父亲对女儿说就算以后在生活中

【www.zhuodaoren.com--推荐阅读】

父亲对女儿说就算以后在生活中(共9篇)

父亲对女儿说就算以后在生活中（一）

　　精彩阅读：让父亲不再辛酸
　　--------------------------------------------------------------------------------
　　记叙文 加入时间：2007-3-25 13:59:57 admin 点击：511
　　父亲,在很多人眼里都是个英雄,我们敬仰过他,也崇拜过他.但随着岁月流逝我们渐渐长大时,却很少有人计算过这位英雄在我们的成长中作出多少牺牲.我们不知道父亲脊背何时开始不再挺拔,不知道父亲为何低下他那颗饱经沧桑的头,更不知道眼角的泪珠为何爬上父亲那满是皱纹的脸?
　　直到读了胡德斌的微型小说《父亲》后,我才明白了那么多的“不知道”,原来父亲在用他的沧桑让我们体味爱的深沉,亲情的炽热,让我们感受世界的风风雨雨和千沟万壑.《父亲》讲述的是一个被儿子嫌弃的老父亲迫于生计的无奈在街上做起了油果生意.一天他遇上了一个为毕业作品犯愁的女孩,他就以让女孩买下他的全部油果作为答应女孩为他画像的条件.两个月后当他在美术馆里看到那幅画着他并署名“父亲’’的画时,他深感内疚,也感动得老泪纵横.从此以后他每天都蹲在美术馆前手里捏着皱巴巴的钱说是要给“-女儿,”的.老人之所以如此感动,我想是因为当“父亲’’这个称谓离他越来越远时,却是一个陌生的女孩让他寻回了那失落的父爱.在他看到画并吃力地读出画题后,“他痛苦哽咽起来,浑浊的老泪像虫一样爬出眼眶.”这或许就是情感表达的极致.都说“男儿有泪不轻弹”,而老人却用那“浑浊的老泪’’表达一位风烛残年父亲的伤痛.他和儿子也曾其乐融融,而如今却渐行渐远.或许更多的是表达对一个陌生女孩让他重新找回作为父亲的欣慰的感激.不管这泪是为什么而流,但这样一个父亲的眼泪,一个男人的眼泪,足以让我们深思.
　　《父亲》中的“父亲’’是苍老而落寞的.我相信,在现实生活中仍有很多这样的父亲,在风雨的侵蚀中日渐苍老,在爱的失落中日渐落寞.父亲作为一个男人,用他的脊梁肩负着妻儿所有的重托,生活的重荷不允许他们倒下,只能为一个千金重的“爱,字奋斗、拼搏,直至流尽他身上最后一滴血.在我们成长的同时,父亲也在逐渐苍老.我们延续了父亲的生命,却残酷地挥霍了他的青春.我们常认为父亲是最高大、最坚强的男人也会脆弱.更甚的是,当有的人发现父亲那被生活压弯了 的脊梁再也无法承受他成长的重量时,他就冷落了父亲,甚至抛弃了父亲.
　　在南京大家宣传板上张贴一封“伤心父亲给大学儿子的信”曾轰动一时,而刊登于《经济日报》的农民父亲来信《儿子在大学怎没学到良心》更是震撼人心.同样辛酸的父亲声泪俱下的倾诉无不让人为之动容.父亲面朝黄土背朝天的艰辛换来的却是孩子在外的灯红酒绿,父亲的泪与汗换来的是孩子的奢与骗.这样的做法算不算是对父爱的一种挥霍和践踏呢?羊尚有跪乳之恩,鸦且有反哺之义.兽犹如此,人何以堪?让我们都来呼吁：让父亲不再辛酸.
　　1、给下列词语中加着重号的字注音.(2分)
　　①皱纹( ) ②侵蚀( )
　　2、整体感知.本文以“让父亲不再辛酸”为题,“辛酸”的本义是辛辣和味酸,本文是指
　　————————————————— (2分)
　　3、“老父亲”在美术馆看到女孩为他画的并署名为“父亲”的画时,为什么“老泪纵横”?(2分)
　　4、文章结尾作者向人们呼吁“让父亲不再辛酸”,为什么?(3分)
　　5、本文表现的主题是——,运用的表达方式是记叙和——.(2分)
　　参考答案：
　　1、（1）zhou ②shi
　　2、受到冷落．得不到关注与关爱.
　　3、女孩让他重新寻回了那失落的父爱．找回了作为父亲的欣慰的感激.
　　4、父亲在风雨的侵蚀中日渐苍老,在爱的失落中日渐落寞,呼吁人们给予父亲更多的关注与关爱.
　　5、关爱父亲 议论【父亲对女儿说就算以后在生活中】

