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中国听力语言康复研究中心唯一官网,中国听障儿童服务网,中语康网(共10篇)
中国听力语言康复研究中心唯一官网,中国听障儿童服务网,中语康网（一）：
高中英语听力里的一句话不理解.听力里的意思是一张普通票18,一张儿童票9.问题是two tickets of each kind 要多少钱?是指各买一张?还是各买两张?
买两个把,
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少儿英语学什么合适?想找着重口语、听力训练而不是重语法重知识的.有说金色少儿的,有说学剑桥的,到底那个更适合小孩子学呢.
个人还是觉得剑桥好些,只是整个学习过程中爸爸妈妈和老师还是好好沟通一下,因为少儿英语主要的培养学生对英语的学习兴趣,肯定还是以口语为主,以游戏方式进行的,这样孩子们能够更好地接受.
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英语口语听力怎么练习好?听力不好,别人说什么我都不知道.
不光是在中国,世界上任何一个非英语国家的人都和你一样,在学校可能只学会一些单词,语法和应付考试的基本技能,学完后既不会说也听不懂,也就是我们通常所说的哑巴英语,英语听力和 口语能力可以说非常差.也许上过一些培训班,自学过一些口语课程,可是效果都不是很理想,而且原来在学校学的单词和语法也差不多忘光了.rebootEnglish这套课程先快速解决口语和听说问题,然后再在最短的时间里捡回快要遗忘的词汇和语法积累,相当于提供英语学习的一条龙优质服务.哈哈,我当时就是觉得这一点相当好,才报了名的,现在也分享给你看看.
中国听力语言康复研究中心唯一官网,中国听障儿童服务网,中语康网（四）：
进大学考英语分班,假期应该准备点儿啥啊,传授点经验吧……比如听力阅读完型啊啥的甚至作文……在哪找找练手比较好呢,我觉得都快把高中学的忘完了T.T
我可不想分到预备班啊= =
1.首先记单词,星火词汇不错.
2.买套四级真题做做也可以,里面听力阅读作文都全了,其实难度也不太大,高中英语水平就够了,只是单词多了点,题型跟高考稍微不一样.
3.做完题要去对答案,复习错题,不断总结.
4.听力要多听,考试的时候不要紧张,听完一题就马上为下一个做准备,不要停留在上一个没听清的题目上.
5.作文要多记点经典句型,写作的调理要清晰.
慢慢练吧,
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听听力时有些单词也认识,但需要反映一会儿才能明白意思,有些在练习时已经记住,但是当换个文章后,就又陌生了,
只有多听才行【中国听力语言康复研究中心唯一官网,中国听障儿童服务网,中语康网】
中国听力语言康复研究中心唯一官网,中国听障儿童服务网,中语康网（六）：
随着年龄的增长 ,人的听力会逐渐减退.但是环保组织调查发现,农村六七十岁老人的听力与城市青少年的听力一样好；经过对比还发现,现代城市青少年的听力较20世纪同龄人的听力有所减退.造成现代城市青少年听力减退的原因有哪些?调查你家庭周围的噪声,并提出一些可行的解决办法
一：1.城市中的噪音远比农村的要多,噪音污染严重 2.城市中的树木比农村少得多.而树木可以减少噪音.3.现代城市青少年不注意用耳的卫生.
二：在小区附近日夜不停的施工的噪声.减少方法：在小区附近种树,要求施工方装上减音装置,必要时将门窗关好减少噪音.【-0-我正好在做这题.随便帮帮你-0-.书上都有的其实.-0-、、、】
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英语听力怎么练习这主要是希望大家不要依赖原文,自己一定要一个单词一个单词的完全听懂.有的同学说我有那么几个单词实在听不懂怎么办?大家想一想,慢速英语的单词量是1500到2000,也就是说一个比较好的高中生的单词量已经超过了许多,更何况四六级都已通过的你.听不懂的唯一原因绝对不是生词的问题,(这种问题只有在听标准英语的时候才会产生,以后我会和大家专门讨论的)只能是你对这个单词的发音极其陌生,大脑根本没有反映.如果让你看一看原文,你会不屑一顾的.但在听的时候却不知所云.起初我练习的时候有时为了一个单词可以想上正正一天,嘴里老是念道着这个单词的发音.我知道这个单词我一定认识,直到某一刻恍然大悟:咳!不就是这么简单的一个单词嘛!这时我总是猛拍自己的脑袋骂道 "真是愚蠢".:-) 当然如果有些同学说这段录音我已经听了十遍了,当中的几个单词你就是打死我我也听不出来.如果真的到了这个地步,你可以把你的问题发表在世博英语论坛里,我会告诉你答案的.
