三年级下册日记50字

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三年级下册日记50字(共7篇)

三年级下册日记50字（一）：

观察小蚂蚁
下午,我和小伙伴们一起去菜地里观察蚂蚁.我抓了一只非常大的蚂蚁,把它关在了一个玻璃瓶里,然后边养边观察.因为它的个头特别大,还给它取了个名字叫“巨无霸”.
我发现,小蚂蚁的嘴巴和我们的嘴不一样,它的牙齿像一个尖尖的弯刀,也许就是这把弯刀才能够更好地把食物切割然后吃下去吧.小蚂蚁的身体分三节,第一节是它的头部,第二节是它的腹部,第三节是它的尾部.长了八条腿,有趣的是它头上长着两根触须,我想为什么它要长二根触须呢?于是我跑回菜地去想弄个明白,这时我发现了一只小蚂蚁发现地里有只死了的青虫,它试着搬了搬可太大了搬不动,这时它急忙掉转头去寻找它的伙伴,它用触须向伴们对话,过了一会儿我看见一只只的小蚂蚁排着队像条黑色的长龙似的涌向了那条青虫,然后,大家一起奋力地拖着往洞里搬.我兴奋地对着妈妈大叫：“我明白了,原来蚂蚁的触须是用来招唤同伴的,是它们用来交流的.”
通过观察小蚂蚁我还知道了一个道理,别看蚂蚁小,但团结力量大,不论做什么只要大家齐心协力就能成功.

三年级下册日记50字（二）：

我们班的同学有三十多个,他们各有千秋,各有特色,各有所长.我该夸夸谁呢?想来想去,就夸夸我的好朋友李爱翎吧!
李爱翎很爱助人为乐,有一次,我的红领巾不见了,我很着急,就急忙告诉了好朋友李爱翎,李爱翎听了以后,飞快的跑走了.正当我不知道该怎么办的时,李爱翎匆匆忙忙地跑了过来,递给了我一条崭新而又鲜艳的红领巾,说：“快戴上吧!”我很感谢李爱翎,并且要向李爱翎学习这种助人为乐的精神.
这就是我们班的李爱翎,一个爱助人为乐的同学,一个热心的好朋友.

三年级下册日记50字（三）：

我的同桌300字
　　前不久,班主任宣布了一件令大家出乎意料的事情；决定进行一次全班座位大调整—换同桌.
　　我现在的同桌是一个品学兼优的好学生,还是全班公认的好同学,她处处为别人着想.我为此而庆幸.调完座位后,结果让我大吃一惊.因为我的同桌是全班赫赫有名的最严厉的纪律委员.我的同桌总是梳着一根马尾辫,走起路来,辫子在脑袋后面晃来晃去.她圆圆的脸上一双炯炯有神的眼睛.面对大家,永远是一张严肃的脸.
　　记得有一次,上课铃响了,不少同学还没有回过神来,仍在大声喧哗着.这时,老师还没来,我的新同桌却发威了.她不仅严肃地批评了几个同学,连我们这几个说了几句话的中队委员也没放过,弄得我们很没面子.
　　一次作文课上,我趴在桌子上,胳膊不知不觉地过了“三八线”,而自己却不知.这时,我的脚被轻轻踩了一下,我立刻意识到自己写字的姿势不正确,立马端正.经过几次折磨,我逐渐改掉这个坏习惯.
　　虽然我的新同桌很严厉,但我也渐渐喜欢上她了.

三年级下册日记50字（四）：

X月X日 星期X
“铃铃铃”下课铃声响了,同学们纷纷排好队伍走出教室.我站在队伍的第一排,慢慢地往外走.突然,站在我后面的张浩然冲到我前面,由于门太小,站不下两个人,他又跑得太快,我一下子被拌倒在地.唉哟,真疼!旁边的同学好像都没看到我摔倒在地,像一只只快乐的小鸟在我眼前飞快地闪过.这时,一双可爱的小手温柔地把我扶起来,轻轻地帮我拍掉衣服上的灰尘,然后又把我扶到座位上,说：“林书帆,你没事吧!”“没事.”我抬头一看,白皙的脸蛋映入我的眼睛,圆圆的头上扎着一条长长的马尾辫,高高的鼻梁上架着一副眼镜,眼睛里闪烁着温柔的光芒.原来是她-----陈铭源.

