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第一篇:《九上语文试题及答案》
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初三年级语文试题
二、积累与运用（5分）
2.加点字注音正确的一项是（ A ）（1分）
A．稍逊 ( xùn) 喑（yīn）哑 愕（è）然
B．佝偻(lóu) 灵柩(jiù) 骈（bìng）进
C．枘（nèi）凿 涕(tì)泗 遏(è)制
D．蕴(yùn)涵 缟(gǎo)素 陟罚臧否(fǒu)
3、选出下列书写无误的一组（ A ）（1分）
A、一代天骄
B、温声细雨
C、重蹈覆撤
D、涕泗横流 润如油膏 化为乌有 喏喏连声 断章取义 无与伦比 不言而谕 怒不可遏 心无旁鹜 唯唯连声 歇斯底里 孜孜不卷 吹毛求疵
5、仿照画线句子，续写一个句子，与画线两句构成寓意连贯的排比句。（2分）
人生的意义在于奉献而不在于索取。如果你是一棵大树，就撒下一片阴凉；
如果你是一泓清泉，就滋润一方土
地； ， 。
三、古诗文阅读能力考查 （29分）
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（一）课内文言文词语考查（6分）
6、下列加点词语中，意思相同的两组分别是：（ D ）（ C ）（2分）
A、欲信大义于天下 / 信义著于四海 ．．
B、此诚不可与争锋 / 诚如是 ．．
C、广故数言欲亡 / 扶苏以数谏故 ．．
D、今或闻无罪 / 或以为死，或以为亡 ．．．
7、下面句子中加点的“以”的用法不同于其他三项的是（A ）（2分）
A、今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕 ．
B、令辱之，以激怒其众 ．
C、属予作文以记之 ．
D、意将隧入以攻其后 ．
8．下列句子中没有通假字的一项是( D )(2分)
A．欲信大义于天下 B．以君为长者，故不错意也
C．将军身被坚执锐 D．宫中府中，俱为一体
(二)课内文言文阅读考查（8分）
二世元年七月，发闾左適戍渔阳九百人，屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行，为
屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今
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亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世
少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无
罪，二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，
楚人怜之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下
唱，宜多应者。”吴广以为然。（选自 司马迁《陈涉世家》）
9、解释加点词在文中的意思。 （2分）
（1）会天大雨，道不通 会 恰好，正逢 ．
（2）吴广以为然 然 这样 ．
10、现代汉语翻译下面句子。（2分）
今亡亦死，举大计亦死，等死，死国可乎?
译：如今逃跑（抓了回来）也是死，起来造反也是死，反正都是死，倒不如为
国家而死，这样好吧？
11、陈胜、吴广认为起义“宜多应者”的根本原因是什么？请用原文回答。（2
分）
天下苦秦久矣
12、陈涉说：“燕雀安知鸿鹄之志哉!”你如何看这句话的呢？结合自己的生活
实际，谈谈你的看法。（2分）
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（三）古诗文默写考查 （10分）
13、填写诗文上句或下句：
（1）过尽千帆皆不是， 。
（2）塞下秋来风景异， 。
（3） ，亲射虎，看孙郎。
（4）物是人非事事休， 。
（5）了却君王天下事， 。 ！
（6）八百里分麾下炙， ， 。
（7）四面边声连角起， ， 。
（四）课外文言文阅读考查（5分）
多多益善①
司马迁
上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信曰：
“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：
“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以
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为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高低。
14、解释句中加点词语。(2分)
(1)上尝从容与信言诸将能不。尝： ．
(2)多多益善，何为为我禽? 为： ．
15、不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?(3分)
四、阅读能力考查（23分）
（一）课内文学作品阅读（12分）
范进看了众人，说道：“我怎么坐在这里?”又道：“我这半日，昏昏沉沉，如在梦里一般。”众邻居道：“老爷，恭喜高中了。适才欢喜的有些引动了痰，方才吐出几口痰来，好了。快请回家去打发报录人。”范进说道：“是了。我也记得是中的第七名。”范进一面自绾了头发，一面问郎中借了一盆水洗洗脸。一个邻居旱把那一只鞋寻了来，替他穿上。见丈人在跟前，恐怕又要来骂。胡屠户上前道：“贤婿老爷，方才不是我敢大胆，是你老太太的主意，央我来劝你的。”邻居内一个人道：“胡老爹方才这个嘴巴打的亲切，少顷范老爷洗脸，还要洗下
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第二篇:《效能作业》
1.林教头风雪山神庙
施耐庵
Ⅰ卷
（夯实基础）
1、下列各项中划线的成语使用不恰当的一项是 （ ）（3分）
A．土耳其举重选手穆特鲁身高只有1.50米，多次参加世界男子举重56公斤级比赛，拿4金牌如探囊取物，人送绰号“举重神童”。
B、冬天老年人要增加营养也要适当运动，在户外锻炼时一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖防止着凉。