父亲对女儿说就算以后在生活中（二）

父亲对女儿说就算以后在生活中（三）

1.从我开始记事的时候,发生过很多事情,有些都已经渐渐淡忘了,但有一件事我却一直记忆犹新.
记得那是我上二年级的一个十一长假的时候,全家人都来到奶奶家,妈妈提议说“今天我们吃饺子吧!”大家都一致同意了.
于是我们开始了一次全家总动员活动－－包饺子.妈妈说：“宝宝,你也来学包饺子把!”我虽然嘴上兴奋地说：“好啊,我一直想学呢!”但心里却不以为然,想：包饺子有什么难得,不就是放点馅一捏的事吗?没什么大不了的.于是我不屑一顾地看了正在包饺子的爸爸,就叉着腰说：“有什么大不了,我比你包的还好.不信?你们等着瞧!”
说着,我就拿起一个饺皮,一股脑似的放了一大块馅,使劲一捏,“呀,什么东西这么粘!”我皱着眉头大声喊道,还把大家都吓了一跳.原来是我放的馅太多,把饺皮给弄破了.爸爸大笑起来,这时,我脸一下子就红了,眼泪在眼眶里打转,差一点就流出来了,刚才那股神气劲全没了像泄了起的皮球,真是无地自容,如果有个地缝,我一定会钻进去的.
爸爸见此情景,怕我太尴尬,忙给我解围：“大家不要见笑,我们宝宝其实并不笨,一教就会,是不是?”爸爸转过身,给我使了个眼色,我连忙对爸爸说：“爸爸,你来教我吧!”爸爸笑着点了点头.这回我可认真了,仔细看着爸爸的一招一式,只见爸爸左手呈半圆形,右手拿起饺皮放在左手上,然后拿起筷子放了一点馅,右手熟练地捏 好皮.一个半圆形的饺子出现在爸爸手中.这时,爸爸说：“该你了”我紧张极了,爸爸叫我不要紧张,但是我心里还是忐忑不安,想：这次我能不能包好呢?如果我包不好,爸爸又得帮我解围了,大家会不会说我笨呢?
爸爸好像看出了我的心思,语重心长地对我说：“没关系,包坏了可以在学嘛,谁一生下来就会呀!”爸爸的这句话使我勇气倍增,我学着爸爸的样子,在爸爸的这倒下,我终于包出了一个半圆的饺子,我脸上笑开了花,心里比吃了蜜还甜.
这件事是我最难忘的一件事.因为我知道了干什么事都不能自以为是.要谦虚,遇到不懂的事情要请教别人,不能不懂装懂.
从那以后,我再也没有骄傲过 .
2.以前的我,是一个十分胆小的男生.胆小到怕老鼠,胆小到不敢自己一个人睡,胆小到不敢站在高处,不敢离开父母.
记得7岁前,爸爸常带我去爬北高峰.但每一次,我都是蹦蹦跳跳地去,抽抽嗒嗒地回.直到7岁那年.好不容易放暑假了,我兴奋得不得了.一天早上5点,爸爸把睡梦中的我拉了起来,“命令”我穿好衣服,换上运动鞋.我带着满腹疑惑,被爸爸拽到了北高峰山脚下.
“啊?爸爸,不会吧,又要爬山了?”“当然,要不时锻炼自己的胆量啊!”虽然,我的内心是十分、极其以及特别的不情愿,但是,我又不想再听爸爸的唠叨,只好硬着头皮,抓牢爸爸的手,一级一级地往上爬.由于上山的台阶比较平缓,我们马上就到了半山腰.这时,我的眼前出现了一座寺庙,这可是无数次是我站难而退的地方.在庙门前,耸立着十级又高又陡的台阶.我不禁打了一个寒颤,爸爸看出了我的恐惧,用起了“激将法”：“怎么样,害怕了吧?我就知道,下次不领你来这儿了.”这招果然奏效,我上了爸爸的当：“谁说我爬不上去了?今天,就让你见识下我的厉害.”
我拽着爸爸,向前迈着步子,眼看着就快要的中间了,我却“啊”的叫了起来.我丢脸的说：“我上不去了,好累.”爸爸听后,马上把我丢在一边,说：“那我可走咯.”说完,他马上又向上走了几级,我不敢待在这儿,只好战战兢兢的慢慢移步.老爸这时得意地说：“愿意上来了?那就走吧.”渐渐的,地面离我越来越远,不知不觉,我已经到了庙门口.
忽然,我的肩上被爸爸拍了一下.自然,我的头向后转去.这一转,使我差点失足摔下台阶.虽然自己心中说着“不怕不怕”,但身体还是不太自觉地抖了起来.爸爸将双手轻轻蒙在我眼睛上,叫我向前走几小步.我照办了.我不知从哪来的勇气,掀开爸爸的手,睁大了双眼,看看下面的游人,想想自己的爬山经历,我不禁喜欢上了这种居高临下的感觉.这时,成就感涌上我的心头.
现在,我长大了,已经可以在北高峰上下自如.随着年龄的增长,我也可以独自一个人在家呆一晚.这一切,都是因为那次爬山,使我获益匪浅：不要惧怕困难,只有努力克服,才能到达光辉的顶点.
3.每当我看到阳台上一盆盆娇艳的花时,就想起我怎样发动全家养花的一件事.
这事儿发生在去年春天.一天,我放学回到家,来到阳台上,忽然发现阳台上的几盆花都枯萎了.有一盆花的叶子都卷起来了,还有一盆花的叶尖有点发黄,盆里还爬着许多虫子.靠门旁边的那盆月季虽然才开不久,但花瓣都快落光了.所有的花都像面黄肌瘦的病人,在痛苦的呻吟着：“小主人,救救我们吧!自从来到你家,从没有一个人来精心照料我们,我们成病人了!”我望着它们那憔悴的面孔,心疼地对它们说：“我一定把你们照料好!”