三年级下册日记50字（五）：

1、
今天,我读了一篇名叫《一个小村庄的故事》的课文.
　　在一片河坡上,有一个美丽的小村庄种满是郁郁葱葱的树木.村民们谁家想盖房,谁家想造犁,就拎起斧头到山坡上去把树木一棵棵砍下来.一年年,一代代后,在雨水奇多的八月,大雨一连下了五天五夜,在第六天黎明,雨才停下来.可是,小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处,什么都没有了.
　　读完这篇课文,我觉很可惜、愤怒和担心.可惜的是村民们被洪水卷走了,愤怒的是村民们乱砍乱伐树木,担心的是水土流失时,没有了树木挡住雨水,使水同一时间流下来,就会卷走小村庄.在我们身边,也有不保护环境的事件,例如：那工厂把废水排放到河里,鱼喝了这些水就会变成怪形,人们喝了这些鱼,就产生了一种怪病,在父母的身边悲哀地死去了.还有在日本的富山县的神通川工厂排放出废水,废水污染了神通川水体,居民利用河水灌溉农田,使稻米含镉,居民含镉稻米和饮用含镉水而中毒,在1963年至1979年3月有81人死亡.
　　我希望人们都要从小保护环境,如果不保护环境,也会像小村庄里的人们一样受到大自然的罚．
2、
　　现在,在世界上,有很多人为了自己的利益而砍伐树木.其实,世界上还有很多人破坏大自然的.
　　例如,日本的一些工厂工作的时候,把一些废水排放到小河上,使小河受了污染,那些鱼在这么脏的水生活,就变成了奇怪的形状的鱼,渔民们捉那些鱼来吃的时候,就得到了奇怪的病,然后就死亡.
　　还有,一些在树林工作的人,为了自己的利益,而乱砍伐树木,在那里建造工厂,引起了水土流失,导致了洪水的来临,把那些人淹死了,你想知道为什么会这样的呢?因为,那些人乱砍伐树木,破坏大自然,所以受到了大自然的惩罚.
　　还有一些人,在天空中散播农药,那些农药散播多了,就散播到鱼塘里了,鱼塘里的鱼中了毒,就立刻死亡,有一些动物喜欢吃鱼,那些动物吃了那些鱼,立刻就死亡了,你说破坏大自然是多么不好啊!
3、
早先有个美丽的小村庄,树木长的（得）郁郁葱葱,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甘甜.不知从什么时候起家家户户有了锋利的斧头,谁家想造房,谁家想造犁,就拎起斧头到山上去,把树木一棵一棵砍下来.
不知过了多少年,多少代,在一个雨水奇多的八月,大雨没喘气儿,一连下了五天五夜,第六天黎明雨才停下来.可是,小村庄,却被咆哮的洪水不知卷到了何处.
我为小村庄的人们而感到羞耻.
我在这里,我要对全世界的人们说：保护环境,就是保护自己人类；破坏环境,就是破坏自己的家园.地球只有一个,我们要保护人类自己的地球.让我们从小事做起,从身边做起,让我们伸出自己手来为我们的家园做点贡献吧!
4、
今天,我读了《一个小村庄的故事》这篇文章,故事中描述：有一个美丽的小村庄,山上种了很多树木,河水清澈见底,天空湛蓝深远,空气清新甜润.人们为了更好的生活,用锋利的斧头把山上的树木砍光了.于是山坡上出现了裸露的土地,虽然人们的生活富足了,但是一场大雨就把村庄冲走了.故事告诉我们：破坏大自然,必定会受到大自然的惩罚,所以我们一定要保护我们的家园.呼吁大家要维 护生态环境,保护好身边的一草一木,让大自然为人类造福.
人类的文明不断发展,对大自然的伤害和破坏也越来越多,我们应该如何去保护和发展呢?今年世博会在我国上海开幕了,主题是“城市,让生活更美好”.我们可以从不同国家在自己的展馆里,用不同的文化阐释什么样的理想城市、什么样的生活方式、什么样的文化融合,才能让生活更美好,全世界各国人民用自己的智慧来解答“城市的能能源紧张,环境污染和城市管理以及未来的发展路径”.
今年的上海世博会以人类的智慧和创新,以及与自然和谐相处,向人们描绘了一副城市化的美好愿景.让我们以实际行动保护我们美好的家园——地球吧!
希望可以帮到你!

