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百日质量提升文章(共10篇)
百日质量提升文章（一）
如何提高文章的质量有人说,每个人都有一颗漂泊的心.
也有人说,每一个生命总有不安定的灵魂.
当都市渐渐的磨平我骄傲的风骨的时候,远方总有些神秘的东西吸引着我,近处总有一些被我忽视的细节,生命中最浪漫的片段,最堪回味的点滴都在那风尘仆仆的进行中.
这个世界是色彩斑斓的.森林的绿,戈壁的黄,雪原的白,大海的蓝,这些不仅是颜色,更是生命.如果失去了任何的一种,自然的颜色也会蒙上一层冰冷的灰.我是这些色彩的捕捉者也是记录者,是与自然融合起来的,我们一起鲜艳,一起灰暗,或许我手上的调色盘能够使这些颜色看上去更鲜艳,但也可能抹上黑暗,手中的画笔是谁赐予我的呢?
二
车尔尼雪夫曾写到：水,由于它的灿烂透明,它的淡青色的光辉而令人迷恋,水把周围的一切如画的反映出来,把这一切委曲的摇曳着,我们看到的水是第一流的写生家.
我想我是喜欢海的,就像我曾以为我喜欢蓝色.大海以其无限的蔚蓝让我向往.她深不可测,变化多端.时而静谧,时而狂燥,时而柔美,时而刚猛.
后来,我发现,我迷上的只是水.
水本无色透明.清澈,晶莹,多采.我喜欢透明的颜色,宁静的水,缓缓流淌的是一种似水的记忆.
春天开花,夏天成长,秋天结果,冬天凋零.
一年年这样过去,一段段回忆在心里.
这些回忆加起来就是一个人的生活.
其实,万物也有记忆.
树木年年长高,用年轮记住自己的岁月.
石头日渐班驳,用伤痕记载自己的历史.
我的历史刻在那孤寂的三生石上.
三
曾经的我苦苦追寻幸福的模样.不断的问啊,不断的感受.但有一个声音告诉我,我只是一个平凡的人,一个走在爱与恨,欢乐与痛苦,骄傲与自卑,泪水与微笑的不甘寂寞的边缘人.
风能够带走我的伤痛.
那晚,静静的躺着,一切都是那样宁静.忽然起风了,很大的风.似乎飘来了一阵叮叮当当的风铃声.窗上一直挂着一只风铃,由于没有了风,它就只好委屈的在那里,以至于快被我们遗忘,那悦耳的声音沁如我的心扉.那风铃是前不久离去的朋友的.是他寂寞了吧,还是怕我将他忘记了?让风铃送来对我的思念?
静静的,没有话,任那风铃轻轻的低诉,风和铃碰撞出的火花敲打着我的心.我就像挂在窗的风铃.只有风,才能使我奏出优美的乐章.
没有风,我是寂寥的.
有风的日子,我散落了长发,飘散我的记忆.我站在高高的天台上,我要大声呼喊,我要在风中将天空的忧愁喊下来.
四
生活的背景是一堵墙,我们习惯了,在墙上.墙上有吸盘,我们被吸住,贴在上面,慢慢的延伸自己.
我只是岁月侮辱的一个象征.
当我发现生命中不再有感动的时候,我会选择远离.在自然的怀抱里找寻最原始的安抚.我是注定要去流浪的.不要去惊醒藏在我心中的幽灵：那遥远的目的.也许它会使我害怕.我要去哪里?谁能够帮助我呢?让我走吧,如果过去的一切事情使我惶惶不安,我怎能往前走去.照我影,载我心,带我走.
真正的我,无法撒谎.我感受一切,经历过一切,过于强烈和完美,令人深信不疑.
我的记忆说出真情,我的嘴角微笑.
而我的唇寂静无声.