C、中国茶艺与日本茶道各有特点但异曲同工，都强调“和”的精神。中日两国青少年也应以和为贵，为中日睦邻友好多作贡献。
D、北京周边的旅游胜地笔者去过不少，但六月中下旬的绿树繁花中仍有冰挂高悬在危崖上，这一出人意表的奇景却是第一次见到。
2．下列各句中，没有语病的一句是( ) （3分）
A．我们认为，报刊、杂志、电视和一切出版物，更有责任作出表率，杜绝使用汉字不规范的现象，增强规范使用汉语言文字的意识。
B．不仅“低碳阅读”是在文化、精神生活方面践行当代人所倡导的“低碳生活”的节俭简朴、节制实用的理念，也是回归阅读的本意。
C．知道一大堆的影星、歌星，却不知道中国科学院的著名院士，这能怪孩子们吗？看看我们的主流媒体每天都在传播些什么吧！【上尝从容与（韩）信言诸将能不,阅读答案】
D．樱艺缘文化传播有限公司制作了动漫《黄山传奇》，成为我省首部拥有独家版权并独家制作的获国家广电总局优秀奖的原创动画片。
3、依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（ ）（3分）
第十届全国中学生运动会会徽造型____,_____。_____；_____,_____；_____,象征着青少年朋友在中运会上充满激情、满怀希望、实现梦想。
① 会徽还将“十”和“中”巧妙的融入其中 ② 色彩上采用红、绿、蓝三种颜色 ③ 指出本届运动会的特征 ④ 体现了本届运动会“阳光运动”的主题 ⑤ 犹如一个在奔跑或舞动的阳光少年 ⑥ 仔细看又有一个变形的汉字“长”，点明运动会的地点
A．④②⑥①⑤③ B．④③⑥②①⑤ C．⑤6④⑥①③② D．⑤③②①④⑥
4、补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分 ）
（1 ）高余冠之岌岌兮，_________________, 芳与泽其杂糅兮，________________ 。（屈原《离
骚》）
(2)水何澹澹，___________。树木丛生，____________。（曹操《观沧海》）
（3）噫！菊之爱，________________。莲之爱，________________？牡丹之爱，宜乎众矣。（周敦颐《爱莲说》）
5、古文小译（10分 ）
【心不在马】赵襄主学御于王子期，俄而与子期逐，三易马而三后。襄主曰：“子之教我御术未尽也。”对曰：“术已尽，用之则过也。凡御之所贵，马体安于车，人心调于马，而后可以进速致远。今君后则欲逮臣，先则恐逮于臣。而先后心在于臣，何以调于马?此君之所以后也。”
Ⅱ卷
（阅读表达）
6、阅读下面的诗歌，然后回答问题。（11分 ）
雨
陈与义①
潇潇十日雨，稳送祝融②归。 燕子经年梦，梧桐昨暮非。
一凉恩到骨，四壁③事多违。 衮衮繁华地④，西风吹客衣。
【注】①陈与义（1090-1138）：字去非，号简斋，洛阳人。这首诗作于政和八年（1118），当时作者正闲居京城等候授职。 ②祝融：火神，这里指夏季。③四壁：家徒四壁，指穷困。④衮衮：众多，这里指众多居高位而无所作为的官吏。繁华地：指京城。
（1）.第二联两句诗是什么意思？表达了作者什么样的感情？（5分）
（2）.前人认为这首诗写雨时妙在“若即若离”，你同意这种说法吗？请简述理由。（6分）
7、语言表达（5分 ）
请从以下7个词语中任选4个，写一段话，要求语意完整合乎情理，不超过48字，（5分）
给力 雷人 粉丝 妙趣横生 山重水复 美不胜收 怡然自得
8、阅读下面文字，回答下列问题。（9分）
文言之现代生命
21世纪，社会发展之迅猛令我们应接不暇。在这样一个日新月异的背景下，学习文言是否有必要的问题却一直没有解决，而且这一问题在今天越加凸显出来。很多人并不否认学习文言对继承中国传统文化的意义，但认为只要培养少数专业人员，让他们去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了，在任何事情都要讲“效益”“速成”的今天，学习文言得不偿失„„
其实，文言不是已经“死亡”了的语言，而是从台前隐退到了幕后，或者说它是改头换面，戴了现代面具而隐身其后；或者说它是体匿而性存。而且文言是现代汉语的源头，语言的更新发展是无法脱离母体、阻断泉源的。“总而言之”“闻过则喜”“反之”“上善若水，厚德载物”这些文言的词汇、语法、典故、成语还活在我们的现代汉语中。
中国近三千年的典籍，都是用文言写成的。在这些典籍的滋养下，我们的民族文化、民族精神、思维方式、审美习惯得以形成，我们的面颊上深深刻印上了“中国”的印记。世界四大文明古国，其文明一直延续没有断绝的就是中华文明，它之所以具有强大的生命力，文言功不可没。文言跨越时间、空间，具有相对的规范性和凝固性，使地域辽阔、方言差异巨大、民族众多的中华大家庭薪火相传，代代不绝。
文言以它无尽的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，几乎达到了无不尽意的地步。它的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。文言是现代汉语的府库。一个人拥有深厚的文言修养就可以使他的现代白话凝练、纯熟。毛泽东、鲁迅、周作人、胡适、朱自清等一批大家的白话文成就就是最好的说明。没有文言，现代汉语就是无源之水、无本之木。
信息时代，我们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是传统文化、人文精神。文言的学习恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药。中小学阶段是一个人记忆的黄金时期，借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累，二百篇经典文言烂熟于心，由易到难，由少而多，循序渐进，不仅能得到民族文化的滋养，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色，而且可以提升现代汉语的表达水平，获得文言阅读的能力。一举多得，何乐而不为呢？看似耗时多，效率低，实则事半功倍！而错过了诵读记忆的最佳时期，就将事倍功半，到那时文言的学习就真的会“时不我待”了！
(1)下列对文言之“现代生命”的理解，不符合原文意思的一项是( ) （3分）
A．很多人认为在现代社会中学习文言，只要培养少数专业人员，使之去整理、翻译、介绍文言典籍就可以了。
B．文言并非已经死亡了的语言，而是现代汉语的源头，它体匿而性存。
C．中国近三千年的文言典籍，滋养着我们的民族文化、民族精神，而且薪火相传，代代不绝。