三年级下册日记50字（六）：

读书心得
我国伟大诗人杜甫说过：“读书破万卷,下笔如有神.”高尔基也说过：“书是人类的进步阶梯.”书,是知识经验的载体,它记载着古今中外的各类知识,它可以对我们扩大视野、增长见识、丰富积累、提高素质,有着十分积极的意义.
龙坚也许他读了书罢了,就救了他一家的生命：一个星期日的中午,他的爸爸在家的沙发上看报纸,他和他姐姐在家里的房间做作业,他妈妈在家里的厨房做饭.突然,龙坚的妈妈大叫一声,他们飞奔过去,连忙喊：“快!快!快把锅端起来,不然煤气坛会爆炸的!”爸爸伸手准备拿锅,可火太大,手伸不过去,他也束手无策了.这时,龙坚和他姐姐看到这里,姐姐急忙说：“快泼水!”爸爸立即阻止：“油太多,泼水不是火上加油嘛?”怎么办?眼看着火势越来越凶猛,几乎要烧到屋顶,说是迟,那时快,龙坚一个箭步飞身上去将锅盖往锅上一扑.嘿!大火马上熄灭了,全家才松了一口气.事后,龙坚、姐姐、爸爸围着妈妈问起起火的原因.原来妈妈炒菜前在锅里放多了油,就去找碗,想把多余的油盛出来.没想到时间一长,锅里的油就烧着了.爸爸妈妈见龙坚一下子就扑灭了火,格外高兴,还夸奖他聪明,问他从那里学的.他说是从书上学的.
瞧,龙坚之所以可以快速地拯救一家,这知识是从哪里学地呢?书!书是无言的诚实者,书籍是智慧的海洋船：从野蛮到文明,从庸俗到崇高.莎士比亚说：“书籍是全世界的营养品,生活里没有书籍,就像没有阳光;智慧里没有书籍,就像鸟儿没有翅膀.”读一本好书,就是和许多高尚的人谈话,精益求精.俗话说：“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉.”没错,田要细耕,书要精读,只要这样,你就可以读懂好书里的“救济粮”.啊!对,在此,我想到了名人的一句伟话：“书是精神的粮食.”是的,书可以以粮食的名义替代,生活中的难题可以在书中寻找解决的方法.书就像无声的导师,引导我们走向美好的未来,使我们学识渊博,使我们心胸开阔.
来吧,同学们,让我们一起畅游在书的海洋泛舟,更好地吸取每本书里的精华吧!

三年级下册日记50字（七）：

6月28日 周二
今天中午,我正在做数学暑假作业.写着写着,不幸遇到了一道很难的题,我想了半天也没想出个所以然,这道题是这样的：
有一个长方体,正面和上面的两个面积的积为209平方厘米,并且长、宽、高都是质数.求它的体积.
我见了,心想：这道题还真是难啊!已知的只有两个面面积的积,要求体积还必须知道长、宽、高,而它一点也没有提示.这可怎么入手啊!
正当我急得抓耳挠腮之际,我妈妈的一个同事来了.他先教我用方程的思路去解,可是我对方程这种方法还不是很熟悉.于是,他又教我另一种方法：先列出数,再逐一排除.我们先按题目要求列出了许多数字,如：3、5、7、11等一类的质数,接着我们开始排除,然后我们发现只剩下11和19这两个数字.这时,我想：这两个数中有一个是题中长方体正面,上面公用的棱长；一个则是长方体正面,上面除以上一条外另一条
棱长（且长度都为质数）之和.于是,我开始分辩这两个数各是哪个数.
最后,我得到了结果,为374立方厘米.我的算式是：209＝11×19 19＝2＋17 11×2×17＝374（立方厘米）
后来,我又用我本学期学过的知识：分解质因数验算了这道题,结果一模一样.
解出这道题后,我心里比谁都高兴.我还明白了一个道理：数学充满了奥秘,等待着我们去探求.
数学日记二
8月6日 周六
今天晚上,我看见一道会迷惑人的数学题,题目：37个同学要渡河,渡口有一只能乘上5人的空小船,他们要全部渡过河,至少要使用这只小船多少次?
粗心的人往往会忽略“空小船”,就是忘了要有一个撑船,那么每次只能乘4人.这样37人减去一位撑船的同学,剩36位同学,36除以4等于9,最后一次到对岸当船夫的同学也上岸4,所以至少要走9趟.
数学日记三
8月9日 周二
傍晚,我在奥林匹克书中看到一道难题：果园里的苹果树是梨树的3倍,老王师傅每天给50棵苹果树20棵梨树施肥,几天后,梨树全部施上肥,但苹果树还剩下80棵没施肥.请问：果园里有苹果树和梨树各多少棵?
我没有被这道题吓倒,难题能激发我的兴趣.我想,苹果树是梨树的3倍,假如要使两种树同一天施完肥,老王师傅就应该每天给“20×3”棵苹果树和20棵梨树施肥.而实际他每天只给50棵苹果树施肥,差了10棵,最后共差了80棵,从这里可以得知,老王师傅已经施了8天肥.一天20棵梨树,8天就是160棵梨树,再根据第一个条件,可以知道苹果树是480棵.这就是用假设的思路来解题,因此我想,假设法实在是一种很好的解题方法.
数学日记四
8月11日 周四
今天我又遇到一道数学难题,费了好大的劲才解出来.题目是：两棵树上共有30只小鸟,乙树上先飞走4只,这时甲树飞向乙树3只,两棵树上的小鸟刚好相等.两棵树上原来各有几只小鸟?
我一看完题目,就知道这是还原问题,于是用还原问题的方法解.可验算时却发现错了.我便更加认真地重新做起来.我想,少了4只后一样多,那一半是13只,还原乙树是14只；甲树就是16只.算式为：（30—4）÷2=13（只）；13—3+4=14（只）；30—14=16（只）.答案为：甲树16只,乙树14只.
通过解这道题,我明白了,无论做什么题,都要细心,否则,即使掌握了解题方法,结果还会出错.
稍微改改日期和文章的描写就OK了

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