百日质量提升文章（二）
| 阅读下面的文章，完成后面题目。（15分） 史铁生百日祭 何立伟 铁生去世百日了，但我仍不相信他走了，就像他曾经说过的，死亡是一个谣言。 回想铁生去世的当天，韩少功给我发来了铁生的一张照片和一组诗，还有蒋子丹多年前写的一篇关于铁生的印象记。其实我20多年前也写过铁生，主要是记那次海南笔会上铁生给我的印象。那次到海南时海南尚未建省，还很原生态。去的作家不少，有林斤澜、李陀、陈建功、韩少功、苏童、储福金等。 最令人欣喜和意外的是，苏童和范小天居然把轮椅上的铁生抬上飞机，飞到了海南，而且后来我们坐南海舰队的登陆艇出海，铁生也被朋友们弄上了船。韩少功后来有次跟我一起回忆这么些年来参加过的笔会，都觉得那次海南之行令人印象最深。我想，这个印象之深，最主要的一个原因，就是因了铁生。 这可能是铁生一生中唯一一次远行的笔会。铁生的气质，在所有的作家中是最深沉凝重的，我们在海水中嬉戏的时候不经意回头一瞥，见他坐着轮椅，在沙滩上抬头凝望，像一尊佛的剪影。那剪影让我心头一颤。我觉得我们是用脚在大地上行走，而铁生是用思想在大地上行走。他走得比我们都远。 我们在海军大院的一间大房间里抽烟，争论文学，铁生总显得沉默，偶然插上一句话，却是相当的精辟，他说的都是经过深思的话，令人回味再三。我阅中国当代作家无数，唯觉得铁生有很特别的气质——你挨近他，就会觉得自己脱离了低级趣味，会觉得自己有向上的欲望，会在那一瞬间拼命追求崇高和美。真的是相当奇怪，他身上有种电磁会传递给你，让你当场忘了俗念。 我后来想，这就是人格的感染力。在中国当代作家中，对生命作终极思考的人，大概没有谁能超过铁生。正因为了透了生命，铁生的人格才淬了火，达于真正的宽厚和仁慈，达于一种对众生的神性的大爱。于是他的生命的境界，传达到他的文字，无不显出了文学的高贵、深沉和温暖，同时也显出了他的人格上的伟岸和力量。 在中国的作家中只要见到他的文字我就会去读的，只有史铁生、阿城、韩少功、马原、张承志等少数几位。他们要么在文化上有厚度，要么在思想上有锐度，要么在情感上有深度，要么在视野上有宽度，要么在艺术上有纯度，铁生永远是排在第一位的。他走得最远，达于哲学、宗教和文学的遥遥的极地。在后来的许多重大的国内文学奖项中，竟然都没有史铁生的名字，这是中国的文学奖的悲哀，也是中国的文学奖的堕落。好在明白的人还有不少，都明白史铁生在中国当代文学中的分量和价值——铁生是寂寞的，热闹和鲜花和市场畅销从来没有簇拥过他，但他在我心中仍然是中国文学的精神标高。他是那些出镜率曝光率居高的明星作家们不能望其项背的。我还可以说，铁生是当代中国赢得最广泛尊敬和爱戴的作家。 我的漫画集《失眠的星光》出版的时候，铁生给我写下了温暖的序言。那年他的长篇小说《病隙碎笔》付梓前，铁生特意嘱我为书稿插图。我感到非常荣幸，能够为铁生做一点事情，一生都会光荣。现在铁生走了，这本书还留在人间，封面上有“何立伟插图”五个字，是永远的纪念！ 我很少看到铁生写诗，在韩少功发来的铁生的诗里，他写道： 呵，节日已经来临/听远处那热烈的寂静/我已跳出喧嚣/谣言、谜语和幻影/最后的祈祷/是爱地重逢 这是他生前的预言。铁生在他1991年发表的著名散文《我与地坛》中曾说过：“死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。”他在2011年元旦到来之前跳出了喧嚣、谣言、谜语和幻影。他的前世今生已在爱地重逢。这是他的终于降临的节日。 铁生走后，谁也没想到，广大读者对他，自发地表现出那么真挚的热爱和追念。没有谁煽情或炒作，也没有谁刻意组织、宣传，可是读者就是尊敬他怀念他痛惜他，而且这里面年轻人占有很大的比重——我觉得这才是真正的光荣，比得什么文学大奖都荣耀。 