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看望的读后感(共10篇)
看望的读后感（一）
看望后的感想 作文
我们又来到了阿伯的家。
阿伯看见了我们，立刻眉开眼笑，笑得好像一个小孩。阿伯逐个逐个地拍着我们的肩膀，抚摸着我们的手，眼中荡漾着浓浓的爱意，就像爷爷爱怜孙儿一样，浓的化不开。
阿伯的一切我们已经很熟悉了，无论是他的身外之物，还是他自己。阿伯还是像往常一样，笑着说：“气里头搬凳出来脞啊。”(阳江话，去里面搬凳子出来坐啊)听的多了，同学们都会意的相视一笑，去里面搬凳子了。
凳子搬了出来，我们像往常一样坐在池塘边，也有的人坐在“吊床”上，一个个七嘴八舌地和阿伯说话，阿伯听得也不是很懂，总是一个劲地呵呵地笑。看着他笑得那么开心，我们也很高兴。我们总是很高兴的来，很高兴的回来，因为看到了阿伯开心的样子。
阿伯总是叫我们别买东西去，总是说：“下次冇买拱多也来咯。”(阳江话，下次不要买这么多东西来了)其实，这也是实话，阿伯什么也不缺，该有的也有了。他缺的是那精神的慰藉。
孤单，寂寞，会让心灵受到创伤。孤独的心灵，需要我们经常走进去逛逛，留下笑声与影子，让孤独的心灵不再空白，空虚。老人需要安慰，孤独的老人更加需要安慰。阿伯，需要不是物质上的满足，而是精神上的享受。他希望人们去看他，和他说说话，仅此而已，不需要任何别的东西。
但愿我们能常常去看看他，给一个孤独的老人以心灵的安慰。
看望的读后感（二）
《自己的花是让人看的》读后感今天上完了第25课《自己的花是让别人看的》这一课以后,我感慨万千,我又重新认识了德国人,从前,我总是认为,德国人是残忍的,无情的,而今天学完了这一课以后,我又看到了他们无私奉献的那一面.
在德国每一家,每一户都把自家的花都栽种在临街的窗子外边,让美丽的花都朝外开放,窗子多了,也就自然而然地汇成了一个又一个的花的海洋,让从街上经过的人都赏心悦目的,感觉到十分的舒服,也让到那儿游玩的中国人感到惊奇不以,当季老先生去问他的女房东的时候女房东只是莞尔一笑说：“正是这样.”这件在中国人眼里令人惊奇,而在德国又极其平常的事,把花中在外边而自己只能看的只是花的枝干和叶子,那是一种多么高尚的品质啊!只有“我为人人”才能收获“人人为我”.每一天,每个人,都在为别人而付出着,也在收获着别人带给你的两倍还多的东西.走在德国的街头,欣赏着家家户户种的鲜花,正是一种享受啊!而在享受的同时也在反思着……反思着,行动着.
学习了这篇文章,我了解了德国人的养花方式,同时也对他们这种人人为我,我为人人的思想境界感到钦佩.我们的社会,我们的时代,需要的就是这种“人人为我,我为人人”的崇高境界.“我为人人”是说每个人心中要有他人,要为大家做好事.如果大家都这么做,必然会换来“人人为我”的结果.所以,我认为要实现“人人为我”,必须先做到“我为人人”.
在我们生活中有许多这样的事例：当一场大雪过后,你第一个拿起扫帚,走出家门清扫门前的积雪,方便大家行走,大家也会清扫积雪,一起清扫出一条干净的街道；当你做值日时,把每个角落都认认真真的打扫干净,那么轮到别人值日的时候,人家也会把每个角落打扫干净；你把课外书带到班上让别人看,别人也会带来课外书让你看.别人表演节目时,你送上热烈的掌声,你表演节目的时候,别人也会送上热烈的掌声……
《自己的花是让别人看的》中德国人的思想境界值得我们学习,如果我们每个人把“人人为我,我为人人”的精神都落实到实际行动上,在生活小事中从我做起,这样,我们的生活必将团结安康,我们的社会一定会和谐美好!
看望的读后感（三）
看《新的表》读后感[看《新的表》读后感]
今天我看了一篇关于愚儿表的的故事,下面由我来给大家说说吧,看《新的表》读后感.