D．信息时代，学习文言恰是医治现代社会人文精神、传统文化缺失症的良药，尤其对中小学生现代汉语表达水平的提高、文言阅读能力的形成至关重要。
(2)下列说法，符合原文意思的一项是( ) （3分）
A．中国作为四大文明古国之一，其文明的传承和延续，主要是文言具有强大的生命力。
B．文言以它特有的表达手段和方式，让古人贴切入微地表达了他们希望表达的一切，几乎达到了无不尽意的程度。
C．许多文言词汇、语法、典故、成语，还在现代汉语中大量运用，所以文言是现代汉语的府库。
D．现代社会，人们所缺失的不是科学知识、专业技能，而是民族文化的滋养。
(3)根据文意，下列推断不正确的一项是( ) （3分）
A．文言戴上了现代社会的面具隐身其后，并不是说汉语言的更新发展已脱离了其母体。
B．中华大家庭地域辽阔，民族众多，方言差距巨大，因而文言跨越的时间、空间缺少相对的规范性和稳固性。
C．文言的短小、凝练、意博、理奥、趣深，都是白话文望尘莫及的。可以说，没有文言，现代汉语就是无源之水，无本之木。
D．借鉴我国古代熟读精思之方法，大量积累文言诗文，就可以循序渐进，得到审美的陶冶，奠定人文精神的底色。
2.装在套子里的人
契诃夫
Ⅰ卷
（夯实基础）
1、下列各句中划线的成语使用不恰当的一项是 （ ）（3分）
A新来的王老师为人不苟言笑，同事们一般都不跟他嘻嘻哈哈，只有谭校长有时还会跟他开点无伤大雅的玩笑。
B近几年来中国演出的外国艺术团络绎不绝，不过人们对俄罗斯芭蕾舞团的《天鹅湖》还是情有独
钟屡看不厌。
C美国博物馆的收费可谓各尽所能，有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。
D中、日、韩三国参加这次围棋比赛的运动员水平都在伯仲之间，谁能胜出就要看谁具有更好的竞技状态和心理素质了。
2．下列各句中，没有语病、句意明确的一句是( ) （3分）
A．新华社今天报道，中国检察机关以侵犯商业秘密和参与贿赂活动批准逮捕了矿业巨头力拓公司的四名职员。
B．中国第四大煤炭生产商——兖州煤业股份有限公司仍在就以31亿美元收购费利克斯资源有限公司一事进行谈判。
C．在当前的多起中美贸易摩擦案件中，案值近20多亿美元的中国轮胎特保案被认为
巴马政府对华特保第一案。
D．台湾有关方面公布的救灾物资需求，中台办正在积极准备相关救灾物资，为台湾同胞救灾和灾后重建提供各种必要援助。
3、把下列句子组成前后衔接、意思完整的一段话。（只写句子的序号）（3分）
① 出现在我们面前的是一座美丽的小城。 ② 城中有一条小河流过，河水清澈见底。 ③ 到了札兰屯，原始森林的气氛就消失了。 ④ 白砖绿瓦的屋舍悠然地倒映在水中。 ⑤ 走出小城，郊外风景幽美，绿色的丘陵上长满了柞树。 ⑥ 丛生的柳树散布在山丘脚下。
4、 补写出下列名句的空缺部分。（6分）
（1）君子坦荡荡。______________________.（《论语?述而》）
（2）_______________,长路漫浩浩。（《古诗十九首?涉江采芙蓉》）
（3）固知一死生为虚诞，____________________(王羲之《兰亭集序》)
（4）群山万壑赴荆门，______________________（杜甫《咏怀古迹》）
（5）________________，水面清圆，一一风荷举。（周邦彦《苏幕遮》）
（6）舞榭歌台，_________________。（辛弃疾《水遇乐?京口北固亭怀古》）
5、古文小译（10分 ）
【韩信将兵】上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于公何如？”曰：“如臣，多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下 是奥
第三篇:《高一语文考卷2》
高一 语文 期末考试试卷
考试时间：150分钟 满分：150分
一、本大题4小题，每小题3分，共12分。
1. 下列词语中加点的字，读音全部正确的一项是（ ）
A．蹙缩（cù） 窈窕（yáo ） 回溯（shuò） 相濡以沫（mò） ．．．．
B．渣滓（zǐ） 翱翔（áo） 混淆（xiáo） 寝食难安（qǐn） ．．．．
C．潜力（qiǎn） 蹶倒（jué） 折断（shé） 驰骋寰宇（huán） ．．．．
D．濡养(rú) 弃秽（suì） 挫败（cuò） 世事尘嚣（xiāo） ．．．．
2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是（ ） ．．．．
A．上海世博会异彩纷呈，引起了参观者的极大兴趣，热情的人们趋之若鹜，纷纷．．．．涌入世博园，入园人数屡创新高。
B．某大学副教授认为朱自清《背影》中父亲的行为有违交通法规，应将《背影》“请”出中学教材，一时间人们议论纷纷，闪烁其词。 ．．．．
C．林纾是一位“有创作精神”的文学翻译家，他的翻译连原作中的幽默风味也能惟妙惟肖地表达出来，有时甚至比原作更胜一筹。 ．．．．
的无比愤慨与理性反思。
3．下列各句中，没有语病的一句是（ ） ．．．．
A．在大量药品广告的影响下，一些家长期望通过使用补品来增长孩子智力，这种想法本身就是对子女教育认识的一个误区。
B．加强对全民环保意识的教育，是当前非常至关重要的问题。
C．近年来，随着教育教学改革的不断深化，高校学生的培养深受社会广大用人单位的欢迎，就业率明显提高。 D．近来，一些不法分子漠不关心孩子的生命，残忍地制造了一系列校园血案，引起了全社会．．．．
D．一个人能否朝抵抗力最大的路径走，是事业取得成功的关键。
4．排列下面的句子，组成语意连贯的一段话，正确的一项是（ ）
①但是，它奋力抗争，不屈不挠。
②小草在狂风中抖动战栗，屈腰伏身，把脸紧紧贴在大地上。
③大树下面有一片小草，狂风根本不把它们放在眼里，像擀面团一样把它们揉来揉去。 ④狂风暴虐地纠缠着它，想按下它高贵的头，压弯它不屈的腰。
⑤几乎要把它们撕成碎片，辗成粉末。
⑥一棵大树挺起胸膛，顽强地与狂风搏斗着。
A．⑥④①②③⑤ B．③④⑤②⑥①
C．⑥④①③⑤② D．⑥③④⑤①②
二、本大题9小题，共36分。
(一)阅读下面文言文，完成5-9题。（15分）
……
媒人去数日，寻遣丞请还，说有兰家女，丞籍有宦官。云有第五郎，娇逸未有婚。遣丞为媒人，主簿通语言。直说太守家，有此令郎君，既欲结大义，故遣来贵门。 阿母谢媒人，‚女子先有誓，老姥岂敢言！‛
阿兄得闻之，怅然心中烦，举言谓阿妹：‚作计何不量！先嫁得府吏，后嫁得郎君，否泰如天地，足以荣汝身，不嫁义郎体，其往欲何云？‛