铁生永远活在我的心里。 史铁生，永远活在中国文学当中。 【注】史铁生，当代作家。1951年生，21岁时双腿瘫痪，长年与轮椅相伴，后又患肾病并发展到尿毒症，靠透析维持生命，自称“职业是生病，业余在写作”。2010年12月31日因突发脑溢血逝世，享年59岁。代表作有《我的遥远的清平湾》、《我与地坛》、《病隙碎笔》等。 小题1:在作者眼里，史铁生有着怎样的人格感染力？（4分） 小题2:文中多处运用了对比手法，请举出两例并分析其作用。（5分） 小题3:在史铁生身上，我们可以得到哪些关于人生价值观的启示？请结合本文文意，谈谈你的看法。（6分） |
| 小题1:①在众多作家中，史铁生气质最深沉凝重的，思想最深刻，他了透了生命，人格达于真正的宽厚和仁慈，达于一种对众生的神性的大爱。②他能够让接近他的人觉得自己脱离了低级趣味，有向上的欲望，在那一瞬间拼命追求崇高和美。（每点2分） 小题2:①“我觉得我们是用脚在大地上行走，而铁生是用思想在大地上行走”，从“行走”的角度将史铁生与“我们”对比，突出史铁生思想深刻，远远超过同时代的其他作家。②“他是那些出镜率曝光率居高的明星作家们不能望其项背的”，将史铁生与“明星作家”对比，强调史铁生虽然没有明星作家的“光环”，但却是中国文学的精神标高。③“在后来的许多重大的国内文学奖项中，竟然都没有史铁生的名字”“读者就是尊敬他怀念他痛惜他……我觉得这才是真正的光荣，比得什么文学大奖都荣耀”，将史铁生生前的“寂寞”与死后的“荣耀”对比，突出史铁生在文学上的分量和价值，强调读者的热爱是比任何“大奖”都重要的肯定。（每点2分，答到两点给5分） 小题3:①史铁生长年重病，却以惊人的毅力写出一部部佳作，实现了自己的人生价值。与史铁生相比，我们这些躯体健康的人更有理由有所作为，以不负宝贵的生命。②与那些长寿的人相比，史铁生的生命是短暂的，他却以自己的成就永远活在中国文学中。生命的价值不在于生命的长度，而在于生命的宽度和厚度。③史铁生生前是寂寞的，许多的文学大奖与他无缘，但这丝毫无损于他作品的分量和价值。一个作家的价值不在于赢得一时的掌声，而在于赢得读者长久的喜爱和尊敬。④史铁生作品显示出文学的高贵、深沉以及人格上的伟岸和力量，这才是真正有价值的文学。与之相比，当下那些追求形式华丽，一味迎合时尚的所谓作品就显得像泡沫一样毫无价值可言了。（每点2分，答到三点给6分） |
| 小题1: |
百日质量提升文章（三）
写关于生命的优秀文章可写《认识生命》《感悟生命》《尊重生命》《热爱生命》《提升生命质量》《欣赏生命》
字数六百字左右,
1
5月12日,四川发生了8.0级大地震,房屋倒塌、桥梁断裂,人财损失惨重.生命的奇迹就在此发生.被废墟压著一百多个小时,试想想,若是我们会坚持到最后吗?就是这些顽强的人们,坚持到有人来救他们为止.如果他们不是不停呼喊,希望有人来救他们,而是在废墟底下绝望,不去向救援队呼喊,那麼生命绝不会向他伸手,这是他牺牲自己宝贵的生命!生命的奉献就在此发生.一名老师眼见房屋塌下来,不顾一切用自己伟大的身躯保护孩子们,这名老师挡住死神,挽救了孩子们的生命,尽职也尽责,但是他却被死神永远带走.他死得光荣,他是为天真无邪的孩子们而倒下,他是为这群祖国未来的花朵而倒下!他好好使用了生命.树,砍断枝条还能再生；草,烧了还能再长.悬崖上的一棵松树茁壮地生长著,不需要谁来施肥,也不需要谁来灌溉.一粒种子,可以掀翻压著它的石块,顽强地向上生长……就像这些遇难的人们,为了生命,可以战胜任何困难,顽强地为生命活下去；还有些人们,为保护另外完整的生命,不惜献身,为完整生命而光荣献身,为完整的生命而光荣献身……一幕幕动人画面,无不展现了他们对人生只有一次的生命的热爱,对生命的奉献.这动人的故事将永远打动人们的心!