愚儿才八九岁,他有一个坏毛病：老是什么事儿也不干,不声不响；西边一站,站了3小时,父亲母亲以为他早就上学去了,后来却看见他不声不响地站在大门口.
他的老毛病老是改不掉,而且越来越厉害.有一回到学校去,半路上看见鞋店的工人正在扎鞋底,他站在一旁整整看了一天,连吃饭也忘了.
后来愚儿的母亲愚儿买了一只表：“你看,到了这时间,就应该上学；到了这个时间,就应该回家了；到了这个时间,就应该开始温习功课------”
愚儿记住了,并牢牢地记在心里,读后感《看《新的表》读后感》.可是因为他没有弄明白,最终闹了很多笑话.有一次,他把短针和长针弄错了,上学又迟到了；他又因为没有弄明白手表晚上和早上的区别,到早上9时,跟老师请假要回家睡觉去；有一天早上,手表短针老指在“9”字上,他却认为还没有到起床的时候,一直等着,直到他妈妈跟他说表的机关停了,才马上起来,跑去学校,可是第一节课又迟到了.
从此以后,愚儿全都明白了,他能自己上弦,自己校正快慢,对准时间.他能够按着表告诉他的时间,做完这件事儿又做那件事儿.
看完这篇文章,我深深地懂得：做事情要有计划,这样才能井井有条,并且做得更好.
〔看《新的表》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
看望的读后感（四）
小学五年级《自己的花是给别人看的》读后感我要一篇《自己的花是给别人看的》读后感,短一点 100-200字之间,最好多几篇好选择,
前几天,我学习了第25课——《自己的花是给别人看的》后,收获颇丰,感慨万千.
文中,德国人把花儿样在临街的窗户的外面,家家户户都是这样,每个窗户连接在一起,汇成了一个花的海洋,五彩斑斓,使人格外舒适.大师在屋子里,大多数只能看见花的背面.当季老一脸疑惑地去问女房东,女房东只是莞尔一笑,在中国人看来这是一件十分奇怪的事情,但在外国人们已经习以为常了!这是一种多么高尚的品质啊!只想到别人能欣赏到美景,但从未想到过自己.每个人都是这样,那么我们受益,别人也受益.我们应该学习这一种人人为我、我为人人的品质.
在生活中,也有不少的类似的事情：你帮他人打扫卫生、清洁角落,别人也会为你打扫卫生清洁角落；在看表演时,为别人送上热烈的掌声,那么在你表演时,别人也会报以你热烈的掌声……只有付出“我为人人”的高尚品质,才会收获“人人为我”的回报.
无论是在什么时候、什么地点,都要时时刻刻记住“我为人人”,这样,才会在任何时间、任何地点每一时刻都收获着“人人为我”!【看望的读后感】
看望的读后感（五）
自己的花是让别人看的 读后感今天上完了第25课《自己的花是让别人看的》这一课以后,我感慨万千,我又重新认识了德国人,从前,我总是认为,德国人是残忍的,无情的,而今天学完了这一课以后,我又看到了他们无私奉献的那一面.
在德国每一家,每一户都把自家的花都栽种在临街的窗子外边,让美丽的花都朝外开放,窗子多了,也就自然而然地汇成了一个又一个的花的海洋,让从街上经过的人都赏心悦目的,感觉到十分的舒服,也让到那儿游玩的中国人感到惊奇不以,当季老先生去问他的女房东的时候女房东只是莞尔一笑说：“正是这样.”这件在中国人眼里令人惊奇,而在德国又极其平常的事,把花中在外边而自己只能看的只是花的枝干和叶子,那是一种多么高尚的品质啊!只有“我为人人”才能收获“人人为我”.每一天,每个人,都在为别人而付出着,也在收获着别人带给你的两倍还多的东西.走在德国的街头,欣赏着家家户户种的鲜花,正是一种享受啊!而在享受的同时也在反思着……反思着,行动着. 学习了这篇文章,我了解了德国人的养花方式,同时也对他们这种人人为我,我为人人的思想境界感到钦佩.我们的社会,我们的时代,需要的就是这种“人人为我,我为人人”的崇高境界.“我为人人”是说每个人心中要有他人,要为大家做好事.如果大家都这么做,必然会换来“人人为我”的结果.所以,我认为要实现“人人为我”,必须先做到“我为人人”.