兰芝仰头答：‚理实如兄言。谢家事夫婿，中道还兄门，处分适兄意，那得自任专！虽与府吏要，渠会永无缘。登即相许和，便可作婚姻。‛
媒人下床去。诺诺复尔尔。还部白府君：‚下官奉使命，言谈大有缘。‛府君得闻之，心中大欢喜。视历复开书，便利此月内，六合正相应，良吉三十日，今已二十七，卿可去成婚。交语速装束，络绎如浮云。青雀白鹄舫，四角龙子幡，婀娜随风转。金车玉作轮，踯躅青骢马，流苏金缕鞍。 赍钱三百万，皆用青丝穿。杂彩三百匹，交广市鲑珍。从人四五百，郁郁登郡门。
阿母谓阿女：‚适得府君书，明日来迎汝。何不作衣裳？莫令事不举！‛
阿女默无声，手巾掩口啼，泪落便如泻，移我琉璃榻，出臵前窗下。左手持刀尺，右手执绫罗。朝成绣夹裙，晚成单罗衫。晻晻日欲暝，愁思出门啼。
府吏闻此变，因求假暂归，未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：‚自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟兄，以我应他人，君还何所望！‛ ．．
府吏谓新妇：‚贺君得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时韧，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！‛
新妇谓府吏：‚何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！‛执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！
5. 对下列句中加点字的解释完全正确的一项是（ ） ．．．．
A．静女其妹，俟我于城隅 俟：等待 匪来贸丝，来即我谋 即：靠近 ．．
B．虽与府吏要 要：邀请 日月忽其不淹兮，春与秋其代序 淹：久留 ．．
C．适得府君书 适：适合 还部白府君 白：告诉 ．．
D．山不厌高，水不厌深 厌：讨厌 榆柳荫后檐，桃李罗堂前 罗：分布 ．．
6．下列各组句子中，加点的词的意义和用法相同的一项（ ） ．．
A． 为美 B．静女其姝 ．．
迟暮 桑之未落，其叶沃若。 ．．
C． 物喜，不以己悲 D时习之 ．．
又重之以修能 不迎而自归 ．．
7．下列句子中，没有通假字的一项是（ ） ．．
A．蒲苇纫如丝，磐石无转移 B．淇则有岸，隰则有泮
C．肇锡余以嘉名 D．桑之落矣，其黄而陨
8．下列句子中，加点词与例句加点词用法相同的一项是（ ） ．．
例句：便可白公姥，及时相遣归。 ．．
A．河汉清且浅，相去复几许 B．我有亲父母，逼迫兼弟兄 ．．．．
C．少无适俗韵，性本爱丘山 D．勤心养公姥，好自相扶将 ．．．．
9.下列对于原文的叙述与分析，不正确的一项是（ ） ．．．
A．刘兰芝之兄逼迫兰芝再嫁，是因为倾慕太守家的权势，可见其趋炎附势，见利忘义。【上尝从容与（韩）信言诸将能不,阅读答案】
B．焦仲卿以为兰芝忘记誓言，所以话中带着怨愤。兰芝诚恳地向他表白自己并未变心。
C．兰芝做好嫁衣之后因心中悲苦而出门啼哭，才正好与焦仲卿相遇，这并非事先约定。
D．写太守家办喜事的豪华排场，是为了说明太守贪婪，平时搜刮民脂民膏以中饱私囊。
（二）阅读下列文段，完成10、11题，把文中划线句子翻译成现代汉语。（6分）
上尝从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信（《史记·淮阴侯列传》）
10．多多益善，何为为我禽？（3分）
11．陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。（3分） 曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
12．阅读下面这首诗，然后回答问题（7分）
春闺思
张仲素
袅袅城边柳，青青陌上桑。
提笼忘采叶，昨夜梦渔阳。
（1）诗中两组叠音词的运用有何妙处？分别从内容和形式方面分析。（4分）
（2）这首诗中抓取了哪一个细节？（1分）寄寓了怎样的情感内涵？（2分）
13．补写出下列名句名篇中的空缺部分。 （任选4题，多选只按前4题计分）（8分）
（1）日月忽其不淹兮，春与秋其代序。 ， 。（屈原《离骚》）
（2）户庭无尘杂，虚室有余闲。 ， 。（陶渊明《归园田居》）
（3）总角之宴， ，信誓旦旦， 。 （《诗经·氓》）
（4）月明星稀，乌鹊南飞。 ， ？（曹操《短歌行》）
（5） ， 。纤纤擢素手，札札弄机杼。（《迢迢牵牛星》）
三．本大题4小题，共15分。
阅读下面文字，完成13－16题。（15分）
今天我们为什么还要过传统节日
翁敏华
过节是全世界各民族的普遍文化现象，并非中国独有。英语作holiday，含有神圣(holiness)的意味；日语作‚祭ヮ‛，突出节日活动；但是这些都不如‚节日‛来得形象生动。2005年11月，韩国的‚江陵端午祭‛被正式列入联合国教科文组织认定的非物质文化遗产代表作。这一事件让我们警醒。三年来，每到端午节，我们心里总有一丝隐痛。它让我们认识到：所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土。
派定哪些日子作为节日?西方每每同历史上的人事相关，无论是圣诞节、万圣节还是情人节；中国却不是这样。你看：一月一‚元旦‛，一年中第一个冉冉升起的旭日；三月三上巳，蛇开始
活跃了，让我们亲近春水；五月五端午，毒虫百脚需要好好对付，才能平安度夏……原来，中国的节日尽是太阳的、月亮的、星星的、山的、水的节日，其本质就是一个和谐天人的节日。我国的岁时节日还非常强调‚节物‛，比如，梅花是新年的节物，桃花是三月三的节物，石榴花是端午的节物，桂花属于中秋，菊花属于重阳。新年的饺子年糕、元宵的汤圆、清明的青团、端午的粽子、七夕的巧果、中秋的月饼、九月九的重阳糕，包括腊月初八的腊八粥，凡此等等，也同样是‚节物‛。
传统节日，历来还是国人和谐人事的一个有效的时间节点，是国人沟通人心的一个有效的平台。在孔夫子时代，人们过年，就是‚乡人傩，一国皆若狂‛，举国狂欢，真正起到了凝聚人心的作用。我们能以什么样的名义凝聚在一起，温习、积累和增加我们的缘分?在我看来，再也没有比传统节日更好的名义了。