2
生命是什么?
生命是生物所具有的活动能力.一片树叶,一朵小花,一只小鸟,一棵树苗,都是有生命的.生命也是一封信,一封写了一半没写完的信,我们要继续写下去；生命还是一首歌,一首唱了一半没唱完的歌,我们要继续唱下去……
一直以来,我都以为我体验到生命中疼痛的真谛,不肯令其有丝毫改变.直到看见鸟儿南飞,路边树叶枯萎凋零,我才知道,生命中最大的疼痛,莫过于辗转反侧的迁徒与频繁无奈的轮回.
生命如同夏花,是划过天边的刹那火焰.
每个人都有属于自己的生命,你可以利用它,做出一番大事业,也可以白白浪费它.谁也无法描绘出它的面目,但世界上处处能听见它的脚步.光明和黑暗都无法改变它行进的节奏.
当蓓蕾在春风中粲然绽开温润的花瓣时,当婴儿在产房以响亮的哭声向人世报到时,他悄无声息地走着,欢笑也不能挽留他的脚步.
当枯黄的树叶在寒风中飘飘坠落时,当垂危的老人以留恋的目光扫视周围的天地时,他还是沉着而又默默地走着,叹息也不能使他停步.
他慷慨,你不必乞求,属于你的,他总是如数奉献.
你珍重他,他便在你身后长出绿荫,结出沉甸甸的果实.
你漠视他,他就化成轻烟,消散得无影无踪.
生命是可贵的,谁也无法预测他的长短.只要你好好把握他,短暂的一瞬也会成为永恒!
所以,让我们珍惜生命,让他谱写出一首生命的壮歌吧!
3
我常常在想,生命是什么?
一天早晨,我在院里玩耍,突然看到一只小麻雀从树上掉下来,我抬起脚,悄悄地走向小麻雀,只见它惊慌失措的用小眼睛盯着我.我看它害怕、可怜的样子,就用我温暖的小手捧起它,当它站定在我手心里时,它不停的扑扇着翅膀的,我想：“小鸟别怕,我不会伤害你.我要喂养你.”但它最后还是从我手心里飞走了.我呆呆的站在那里,那一瞬间,我感悟到生命就是有勇气逃跑,要活着.
我又在花盆里栽了一棵蒜苗.将它放在冰冷的屋子里,没过几天,它居然发芽、冒出一截小苗.我没有为它浇水,也没把它拿到阳光下晒太阳.但是它在没有阳光、没有水、没有养分的花盆里活下来了,它不屈的向上生长着.即使它存活了短短的几天时间,可它把自己生命的绿展示给了我.我想生命是什么?生命就是活着,活着就要展示顽强的生命力.
破旧的磨房里住着一只勤劳的蜘蛛.它整天在结网,那天,风很大,一阵风把它的网吹破了.它就去织,刚织好却被可恶的黑蜜蜂给撞了个洞.就这样它不知疲倦的、重复着同一个工作.织网、织网、织网…….它终于结好了一张完整的大网.
我想生命是什么呢?生命就是不停的在蓝天里飞翔,生命就是活着、生命就是劳动.可是任何生命都是有限的,怎样让生命活得有意义呢?那就需要生命不断的劳动,劳动.这就是我对生命的思考和回答.
我写了很久的
百日质量提升文章（四）
中考百日誓师大会 作文北京市育英学校“中考百日誓师大会”催人奋进2014年3月13日，北京市育英学校“中考百日誓师大会”师生同台表决心，九年级组的所有学子表示要高效率、高质量的利用中考前的100天时间，力争使学习成绩再上一个新的台阶...【百日质量提升文章】
百日质量提升文章（五）
（……）由此可见,要提高文章境界,必须提高思想境界,心如日月,文方有日月之光. 括号内不超过100字（……）由此可见,要提高文章境界,必须提高思想境界,心如日月,文方有日月之光.