晚上,我家召开了一个紧急会议,商量怎样照料好花.我们想了好多主意,可都不行.忽然,我心中一亮,想出一个好办法.我对大家说：“现在农村都在搞承包责任制,我们——”我故意咳嗽了一声,慢腾腾地说,“也来搞承包.”爸爸妈妈都高兴地说：“妙!”于是这个主意就定下了.
接着,我们开始分工.妹妹先抢着要了一盆仙人球.我挑了一盆茉莉花,妈妈捡了一盆石榴花.因为爸爸会养花,我们分给他一盆吊兰和那盆掉了花瓣的月季.
第二天大清早,我一骨碌就从床上爬起来,妹妹也一个鲤鱼打挺地坐了起来.我们迅速穿好衣服,来到阳台上浇花.那一盆盆花儿好像饥渴的人遇到甘泉一样贪婪地吮吸着.晚上,妈妈很晚才回家,可她却先忙着给花浇水.过了几天,该给花施肥了.可我、妹妹和妈妈都是外行.于是,就请爸爸帮助施肥.除了浇水、施肥,我们还经常给花松土、捉虫.
光阴似箭,不觉已到夏季.经过我们的精心侍弄,所有的花都挺直了腰杆,枝叶比以前更茂密,花儿比以前更娇艳了.
盛夏的一天早晨,爷爷奶奶到我家赏花,来到阳台上一看,大吃一惊.爷爷说：“想不到才过几个月,你家的花竟变了样!”爷爷奶奶弯下腰仔细欣赏起来.
只见妹妹的仙人掌球全身是绿刺,旁边又新长出了几个小仙人球.我承包的那盆茉莉花,盛开着一朵朵白色的小花,还散发着淡淡的清香.妈妈承包的那盆石榴花,枝繁叶茂,再也看不到一片枯叶和一条小虫.爸爸那盆悬挂在窗架上的吊兰,枝叶四垂,翠绿欲滴,饶有风姿.瞧,最艳丽的要数那盆月季.它已经长出一朵深红色的花骨朵儿,还有几朵含苞欲放.你走到跟前,就会闻到浓郁的芳香,使你感到心醉.这盆月季好似一位婷婷玉立的少女害羞地立在盆中.
爷爷奶奶欣赏了许久才抬起头,高兴地对我们说：“你们用的承包办法不错,我们再送给你家几盆花,明年我们再来看!”我和妹妹高兴地说：“太好了,我们一定养得比现在更好!”
直到现在,我一看到阳台上那些婀娜多姿的鲜花,就回想起我所经历的这件事
4.我经历过的事就像天上的星星,多得数不清．但是,我最难忘的一件事是我和爸爸的五子棋大战．
我和爸爸在下五子棋．爸爸先对我说：”王轶,这一棋我要下得特别一点．”我想,爸爸又要用什么计了．”
下到一半,我把爸爸的路”毁”了,爸爸又来了”双鱼计”,还是被我看透了,爸爸突然走去旁边的一个格里．我想他要走什么呢?我在认真思考的时候爸爸对我说：”再过几天就到你们的学年考试了,那一天就像弈棋,一步失误,全盘皆输,是多么让人伤心的事．但是那一天又不如弈棋,不可再来一棋,也不能悔棋．下这一步,你可要看好了．”我突然发现,爸爸用了”调虎离山”之计,于是我就把爸爸的可走之路”毁”了．最后,我打败了爸爸．
这件事让我知道：每走一步,要看到完整的棋,学习也如此,要脚踏实地地走好每一步．这件事是我这个学年经历的最有意义的一件事,不仅学到了知识,还让我感受到爸爸对我的爱．
5.我经历的事情犹如天上的繁星,有的让我感动不已,有的让我羞愧难当,有的让我愤怒无比,有的让我感到庄严神圣,有的让我感到妙趣横生,有的让我体验成功的喜悦.现在我就把我成功的一件事讲给你听.
在我五年级暑假时,在公路上看着别人骑着自行车在飙车,不知有多威风.我羡慕极了.心想：要是有一天,我也骑车在街上兜风,不知道有多酷啊!久而久之,这种想学骑车的心理慢慢地在我心里“开花、结果”.终于有一天,我耐不住心中的寂寞,请求表哥教我骑车,在我再三的请求下,表哥无奈,只好依着我,带我去公园学骑车.
表哥先把车骑到一片草地上,然后对我说：“骑车其实很简单,只要你扶着车把,再蹬上去,还要克服恐惧的心理,这样就行了.你先自己骑骑看,我在后面扶着后座.”太好了,我终于可以学骑车了,我心里像吃了蜜一样甜.我扶着车把,跨上坐垫,我心里像揣了只兔子似的,直跳,车把时而向左,时而向右,好像一不小心就会摔倒下来似的.我尽力抑制住自己紧张的心情,让自己平静下来,一会儿功夫,我便掌握了平衡的技巧.我心想：骑车原来这么简单,表哥见我骑得这么好,把手放开了,我一不留神,摔了个四脚朝天,我一骨碌爬了起来,我感觉有一阵疼痛,提起裤管一看,原来擦破了皮,我真想放弃,不学了.我把气撒在了表哥的身上,对他大吼大叫：“都是你不好,为什么要放手,害我摔得那么惨.”表哥明白我的心情,不与我计较,对我说；“失败乃成功之母,哪个人学骑车不是摔倒过呢?难道我的表弟是个逃兵,这种表弟我不认也罢了.”“我才不是个逃兵.”我火了.我这个人容不许别人讥讽我,我下定决心,无论如何一定要学会骑车.“那你不是个逃兵,就要做给我看.”表哥说.“你等看瞧.”我大声地冲着表哥说.我拍去身上的灰尘,翻身上了车,勇敢地向前蹬去,坐在车上,我真后悔自己对表哥这样蛮横无理,都怪自己太骄傲自满.这时,眼前有一块小石子挡住了去路,我又重重地摔倒在地.但我毫不犹豫地站了起来,跨上自行车,再也不敢大意,小心地骑着.经过我一次又一次的摔倒又爬起,没过多久,我学会了骑车.
学会骑车的的那一刹那,我觉得天是那么的蓝,云是那么的白,草是那么的绿.如今学会骑车的事情已成我最骄傲的一颗闪亮的星

