风吹蚕细如蚁，桑芽才努青鸦嘴。
侵晨采桑谁家女，手挽长条泪如雨。
去岁初眠当此时，今岁春寒叶放迟。
愁听门外催里胥，官家二月收新丝。
注 ①唐彦谦：唐末诗人。②初眠：据《蚕书》记载，蚕卵孵化成虫后九日，开始蜕皮，蜕皮期间不食不动称“眠”，七日一眠，经过四眠，蚕虫才吐丝结茧。
(1)这首诗语言既朴素又生动，“桑芽才努青鸦嘴”一句写景状物就十分精细传神，试选②①
第五篇:《2013高三语文二轮金题测评：专题12 古代诗词鉴赏(学生版) Word版无答案]》
专题12古代诗词鉴赏 一、阅读下面的这首诗，完成后面的问题。（8分）
过南旺守闸①
刘 基
客路三千里， 舟行二月余。
壮颜随日减， 衰鬓受风疏。
蔓草须句国， 浮云少昊墟。
秋心如汶水， 荡漾绕青徐。
[注]①刘基(1311—1375年)，元至顺年间进士，助明太祖朱元璋成就帝业，后弃官还乡。南旺：在今山东省汶上县城西南古运河边。守闸：停船等待河上闸门开启。②须句：春秋诸侯国名，在今山东省东平县境。③少昊：少昊为传说中的古部落首领，曾建都于曲阜。
（1）作者在诗中表达了怎样的思想感情？（4分）
（2）这首诗运用了什么样的表达技巧？有何效果？（4分）
二、阅读下面这两首唐诗，然后回答8．9两题。
落第长安 常建
家园好在尚留秦，耻作明时失路人。
恐逢故里莺花笑，且向长安过一春。
杂 诗 无名氏
旧山虽在不关身，且向长安过暮春。
一树梨花一溪月，不知今夜属何人? ②③
8．这两首诗字句相似，音韵相近，而所抒之情却不尽相同。请你结合具体内容分析这两首诗所抒感情的异同。（5分）
9．请赏析“一树梨花一溪月”中“溪”字的表达效果。（6分）
三、阅读下面这首唐诗，回答后面的问题。
江村 杜甫
清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】
自去自来梁上燕,相亲相近水中鸥。
老妻画纸为棋局,稚子敲针作钓钩。
但有故人供禄米,微躯此外更何求？
注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。
（1）请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。（3分）
（2）“事事幽”是统摄全诗的核心，请结合二、三两联简要说明诗人是如何来表现“幽”的。 （3分）
（3）最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。（4分）
四、阅读下面一首元曲，回答问题。(8分)
【中吕】 朝天曲
张养浩
柳堤，竹溪，日影筛金翠。杖藜徐步近钓矶。看鸥鹭闲游戏。农父渔翁，贪营活计，不知他在图画里。对这般景致，坐的，便无酒也令人醉。
(1)简析“日影筛金翠”一句中“筛”字的妙处。(4分)
(2)结合全曲，简要分析曲中表达的情感。(4分)【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】
五.阅读下面一首宋词，然后回答问题。
浣溪沙（周邦彦）
水涨鱼天拍柳桥，云鸠拖雨过江皋。一番春信入东郊。
闲碾凤团消短梦，静看燕子垒新巢。又移日影上花梢。
【注】①云鸠：形容云色如黑色的鸠。江皋：江岸。②凤团：一种名茶。
（1）请分析本词第二句中“拖”字的妙处。（3分）
答：
②①
（2）请找出下片中能表现词人情思的词语（至少两个），结合词句分析词人的思想情感。（5分）
答：【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】
六、阅读下面这首诗，完成8～9题。（8分）
秦楼月 向子諲
芳菲歇，故园目断伤心切。伤心切。无边烟水，无穷山色。 可堪更近乾龙节，眼中泪尽空啼血。空啼血。子规声外，晓风残月。
【注】①公元1127年“靖康之变”，徽、钦二帝被金兵掳去，中原尽失，向子諲就生活在这个时期。②古人以“乾龙”喻帝王。乾龙节，指宋钦宗生日。
8．“空啼血。子规声外，晓风残月”一句中“晓风残月”是移用柳永《雨霖铃•寒蝉凄切》词中的名句，但意象内涵已经发生了变化。试指出两首词中“晓风残月”表现的不同的情感内涵。（4分）
9．试从抒情手法使用的角度赏析词的上片。（4分）
七、阅读下面的诗歌，完成8—9题。
溪居
[唐]柳宗元
久为簪组累，幸此南夷谪。闲依农圃邻，偶似山林客。
晓耕翻露草，夜榜响溪石。来往不逢人，长歌楚天碧。
[注] ①簪组：古代官吏的服饰。 ①②①
8．作者在诗中描写了哪些生活情景？有着怎样的特点？（5分）
9．唐代诗人沈德评价这首诗的思想感情时说“不怨而怨”。你认同吗？请结合全诗简作分析。（6分）
八、阅读下面这首唐诗，完成8～9题。
送魏十六还苏州 皇甫冉①
秋夜沉沉此送君，阴虫②切切不堪闻。