括号内不超过100字
我认为写出的文章境界如何,与写作人的学识、修养有很大的关系.只有思想境界高的人,才能写出高水平的文章.
百日质量提升文章（六）
百日誓师大会 作文天空黑乎乎的一天，乌云仿佛湿棉花一般，好像只要轻轻一捏，就会挤出水来，世间也会瞬间倾盆大雨。正如我的心情一般，沉闷的天气带动着我的小宇宙，犹如热过头的巧克力与煮过头的可可与焦糖，变得又苦又涩。而就是在这样的一天里，我们又迎来了每年一次的百日誓师大会。年年亦是如此，此时此刻，我心情的阴郁无可置疑与这“蛋糕”般的天气成了正比。
拖着沉重的步伐，带着上坟的心情。我一步走三步拖，心不甘情不愿地来到了操场。而抬头一望见无一丝一毫光芒的天空时，阴郁的心情又瞬间凝上了一层霜。我感觉到我的小宇宙即将要崩溃了，却又在老师犀利目光的警告下，不得不无限扩大自己小宇宙的内存。只得在心里自己默哀并由衷祷告这场“肥皂剧”赶快结束。但我的祷告在望见初三学长们那认真的眼神时，却又仿佛变质了似的。
如同老电影一样的旧台词又在耳旁不紧不慢地响起了，但我的心仿佛在学长们下操场时就愣住了。严肃的眼神，紧张的气氛不禁让我觉得身边的空气燥热了几分。终于到了学长们宣誓的时候了，虽然早就预料到了今年的誓师大会会与以往有所不同，但当他们开口时，我还是被震撼到了。一声声的呐喊仿佛是要用尽力气一般，一句句的誓词编织成了振奋人心的DJ歌曲。他们无疑将黄土高原上的安塞腰鼓再一次呈现在我们面前，成了全校亮丽的一道风景线。犹如要战死沙场的勇气，他们激起了一波波冲锋心灵的涟漪。那一刻，我看见了在他们身后隐形的翅膀，带着不同于常人的色彩，那是飞向理想的阶梯，是由老师的汗水，学长的辛勤，家长们的劳苦与课下无限挫折的泪水所形成的，它坚不可摧，无人可挡！
不知何时，心中的阴郁已悄悄散去，呈出了一道道彩虹，旁边是若隐若现的埃菲尔铁塔，我明白，那注定是我的目标。而在最后的最后我都不知道这场意义性的”肥皂剧“是什么时候结束，只是在听到学长们的誓言后，我的耳旁便一直回响着梦想的交友曲，眼前不断闪现华尔兹的律动，心里某种不明因素已经悄悄萌发，就等着春雨的滋润了。
初二:吴怡欣
百日质量提升文章（七）
2014年高考百日誓师大会发言 作文尊敬的各位领导，各位老师，亲爱的同学们：
又是一年春来到，又是一年亮剑时，时间的年轮匆匆碾过，青春裹挟着高考呼啸而来，转眼间距离高考只剩下100天。在这里，我想和我亲爱的战友，亲爱的学弟学妹们分享三个法宝。
一、清晰的目标
清晰的目标是征服高考的方向导航。学长闫增旺说：“高中三年，听了那么多清北学子的报告，难道你就不想不当听众，而成为一名表演者吗？”面对挑战，我们应目标明确，直指梦想殿堂。心怀目标，我辈当战，战破黎明前的黑暗，前方必有阳光灿烂，碧海蓝天。万里长跑到了百米冲刺之时，嘹亮的号角已经吹响;万里长征还有最后一程，胜利的旗帜已迎风飘扬。我们站在这年轻的战场，藐昆仑，笑吕梁，向着清北复交发出最后的挑战！
二、昂扬的斗志
昂扬的斗志是征服高考的精神支柱。学长盛志伟说:"以我现在的状态，我觉得我现在能上清华。"正是这种必胜的信念和昂扬的斗志，让他踏平坎坷，走入清华园。为邂逅最顶端的风景，我们已跋涉千里，我们相信没有比脚更长的路，没有比人更高的山。我们是千锤百炼的青峰，纵路有荆棘，途有坎坷，我们仍会勇往直前；我们是羽翼已丰的雄鹰，即使太行雪拥，蜀道相连，我们也会九里扶摇，背负青天。四千三百多个日日夜夜铸就了我们坚不可摧的意志，书海的沉浮已不再让我们动容，风雨的磨砺只会让我们越挫越勇。因此，让我们鼓起斗志，为高考背水一战！