父亲对女儿说就算以后在生活中（四）

我结合自己的教学实践,就语文阅读理解的答题技巧谈一些教学体会和浅见,且将阅读理解解题思路基本步骤大致可以总结为：1、速读原文材料；2、看清题目要求；3、细找文中原话；4、认真回答问题.
（一） 速读原文材料——优化阅读方法,讲求阅读实效
小学语文阅读理解的基本能力,就是能认真地阅读给出的文字材料,了解材料的基本大意.而对于小学中高年级学生来说,语言知识与阅读时间都是有限的.因此,除了布置相适应的阅读任务以外,在课堂上适度的精读指导是相当有意义的.培养快速阅读能力,指导正确的阅读方法和思维理解的方法,我主要从三个方面入手：
1、严格要求,严格练习.学生在平时的阅读活动中,有许多不良习惯,有的喜欢小声朗读或用手指、笔、尺子等指字认读；有的则习惯咬文嚼字,逐词逐句慢慢读,以为这样读才能读得透彻、理解得深刻.针对这些不良读法,在阅读练习时,我要求他们做到：集中注重力,阅读时做到“心到”、“眼到”、“笔到”；自主阅读,独立思考；快速阅读,快速感知文字信息.在规定阅读的时间,一定要按时按量完成.
2、教给读法,自主感悟.《语文课程标准》明确指出：“阅读要注重情感体验,发展感受和理解能力.”在读法指导上要求做到对阅读材料要一气呵成读完它,中间不能停顿或复读；尽量使用默读,达到在感知中认读,在速读中感知.
3、捕捉信息,重点突破.学生阅读,既有“从书面文字开始而止于大脑的某种再现或解释的过程”,也有“从已经习得的知识和技能”出发在阅读中又选择自己所需要的信息,成为一个“真正主动的、由内心促动并受内心支配的过程”.阅读的同时要用笔标出不懂的字、词或句子,以便及时解决.课文《神童的“秘诀”》中陈毅读书的方法,学生可以借鉴.认真地阅读文章是做好题目的前提,只有认真地通读全篇,做题时才能胸有成竹.
（二）看清题目要求——平心静气审题,切忌粗心大意
学生在审视阅读理解的问题要求时,关键的字、词或句子要让学生在文中找到用笔圈下来,作为扣题作答的要点.在进行语文阅读理解训练时,第二遍读文章要求学生带着问题细读全文,一般要做到如下几点：
1、基础知识,牢牢掌握.阅读题型多种多样,但是一定有基础知识的考察,比如填标点符号、填关联词语、填拼音、找错别字、找出文中的近反义词,摘抄比喻句、划出中心句等等.这些考察的是学生的基础知识,课堂里一定训练过,粗心的同学却往往会与正确答案失之交臂.例如要求圈出正确的词语,有的同学反而把错误的词语划去了.类似的情况,在考试时常常能见到,粗心是一部分同学在该题项中失分的一个重要原因.因此在做这些基础知识的题目时要格外仔细,这些题目尽量不要失分.
2、生字新词,不要着急.试题中一旦出现生词,一般会注上中文词义,如果没有注出词义,那么学生应该这样处理：① 利用构词法即拆分词素的方法来猜出这个词的大致意思；②有些名词要联系上下文意思来猜测其意思；③有的生词是故意不给注释的,是要在题目当中出现的.最常见的两种情况：一是,要学生联系上下文理解词语在文中的意思；二是,根据意思从文中找出相应的词语.例如：实际的表现和所得到的称谓或名声是一致的.第二种情况相对于难度小一些.
3、弄清问题,巧用“原话”.对于一些题目,原文中有明显的准确答案,要善于利用阅读文字材料中的“原文”材料,进行回答.①有的问题是根据文中的句子设计的,可以从文中一句找到正确的答案；②有的问题是根据文中的一段话设计的,因此可以从文中的某一段找到正确的答案；③有的有的问题是根据整篇文章设计的,要求学生认真弄懂全文意思,根据文中提供的线索或信息进行逻辑推理.