归舟明日毗陵道，回首姑苏是白云。 ［注］①皇甫冉，唐代诗人。作者的朋友魏十六曾从苏州（即“姑苏”）到常州（即“毗陵”，唐时常州为毗陵郡）方向来拜访他；魏十六返回苏州时，作者乘船相送。②阴虫，指蟋蟀。
8. 请简要概括这首诗表达的思想感情。（5分）
9. 这首诗运用了虚实结合的表现手法，请作简要赏析。（6分）
九、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（7分）
旅 宿
杜牧
旅馆无良伴，凝情自悄然。
寒灯思旧事，断雁警愁眠。
远梦归侵晓，家书到隔年。
沧江好烟月，门系钓鱼船。
（1）颈联是怎样运用虚实结合的手法，来表达作者的思想感情的？（3分）
（2）联系全诗的情感，简析尾联的寓意。（4分）
十、阅读下面的一首词，回答问题。（6分）
长相思 李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
（l）这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。（3分）
答：
（2）有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。（3分）
答：
十一、阅读下面的宋诗，然后回答问题。
溪 亭
林景熙
清秋有馀思，日暮尚溪亭。
高树月初白，微风酒半醒。
独行穿落叶，闲坐数流萤。
何处渔歌起？孤灯隔远汀。
诗人运用了哪些反映时间变化的意象来表现其情感？
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
十二、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
塞下曲(其六)
戎 昱
北风凋白草，胡马日爣爣①。
夜后戍楼月，秋来边将心。
铁衣霜露重，战马岁年深。
自有卢龙塞②，烟尘飞至今。
【注】 ①爣爣(qīn qīn)：形容马跑得很快的样子。
②卢龙塞：古地名。
这首诗刻画了怎样的边将形象？寄寓了诗人怎样的感情？请简要分析。
答：________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________
第六篇:《长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析》
长相思
李煜
一重山，两重山，山远天高烟水寒，相思枫叶丹。
菊花开，菊花残，塞雁高飞人未还，一帘风月闲。
(1)这首词的主题是什么？“一重山，两重山”和“菊花开，菊花残”这两句话分别是从什么样的角度来表现主题的？请简要回答。
【解析】此题考查鉴赏诗歌的思想内容。第一问可抓住词眼“相思”一词。第二问主要考查主题思想表现的方式。“一重山，两重山”一句关键要理解“重”字的含义，此处“重” 当以重叠解，一重山，两重山即为一层层的山、两层层的山。“菊花开，菊花残”从时间的角度写菊开、菊残，对比中凸显主题。
【答案】这首词的主题是相思。“一重山，两重山”是从空间的角度来表达作者与他所思之人距离的遥远，“菊花开，菊花残”是从时间的角度来表达作者与他所思之人分别的长久，从而表达出相思之情的深重。
(2)有人说作者的内心是凄冷的，也有人说作者的内心是温暖的，你认为呢？请结合词中的意象作简要回答。
【解析】此题考查鉴赏诗歌的形象和情感。首先应明确诗歌写到了哪些意象。词中写到的意象主要有山、水、枫叶、菊花、大雁以及月。其次应抓住描写意象的修饰语从不同角度分析，如“烟”“丹”“高飞”等。
【答案】作者的内心是凄冷的。这首词以远山、烟水、枫叶、菊花、塞雁等共同构建了一个清冷的深秋，在这样的深秋中，相思愈发深重，内心更为凄冷。
或：作者的内心是温暖的。“相思枫叶丹”喻示着相思的热烈，正因为内心里装着所思念的人，所以内心是温暖的。
赏析
《长相思·一重山》这首小令，《新刻注释草堂诗余评林》在词调下题作“秋怨”。这“秋怨”，便是统贯全词的抒情中心。虽然通篇未曾出现“秋”、“怨”字眼，但仔细吟诵一遍，便会觉得“秋怨”二字确实最为简洁、准确地概括了本词的旨意。【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析。全词写了一个思妇在秋日里苦忆离人、急盼归来，然而最终没有盼来的怨恨心绪。上片写她望中所见之景。那远行在外的征人而今身处何方呢?他是否正跋涉在返乡的路上呢?怀着这种焦迫不安的心情，她不时地企足遥望，希望能够有所发现。可是，进入视野的除了重重叠叠的山岭峰峦外，还有的就是辽阔高远的青冥和天际处的迷离烟水了。第三句描写了一幅荒寂寥廓的群山秋色图，层次极为分明：“一重山”，是近景，“二重山”，是中景；“山远天高烟水寒”，是远景。这一切都是跟着思妇眺望目光的由近及远渐次展开的。清初词人纳兰性德的名作《长相思》曰：“山一程，水一程。身向榆关那畔行。”写主人公越山过水，渐去渐远，很可能是受了该词的启发。需注意的是，“烟水寒”的“寒”，并非仅仅用来形容“烟水”，而且还曲折传出了思妇的心理感觉。正因为久望不见，更添哀伤，心头才滋生了寒意。如此，则目中所见，自然皆带寒意了。上片结句说她“望尽天涯路”而无所得，便收束眼光，不经意地扫视周遭景物，瞥见不远处有枫叶如火，灼人眼目。这使她猛然想起：时令又到了丹枫满山的秋天，自己经年累月的相思之情何日才能了结啊?“相思”一词的出现，使得词旨豁然显现。