三、刻苦的努力
刻苦的努力是征服高考的必要准备。学长李修贤说：“当你停下优秀的行动，你实际上就应经不优秀了。”坚持优秀的行动，坚持努力，他才圆梦北大。努力只有进行时，没有完成时。
今天，让我们以理想的名义对自己提出以下要求：
1.紧密配合，加强交流，团结拼搏，众志成城。
2.志存高远，脚踏实地，用最稳健的步伐将理想进行到底。
3.投入专注，心无旁骛，摒弃一切诱惑，简单生活。
4.抓紧时间，分秒必争，与强者竞争，向自己挑战。
5.珍惜时间，调整心态，锻炼技能，向心态、细节和规范再要30分。
高考将至，人生能有几回搏，此时不搏待何时？让我们决战百日，成就梦想。一百天，不负光阴；一百天，青春无悔；一百天，卧薪尝胆；一百天，奋发图强。我们将乘着目标的船，扬起斗志的帆，划动努力的桨，驶向梦想的岸。甲午六月，舞出奇迹，创造辉煌！
百日质量提升文章（八）
写好文章的基础?俗话说“文无定法”,一篇文章主题、结构、材料、语言等诸多方面质量的高低,与人的写作水平密切相关,写好文章对于大部分人来说并非易事,怎样写好文章呢?至今无人能提供使人一步登天的捷径,它需要个人平时加强训练,不断总结、领会.愚以为,写好一篇文章应该做到以下几点：
培养兴趣 提高自身修养
兴趣是最好的老师.做一件事,如果没有兴趣,就很难做好.对写文章畏首畏尾,或漫不经心,马马虎虎,是写不出好文章来的.有了兴趣,你就能热情投入,开动脑筋,挖掘潜能,发挥想象,促使自己努力把文章写好.因此,平时就应当把写文章当作一种乐事,积极主动去面对,而不要把它当成一种负担.
人的理想、信仰、世界观、价值观境界的高低,将直接影响到一篇文章格调的高低、质量的优劣.一个心胸狭隘、自私自利,或凶横霸道的人,其写出的文章只能是格调低下、没有眼光的作品,只有思想达到高深境界的人才会写出健康向上、感人肺腑的文章来.而一篇死气沉沉或哗众取宠不务实的文章是没有生命力的.因此,每个人都要重视培养自身修养,树立高尚的人格,陶冶情操,提高自身职业道德,这一点,对人们写好文章是很关键的.
多读作品 常梳理
文章写得好坏与人的知识多寡、阅厉深浅有关.古人云：“熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟”,“读书破万卷,下笔如有神”,“劳于读书,逸于作文”.这里的“会吟”、“有神”、“逸于”是建立在“熟读”、“破万卷”、“劳于”的基础上的.因此,平时要多读书、读好书,只有博览群书,广泛涉猎,坚持不懈,方能旁征博引,得心应手.当然,书读多了,有了材料,并不是任何材料都有用,这就要求平时经常疏理,取其精华,去其糟粕,加以归类.使用材料时,要好中选优,选取准确、典型、有价值的材料,这样才能使文章说服力强,血肉丰满.
百日质量提升文章（九）
怎样给文章起一个好题目?俗话说：题好一半文.一个别具一格的题目能令人眼睛一亮,一开始就给人以清新之感,有很想要看下去的强烈欲望.要想把自己的作文写好,取个好题目实在很有必要.那么,怎样为作文取好题目呢?