‚缘‛，大概是中华传统文化中一个独特的命题，他国语言中很难有一个对应的译词来与之匹配了。我们可以这样来理解‚缘‛字：相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀。多少年过去，现代人也许早已不再记得传统节日各自的崇拜对象和初始起源了，但是，一种共同血脉的感觉还在，一种‚我们感‛在这些日子里显得格外强烈：因为我是中国人，所以我今天过节。我们的传统节日在一年四季中分布匀称，大小交替，大致一两个月必然有一节，也就是说：‚竹筒‛有段时日了，该‚竹节‛一下了，聚一聚，聊一聊，深化一下感情。
我们江苏中秋节有一个奇俗叫‚摸秋‛。这一天晚上，无论男女，都可以到别人家的田地里偷一个瓜吃什么的。人性中的一些缺点，比如说小偷小摸，一味的‚堵‛也不成，有的时候，得给它们一点出路。它是民间的一种约定俗成：平时不许偷，中秋夜允许他们稍稍地去过一下‚偷‛瘾。注意：只许‚偷‛别人家地里的东西，而且是小东西。第二天就不行了。这与西方的‚万圣节‛，孩子们戴着各种可怕的
面具，到各家各户恶作剧，去闹、去讨糖果吃，有异曲同工之妙。平日里，西方社会是最忌随便打搅别人的。或许，安顿人们不太光彩的欲望，和谐人们疲惫的身心，原本就是节日的一个题中之义。
在一个个自古及今的节日里，我们善解天意，善解人意。明天，也许我们又要各奔东西，但至少今天，借助传统节日，我们可以温暖自己、温暖别人。
(《文汇报》)
(14、15题为选择题，请在答题卡“选择题答题区”作答。14题选对两项给5分，选对一项给2分，多选不给分。)
14．下列对文章内容理解不正确的两项 ( )(5分)
A．“这一事件让我们警醒”意味着韩国申遗成功触发我们想到中国许多传统文化现在已到了危险的时候。
B．“所谓国家意识，绝不仅仅指空间上的领土”的潜台词是：国家意识在时间上的体现便是寄予着民族文化的传统节日。
C．派定哪些日子作为节日，西方同历史上的人事相关，中国却只重视天、重视天象、重视天意。
D．我国的岁时节日非常强调“节物”，“节物”每每是当令之物，当令的花卉，当令的食品。其实是大自然母亲为她的孩子们奉献的一道道盛宴。
E．“相互关联的人们，在夕阳西下的时候，共同祭祀”这句话巧妙地将“缘”字拆分为“丝”“夕”“豕”三个字，作了意味深长的解释。
F．“‘竹筒’有段时日了，该‘竹节’一下了”形象地将过节的“节”解释成竹节的“节”，暗含对未来美好生活的憧憬和祝愿。
15．下列对文章分析有误的一项是 ( )(3分)
A．我国岁时节日“节物”可以从两个维度分类：实用的与审美的。这二者又是与人及其种植的植物密切相连的。
B．孔夫子时代举国狂欢的节日成为中国历史上一个“有效的时间节点”，真正起到了凝聚人心的作用。
C．“摸秋”故事的插入，使得平实的论述一下子生动起来；画龙点晴的议论，有力地升华了节日故事背后的意义。
D．文章由韩国申遗成功引入，从三个方面谈了传统节日的价值，中外比较突出了我国传统节日的特性。
16．根据文章内容，归纳西方的“节”与中国传统节日的异同。(3分)
17．阅读文章，你认为作者提出“过传统节日”主要意义有哪些?(4分)
四、本大题为选考内容的两组题。每组试题3小题，共15分。
本大题分别为“文学类文本阅读”试题组和“实用类文本阅读”试题组。考生请任选一组作答。
（一）文学类文本阅读
阅读下面的文章，完成 18-20 题
语文天生浪漫（节选）
熊芳芳
让我们再次聆听那遥远的声音—‚坎坎伐檀兮，臵之河之干兮。河水清且涟漪。不稼不穑，胡取禾三百廛兮？‛即便是义愤填膺吧，也是那般的富有浪漫气息。而‚蒹葭苍苍，白露为霜。 所谓伊人，在水一方‛，更是将古人的浪漫情怀推向了极致。
语文，从远古走来，从蛮荒走来，从我们祖先浪漫的心灵中走来。
开天辟地的盘古，以身补天的女娲，用刚与柔成就了远古人类对世界与宇宙浪漫的想象；填海的精卫，逐日的夸父，用血与肉书写了所有生命对自由与光明不朽的追求。
因着浪漫，四十弃官归隐的陶潜‚采菊东篱下，悠然见南山‛；因着浪漫，五十始举进士的孟郊‚春风得意马蹄疾，一日看尽长安花‛。
因着浪漫，王昌龄发出了‚黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还‛的豪壮誓言；因着浪漫，李白才会仰天长笑‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛。
语文，从浪漫的心灵出发，走向深广，走向博大。
因着语文，孔雀东南飞的故事成了家喻户晓的绝唱；因着语文，木兰从军的传说成了妇孺皆知的佳话。
因着语文，雪莱的‚冬天到了，春天还会远吗‛温暖了多少失意者的心怀；因着语文，但丁的‚走你的路，让别人去说吧‛激荡着每一个开拓者的胸襟。
因着语文，我们收藏了春的温暖、夏的火热，秋的丰硕、冬的冷峻；因着语文，我们领略了北国的冰雪，南疆的椰林，西域的雄鹰，东海的潮汐。
语文，是天生浪漫的文化载体。睿智的思想，高尚的情感，灵动的才智，无不栖于根深叶茂的语文之树，它生生不息地传承着人类文明，它涤荡污浊，提精炼粹，陶冶身心，它汇聚了浪漫又传送着浪漫。
浪漫的语文，呼唤浪漫的情怀。
一个有些浪漫情怀的人，能像范仲淹一样无私，‚居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君‛；也能像王安石一样无畏，‚不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层‛。他们可以心游万仞、精骛八极，更可以在现实世界中撑门拄户，立地擎天。既可以迎来送往，胜友如云，更可以一人一盏一影，孤灯自守黎明。既可横空出世、笑傲江湖，又可面壁潜心，十年磨一剑。入世可如岳飞，‚壮怀激烈‛，‚八千里路云和月‛，也可躬耕陇亩如诸葛亮，‚淡泊以明志，宁静以致远。‛
第四篇:《语文试卷》
语文试卷 总分：50分
一、 积累运用（20分）
1．下列词语中加点的字注音不正确的一项是（2分） （ ）
A、风骚（sāo） 伶俐(lín) 旁骛（wù） 东施效颦（pín） ．．．．
B、灵柩（jiù） 拮据 (jū) 亵渎 (xiè) 恪尽职守（kè） ．．．．
C、褴褛（lǚ） 扶掖（yè） 桑梓（zǐ） 徇私枉法（xún） ．．．．
D、繁衍（yǎn） 恣睢（suī） 侥幸（jiǎo） 怒不可遏（è） ．．．．
2．请选择下列各句中说法完全正确的一项是（2分) （ ）
A、《故乡》记录了鲁迅先生回乡搬家的心路历程，反映了旧中国农村的衰败与破
产景象。 B、《骆驼祥子》是老舍的代表作，《茶馆》是他另一部杰出的小说。
C、在《敬业与乐业》一文中，梁启超阐述了人生与事业的关系。
D、《陈涉世家》节选自《史记》，陈涉出身卑微，司马迁却将他记入历史，并且
纳入专门记录诸侯之事的“世家”，体现了作者一种进步的历史观。
