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爷爷和老牛朗诵(共9篇)
爷爷和老牛朗诵（一）
老牛笑着说道：“我们可以说是忘年之交吧,我现在的年龄是你的7倍,过几年后变成6倍了；再过几年又分别你年龄的5、4、3、2、倍；你将会看到倍数越来越小了.但是,前几年还不知是7,而是更大的倍数
你的问题是什么?难道你现在119岁了?十一年前,你年龄是我的18倍
爷爷和老牛朗诵（二）
请选用两个动物叫声拟声词造句例：小狗（汪汪）,小猫（喵喵）,老牛（哞哞）,鸭子（嘎嘎）,蜜蜂（嗡嗡）,小鸟（喳喳）,小羊（咩咩）,青蛙（呱呱）,蟒蛇（嘶嘶）请任选两个括号里的词,写一句较优美的话
春天里,树木丛生,繁花开放,小鸟喳喳地再树上歌唱,蜜蜂在花朵上采蜜,发出嗡嗡的响声,一副生机勃勃的景象.
爷爷和老牛朗诵（三）
语文题知识与能力训练在括号填上 安静、安详、安然
全村人都焦急地等待着那头老牛,希望他能（）归来,只有年长的爷爷（）地住在藤椅上,态度是呢样的（）,好像什么都没发生.
安然,安静,安详【爷爷和老牛朗诵】
爷爷和老牛朗诵（四）
爷爷真逗 作文【爷爷和老牛朗诵】
虽说爷爷70多了，但他像小孩子一样，非常爱逗人笑。
记得有一次，我正在写语文作业，大约过啦十分钟，我有个题不会做了，所以就拿出《一点通》来看，不一会儿就写好了，爷爷问：“这是什么书呀？”我不急不忙的说：“这是《一点通》！”“什么，一点通？”爷爷纳闷儿的说。我疑惑的问：“怎么啦？”“这世界上还有一点通，怪不得一点就通啦！”我一听，开心的笑拉起来。
还有一次，玩扑克牌，那时是暑假，在家中，我和爷爷玩扑克牌，刚开始爷爷问：“玩什么呀？”“牵老牛”！我兴奋的说。“不行”爷爷摇摇头说。“为什么”我不解的问。“老牛太重啦，牵不动！”
当场我差点儿笑晕过去！
你们看！我的爷爷特逗吧！
写者：白苗卜
爷爷和老牛朗诵（五）
老牛和小马.老牛和小马驮着包裹走在路上,它们说了下面这段有趣的对话：
老牛：累死我了!
小马：你还累?这么大的个儿,才比我多驮2个包裹.
老牛：哼,如果我从你背上拿过来1个包裹,我的包裹书就是你的2倍!
小马：真的?!
请问：老牛和小马各驮了几个包裹?
回答
设老牛驮了x个包裹,小马驮了y个包裹
x-y=2
x+1=2*(y-1)
解得x=7
y=5
爷爷和老牛朗诵（六）
阅读《爷爷和牛》阅读答案是什么阅读《爷爷和牛》做题.\x0d爷爷是个标准的农民.古铜色的脸庞顶着稀疏的头发,像秋晨挂着霜的草叶.一件一年穿到头的白土布褂子,用一条青色的带子围着腰,腰后别着烟袋.凡是有人找他,甭管见没见着,只说在田野就行了.\x0d黄昏,爷爷才牵着牛,扛着锄回来.爷爷在前面慢慢走着,不时捡起散落在地上树枝、干草放到牛背的条筐里,并不时朝路边的人打招呼,牛温顺的跟在后面.\x0d牛也有累的时候,爷爷也觉得好累,便一道躺下美美地永远地睡着了.在他们耕耘的土地上,突起两座小丘,几条纸幡上面飘着,一朵朵小野花灿烂的开在周围.这便是爷爷一生最美的宫殿了,有牛陪伴着,他不寂寞.\x0d_____________________________________________________________________________\x0d（2）读文中画横线的句子,注意两个“不时”,填空.\x0d第一个“不时”突出爷爷______________________.第二个“不时”突出爷爷_____________\x0d(3)短文通过具体事例来写爷爷不损害他人利益的,从___________、__________、__________\x0d三个动词可以看出来.\x0d（4）你认为短文是围绕哪句话写的?写下来.\x0d________________________________________________________________________________\x0d_______________________________________________________________________________\x0d___________________________________________________________________________\x0d___________________________________________________________________________\x0d_____________________________________________________________________________\x0d(8)摘抄你喜欢的句子,写出你喜欢的原因.