4、想像说话,联系生活.学生做阅读理解的时候,最怕碰到回答问题和想像写话,例如：联系你的生活实际,谈谈你读文后的感受.或是：读了这个故事,你有什么感想?请写几句话.这样的题目往往要先从课文中说起,你喜欢主人公的什么品质,然后联系自己的生活实际,自己是怎样做的.在平时的训练中,提醒学生写答案时要答满线格.
例如：《邻家的星期四》“唉,本该是我们的星期四,现在整个儿成了邻家的星期四.我不由得生出长久不易平息的联想来.”请你联系上文写写“我”可能联想到什么?（一连三张纸条,一连三次提醒,这位女主人真是热心哪!她让我们充分感受到悉尼人高度的环保意识和强烈的社会责任感,希望这些环保意识也能扎根在我们心里,让我们的生活环境也能越来越美丽,以优美、整洁的环境迎接世博会.）像类似的发挥想像的问题,要联系生活来领会文中的关键句段的意思,即从文中读出自己,读出“我”,学会转换角色,设身处地地思考问题,这样答案才能更加完美.
在审题的时候,要像对待数学试题中的数字一样,认真看清每一个字、词、句、甚至每一个标点,要看清题目的要求,分析问题的提问要点.
（三） 细找文中原话——巧借关键词句,进行答案定位
语文阅读理解题是一种综合性的题型,它能有效地检测学生的阅读理解能力和语文素质.其问题设置大致分三个层次：直接源于原文,间接源于原文,超越原文.对第一层问题,需要认真感知原文,并稍作思考,如此即可直接从原文或自己的知识储备中觅得答案；对第二层问题,需要反复强化、整体感知原文,对文意做到融会贯通,并积极分析,深刻思考,高度概括即可；对第三层问题,需要高度领悟文意,并在此基础上积极运行延伸思维、发散思维、逆向思维等思维活动,才可形成答案.就上面的三层问题的题型,我分别举例说明.
1、直接提取信息.大多数阅读试题会出自选文的某一处地方,其关键词基本涉及到具体的字词句,我们可以抓住问题中的关键词,找准问题的出处.答案一般在问题关键词前后的位置,可以在其上文和下文或是联系上下文进行搜索定位.有些试题它要求用文中原话来回答,我们就可以用文中的原话来作答,这时就可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.（低年级较为常见）如果它没有明确要求用文中的原话来作答,我们也可以“从文章中直接提取信息”来回答问题.
例如：《家是什么》（节选）
家是什么?1983年在卢旺达的一个真实故事,也许能给家做一个贴切的注解.
卢旺达内战期间,有一个叫热拉尔的人,37岁,他的一家有40口人,父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生.最后,绝望的热拉尔打听到5岁的小女儿还活着,辗转数地,冒着生命危险找到了自己的亲生骨肉.他悲喜交集,将女儿紧紧搂在怀里,第一句话就是：“我又有家了.”
填空：热拉尔“悲喜交集”,“悲”的是他的一家有40口人,父母、兄弟、姐妹、妻儿几乎全部离散丧生.“喜”的是找到了自己的亲生骨肉.这样的题目多以“根据短文内容填空”的题型出现,可以直接从文中提取答案.找好答案后,做好标记,以便检查核对,然后认真准确地抄写下来.
2、提取信息后概括.有时候找出的语句不一定能够直接使用,还必须根据题目要求进行加工,或摘取词语或压缩主干或抽取要点或重新组织.如若它指定必须要学生用自己的话来回答,我们也可以让学生将文中的原话加以概括.
例如：《父亲》（节选）
我小时候,不知什么原因,非常厌恶胡萝卜的味道,而弟弟就是不愿吃青菜.面对我们的挑食,父亲苦口婆心地劝过好几回,总不见效.父亲和母亲商量后,做出了一个决定.那天,当我和弟弟坐上饭桌时,看到的是:我的面前是一碗胡萝卜,而弟弟面前放着一碗青菜.我和弟弟面面相觑,谁都不肯动筷.父亲铁面无情地说:“今天,只有这个菜,不吃就吃白饭!”说得很干脆,毫无商量的余地.我们把求援的目光投向母亲,母亲似乎也无动于哀.我和弟弟埋头吃起了白饭.可是, .直到第三天晚饭时,我们姐弟终于将筷子伸向了胡萝卜和青菜.不久,我们就吃惯了它们.