3．下列语句中标点符号使用正确的一项是（2分） （ ）
A、 说什么“山不在高，有仙则名”？我却道，“山不在名，有泉则灵”。
B、 如果说泰山旭日东升是庄严神圣的话，那么黄山日出则是无比的瑰丽、壮观、辉煌！
C、 布谷鸟开始唱歌，劳动人民懂得它在唱什么：“阿公阿婆，割麦插禾”。
D、 白鹭的本身不就是一首优美的歌吗？不，“歌”未免太“铿锵”了
4．下面语段中使用不当的是哪一项是（2分） （ ） 欣逢毕节八中二十华诞，我们谨向您——亲爱的母校，致以热烈的祝贺。四十年
来，您培养的A莘莘学子，或纵横商海，B运筹帷幄，或潜心学界，激扬文字„ „
在各行各业中，总是C首当其冲。是您厚实的土壤孕育了我们的未来，是您严谨
的学风和优良的传统赋予我们奋发向上的力量，把我们这些D懵懂少年培养成今
天的栋梁之材。
5．下列句子中没有语病的一项是（2分） （ ）
A、高速公路上，南来北往的汽车滔滔不绝。
B、谁也不会否认长江是向东流的。
C、即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。
D、有关部门严肃处理了某些加油站擅自哄抬汽油价格。
6．诗文填空（10分）
① ，背灼炎天光。
②浊酒一杯家万里， 。
③ ，引无数英雄竞折腰。
④ ，只有香如故。
⑤池上碧苔三四点， 。
二、 阅读理解（14分）
故 乡 老屋离我愈远了；故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留
恋。我只觉得我四面有看不见的高墙，将我隔成孤身，使我非常气闷；那西瓜地上的银项圈的小英雄的影像，我本来十分清楚，现在却忽地模糊了，又使我非常
的悲哀。 母亲和宏儿都睡着了。 我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走
我的路。我想：我竟与闰土隔绝到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是
正在想念水生么。我希望他们不再像我，又大家隔膜起来„„然而我又不愿意他
们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而
生活，也不愿意都如别人的辛苦恣睢而生活。他们应该有新的生活，为我们所未
经生活过的。
我想到希望，忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，
以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制
的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望茫远罢了。
我在朦胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮
金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地
上本没有路，走的人多了，也便成了路。
1．“我”对闰土的影像“本来十分清楚，现在却忽地模糊了”，你能说说此变
化的原因吗？（3分）
。
2．文中画横线的句子中“这地步”指 ；“一气”的含义
指 。（2分）
3． 对文中画横线的句子及句子中的词语或短语理解不正确的一项是（3分）
（ ）
A．句中两个“生活”的词性相同，都是名词。
B．句中两个“生活”的词性不同，前者是名词，后者是动词。
C．“新”的生活即“为我们所未经生活过的”。
D．“他们”指宏儿和水生。
4．文章最后再次描写海边奇异的画面，其作用是 。（3分）
5．“希望是本无所谓有„„也便成了路。”这段话表达了鲁迅的思想感情。其
含义是 。（3分）
三、 文言文阅读（16分）
课内文言文阅读（8分）
陈涉世家
二世元年七月，发闾左谪戍渔阳，九百人屯大泽乡。陈胜、吴广皆次当行,【上尝从容与（韩）信言诸将能不,阅读答案】
为屯长。会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。陈胜、吴广乃谋曰：“今
亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？”陈胜曰：“天下苦秦久矣。吾闻二世
少子也，不当立，当立者乃公子扶苏。扶苏以数谏故，上使外将兵。今或闻无罪，
二世杀之。百姓多闻其贤，未知其死也。项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜
之。或以为死，或以为亡。今诚以吾众诈自称公子扶苏、项燕，为天下唱，宜多
应者。”吴广以为然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足
下卜之鬼乎？”陈胜、吴广喜，念鬼，曰：“此教我先威众耳。”乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。又间令吴广之次所旁丛祠中，夜篝火，狐鸣呼曰：“大楚兴，陈胜王”。卒皆夜惊恐。
旦日，卒中往往语，皆指目陈胜。
1．解释下面词语的意思（2分）
（1）度已失期 （2）为天下唱 2．翻译下面句子（2分）
（1）今亡亦死，举大计亦死；等死，死国可乎？
。
（2）扶苏以数谏故，上使外将兵。
。
3．陈胜、吴广发动起义的导火索是什么？根本原因是什么？（2分）
导火线： 。 根本原因： 。
4．陈胜、吴广为起义做了哪些舆论准备（2分）
（1） 。
（2） 。
课外文言文阅读（8分）
多多益善①
上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
[注释]①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差：高低。
5、解释句中加点的词。(2分)
（1）上尝从容与信言诸将能不________（2）多多益善，何为为我禽_________ ．．
（3）陛下不能将兵，而善将将_________ （4）此乃信之所以为陛下禽也_________ ．．
6、下列加点词语与今义相同的一项是（ ）（2分）
A.上尝从容与信言诸将能不 ．．
B.如我能将几何 ．．
C.陛下不过能将十万 ．．
D.此乃信之所以为陛下禽也 ．．
7、翻译下列句子。(2分)
且陛下所谓天授，非人力也。
