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剪纸边花【一】:美术教案 剪纸花
课题 剪纸角花
教学目标: 通过教学,使学生认识和区别对称、不对称(随意)纹样;学会对折一次剪纸的方法,剪出角花纹样;培养学生手脑协调的能力和简约、概括的审美情趣。
教学重点与难点:
1、重点:
(1)对称(对折后剪)与不对称(随意)剪的认识和剪贴方法步骤。
(2)角花的设计制作的步骤、方法
2、难点:
纹样的简约、概括、变化、虚实得当。
教学准备:角花纹样剪纸范品,。
教学课时:1课时。 教学步骤:
一、开头叙说,剪纸是中国最为流行的民间艺术之一,根据考古其历史可追朔到公元六世纪,但人们认为它的实际开始时间比这还要早几百年。剪纸常用于宗教仪式,装饰和造型艺术等方面。
剪纸不是用机器而是由手工做成的,常用的方法有两种:剪刀剪和刀剪。顾名思义,剪刀剪是借助于剪刀,剪完后再把几张(一般不超过8张剪纸粘贴起来 ,最后再用锋利的剪刀对图案进行加工。刀剪则是先把纸张折成数叠,放在由灰和动物脂肪组成的松软的混和体上,然后用小刀慢慢刻划。剪纸艺人一般是竖直握刀,根据一定的模型将纸加工成所要的图案。和剪刀相比,刀剪的一个优势就是一次可以加工成多个剪纸图案。 (板书课题) 二、插入新知。
教师传授角花的折纸方法。
(1)指导学生看书自学,教师提问:制作单个、两个、四个相同的角花分别怎样折纸?
1、制作一个角花:
2、制作两个角花:
3、制作四个角花:
(2)学习设计描绘花纹。
(3)剪制纹样。
请看老师剪。(教师示范剪)
是不是很难?你们自己剪剪看。学生试剪,教师观察,发现问题提请大家注意。针对学生在剪的过程中出现的问题,教师边讲边示范分解步骤:
(4)、贴。在考虑好构图大小布局的基础上开始粘贴。角花最好贴在有色底纹纸上。鼓励同学们套色剪贴。
三、补充观摩。
上教师将收集的图案给学生看,稍加特色说明,引发学生的创作愿望。
四、
随后作业。布置学生剪出大小形式各异的角花,剪得好而快的同学可让其粘贴在底纸上,提请注意底纸要尽可能把角花衬托明显。教师巡行指点,并不断出示剪得好的角花,加以表扬。
五、学生自评、师生互评作业,课堂总结。
剪纸边花【二】:《剪纸花边》教案
《剪纸花边》教案学习目标:
1.学习简单的花边图案的基本知识和剪花边的方法。剪纸边花。
2.追求花边图案的组合变化,培养学生发散性思维和创造美的能力,养成刻苦、认真、细心的好习惯。
重点和难点
重点:折剪出花边纹样。
难点 :花边纹样的设计。
教学过程
一、 组织教学,检查学生所带用具情况。
二、 欣赏,导入新课
1. 出示范图一
展示以蝴蝶为单独纹样组成的二方连续纹样(与第三课内容衔接)。 师:同学们还记得这只蝴蝶是怎么剪的吧!
生答。
课件图示蝴蝶的剪法,强调对折的作用——只要剪一半,展开,就能变成两边一模一样的蝴蝶。将蝴蝶展开,变成一条横向蝴蝶纹样的花边。
师:现在老师要把这条蝴蝶花边送给一位可爱的同学。
2. 课件出示范图二,说明花边在生活当中的广泛应用。
师问:在我们的生活中,花边可以做什么用呢?
课件展示装饰各种物体的花边,教师引导学生思考花边图案的类型。 课件展示分类。剪纸边花。
几何图形 生活用品
花边图案的分类
动物图案
植物图案
人物图案
师:本来平淡无奇的物品,经过花边的妆点,有没有什么变化呢?