问题：文中的“父亲和母亲商量后,做出了一个决定.”中的“决定”是指父母每天只烧胡萝卜和青菜,帮我们改掉挑食的坏习惯.父母做出这个决定的原因是苦心苦婆的劝说总不见效.这个决定最终让我和弟弟吃惯了胡萝卜和青菜.这些答案就要认真读这个小节,提取有效的信息,然后概括出来.这种类型的题目对一般学生来说有难度.
3、提升内涵,升华情感.有些题目则需要结合全文内容,挖掘句子的隐含信息和深层含义.如《在金色的沙滩上》一文,作者为什么要用《在金色的沙滩上》为课题?（理解“金色不仅指的是沙滩的颜色,更指的是小姑娘这种如同金子般的高尚品质.）这就要求学生要经过缜密的思考,写出完美的答案了.
语文阅读理解中,回答问题要精炼,摘取原文则是关键.离开了原材料恐怕谁也答不准,答不全.因此,准确解答阅读题最重要最有效的方法是紧扣关键词句,带着问题去读短文,可以快速地在原文中找出答案.
（四）认真回答问题——掌握答题技巧,力求言之有据
阅读能力培养的最终目的是答题时取得最大的正确率,所以教师要正确培养和提高学生的答题能力,教学生掌握必要的答题技巧：第一遍读文章时不要做题,第二遍阅读时再做题.回答问题时也要力求做到以下几点：
1、不可不答.学生只有回答阅读材料要求所提出的问题,才能得分.我们老师对学生进行语文阅读理解训练时,就必须向学生说明这一点,不可不答,不答则无分.
2、不能乱答.学生不联系阅读理解问题的要求来回答,我们称之为乱答题,乱答本质上是与学生不答题一样,不得分.我们在阅读理解训练中强调学生要答满线格,但并不是让学生胡说和乱说,写一些没用的东西.答题时要抓住要点,不能偏离题目要求.
3、懂得取舍.一时做不出的阅读理解的题,要先放一放,以免影响回答别的较有把握的阅读理解题.待全部阅读理解题解完后,如有剩余时间再回来做放弃的阅读理解题.在解答阅读题时,让学生千万不要慌,要静下心来,按照由易到难,由浅入深的思维方式,先从容易的入手,逐渐地打开思路.
4、言之有据.所谓“言之有据”就是要学生在阅读试卷上的文字材料上找原话,找依据,不能只是简单的一个词语和句子,显得理由不充分,更不能凭空瞎说.如：学了课文《在金色的沙滩上》,你感觉小姑娘是个怎样的人?可以说她做事不计报酬、拾金不昧、诚实、守信用等等,但是这些还不够.完整的回答可以用这样的句式回答：我感觉这个小女孩是一个 的人,因为她 .
语文阅读理解中问答题的答案现在多是开放式的,题目得分的主动权在学生的手中,只要学生言之有据,持之有理,就可以酌情得分了.一名好的教师应该要善于用巧妙、机智的语言来点拨学生,鼓励学生说出自己的见解.尊重学生的体验、见解,鼓励学生多方位、多角度的思维,这对阅读教学思想的形成有很大益处.但是我们也要注意,在尊重学生个性化体验的同时,不应忽视文本的构想和教学的价值取向,防止从一个极端（同一模式化的理解）走向另一个极端（混乱与文章背离的教学）.
在答题时,要提醒学生注意组织规范语言答题,认真书写.答案基本考虑成熟之后,还需要注意一下表述的语言.语言简洁明了,语句通顺,尽量不要有错别字.在答题之后,如果时间允许,要重读全文内容,仔细地进行复查.
总之,小学语文阅读理解能力的提高,决非一日之功,但只要我们方法正确,持之以恒,不断训练,就一定能提高.作为语文教师,在阅读理解训练中,我们只有教给学生正确的解题方法和技巧,才能让学生学得轻松和放松,才能真正做到事半而功倍,收到阅读教学的良好效果,为以后的语文学习打下扎实的基础.