在我们生活中有许多这样的事例：当一场大雪过后,你第一个拿起扫帚,走出家门清扫门前的积雪,方便大家行走,大家也会清扫积雪,一起清扫出一条干净的街道；当你做值日时,把每个角落都认认真真的打扫干净,那么轮到别人值日的时候,人家也会把每个角落打扫干净；你把课外书带到班上让别人看,别人也会带来课外书让你看.别人表演节目时,你送上热烈的掌声,你表演节目的时候,别人也会送上热烈的掌声…… 《自己的花是让别人看的》中德国人的思想境界值得我们学习,如果我们每个人把“人人为我,我为人人”的精神都落实到实际行动上,在生活小事中从我做起,这样,我们的生活必将团结安康,我们的社会一定会和谐美好!
看望的读后感（六）
看完,写5篇读后感觉得很累,可是只是就多了很多,上课就很少不懂,对自己好.
一点玩的时间都没有,只能接着读了,我知道老师是为了我好.
渡河这么久,对自己的知识很有信心,读多了,就不会忘记知识.
突然觉得自己对读书很有信心了,也很感兴趣.
读了很久终会累了,一定要坚持,我觉得日日读也很好.
看望的读后感（七）
看作文写读后感咋写?所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可
读后感
以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺.读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想.要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点：
首先,要读好原文
“读后感”的“感”是因“读”而引起的.“读”是“感”的基础.走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有了解,哪能有“感”?读得肤浅,当然也感得不深.只有读得认真,才能有所感,并感得深刻.如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张),或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么.如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月.作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等.
其次,排好感点
只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多.如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受也可以写成读后感.总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感,你需要把你所知道的都表示出来,这样才能写好读后感.
第三、选准感点
一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文.
第四、叙述要简
既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例.一句话,读后感中少不了“叙”.但是它不同于记叙文中“叙”的要求.记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理.初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了.这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了.简明,不是文字越少越好,简还要明.
第五,联想要注意形式
联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种.写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用.
2如何写感
格式
一、格式和写法
读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲,一种是写阅读后的体会感想,一种是摘录好的句子和段落.一般用自己的感受（一两个词语）做主标题,下一行是《读xxx有感》,为副标题.也可直接写《读xxx有感》
二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键.
三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容.
四、要处理好“读”与“感”的关系,做到议论,叙述,抒情三结合.
五、叙原文不要过多,要体现出一个“简”字.
六、要审清题目.
在写作时,要分辨什么是主要的,什么是次要的,力求做到“读”能抓住重点,“感”能写出体会.
七、要选择材料.
读是写的基础,只有读得认真仔细,才能深入理解文章内容,从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会；只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子.对一篇作品,写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化.
八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,然后,再写体会.
原文内容往往用3～4句话概括为宜.结尾也大多再回到所读的作品上来.要把重点放在“感”字上,切记要联系自己的生活实际,与自己的生活相结合,否则作文会显得空虚.
九、要符合情理、写出真情实感.
写读后感的注意事项
①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥,应以写“体会”为主.
②要写得有真情实感.应是发自内心深处的感受,绝非“检讨书”或“保证书”.
③要写出独特的新鲜感受,力求有新意的见解来吸引读者或感染读者.
④禁止写成流水账
看望的读后感（八）
看《企盼》读后感[看《企盼》读后感]
看《企盼》读后感
这个暑假我读了一本好书――《感动小学生的100个故事》,看《企盼》读后感.其中《企盼》这个故事特别感动我.
故事讲的是一个天生是瞎子的6岁男孩,因为父母没钱给他治病而抛弃了他.有位好心的瞎子叔叔收养了他.听说要治好这个男孩的眼睛需要5万元,他就用他那双粗糙的大手干活挣钱.终于有一天这个男孩的眼睛被治好了,可他却看到收养他并拼命挣钱给他治眼睛的叔叔原来也是个瞎子,他把重见光明的机会给了这个男孩.他是一个多么高尚而又有爱心的人啊!可一想到我自己有时为一点小事就跟同学发生争执,比起瞎子叔叔所做的一切,我感到脸红,读后感《看《企盼》读后感》.我想以后要多帮助那些需要帮助的人,如果我们每个人都多一点爱心,那么这个世界该是多么温暖和美好啊!