____________________________________________________________________。
8、不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么？本文涉及到一个歇后语，它是什么？(2分)
_____________________________________________________________________ ____________________________________________________________________。
答案：
一、1、A 2、B 3、B 4、C 5、B 6、①足蒸暑土气 ②燕然未勒归无计 ③江山如此多娇 ④零落成泥辗作尘 ⑤叶底黄鹂一两声
二、1、因为“我”相信故乡会好，但总觉得美好未来的渺茫，以至于眼前的影像模糊起来。２、我的四面有看不见的高墙，我和闰土竟隔离成两个世界的人 感情深厚，没有阶级观念 ３、A 4、最后再现月下瓜地的景色，不仅表示眷恋之情，更突出了对未来新生活的向往 ５、有没有希望，取决于自己的努力，振奋起来，要为新生活的到来去努力奋斗，勇敢实践，去开辟崭新的道路。 三、1、（1）估计 （2）通“倡”，首发 （3）有人 （4）写 2、（1）现在逃走也是死，发动起义也是死，同样是死，为国事而死怎么样？ （2）扶苏屡次劝谏的缘故，皇上派他在外面带兵。 3、导火线：会天大雨，道不通，度已失期。失期，法皆斩。 根本原因：天下苦秦久矣 4、（1）罾书鱼腹 （2）篝火狐鸣 5、（1）曾经 （2）被 （3）带领 （4）通“擒”捉住 11、C 12、而且陛下的能力是天生的，不是人们努力所能达到的。 13、韩信善“将兵”却不善“将将”，而刘邦不善“将兵”，却善于“将将”。“且陛下所谓天授，非人力也。”韩信带兵——多多益善。
第五篇:《九年级(上)课外阅读训练(附答案)》
九年级（上）课外阅读训练
（一）
杨朱之弟曰布，衣素衣而出。天雨，解素衣，衣缁〔注〕衣而返。其狗不知，迎
而吠之。杨布怒，将扑之。杨朱曰：“子无扑矣，子亦犹是也。向者使汝狗白而
往黑而来，岂能无怪哉？”
1、解释文中加点的词语。
衣： 雨： 是： 怪：
2、将“迎而吠之”翻译成现代汉语。
答：
3、读了这则故事，你明白了一个什么道理？
答：
（二）【上尝从容与（韩）信言诸将能不,阅读答案】
项籍者，下相人也，字羽。初起时，年二十四。其季父项梁，梁父即楚将项燕，
为秦将王翦所戮者也。项氏世世为楚将，封于项．故姓项氏。
项籍少时，学书不成，去学剑，又不成，项梁怒之。籍曰：“书足以记名姓而已，
剑一人敌，不足学，学万人敌。”于是项梁乃教籍兵法。籍大喜，略知其意．又
不肯竟学。项梁尝有栎阳逮，乃请蕲狱曹咎书抵栋阳狱掾司马欣，以故事得已。
项梁杀人，与籍避仇于吴中，吴令贤士大夫皆出项梁下„„ 以是知其能。秦始
皇帝游会稽，渡浙江，梁与籍俱观，籍曰：“彼可取而代也。”梁掩其口，曰：“毋
妄言。族矣！”梁以此奇籍。籍长八尺余，力能扛鼎，才气过人，吴中人子弟皆
已惮籍矣。 (选自《史记·项羽本纪》）
1．给文中加点字释义。
A.戮（ ） B.俱（ ） C.惮（ ） D.族（ ）
2．《陈涉世家》中，“ ”句抒发了干古志
士之胸臆，此文中“ ”句表达了项羽的抱负理想，
被人称颂，“史公极力描写。”
3． 下列句中带点字解释有误的一项是 （ ）
A．其季父项梁（小叔父） 为秦将王翦所戮者也（被）
B．学万人敌（抵挡） 项氏世世为楚将（做）
C．去学剑（前往） 又不肯竟学（竟然））
D．梁以此奇籍（认为奇异） 与籍避仇于吴中（躲避）
4．对本段内容概括最准确的一项是 ( )
A．叙述项羽的远大抱负及成长过程。B．叙述季父项梁的生平事迹。
C．叙述项籍与叔父的相识相知。D．叙述项羽叔侄起义前的生活经历。
(三) 害群之马
黄帝将见①大(taì)隗(wěi)②乎具茨③之山，适遇牧马童子，问涂④焉，曰：
“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝
曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山，又知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童
辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者【上尝从容与（韩）信言诸将能不,阅读答案】
而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀，称天师而退。 (选自《庄
子·徐无鬼》)
【注释】
①见：拜访。②大隗：传说中的神名。③具茨：山名，在荥阳密县(今河南
省密县)。④涂：同 “途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：
所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异：不寻常。⑨非徒：不但，不只。⑩为天下：
治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚，
何。以，因。异，不同。乎，于，相当于“与”、“跟”。 ⒀稽首：叩头。
1．解释下列句中加点的词。
(1)黄帝将见大隗乎具茨之山( ) (2)问涂焉( )
(3)亦去其害马者而已( ) (4)黄帝再拜稽首( )
2．用现代汉语翻译下面的句子。
夫为天下者，亦奚以异乎牧马者哉?
3．用简炼的语言概述这个故事的内容。
4．牧童认为如何治理天下?
5．源于这个故事的成语是“害群之马”，这个成语的比喻义是
6．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1～2个例子。我们应怎样对待这些害
群之马?【上尝从容与（韩）信言诸将能不,阅读答案】
（四）多多益善①
上②尝从容与信言诸将能不，各有差③。上问曰：“如我能将几何?”信曰：
“陛下不过能将十万。”上曰；“于君何如?”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：
“多多益善，何为为我禽?”信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为
陛下禽也。且陛下所谓天授，非人力也。”
注：①本文选自《史记·淮阴侯列传》。②上：指汉高祖刘邦。③差(Cī)：高
低。
1．解释句中加点词语。
(1)上尝从容与倌言诸将能不。（ ） (2)多多益善，何为为我禽?