生答。
师小结:经过装饰的物品更美。
师:原来花边可以让我们身边的东西变得这么美,你们想不想尝试一下呢? 板书课题:剪纸花边
3、解析制作步骤。
师:我们将花边展开,发现每个图案有什么特点?是怎么做到的呢? 生答。
师:先将长条型彩色纸对折几下,每次一定要对整齐。
这是一位同学剪的,边没对齐,你们看看他剪得怎么样。(幻灯片展示)
将图案画在对折的纸上,请问,我们应该画一半还是画全部?应该画得小一点,还是画得满一点?我们来试试看。(教师示范图案如何画)
记得将要剪去部分涂上阴影;
剪的时候要胆大心细,将边剪整齐;注意不要把对折的边完全剪掉。展开既成。(课件展示步骤。)
三、 学生作业 ,分小组比赛。
师:马上要动手剪花边了,我有一个提议,我们分小组来个时装表演好不好?每人剪出2-3条不同的花边,每个小组推选出一位时装模特,把花边都装饰在这位同学身上。完成后上台展示。比赛现在开始。
请同学们在用剪刀的时候注意安全,剪下来的纸屑装在你们的小垃圾袋里。 教师巡回指导。
四、评议、总结、拓展。
“最佳创意奖”和“最佳手工奖”,请学生自行评定,并邀请个别学生说明理由。
师总结:今天,我们剪出了这么多美丽的花边,事实证明,只要我们肯动脑筋勤动手,我们就能够剪出更多美丽的东西,把我们的生活变得更美。
最后,老师留给大家一个问题,如果我们设计的不是对称图形,画在纸上的不是一半,而是全部图形的话,会有什么样的效果呢?请同学们回家试试。
剪纸边花【三】:剪花边
美术备课模板
年级: 主备人:
剪纸边花【四】:剪纸—花朵图案
剪纸边花。滨泉中学教学设计
剪纸边花【五】:剪花边教案
剪花边
教学目标
1、 了解花边文化,感受花边与生活,美术的联系。
2、 掌握多折剪的方法,能创作多样的剪纸作品。
3、 培养学生对祖国优秀美术传统的热爱。
教学过程
一 精彩动画视频导入
同学们,老师带来一段精彩的视频,你想不想看,让我们一起来欣赏。
这段视频精彩吗?你知道她是用什么制作的吗?对,是剪纸,剪纸是一种民间艺术,历史悠久,形式多样,花边就是剪纸艺术中常见的一种形式。让我们一起走进今天的课堂《剪花边》
二 新授
1 花边在生活中应用
开动小脑筋想一想你在什么地方见到过花边吗?
生答:
教师总结:在远古代人们就已经开始用花边装饰美化身边的物品,图片展示:如 陶罐,衣服等。它还可以装饰很多物品,大到建筑物,小到茶杯,餐具,发卡,以及室内的窗帘,被单等。那么这些物品上的花边是用不同的材料和方法制作的,我们能不能用剪纸来制作花边呢?
展示剪纸花边作品
2 分析剪纸花边特点 。睁大眼睛看一看这些花边有什么特点?
生答:
教师总结:1带状 2 重复的图案 3 连接的。
3 这些花边作品中都有什么图案?
生答:
教师总结:花 动物 人物 小鱼 建筑等,剪纸的题材十分广泛。你知道它是怎样剪出来的吗?
三 探究剪纸花边的制作方法
1 发给每个小组花边作品,通过看一看,拆一拆自主学习花边的制作。
请学生说一说每个小组的发现
教师总结花边制作方法步骤 折----画----剪----展
2 教师示范
反面示范:我们一起来看他说的是不是这样的。首先把纸对折,再画上自己喜欢的图案,再剪出。展开,断了,没连起来,为什么,怎样才能连起来?
正面示范:首先把纸对折,画上喜欢的图案,把需要剪掉的部分画上阴影,在需要连接的地方标上三角号。在黑板上画图。
四 动手做一做