二年级暑假 2005.8.18\x05\x05 〔看《企盼》读后感〕随文赠言：【这世上的一切都借希望而完成,农夫不会剥下一粒玉米,如果他不曾希望它长成种粒；单身汉不会娶妻,如果他不曾希望有孩子；商人也不会去工作,如果他不曾希望因此而有收益.】
看望的读后感（九）
我们看望了老人,有什么感想?写一篇作文【看望的读后感】第一篇
慰问孤寡老人——社会实践活动一年一度的春节又到了,大家都兴高采烈地忙着过年,大家有没有想过那些孤寡老人是多么需要我们的帮助啊!我时时刻刻记着帮助孤寡老人.在腊月二十九的晚上,爸爸说：“孤寡老人是多么的可怜,他们需要我们大家的帮助,明天我们一起去看望孤寡老人.”到了第二天大年三十的早晨,我拿好200元压岁钱,打算送给孤寡老人.出发了,我们一同赶往孤寡老人家里.到了那里,只见八、九十岁的老奶奶家里,只有一张破桌子、一张床和几把破椅子,其它什么也没有了.老奶奶一个人坐在桌子旁边,手里拿着佛珠,默默地念着佛,好像在祈祷她要得到像大家一样的幸福生活,她的心是多么的善良呀!我们都把自己带来的礼物往孤寡老人手里塞,她感激的看着我们,脸上一道道深深的皱纹笑成了一朵花,看得出她心中有说不出的激动.老奶奶看着我们的行动,不住地称赞表扬.过了一会,我们要走了,当和老奶奶告别时,我对她表达了我最最衷心的祝愿：愿老人健康长寿,新春愉快.
第二篇
2月1日上午,我们泗湾的指导老师俞老师要带我们去看望一位孤寡老人,我们开开心心地去了.
我们拿着送给老人的礼物来到了老人的家门口,老师轻轻地打开门,我们跟着老师走近门口发现屋子很小而且有许多灰尘.我们一个接一个走了进去,发现屋子的天花板很黑,灯光很昏暗,我环视着四周,心想这屋子的主人是怎样的一位老人呢?正在这时,另一扇门被慢慢打开了,里面走出来一位白发苍苍,满脸皱纹的老奶奶,我们明白她就是我们要看望的老人.我们齐声喊着：“老奶奶好!”这位老奶奶没有亲人,平时家里总是冷冷清清的.今天看到这么多人来看望她,她格外高兴,连声说：“小朋友请坐,小朋友请坐,谢谢大家来看我这老奶奶.”
于是,我们把礼物一一送给了老奶奶,我们还给老奶奶表演了各自拿手的节目：唱歌,跳舞……我们一起帮老奶奶擦玻璃窗,扫地,打扫卫生.老奶奶看着我们干得那么起劲,那么开心,会心地笑了.
我们都非常开心,因为我们帮助了一位孤寡老人,我们给了她温暖,给了她快乐.
第二篇的人物时间地点你要改一下
看望的读后感（十）
看完一篇作文的读后感300字初中《孤独是一种收获》读后感：读完了这篇作文之后我知道了孤独并不可怕，一个人只有在真正孤独的时候才会看清楚真正的自己，看清楚自己的真实需要。一个人只有孤独时，才会看清自身的不足，而加以改正，使自己变得更完美。 读完这篇文章后，我还知道了，一个人只有在经历过孤独，然后战胜孤独，在孤独的丛林里造就一颗宛如铜墙铁壁般的心灵后，才能更好的面对一切的磨难与挫折。 人没有做不到的，只有不想做的，只要努力了，什么都有可能。当我们面对困难时，应该要勇敢的抬起头迎接，微笑着面对一切，相信我们能克服一切磨难而向前走去。 孤独也是一种收获，人只有在孤独的时候，才会真真正正的看清自己的内心，明白自己所需。
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