（ ）
(3)陛下不能将兵，而善将将。（ ）
2．下列加点词语与今义相同的一项是( )
A．上尝从容与信言诸将能不。 B．如我能将几何?
C．陛下不过能将十万。 D．此乃信之所以为陛下禽也。
3．找出文中的两个通假字并加以解释。(4分)
(1) 通 义：
(2) 通 义：
4．翻译下列句子。
且陛下所谓天授，非人力也。
5．不善“将兵”的刘邦最终擒获了善“将兵”的韩信，为什么?
（五）诫外甥
诸葛亮
夫志当存①高远，慕先贤，绝情欲，弃凝滞②，使庶几之志③，揭然有所存，
恻然有所感。忍屈伸，去细碎④，广咨问，除嫌吝⑤，虽有淹留⑥，何损于美趣?
何患于不济?
若志不强毅⑦，意不慷慨，徒碌碌滞于俗，默默束于情，永窜伏⑧于凡庸，
不免于下流⑨矣。
注：①存：思念。②凝滞：指郁结在胸中的俗念。③庶几之志：接近或近似于先
贤的志向。庶几，接近，近似。④细碎：琐碎的杂念。⑤嫌吝：嫉妒和贪心。⑥
淹留：德才不显于世。⑦强毅：刚强坚毅。⑧窜伏：埋没之意。⑨下流：指才智
品行低劣的一类人。
16．出自本文的一句名言是 ，请再写出诸葛亮的一句名
言： 。
17．翻译下列句子。
虽有淹留，何损于美趣?何患于不济?
18．读完本文后，你得到哪些教益?
(六)诸葛亮受遗诏
章武三年春①，先主于永安②病笃(dù)③。召④亮于成都，属以后事。谓⑤
亮曰：“君才十倍曹丕，必能安国，终定人事⑥。若嗣(sì)子⑦可辅，辅之；如其
不才，君可自取⑧。”亮涕泣曰：“臣敢竭⑨股肱(gōng)⑩之力，效11忠贞之节，
继之以死!”先主又为诏敕12后主曰：“汝与丞相从事，事13之如父!” (选自《三国志·诸葛亮传》)
注：①章武：刘备的年号。三年：公元223年。②永安：即白帝城，在今四
川奉节县东北。③病笃：病重。④召：召见。⑤谓：对„„说。⑥大事：此指灭
魏灭吴，统一中国。⑦嗣子：此指刘禅。嗣，继承。⑧君可自取：您可以取而代
之，即自己做皇帝。⑨竭：用尽。⑩股：大腿。肱：自肩至肘的部分。股肱：用
以比喻辅佐之臣。11效：献出。12敕：告诫，嘱咐。13事：侍奉。
1．翻译下列句子。
臣敢竭股肱之力，效忠贞之节，继之以死！
2．请用一个历来为人们称赞诸葛亮的成语，来评价诸葛亮这个人物的高风亮节。
3、我们学过的《出师表》文中最能表达诸葛亮对刘备父子思想感情的一句是
4、《出师表》一文中有“深追先帝遗诏”句，请写出刘备给后主遗诏中的一句名
言
， 。
5.下面的一副对联概括了诸葛亮一生的功绩。参考示例，从列出的六项中任意选
出两项，写出具体所指。
收二川，排八阵，六出七擒，五丈原前，点四十九盏明灯，一心只为酬三顾。
取四蜀，定南蛮，东和北拒，中军帐里，变金木土爻神卦，水面偏能用火攻。
[示例]三顾：三顾茅庐
六出： 东和： 收二川：
七擒： 北拒： 排八阵：
（七）
第六篇:《上尝从容与（韩）信言诸将能不 阅读答案》
上尝从容与（韩）信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过将十万。”上曰于公何如曰多多益善耳上笑曰多多益善何为为我禽信曰陛下不能将兵而善将将此乃信之所以为陛下禽也答案上尝从容与（韩）信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我能将几何？”信曰：“陛下不过将十万。”上曰/于公何如/曰/多多益善耳/上笑曰/多多益善/何为为我禽/信曰/陛下不能将兵/而善将将/此乃信之所以为陛下禽也
"第七篇:《“上常从容与信言诸将能不，各有差”阅读答案及原文翻译》
上常从容与信言诸将能不，各有差。上问曰：“如我，能将几何？”信曰：“陛下不过能将十万。”上曰：“"于君何如？”曰：“臣多多而益善耳。”上笑曰：“多多益善，何为为我禽？”"信曰：“陛下不能将兵，而善将将，此乃信之所以为陛下禽也。”
1．对加点词语的解释有误的一项是（ ）
A．如我，能将几何 带兵 B．多多而益善耳 更加
C．陛下不能将兵，而善将将 喜欢 D．之所以为陛下禽也 ……的原因
2．上文中有两个通假字，请找出并解释。
（1）“ ”通“ ”，含义：
（2）“ ”通“ ”，含义：
3．把下列文言句子译成现代汉语。
（1）多多益善，何为为我禽？ 译文：
（2）此乃信之所以为陛下禽也。【“上常从容与信言诸将能不，各有差”阅读答案及原文翻译】“上常从容与信言诸将能不，各有差”阅读答案及原文翻译。译文：
4．对文章意思理解不正确的一项是（ ）
A．刘邦和韩信有一次谈论各位将领的才能，他们的看法有些不同。
B．韩信的内心深处，其实是认为自己的统兵才能要高过刘邦。
C．“上笑曰”中的“笑”，其实是冷笑，既表现了刘邦对韩信的回答的不满，也是在嘲笑韩信虽有统兵之能，却也不得不臣服于自己。
D．韩信最后的自圆其说，一方面是无可奈何的承认自己确实在某些方面比不上刘邦，另一方面也显示了他随机应变的机智，避免了刘邦对自己的不满和猜忌。
参考答案
1．C
2．“常”通“尝”；“禽”通“擒”
3．（1）（你说你是）越多越好，那么，为什么你会被我捉住的呢？（2）这就是我韩信被你陛下捉住的原因啊。
4．D
注释
1、通假字：诸将能不：通“否”。
何为为我禽：通“擒”，捉住。【“上常从容与信言诸将能不，各有差”阅读答案及原文翻译】文章“上常从容与信言诸将能不，各有差”阅读答案及原文翻译出自
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