20年广东乡镇公务员申论

来源:创业资料 时间:2018-09-12 18:00:07 阅读:

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20年广东乡镇公务员申论(共10篇)

20年广东乡镇公务员申论(一):

请问如果以“家底”为题写一篇文章(今天公务员申论主观题)
谈谈你的大概思路!

这是2011年辽宁省公务员申论考试题目,资料中开头描述了人口普查的内容并在资料开头表明人口普查有利于经济社会建设,后面材料讲述老龄问题,可以说材料还是比较松散的加之申论题目要求比较抽象,导致你摸不着头脑.对此,我们要对“家底”简单分析一下,它往小说是一个家庭的情况,往大说是国家的情况,我建议将此文章写成政论文,写作方向以人口普查为契机摸清家底情况,为经济社会发展提供服务,为民生建设提供服务.

20年广东乡镇公务员申论(二):

公务员申论写作格式?
第一次考公务员,什么都不懂.题目是在中间还是空四行写题目?写完题目还要空一行?公文都需要落款写时间吗?时间是写阿拉伯数字还是小写汉字?听说年月日后面要空四个格子是这样吗?落款和正文之间需要空一行吗?类似于这方面还有什么而需要注意的?

从你的问题就看出来你对公务员考试连基本的了解都没有
1、公务员考试申论题型多为政论类,也就是针对某一现象、事例发表自己的看法,所以没有日期等东西,落款更是没有,否则视为违纪(讲话稿除外)
2、标题空四行,下边不需要空行.关于这一项没有具体要求,阅卷时只要求有标题就可以了,没有标题会扣除4-5分
3、根据我多年的阅卷经验,你的字体好不好看无所谓,但是一定要清楚、整齐、能看懂,否则会被扣掉2-3分的卷面分,另外由于每个阅卷老师平均一天要阅上千份卷子,你的字体看不清的话会严重影响心情,响应的各部分答题点分数也会被扣掉一点,无形的分数损失会有10分左右

20年广东乡镇公务员申论(三):

申论分A和B,有什么区别?【20年广东乡镇公务员申论】

主要区别在于:省、市机关和省以下垂直管理单位职位的《申论》考试科目为A卷;县(市、区)、乡镇机关职位的《申论》考试科目为B卷
不同各地区也有不同要求,比如安徽
2010年安徽公务员考试大纲还未公布,但是从各市职位简章公布即可看出今年安徽公务员考试在题型上有所变动,最明显的是申论.申论考试由以往的《申论》向下划分为申论A和申论B,安徽考生对于申论A、B分类还是比较陌生.专家为考生做简单介绍,详细内容请以大纲公布为准,以下内容作为参考.
申论是测查从事机关工作应当具备的基本能力的考试科目.申论试卷由注意事项、给定资料和作答要求三部分组成.申论考试按照职位的不同要求,设置两类试卷.
A类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、综合分析能力、提出和解决问题能力、文字表达能力.
阅读理解能力——要求全面把握给定资料的内容,准确理解给定资料的含义,准确提炼事实所包含的观点,并揭示所反映的本质问题.
综合分析能力——要求对给定资料的全部或部分的内容、观点或问题进行分析和归纳,多角度地思考资料内容,作出合理的推断或评价.
提出和解决问题能力——要求借助自身的实践经验或生活体验,在对给定资料理解分析的基础上,发现和界定问题,作出评估或权衡,提出解决问题的方案或措施.
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,运用说明、陈述、议论等方式,准确规范、简明畅达地表述思想观点.
B类申论考试主要测查报考者的阅读理解能力、贯彻执行能力、解决问题能力和文字表达能力.
阅读理解能力——要求能够理解给定资料的主要内容,把握给定资料各部分之间的关系,对给定资料所涉及的观点、事实作出恰当的解释.
贯彻执行能力——要求能够准确理解工作目标和组织意图,遵循依法行政的原则,根据客观实际情况,及时有效地完成任务.
解决问题能力——要求运用自身已有的知识经验,对具体问题作出正确的分析判断,提出切实可行的措施或办法.
文字表达能力——要求熟练使用指定的语种,对事件、观点进行准确合理的说明、陈述或阐释.
希望对你有所帮助,望采纳,谢谢.

20年广东乡镇公务员申论(四):

请问公务员申论要求1000字左右,是指多少字
公务员申论要求1000字左右,我写了八百字多那么几行,不到九百字,会扣多少分

一般会扣一到两分.公务员申论考试是有字数要求的,当您在标准范围百分之五左右,是不会扣分的,即一千字的字数要求,当您在950-1050字之间是不会扣分的,反之会酌情扣分.申论练习平时一定要注意字数的要求,养成良好的写作习惯,尽量不要因为字数而失分.

20年广东乡镇公务员申论(五):

公务员申论咋样写就不算抄袭原文?
写最后大作文时候肯定要运用材料中的例子啊.可是那样会算抄袭原文吗?还有就是综合分析题,概括归纳题,提出对策题能写原文句子吗?如果不可以抄写原文,那材料中的话写多少就不算抄袭啊?谢谢了

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可以摘抄原文,但是不能大段的抄写,适当的在引用材料中的关键词关键句是可以的,一定要按照题目的要求作答.
如仍有疑问,欢迎向"中政行测在线备考平台"和"中政申论在线备考平台"提问,我们会及时解答.