爷爷和老牛朗诵（七）
阅读《爷爷和牛》阅读答案是什么阅读《爷爷和牛》做题.爷爷是个标准的农民.古铜色的脸庞顶着稀疏的头发,像秋晨挂着霜的草叶.一件一年穿到头的白土布褂子,用一条青色的带子围着腰,腰后别着烟袋.凡是有人找他,甭管见没见着,只说在田野就行了.黄昏,爷爷才牵着牛,扛着锄回来.爷爷在前面慢慢走着,不时捡起散落在地上树枝、干草放到牛背的条筐里,并不时朝路边的人打招呼,牛温顺的跟在后面.有一次,牛啃了人家的麦子.爷爷火了,狠狠的抽了它几鞭子,直到他和牛眼里的泪大颗大颗地淌出来.事后,爷爷非要赔麦子不可,可人家怎么也不收.后来,爷爷还是帮人家耕了好几天地才算扯平此事.牛也有累的时候,爷爷也觉得好累,便一道躺下美美地永远地睡着了.在他们耕耘的土地上,突起两座小丘,几条纸幡上面飘着,一朵朵小野花灿烂的开在周围.这便是爷爷一生最美的宫殿了,有牛陪伴着,他不寂寞.（1）在第一自然段中,画出一个打比方的句子,说说用什么比作什么 _____________________________________________________________________________（2）读文中画横线的句子,注意两个“不时”,填空.第一个“不时”突出爷爷______________________.第二个“不时”突出爷爷_____________(3)短文通过具体事例来写爷爷不损害他人利益的,从___________、__________、__________三个动词可以看出来.（4）你认为短文是围绕哪句话写的?写下来.________________________________________________________________________________(5)从那些方面突出爷爷是个标准的农民?_______________________________________________________________________________(6)本文主要写爷爷,为什么没离开牛,连题目都是“爷爷和牛”你觉得这样写的好处______________________________________________________________________________________________________________________________________________________（7）“凡是有人找他,甭管见没见着,只说在田野就行了.”你从这句话中体会到了什么?_____________________________________________________________________________(8)摘抄你喜欢的句子,写出你喜欢的原因._____________________________________________________________________________
1、古铜色的脸庞顶着稀疏的头发,像秋晨挂着霜的草叶.头发到草叶.
2、第一个有时表现出爷爷和牛在一起悠然自得的心情；
3、赔、抽、耕；
4、有牛陪伴着,他不寂寞.
5、和牛的感情；爱惜庄稼；热爱劳动；
6、牛和人的朴实,相得益彰；
7、爷爷是一个热爱劳动的人；
8、古铜色的脸庞顶着稀疏的头发,像秋晨挂着霜的草叶.一件一年穿到头的白土布褂子,用一条青色的带子围着腰,腰后别着烟袋.——用到比喻,使形象更深动；细节描写,使形象更具体.
爷爷和老牛朗诵（八）
感谢这首诗歌该怎么朗诵?（爷爷奶奶曾对我说）孩子,你们都是幸福的一代\x0d天天生活在浓浓的关爱里\x0d爸爸妈妈曾这样对我说\x0d孩子,你们都是幸运的一代\x0d天天生活在温暖的阳光里\x0d老师也曾这样对我说\x0d同学们,你们都是快乐的一代\x0d天天无忧无虑,自由自在\x0d展开理想的翅膀\x0d翱翔在知识的海洋里\x0d我想对爷爷奶奶说:\x0d为我们奉献了一切\x0d而您的头上,却白发苍苍\x0d我想对爸爸妈妈说;\x0d为我们创造了一切\x0d而您的额头,却布满了皱纹\x0d我想对老师说:\x0d为我们付出了多少的心血\x0d而您年轻的身影,却刻在了那黑板上,作业里,书本中.\x0d此时此刻,我多想变成一束飘满芳香的鲜花\x0d开放在爷爷奶奶窗前\x0d让微笑永远留在您的脸上\x0d此时此刻,我多想化作一缕不倦的凉风\x0d给爸爸妈妈带去清凉\x0d不再让汗水挥洒\x0d此时此刻,我多想化做一杯清茶\x0d让老师的声音永远圆润,不再嘶哑\x0d此时此刻,我多想紧紧依在您的怀抱里
爷爷和老牛朗诵（九）
五年级上册语文第二单元作文讲讲你们各自的就行了.我参考参考!一定要是自己童年的.
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