2.接下来要做的就是要保证这一段录音你是完完全全的听懂了.什么是完完全全的听懂了呢?就是每听完一句话,你都能准确的复述出来,包括每一个单词.这里在语音上不是很好的朋友要注意了,由于是慢速英语,所以只要你有正常的听力能力再加上一定的毅力,就完全可以把自己的发音模仿的和VOA的播音员没什么两样,正如李阳老师所指出的:发音是一个人的英语门面.的确是这样的!如果你按照这样的方法用心练习,不出一两个月,你的发音就会有长足的进步.其实我们大多数中国人的模仿发音天赋都是很好的,随便叫出一名大学四级通过的大学生,他(她)的发音就要比我所见到的意大利人,日本人,菲律宾人...的发音不知要好多少倍.其实我们中国学生在口语和听力上缺陷主要有两个原因:一是缺乏练习.这也是传统教学方法的遗憾.包括我自己,也是这种只注重书面的"分析英语"的受害者.二是缺乏勇气.老是害怕自己会说错,害怕丢脸.除非你是在国外长大,英语就是母语,你可以"自豪"的说:我就是说错了那也是对的,因为英语是我的母语.而我们把英语作为第二语言的学习是不可能不犯错误的,多犯错误是为了少犯错误.每当我缺乏勇气的时候,我就会用"I enjoy losing face!"这句话来激励自己.噢!还是说听力吧.这样一句一句直到把每一句话完全"吃掉",已经基本上可以保证你已听懂了这段文章.要达到什么样的标准呢?我对自己的要求是在落后一两个单词的同步复述.很多同学到这里就到此为止了.我却以为这样太可惜了.如果说上面这一点是练习了语音的话,下面的两个重要工作才是我们利用听力材料练习口语和口译的重要.
3.现在大家已经把这段录音的意思完全搞懂了,而且能够惟妙惟肖的基本同步复述了.请大家注意,直到现在你的大脑还没有动起来,也就是说这些完全是些机械的模仿,刻板的复述.这种机械的重复对于我们的口语和开口能力是不会有"事半功倍"的效果的.要想提高自己的口语水平,在这里就一定要学会用自己的话,请注意是用自己的话,而不是照本宣章,把所听到录音的大意死活说出来.做这一步是在听完整段录音之后.此时所说的英语才是你真正的英语口语水平.在练习中尽量使用刚刚听到的一些关键动词和词组.在说的时候,想象自己正在对一个没有听过录音的同学讲述故事的情节.我相信很多同学在刚刚开始练习的时候会"憋的"说不出几句象样的话,或是在大意和情节上丢三落四的.出现这种情况太正常了.这样就反映了我们刚刚所做的同步复述只是一个辨音过程.现在所做的自我总结才真正开动了我们的大脑,提高了真正的口语水平.
4.好了!到了这一步你已经很不错了,不仅能够把这段录音完全听懂,同步复述,而且还可以用自己的英语对你的朋友娓娓道来.是不是感觉很有成就感啊!但是我还得继续更深层次的练习.对了,就是口译能力,我们中国学生特有的中英文自由转换能力.还是刚刚那段录音,这回是放一句英语,你就立刻把这句话翻译成地道的中文,翻译成我们平时所讲的中国话.你可别小看这一步,自己试着去翻翻看,就会马上懂得:我们能够同步的用英语复述了并不代表我们就可以同步的翻译成地道的中文.我对自己的要求也是在落后一句的速度下进行同步翻译,由于是慢速英语,所以只要耐心的多练习几遍就一定能够达到同步听译的水平.