下片便顺着“相思”折入，着重刻画她的心理活动，写她思中所念之事。“菊花开，菊花残”，用短促、相同的句式，点出时间流逝之速，暗示了她相思日久，怨愁更多。紧连着的“塞雁高飞人未还”，可视为她的直接抒情，也可以看作她在触景生情。塞外大雁尚且知道逢秋南归，那飘泊在外的游子为什么还见不到他的踪影呢?用雁知“归”来反衬人不知“还”，就更深一层地表现出了她的内心怨苦。怨恨尽可以怨恨，但它毕竟是产生于“相思”基础上的，如今良人未还，说不定他碰上了什么意外，或是在路途上染上了风疾。这些想法涌上心头，使得女主人公在怨恨之余，又深深地为他担忧起来了。“一帘风月闲”，刻画出了思妇由于离人不归，对帘外风晨月夕的美好景致无意赏玩的心境。柳永《雨霖铃》词写一对恋人分别后的意绪说：“此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说”，含意正与此同。【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】文章长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析出自style="POSITION: absolute; LEFT: -10000px"> 本文来自
1、诗按音律分，可分为古体诗和近体诗两类。古体诗和近体诗是唐代形成的概念，是从诗的音律角度来划分的。
（1）古体诗：包括古诗（唐以前的诗歌）、楚辞、乐府诗。“歌”“歌行”“引”“曲”“呤”等古诗体裁的诗歌也属古体诗。古体诗不讲对仗，押韵较自由。古体诗的发展轨迹：《诗经》→楚辞→汉赋→汉乐府→魏晋南北朝民歌→建安诗歌→陶诗等文人五言诗→唐代的古风、新乐府。
（2）近体诗：与古体诗相对的近体诗又称今体诗，是唐代形成的一种格律体诗，分为两种，其字数、句数、平仄、用韵等都有严格规定。
①一种称“绝句”，每首四句，五言的简称五绝，七言的简称七绝。
②一种称“律诗”，每首八句，五言的简称五律，七言的简称七律，超过八句的称为排律（或长律）。
（3）词：又称为诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点：调有定格，句有定数，字有定声。字数不同可分为长调（91字以上）、中调（59~90字）、小令（58字以内）。词有单调和双调之分，双调就是分两大段，两段的平仄、字数是相等或大致相等的，单调只有一段。词的一段叫一阕或一片，第一段叫前阕、上阕、上片，第二段叫后阕、下阕、下片。
（4）曲：又称为词余、乐府。元曲包括散曲和杂剧。散曲兴起于金，兴盛于元，体式与词相近。特点：可以在字数定格外加衬字，较多使用口语。散曲包括有小令、套数（套曲）两种。
2、按内容来分类：可分为叙事诗、抒情诗、送别诗、边塞诗、山水田园诗、怀古诗（咏史诗）、咏物诗、悼亡诗、讽谕诗。
（1）诗眼：“诗眼”一词最早见于北宋。苏轼诗云：“天工忽向背，诗眼巧增损。”诗眼是诗歌中最能开拓意旨和表现力最强的关键词句。【长相思|一重山,两重山|李煜|鉴赏阅读试题答案赏析】阅读答案
（3）意象：所谓意象，就是客观物象经过创作主体独特的情感活动而创造出来的一种艺术形象。简单地说，意象就是寓“意”之“象”，就是用来寄托主观情思的客观物象。在比较文学中，意象的名词解释是：所谓“意象”简单说来，可以说就是主观的“意”和客观的“象”的结合，也就是融入诗人思想感情的“物象”，是赋有某种特殊含义和文学意味的具体形象。简单地说就是借物抒情。
（4）表现手法：表现手法从广义上来讲也就是作者在行文措辞和表达思想感情时所使用的特殊的语句组织方式。分析一篇作品，具体地可以由点到面地来抓它的特殊表现方式。
注：又因为现代的语文已不太注重表现手法与表达技巧的区分，可认为二者是统一的。但如果要严格区分表现手法从属于表达技巧。托物言志、写景抒情、叙事抒情、直抒胸臆、对比、衬托、烘托、卒章显志、象征、想象、联想、照应、寓情于景、反衬、托物起兴、美景衬哀情、渲染、渲染环境、虚实结合、点面结合、动静结合、以动衬静、伏笔照应、设置悬念、侧面描写、正面描写、直接抒情、间接抒情、修辞格、字词锤炼、以小见大、句式选择等。
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