20年广东乡镇公务员申论(六):

2013年上海公务员申论大作文没写完能得几分啊?要求是800到1000字,我才写了600字,时间就到了,没结尾.
2013年上海公务员申论大作文没写完能得几分啊?要求是800到1000字,我才写了600字,时间就到了,没结尾,总分40分,有哪位大虾知道申论评分标准吗?麻烦和我说下这种情况我大概能得几分.

中政申论专家为您提供服务!
如果你的字数明显少于题目要求的字数,那么分数肯定是要扣的,但是你的文章具体能打多少分,要看你的文章才知道,这里提供以下申论大作文的阅卷标准:
一类文(31分-40分):紧扣故事主题,观点鲜明,分析深入,内容饱满充实,论证充分,引例恰到好处,密切联系材料与社会实际,感情真挚,结构严谨,语言优美.
二类文(21分-30分):围绕故事展开,观点明确,对故事内容有所分析,论述合理,能适当联系社会实际,结构完整,语言流畅.
三类文(11分-20分):没有从故事出发,而是直接提出观点,观点较为明确,所有分析缺乏论证,抄袭材料过多,结构基本完整,语言通顺.
四类文(0分-10分):偏离故事主题,观点不明确,分析论证严重不足,结构不完整,语病较多.字数严重不足的(不足300字),直接给0-5分.
无标题,在原得分基础上直接扣两分.字数不足800字,每少50字扣2分.错别字每出现三处扣2分.
总的来说是四个方面的要求:观点明确(围绕道德),内容充实(联系材料和实际),层次清楚(结构完整),语言流畅.
具体申论学习可以参考以下网址:【20年广东乡镇公务员申论】

20年广东乡镇公务员申论(七):

公务员申论文章中可不可以用题目材料给的例
题目中有时会给出一些案例,那么我写文章的时候可否用这些案例做为论据呢?
如果可以,是否推荐?

俺刚过去的三月下旬参加了哈湖北省选调生公务员考试,申论答题摘录了一些材料中的资料,马马虎虎完成,考下来分数还可以.
可以用,不过照抄也要跳起抄,象用自己话归纳一样.

20年广东乡镇公务员申论(八):

国家公务员申论如何安排文章的结构

议论文文章结构形式分为二大类:一是横式结构,一是纵式结构,纵横结合式.
(一)横式结构有如下几种类型:
(1)先总后分式:先总说,后分述,论证中心,属于演绎法.
(2)先分后总式:先从几个方面分析比较,再归纳概括出结论来,属于归纳法.
(3)总、分、总式:先总说,再分述(从几个方面分析比较),最后归纳概括出结论来,属于演绎与归纳相结合的方法.
(二)纵式结构有如下几种类型:
(1)步步推进式:先提出论点,再步步深入,深层阐发,再推出结论.
提出论点→一般论证→深入论证→导出结论
(2)层层递进式:先提出论点,再论证,最后导出结论.
我国古代科举八股文的“起承转合”就是这类结构的典型代表.
(三)纵横结合式
有时为了加强论证还可以在纵式结构中,融入横式结构形成局部变化.这种形式也很常见.
理解了论证结构,知道了各种结构形式的变化,掌握了论据和论证方法,就可以在脑海里形成自己的“建筑”了.盖个什么样式的房子?门窗开在哪里?用什么材料?里边怎么间隔?等等,轮廓业经形成,就可以动手“施工”了.

20年广东乡镇公务员申论(九):

公务员考试题,会的进来帮个忙!
地铁检修车沿地铁线路匀速前进,每6分钟有一列地铁从后面追上,每2分钟有一列地铁迎面开来.假设两个方向的发车间隔和列车速度相同,则发车间隔是?(求详细的解题方法)
0,1/3,5/8,5/6,9/10,)(这是一道数量关系题!求详细的解题方法)

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先看第一题,其实就是考相遇追及,设两列地铁间的距离为1,当地铁和地铁检修车同向行驶时,有每6分钟有一列地铁从后面追上,根据“路程差=速度差*时间”,可知:v1-v2=1/6,当地铁和地铁检修车相向行驶,每2分钟有一列地铁迎面开来,根据“路程和=速度和*时间”可知:v1+v2=1/2,解得v1=( 1/6 + 1/2 ) / 2 = 1/3,即3分钟发车一次.
第二题,原数列可变形为:0/6、2/6、5/8、10/12、18/20、(),分子:0、2、5、10、18、(),第一次作差得:2、3、5、8、(),再次作差得:1、2、3、(4)是等差数列,则可得出未知项的分子为“4+8+18=30”,分母:6、6、8、12、20第一次作差后:0、2、4、8,再次作差得公差为2的等差数列:2、2、4、(8),因此,未知项的分母为“8+8+20=36”,故未知项为30/36=5/6.
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20年广东乡镇公务员申论(十):

什么是申论?就是写作文吗?

申论,是中国大陆国家公务员进行资格考试的其中一个科目.在公务员考试中,通过对设定资料的阅读,回答有关问题,考察应试者七种能力(阅读理解能力、分析判断能力、提出和解决问题的能力、语言表达能力、文体写作能力、时事政治运用能力、行政管理能力)的一种考试形式.

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