父亲对女儿说就算以后在生活中（五）

有几种切入点,1.你父亲有那些品质在生活中给你的影响.2,你已长大生活环境已和童年有了翻天覆地的变化,尽管如此,让别人知道你始终是你父亲的女儿,3,你已长大,很成功,各种方面,但是在父亲眼中你仍旧是你父亲的女儿,暂时就想到这个.希望帮到你.

父亲对女儿说就算以后在生活中（六）

我眼中的父亲
父亲，父亲是什么？父亲是我们遮阳的大树，是我们成长的力量源泉，是我们开拓未来的指路航标。或许，你的父亲是暴躁严厉，而我的父亲却不是这样。他是那么的慈祥和蔼、善解人意。记得有一次，我考了八十多分，沮丧地回到了家。我不知道该怎样和父亲说我的成绩。父亲却突然问道：“帆帆，是不是考试没有考好？没关系，说出来爸爸是不会怪你的。”我惊讶的问道：“爸，您怎么知道这次女儿没有考好？”“你进家门的时候，我就看出你的神情有点不对劲，像是遇到了什么挫折。再一想，估计是考试没有考好吧。对了，你这次错的题是自己粗心了，还是根本不会做？”“是粗心了”我小心翼翼地说。“你看你，又粗心了，这就是给你的一个教训。”“爸，我以后绝对不会再出错了，我一定要细心。”“走吧，进屋去，有的题我再考考你。记住：可千万不要马虎啊！”“我知道了，爸。”父亲在学习上就是这样呵护我的，而在生活中，父亲却是无微不至地照顾我的。
就在这次，我和姑姑一起回我的老家——夏李，父亲是千叮咛，万嘱咐：“路上一定要注意安全啊，到家记住要打个电话啊……我深深的感动了，父亲是多么关心我的啊！尽管，他平常只是平凡的话语，但是通过平凡的话语，可以感受到父亲对我的深深的爱啊！
我的父亲就是这样慈祥和蔼、善解人意，还无微不至的照顾我。你们觉得怎么样？

父亲对女儿说就算以后在生活中（七）

应该是叔叔没有孩子,而你是你父辈唯一的儿子,所以叔叔把你也当儿子看待!

父亲对女儿说就算以后在生活中（八）

文中划线句①的含义是：                             
2.为什么说世界上父爱更崇高更伟大?(摘引原文语句回答)
3.在儿子死后,钢琴家“只想到儿子出事的地点看看”的原因是：
4.钢琴家寄托哀思的方式：
① ② ③ ④
5.“父亲的欢乐”指的是：(用原文中的语句回答)
6.根据划线句②的意思,你能联想到朱自清的哪篇文章?《 》
7.“读不懂父亲”指的是 “认识父亲”指的是：
8.用简洁的语言概括作者的写作意图：


1.儿女不能全部回报父母的恩情或父母给予的多、儿女回报的少.
2.多少可怜的父亲为儿女吃尽了天下苦,爱尽了世间罪,有的为了儿女更好地活着,他们宁愿献出属于自己仅一次的生命.
3.钢琴家深切的爱子之情或对儿子的思念之情或对儿子的悲痛之情.
4.①保留儿子的房间②保留着打招呼的习惯③保留着吃饭时的用品④伫立在街头等待儿子.
5.是他用点点血汗,以透支的生命为儿女们开出一条成功之路.
6.《背影》
7.不理解父亲或不体谅父亲、理解父亲或体谅父亲.
8.赞美父爱,唤起儿女们的责任感.

父亲对女儿说就算以后在生活中（九）

写父亲对女儿的爱
如果我是一朵花儿，父爱则是培育这朵花的土壤；如果我是一条船，父爱则是引导我航向的舵；如果我是一只风筝，父爱在是牵引我的那根绳。
不知不觉中，他已伴我走过13年，13个春秋，在这条成长路上，身后有许多脚印，有大有小，有深有浅，突然发现，在我脚印的旁边，有了他的陪伴，从未觉得孤单……

在我成长的路上，他给我的印象总是冷漠无情的，很少从他口中得到一两句赞扬，得到更多的是“教训”，他每次教训完我，从未注意到我的喜怒哀乐，他不曾知道，我心中的那棵芽儿长成一棵参天大树时，我便处心积虑地想要“报复”。但始终没能实现，因为不曾“下手”，当机会来临时，我却一直在对自己说：“记住，他是你的亲人，是他陪你走到现在的。”一次又一次，真让我痛心，不止一次要微笑地寻找一个不可能出现的你。