文章的题目一般都是以词语或短语的形式出现,除新闻类型文章的标题是新闻内容的提要外,其他文学作品的题目一般是词语或短语,而不是一句话.因此,独出心裁地以短语形式拟题是大家要重点考虑的,下面提供一些参考途径：
一、从课文的题目中来
课本是大家最容易忽视的资源,事实上课本的内容丰富多彩,从初一到初三,一百多篇课文,有很多鲜活的材料.很多文章的题目都可以用来借鉴,略作改编便可以作为我们作文的题目.平时,我们就要注意搜集整理.如：《难忘寄园情》《为中华崛起而读书》《青山处处埋忠骨》《向沙漠进军》《功名难夺报国心》《理想的阶梯》等等.
二、从古典诗词名句中来
化用诗文是学生增强作文文化底蕴的好途径.大家不妨把平时积累的诗文名句巧妙地运用到写作中来,以提升所写文章的文化底蕴.中国古典诗词数不胜数,脍炙人口的名句更如群星璀璨,都可以是我们作文取题的借鉴来源.如岳飞《满江红》中“三十功名尘与土,八千里路云和月”；苏东坡《水调歌头》中“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺”,“千里共婵娟”；欧阳修《丰乐亭游春》“红树青山日欲斜,长郊草色绿无涯”；韩愈《初春小雨》“天街小雨嫩如酥,草色遥看近却无”；李煜《虞美人》“问君能有几多愁,恰似一江春水向东流”······
三、从歌曲中来
歌儿是人们内心最真的表白,用语言无法表达的情感,用歌儿却能表达,歌儿是真情的浓缩,作文取题（包括写作）可以从歌名歌词中得到启发.如歌名《幸福在哪里》、《你是风儿我是沙》、《涛声依旧》、《昨日重现》、《好人一生平安》、《常回家看看》、《世上只有妈妈好》、《花儿与少年》······歌词“不经历风雨,怎么见彩虹?没有人能随随便便成功.”“阳光总在风雨后”；“再苦再难也要坚强”；“心若在,梦就在”；“风吹着杨柳沙啦啦,小河的水流哗啦啦；”“小燕子穿花衣,年年春天到这里” ······这些材料都是作文的好材料.因此,你要相信自己,会唱歌实际上就能写出好作文,如果不大会唱,但只要会听歌,也能写好作文.
四、从影视节目中来
世界影视事业发展飞速,作文写作也能从中汲取营养.中国的电视,光中央台就有十多套,节目多如牛毛,如“走遍中国”、“春光灿烂×××”、“幸福双响炮”······甚至有些有创意的广告也能为大家的作文取题（写作）提供启发.这主要地于大家的联想与应用能力；另外加上所看过的电影,还能说作文无法下笔吗?所以,如果平时能注意梳理所看过的电视节目,那么,这些素材也能成为大家作文取题的源头活水.
五、从报刊杂志中来
现在的报刊杂志浩如烟海,五花八门,多浏览一些报刊杂志,对提高我们的作文水平很有帮助.如：《南方周末》《读者》《青年文摘》《微型小说选刊》《初中生之友》《参考消息》《科学24小时》《咬文嚼字》和各种日报晚报等等,只要平时能多浏览多积累多整理,就能学以致用.
总之,只要心中藏天地,就能笔底起波澜.
貌离神合式
此类作文题目多将几个毫不相关的名词用分隔号隔开,而通常这些看似毫无联系的名词却被作者巧妙地勾连在一起,共同揭示文章的主题.如以“自我认识与他人期望”为话题的高考作文中,重庆一考生的题目拟为“诗人·明月·黄花”,初看此题,自然会产生这一个疑问———“这三者有什么关系”———正是这个疑问,激发起读者的阅读兴趣,使得读者自然而然地产生阅读的愿望.又如一篇名为《哀痛者·幸福者》的文章,文中正是借鲁迅先生《纪念刘和珍君》一文中的内容阐明了“换一种思维方式,‘哀痛者’也会变成‘幸福者’”这一观点.