至此,我们不仅已经对这段录音了如指掌,而且还利用它进行了有针对性的口语和口译训练.很多同学老是抱怨没有语言环境,我觉得语言环境多数情况下还得靠自己创造.请大家再次注意,上面我所介绍的听力方法都是针对慢速英语的,大家不要操之过急,一步一个脚印,把十盘慢速英语的磁带按照这样三步认真的做下来,你的听力就已经打好了坚实的基础,这时你再把曾经认为是天书的那些听力材料翻出来试一下,怎么样?那种感觉现在的你一定不会相信的.我当时是高兴的连蹦带跳仰天长"笑"!只有这个时候才能感受到"不经历风雨,怎么见彩虹"的真正含义.
当然你也可以把这种方法推广到你现在所应试的听力教材中去,我自己现在特喜欢用这种方法拿托福的听力对话开刀,练过一段时间后就开始"喜欢"上托福的听力考试题了,虽然自己从没有参加过正式的考试,但是做做那些市面上的全真试题感觉就好象在玩文字游戏,很多题目觉得答案上写的都是废话,这是把对话完全听懂的必然结果.【中国听力语言康复研究中心唯一官网,中国听障儿童服务网,中语康网】
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在下面句子中语病的地方划横线,并写出修改意见.为推动互联网行业健康可持续发展,中国互联网协会向全国互联网业界发出抵制网络谣言、依法文明办网.
把原句复制粘贴改的加括号！
1、末尾加上“……的倡议”.
2、中国互联网协会作为一家行业协会,它对业界提出的动议,称之“号召”似觉用词太重；称之“意见”又感太轻；“倡议”二字应该刚好符合它的身份地位.
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中国的语言学家哪去了?外国人说中国汉语是汉藏语系就汉藏语系吗?找他们来对质一下,那中国北方是汉胡混合而成的,南方是汉越混合而成,朝鲜是汉夷混而成,新疆是汉戎混而成,东南亚是汉蛮混合而成,同带有汉语语音却不是同一语系.这怎么说啊?找那世界语言学家评一下理.我们中国为什么要听他们说的?不能自己说是我们操华夏语系吗?为什么?为什么?
看来你根本不了解语系的划分,语系的划分并不是根据语音来划分的,虽然汉语对朝鲜、日本、东南亚等都有深刻的影响,但主要影响还是反应在借词上,而这些外来词是不影响语系划分的,划分语系主要根据语法,虽然藏语很少借用汉语的词汇,但在基本语法是非常相似,所以归并在一个汉藏语系内,这一点虽然是国外语言学家研究得出来的结果,但中国的语言学家经过研究论证,也认为这样划分非常合理,实践是检验真理的唯一标准,不能因为是西方研究的成果我们就一定要否定,日本和朝鲜的语言是很明显的黏着语,和我们汉语（孤立语）存在根本的不同,这说明两种语言在起源上分支较早,亲缘关系较为疏远.
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基因突变可不可以说是新基因的唯一途径?人教版教材必修二中在讲到基因突变的意义时,有这么三句话,“基因突变是产生新基因的途径,是生物变异的根本来源,是生物进化的原始材料.”有学生就问到,新基因的产生是不是只有这么一个途径,这是不是唯一的途径?有点困惑,不敢贸然回答,
基因突变、基因重组和染色体变异,这三者之间并非是完全对立的,从某种意义上说,他们是相互补充、相互统一的.下面试举例说明： 1 易位与交叉互换的联系 易位属于染色体变异,它发生在非同源染色体之间,是指染色体的某一片段移接到另一条非同源染色体上.交叉互换属于基因重组,它发生在同源染色体的非姐妹染色单体之间,是指染色体的某一片段移接到与其互为同源染色体的另一条染色体上.可见,易位与交叉互换在本质上是相同的,都涉及DNA分子断裂与重接. 2 染色体结构变异与基因突变的联系 一般认为,染色体结构变异只改变了基因的数目和排列顺序,并未形成新的基因,而基因突变则会导致新基因的产生.那么细胞在发生染色体变异的同时会不会导致出现基因突变呢?我们知道,任何生物的遗传基础,都是经历了长期自然选择的结果.因此就每一个生物个体而言,无论是外部形态结构,还是内部的生理生化特征,都存在普遍的适应意义.当染色体结构发生变异时,就会一定程度上扰乱细胞内部的生理生化常态,这势必会影响整个基因组的稳定性,导致变异的概率大大提高.显然在发生染色体变异的情况下,基因突变发生的可能性会大大提高
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