有些事，不管经过多久都不会淡化，虽然总是用冷漠去对待，可他却是我心中永远的痛
。
一天，他打了我一个响亮的耳光，我狠狠地瞪了他一眼，头也不回地回到了卧室，重重地摔了门，煞后靠在门后“哗啦啦”地任凭泪水肆意地流着。一夜过去了，我没跟他说过一句话。第二天早上，他问我去不去游乐场，哥哥也去，我便答应了，还没吃早饭，我们便走进一家小餐店，他急忙去买吃的，过了一会，早餐来了，一看，全是我爱吃的，我想，不可能吧！我从来没跟他说过，他怎么会知道，肯定是凑巧。

玩了一上午，中午，我们走进一家餐厅，一坐下来，服务员就过来问我们要吃点什么，我刚要开口，他抢过话，又把我最喜欢的菜点上了。我傻了，这难道也是凑巧，显然不可能。我看着他，对面坐着的就是曾被自己认为不爱自己的父亲吗？从这以后我懂得，父亲其实很爱自己，只是那份爱没有显山露水罢了。

我心里其实有好多话想要对他说，但从未开口。我相信，当我疲惫或老去，不再拥有青春的时候，这段旋律会滋润我生命的根须。

这就是一个父亲对女儿的爱，一切都在不言中，一切都在无形中。父爱很平凡，平凡得让自己一直觉得没有痕迹；父爱很浓深，浓深得让自己现在感到目瞪口呆。

我不会对他说什么“爱”之类的话，我只期望他能够明白我对他的爱。还有一个人，在等着你。细雨中，爸爸来了，我想逃走，爸爸拉起我，我振作起来，我们拥抱在雨季的春天。

听到这些话时，一种难以名状的热浪涌入我的心田，我的心本是潮湿的，但在这个热浪般的父爱中，被他烘干了。

我甜美的睡着了，在这甜美的父爱中，我梦到那棵光秃秃的树竟然长出了嫩绿的芽儿，颜色是那么嫩绿，那么充满生命力。

我静静地躺在床上，月亮耐不住寂寞，还是撩开了面纱，把清辉洒向人间。试想，也许她播下的是爱的种子，于是也不再黑暗。爸爸和我一定都收到了一颗种子，而爸爸那颗培育的更好，散发着馨香的爱。

也许，父亲的爱就是那花枝上的刺，儿女便是那诱人的玫瑰，有了刺的保护，有了刺的痛与爱，儿女们才能更灿烂、芬芳。

我想，父亲的爱是坚固的，像一座大山，你可以靠近它，感受他了博大与厚实；父亲的爱是温暖的，似一个壁炉，你可以挨着它，感受它的炽热与温馨。

在那一刻，我才知道并非父亲不爱我，他的爱是深沉的，爱之越深，则教之越严，正是父亲的严厉，才使我获得了一笔更加宝贵的财产——自立，我也为我到现在才明白父亲的爱而惭愧。

忆往昔，父亲是山。他巍峨耸立于儿的心中，是那么的高大，是那么的苍翠。父亲是一个做事踏实，待人诚恳，勤奋朴实，正直忠诚的人。父亲的爱不善于言表，只能用心才能去体会。

当我为这个世界的黑暗和痛苦发出第一声哭喊时，父亲就像山那边每天升腾的那轮红红亮亮的太阳，点亮了我的整个世界。一束束灿烂的光线把童年串成一首首歌谣，我在时光的秋千里荡着，无忧无虑。父亲的大胡子蹭出我天真的笑声灌满山林。尽管有时过份顽皮，我会尝到巴掌，所有的鸟都不唱了，林子也很空旷，许久之后，我才知道父爱是大胡子也是巴掌。

父亲的目光是那么深透，它永远在鞭策着我，却又在我的身边竖成两道栅栏，矫正我前行的路。我做错事时，父亲的目光碰撞出无声的霹雳，震颤着我的心。当我做了好事等待夸奖时，父亲却又那么吝惜自己的言语，他那似乎漫不经心的目光总是把我的眼神牵引到更高更远。

父亲的足迹是深深的、大大的，我总是在他的背影下，栖在他的足迹里用稚嫩的手摸着浸满沧桑的纹理，读着父亲。岁月的延伸使父亲的足迹成为两条平行线，我用自己的双臂倚着父亲的足迹，翻阅着每一个章节。父亲为我不断地续写着这本无言的书，我渐渐远记了善与恶、荣与辱、苦与乐……父亲的血在我的血管里涌动着，我开始用父亲的尺码丈量自己的人生……

父爱是一汪碧海，我泛舟在海面上，却永远也泛不出父亲深的眼底

原来在这个世界上啊，父亲所扮演的角色都是差不多一样一样的！父亲就是那个在你现在看起来仍然是打你和骂你最多的那个人！

本文来源：http://www.zhuodaoren.com/tuijian916376/