诗文化用式
此类题目巧妙地运用古典诗词中的语句,或营造意境,或点明观点,可以原诗文完整借用,也可以根据需要进行改写.如“感情亲疏和对事物的认知”的话题作文中,作者借用杜甫的名句“感时花溅泪”为题,形象地揭示出感情亲疏与事物认知的关系,充分说明了“人的感情亲疏不同,对事物的认识便也不同”的观点.如“遭遇挫折和放大痛苦”为话题的作文中,一考生的题目为“争渡!怎渡?”,便是化用李清照《如梦令》中的诗句.“争渡”写出了当人们竞相争渡的情形,而“怎渡”提出了怎么才能拥有最完美的行程,暗合了话题的内容.2005年上海卷关于流行文化的话题,有的考生将题目拟为《莫为浮云遮望眼》、《任尔东西南北风》,巧妙地化用诗句吸引阅卷者的注意.
百日质量提升文章（十）
怎样提高小学语文作文成绩小学作文是小学语文教学的一个重要部分,教学的目的就是要让学生通过文字把自己所看到、想到和听到的表达出来.由于小学生的认知特点,作文水平的提高比起中学生来更有难度.
作文是一种创造性的语言思维活动,写作的过程往往是建立在日积月累的知识、经验和想象之上.因此,如果要让学生写出一篇好作文,
就得让他们写起作文来觉得有话可说、有事可写.基于这些原因,在教学中,教师就要十分重视引导学生积累丰富的、生动的、有趣的写作材料,在文章之外下足功夫.一要引导学生有目的地课外多读书、多观察、多交流,广泛涉猎历史、科技、自然等方面的知识.这样不仅可以开阔视野、增长见识,而且会产生描述、书写的强烈愿望.二是多开展一些相关活动,如让一个组的学生把自己最近在课外书籍中读到的优美词句或精彩片断背诵给其他学生听,并每天评出一位优胜者,以激发学生阅读课外书籍的兴趣.为了能够获得好评,他们积极准备、认真背诵,一学期下来,不仅自己读了不少书,积累了不少词句和文章片断,而且从其他同学的背诵中获取了大量有益的知识,拓宽了自己的视野,丰富了自己的知识储备.
学习在于兴趣.有了兴趣学生会有意无意地去学、去记、去运用.那么,作文兴趣如何培养?首先,老师应该让学生写感兴趣的事,安排一些学生有话可说、有事可记的题目,如记自己的同学、家庭成员等.其次,要经常采用一些有趣的教学方式,不仅让学生感觉有话可写,还要安排相当数量的口头作文.如可以利用讲故事,指导学生把故事讲得流利、清晰；或者组织学生续故事,让某一个学生讲故事的开头,其他学生把这个故事连下去,这样由于每个学生的思维方式不同,所表达的意思就有差别,故事的结局就自然不同；或者让同学们注意观察班上的某一位同学,然后不指名地用口语或文字描述其特征,叫另一个同学猜他是谁,猜对了,说明这位同学的描写是准确的.这样通过长期训练,学生的作文兴趣将会大大提高,作文水平也会有所长进.
如何将学生积累的材料组织起来,使其成为一篇完整的作文,这是教师指导学生作文的任务所在.一方面应该要求学生为自己的作文列份提纲.如选择中心思想,然后选择那些能够表达中心思想的材料,再安排和组织这些材料.编写提纲再写作文可以使学生做到胸有成竹,写起来也得心应手,所以是一个写作的好习惯.一方面平时讲解课文时,分析例文的写作方法,通过归纳总结,使学生掌握作文的一般方法,知道如何确定中心思想、如何选材、应先写什么、后写什么、详写什么、略写什么.有了较好的写作指导,学生在完成习作时,就能较为全面地写出该事物的特点,基本上做到条理清楚、层次分明、重点突出、详略得当.
要写好一篇文章,必须进行细致、认真的修改.它包括中心思想的修改、文章结构的修改以及语言文字的修改等诸多方面.形式要力求多样,可以采取集体修改的方法,与学生讨论分析文章的目的和要求；可以讲评学生作文,从不足之处得出写作应当注意的经验；也可以组织学生给自己的作文写评语.这样的修改,不仅文章的质量会明显提高,学生对作文课的兴趣以及参与度也会明显增强.
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